社区诊断与伤害干预
社区诊断

社区诊断什么是社区诊断社区诊断一、社区诊断的定义①社区诊断(Community Diagno-sis)是借用临床诊断这个名词,通过一定的方式和手段,收集必要的资料,通过科学、客观地方法确定,并得到社区人群认可的该社区主要的公共卫生问题及其影响因素的一种调查研究方法。
②慢性非传染性疾病的社区诊断就是用定性与定量的调查研究方法,摸清本社区的慢性非传染性疾病的分布情况,找出影响本社区人群的主要健康问题。
同时,了解社区环境支持、卫生资源和服务的提供与利用情况,为社区综合防治方案的制定提供科学依据。
③社区诊断是医学发展的一个标志。
在传统的生物医学模式下,人类注重临床诊断,即以疾病的诊疗为目的,病人个体为对象;流行病学诊断则以群体为对象,以疾病的群体防治为目的,而社区诊断是社会—心理—生物医学模式下的产物,以社区人群及其生产、生活环境为对象,以社区人群健康促进为目的。
因此可知,三个诊断是现代医学发展的渐进层次,而社区诊断正是这一发展的体现。
二、社区诊断的目的①确定社区的主要公共卫生问题。
②寻找造成这些公共卫生问题的可能原因和影响因素。
③确定本社区综合防治的健康优先问题与干预重点人群及因素。
④为社区综合防治效果的评价提供基线数据。
三、社区诊断的内容(一)、社会人口学诊断1、社区特点①社区类型:居民社区、企业社区、城市社区、农村社区;②地形、地貌、地理位置;③自然资源;④风俗习惯。
2、人口学特征①静态人口:a.人口数量:绝对数(户籍数);相对数(居住+流动人口);b.人口构成:年龄、性别、职业、文化程度、民族、就业人口、抚养人口、医学敏感人口。
②动态人口:a.人口增长率:自然增长率(出生率、死亡率);社会增长率(迁入率、迁出率);b.构成变化率:人口发展趋势(如老龄化)。
3、经济状况①人均收入;②医疗费用支付方式和比例等。
(二)、流行病学诊断①传染病、慢性非传染性疾病、各类伤害的死亡率、死因构成和死因顺位。
②人口动力学角度分析人群中的主要健康问题及分布特征。
卫生部办公厅关于开展全国伤害监测工作的通知-卫办疾控发[2005]189号
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卫生部办公厅关于开展全国伤害监测工作的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 卫生部办公厅关于开展全国伤害监测工作的通知(卫办疾控发[2005]189号)各省、自治区、直辖市卫生厅局,计划单列市卫生局:伤害是全球各国面临的一个重要的公共卫生问题。
我国每年约有70~80万人死于各种伤害,占死亡总数的11%,居死因顺位第5位。
由于伤害的高发生率和高致残率消耗着大量的卫生资源,给国家、社会、家庭和个人带来了沉重的疾病负担。
为了制定伤害干预措施和预防与控制策略,评价干预效果,合理配置卫生资源,中国疾病预防控制中心慢性非传染性疾病预防控制中心(以下简称慢病中心)组织专家制定了《全国伤害监测方案》(见附件),并于2004年在全国11省(市)的70家医疗机构开展了为期一年的伤害监测试点工作。
通过建立全国伤害监测系统,持续、系统地收集、分析、解释和发布伤害相关的信息,从而实现对伤害流行情况和疾病负担进行详细和全面的描述。
现将《全国伤害监测方案》印发给你们,请参照执行,并提出如下要求:一、各省、自治区、直辖市和计划单列市卫生行政部门要充分认识此项工作的重要意义,加强领导,按照全国伤害监测工作的部署和要求,协调各级疾病预防控制机构、医疗机构及有关部门,做好伤害监测和组织管理工作。
二、慢病中心根据《全国伤害监测方案》负责制定相应的实施方案,及时组织开展各级培训,做好现场实施指导和工作督导,并及时汇总、分析监测资料,编制年度报告,上报卫生部。
三、为保障本次监测工作的顺利进行,慢病中心将统一安排工作经费,专款专用。
各省、自治区、直辖市和计划单列市卫生行政部门也应根据工作需要安排一定的配套经费。
社会医学(人才评价考试)

第一章绪论1.社会医学的三个发展阶段(1)社会医学的萌芽时期(1760年到1840年)(2)社会医学的创立时期(1840年到1880年)1848年,法国医生盖林首次提出“社会医学”(3)社会医学的发展时期(1880年到现在)法国医生格罗蒂扬在德国柏林大学开设社会卫生学讲座,首次提出健康、疾病与社会的相互关系。
2.社会医学的基本任务1、倡导积极的健康观2、推动医学模式的转变3、改善社会卫生状况,提高人群的健康水平4、制订卫生策略和措施5、注重特殊人群保健和控制社会病3.社会医学的学科性质(1)社会医学是一门交叉学科:医学+社会科学应用社会学、经济学、心理学、流行病学、卫生统计学等学科的理论和方法研究医学问题。
(2)学科的发展方向:高度分化:科学研究的需要高度综合:社会生产实践的需要(3)关于交叉学科的特点:着眼于社会生产实践。
4.社会医学是研究社会因素与个体及群体健康和疾病之间的相互作用及其规律,制订相应的社会措施,保护和增进人群的身心健康和社会活动能力,提高生命质量,充分发挥健康的社会功能,提高人群的健康水平。
5.健康、心里健康的概念6.社会医学主要研究内容(1)研究社会卫生状况——社会生理学(2)研究影响人群健康的因素:社会因素与疾病和健康——社会病理学、社会诊断学(3)研究社会卫生策略和措施——社会治疗学7.社会医学基本理论(1)卫生事业与社会发展相协调的观点(2)健康与社会经济发展双向作用的观点(3)生物、心理、社会积极健康的观点(4)卫生服务重点是关注高危险人群和高危因素的观点(5)疾病防治中社会因素主导作用的观点(6)卫生工作要求全社会参与的观点8.三次卫生革命的任务第一次卫生革命以传染病,寄生虫病和地方病为主要防治对象。
第二次卫生革命以慢性非传染性疾病为主攻目标,主要是心脑血管系统疾病,恶性肿瘤,糖尿病,精神系统疾病和意外伤害。
第三次卫生革命以提高生命质量,促进全人类健康长寿,进一步实现世界卫生组织倡导的人人享有卫生保健的目标。
全科医学名词解释

名词解释1.社区是若干社会群体(家庭、氏族)或社会组织(机关、团体)聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。
2.社区预防是在社区范围内为保护居民健康而采取的综合措施。
3.一级预防也称病因或危险因素预防。
目的主要是针对发病前期,用增进健康和特殊防护措施控制或消除疾病的危险因素,预防疾病发生,促进健康,提高生活质量。
4.二级预防又称临床前期预防。
目的是使无症状患者,亚健康状态者的疾病能早期被发现,以获得早期诊断和早期治疗,及时对疾病的早期症状或征候进行处理,阻断疾病向临床期发展,减少疾病可能出现的严重后果和防止伤残。
5.三级预防也称临床期预防。
目的主要是进行合理,科学的康复治疗措施,使患者病而不残,残而不废,采取功能康复、调整性康复或心理康复指导,以防止身心病残。
6.临床预防医学是预防医学的分支之一,是预防医学的一个重要组成部分,它是通过临床实践对病伤危险因素的评价和进行预防干预,是对健康者和无症状患者采取的个体预防措施,并在临床实践过程中体现了一级预防和二级预防的结合,它更强调纠正人们的不良行为及不良生活方式,推行临床与预防一体化的卫生服务。
7.正态分布即围绕均数的变量值比较密集,大于或小于均数的变量值逐渐稀少的分布。
8. 标准误是样本均数的标准差,描述样本均数的抽样误差。
9. 标准差总体中变量值离均差平方之和平均以后的平方根,用来表示变量值与其均数之间离散程度的重要指标。
10. 被动监测下级单位常规向上级机构报告监测数据和资料,而上级单位被动接受,称为被动监测(passive surveillance)。
11. 主动监测根据特殊需要,上级单位亲自调查收集资料,或者要求下级单位尽力去收集某方面的资料,称为主动监测(active surveillance)。
12. 现况调查主要是调查疾病患病率,常被称为现患率研究或横断面研究,是描述流行病学应用最广泛的方法。
它指在一定特定时间内,按照研究设计的要求,在一定人群中应用普查或抽样调查的方法,以个人为单位收集有关疾病或健康状况的资料。
玉林市人民政府办公室关于印发玉林市城市社区卫生服务实施意见的通知

玉林市人民政府办公室关于印发玉林市城市社区卫生服务实施意见的通知文章属性•【制定机关】玉林市人民政府•【公布日期】2008.02.02•【字号】玉政办发[2008]17号•【施行日期】2008.02.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】医疗机构与医师正文玉林市人民政府办公室关于印发玉林市城市社区卫生服务实施意见的通知(玉政办发〔2008〕17号)各县(市、区)人民政府,各开发园区管委,市政府各委办局:《玉林市城市社区卫生服务实施意见》已经市三届人民政府第22次常务会议同意,现印发给你们,请认真贯彻执行。
二〇〇八年二月二日玉林市城市社区卫生服务实施意见为贯彻落实国务院《关于发展城市社区卫生服务的指导意见》(国发〔2006〕10号)和《广西壮族自治区人民政府关于加快城市社区卫生服务发展的实施意见》(桂政发〔2007〕16号)精神,进一步完善玉林市城市卫生服务体系,加快发展玉林市城区社区卫生服务,努力满足我市群众公共卫生和基本医疗服务的需求,结合我市实际,提出以下实施意见:一、指导思想、总体目标和基本原则(一)指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,坚持为人民健康服务的方向,将发展社区卫生服务作为深化城市医疗卫生体制改革,有效解决城市居民看病难、看病贵问题的重要举措。
合理使用社区卫生服务资源,以人的健康为中心,以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人、低收入居民为重点,开展融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育指导“六位一体”的安全、有效、方便、价廉的公共卫生和基本医疗服务。
(二)总体目标根据玉林市城区社区卫生服务规划,在2007年9月在玉城街道卫生服务中心和城西卫生服务中心两个示范点开展试点工作的基础上,2008年1月起在玉林市城区全面推开社区卫生工作。
到2010年底,全市城区社区卫生服务覆盖面达100%,玉林城区要建成12个社区卫生服务中心,28个标准化社区卫生服务站,形成“小病在社区、大病到医院、康复回社区”的有序医疗卫生服务格局;全市建立起较为完善的社区卫生服务管理体制、运行机制及较为合理的投入机制和补偿机制;建成符合广大居民卫生服务需求,较为完善的社区卫生服务体系。
社区诊断

报告内容和格式
报告内容应该有针对性 突出问题 格式应该随内容的不同而有所变化,没有统 一的格式
2011年乌鲁木齐市米东区社区诊断报告要求
确定1~2个社区作为试点社区先行开展社 区报告工作 根据报告提纲和内容要求撰写,报告质量 逐年提高 利用和分析现有资料,在此基础上根据本 社区的情况开展相关调查
社区概况
人口学特征 静态人口:户籍、居住(本市、外来)、流 动人口、人口构成 动态人口:自然增长率(出生、死亡)、社 会增长率(迁入、迁出) 构成变化:人口发展趋势(老龄化)、流动 人口导入年龄构成变化
社区概况
经济状况 人均年收入 每个家庭食品支出占总收入的百分比 失业人数、失业率 贫困线以下的家庭百分比 参加社会保险情况 外来人口综合保险情况 医疗保险情况 医疗保险支付情况
社区诊断 (Community Diagnosis)
通过一定的方式和手段(定性、定量调查), 收集必要的资料,通过科学、客观的方法确 定社区主要的公共卫生问题,并分析可能的 原因和影响因素的一种调查研究方
法。
社区诊断-一个连续动态过程
社区诊断是对社区(个人、家庭 、社区)
的卫生问题 (生物 、心理 、社会学)进行调 查 、分析和总结 ,并在总结的基础上制定社 区卫生服务规划 ,实施社区卫生服务计划, 评价社区卫生服务效果效益和效用,是一个连
通讯调查
邮寄调查问卷 优点:省费用、省时间、匿名效果好、问卷 措辞标准化 缺点:回收率低、无法观察回答是自发回答 还是理智回答
电话调查
目前发达国家流行的方法 优点:简单、方便,问卷内容简单明确 缺点:容易单方终止调查
自我管理式调查
调查员集中发放问卷,解释调查目的,说明 填表要求,集中填写,统一回收 优点:结合面访和通讯调查的优点 缺点:要求被调查者素质较高,适用于一定 文化层次人群
社区护理

社区:是若干社会群体或社会组织聚集在某一个地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。
社区护理以健康为中心,以社区人群为对象,利用护理学和公共卫生学中的诸多概念和技术,通过广泛的持续性的护理活动,维持和促进社区健康、预防疾病、减少伤残,努力提高社区人群的生活质量为最终目的。
社区护理【定义】综合应用护理学和公共卫生学的理论与技术,以社区为基础、以人群为对象、以服务为中心,将医疗、预防、保健、康复、健康教育、计划生育等融于护理学中,并以促进和维护人群健康为最终目的,提供连续性的、动态性的和综合的护理服务。
社区护理诊断:是对收集的社区资料进行分析,推断社区现存的或潜在的健康问题的过程,社区护理诊断的特点是把重点放在社区整体的健康上。
家庭生活周期:是指从夫妇组成家庭开始,经过子女出生、成长、工作、相继结婚自组家庭而离去过程,夫妇又回到二人相处的局面,最后因夫妇相继去世而消失。
家庭发展任务:是指家庭在各发展阶段所面临的、由正常变化所致的与家庭健康相关的课题。
家庭访视:指在服务对象家庭里,为了维持和促进健康而对服务对象所提供的有目的的交往活动,其也是为了服务对象提供的主要服务形式。
居家护理:是社区护士直接到患者家中,向居住在家庭的患者、残障人、精神障碍者,提供连续的、系统的基本医疗护理服务。
社区健康促进:是指通过健康教育和环境支持改变个体和群体行为、生活方式与社会影响,降低本地区发病率和死亡率,为提高社区居民生活质量和文明素质而进行的活动。
社区健康教育:是以社区为基本单位,以社区人群为教育对象,以促进居民健康为目标,有目的、有计划、有组织、有评价的系统的健康教育活动。
临终关怀:是指通过控制症状,给患者提供生理、心理、社会的全面照顾,提高患者的生活质量,在有限的生存期间内保持其舒适和尊严,并帮助他们平静地接受死亡。
慢性病:病情持续时间长、发展缓慢的疾病。
社区的【特点】地域性、人口要素、同质性、生活服务设施、管理机构和制度。
《社区护理学》课程教学大纲

《社区护理学》课程教学大纲课程编号:24010161课程名称:社区护理学学时与学分:40 学时, 2学分先修课程:医学基础、护理学基础、临床护理适应专业:护理学教材及参考书:教材:李春玉主编《社区护理学》人民卫生出版社,2012参考书:赵秋利主编《社区护理学》人民卫生出版社,2007姜丽萍主编《社区护理学》人民卫生出版社,2009刘建芬、黄惟清主编《社区护理学》中国协和医科大学出版社,2010冯正仪主编《社区护理》复旦大学出版社,2010李春玉主编《社区护理学》北京大学出版社,2010黄敬亨主编《健康教育学》复旦大学出版社,2011何坪主编《全科医学概论》高等教育出版社,2012杨晓媛主编《灾害护理学》军事医学科学出版社,2009赵淑英主编《社区健康教育与健康促进学》北京大学医学出版社,2011Maurer FA, Smith CM. Community/public health nursing practice: health for families and populations. 4th ed. St.Louis: Saunders, 2009一、课程性质和任务1、社区护理是将公共卫生学与护理学理论相结合,以促进和维护社区人群健康的综合学科,是一门发展中的新兴学科。
随着医学科学的进步和发展,人们对健康的要求和对医学模式的需求均发生了很大的变化。
疾病谱和死亡谱的改变使原来占据首位的流行病、传染病已逐渐被老年病、慢性病所取代,而这些病更加需要持续性的医疗、护理、照顾和保健指导,单纯的专科医疗护理已经远远不能适应广大居民的健康需要。
社区护理学的产生与发展顺应了历史发展的大趋势,是一门具有强大生命力的护理学科。
2、我国卫生服务体系的改革使社区护理服务需求迅速增长,社区护理作为护理领域中一门新兴的学科,已成为公共卫生体系不可缺少的重要组成部分。
社区护理是以健康为中心,以社区人群为服务对象,以促进和维护社区、社区内个人、家庭及群体的健康为主要目标。
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一、社区安全诊断的作用二、社区安全诊断常用的几种方法三、社区安全诊断结果的应用四、关于安全促进项目的策划一、社区安全诊断的作用<安全社区基本要求>4.3条要求建立并保持事故与伤害风险辨识及其评价制度,开展危险源辨识、事故与伤害隐患排查等工作,为制定安全目标和计划提供依据。
二、社区安全诊断常用的几种方法标准没有明确要求必须采取什么方法,参考国际通常做法, 综合考虑安全和公共卫生工作的部分方法,提供几种方法供视不同情况选择参考使用.(一)基本情况调查(二)危险源辨识及风险评价(三)事故与伤害信息收集及分析(四)其他方法(一)基本情况调查各类生产经营单位和商贸单位\场所的分布及明细社区人口学情况;各类事故和伤害历史情况;安全管理制度制定和执行情况;重大危险源及管理、现状;安全设施、设备情况;各类安全教育培训实施情况;社区环境安全状况等等;基本情况调查方法的应用该方法适用于所有社区由安全社区办公室组织,各相关职能部门提供资料。
一般来说,大部分社区都已经掌握这些内容。
安全社区办公室应将此类信息汇总,作为现状分析的基础资料。
方法(二)危险源辨识及风险评价危险源:可能造成人员伤害、疾病、财产损失、作业环境破坏或其他损失的根源或状态。
风险:特定危害性事件发生的可能性与后果的结合。
风险R = 频率(F) ×严重度(C)风险评价:评价风险程度并确定其是否在可承受范围的全过程。
辩识评价的基本步骤—六部法划分辩识单元危险源辨识风险评价确定重点控制危险源风险控制措施策划评审实施步骤一、划分辩识单元1)划分辨识单元,可以选取下列划分方法:u 按项目划分,例如:交通、消防、家居、涉水、社会治安等;u 按区域划分,例如:企事业单位、居民区、公共场所等;u 按人群划分,例如:老年人、儿童、残疾人、外地务工人员等;u 按危险因素类别划分,例如:噪声、触电、淹溺、爆炸、中毒等。
2)还可以将单元进一步细分工作场所:应从选址、总平面布置、道路及运输、建(构)筑物、工艺过程、生产设备装置、作业环境和安全管理措施等方面分析、评价居家安全:应从室内环境、用电、用气、食品、暴力、家庭用药、出行、家庭用品等方面分析学校安全:可从宿舍、饮食、交通设施、教室、实验室、体育活动、校内外集体活动、网络、校园吸毒、校园暴力、心理健康等方面交通又可划分为道路、交通设施、行人、驾乘人员、交通工具、交通管理、交通标志标识等。
步骤二、危险源辩识辩识方法选取原则:简便、易懂、有效安全检查表座谈法现场观察法经验法(头脑风暴法)为了系统的发现危险因素,事先把检查对象加以剖析,确定检查项目,以提问的方式,编制成表,这种表就叫安全检查表。
安全检查表的内容应列举出所有能导致伤亡事故的不安全状态和不安全行为,现场逐项对照检查,确定存在的问题。
加油站检查表(场地)编制安全检查表的步骤:(1)确定检查对象;(2)把大系统分割成小的系统;(3)根据规章制度、规程标准等设计检查项目;(4)将各检查表的标准或参考标准列出,编制成表。
经验法组织专家或有经验的工作人员,借助于经验和判断能力,对于一个设施、活动或场所,从可能存在的危险因素,可能导致的事故及严重程度,现有措施的有效性几个方面综合考虑判断。
维修车间危险源辨识与风险评价表:识别分析:人的不安全行为物的不安全状态不良的工作环境管理缺陷引发事故的四个要素步骤(三)风险评价直接判断a.违反法律法规的b.相关方合理抱怨的c.直接观察到已经很危险的d.曾发生过事故至今仍未采取措施的作业条件危险评价(LEC)法风险评价指数矩阵法步骤(四)确定重点控制危险源不可接受的风险:重大风险一般风险:尽可能降低的风险可容许的风险:安全步骤(五)策划风险控制措施途径: 管理技术和服务手段步骤(六)实施关于危险源辨别及风险评价的实施培训骨干或聘请专家指导确定识别对象确定识别方法组织识别队伍实施识别与评价策划安全促进项目动态保持危险源识别常见问题:将危险设备、设施等同于危险源将某一部份人作为危险源走过场危险源识别实施案例组织员工识别身边危险源(三不伤害活动)隐患排查安全检查表识别专家经验法识别(分析)群众安全诉求组织学生学习识别(造句、作文)等等方法(三)事故与伤害信息收集及分析1、沟通相关伤害信息渠道2、伤害调查3、伤害监测1、沟通相关伤害信息渠道安监局;交通队;消防队;派出所(暴力事件、伤害死亡);工伤保险部门;卫生部门;部分单位如学校、单位等2、伤害调查伤害基础调查:以人群为基础进行的流行病学调查,目的是了解在一定时间内社区伤害发生情况,阐明伤害发生特点,危险环境、高危人群,分析某些因素与伤害发生之间的关联。
伤害基础调查的基本步骤1.确定调查目的和内容;2.确定调查样本;3.编制调查表;4.实施伤害调查;5.资料整理、分析。
调查表的主要内容:受伤害者一般信息(年龄、职业、文化、性别、户籍)伤害事件的基本情况(时间、地点、原因、过程)伤害临床信息(性质、部位、程度、结局)其他(损失工作日、医疗费用等)安全知识;(知)安全态度;(信)安全能力;(行)安全需求;安全状况;意见和建议;满意度伤害调查方法个案调查现状调查普查随机抽样调查目的抽样调查3、伤害监测定义:长期不间断地收集不同人群伤害的发生、死亡、伤残和经济损失等资料,阐明伤害类型、人群、时间分布的特点与趋势。
监视某种特定类型伤害发展的变化与趋势,对伤害控制进行系统评估。
监测方法医疗监测:以首诊伤害患者为监测对象,按照要求填写统一的“医院伤害监测表格”医疗日志:社区医疗机构的诊疗工作记录;特定人群监测:采取随机整群抽样的方法,调查社区特定人群(老年人、儿童、残疾人等)伤害情况;特定场所的伤害监测:社区内容易发生伤害的场所监测;单一伤害类型的监测:交通伤害、溺水、老年跌倒、工伤、中毒、自杀、火灾等。
4、其他方法安全知识知晓情况安全知识认知程度安全行为能力满意度:社区环境、安全管理、安全服务等;安全需求\对于安全社区建设整体工作而言信息渠道一定要沟通建立,尤其是生产\交通\火灾\治安,还有学校\卫生\煤气等等.危险源辨识及隐患排查要坚持并扩展范围,最好采用安全检查表尽量协调卫生部门,利用医疗服务网络建立伤害监测机制。
一般而言,伤害监测应由政府或专业部门实施;如果不易实现或不易规范实施,则可考虑进行社区居民调查。
对于专项或某项具体安全工作而言用好前面所述各项方法中的信息现场隐患排查专家经验分析专项调查(特定场所、特定人群、特定事件)社区诊断结果1、社区辖区内主要事故与伤害类别2、社区辖区内事故与伤害发生情况3、事故与伤害分布情况4、各类安全的高危人群和高风险环境5、群众的安全需求一句话:需要进行安全促进工作的主要问题、主要场所(包括环境和设施)、主要人群三、社区诊断结果的应用——策划实施安全促进项目安全促进项目的特点针对某一特定问题长期、持续开展宽覆盖面多种措施的集合体效果好实施安全促进项目的措施安全管理;安全服务;安全环境;安全宣传教育;安全技术(设施、工程、产品等);社区应急。
等等四、关于安全促进项目的策划与实施策划实施安全促进项目思路(1)依据什么来策划?分析:来自于社区调查、事故与伤害分析、问题分析、群众反映、政府要求等;重点:可能导致事故和伤害的重点问题,如生产安全、交通安全、火灾等;针对:高风险人群、高危场所、弱势群体;策划实施安全促进项目思路(2)达到什么目标和目的?(3)有什么计划?(4)开展什么项目?(5)项目包括哪些具体措施?(6)组织实施各项具体措施。
(7)效果评估儿童安全类之农民工子女干预项目1、策划依据,医疗部门伤害监测显示,儿童意外死亡中,农民工子女占70%,主要原因为放学后无人看管,居住环境差,安全素质不高等。
2、目标:两年内减少民工子女伤害30%;3、计划:①调整民工子女入托、入学限制;②改善民工集中居住区环境安全度;③提供社区服务4、项目一:社区打工子弟学校5、措施:①社区拿出40平米教室,添置必要设备,每天放学后和周六、日开放②招聘志愿者担任老师和辅导员③设置文化课、心理课、励志课、社会活动课程④与家长、学校建立沟通渠道,互通情况,联合行动⑤建立相关管理制度6、实施各项措施,常年坚持;7、效果:减少民工子女伤害项目二:民工居住环境安全促进措施:①消除环境隐患(填坑、修路、路灯、清除垃圾等等);②修建围墙;③组织居民自治组织,邻里守望;④村内交通治理(限行、限速等);⑤居住房屋隐患排查与治理;⑥安全宣传教育交通安全类之伤害干预项目来自交通部门信息显示,某新修大路一年死亡25人,主要原因为道路标志标示不全,出入口标志不规范等。
项目:某大路安全标志标示改造之后信息显示,死亡下降为5人,全部为骑摩托车不戴头盔者。
项目:摩托车伤害干预措施:执法检查;发放/推荐优质头盔;亲情干预;广泛宣传;交通安全项目之培训例道路模拟演示盘对北京市道路交通的14类事故情形、125种交通过错行为、221种交通标志、51种交通标线,进行现场模拟和多媒体演示;让听课人员通过模拟演示驾车经历,在教学互动中答疑解惑;可以通过多媒体进行交通事故的直观演示,再现事故现场儿童安全之淹溺干预项目依据:调查分析发现辖区内水域较多,淹溺事故时有发生,主要为儿童、青年、游人。
成立涉水安全工作组。
设立儿童淹溺项目措施:坑塘改造(休闲场所、鱼塘等);增设安全防护设施;增设救生设施;兼职安全巡查及兼职救生员;学校与家长沟通与管理;4点半学校;假期班;安全游泳教育与应急培训;老年人伤害干预项目居民入户调查显示,本区老年人摔倒伤害较多,主要在厨房和卫生间,以白天为多,主要原因为地滑,走路不稳,摔倒时无抓手,室内暗等。
项目1:扶手工程项目2:推广平衡操项目3:安全产品推介(节能灯、防滑垫、防滑拖鞋、安全拐杖、高马扎)交通安全安全生产类之农民工伤害干预项目例立项依据:来自安全生产监管部门信息显示,农民工伤害严重,以建筑工地为主,主要伤害类别为高空坠落、物体打击、触电等,主要原因为安全知识缺乏,培训不到位,防护用品使用不当等。
项目1:农民工培训项目2:流动安全影院项目3:19点大课堂项目4:高空作业伤害干预项目5:农民工健康干预项目6:农民工居住安全干预策划安全促进项目的几种方法:依据问题策划新项目原有项目的完善和延伸依托其他社区建设项目,将安全内容融合结合。