2018学年部编本二年级语文下册 教学进度表
2018人教部编本二年级下期语文下册-教学计划及教学进度表
2018新部编本二年级下期语文教学工作计划及教学进度新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。
我深入学习新课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，现将本学期的教学计划如下：一、教学对象分析本学期我继续担任二年级2班的语文教学工作。
本班共有学生26人，他们的年龄多为8周岁。
通过在校一年半的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。
二、教材分析（一）教材编排新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1〜4课为为春光篇”课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5〜7课为爱心篇”意在培养儿童的爱心；识字1〜4课为传统文化篇”意在宏扬中华民族传统文化；第8〜11课为童话篇”意在培养学生热爱生活的情感；第12〜14课为道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15〜18课为自然科技篇”意在21〜24课为人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19〜22课为故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23〜25课为历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。
口语交际增加了《注意说话的语气》《推荐一部动画片》等内容。
（二）教材特点1、围绕专题整合教材内容。
每一组教材的导语”通过简单的几句话，点出本组的专题，激发学生的学习兴趣。
人教版部编本2018年小学二年级语文教学计划教学进度表
1、会认49个生字，会写46个生字。
2、正确、流利地朗读课文，积累词语。
3、背诵课文《一株紫丁香》，体会师生之间的深厚感情。
4、树立学生自信心，能用适当的方式表现和展示自我，懂得为别人服务的意识。
5、知道时间的宝贵，珍惜时间，利用好每一分钟。
6、体会《难忘的一天》中小作者激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。
5、从《从现在开始》中体会文中蕴含的道理，懂得要尊重别人的生存习惯，要尊重别人。
1、认识本单元60个生字，会写
47个生字。
2、运用多种方法记生字，自主识字，增进交流，提高能力。
3、自主观察、描红、分析，发现生字特点，指导学生把字写美观。联系课文和生活实际初步感知词语的反义关系。
4、正确、流利有感情的朗读课文，背诵《假如》和《古诗两首》。
3、在朗读中感受标点符号表达的语气，学会使字。
2.有爱鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
3.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景优美和小洁心灵的美好。
4、.进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。
5.、主动积累课文中的优美词语，练习用“我会读”中的词语说句子。
3体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。
4初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
5能从成语、寓言和故事中体会到课文所要阐述的道理。
1会认生字46个，会写44个生字。
2、准确、流利地朗读课文，积累美丽的词语、句子、谚语。
3、通过学习课文体会互相当赞的快乐，学会发现他人身上的优点。
4、通过学习课文，体会松鼠和小熊的友谊，对怎样交朋友有一定感受。
5、初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。
6、了解太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
2018年部编本二年级语文下册教学工作计划及教学进度表(精品版)
2018年部编本二年级语文下册教学工作计划及教学进度表(精品版)D养成爱护图书的习惯。
7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。
能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
学习写日记。
11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
五、教学重难点重点:1、会写250个字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
2、认识450个常用字，读准字音, 结合词句了解意思。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
在阅读中主动积累词语。
难点:1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。
2、认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
学习写日记。
六、教学措施(一)教学内容方面1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。
尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。
2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则，在不加重学生负担的情况之下，使他们能够尽早阅读。
在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。
尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。
2018新人教部编本二年级下册1语文教学工作计划及教学进度表
2018新人教部编本二年级下册语文教学计划及教学进度一、班级情况分析本班有45个学生，经过一年半的学习，大部分学生基本上能区分汉语拼音的声母、韵母和音序查字典方法、整体认读音节，读准声调，能正确写字母和音节，掌握拼音的方法；掌握汉字、词语偏旁和笔顺规则，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记生字；有一定的听话、说话、写话和朗读、背诵的能力。
有较浓厚的读书兴趣，阅读浅显的注音读物时，能了解大概的内容。
纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，平、翘舌音和前后鼻音不分，普通话语欠规范，音近或形近的生字常常混淆；组词时滥用同音字；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。
学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。
主动识字的愿望非常强烈。
识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。
在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
二、教材分析新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
2018新人教部编本二年级下册教学工作计划及教学进度表
2018新人教部编本二年级下册小学二年级下册语文教学计划课文都能熟读,要求背诵的都能背过,并且基本上能读得有声有色。
对学过的字、词基本上了解意思,会用学过的词语造句,能说几句完整的话,基本上能听懂别人的讲话,看图写话也能写几个完整的句子,表明图意。
一、基本情况分析:1. 学生情况: 通过一年半的学习,全班大部分同学对一年级的知识掌握得很好,要认的字都认识,要求会默的字都能默出来,并且基本上能比较规范。
全班有学生64名,通过一年半的学习,全班大部分同学对一年级的知识掌握得比较好,学习认真,上课能专心听讲,积极举手发言,课后按时完成作业。
中等学生占多数,尖子生不尖,有一部分同学基础较差,个别学生没有掌握学习方法,至今不会学习。
由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,擅长随便说话。
因此在课堂教学中要重视后进生的学习,要培养学生的自觉学习的习惯. 个别同学生字认不全,默不出几个,课文读得不熟练,看图写句子不能表达图意,有待于以后进一步加强辅导。
课文都能熟读,要求背诵的都能背过,并且基本上能读得有声有色。
对学过的字、词基本上了解意思,会用学过的词语造句,能说几句完整的话,基本上能听懂别人的讲话,看图写话也能写几个完整的句子,表明图意。
个别同学掌握得较差,生字认不全,默不出几个,课文读得不熟练,看图写句子不能表达图意……有待于以后进一步加强辅导。
2. 教材情况:一、指导思想:1、注意打好基础。
本册教材继续按照由浅入深,从易到难,突出重点,兼顾一般的原则来安排教学内容和练习形式。
这样安排,目的是让教师围绕识字、写字、朗读、背诵、口语交际、写话等重点,加强语文基础知识的教学和基本能力的训练,帮助学生扎扎实实的练好基本功。
2、渗透思想教育。
本册课本依然注重帮助学生在学习语文的同时,潜移默化的接受思想教育。
所选课文题材广泛,内容丰富,课文语言文字规范、生动,这些都有利于思想政治、道德品质教育渗透于学生学习语言文字的过程中。
2018人教版部编本二年级下期语文下班工作计划及教学进度表
2018新部编本二年级下期语文教学工作计划及教学进度在不知不觉中，新学期又开始了，看着二（6）班的孩子在一个寒假“窜高”的小身板，心里好是一阵窃喜。
过去的一年孩子成长的不仅仅是身高，还有他们的学习，他们的心智······看着这一棵棵拥有顽强生命力的小树苗，我怎能没有培育他们长成苍天大树的信心和决心呢？在新的学期我打算这样做：一、开学之初的准备1、打扫、布置教室，以崭新的面貌迎接孩子们的到来。
2、做好报名工作，并及时回收寒假作业及《素质报告册》，阅读家长意见，并针对班级及学生情况作出相应的改进措施。
3、开学之初和学生“约法三章”。
二、本班学生现状分析二年级（6）班共有58名学生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。
很多行为习惯有待进一步培养。
学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
具体情况分析如下：行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。
学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。
但也有少数学生没有很好的学习习惯。
品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。
三、管理目标1、继续抓好二年级的常规养成教育，培养良好的学习和生活习惯。
2、做好班级卫生工作，学生日常行为工作，教育学生养成良好的卫生习惯，争当文明卫生班。
3、做好每日安全教育工作，培养学生自我保护意识和能力。
4、多与学生交流、谈心，帮助学生拥有一个健康、快乐的心理。
5、形成团结向上的良好班风，健全班委会，明确分工，培养出自主自动的队干部，提高学生的管理能力。
2018春人教版部编本 二年级下期语文下册教学计划 2及教学进度表
2018新部编本二年级下期语文教学工作计划及教学进度一、学情分析本班共有学生26人，男生14人，女生12人。
通过一年多的在校学习，大部分学生对语文学习产生了浓厚的兴趣，能主动积极地完成学习任务，已初步养成了拼、思、问、写、读、背、习等的良好习惯，具备了初步的观察、阅读和表达能力。
学习态度积极，能主动参与到语文学习中来，课堂上发言积极，课后认真完成作业，书写规范、认真、整洁。
对于知识的接受能力较好，阅读与表达能力较好的学生有：吴晓娜、刘道燕等，是其他同学学习的榜样。
当然，仍有少数学生自制力较差，课堂上做不到认真听讲，课下作业完成不够及时，甚至不写。
个别学生学习中略显吃力但在老师家长的共同努力下对语文学习兴趣提高了，自身的语文素质有所提高。
本学期，在学生书写规范、认真、整洁，养成良好的学习习惯的基础上，着重抓学生主动预习和复习习惯的养成，自己动手查阅资料的意识，耐心的引导学生的课堂听讲习惯。
二、教材分析新人教版编部本于2018年春期正式使用，本册教材安排课文25篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关；第5～7课为“爱心篇”，意在培养儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化；第 8～11课为“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感；第 12～14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法；第15～18课为“自然科技篇”，意在21～24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。
2018人教版部编本二年级下期语文下学期教学工作计划2及教学进度表
泰丰小学2017-2018 学年度放学期二年级语文教课工作计划拟订人：吴本艳一、教课目的（一）知识与能力目标1、汉语拼音持续复习稳固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。
2、识字与写字①喜爱学习汉字，有主动识字的梦想。
②认识常用汉字450 个，会写250 个。
要求认识的字能读准字音，联合词句认识意思，不作字型剖析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。
③掌握汉字的基本笔划和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架构造。
初步感觉汉字的形体美。
④养成正确的写字姿势和优异的写字习惯，书写规范、正直、整齐。
⑤会使用音序能用音序和部首检字法查词典，学习独立识字。
3、阅读①喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。
学惯用一般话正确流畅有感情地朗诵课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。
学习默读，做到不作声，不指读。
②借助读物中的图画阅读。
联合上下文和生活实质认识课文中词句的意思，在阅读中累积词语。
③阅读浅显的童话、寓言、故事，神往美好的情境，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感觉和想法，并乐于与人沟通。
④朗读儿歌、儿歌和浅显的古诗，睁开想像，获取初步的感情体验，感觉语言的优美。
⑤认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，领会句号、问号、叹息号所表达的不一样语气。
⑥累积自己喜爱的成语和格言警语。
背诵优异诗文30 篇（段）。
课外阅读总量许多于 3 万字。
⑦喜爱图书，爱惜图书。
4、写话①对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的认识和感想。
②在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
③依据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、叹息号。
5、口语社交①持续学讲一般话，逐渐养成讲一般话的习惯。
②能仔细听他人发言，努力认识发言的主要内容。
③听故事、看音像作品，能复述粗心和出色情节。
④能较完好地叙述小故事，能简要叙述自己感兴趣的见闻。
⑤与他人谈话，态度自然大方，有礼貌。
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第十九周
7.2--7.6
通过结业式表扬鼓励，倡导动脑动手、勤于思考，引导学生树立良好品质、感悟做人道理。
批改试卷、评分、结业式
备注
本学期教学进度中有两次实践活动课程（诵读者和听写大会），时间方面可能会因为学校整体教育教学活动有些微调，敬请周知。
教研组长确认、签字日期
中芯听写大会决赛
八单元检测+订正
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第十七周
6.18--6.22
通过复习，使学生在教师引领的复习过程中，由“学会”变成“会学”，更多地体现“主动学习”，获得学习成就感。
复习周（版块式复习）
拼音+字词+句段+阅读+写话
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第十八周
6.25--6.29
总结前一周的复习情况，在书写、阅读、写作三方面还需脚踏实地提出精细要求。要强化阅读习惯的培养，学会在阅读理解的基础上答题。在习作写话方面，要把把每一段话写清楚，写通顺。
在本单元的学习过程中，教师要运用多种教学形式引导学生理解课文，激发学生的学习兴趣，最终完成学习任务。
识字1、神州谣2、传统节日
3、“贝”的故事4、中国美食
口语交际：长大以后做什么
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第五周
3.26--3.30
在本单元的学习过程中，教师应注意以自主、合作学习为主，让学生有自己的思考和感悟，全面提高学习能力。
二单元检测+订正
语文园地三8、彩色的梦9、枫树上.6
在教学过程中，教师应注意引导学生培养学生自主阅读的习惯，还要注重培养借助图片和生活经验理解课文内容。
10、沙滩上的童话
11、我是一只小虫子
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第七周
4.9---4.13
借助寓言故事，培养学生发挥想象的能力、感悟能力和语言积累能力。
19、大象的耳朵
20、蜘蛛开店
六单元检测+订正
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第十三周
5.21--5.25
通过日常教学，要激发学生朗读兴趣，发展学生思维，培养学生的朗读能力。引导学生背诵指定的课文或片断，能自觉摘抄好词佳句，达到积累语言运用语言的目的。
21、青蛙卖泥塘
22、小毛虫
语文园地七
中芯听写大会初赛
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第十四周
5.28--6.1
引导学生在阅读教学中，通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读中去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
23、祖先的摇篮
24、当世界年纪还小的时候
七单元检测+订正
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第十五周
6.4--6.8
口语交际：注意说话的语气
语文园地一、快乐读书吧
4、邓小爷爷植树5、雷锋叔叔，你在哪里
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第三周
3.12--3.16
引导学生通过“文、图、想、问、画”为基础的学习方法，培养学生的表达能力和阅读能力。
一单元检测+订正
6、千人糕
7、一匹出色的马语文园地二
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第四周
3.19--3.23
引导学生在学习的过程中结合图片，自主学习，学会合作探究，巩固小组学习的方法。
四单元检测+订正
语文园地五15、古诗二首
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第十周
4.30--5.4
丰富学生的联系生活实际的能力、提高学生的想象力，锻炼学生的语言表达能力。
16、雷雨17、要是你在野外迷了路
五单元检测+订正
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第十一周
在口语交际教学时，重视情境创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。形成有效的师生、生生互动。教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言。
25、羿射九日
口语交际：推荐一部动画片
语文园地八
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第十六周
6.11--6.15
掌握本册书中生字的四会使用方法，探究交流各种识记方法，比较新旧知识，积累语言。
三单元检测+订正语文园地四
12、寓言二则
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第八周
4.16--4.20
通过本教学过程的实践活动，主要是鼓励学生积累重要的字词和优美语句，让这些知识扎根于学生头脑之中，为说话和写作打下基础。
13、画杨桃14、小马过河
口语交际:图书借阅公约
诗歌朗诵班级初赛
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第九周
4.23--4.27
5.7--5.11
在教学时，通过创设情境，有助于学生理解文本，进而提高学生的想象、表达能力。结合实践活动，更有效的发挥语言的魅力。
语文园地六18、太空生活趣事多
诗歌朗诵年级决赛
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第十二周
5.14--5.18
通过在教学中激发学生的兴趣，尽量学生乐学、乐说、致力于提高学生的学习积极性，要给与适当的鼓励。
2018学年部编本二年级语文下册 教学进度表
年级：二年级学科：语文年月
周次
月/日--月/日
教学目标
教材内容（课题）
第一周
2.26--3.2
引导学生把观察、想象与课文、视频、图片相结合，让学生在读中感受春天的美好。
1、古诗二首
2、找春天
3、开满鲜花的小路
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第二周
3.5--3.9
带领学生品景悟情，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和表达能力。