幼儿园中班健康活动：好玩的纸箱(四篇)
中班体育好玩的纸箱教案
中班体育好玩的纸箱教案一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》中班上册第四章“趣味盎然”，详细内容为“好玩的纸箱”。
通过纸箱这一日常生活中的物品，设计丰富多样的体育活动，培养幼儿的创新能力及团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿通过纸箱游戏，锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的创新能力，激发他们参与体育活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的社会适应能力。
三、教学难点与重点教学难点：纸箱游戏的创新设计和团队协作能力的培养。
教学重点：幼儿动作协调性和灵活性的训练。
四、教具与学具准备教具：大纸箱若干，小纸箱若干，绳子，彩笔，音乐播放器。
学具：每位幼儿准备一个小纸箱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师将大纸箱摆成各种形状，让幼儿猜测是什么，引起幼儿兴趣。
邀请幼儿尝试用小纸箱搭建不同的物体，培养创新能力。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的纸箱操，活动全身关节。
幼儿分成小组，进行纸箱传递游戏，提高团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何用纸箱进行跳跃、翻滚等动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，教师指导纠正。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿自由组合，用纸箱进行创意游戏，教师巡回指导。
教师选取优秀创意游戏进行展示，鼓励幼儿互相学习。
针对幼儿的表现，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书好玩的纸箱2. 板书内容：纸箱游戏名称创新设计方法团队协作要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起用纸箱设计一个有趣的游戏，并记录下来。
2. 答案示例：我和爸爸妈妈一起用纸箱做了一个小火车，我们分别扮演火车头、车厢和车尾，一起前进。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿参与度较高，创新能力得到了锻炼。
但在团队协作方面，部分幼儿还需加强。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与纸箱游戏，增进亲子关系。
开展纸箱创意大赛，鼓励幼儿发挥想象，创作更多有趣的游戏。
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案
幼儿园好玩的纸箱中班亲子活动教案第一章：活动目标1.1 了解纸箱的多种玩法，激发幼儿的创造力和想象力。
1.2 培养幼儿的动手能力和合作精神。
1.3 增进亲子间的感情，促进家庭和谐。
第二章：活动准备2.1 准备多个大小不同的纸箱，以及一些颜料、画笔、剪刀、胶带等绘画和手工工具。
2.2 请家长提前与孩子讨论纸箱的玩法，鼓励孩子发挥创意。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）：组织家长和孩子一起做简单的亲子操，活跃气氛。
3.2 纸箱探索（10分钟）：让孩子自由探索纸箱的多种玩法，如钻、爬、坐、扔等。
3.3 创意绘画（10分钟）：家长和孩子一起在纸箱上进行创意绘画，可画上各种图案、颜色，让孩子发挥想象力。
3.4 手工制作（10分钟）：利用剪刀、胶带等工具，家长和孩子共同将纸箱制作成各种有趣的造型，如动物、建筑物等。
3.5 展示环节（5分钟）：邀请每个家庭展示他们的纸箱作品，并分享制作过程中的趣事。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地的安全，避免尖锐物品和易碎物品。
4.2 在活动中，家长要积极参与，引导孩子注意安全。
4.3 活动过程中，注意培养孩子的团队意识，让他们学会与同伴分享、合作。
第五章：活动延伸5.1 家长可以带孩子回家后，继续利用废旧纸箱进行创意制作，培养孩子的环保意识。
5.2 鼓励孩子将纸箱作品带到幼儿园，与其他小朋友分享、交流。
5.3 教师可将本次活动拍摄照片，制作成活动回顾，分享给家长和孩子。
第六章：活动反馈与评估6.1 活动结束后，教师应收集家长和孩子的反馈意见，了解活动效果，以便后续改进。
6.2 观察孩子在活动中的表现，评估他们的创造力、动手能力、团队协作能力等方面的提升。
第七章：亲子活动建议7.1 家长可以定期带孩子参加各类亲子活动，增进彼此感情。
7.2 鼓励孩子参加幼儿园组织的各类兴趣小组活动，培养他们的兴趣爱好。
7.3 家长应积极关注幼儿园的通知，及时了解活动信息，不错过孩子的成长机会。
幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》
幼儿园小班健康活动教案《好玩的纸箱》教案主题：好玩的纸箱适用年龄：3-4岁活动目标：1. 培养幼儿适应新环境和新材料的能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 增强幼儿的平衡感和空间感。
活动准备：1. 适量的大纸箱2. 切纸刀3. 颜料、画笔4. 橡皮泥、剪刀5. 简单的道具（如帽子、眼镜等）活动过程：1. 导入活动（10分钟）a. 师幼一起观察大纸箱，询问幼儿对纸箱的认识。
b. 提问：“纸箱可以做什么？”鼓励幼儿发表自己的想法。
2. 制作个性化纸箱（15分钟）a. 师幼一起使用剪刀和切纸刀，根据幼儿的要求将大纸箱切割成不同形状。
b. 提供颜料和画笔，让幼儿自由涂绘纸箱，在箱子上添加自己喜欢的图案。
c. 引导幼儿为纸箱取个名字，并在纸箱上贴上自己的名字。
3. 变身纸箱（15分钟）a. 师幼一起使用简单的道具，如帽子、眼镜等，为纸箱增添个性。
b. 引导幼儿发挥想象力，将纸箱变身为不同的角色，如汽车、火车、飞机等。
4. 移动游戏（15分钟）a. 将纸箱分为几个区域，例如：汽车站、领取行李处、乘车区等。
b. 幼儿按照指示，站在相应的区域，并通过移动纸箱进行角色扮演，体验不同的情境。
5. 平衡游戏（15分钟）a. 将纸箱放置在地面上，让幼儿一个接一个地走过去，练习平衡感。
b. 鼓励幼儿通过探索，探索不同的走法和身体动作，增强身体的掌握能力。
6. 小结回顾（10分钟）a. 师幼一起回顾活动中的体验和学到的知识。
b. 引导幼儿分享活动中的乐趣和感受。
c. 鼓励幼儿总结纸箱的用途和变化。
活动延伸：1. 鼓励幼儿在家中或者幼儿园的角落创造自己的纸箱玩具，并进行游戏角色扮演。
2. 导入其他纸箱相关的活动，如纸箱剧场、纸箱迷宫等，拓展幼儿的创造力和想象力。
3. 可以与幼儿一起观察纸张的本质特点，并进行相关探索活动，如：纸张的撕裂、叠叠乐等。
活动评估：1. 观察幼儿在活动中对纸箱的使用和创意发挥程度。
2. 观察幼儿在平衡游戏中的表现和身体掌握能力。
中班体育游戏：好玩的纸箱
中班体育游戏：好玩的纸箱
XX课件中班体育游戏：好玩的纸箱一活动目标：喜欢探索纸箱的多种玩法，体验成功的快乐。
能与朋友合作玩纸箱游戏，提高身体灵活性与协调性。
利用纸箱练习跨跳钻爬投掷等基本动作。
二活动重难点：重点：借助纸箱，发展幼儿的跨跳钻爬等基本动作。
难点：能与朋友合作玩纸箱游戏。
三活动准备：大纸箱个报纸团。
四活动过程：（一)热身运动：健康歌——随着欢快音乐有节奏地做动作，活动身体各部位。
（二）幼儿尝试探索纸箱的各种玩法。
跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习双脚并拢跳过纸箱。
跨跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习跨跳动作。
钻爬纸箱：将纸箱打开放置地面（纸箱顶部与底部已去掉），幼儿练习手膝着地钻过纸箱。
（三）游戏：运纸箱游戏玩法：将所有幼儿分成两大组（四小组），两两幼儿为一队，两人双手同时搬起大纸箱从起点运纸箱绕过障碍物（纸板）返回将纸箱传给下一对，比比哪组幼儿运纸箱最快。
（四）游戏：小兔摘果子游戏玩法：幼儿扮小兔子分成两队玩竞赛游戏。
小兔子跨过小山坡（纸板），钻过山洞（纸箱），摘一个果子放置（投）篮子（纸箱），再沿路跑回来拍下一个人的手，比比哪组小兔摘的果子最多最快。
（五）放松运动收拾材料，结束活动。
——教师带领幼儿放松身体各部位。
XX课件。
幼儿园中班游戏培养幼儿的创造性游戏教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班游戏培养幼儿的创造性游戏教案(四篇)
目录
幼儿园中班游戏培养幼儿的创造性游戏教案一
幼儿园中班游戏活动教案：彩球游戏教案二
幼儿园中班游戏活动教案：影子游戏教案三
幼儿园中班游戏活动教案：纸箱游戏教案四
- 1 -
幼儿园中班游戏培养幼儿的创造性游戏教案一
中班游戏培养幼儿的创造性游戏教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力，通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看培养幼儿的创造性教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游戏能力。
2、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的发展。
3、培养幼儿想像力及创造力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
报纸做的彩球若干、大篮子若干等。
音乐一段。
活动过程：
一、活动前准备：
教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。
二、一物多玩游戏
1、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？
2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。
3、集体交流：你是怎么玩彩球的？
4、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。
2 / 2。
中班体育游戏：好玩的纸箱
中班体育游戏：好玩的纸箱
一、活动目标：
1、喜爱探究纸箱的多种玩法，体验胜利的欢乐。
2、能与伴侣合作玩纸箱嬉戏，提高身体敏捷性与协调性。
3、利用纸箱练习跨跳、钻爬、投掷等基本动作。
二、活动重难点：
重点：借助纸箱，进展幼儿的跨跳、钻爬等基本动作。
难点：能与伴侣合作玩纸箱嬉戏。
三、活动预备：
大纸箱6个、报纸团。
四、活动过程：
（一)热身运动：健康歌
——随着欢快音乐有节奏地做动作，活动身体各部位。
（二）幼儿尝摸索索纸箱的各种玩法。
1、跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习双脚并拢跳过纸箱。
2、跨跳纸箱：将纸箱收拢放置地面，幼儿练习跨跳动作。
3、钻爬纸箱：将纸箱打开放置地面（纸箱顶部与底部已去掉），幼儿练习手膝着地钻过纸箱。
（三）嬉戏：运纸箱
嬉戏玩法：将全部幼儿分成两大组（四小组），两两幼儿为一队，两人双手同时搬起大纸箱从起点运纸箱绕过障碍物（纸板）返回将纸箱传给下一对，比比哪组幼儿运纸箱最快。
（四）嬉戏：小兔摘果子
嬉戏玩法：幼儿扮小兔子分成两队玩竞赛嬉戏。
小兔子跨过小山坡（纸板），钻过山洞（纸箱），摘一个果子放置（投）篮子（纸箱），再沿路跑回来拍下一个人的手，比比哪组小兔摘的果子最多、最快。
（五）放松运动、整理材料，结束活动。
——老师带领幼儿放松身体各部位。
健康活动：好玩的纸箱
实小幼儿园教学活动设计 - 1 - 设计者: 庄洁 执教者: 张伟芳 第 1 周第 5 课时 主题 我们是朋友 课题 健康活动：好玩的纸箱
活动 目标 1、幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身
体灵活性、协调性。 2、积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。 3、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。
活动
重难点 纸箱人手一个（高度不同） 音乐（轻快） 彩旗 多于幼儿人数的
水果 空篮子一只 场地图：用纸箱布置的小山坡……山洞………汽车（移动工具）………医院
活动
准备 1、借助箱子，发展幼儿的基本动作
2、活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力
活 动 过 程 改进建议 （一）、利用纸箱进行准备活动 利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。
（二）、鼓励幼儿自由探索与交流分享 1、启发观察，激发兴趣。 师：“刚才小朋友们做的都特别好，所以老师奖励给每个人一辆小汽车。”教师神秘的语气，引导幼儿观察纸箱、变成汽车，激发幼儿参与活动的兴趣。 2、创设情境，自由探索 1）以游戏的情境调动幼儿积极探索的欲望，鼓励幼儿想出不同的办法来开动汽车。 2）师：“现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！” 3、激发兴趣，创新活动形式。 师：“刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！”
幼儿进行队列队形的练习。 实小幼儿园教学活动设计
- 2 - 活 动 过 程 改进建议 教师启发性的语言，调动幼儿继续探索不同的玩法，教师观察指导，发现好的及时鼓励，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓励幼儿在游戏中与同伴交流玩法，尝试别人的玩法，体验游戏的乐趣。
（三）、游戏竞技《送水果》 师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进行平行游戏。 集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。 （1）在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培养幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。 （2）在跨跳环节中，教师设置了高低不同的纸箱，满足不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验成功，树立活动的自信心。 （3）评价环节中，对速度最快的一队进行鼓励，把彩旗发给各队。
幼儿园中班健康教育活动：好玩的纸箱板
1 / 3 教学资料参考范本 幼儿园中班健康教育活动：好玩的纸箱板
撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 2 / 3
设计意图：大班的幼儿，尽管具有了一定的身体平衡能力和协调能力，但是仍然需要继续锻炼、继续提高。另外，幼儿之间的合作能力也需要不断的加强，因此，我们设计了户外游戏活动《好玩的纸箱板》，既锻炼幼儿的体能，又培养了幼儿的合作。 活动名称：好玩的纸箱板 活动目标： 1.学习拉手跳、合作走等基本动作。 2.复习巩固手脚、手膝钻爬的基本动作。 3.提高身体协调性，培养幼儿的合作能力。 活动准备：把纸箱板制成正方形的框，然后粘连在一起，五个一组 活动过程： 一、准备部分：整队带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》进行热身运动。 二、游戏过程： 1.谈话法导入：小朋友都喜欢蹦蹦跳跳，那么你们能够拉手跳吗？ 2.谈话法讲明游戏规则，并指出需要注意的安全问题。 玩法一：拉手跳 把两组纸箱板展开，并列平放在场地上，把幼儿分成两组，每一组的幼儿两人一组手拉手，一个在纸箱板里面跳，一个在外面跳，听老师的口令开始，先返回起点的一组为优胜组。 玩法二：合作走 3 / 3
把两组纸箱板展开，并列排放在场地上，五名幼儿一组，站在纸箱板内，抬起纸箱板，听老师的口令开始合作向前走，返回起点后交给后面的幼儿，游戏继续进行，先完成的一组为优胜组。 玩法三：钻一钻 把纸箱板立起，稍微弯折，像一扇扇小门窗，把幼儿分成两大组，每一组的幼儿又分成六人一组，老师发令，游戏开始，三名幼儿扶好纸箱板，另外三名幼儿依次钻过，然后交换角色，游戏继续进行，先完成的一组为优胜组。 三、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起玩纸箱板游戏，并创编更多的玩法。 四、带领幼儿做整理运动，并整理好活动器械，培养幼儿活动后整理器械的好习惯。
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教学资料参考范本
幼儿园中班健康活动：好玩的纸箱(四篇)目录：
幼儿园中班健康活动：好玩的纸箱一
幼儿园中班健康活动：妈妈的菜篮子二
幼儿园中班健康活动：学开车三
幼儿园中班健康活动：安全过马路四
幼儿园中班健康活动：好玩的纸箱
一
活动目标
1、探索纸箱的多种玩法，练习跳、跨、爬、钻等动作。
2、通过“一物多玩”的形式，体验自主游戏的快乐。
活动准备：游戏的音乐、
大纸箱3个（幼儿已装饰，去顶面和底面）。
立面有洞洞。
小纸箱每人一个
活动过程：
一、入场：手指弹盒（敲小鼓）
1、在音乐的伴奏下，幼儿左手抱盒‘右手敲鼓，和着音乐节奏入场。
2、热身运动：纸箱操背景音乐
师：“我是开心乐园的老师，今天老师要带大家一起到开心乐
园去玩，小朋友们想去吗？（想）我们在去之前先要进行热身运动（好）手持纸箱做肢体动作：上肢运动、下肢运动、体侧运动、跳跃
运动。
（幼儿双手举纸箱弯腰、左右侧身、）
纸箱放地面做肢体动作
师：带上小纸箱让我们一起锻炼身体吧！
二、自由玩纸箱（幼儿每人一个纸箱，体验“一物多玩”）
师：今天我们和纸箱玩游戏，你想怎样玩？都试一试吧。
（引导幼儿用身体的不同部位玩纸箱）（看谁想的办法又多又好）
幼儿自由分散探索玩纸箱，老师巡视观察及时发现新的玩法，
个别指导，帮助幼儿掌握有关的动作要领。
（如；重点指导跳、平衡、跨）
教师总结幼儿的玩法。
“如跨跳、夹箱跳、头顶箱走平衡、走
独木桥、双手对称用力夹纸箱转、身背纸箱爬、穿树林、划小船等”。
三、合作玩纸箱
师：除了刚才的玩法，还可以怎样玩？（引导幼儿合作游戏。
你有好朋友吗？找到你的好朋友，也让纸箱找个好朋友吧？看看好朋
友在一起怎样玩？）
探索合作的玩法。
“如：排成一条直线、曲线、两人夹箱走、
双手托箱跑、多人搭积木等）
四、集体玩大纸箱
师：看看老师的大纸箱，怎样玩？大家一起来试一试怎样玩？
1、集体尝试“推、搬、举高、钻、爬、滚等”纸箱游戏。
2、纸箱变成长条：钻过山洞背景音乐
纸箱立面，成山洞的形状，三个纸箱依次排开。
3、纸箱变成长条平铺地上，爬过草地。
背景音乐
（1）在纸箱立面的基础上，压平，玩爬过草地的游戏，小乌龟爬呀爬。
幼儿依次爬行通过。
（2）爬到小纸箱旁，找一个小纸箱。
小蜗牛背房子，爬过纸箱，去散步。
4、纸箱变成大的轮子：轮子转转。
五、游戏：开心乐园真好玩
(1)师：你们跟纸箱玩的开心吗？下面我们就到开心乐园去玩，但是到开心乐园要经跳过小山（牛奶盒子）、过小河（跨过牛奶箱子）、
绕过树林（两组高的树木）、钻过山洞，（背着小盒子）最后才会到开心乐园。
”
(2)、交代要求及规则，先请能力强的幼儿示范一遍。
(3)、幼儿进行游戏。
六、放松运动：背景音乐
师：今天我们做了这么多的游戏，是不是有点累了？让我们休息一下吧。
可是坐在地上有点凉，怎么办？（引导幼儿说出把纸箱变成垫子）小朋友，这个主意真好。
师:我们在去找找还有什么样子的箱子跟我们。