幼儿园主题活动《夏天来了》 教案
中班科学关于夏天教案40篇
中班科学关于夏天教案40篇这是中班科学关于夏天教案40篇，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班科学活动教案：夏天教案(附教学反思)设计意图夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。
通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。
活动目标1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。
2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。
3、体验明显的季节特征。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1、一个做成太阳状的刷子道具。
2、《夏天防晒好方法》教学挂图。
活动过程1、猜谜语引出活动主题。
红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。
2、感受夏天太阳的火辣。
（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。
3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。
（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。
夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。
提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。
4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。
提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。
刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。
5、室外体验太阳的炎热。
幼儿园夏天主题活动方案(模板4篇)
幼儿园夏天主题活动方案(模板4篇)幼儿园夏天主题活动方案篇1一、主题的提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。
对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。
因此，我们设计了《快乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，理解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别光阴。
二、主题教育目的的预设1、情感目的：通过亲身感受，理解夏天并激发爱夏天的情感。
2、态度目的：通过游戏、手工操作，使幼儿在快活中获得知识。
3、才能目的：学会怎样避暑，增强自我保护意识。
4、知识目的：理解夏天到来时生活中的变化。
5、技能目的：懂得夏季外出及高温时的自我保护技能。
活动一：夏令营活动目的：1、理解夏天的季节特征。
2、掌握夏天防暑的小常识。
3、感受夏天的美妙。
活动准备：做好夏令营准备，如带好水壶、太阳帽等。
活动过程：1、激发幼儿活动兴趣，明确外出的活动内容和要求。
2、引导幼儿观察夏天的各种事物，并以自己的方式记录下来。
3、夏令营过程中掌握并运用防暑防晒常识。
4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音，感受夏天的美妙。
5、活动完毕，举行"我眼中的夏天"座谈会。
活动二：故事《快乐的夏天》活动目的：1、掌握故事内容。
2、理解夏天常见的动植物3、体验故事所表现的夏天的美妙意境。
活动准备：故事图片。
活动过程：1、倾听故事，理解故事内容。
2、说说故事中的角色及主要内容3、知道夏天常见的动植物。
4、幼儿拿纸偶讲述故事。
5、讨论：蟋蟀在夏天感受到的快乐合资既有什么不一样。
6、说说自己的快乐夏天，并画下来。
活动三：手工：荷花活动目的：1、理解荷花的生长过程。
2、能利用彩泥进展制作。
3、萌发对荷花的喜欢之情。
活动准备：欣赏荷花；彩纸、剪刀、胶棒等。
活动过程：1、回忆观察过的荷花是什么样的。
2、观看荷花图，介绍荷花生长过程。
《夏天》教案推荐6篇
《夏天》教案推荐6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班语言教案 夏天9篇
幼儿园小班语言教案夏天9篇夏天 1预习提示：1.认识本课生字13个，掌握多音字“了”，会写“夏”字，在学文中培养学生独立识字的能力和主动识字的习惯。
2.通过有感情地朗读课文，感受夏天的迷人，积累词句，培养表达、想象能力。
3.在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情。
教学重难点：重点是：让学生理解多彩的意思，感受夏天的美丽。
难点是：学会围绕中心写一段话。
教学过程第一课时预习提示：1、认读生字，理解生字组成的词语。
2、把课文读通顺、流利，了解课文的大意。
教学目标：1、把课文读通顺、流利，了解课文的大意。
2、感受夏天的迷人，积累词句。
教学重难点：感受夏天的迷人。
教学方法：任务导引教学法教学过程一、导入1、放轻快的音乐，屏幕出现：蟋蟀萤火虫青蛙知了打灯笼弹琴唱歌敲鼓跳舞请同学们伴随着优美的音乐，在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物会做什么？每人一张连线纸，想一想、读一读、连一连。
说说你的想法好吗？上来的同学把自己的连线纸放屏幕上展示。
2、引出课题：《迷人的夏天》二、初读课文，合作释疑1.学生自由轻声读课文，用自己喜欢的方式和课文中的生字交朋友。
学会的字要及时做上批注，自然段序号也要标出。
2.小组合作，质疑解疑，理解字词。
（1）小组长领着其他同学认读生字，自己认为特别难的字重点讲解，其他同学可补充。
（2）四人小组中各自朗读几个自然段。
其余同学评读，帮助正音。
（3）交流：在朗读中，已经懂得了哪些词语的意思。
还有哪些不理解的，提出来，让四人小组同学帮助解决。
3.教师让学生开火车抽读字卡，正音。
三、朗读课文，初步感知1. 指名读课文，思考：夏天是怎样的？课文哪些词语直接告诉我们了？认真听，找出来，立即把它划出来。
2. 生汇报时，教师摘要在课题旁相应板书。
3.你最喜欢哪些自然段的描写就多读几遍，觉得哪些词句用得好，做上批注。
四、学习生字。
1、检查生词读音情况学生开火车朗读生词，以下生词重点指导：（1）辨析“洒”字：采用画图的方式，区分“洒”与“酒”。
幼儿园中班语言活动《夏天在哪里》优秀教案
幼儿园中班语言活动《夏天在哪里》优秀教案（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园夏天主题活动的策划方案5篇
幼儿园夏天主题活动的策划方案5篇幼儿园夏天主题活动的策划方案1设计意图：通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下，较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。
活动目标：1感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2能够比较形象的绘画夏天，色彩搭配得当，自由发挥想象。
3喜欢夏天，感受夏天带来的快乐。
活动准备：关于夏天的图片，夏天来了背景音乐水彩笔(每人一份)幼儿创作的图画铅笔。
活动难点：幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：一教师提问幼儿：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗? 幼儿集体回答。
教师问：那你们知道春天过去了，什么季节会来吗? 幼儿回答，引出夏天。
二教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。
说：那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。
你们听-- 夏天来了开始播放幻灯片。
三教师配合《夏天来了》背景音乐及图片，讲述夏天，介绍夏天花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝..四教师讲述完毕，问幼儿：小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢? 提出要求：1)请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
2)保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
3)幼儿自由发挥，教师巡回指导。
提醒：涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。
五结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
活动延伸：上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。
幼儿园夏天主题活动的策划方案2活动目标：1 知道服装与季节的关系。
2 根据自己意愿设计夏天的服装。
3 在设计与表演活动中体会成功的喜悦。
活动准备：1 幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫短裤汗背心泳装等2 废旧报纸若干(数量大于幼儿数)剪刀画笔3 适合于表演的音乐一段活动过程：一谈话：夏天的服装1 讲讲夏天服装的特点：薄少短2 介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主男小朋友以短袖短裤为主二展示自己的服装随着音乐展示自己的夏装三设计服装1 激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧?”2 幼儿构想3 幼儿动手设计服装： (1)教师重点协助能力差的幼儿(2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装四服装表演1 幼儿相互帮助穿好自己设计的服装2 展示自己设计的服装活动评价：夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。
幼儿园中班夏天主题活动方案(7篇)
幼儿园中班夏天主题活动方案（7篇）幼儿园中班夏天主题活动方案（精选7篇）为了确保此次幼儿园中班的夏天主题活动安全顺利进行，我们需要预先制定好活动方案，以下是整理的一些幼儿园中班夏天主题活动方案精选，欢迎阅读参考。
幼儿园中班夏天主题活动方案精选精选篇1活动目标：1、通过收集资料、欣赏故事等方法，了解一些常见动物防暑降温的方法，增强了解、关爱动物的情感。
2、愿意表达自己对夏天的感受。
活动准备：活动前收集各种与活动内容相关的资料。
活动过程一、激发关爱动物的情感，导入活动。
教师：夏天给我们什么感觉?我们讨论过夏天怎样防暑降温，但夏天到了动物们会怎样呢?它们也会用一些方法防暑降温吗?二、通过故事，了解几种动物夏季防暑降温的方法。
(1)教师提要求，请幼儿仔细听故事。
教师：请小朋友们仔细听听故事中动物们是怎样防暑降温的?(2)通过提问：了解夏季一些动物防暑降温的方法。
教师：故事里有哪些动物?它们都是怎样防暑降温的?教师：到了夏天，小狗为什么会吐舌头?为什么这样它就可以防暑降温了呢?教师：因为狗不会出汗，也不会因为热而停止活动;狗的身体不能自我调节温度，狗也不会自己照顾自己及时补水;狗的汗腺全在舌头上，所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热，需要喝水降温或静下来停止活动;短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热，更不容易散热。
三、相互交流、了解更多的动物防暑降温的方法。
教师：你们还知道有哪些动物防暑降温的妙招呢?(幼儿回答) 教师：熊猫是吃冰镇后的竹子来缓解降温的，蜥蜴早上身体长轴与太阳平行，中午就缩回洞里，只露头。
四、游戏，动物防暑降温知识大比拼，进一步巩固前面的知识。
教师出题幼儿回答各种动物是怎样防暑降温的。
教师：谁知道哪些动物到了炎热的夏季时它怎样降温的。
五、最后。
小朋友们说得很好，回去以后可以和爸爸妈妈多了解其它动物是怎么降温的。
幼儿园中班夏天主题活动方案精选精选篇2主题背景分析春姑娘慢慢地远离了我们。
在春天这一主题时，幼儿对事物的每样特征都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春天里的各种食物等等。
夏天大班教案
夏天大班教案夏天大班教案1有益的学习经验：1、学习用泥塑材料做平面花的技巧。
2、发展想象力与动手能力。
准备：各色泥塑材料、塑料垫板。
活动与指导：1、请幼儿和老师一起用彩泥揉小圆球，将小圆球在垫板上压平做花瓣，拼摆成花朵。
2、用搓的技能，搓出绿色的花茎和叶子，组成美丽的花。
3、引导幼儿用泥条摆成花朵或其他图案，鼓励幼儿的创造性。
4、用幼儿作品，美化活动室。
夏天大班教案2主题产生：幼：“老师今天怎么这么热，我出了好多汗，昨天也很热!”，我说：“因为夏天到了，天气就变得很热很热了”，孩子们纷纷将自己的外衣脱掉，穿上了小背心，说“夏天真热啊”。
随着连续三天高温天气的出现，由温暖的春季进入了炎热的夏季。
根据季节特征和幼儿的兴趣点，我们自然而然地进入了《炎热的夏天》的主题活动。
主题活动内容我们预设了“理发店”“好玩的水”“夏天真热啊”。
活动目标：1、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
主题络：线索一、理发店美工：制作假发套儿歌：小刺猬理发游戏：我是小小理发师线索二、夏天真热啊美工：制作小凉帽，做雪糕，小毛巾，救生圈。
儿歌：乘凉、花露水、洗澡泡泡多;故事：夏天好热啊;游戏：我会倒水;颜色变变语常：夏天饮品。
线索三、好玩的水线索1、好玩的水嬉水游戏;吹泡泡;运水;帮水搬家;倒来倒去真好玩;洒水车;浮浮沉沉;会变的颜色;给玩具洗个澡线索2、水的用处多日常生活少不了;万物生长都需要水;水是我们的好朋友;花儿口渴了线索3、我在哪里找到水谈话：你在哪里找到水?线索4、我喜欢水儿歌：洗一洗;多喝白开水;我爱洗澡;洗头我不怕;节约用水;故事《小河生病了》;意愿画;鱼宝宝学本领环境创设：1、资料库：夏天的图片。
2、环境布置：森林里的小动物——谁来了。
3、幼儿收集的各类冷饮的4、区域活动夏天的美工材料——制作小凉帽、扇子等。
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1 主题活动《夏天来了》 一、 主题来源 随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
二、 主题目标： 1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。
三、 环境布置 1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。 3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。
四、 家长工作1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。
3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。 4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。 五、主题网络（略） 美工活动《漂亮的扇子》 空调 电扇 扇子 节约用水 穿着 吃喝 怎么让自己凉快 玩 水 夏天的雷雨 2
夏天真热 夏 天 夏天的害虫 ： 知了 蚊子 苍蝇 消灭蚊蝇 夏天的水果： 西瓜 脆瓜 黄金瓜 活动一：夏天真热
目标：1、感知夏天的炎热。 2、知道并学习怎样使自己凉快一些 过程：1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。 2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。
3、讨论，用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？ 陈耿华：用扇子扇一扇。 方晗熙：可以开电风扇。 王欣雪：可以用空调。 洪 辰：冰箱！ 老 师：呵！也可以怎么说？那冰箱怎么让我们凉快呢？ 洪 辰：棒冰，冰在里面可以拿出来吃！ 阳 阳：还可以去游泳了！ 沃婧婧：那还有水龙头冲一下也很凉快的！ 3
王未味：我们可以穿短袖、短裤。 老 师：还能想出和别的小朋友说的不一样的吗？ 许阳平：还可以喝冰冰的雪碧、冰激凌。
冯相迪：老师还可以吃棒冰。 蒋子溯：老师还可以吃冰的矿泉水还有棒冰了！ 老 师：再动动脑筋和别人说的不一样！ 孙藏林：冰箱打开人在前面站着。 老 师：这样到是很凉快，可是这样好不好？ 幼 儿：好！！！ 王未味：不好！冰箱冷气要没有的！ 陈耿华：不好！这样要感冒的！ 活动反思：虽然是小班幼儿但是他们对夏天已经有了一定的感性经验，因此在谈到用什么办法可以让自己凉快一些？舒服一些？他们都各述己见，畅所欲言。但他们毕竟是小班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异常的兴奋仿佛在为夏天可以吃冷饮而欢呼雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要适当。
活动二：玩水 目标：1、体验夏天玩水的乐趣。 2、感受水的特性。 4
活动要求：1、玩水要尽量不弄湿衣裤。 2、可以尝试多种材料玩水但要玩一样拿一样，玩好放回原处。 过程：1、教师因入今天老师要请小朋友来玩水。 2、请幼儿说说自己的想法，想怎么玩？怎么玩有趣？ 3、教师提供几种玩法：⑴可乐瓶灌水游戏 ⑵ 小纸船运雪花片游戏 ⑶沉浮游戏 活动反思：玩水是孩子们非常乐忠的活动，每次洗手总能发现有几个孩子在盥洗室里迟迟不肯出来。本以为孩子一玩水就会搞的一塌糊涂，没想到今天他们玩的井然有序，给他们准备的玩水材料放的整整齐齐的，地上的水也很少。只有个别几个幼儿把衣服给弄湿了，由于天气热再加上我们备好了衣服那也不要紧玩好后我们还开心的到外面去晾衣服呢！小朋友都说老师下次再让我们玩好吗！
夏天是玩水的好季节，不要因为怕幼儿玩水弄的乱糟糟而不给他们玩水的机会，在条件允许的情况下可以为幼儿多提供这样的机会，让孩子们享受玩水给他们带来的乐趣。只要老师把活动安排的妥当，孩子还是可以玩的很好的。另外，可引导幼儿思考如何节水，怎样玩水不浪费？
活动三：蚊子 目标：1、知道蚊子给人们带来的危害，懂得被蚊子叮了该怎么办。 2、愿意想办法消灭蚊子。 过程：1、幼儿相互交流被蚊子叮过的经验。 皮肤会有什么变化？有什么感觉？ 被蚊子叮了该怎么办？ 5
2、出示蚊子图片，幼儿观察。 蚊子长的什么样？蚊子怎么叫？ 你们知道蚊子是怎么长大的吗？ 3、让幼儿想办法怎样赶走和消灭蚊子，根据幼儿回答教师出示相应的驱蚊和灭蚊物品。 陈耿华：老师我们可以用手拍死蚊子。 沃婧婧：还可以用蚊香。 蒋子朔：我家了也有蚊香的。 王欣雪：我们家还用过驱蚊器。 老 师：有没有看到过这个（驱蚊喷雾器）？ 教师强调在使用驱蚊用品时要注意卫生，拿过以后一定要用肥皂洗手。 4、游戏拍蚊子。 活动反思：教师只在课前自己准备了几种驱蚊产品。幼儿对这些产品不太熟悉，可能平时不太注意，所以幼儿说的很少。也许让幼儿自己带上一件驱蚊的产品，幼儿参与的积极性会更高一些。
活动四：扇子 目标：1、学习用不同的方式装饰扇子。 2、体验装饰活动的乐趣。 准备：各种形状的扇面、毛线、皱纸条、印章、纸团、小花、图形、固体胶、 颜料。 6
过程：1、幼儿每人从家里带来一把扇子。 2、展示各种扇子，幼儿欣赏。 3、 幼儿装饰扇面。 教师提供各种材料，鼓励幼儿自选材料。装饰出与同伴不一样的漂亮扇子。 4、在装饰好的扇面底下粘上毛线或皱纸条当扇子。 活动反思：幼儿初次尝试运用多种材料来装饰扇子，他们不会较好地运用材料，在材料的运用上方法非常单一，教师可以在平时的教学活动中逐一的出示各种材料，让幼儿逐步学会使用这些材料，使各种材料发挥它的妙用。
活动五：夏天的西瓜 活动目标：1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天给我们带来的舒爽。 2、体验和大家分享西瓜的快乐。 活动准备：西瓜两个。 活动过程：1、教师出示西瓜引导幼儿观察讲述自己对西瓜的了解，自己和西瓜的故事。要求每位幼儿都能说说自己的经验和经历。
2、幼儿接触西瓜来进一步感知西瓜。 ① 摸西瓜②切西瓜③吃西瓜 3、在幼儿对西瓜有一定感情的基础上来画西瓜。 4、说说自己画的西瓜及西瓜的故事。 7
活动反思：虽然幼儿在家中也经常吃西瓜，但是从来没有想今天这样来仔仔细 细的“研究”西瓜，以下子孩子们觉得西瓜太可爱了！在活动中教师还引导幼儿与他人分享美食，体验了共同分享的快乐！
活动六： 电扇和空调 活动目标：1、感受电扇、空调在夏天给人们带来的舒适。 2、学习辨别电扇和空调的不同。 活动准备：电扇、空调 活动过程：1、夏天天气热，我们可以用什么东西把房间变得凉爽些？ 2、打开电扇，幼儿感受。 现在，你觉得怎么样？ 3、打开空调，幼儿感受。和刚才相比，你觉得怎么样？有什么不一样？ 4、用空调前，我们要做好什么准备工作？ 5、学念儿歌《电风扇》。 活动反思：现在的孩子家里生活条件好了，他们对电扇和空调非常熟悉，有的小朋友用起来非常自如。这个教学活动重在让幼儿多说并且注意到在使用是的安全问题。在最后的儿歌学习中渗透了分享的教育，有助于培养幼儿良好的社会性情感。
活动七：：伤心的小水滴 8
活动目标：1、学习安静地倾听故事，理解故事。 2、 师讲述故事，让幼儿初步懂得节约用水。 活动准备：指偶、水滴娃娃。 活动过程：1、教师请幼儿根据日常生活经验，谈谈水的重要性。 2、教师讲述故事，让幼儿初步懂得节约用水。 （1） 教师利用教具，讲述故事的第一部分 （2）讲述故事的第二部分 3、 教师带领幼儿到幼儿园的其他地方，检查龙头是否关紧。我们去找一找哪里还有伤心的小水滴在哭，如果听到了，我们该怎么呢？
4、 节约用水的习惯培养要落实在日常生活中，坚持始终。 活动反思：通过故事教学幼儿对节约用水有了一定的认识，好多幼儿似乎在瞬间有了很大的感悟，但是幼儿的年龄特点决定了这是暂时的感悟，需要在今后的日常生活中不断的巩固。
活动八：遮挡阳光 活动目标：1、感受夏天阳光的强烈，天气的炎热。 2、尝试遮挡阳光的方法。 活动准备：太阳伞、帽子、手帕、纸板。 9
活动过程：1、教师和幼儿一起到户外活动。 （1） 太阳看上去怎么样？ （2）到外面站一会，有什么感觉？ （3） 想个办法来遮住火辣辣的太阳。 2、幼儿自由选择用不同的物品来挡住火辣辣的太阳。 （1） 什么东西可以遮住太阳的阳光？ （2） 什么东西遮太阳的阳光面积最大？ （3） 什么东西遮阳光最方便？ 活动反思：幼儿尝试用各种老师提供的材料遮挡太阳，但是有很大一部分幼儿在老师提级“什么东西遮太阳的阳光面积最大？什么东西遮阳光最方便？”的时候不会去深入思考，兴趣点只集中在用各种材料尝试上。教师需要提出进一步细化的问题引导幼儿有目的的去尝试，以得出一定的结论。
活动九：夏天的雷雨 活动目标：1、知道夏天常下雷雨。 2、从关注下雷雨前天色、风等的变化中，知道快下雷雨了。学习观察天气变化。 活动准备：注意天气预报，做好雷雨前的观察准备。 活动过程：1、引导幼儿观察下雷雨前的情况。 （1） 太阳公公到那里去了？