幼儿园学前教育大班活动教案旅游去.doc
幼儿园大班去旅游教案及反思
幼儿园大班去旅游教案及反思幼儿园大班去旅游教案及反思一、引言近年来，随着社会的发展和人民生活水平的提高，越来越多的学校开始将旅游活动纳入学校教育的范畴。
幼儿园作为学前教育的重要一环，也逐渐开始意识到旅游对幼儿综合素质的培养的重要性。
本文将结合幼儿园大班去旅游活动的实际经验，为您提供一份详实的教案，并进行反思与总结。
二、教案1. 活动主题：大班去动物园2. 活动目标：- 培养幼儿的观察力和动手能力，通过亲身接触动物，了解动物的特点和习性；- 促进幼儿团队合作和社交能力的发展，培养幼儿之间的友谊和互助精神；- 激发幼儿学习的兴趣和动力，拓宽幼儿的知识面。
3. 活动内容：1) 准备阶段：- 教师向幼儿介绍动物园的概念和作用，激发幼儿的好奇心；- 组织幼儿观看有关动物园的图片和视频，让幼儿对动物园有初步的了解。
2) 实施阶段：- 带领幼儿参观动物园，让幼儿近距离观察不同种类的动物，了解它们的特点和生活习性；- 配备专业导游，向幼儿详细介绍不同动物的体态、习性和生活习惯，提供丰富的知识和信息；- 组织幼儿完成与动物相关的游戏和活动，如动物趣味挑战赛、动物标本展览等，培养幼儿的动手能力和观察能力。
3) 总结阶段：- 教师组织回顾本次活动，与幼儿交流他们的观察和体验，引导幼儿总结本次活动的收获和体验；- 让幼儿进行绘画或手工制作，表达自己对动物园活动的感受，并展示给家长和其他班级。
4. 活动时间：- 活动前：提前1周公告活动，并征求家长的支持和配合；- 活动期间：一次性活动，一天内完成所有活动内容；- 活动后：及时组织反思和总结，为下次活动做好准备。
三、反思与总结本次大班去动物园活动以增加幼儿视野、培养动手能力和观察能力为目标，取得了较为好的效果。
通过活动，幼儿对不同的动物及其特点有了初步的了解，体验到了动物园的乐趣，增加了对自然环境的欣赏能力。
活动中的互动游戏和团队合作，也培养了幼儿的社交能力和友谊观念。
然而，也需要从以下几个方面进行改进：1. 活动前的准备不充分：教师在活动前应更加详细地介绍动物园的内容和活动意义，以增加家长的理解和支持。
旅行自然景观幼儿园教案
旅行自然景观幼儿园教案教学目标•培养幼儿对自然景观的兴趣和好奇心；•发展幼儿的观察能力和想象力；•培养幼儿的合作意识和团队精神；•提高幼儿的美学素养和环保意识。
教学内容•自然景观的类型和特点；•著名的自然景观和其故事；•环保和生态保护知识；•设计和创作自然景观艺术品。
教学过程第一课：认识自然景观•通过图片、视频等多媒体手段，引导幼儿认识自然景观的类型和特点；•教师介绍著名的自然景观，启发幼儿对自然景观的好奇心和探究欲望。
第二课：亲近自然景观•带领幼儿外出参观当地的自然景观，如公园、河流、山脉等；•引导幼儿用自己的眼睛和感官感受自然景观，开发幼儿的观察力和联想能力。
第三课：保护自然景观•告诉幼儿应该如何保护自然景观，如不乱扔垃圾、不破坏植被等；•通过互动游戏、小组讨论等形式，让幼儿领悟到环保和生态保护的重要性。
第四课：创作自然景观艺术品•教师引导幼儿设计和创作自己的自然景观艺术品，如手工、画画等；•分组合作，让幼儿学会与他人合作并理解团队精神的重要性。
教学评价•观察幼儿的参与程度和表现情况；•通过幼儿的作品、口头表达等方式，了解幼儿的学习和创作成果；•整理幼儿活动后的反馈意见和建议，进行评价总结。
教学拓展•鼓励幼儿与家长一起观察和探究自然景观，共同体验自然之美；•组织幼儿参加志愿者活动或环保宣传活动，增强幼儿的社会责任感和环保意识。
教学心得通过旅行自然景观活动，让幼儿在参与、探究、创作的过程中，不断感受和领悟自然之美。
同时，借助多样化的教学手段，如图片、视频、游戏等，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习和成长。
更重要的是，让幼儿学会尊重和保护自然，形成良好的环保理念和习惯。
《旅游去》大班主题活动——趣味学习教案
6月21日，小学六年级大班在学期末为即将到来的暑期旅游做准备。
学校组织了一场主题为《旅游去》的趣味学习教案活动，为同学们提供了探索旅游知识和技能的机会。
在这场活动中，学生们积极参与、合作学习，在老师的引导下，收获了诸多有趣的贴身实战技能和经验。
活动主要分为以下几个环节：1.主题破冰活动伊始，班主任介绍了今天的活动主题《旅游去》，将同学们分成几个小组。
每组先在一分钟内进行简单介绍，并决定团队名称。
2.旅途目的地的规划班主任发放各个旅游目的地的介绍单，让同学们自由组队进行研究，包括目的地的地理位置、传统文化、旅游景点等，同时规划旅途路线。
班主任在旁提示同学们注重旅游目的地的吸引力、安全性、适合度、自然环境等因素考虑，让同学们有了全面的规划思维和贴身的实践体验。
3.预算计划与讲解同学们返回教室，班主任根据旅途目的地的需求准备了旅行费用的详细计划，让同学们自主讨论并规划自己的旅游预算，包括旅途交通、住宿、餐饮、门票、旅游纪念品等等。
在这个环节，同学们锻炼了搭建、预算及商量协调等实用技能。
4.配合活动并交流分享这个部分，班主任为同学们准备了一堆旅游相关的游戏和手工活动，包括贴画、制作布袋、折纸等，让同学们动起手来，结合刚学习旅游相关知识和技巧，一些有实用性的经验被带入了游戏和手工中。
这次合作的活动不仅锻炼了同学们的动手能力，还有配合和互动的能力。
这场趣味的学习活动不仅在学习知识技能，还向同学们传达了旅游背后的理念——旅行不仅要玩，更要体验。
在规划、计划、预算、游玩的过程中学到了知识，锻炼了实际能力，同时也加深了同学们自我认识和成长。
这既是一次有趣的学习活动，也为同学们的未来旅游计划打下了一个崭新的基础。
同学们这天玩得不亦乐乎，留下了许多难忘的回忆。
我们也谢谢学校和老师们为我们策划了这么有意义和富有创意的活动，虽说活动已经结束，但精神上对我们大家都有很大的帮助。
大班春游教案6篇
大班春游教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《旅游路上》安全教育教案
幼儿园大班《旅游路上》安全教育教案一、教学目标1.了解旅游中的安全知识，培养幼儿的安全意识。
2.学会简单的自我保护技能，增强幼儿的自我保护能力。
3.通过游戏、故事等方式，使幼儿对安全教育有更深刻的认识。
4.培养幼儿遵守规则、团结合作的意识。
二、教学内容1.旅游中的安全知识2.自我保护技能3.安全规则与团队合作三、教学重点1.旅游中的安全知识2.自我保护技能的学习四、教学难点1.如何让幼儿理解旅游中的安全知识的重要性2.如何教导幼儿正确的自我保护技能五、教学准备1.教具：图片、玩具道路、安全标识等2.故事：关于旅行安全的故事书籍3.游戏道具：角色扮演服装、模拟安全场景道具等六、教学过程第一课：认识旅游中的安全知识1.教师介绍旅游中的常见安全问题，如穿越马路、拿伸手到窗外等。
2.展示图片让幼儿识别安全标识，讨论安全信号的含义。
第二课：学习自我保护技能1.教师示范简单的逃生、求救动作，让幼儿模仿练习。
2.引入小故事，让幼儿在故事中学习正确的自我保护技巧。
第三课：安全规则与团队合作1.组织游戏，让幼儿在规则中学习安全，强调团队合作的重要性。
2.小组活动，让幼儿一起设计安全方案，并演练。
七、教学反馈1.观察幼儿在角色扮演和游戏中的表现，及时纠正错误。
2.听取幼儿对安全教育的理解和看法，鼓励幼儿分享体会。
八、延伸活动1.组织家长活动，邀请家长参与幼儿安全教育，共同关注孩子的安全。
2.安排户外实践活动，让幼儿在实际场景中应用所学的安全知识。
九、教学总结通过本次教学，幼儿对旅游中的安全知识有了更深入的了解，同时也掌握了一些简单的自我保护技能。
希望通过这次安全教育，能够让幼儿养成安全意识，提高自我保护能力，同时也培养他们遵守规则、团结合作的品质。
以上就是本次《旅游路上》安全教育教案的全部内容，希望能够有效地帮助幼儿建立安全意识。
大班社会活动教案《准备去旅游》
大班社会活动教案《准备去旅游》一、教学目标通过本次社会活动教案，大班儿童将能够：1.了解旅游的基本概念和意义；2.学习如何准备去旅游，包括确定目的地、计划行程、准备必需品等；3.培养团队合作和沟通能力，增强社会交往技巧。
二、教学准备1.图片或视频素材，展示各种旅游景点和活动场景；2.黑板、彩色粉笔或白板、马克笔等教学用具。
三、教学过程第一步：导入 (5分钟)教师用图片或短视频素材展示各种旅游场景，引发学生对旅游的兴趣和讨论，以激发他们的学习动机。
教师可以提问以下问题：- 你们去过旅游吗？去过哪些地方？- 旅游有什么好玩的地方？- 你们喜欢旅游的原因是什么？第二步：新知讲解 (10分钟)1.教师向学生简单解释旅游的概念，并引导学生认识到旅游的意义和好处，如丰富知识、欣赏美景、结交朋友等。
2.教师与学生一起讨论旅游的准备工作，并列出以下关键点：- 确定目的地- 计划行程- 准备必需品第三步：小组讨论 (15分钟)将学生分成小组，每个小组选择一处旅游景点作为目的地，然后让他们一起讨论并制定旅游行程和准备清单。
教师可以提供一些辅助问题，如：- 你们想去哪里旅游？为什么选择这个地方？- 你们计划在旅游中做什么？- 去旅游需要准备哪些必需品？第四步：展示和分享 (10分钟)每个小组派代表，向全班展示他们的旅游目的地、行程计划和准备清单。
其他小组成员可以提出问题或提供建议。
第五步：角色扮演 (20分钟)学生分成小组，每个小组扮演一个去旅游的团队。
他们可以轮流扮演团队成员，包括游客、导游、司机等。
通过角色扮演，学生将模拟真实的旅游场景，操练沟通和协作技巧。
第六步：总结 (5分钟)教师与学生一起总结本次社会活动的学习内容，强调旅游的准备工作和团队合作的重要性。
学生可以回答以下问题：- 你们通过这次活动学到了什么？- 做一个好的团队成员需要哪些品质？四、教学延伸1.学生可以在家和家长一起制定一个真实的旅游计划，并准备好必需品，模拟真实的旅游体验。
学前班旅行游戏教案
学前班旅行游戏教案一、教学目标1. 让学生了解旅行的概念，培养学生对旅行的兴趣和向往。
2. 通过游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的观察力和记忆力。
二、教学重点和难点重点：让学生了解旅行的概念，培养学生的合作意识和团队精神。
难点：如何通过游戏提高学生的观察力和记忆力。
三、教学准备1. 游戏道具：地图、小旗、小礼物、旅行相关的图片等。
2. 教学环境：教室内或者操场。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生介绍旅行的概念，可以通过图片或者故事的方式让学生了解旅行的乐趣。
2. 游戏一：寻宝游戏（15分钟）将教室或者操场分成若干个区域，每个区域隐藏着一个小礼物或者小旗。
学生分成若干组，每组派出一名队员去寻找自己组的宝藏。
找到宝藏的队员要大声喊出口号，然后将宝藏带回队伍。
3. 游戏二：旅行记忆（15分钟）老师在地图上指定若干个地点，然后让学生闭上眼睛，老师口头描述每个地点的特点和景色。
学生要尽量记住老师描述的内容。
然后让学生睁开眼睛，根据记忆在地图上标出老师所描述的地点。
4. 游戏三：旅行路线规划（15分钟）老师给学生一张地图，然后让学生分组规划一次旅行的路线。
学生需要考虑到旅行的时间、交通工具、风景等因素，然后向全班展示自己的路线规划。
5. 游戏四：旅行故事（15分钟）老师给学生讲述一段关于旅行的故事，然后让学生分组编写自己的旅行故事。
每组选出一名代表，向全班讲述自己的故事。
6. 游戏五：旅行表演（15分钟）学生分组，每组准备一段与旅行相关的表演，可以是模拟旅行中的情景，也可以是旅行中的歌曲、舞蹈等。
然后让每组进行表演。
五、教学总结（5分钟）老师总结今天的活动，让学生谈谈自己在游戏中的收获和体会，也可以对学生的表现进行肯定和鼓励。
六、布置作业让学生在家里和家人一起规划一次旅行路线，然后写下自己的旅行计划。
七、教学反思通过这次旅行游戏教案的教学，学生在游戏中不仅了解了旅行的概念，还培养了合作意识和团队精神。
大班安全教案：旅游路上教案及反思
幼儿园大班安全教育活动：旅游路上活动目标：1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。
2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。
3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。
活动准备：《开火车》的音乐磁带。
活动过程：1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。
教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
教师：小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？教师和幼儿观看创设的游戏情境。
教师：小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。
2、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。
教师：和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察一定会帮忙。
”3、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。
教师帮助幼儿小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。
教师组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。
大班安全教育活动《旅游路上》教学反思《旅游路上》这一大班安全教育活动的设计初衷，是希望通过模拟旅游场景，帮助孩子们了解在旅行途中的安全注意事项，提高他们的自我保护意识和能力。
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大班活动教案：旅游去
设计思路：
在“我是中国人”的主题活动中，孩子们对“旅游去”的活动非常感兴趣，他们交流着各自的旅行过的地方，回忆着愉快的旅游经历，显得意犹未尽，对于大班的孩子来说，旅游能够开拓他们的眼界，丰富他们人文、地理等方面的知识。
更重要的是，旅游中一些“不可预测”的小意外能够提高孩子们应对突发事件的意识，有利于自理能力和自我服务意识的培养，满足大班幼儿的发展需要。
于是，我们将“中国好玩的地方”作为我们设计教学的主题，一方面，通过旅游简报制作、资料收集、照片展示和模型搭建丰富幼儿有关旅游的经验，使他们对中国几个典型的旅游胜地的气候、名胜、特产等有初步的了解；另一方面，通过采访、资料收集等途径就“旅行中的快乐和烦恼”展开调查和讨论。
了解旅游的意义和人们喜爱旅游的理由，了解在旅游途中可能遇到的突发情况等等。
最后，通过一系列预设活动来解决这些问题。
活动目标：
1、了解去不同的地方旅游会遇到不同的问题，并能为这些问题找到解决的办法。
2、尝试自己准备旅游物品。
活动准备：
1、在教室区角内搭建中国有代表性的旅游景点，如北京、海南、哈尔滨、上海等等；
2、提供各种旅行中可能用到的物品，如游泳衣、墨镜、帽子、拐杖、相机、羽绒服、晕船药、运动鞋；
3、幼儿人手一个双肩背包。
活动过程：
一、
1、今天那么多客人老师来到我们教室，都觉得我们搭的模型真漂亮。
请你们来介绍一下。
（引导幼儿讲出该旅游地有哪些好玩的项目和气候特点）
2、那么多好玩的地方，你最想去哪里呢？
3、如果请你去这个地方旅游，你觉得要带好什么东西呢？
二、
1、想去同一个地方旅游的小朋友可以在一起讨论一下，列一张采购清单。
2、一起去商场采购你们需要的东西，如果没有找到，可以在清单上圈出来。
三、
1、你们准备去哪里旅游？带了哪些东西？
2、为什么要带这些东西呢？
3、在讨论和采购的时候有没有发生争议呢？讲讲你们的理由。
四、
1、今天你们动了很多的脑筋，下次你们可以出一份关于这些地方的旅游秘籍，以后哪个小朋友要去这些地方旅游，就可以把你们的经验告诉他。
2、下次和爸爸妈妈出去旅游的时候，也可以自己动手整理自己的东西。