香港教育学心理学基础考点汇总每日一练(2014.5.21)
香港教育学心理学考点考点每日一练(2016.1.20)
1 、被称之为“现代教育学之父”的教育家是(A)A．赫尔巴特B．康德C．培根D．夸美纽斯2 、肯普提出的教学设计的基本模式是（D）A．目标模式B．系统分析模式C．程序模式D．过程模式3 、解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（A）。
A．凯洛夫的《教育学》B．冈察洛夫的《教育学》C．巴拉诺夫的《教育学》D．巴班斯基的《教育学》4 、“现代教育派”的代表人物是（B）A．洛克B．杜威C．斯宾塞D．夸美纽斯5 、研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要求坚持（A）。
[A]发展观点[B]全面观点[C]矛盾观点[D]可教育观点6 、咨询活动的基本原则有(BCDE)A.改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密来7 、新中国第一次学制改革是在（A）A．1951年B．1949年D．1952年8 、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(C)A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.形成性评价和总结性评价D.正确评价和错误评价9 、从横向看，教育的基本形式有（ABCDE）。
A．家庭教育B．学校教育C．自我教育D．社会教育E．自然形态的教育10 、感觉阈限与感受性的大小（B）关系。
A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.成准比例11 、教育“生物起源论”的代表人物是（Ｄ）A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺12 、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B)A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫13 、“我们敢说日常所见的人中，考|试/大十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的(B)A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》14 、生理自我在几岁左右基本成熟？（B）A．1岁B．3岁D．7岁15 、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
香港教育学心理学考点考点每日一练(2014.1.6)
单项选择题1.古希腊“百科全书式”的哲学家是指(B)。
A．柏拉图B．亚里士多德C．苏格拉底D．卢梭2.以下能够测定12种人格特质的问卷是(B)A艾森克人格问卷B.Y-G人格测验C主题统觉测验D卡特尔人格因素问卷3.生理自我在几岁左右基本成熟？（B）A.1岁B.3岁C.5岁D.7岁4.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(DA.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学5.理性情绪理论认为，引起情绪障碍的是（B）A．诱发事件本身B．对事件的评价C．当事人的情绪与行为结果D．A、6.不属于元认知策略的是（B）。
A．计划策略B．学习策略C．监控策略D．调节策略7.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(A)A.非指导教学模式B.结构主义课程模式C.发展性教学模式D.最优化教学模式8.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（B）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化9.反映测试结果的准确性指标叫（B）A．信度B．效度C．区别度D．难度10.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(D)A.0~2岁B.2~7岁C.7~11岁D.11~15岁11.听觉中枢位于（Ｃ）A.童年期B.少年期C.青年期D.中学生期12.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（A）。
A．复杂方案B．学习计划C．可行方案D．思维程序13.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（A）A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁14.把辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆"，主要是运用了以下哪一种记忆术？（C）A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象15.辨析题（判断下列各题的对错，并作简要分析。
每小题5分，共30分）A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想16.意志行动以下列哪一项为其行动的基础（C）A．自觉地行动目的B．受意识能动地调节支配C．随意运动D．克服内外困难17.第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（ABD）。
香港教育学心理学基础考点汇总每日一练(2016.7.1)
单项选择题1.由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是（C）A．广域课程B．国家课程C．校本课程D．学科课程2.以学校内部各方面工作为对象，进行价值判断，称为（C）教育评价。
[A]宏观的[B]中观的[C]微观的[D]客观的3.属于无强化的消退程序的实例是（D）A．老板对迟到的雇员扣发奖金B．违章汽车遇到警察时主动交纳罚金C．感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋D．上课扮怪相而不再有老师和同学理睬4.注意的两个最基本的特点是（B）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．紧张性与集中性D．紧张性与选择性5.下列哪种成分不是品德的心理结构（B）。
A．道德认知B．道德观念C．道德情感D．道德行为6.学校教育与家庭教育相互配合的方法有(ACD)A.互访B.民主评议C.家长会D.家长委员会E.校外指导7.由学生所在学校教师编制、实施和评价的课程是（C）A．广域课程B．国家课程C．校本课程D．学科课程8.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是(B)。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔9.我国最早采用班级授课制是在(A)A.1862年B.1901年C.1911年D.1949年10.一般说来，态度和品德的形成过程经历三个创优，即依从、认同和：(A)A.内化B.行为C.实行D.反馈11.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(D)A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能12.我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（D）A、知识经济时代提出的挑战B、社会信息化时代提出的挑战C、我国加入WTO面临的挑战D、未来社会发展需要提出的挑战13.教师以口头语言向学生呈现、说明知识，并使学生理解知识的行为是（B）A．对话行为B．讲述行为C．指导行为D．提问行为14.在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是(C)a.、教学过程b、教学手段c、教学内容d、教学媒体a、19世纪20年代以前b、19世纪80年代c、20世纪20年代以前d、20世纪80年代a、1903年b、1913年c、1924年d、1934年a、华生b、桑代克c、布鲁纳d、加涅15.心理咨询与辅导的基本方法是（A）。
香港教育学心理学考点考点每日一练(2014.10.18)
单项选择题1.教师最基本的权利是(D)。
A．管理学生权B．科研学术活动权C．民主管理权D．教育教学权2.技能形成的基本途径是（D）。
A．讲解B．观察C．示范D．练习3.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12~18岁阶段阶段的危机冲突是(C)A.勤奋感对自卑感B.主动感对内疚感C.自我同一性对角色混乱D.自主感对羞耻感4.古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表示，表示“少”的意义的成语是（C）A、三心二意B、三令五申C、三言两语D、三番五次5.反映测试结果的准确性指标叫（B）A．信度B．效度C．区别度D．难度6.制定教学计划首先考虑的问题是……………………………………………（A）A．学科设置B．学科开设的顺序C．课时数D．学年编制和学周安排7.注意的两种最基本的特性是（B）A．指向性与选择性B．指向性与集中性C．指向性与分散性D．集中性与紧张性8.被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（D）。
A．徐特立B．蔡元培C．杨贤江D．陶行知9.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：(Ｂ)A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为10.近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括(ABC)。
A．公立教育系统的建立B．教育的世俗化C．初等义务教育的实施D．教育的终身化E．教育的象征性功能占主导地位11.在教育发展史上，首次明确提出“美育”一词的是（B）A．王国维B．席勒C．蔡元培D．斯宾塞12.以学校内部各方面工作为对象，进行价值判断，称为（C）教育评价。
[A]宏观的[B]中观的[C]微观的[D]客观的13.因材施教原则针对的（D）A．天才儿童B．后进C．特长生D．每个学生14.世界上最早系统地论述教学理论的专著是(A)。
A．中国古代的《学记》B．古代印度的《吠陀》C．柏拉图的《理想国》D．亚里士多德的《政治学》15.按照奥苏贝尔的观点，当学习者的认知结构中已有了“爱国运动”的观念，再学习“保护能源”的观念时，则发生（D）A．归总学习B．归属学习C．下位学习D．并列结合学习16.在能力的形成与发展中起主导作用的是（C）A．遗传素质B．环境C．教育D．主体活动17.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（C）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识18.《论演说家的教育》是西方最早出现的论述教育问题的专著，其作者是（A）A．昆体良B．柏拉图C．亚里士多德D．苏格拉底19.坚持社会主义方向是根本特点D．深化教育改革是基本途径E．实施素质教育是保证( ) A．生存的权利B．受教育的权利C．受尊重的权利D．安全的权利E．平等娱乐权利20.属于意义识记的行为是（A）A、小明通过阅读成语故事记住了大量成语B、、小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C、小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D、小明通过诵读法记忆并掌握英语单词21.学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
香港教育学心理学基础考点汇总每日一练(2016.9.4)
1 、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说(C)。
A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用2 、按照奥苏贝尔的观点，当学习者的认知结构中已有了“爱国运动”的观念，再学习“保护能源”的观念时，则发生（D）A．归总学习B．归属学习C．下位学习D．并列结合学习3 、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D)。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法4 、记忆包括三个基本过程：编码、（C）、提取。
A.识记B.回忆C.保持D.再认5 、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是(ABC)A,听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议B,听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权C,决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作D,罢免校长6 、因材施教原则针对的（D）A．天才儿童B．后进C．特长生D．每个学生7 、“出污泥而不染”，这句话反映出人接受环境影响具有（Ｃ）A．独立性C．能动性D．被动性8 、教育的根本任务是（D）。
A、传授知识B、增强技能C、发展能力D、教书育人E、培养创新精神和实践能力9 、下列属于连续操作技能的活动是（B）。
A．打开收音机B．草书C．实弹射击D．开车10 、整个教学工作的中心环节是（B）A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11 、在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做：(A)A.心理评估B.心理诊断C.心理辅导D.心理测验12 、根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是(B)A,14周岁以下B,14周岁以上不满16周岁C,16周岁以上不满17周岁D,18周岁以下13 、“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则14 、《中华人民共和国义务教育法》颁布于(D)。
香港教育学心理学基础考点考点每日一练(2014.11.17)
1.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（A）A、针对性B、逻辑性C、知识性D、创造性2.我国中小学生主要应用的教学方法是（A）A．讲授法B．演示法C．练习法D．谈话法3.劳动技术教育不同于劳动教育，它包括（D）两个方面的教育。
[A]传授劳动知识和劳动技能[B]培养劳动观念和劳动技能[C]劳动教育和技术教育[D]劳动思想教育和传授劳动知识技能4.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（A）。
A．智力技能B．知识迁移C．智力D．思维程序5.依据学习内容的不同，可以将学习分为（ADE）。
A.知识学习B.发现学习C.机械学习D.技能学习E.社会规范学习6.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（D）A．关系转换理论B．经验类化理论C．共同要素说D．形式训练说7.法律责任的类型有(ABCD)A,民事法律责任B,行政法律责任C,刑事法律责任8.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中"生长"出新的知识经验?(D)A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论9.制度化教育建立的典型表现特征是(B)。
A．学校的产生B学制的建立C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现10.三角函数的值是（C）A、一个分数B、一个无理数C、一个比值D、一个正数11.利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（C）。
A．形象直观B．实物直观C．模象直观D．言语直观12.存在主义者信奉的教育目的观主要有(ABCD)。
A．教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式B．教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己C．教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任D．教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任、13.布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（BCD）。
香港教育学心理学基础考点汇总每日一练(2015.5.14)
1.调查法的具体方式有（ABCDE）。
A．查阅文献资料B．测验C．观察D．问卷E．谈话2.经常被人称为“危机期”的年龄阶段是（C）A．幼儿阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段3.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（C）。
A．迁移B．变式C．定势D．原型启发4.当代教师素质能力的集中体现是(B)。
A．教师的个人修养B．教师的专业素养C．教师的品质D．师生关系5.联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是(ACDE)。
A.无歧视原则B.提早自立原则C.尊重儿童观点与意见原则D.尊重儿童尊严原则E.儿童利益最佳原则6.下列属于连续操作技能的活动是（B）。
A．打开收音机B．草书C．实弹射击D．开车7.利用已有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（C）。
A.直觉思维B.聚合思维C.抽象思维8.依靠视觉、触觉和动觉、平衡觉及听觉协同获得的对物体在空间所处位置和方向的知觉是（A）A．空间知觉B．运动知觉C．时间知觉D．社会知觉9.原始社会教育的特点是(ABCD)。
A．无阶级性B．为生产劳动服务C．在社会生活中进行D．教育手段极端简单E．在特定场所进行10.发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的(D)提出来的。
A．互补性B．阶段性C．顺序性D．不平衡性11.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（D）A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化12.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(A)A.相对评价B.绝对评价C.定性评价D.定量评价13.咨询活动的基本原则有(BCDE)A.改变现实、追踪效果B.积极关注和信任来访学生C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生14.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（B）A．讲授法B．谈话法也叫问答法D．实验法15.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(B)规律的反映。
香港教育学心理学基础考点汇总每日一练(2016.4.7)
单项选择题1.教育心理学的创始人是（B）。
A．华生B．桑代克C．布鲁纳D．加涅2.以语言交流为主的教育方法有(BCE)A.暗示法B.讲授法C.讨论法D.演示法E.谈话法3.世界上最早颁布义务教育法的国家是(C)。
A．英国B．美国C．德国D．法国4.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的（B）A.名誉权B.人身自由权C.受教育权D.人格尊严权5.针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为(A)A.横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究6.在德育过程中，知与行的统一，就是（D）。
[A]感性认识与理性认识的统一[B]读书与参加生产劳动的统一[C]上课与做作业的统一[D]理论与实践相结合7.教育科学体系中的基础学科是（C）A．心理学B．教育哲学C．教育学D．教育经济学8.未来社会要求的新科技答案：ACD( )A．工作性质B．工作任务C．教育法规D．劳动手段的特殊性E．劳动过程的特殊性9.教育目的的功能有(ACE)A.导向功能B.强制功能C.调控功能D.示范功能E.评价功能10.所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪种心理防御方法?（B）A.文饰B.转移C.投射D.幻想11.下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（AC）。
A．教学过程的四个阶段论B．实科教育思想C．教育性教学D．自然主义教育E．实用主义教育思想12.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：(Ｂ)A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等13.提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是(B)。
A．列宁B．加里宁C．苏霍姆林斯基D．陶行知14.与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（BE）。
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单项选择题
1.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（D）
A．生理性障碍
B．心理性障碍
C．存储性障碍
D．提取性障碍
2.智育为其他各育的实施提供了（D）
A．方向保证
B．精神条件
C．物质基础
D．认识基础
3.教育起源于（Ｃ）
A．无意识的模仿
B．本能
C．劳动
D．心理意志
4.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和：(Ａ)
A.准备律
B.刺激律
C.失败一成功律
D.成功一成功律
5.德育的基本方法是（Ａ）
A．说服教育法
B．榜样示范法
C．实际锻炼法
D．陶冶教育法
6.人格的核心是（C）
A.能力
B.智力
C.性格
D.气质
7.现代教育的特征主要有(ACDE)
A.公共性和生产性
B.公益性和免费性
C.科学性
D.国际性
E.终身性和未来性
8.人的生理成熟以具有(A)能力为标志。
A．创造
B．学习
C．生殖
D．思考
9.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：(B)
A.差生行为
B.问题行为
C.逆反行为
D.心理障碍行为
10.某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。
但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。
老师激发学生讨论，科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。
”这个教学片段体现了教学互动方式的（B）
A、单向性
B、双向性
C、多向性
D、成员性
11.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质答案：B( ) A．原始社会初期
B．奴隶社会和封建社会
C资本主义社会初期
D资本主义高速发展时期
12.课程计划的主要内容及顺序有（ABCDE）。
A、课程设置
B、课时分配
C、规定培养目标
D、学科顺序
E、学年编制和学周安排
13.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(C)在课程中地位的重视。
A.知识
B.能力
C.直接经验
D.间接经验
14.被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（D）。
A．徐特立
B．蔡元培
C．杨贤江
D．陶行知
15.依据学习内容的不同，可以将学习分为（ADE）。
A.知识学习
B.发现学习
C.机械学习
D.技能学习
E.社会规范学习
16.教育实验共同具备的基本特征是（ABCD）。
A．有变革
B．可重复操作
C．有理论假说
D．有控制
E．全面科学
17.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（D）
A．基本规律
B．基本方法
C．基本途径
D．基本要求
18.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：(B)
A.男优于女
B.男女总体水平大致相等
C.女优于男
D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等
19.以儿童中心主义著名的实用主义教育家是（C）
A．夸美纽斯
B．裴斯泰洛齐
C．杜威
D．布鲁纳
20.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映对人发展产生影响的因素是（A）
A．环境
B．教育
C．遗传
D．社会活动
21.“七艺”是指(D)
A.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭
B.文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐
C.文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭
D.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐
22.认知策略这个术语最初是由（B）提出来的。
A．加涅
B．布鲁纳
C．斯滕伯格
D．弗拉维尔
23.《大教学论》的作者是（B）
A、昆体良
B、夸美纽斯
C、洛克
D、斯宾塞
24.记忆包括三个基本过程：编码、（C）、提取。
A.识记
B.回忆
C.保持
D.再认
25.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（B）
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.欲望内驱力
26.教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受(C)。
A．高等教育
B．在职培训
C．继续教育
D．终身教育
27.我国古代社会教育具有下列特点（ABCDE）
A．产生了专门的教育机构和执教人员
B．鲜明的阶级性和严格的等级性
C．教育与生产劳动的分离和对立
A．适应自然的教育的价值取向
B．自然环境制约着一定的教育内容选择
28.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。
A.以业余为主
B.以自学为主
C.以长期为主
D.以短期为主
E.以国外学习为主
29.肯普提出的教学设计的基本模式是（D）
A．目标模式
B．系统分析模式
C．程序模式
D．过程模式
30.解决问题的思维过程中，思维的起点和动力是下列哪一项（A）
A．发现问题
B．明确问题
C．提出假设
D．检验假设。