幼儿园大班活动教案：六一大联欢
幼儿园大班六一儿童节综合教案【三篇】
【导语】⼀堂精彩的课离不开⼀篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精⼼设计的施教蓝图，⽽教师进⾏教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
为您精⼼整理了幼⼉园⼤班六⼀⼉童节综合教案【三篇】，希望⼤家及时查阅。
【篇⼀】 活动⽬标： 在做做、玩玩、唱唱中去感受节⽇的快乐，体验亲⼦之间的亲情。
了解节⽇的来历，知道节⽇的⽇⼦及习俗，乐于参与节⽇的活动。
让幼⼉知道节⽇的时间。
活动准备：做⽊匠的⼯具、话筒、磁带、事先通知每个家庭准备⼀个节⽬。
班级⼩主持⼈ 活动地点：“⼩⽊匠”在操场后⾯的⽊匠房⾥进⾏。
“我最棒”在中⼀班教室、中⼆班教室⾥。
活动时间：09年6⽉1⽇上午8：40——10：30分 参与⼈员：中⼀班、中⼆班全体幼⼉，教师、保育员、家长 活动过程： 8：40——9：20“我是⼩⼩⼩⽊匠”。
教师事先准备好⽊匠⼯具，合理分配⽊匠⼯具。
使每个家庭都有⼯具可以操作。
教师巡视做好指导展⽰⼯作。
9：20——9：30“我最棒”才艺展⽰。
要求每个家庭都有节⽇。
有⼩主持⼈预报节⽬单。
9：30——10：00观看⼤班时装秀。
活动结束： 1、孩⼦们与家长道别。
2、教师带领孩⼦们进⼊教室。
3、唱“六⼀”的歌曲，发放礼品。
【篇⼆】 设计意图： 本班的幼⼉对歌曲很感兴趣，所以我想通过这节活动，让幼⼉充分发挥⾃⾝的艺术细胞。
“六⽉⼀⽇⼉童节”即将来临。
让幼⼉通过对歌曲的学习提前感受六⼀活泼愉悦的⽓氛，在学会唱这⾸歌的基础上，也能给他们带来幸福。
活动⽬标： 1、学会⽤轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验⼩朋友欢度六⼀愉快⼼情。
2、喜欢和同伴参加活动，感受节⽇的⽓氛。
3、感受旋律的⽓氛以及和同伴⼀起参加集体⾳乐活动的乐趣。
4、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。
5、乐意参加⾳乐活动，体验⾳乐活动中的快乐。
活动准备： 物质准备：⾳乐《快乐的六⼀》；图谱拼接卡 经验准备：了解六⽉⼀⽇⼉童节;组织幼⼉参与幼⼉园六⼀节的环境布置，带领幼⼉参观幼⼉园节⽇环境，感受节⽇到来的喜⽓⽓氛。
大班主题优秀教案及教学反思《六一联欢》
大班主题优秀教案及教学反思《六一联欢》一、教学目标1.帮助学生了解并庆祝六一儿童节；2.培养学生的合作意识和团队精神；3.提高学生的表演能力；4.通过活动培养学生的动手能力和创造力。
二、教学内容1.六一儿童节的由来和意义；2.《六一联欢》节目安排和台词编写；3.舞台布置和服装设计；4.节目音乐和舞蹈动作的学习。
三、教学过程第一课时：认识六一儿童节1.导入：老师通过讲故事的形式，介绍六一儿童节的由来和意义，吸引学生的注意力。
2.活动：老师和学生一起回顾自己的童年回忆，分享自己在六一儿童节的快乐经历。
3.总结：引导学生总结六一儿童节的意义，明确这个节日是为了庆祝和关爱孩子们。
第二课时：准备《六一联欢》节目1.分组：将学生分成若干小组，每个小组负责准备一个表演节目。
2.活动：让学生自由讨论并选择表演内容，可以是舞蹈、歌曲、小品等形式。
3.编写：引导学生编写相应的台词和表演内容，鼓励他们发挥创造力。
4.练习：让学生反复排练，以确保他们熟悉和掌握自己的表演。
第三课时：舞台布置和服装设计1.讨论：学生一起讨论和确定舞台布置方案，包括背景、道具等。
2.创作：引导学生动手制作所需的道具和背景，让他们体验到创造的乐趣。
3.设计：学生一起设计表演服装，将其与表演内容相匹配，使整个节目更加协调和美观。
第四课时：学习节目音乐和舞蹈动作1.音乐学习：老师向学生介绍并播放与节目相关的音乐，学生跟随音乐节奏感受和学习舞蹈动作。
2.舞蹈动作学习：老师和学生一起演示舞蹈动作，并引导学生逐步学习和掌握各个动作的技巧。
3.练习：让学生多次练习舞蹈动作，以确保他们能够流畅地表演。
四、教学反思通过《六一联欢》主题教学，我发现学生们对于六一儿童节有了更深入的了解，也提高了他们的团队合作能力和创造力。
在教学过程中，我注重引导学生的主动参与和创造，鼓励他们发表自己的意见和想法。
同时，我也注意到了一些问题，比如个别学生在台词编写和表演练习中遇到了困难，我会在之后的教学中加强对他们的指导和帮助。
儿童节主题大班教案(通用21篇)
儿童节主题大班教案〔通用21篇〕儿童节主题大班教案〔通用21篇〕儿童节主题大班教案1这是一个充满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在欢快中学习，方案如下：一、活动目的经过开展庆贺“六一”系列活动，积极创设更多的时机，让每个孩子都能找到自我的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。
进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;经过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增强老师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追____乐、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);(2)注意搜集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏方案第九周交)，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
(4)各班开展幼儿进展续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经历。
(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份方案到园长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、某某做好主持工作准备。
6、利用板报向老师、家长发出建议和向每个幼儿的家长发出建议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆贺活动的配合与支持。
三、活动时间及场地安排5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛;5月30日：“二幼之星”比赛;5月31日：庆贺“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。
(资料有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)四、活动资料与要求1、幼儿诗歌表演赛(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
2024年幼儿园大班儿童节教案《快乐六一节》
2024年幼儿园大班儿童节教案《快乐六一节》一、教学内容分析1.1 教学背景分析2024年的六一儿童节即将到来，作为大班幼儿园教师，我们要为孩子们准备一场充满欢乐的儿童节活动。
通过本次教案设计，旨在帮助孩子们了解六一儿童节的来历和意义，并培养孩子们的爱心和团队精神。
1.2 教学目标设定•知识目标：了解六一儿童节的由来，明白儿童节的意义。
•能力目标：培养孩子们的合作意识和团队精神，提高协作能力。
•情感目标：激发孩子们的爱心，让他们感受到节日的快乐和幸福。
二、教学重点和难点2.1 教学重点•讲解六一儿童节的由来和意义。
•开展各种活动，让孩子们感受到节日的快乐和幸福。
2.2 教学难点•如何引导孩子们理解六一儿童节的意义。
•如何组织活动，让孩子们积极参与并体验快乐。
三、教学过程设计3.1 活动一：了解六一儿童节•初步介绍六一儿童节的由来和意义。
•播放有关六一儿童节的视频，向孩子们展示节日的喜庆氛围。
3.2 活动二：亲子互动游戏•安排家长参加亲子游戏，增进亲子感情。
•设计各种趣味游戏，让孩子们和家长一起参与。
3.3 活动三：手工制作•引导孩子们制作六一儿童节主题的手工作品。
•利用各种材料，让孩子们动手动脑，体验制作的乐趣。
3.4 活动四：联欢表演•在活动结束时，组织孩子们进行小型联欢表演。
•唱歌、跳舞、朗诵等形式多样的表演，展示孩子们的才艺和自信。
四、教学评价4.1 评价方式采用观察法、讲述法、自评互评等多种评价方式，全面了解孩子们对活动的反应。
4.2 评价标准•参与度：主动参与活动的孩子，积极表现者给予表扬。
•合作精神：能够与他人合作完成活动任务的孩子，给予肯定。
•创造力：在手工制作等环节展现出创造力的孩子，给予鼓励。
五、教学反思本次活动中，教师应充分发挥引导作用，促进孩子们的参与度，培养孩子们的合作能力和创造力，让每位孩子在欢乐的六一节中感受到快乐和幸福，从而促进孩子们的全面发展。
以上是教案《快乐六一节》的内容，希望可以为您的教学活动提供一定的参考。
大班活动庆祝六一教案
大班活动庆祝六一教案一、教学目标：1. 了解和认识六一儿童节的来历和意义。
2. 培养孩子们的团队合作精神和交流能力。
3. 提升孩子们的动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 六一儿童节的相关资料和图片。
2. 绘本、儿歌和游戏等教学资源。
3. 彩纸、颜料、画笔、剪刀等制作工具。
三、教学过程：1. 导入：老师向孩子们介绍六一儿童节的来历和意义，通过图片和简单的故事激发孩子们的学习兴趣。
2. 活动一：创意绘画老师给每个孩子发放彩纸、颜料和画笔，鼓励他们自由发挥创造力，绘制自己喜欢的图案或形象。
在绘画过程中，鼓励孩子们相互交流和分享创意，增强团队合作精神。
3. 活动二：DIY手工制作老师提前准备好纸杯、彩纸、剪刀等制作工具，引导孩子们制作六一主题的手工作品，如花环、折纸风车等。
在制作过程中，鼓励孩子们互相帮助，培养他们的动手能力和创造力。
4. 活动三：儿歌欢唱老师教唱一首六一儿童节的儿歌，让孩子们跟着节奏一起欢快地唱起来。
通过音乐的魅力，增加孩子们的参与感和乐趣，同时培养他们的语言表达能力。
5. 活动四：团队游戏老师组织孩子们进行团队游戏，如传球比赛、接力赛等。
通过这些游戏，培养孩子们的团队合作精神和竞争意识，增强他们的身体协调能力。
6. 总结：在活动结束前，老师与孩子们共同回顾当天的活动内容，让孩子们说出自己的感受和体会。
并对孩子们的参与和表现给予肯定和鼓励。
四、教学延伸：1. 继续开展关于六一儿童节的主题教育活动，如绘制六一主题的墙报、制作六一儿童节礼物等。
2. 组织孩子们进行六一儿童节知识竞赛，激发他们的学习兴趣和积极性。
通过这样一次大班活动，孩子们不仅能够认识和了解六一儿童节的来历和意义，还能够在创意绘画、手工制作、儿歌欢唱和团队游戏等活动中培养自己的多方面能力。
同时，这样的活动也能够加强师生之间的互动和沟通，营造积极、愉快的。
幼儿园大班儿童节《庆六一》教案
幼儿园大班儿童节《庆六一》教案幼儿园大班儿童节《庆六一》教案1活动目的：1、在看图讲解并描述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌。
2、能正确发出：“摘”、“啥”。
3、进一步激发参加六一活动的爱好。
4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。
5、让幼儿知道歌曲的.名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。
活动预备：图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。
活动重难点：理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌活动流程：提问——学习儿歌——创编〔一〕依据图片内容讲解并描述。
老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？出示图片一，提问：你认为图片上什么最漂亮？为什么？出示图片二，提问：你知道小伙伴摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？援助幼儿发准：“摘”。
出示图片三，提问：图片上的小伙伴穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？订正“啥”的发音。
〔二〕学习儿歌。
〔1〕老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。
〔2〕幼儿学习儿歌。
〔3〕分组和个别幼儿朗诵。
〔三〕创编儿歌。
〔1〕给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。
〔2〕先请个别幼儿示范。
〔3〕每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。
引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好伙伴听。
〔4〕请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。
〔5〕同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。
〔四〕延伸活动：回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记住来，以后我们再请你教给大家。
幼儿园大班儿童节《庆六一》教案2活动目标：1、通过开展庆祝活动，为让全体幼儿在感受节日气氛，体验童年美满与欢乐的同时，培育一份纯真的爱国之心，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个美满、难忘的"六一"儿童节。
2、情愿参与活动，感受节日的欢乐。
3、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动预备1、布置富有庆祝气氛的环境2、排练团体操《火红的旗帜》3、预备活动奖品和奖状。
幼儿园大班庆祝六一活动方案,儿童节教案三篇
幼儿园大班庆祝六一活动方案，儿童节教案三篇方案一：六一儿童节庆祝活动时间：6月1日上午8:30-10:30地点：幼儿园操场活动内容：1. 开场舞：幼儿园大班的孩子们表演“快乐儿童节”舞蹈，表达对儿童的美好祝愿。
2. 亲子运动会：小朋友与家长一起参加亲子运动会，增进亲子间的感情。
赛项包括拔河比赛、跳绳比赛、奔跑比赛等。
3. 亲子制作：孩子与家长一起做手工，制作纪念小礼物。
4. 童话故事时间：老师会给孩子们讲童话故事，让孩子们进入童话世界，增加他们的想象力。
5. 智能比赛：老师为孩子们设计一些寓教于乐的小游戏比赛，如填词、猜数字、算术游戏等。
6. 快乐舞蹈：孩子们与老师跳“小兔子乖乖”、“小星星”等儿歌舞蹈，活动结束。
方案二：儿童节亲子手工制作活动时间：6月1日上午10:00-11:30地点：幼儿园活动室活动内容：1. 开场：由老师做“亲子手工”的简要介绍，介绍制作的手工具材及步骤。
2. 折纸手工：由老师现场示范制作“纸花”、“风车”等折纸物品，供父母与孩子参考制作。
3. 粘贴手工：准备不同材质的手工纸和装饰物，供父母和孩子自选制作，“疯狂贴纸”类游戏，活跃气氛。
4. 意义分享：孩子与家长共同分享亲子制作活动的快乐和意义。
5. 亲子竞赛：在亲自制作手工的基础上，老师安排一些有趣的游戏，让家长和孩子们一起参加，提高家庭间的互动性和协调性。
6. 颁奖仪式：按照得票数量对参与者进行评选，发奖品激励孩子们的创造力。
7. 结束舞蹈：家长和孩子们一起跳“小兔子乖乖”、“友谊地久天长”等歌舞，活动结束。
方案三：儿童节亲子运动会时间：6月1日上午9:00-11:00地点：幼儿园运动场活动内容：1. 开幕式：由老师致辞，祝愿孩子们健康成长。
2. 竞赛项目：准备拔河比赛、传递比赛、三人跑等有趣的竞赛项目。
3. 亲子活动：家长与孩子们一起组队参加“亲子接力”、“父母跑”等家庭联合竞赛项目。
4. 训练与展示：老师们为孩子们进行相关的动作示范与技能训练，考察孩子们的运球、射篮球、跑步等能力。
幼儿园大班六一儿童节教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1．知道六⽉⼀⽇是⼩朋友的节⽇。
2．能勇敢、⼤胆地集体⾯前表演节⽬。
3．体验节⽇的快乐。
活动准备： 1．准备⼀些幼⼉操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、⽑线、糨糊、抹布。
2．操作材料，教学挂图。
活动重点： 知道六⽉⼀⽇是⼩朋友的节⽇。
活动难点： 能勇敢、⼤胆地在集体⾯前表演节⽬。
审美元素： “六⼀”的鲜花最美，“六⼀”的孩⼦最快乐。
“六⼀”是每个孩⼦最向往的节⽇。
这是⼩班的幼⼉第⼀次在幼⼉园过⼉童节，教师和幼⼉共同创设出温馨快乐的环境，让幼⼉在活动中充分感受到节⽇带来的快乐美好的⼼情。
活动过程： 1．通过谈话，知道“六⼀”是⼩朋友的节⽇，激发幼⼉过节的愿望。
师：幼⼉园这⼏天好漂亮，为什么要打扮得这样漂亮呢？“六⼀”⼉童节是哪⼀天，是谁的节⽇呢？你以前过“六⼀”⼉童节吗？是怎样过的？ 2．引导幼⼉讨论：你想如何过“六⼀”⼉童节。
引导幼⼉看操作材料、教学挂图。
师：⼩朋友，你们看，各⾏各业的叔叔、阿姨都在为我们的节⽇⽽忙碌，你想怎样过“六⼀”⼉童节？为了庆祝“六⼀”⼉童节，你想⽤些什么材料装饰我们的活动室？ 3．幼⼉按⾃⼰的意愿分组，进⾏庆“六⼀”的⼿⼯操作活动。
（１）教师介绍为幼⼉准备的材料。
（２）幼⼉分组进⾏⼿⼯操作活动，教师酌情给予帮助。
4．教师和幼⼉共同布置节⽇的环境，欣赏⾃⼰的作品。
5．幼⼉唱歌、跳舞、做游戏来庆祝⾃⼰的节⽇。
（１）教师⿎励幼⼉⼤胆地表演、做游戏。
（２）教师向幼⼉发红花、赠送礼物，并祝幼⼉节⽇快乐！篇⼆ ⼀、活动内容： 邀请爸爸妈妈和⼩朋友⼀起来幼⼉园共同欢度 “六⼀⼉童节”。
⼆、活动⽬标： 1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼⼉的动⼿能⼒，相互谦让的品质以及良好的卫⽣习惯。
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“六一”大联欢
庆“六一”系列活动（一）———制订计划书
语言、社会
活动目标
懂得做事要有计划和目的，并能按照计划行动。
在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。
结合自己的生活经验，与同伴共同制订“六一”儿童节庆祝计划，尝试计划自己的活动。
活动准备
8开的纸、笔等美术工具。
活动过程
通过去年的“六一”儿童节庆祝活动计划书，引起幼儿对计划书的兴趣和了解。
———出示去年的“六一”儿童节庆祝活动计划书，引导幼儿了解什么是计划书，计划书应该什么时候制订。
引起制定计划书的兴趣。
———提示语：马上要过“六一”儿童节了，我们一起来制订今年的庆祝活动计划吧。
大家可以找自己的好朋友一起制订计划书，每个小组要有4～5人。
———幼儿自愿分成若干组。
———教师提出制订计划书的要求：每份计划书要有小组成员的名字、准备在几号活动、具体的活动内容有哪些、小组成员的分工等。
制订计划书。
———教师讲解演示计划书的制订方法，引导幼儿从活动名称、活动时间、活动内容、需要的材料等几方面来制订计划书，但不规定计划书的格式。
———各小组按要求制订计划书，教师巡回指导，适时帮助。
交流计划书。
———各小组推荐一名代表介绍本小组的计划书。
———大家一起分享各个小组好的想法。
活动建议与提示
请爸爸妈妈为计划书提宝贵意见，再次讨论计划书的可行性。
活动重点在于计划书的表达，教师要引导小组成员人人参与，要让所有幼儿都有表现的机会。
教师可适当介绍计划书的格式、写法等知识，便于幼儿计划制订活动的顺利开展，但不能格式化。
此活动要在“六一”儿童节前进行。