练习2
六年级下册数学教学设计-2练习二-北师大版
六年级下册数学教学设计-2练习二-北师大版一、教学目标1.能根据题干阅读理解理解题意；2.能通过列式计算出正确答案；3.能够在解题过程中应用面积公式，增强对该公式的认识和掌握。
二、教学重难点1.阅读理解题意；2.列式计算；3.面积公式的应用。
三、教学内容1. 引入引入本节课的主要内容和教学目标，让学生对本节课的内容有一个大致的了解，并知道本节课将主要讲解什么内容。
2. 分析思考对于练习二的内容，分析各个题目的题干，学生要能够根据题干阅读理解题意，并分析解题思路。
3. 解答练习接下来，学生将针对练习二中的各个题目进行解答练习。
其中，题目解答过程中，老师应注重指导学生，引导他们根据题目所述进行列式计算，同时应让学生尝试应用面积公式来解答问题，并加强对该公式的认识和掌握。
4. 思考延伸最后，教师向学生提出一些延伸问题，让他们通过思考、应用公式等方式继续探讨数学知识，加深对知识点的理解和掌握。
四、教学方法在本节课中，教师需要采用多种教学方法，包括讲解、指导、示范、练习和探究等，尤其要注重针对学生的不同情况进行差异化教学。
五、教学手段在本节课的教学中，教师需要运用多种教学手段，包括黑板板书、PPT演示、多媒体课件、教具展示等多种手段，以更好地引导学生掌握数学知识。
六、教学反思在本节课后，老师可以进行反思和总结，对课堂教学过程中的成功和不足进行总结，以便今后更好地完善教学方法和手段。
七、教学心得作为教师，应该及时总结学生的教学情况，反思自己的教学方法和教学效果，从而不断完善自己的教学理念和方法。
只有不断学习和反思，才能在教育工作中不断提高，为学生的成长和发展做出更好的贡献。
五下练习2
语文与生活
再认识一些表示看的成语：
矮人看戏 打狗看主 不看僧面看佛面 佛眼相看 白眼相看 刮目相看
狗眼看人
看风使船 看破红尘 另眼相看 下马看花
看菜吃饭
走马看花 看人行事 面面相看 隔岸观火
量体裁衣
看家本领 冷眼静看 雾里看花 察言观色
察颜观色
东张西望
诵读与积累
描写人物内在素质仪表神态的成语： 风流潇洒 气宇轩昂 温文尔雅 仪态万方
收看
俯视
仰望
眺望
瞻仰
1.我站在大夏的第18层（ 俯视 ）下面，马路上来 来往往的汽车就像爬行的小甲虫。 2.我跟爸爸爬上鹳雀楼，（ 眺望 ）着远处的景色。 3.我们登上中山陵，（ 瞻仰 ）了孙中山先生的塑 像和陵寝。 4.年三十的晚上，我们全家人围坐在电视机前， （ 收看 ）春节联欢晚会。 5.我抬头（ 仰望）星空，寻找牵牛星、织女星和 北斗星在哪儿。
练 习 2
语文与生活
1、观看“神舟6号” 发射升空的场景。
2、观察，思考讨论用“看”和“紧盯”哪个更好。
3、通过比较得出什么情况下用“看”或“紧盯”更
合适。
4、读出题中所列的看的同义词、近义词。
• 瞅、瞪、瞥、瞧、视、观察、浏览……
感受火箭发射场面
感受火箭发射场面
语文与生活 赵小丽在电视里看 了“神州6号”升空的报 道后，就写了一篇日记： · · · · 我两眼看着运载火 箭，只见它直冲云霄，越 来越小，越来越小，直到 在我的视野里消失· · · · · ·
语文与生活 选择合适的词填空：
仰望 注视 眺望 俯视 在一个明媚的春日的清晨，我和同学们结伴去攀
登紫金山。在山脚下，我们 仰望 巍峨的高山，心驰 神往。我们在山林中行进，小心翼翼地 注视 着四周的 草木——惊蛰已过，我们必须留心刚刚冬眠醒来的
苏教版六年级语文下册《练习2》课件
特的见解。
二、方法指导 （1）首先要确定好讨论的话题。了解一下最近报纸、电视、
街头巷尾的人们都在关注什么话题，选择一个自己感兴趣的热点话
题， 弄明白话题的基本内涵。 （2）结合自己的所见、所闻、所感，对热点话题充分表达自
我感受，再讲给同学听一听。注意要围绕话题来谈。
（3）要把话题内容讲述清楚，事件介绍尽量完整，同时注意 语言简洁、易懂。
教师：同学们说得太好了，那么我们该怎么办呢？
能采取什么行动制止或减少污染现象的发生呢？
学生甲：我们首先要从自身做起，不乱扔垃圾。 学生乙：我们可以写宣传语，发起宣传， 也可以向 有关部门提建议，对破坏环境的人采取惩罚措施，教育 他们要爱护我们的环境。
别思离愁，清丽明快。后来因为丈夫去世再加亡国伤痛，诗词 变得凄凉悲痛， 抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感，表达了自己
在孤独生活中的浓重哀愁、孤独、惆怅。代表作有《声声慢》
《一剪梅》《如梦令》等。其文学创作具有鲜明独特的艺术风 格，对后世影响较大。
原文： 夏日绝句 生当作人杰①，
死亦②为鬼雄③。
至今思项羽④， 不肯过江东⑤。
语文与生活
1.木mù犁lí 耙bà 耧lóu 镰lián 刀dāo 锄chú 头tou
2.参考答案：木犁：农田或旱地翻土用的农具，古时用畜力
（如牛等）牵引。
耙：碎土、平地的农具。它的用处是把耕过的地里的大土块 弄碎弄平。有钉齿耙和圆盘耙等。
耧：播种用的农具，前面由牲畜牵引，后面向上的横木扶手
由人扶着，中部安置耧斗（dǒu），可以同时完成开沟和下种两项 工作。有的地区称耩子（jiǎnɡ zi）。 镰刀：由刀片（形状像弯钩）和木把构成， 有的刀片上带小 锯齿，是收割庄稼和割草的农具。 锄头：松土和除草的农具，上有竹或木柄， 下装平刃铁器。
旅游学概论-练习题2
6、旅行社组织旅游方式包括( A、联程委托 B、当地委托
) C、散客旅游 D、国际委托 E、综合包价旅游 ) E、旅游饭店 )等类型。 E．机场饭店
7、在下列饭店类型中，饭店营业受旅游淡旺季变化影响小的是( A、商业饭店 B、迎宾馆 C、交通饭店 D、会议饭店
8、根据交通工具或交通设施的关系划分，饭店可大致划分为( A．汽车旅馆 B．公寓旅馆 C．铁路饭店 ) D．豪华饭店
10、黄辉实对旅游资源本身评价采用六个字，下列哪个字不在其中？( ) A、美 B、古 C、用 D、新 11、下面哪项不属于旅游基础设施( )
A、医院
A、以治为主
B、停车站
) B、以防为主
C、银行
D、旅游问询中心
D、绝对保护
12、旅游资源的保护应做到(
C、限制利用为主
二、多项选择题
1、下列属于旅游资源的有( )
B、不可储存性
33、旅游产品实质上是一种综合性的群体产品，其核心内容是( A、景点 B、食宿 C、交通 D、服务
34、任何旅游地都会经历由盛至衰的演变过程，旅游专用概念称其为旅游地的 ( ) B、发展周期 C、历史周期 D、循环周期
A、生命周期
二、多项选择题
1、从国家或地区的旅游发展角度来说，旅游业主要由( )等几部分构成。 A、旅行社 B、交通客运部门 C、旅游场所经营部分 D、住宿业部门 E、各级旅游管理组织 2、根据联合国《国际产业划分标准》，以及对从事旅游业务的具体部门加以分析 ，旅游业由( )几部分构成 A、旅行社 B、交通客运部门 C、游览场所经营部门 D、各级旅游管理组织 E、住宿部门 3、按照我国目前的情况，旅游业的构成除包括旅行社业，住宿业和交通业外，还 包括( ) A、旅游娱乐行业 B、各级旅游管理机构 C、旅游批发商 D、旅游行业组织 E、旅游用品和纪念品销售行业 4、旅游业在推动旅游发展中的作用大体表现为( ) A、旅游供给作用 B、便利作用 C、组织作用 D、中介作用 F、主体作用 5、下列属于旅游设施的有( ) A、宾馆饭店 B、游乐场所 C、公园 D、旅游商店
液压传动练习(2)
液压传动练习（2）一、填空题1、液压控制阀是液压系统的元件。
根据用途和工作特点不同，控制阀可分为：阀阀阀2、方向控制阀是控制的阀。
3、换向阀是利用相对的运动，使油路通或断，从而使元件实现起动、停止或变化运动方向。
4、换向阀的“位”是指换向阀的数；“通”是指换向阀的数。
5、换向阀常用的操纵控制方式有、、和。
6、换向阀阀芯处于中位时的连通方式称为。
7、溢流阀的作用是维持，限定。
8、直动式溢流阀用于压系统，先导式溢流阀常用于、压系统或远程控制系统。
9、溢流阀起安全保护作用时，其调定压力通常比系统的最高工作压力高出。
10、顺序阀的主要作用是两个以上的执行元件按实现顺序动作。
11、减压阀串联在支系统中，使支系统的压力主系统的压力，并起到稳压的作用。
12、根据减压阀所控制的压力不同，可以分为减压阀、减压阀和减压阀。
其中，应用最为广泛的是减压阀，简称为减压阀。
13、流量控制阀是利用改变的大小来控制系统油液的流量，从而控制执行元件运动速度的阀。
14、在液压传动中，要降低整个系统的工作压力，应使用，而要降低局部系统的压力一般使用。
15、节流阀与、共同组成节流阀调速系统。
16、调速阀是阀与阀串联而成的。
17、油箱的作用是、、和。
二、判断题1、液压控制阀可以用来控制油液的方向、压力和流量，从而控制住了执行元件的运动方向、运动速度和系统压力的大小。
（）2、溢流阀弹簧侧的泻油口必须单独接油箱。
（）3、减压阀的作用是为了降低整个系统的压力。
（）4、溢流阀安装在液压泵的出口处，起稳压和安全保护作用。
（）5、单向阀可变换系统油流方向，接通或关闭油路。
（）6、换向阀可控制工作台前进、后退或启停。
（）7、只有在高压下，单向阀才能开启工作。
（）8、当控制口有压力油时，液控单向阀油液就可实现双向通油。
（）9、顺序阀打开后，油液压力不再继续升高。
（）10、蓄能器和油箱一样，都是储存液压油的装置。
（）11、普通节流阀受温度和负载的影响大。
分米和毫米练习2
• （9）铁钉长约3（ ）。 • （10）床长约2（ ），合20（ ）。 • （11）课桌高约80（ ）。 • （12）大树高约10（ ）。 • （13）电话卡厚约1（ ）。 • （14）故事书厚约3（ ）。
• 在米尺上，从刻度0到刻度100是（ ）厘米 ，也就是（ ）分米，也是（ ）米。
• 1米=（ ）分米 • 1分米=（ ）厘米 • 1厘米=（ ）毫米 • 1米=（ ）毫米 • 1分米=（ ）毫米 • 1米=（ ）毫米
• （1）一枝铅笔长约2（ ），还可以说成是20（ ）。 • （2）跳绳长约2（ ）。 • （3）黑板长约40（ ），也就是4（ ）。 • （4）水杯高约15（ ）。 • （5）一枚1角的硬币厚约1（ ）。 • （6）太原市去年九月份的降雨量是109（ ）。 • （7）蚂蚁长约4（ ）。 • （8）食指宽约1（ ）。
• 把下面各数按从小到大排一排。 6厘米 4毫米 1分米 50毫米 30厘米 1米
• 小明、小红和小丽比赛跳远，小丽跳了8 分米，小红跳了98厘米，小明跳了1米，第 一名是（ ），第二名是（ ），第三名 是（ ）。
• 80厘米=（ ）分米 3分米=（ ）厘米 • （ ）厘米=70毫米 2米=（ ）分米 • 10分米=（ ）米 （ ）毫米=5厘米 • （ ）分米=60厘米 70毫米=（ ）厘米
• 三、在（ ）里填上<、>或=。 • 3米（ ）3分米 40毫米（ ）5厘米 • 1米（ ）10分米 80厘米（ ）9分米 • 26分米（ ）3米 60厘米（ ）6毫米 • 9分米（ ）90厘米 5毫米（ ）5厘米
• 四、按要求画一画。 • 1、画一条和左面一样长的线段。
• 画一条6厘米短5毫米的线段。
• 画一条比10厘米多2厘米，每段长3 米，这根绳子原来有多长？
操作系统练习题2
操作系统练习题2一、选择题1.操作系统是计算机系统的核心软件。
按功能特征的不同，可把操作系统分为[1]_________________、[2]___________________、[3]_____________________、网络操作系统和分布式操作系统几种基本类型。
其中[1]的主要目的是提高系统的吞吐量和效率，而[2]是一旦有处理请求和要求处理的数据时，就立即应该处理该数据并将结果及时送会，例如[4]________________________等。
供选择的答案：[1][2][3] A、单用户系统B、批处理系统C、分时系统D、微机操作系统E、实时系统[4] A、计算机激光照排系统B、办公自动化系统C、计算机辅助设计系统D、航空售票系统2.操作系统是用户和计算机之间的接口，用户通过________________________、________________________与操作系统取得联系。
A、输入/输出设备B、命令接口C、中断服务程序D、系统调用3.常用的作业调度算法有____________________、____________________、____________________和____________________。
A、先来先服务法B、先进先出法C、最短作业优先法D、优先数法E、响应比高者优先法F、最近最少使用淘汰法4.文件的存储方法依赖于____________________和____________________。
A、文件的物理结构B、存放文件的存储设备的特性C、文件类型D、文件的逻辑结构5.设备管理的主要程序之一是设备分配程序，当进程请求在主存和外设之间传送信息时，设备分配程序分配设备的过程通常是____________________。
A、先分配设备，再分配控制器，最后分配通道B、先分配控制器，再分配设备，最后分配控制器C、先分配通道，再分配设备，最后分配控制器D、先分配通道，再分配控制器，最后分配设备6.进程执行时的间断性，决定了进程可能具有多种状态。
苏教版四年级语文下册《练习2》教案
回顾与拓展
总结本节课的重点内容，布置相关作业，引导学生进行课外 拓展学习。
03
教学难点与重点
难点
生字词的掌握
情感态度和价值观的引导
本练习中涉及的生字词较多，对于四 年级的学生来说有一定的难度，需要 重点讲解和练习。
本练习中涉及的情感态度和价值观需 要教师在教学过程中进行恰当的引导 ，帮助学生树立正确的观念。
思维能力表现
通过学生的回答和问题，判断其思维 能力和思考深度，是否能够理解和运 用所学知识。
情感态度与价值观
观察学生在学习过程中的情感态度和 价值观表现，是否表现出积极的学习 态度和正确的价值观。
教师自我反思
01
02
03
04
教学内容反思
回顾教学过程，思考教学内容 是否合适，是否需要调整或改
进。
教学方法反思
苏教版四年级语文下册教师用书
练习册
配套练习册
网络资源
相关教学视频、教案和课件
教具准备
黑板或白板
录音机或投影仪 教学卡片或挂图
粉笔或马克笔 教学PPT
THANKS
感谢观看
评估学生的学习
通过课堂测试、作业等方式评 估学生的学习情况，以便及时
调整教学策略。
教学手段
使用多媒体教学
利用PPT、视频等多媒 体资源，丰富教学内容 ，提高学生的学习兴趣
。
组织课堂活动
通过小组讨论、角色扮 演等形式，让学生在互 动中加深对练习2的理解
。
提供学习资源
为学生提供相关的学习 资料和在线资源，帮助 他们自主学习和拓展知
苏教版四年级语文下册《练习2》 教案
汇报人：
202X-01-07
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学难点与重点 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 教学资源与教具
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练习2
一、拼音园地。
我们要láo jì（ ）老师的jiào huì（ ）和biān câ（ ），努力学习，把自己pãi
yǎnɡ（ ）成为一个dã cái（ ）兼备的人。fǒu zã（ ），将来你一定会hòu huǐ（ ）
莫及。
二、同音字填空。
liàn lěi xū
勤学苦（ ） 做人要光明（ ）落 花儿（ ）要阳光
真金不怕火（ ） 筑起科学的健康堡（ ） 你必（ ）参加这项活动
三、词语检索。
1、用“励”字组四个词语，在选择其中两个填入句子中。
励： 、 、 、
⑴看着我犹犹豫豫的样子，老师（ ）我说：“胆子大一些，不要怕！”
⑵如果我们都能用“每天四问”来（ ）和鞭策自己，我们在各方面就会有长足的进步。
2、选择正确的关联词语填空。
虽然„„却„„ 即使„„也„„ 既„„也„„ 不但„„而且„„
⑴在学校，我们（ ）要学习科学知识，（ ）要学习如何做人。
⑵根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。
⑶亮亮（ ）是我们班的班长，（ ）是学校的少先大队辅导员。
⑷值日、值勤和管理班级等工作（ ）都是一些小事，（ ）能培养我们的责任心。
四、课文填空。
《陶校长的演讲》中给学生作演讲的“陶校长”指的是 ，他是我国著名
的 。陶校长谈到的“每天四问”，指的是问自己
在 、 、 、 四方面的进步情况。
五、阅读短文，完成练习。
千教万教教人求真
陶行知教育师生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”他希望自己的学生除
了在学业上不断进步，还要多学本领，追求真理，成为对国家有用的人才。
在育才学校，学生们每天上午上文化课：语文、外语、数学、哲学。下午上专业课：文学、音
乐、戏剧等，还要进行劳动、军事训练和社会调查，日程总是排得满满的。有一段时间，有的学生
厌烦了这样紧张的生活，在自习时间偷偷地打扑克。老师发现了，上前劝阻，他们却说这是“劳逸
结合”。一天晚上，陶行知走过男生宿舍，顺便进去看看，正赶上有七八个男生在打扑克，玩得很带
劲。陶行知没做声，站在旁边看着。一个同学突然发现了陶校长，急忙推旁边的同学，几个人慌忙
放下扑克，羞愧地站起来，低着头等着挨批评。陶校长一句话也没说，沉默了一会儿就转身走了。
第二天，陶校长在全校会上讲述了抗日战争形势后问：“抗日需要人才，将来建国需要人才，你
们难道可以浪费自己的时间吗？你们有多少本领要学啊！我要你们自觉地把扑克牌叫交出来，像烧
鸦片烟一样地把它烧掉！要知道，时光是最宝贵的。”孩子们低着头，把一副副扑克牌放在台上，堆
成一垛。陶校长用火柴点燃了扑克牌，又温和地对孩子们说：“有人说‘劳逸结合’，‘逸’就只能玩
扑克？你们可以练琴、写诗、作画，也可以打球、下棋„„只有多学一点本领，将来才能建设国家。
时光可贵，一去不回啊！”从此，学生们都珍惜时间，勤奋学习了。
1、在文中找出下列词语的反义词。
轻松（ ） 懒惰（ ） 喜爱（ ） 节约（ ）
2、将文中画“ ”的句子改为陈述句。
3、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”中“真人”指的是什么样的人？结合本文及课文《陶
校长的演讲》谈谈你的看法。
4、“劳逸结合”的意思是 。对短文中的男生们来讲，“劳”具体指的
是 ；“逸”具体指的是 。
5、“陶校长一句话也没说，沉默了一会儿就转身走了。”陶校长“一句话也没说”，可见，他对同学
们的行为感到 。沉默的时候，他在心里一定会这样想：
。