中国古典文学的时代特色-课件
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中国古典文学的时代特色PPT课件
《诗经》的主体部分为“风”； 楚辞的代表作品是《离骚》。 故，文学史上常以“风”、“骚”并举。 《诗经》、“楚辞”——中国诗歌的两大源头
说说楚辞的地位和影响？
影响： (1)开创了诗歌新体裁──“楚辞”，又称
“ 骚体 ”，对后世文学影响很大。 (2)开创了浪漫主义文学的先河。
三、汉赋
赋是两汉时期 盛行的一种文学体 裁，它是从骚体诗， 演变而来的散文和 韵文并用的文体， 吸收散文巧文多智 的特色。
名称 主要内容 特点 代表人物及代表作 影响(地位) 诗经 楚辞 汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清 小说
一. 诗经
《诗经》是我国第一部 诗歌总集，相传由孔子编 订，收录了自西周初年至 春秋中期500年间的305篇 诗歌。
风——民间的民歌，反 映下层人民的生活。
雅——周王朝王城所在 地的诗歌，反映贵族阶级 的生活和思想情感。
颂——国王和诸侯祭祀 和重大典礼的乐歌。
《硕鼠》
硕鼠硕鼠，无食我黍！ 三岁贯汝，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。 乐土乐土，爰得我所。
硕鼠硕鼠，无食我麦！ 三岁贯汝，莫我肯德。 逝将去女，适彼乐国。 乐国乐国，爰得我直。
硕鼠硕鼠，无食我苗！ 三岁贯汝，莫我肯劳。 逝将去女，适彼乐郊。 乐郊乐郊，谁之永号？
◆李：浪漫主义: 气势磅礴、热情奔放、想像丰富、 手法夸张、意境深远 (“诗仙”)
◆杜：现实主义: 深沉忧郁、忧国忧民、语言深厚
( “诗圣”，“诗史”)
唐朝是中国古典诗歌最辉煌的时期，其原 因是什么？
经济：国家的统一和国力的强盛，为诗 歌的发展准备了必要的物质条件
政治：开明的政治及文化政策和科举 “以诗取士”，不仅使文人思想开放、 活跃，直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。 文化：中外的文化交流也提供了深厚的 文化基础
说说楚辞的地位和影响？
影响： (1)开创了诗歌新体裁──“楚辞”，又称
“ 骚体 ”，对后世文学影响很大。 (2)开创了浪漫主义文学的先河。
三、汉赋
赋是两汉时期 盛行的一种文学体 裁，它是从骚体诗， 演变而来的散文和 韵文并用的文体， 吸收散文巧文多智 的特色。
名称 主要内容 特点 代表人物及代表作 影响(地位) 诗经 楚辞 汉赋 唐诗 宋词 元曲 明清 小说
一. 诗经
《诗经》是我国第一部 诗歌总集，相传由孔子编 订，收录了自西周初年至 春秋中期500年间的305篇 诗歌。
风——民间的民歌，反 映下层人民的生活。
雅——周王朝王城所在 地的诗歌，反映贵族阶级 的生活和思想情感。
颂——国王和诸侯祭祀 和重大典礼的乐歌。
《硕鼠》
硕鼠硕鼠，无食我黍！ 三岁贯汝，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。 乐土乐土，爰得我所。
硕鼠硕鼠，无食我麦！ 三岁贯汝，莫我肯德。 逝将去女，适彼乐国。 乐国乐国，爰得我直。
硕鼠硕鼠，无食我苗！ 三岁贯汝，莫我肯劳。 逝将去女，适彼乐郊。 乐郊乐郊，谁之永号？
◆李：浪漫主义: 气势磅礴、热情奔放、想像丰富、 手法夸张、意境深远 (“诗仙”)
◆杜：现实主义: 深沉忧郁、忧国忧民、语言深厚
( “诗圣”，“诗史”)
唐朝是中国古典诗歌最辉煌的时期，其原 因是什么？
经济：国家的统一和国力的强盛，为诗 歌的发展准备了必要的物质条件
政治：开明的政治及文化政策和科举 “以诗取士”，不仅使文人思想开放、 活跃，直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。 文化：中外的文化交流也提供了深厚的 文化基础
中国古典文学的时代特色》ppt课件
从诗经到唐诗
唐朝韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”清朝赵翼说： 1． “李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出， 各领风骚数百年。” 上述材料中“李、杜”指的是谁？他们代表的文学风格是什 么？在中国文学史上的地位如何？ 提示 “李、杜”指李白、杜甫。李白是浪漫主义诗人，杜 甫是现实主义诗人，李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗 圣 ”。
(P39)杜甫吟诗说李白“文章憎命达，魑魅喜人过”、“千秋 3． 万岁名，寂寞身后事”。想一想其中的深意。 提示 李白一生不畏权贵、常被小人诬陷、前途多舛、道 路坎坷。作者的这两句话表达了对李白的崇高评价和深厚 同情。
(P40)查询上面三句引用词的出处，思考其中蕴涵的哲理。 4． 提示 三句词分别出自晏殊的《蝶恋花》、柳永的《凤栖 梧》、辛弃疾的《青玉案》。人欲成就大事业，必然经过 彷徨、执著、成功的三部曲。必须先有所思考确立方向， 再经过锲而不舍的努力，才能在不经意间取得成功。前二 者是成功的基础。也就是，第一境界是指做学问要用心专 一，耐得住寂寞，也有居高临下之意；第二境界是指做学 问要坚毅执着、无怨无悔；第三境界是指只要付出心血， 就会有成功的喜悦。
(P42)元杂剧兴盛的原因有哪些？ 5． 提示 元朝国家统一，疆域辽阔，内外交流频繁，社会经 济发展，中西交通发达，城市经济繁荣；市民阶层的形成 及其强烈的文化需求；适应统治阶级燕乐的需要。
【自我测评】 (P44)你能够分别举出唐诗、宋词、元曲中三组具有代表性 的名家名作吗？ 提示 本题为开放性试题，可以根据自己的了解回答，例 如李白《梦游天姥吟留别》、杜甫《兵车行》、白居易 《琵琶行》；柳永《雨霖铃》、苏轼《蝶恋花》、李清照 《如梦令》；关汉卿《[双调]沉醉东风》、马致远《[越调] 天净沙· 秋思》、白朴《梧桐雨》，《墙头马上》。
第三课《中国古典文学的时代特色》课件
（1）除材料中所述外，著名词人还有哪些？（任举两人）苏轼、柳永等
（2）宋词主要有哪两大派？ 婉约派（柳永、李清照）、豪放派（苏轼、辛弃疾） （3）根据材料，结合所学知识分析宋词繁荣的原因。 ① 两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础； ② 市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活； ③ 两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。
⑵阶级：市民阶层扩大，要求丰富娱乐生活， 更适应了市井生活的需要。 ⑶政治：宋朝时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐， 词更能表达作家的思想情感。
认识古典文学
枉凝眉
第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙穋曲演红楼梦
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿？ 怎经得秋流到冬尽，春流到夏。
英雄传奇 ⑶意义：为后来 历史演义 小说和 小说的创作树立楷模。
2、明朝时期——古典小说黄金时代
⑴长篇白话小说创作盛况空前(明代中叶后) ①原因：手工业和商业繁盛，商品流通扩大， 市民阶层进一步扩大和文化心理需求。 东周列国志 封神演义 》， ②代表：冯梦龙的《 》， 神魔小说《 尤吴承恩的《西游记》。 ③意义：表现出要求 个性解放 ， 冲破传统思想束缚而积极进取的精神。
豪放派代表—— 苏轼 对词发展贡献巨大,打破 诗词界限,使词走向广阔社会人生。 ①婉约派代表—— 李清照 其词蕴含对国家兴亡沉痛感慨。 ②豪放派代表——张元干《贺新郎· 梦绕神州路》， 长淮望断》 辛弃疾，豪放词派集大成者。 张孝祥《六州歌头·
3、宋词兴盛原因 ⑴经济：城市手工业、商业经济的繁荣， 为词曲的兴盛奠定了物质基础。
（2）宋词主要有哪两大派？ 婉约派（柳永、李清照）、豪放派（苏轼、辛弃疾） （3）根据材料，结合所学知识分析宋词繁荣的原因。 ① 两宋城市手工业、商业经济的繁荣，是宋词兴盛的物质基础； ② 市民阶层的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱乐生活； ③ 两宋社会矛盾尖锐，文学家用词更能表达自己的思想情感。
⑵阶级：市民阶层扩大，要求丰富娱乐生活， 更适应了市井生活的需要。 ⑶政治：宋朝时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐， 词更能表达作家的思想情感。
认识古典文学
枉凝眉
第五回 游幻境指迷十二钗 饮仙穋曲演红楼梦
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。 若说没奇缘，今生偏又遇着他； 若说有奇缘，如何心事终虚化？ 一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂； 一个是水中月，一个是镜中花。 想眼中能有多少泪珠儿？ 怎经得秋流到冬尽，春流到夏。
英雄传奇 ⑶意义：为后来 历史演义 小说和 小说的创作树立楷模。
2、明朝时期——古典小说黄金时代
⑴长篇白话小说创作盛况空前(明代中叶后) ①原因：手工业和商业繁盛，商品流通扩大， 市民阶层进一步扩大和文化心理需求。 东周列国志 封神演义 》， ②代表：冯梦龙的《 》， 神魔小说《 尤吴承恩的《西游记》。 ③意义：表现出要求 个性解放 ， 冲破传统思想束缚而积极进取的精神。
豪放派代表—— 苏轼 对词发展贡献巨大,打破 诗词界限,使词走向广阔社会人生。 ①婉约派代表—— 李清照 其词蕴含对国家兴亡沉痛感慨。 ②豪放派代表——张元干《贺新郎· 梦绕神州路》， 长淮望断》 辛弃疾，豪放词派集大成者。 张孝祥《六州歌头·
3、宋词兴盛原因 ⑴经济：城市手工业、商业经济的繁荣， 为词曲的兴盛奠定了物质基础。
中国古典文学的时代特色：课件一(15张PPT)
－经济：国家的统一和国力的强盛，为 诗歌的发展准备了必要的物质条件； －政治：开明的政治及文化政策和科举 “以诗取士”，不仅使文人思想开放、 活跃，直接刺激了诗歌创作的迅猛发 展。 －文化：中外的文化交流也提供了深厚 大江茫茫去不还。 黄云万里动风色，白波九道流雪山。 天生我才必有用，千金散尽还复来！ 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！
宋词
宋词派别及代表：
– 婉约派：柳永（北宋）、李清照（南
宋）
– 豪放派：苏轼（北宋）、辛弃疾（南
宋）、陆游（南宋）
元曲
什么是散曲和杂剧？各有什么特点？
散曲：宋代民间兴起的一种新的诗歌体裁。
特点：
散曲在音节和用韵上都比较自由，句子长短更为参差； 散曲题材广阔，语言幽默，形式活泼。
元杂剧是融合宋金以来的各种表演艺术形式而形成的 一种完整的戏剧形式。它使用北方流行的散曲曲调演 唱的。剧作家代表人物关汉卿《窦娥冤》
中国古典文学的时代特色
明元宋唐汉楚诗 清曲词诗赋辞经 小 说
诗经
概况：
《诗经》是我国第一部诗歌总集，是中国成熟诗歌形成的重要标 志，共305篇。绝大部分是西周至春秋中期的诗歌。
特点：四言为主，多用重章叠句；现实主义诗歌。 从西周初期到春秋中期 内容：－风（“国风”）——民间的民歌，反映下层人民的生活 －雅——周王朝王城所在地的诗歌，反映贵族阶级的生活和思 想情感 －颂——国王和诸侯祭祀和重大典礼的乐歌 地位： 《诗经》的创作，为中国古典文学现实主义的优良传统奠定了 基础，对我国文学的发展有深刻影响，在中国文化史和世界文化史 上都占有重要地位。
天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。
高中历史第三节《中国古典文学的时代特色》人民版必修3PPT课件
【感受李白、杜甫】
将进酒
春望
李白
杜甫
君不见黄河之水天上来，
国破山河在，
奔流到海不复回。
城春草木深。
君不见高堂明镜悲白发，
感时花溅泪，
朝如青丝暮成雪。
恨别鸟惊心。
人生得意须尽欢，
烽火连三月，
莫使金樽空对月。
家书抵万金。
天生我材必有用，
白头搔更短，
千金散尽还复来。
浑欲不胜簪。
……
比一比二位诗人的诗风有何区别?
·
宋词
宋代文学的主要基调是“爱国、忧国、悲愤”
词曲为什么会成为宋元流行的主要文学形式？
– 城市手工业、商业经济的繁荣，为词曲的兴盛奠定 了物质基础。
– 市民阶层的扩大，要求丰富的文化娱乐生活，能够 歌唱的词和表演的曲，更适应了市井生活的需要。
❖汉赋特点： 专重描述、文采华丽、词藻华美 讲究排比、散文韵文并用 ❖西汉：篇幅长、恢宏、奇丽、夸张、华美 ❖东汉：篇幅短、抒情、字句平浅、意境清新
❖汉赋代表人物及代表作： 西汉：贾谊《吊屈原赋》 全盛阶段：司马相如《子虚赋》、《上林赋》 东汉：张衡、杨雄、班固
汉赋 ——别具风采
郑女曼姬，被阿锡，揄纻缟，杂纤罗，垂雾縠， 襞积褰绉，郁桡溪谷。纷纷排排，扬施戌削，蜚襳垂 髾。扶舆猗靡，翕呷萃蔡；下靡兰蕙，上指羽盖；错 翡翠之威庭，缪绕玉绥。眇眇忽忽，若神仙之仿佛。
《诗经·魏风·硕鼠》
硕鼠硕鼠， 无食我黍！ 三岁贯汝， 莫我肯顾。 逝将去女， 适彼乐土。 乐土乐土， 爰得我所。
《诗经·小雅·鹿鸣》
呦呦鹿鸣， 食野之芩。 我有嘉宾， 鼓瑟鼓琴。 鼓瑟鼓琴， 和乐且湛。 我有旨酒， 以燕乐嘉宾之心。
《诗经·周颂·噫嘻》
中国古典文学的时代特色PPT课件14 人民版
盛唐李杜
闻官军收河南河北 杜甫
剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡！ 即从巴峡穿巫峡， 即从巴峡穿巫峡， 便下襄阳向洛阳。
便下襄阳向洛阳。
中唐著名诗人及代表作 白居易
主张“文章合为时而著，歌诗合为 事而作”，倡导诗歌沿着“补察时 政、泄导人情”的现实主义方向发 展，在艺术上追求浅显平易的诗风。
四、唐诗
1.唐朝是中国古典诗歌最辉煌的时 期，其原因是什么？
政治：开明的政治及文化政策和科举“以 诗取士”，不仅使文人思想开放、活跃， 直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。
经济：国家的统一和国力的强盛，为诗歌 的发展准备了必要的物质条件；
文化：南北、中外的文化交流也提供了深 厚的文化基础
2.唐诗的发展阶段及代表人物
前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下。
盛唐著名诗人及代表作——边塞诗
特点：主要描写边塞景物的雄奇壮观， 军旅生活的英武豪放。
代表诗人：高适、岑参
盛唐著名诗人及代表作——边塞诗
燕歌行（节选）
高适
汉家烟尘在东北，
汉将辞家破残贼。 男儿本自重横行，
天子非常赐颜色。 摐金伐鼓下榆关，
《诗经》赏析
国风·周南·关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 ……
关 雎 图
《秦风 • 无衣》
岂曰无衣？与子同袍。 王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
岂曰无衣？与子同泽。 王于兴师，修我矛戟，与子偕作。
岂曰无衣？与子同裳。 王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
2.宋词派别及代表： 婉约派：柳永（北宋）、李清 照（南宋） 豪放派：苏轼（北宋）、辛弃 疾（南宋）、陆游（南宋）
中国古典文学的时代特色-完整版课件
(2)杜甫处在唐诗帝仙国由盛转衰的时代，有“ 浪漫”主的美义誉，其诗歌
笼罩着强烈的忧患意识与鲜明的
色彩，后人称其诗为
“诗史”。
诗圣 人道主义
四、宋代词苑
1．特点：词是由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的文学体 裁。
2．产生与发展：
时在民间产生，
走向辉煌。
唐朝
宋朝
3．两宋时期著名词人
(1)北宋
加强哲学，适应了中央集Fra bibliotek政治发展的需要
知识分子的 宋朝知识分子地位较高，促进了宋朝文 政治 社会地位 化的全面繁荣；元朝知识分子地位较低，
促进了元曲的形成与繁荣
国家的分裂 宋朝国家分裂，两宋文学家多忧世之作，
和统一
影响了两宋诗歌、词赋的创作风格
商品经济的发展促进了市民阶层队伍的 商品经济 扩大，适应市民阶层文化生活的需要， 经济 的发展 词、话本、戏曲等文学艺术形式得到发
(1)明清小说数量繁多，体裁多样，表现手法丰富，深刻地反映了 社会生活的各个方面。
(2)明清小说大多以抨击封建统治和封建礼教、追求个性自由和解 放为思想主题，歌颂人民的反封建斗争精神。
(3)艺术上以批判现实主义为主要创作特色。
2．明清小说反映了怎样的时代特色？ (1)政治上，封建君主专制进一步强化，达到了顶峰。 (2)在思想领域，宋明理学占统治地位，禁锢了人们的思想。 (3)封建经济高度繁荣，在经济领域出现了新的经济因素即资本主义 萌芽，封建制度开始走向衰落。 (4)社会上弥漫着拜金逐利的风气，传统的轻商观念开始淡化。 (5)明清社会矛盾加深，一些文人写出一批批判现实的力作。体现 出对封建制度的批判和叛逆特色。
图解法掌握古代文学的发展
【学习思考】
中国古典文学的时代特色 完整版课件
感受李白 李白的诗流传至今的近一千首，不少佳句成为千古 绝唱。 如写庐山瀑布： 材 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 料 写长江的浩渺无际： “孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。” 写黄河奔腾的气势： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”
推进新课
感受李白
早发白帝城
李白放朝荡辞不白羁帝，彩蔑云视间权，贵千，里江开陵元一初日被还玄。宗召请人
二、楚辞的魅力
问
题 情
楚辞是一种怎样的文学体裁？有何特点？
境
1．概念 2．特点：
教 ①浪漫战主国义时的期创屈作原手等法人，吸感收情南奔方放民，歌句精末华常，带采“用兮楚”
师 讲
பைடு நூலகம்字国。方言，创造出的一种新体诗歌。（公元前4世纪产
解 ②生句于中南使方用楚许国多的楚一国种方新言的词诗语歌，体在裁节，奏又和称韵“律骚上体独”具
仙）
手法夸张
《蜀道难》 义
杜甫为（什诗 么唐说由盛唐转朝诗时风期浑是厚我深国沉，诗忧歌国的繁“荣三时吏期”？唐现朝实时主
圣期）有其哪诗些称著名衰时诗人忧？民作，品语风言格凝重和精代练表作“分三别别有”哪些义？
为“诗
史”
唐诗繁荣的原因有哪些？
（1）政治：国家统一，国力强盛——物质基础。 （2）文化政策：开明、开放的文化政策。 （3）科举制度的实行，“以诗取仕”的推动。 （4）各民族之间、中外之间的文化交流。
讲 《（聊1）斋通志俗异文》学、：吴“四敬大梓奇《书儒”林—外—史《》三。国演义》、《水浒 解 传》、《西游记》、《金瓶梅》。（注意与“四大名著”
的区别）
推进新课
中国古典文学在漫长的发展过程中，呈现出怎
样的趋势？
问 题 情 境
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(2)杂剧：是融合宋金以来的各种表演艺术形式而形成 的一种完整的戏剧形式。又称“北曲”。
2、主要代表人物： 关汉卿《窦娥冤》；…… 3、元曲兴盛原因： ①城市经济繁荣,是元曲兴盛的经济基础； ②统治者的享乐需要和城市市民的文化需求； ③元代社会矛盾复杂,需要各种形式表达思想感情 ④元代疆域广大,交通发达,内外交流频繁(尤其北方各族) ⑤元杂剧本身形式活泼、语言通俗,容易为人们所接受
《九歌》《天问》《九章》
3、《离骚》的影响：①“骚体”；②“风”、“骚” 并称
李白
杜甫
唐诗流派纷呈，风格众多。流派方面，有以王维、 孟浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静宁谧的自然世 界；有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军报国、 建功立业得到英雄气概等。而从创作方法看，成就最大、 影响最远的，无疑是以李白为代表的浪漫主义和以杜甫 为代表的现实主义。正是他们，把唐诗推上了一个巅峰。 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，让我们一起徜 徉于诗的海洋，汲取营养、滋养心灵、陶冶情操……
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
中国古典文学浪漫主义的源头——“楚辞”
1、何谓“楚辞”？它与《诗经》的不同特点？
◆楚辞：是战国时期屈原采用楚国方言,利用民歌的形 式,开创的一种新的诗歌体裁。因《离骚》最有名,人 们又称“楚辞”体为“骚体 ”。 ◆特点：①浪漫主义；②句式比“诗经”更为灵活 2、屈原及其贡献： ①屈原生平(美政：修明法度，举贤授能，变法图强) ②屈原作品的思想：忧国忧民、追求真理、追求理想 ③文学贡献：《离骚》----中国古代最长的抒情诗
二、说教法
有关于这部分内容学生在语文
课的学习中积累了大量的知识，我 们这堂课应当充分利用学生的这些 知识储备，通过感受每个时代文学 的典型篇目和代表作者的艺术风格 进而分析出这些文学品所反映的时 代风貌。
三、 说学法
1、学情分析： 学生对我们这里所提到的中国古代文学的主要形
式都或多或少学习了一些相应的经典篇目，但是并不 都清楚这些文学作品与当时那个时代的政治和经济之 间存在着怎样的关系。 2、学法指导： （1）课前指导：让学生去预习并给中国古典文学每种 形式寻找1-2篇典型篇目。 （2）课堂指导：通过对古典文学典型的感性材料的再 体验，分析归纳出中国主要的古典文学样式产生所依 托的时代背景。 （3）课后指导：让学生看看从中国古典文学发展中所 总结出来的规律是否也符合外国文学发展的历史。
中国古代小说发展简史： ①兴起于魏晋南北朝 (“志怪小说”、“轶事小说”) ②唐代传奇小说流行 (适应城市市民生活需求) ③宋元话本是小说发展的新阶段(市民生活需求) ④元末明初,在宋元话本基础上形成章回式长篇小说 ⑤明清时期，随着城市经济繁荣，小说走向繁荣
文学的功用： 娱乐 文化教育 历史趋势： 平民化、大众化、世俗化
ห้องสมุดไป่ตู้
唐诗的繁盛
1、唐诗繁荣总体情况： 数量多、内容广、流派多、体裁全
2、主要代表：
初唐：陈子昂等 盛唐：李白、杜甫；
孟浩然、王维(田园诗)； 高适、岑参(边塞诗) 中唐：白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡、李贺 晚唐：李商隐、杜牧 (时称“小李杜”) …… 3、李杜诗的主要风格特点：
◆李：浪漫主义: 气势磅礴、热情奔放、想像丰富、 手法夸张、意境深远 (“诗仙”)
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
鸟鸣涧 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
材料一
边塞诗 昂扬进取
材料二 田园诗 清新恬静
材料三
将进酒 李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月， 天生我才必有用，千金散尽还复来，
问题，引导学生主动探究，积极参与。并对学生在参与和探 究过程中的表现予以及时而恰当的评价。
教师应注重调动学生主动参与教学，要求学生推荐自
己喜爱的作品，并对作者和作品加以介绍，说明推荐的理由。 利用学生出于爱好而积累的中国古代文学知识，加强师生互 动，激励学生积极参与主动探究。教师亦可组织学生分组讨 论、评价、举办文学作品欣赏会等方式，从历史的视角赏析 文学作品。
③封建制度开始衰落，社会矛盾加剧，不少文人开 始对现实进行批判。
④印刷术的不断发展，为小说的传播创造条件。
3、中国古代小说发展简史： ①兴起于魏晋南北朝 (“志怪小说”、“轶事小说”) ②唐代传奇小说流行 (适应城市市民生活需求) ③宋元话本是小说发展的新阶段(市民生活需求) ④元末明初,在宋元话本基础上形成章回式长篇小说 ⑤明清时期，随着城市经济繁荣，小说走向繁荣
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五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
浪漫诗 张扬个性、蓬勃向上
材料四
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
材料五
《石濠吏》
红绒毯 白居易
宣城太守知不知，一丈毯，千两丝，
地不知寒人要暖， 少夺人衣作地衣。
《封神演义》 许仲琳 明朝 《西游记》 吴承恩 明朝 三言…… 冯梦龙 明朝 二拍…… 凌濛初 明朝
体裁特点 历史演义小说 英雄传奇小说
历史小说 神魔小说 神魔小说 短篇白话小说 短篇白话小说
1、明清小说主要代表(二)：
作品
《红楼梦》 《儒林外史》 《聊斋志异》 《官场现形记》
《二十年目睹之 怪现状》
◆杜：现实主义: 深沉忧郁、忧国忧民、语言深厚
( “诗圣”，“诗史”)
4、唐诗繁荣原因：
物质条件：国家统一,国力强盛 政策条件：开明的文化政策,“以 诗取士”的科举制, 帝王提倡 文化基础：中外之间、民族之间 的交流频繁 历史基础：继承了历代文化基础
文学的功用： 娱乐 文化教育 历史趋势：
宋词的辉煌
通过潜移默化的教育和熏陶，培养学生对人文
精神的理解，培养学生健康的审美情操，使学生品格 得到升华；在积极主动参与学习过程中，使学生的合 作精神及竞争意识得到增强。
通过学习使学生认识到人类文化发展的多样性， 使他们理解和尊重各国、各地区、各民族文化。
（四）教学重点和难点
中国古典文学是中华民族文化 宝库中的瑰宝，中国文学体裁丰富， 佳作迭现。如何通过纷繁的中国古 典文学的具体形式看到文学艺术背 后支撑其发生、发展的历史规律。
3.情感态度价值观
通过本课学习；了解中国古代灿烂的文化。通
过文学家、诗人的艺术创作，把学生带进文学的殿堂。 让他们感受古人的呼吸、思想、情操。全面增强自己 的文化修养。
通过学习进一步了解中国的国情，热爱和继承
中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激 发对祖国历史与文化的自豪感，增强民族自信心。
高中历史说课：
中国古典文学的时代特色
说教材 说教法 说学法 说教学程序 说课堂巩固
一、说教材
（一）课程标准 （二）教材的地位和作用 （三）教学目标 （四）教学重点和难点
一、说教材
（一）课程标准
知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋 词、元曲、明清小说等文学成就，了解 中国古代不同时期的文学特色。
体会古代中国文学的多姿多彩， 感受古代中国不同历史时期文学的美感。
3、宋词辉煌的原因： ①商业发展，城市繁荣，奠定物质基础 ②市民阶层扩大,思想感情更丰富,诗歌已满足不了 ③两宋阶级、民族矛盾尖锐,词更能表达思想感情
(尤其是宋金对峙时期)
元曲的兴盛
1、什么是“元曲”？ (元曲包括元散曲和元杂剧)
(1)散曲：金元时期北方民间兴起的一种新诗歌体裁。 (与词相比语言更自由、通俗,形式更活泼……)
（二）教材的地位和作用
本课处在第二专题的第三课， 是中国古代文学的总结性内容。
学习这节课的内容有助于梳理 中国古典文学发展的历史脉络，形 成对这部分历史知识的宏观认识。
（三）教学目标
1.知识与能力
初步了解、认识文学领域中诗词曲 赋等各种不同形式的风格和特色，知道 和掌握一定数量的名家作品；进一步提 高阅读和通过多种途径获取文学资料的 能力；拓宽文化视野，提高赏析和运用 古代文学作品的能力。
《孽海花》 《老残游记》
作者
曹雪芹 吴敬梓 蒲松龄 李宝嘉
吴沃尧
曾朴 刘鹗
成书时间 体 裁 特 点
清朝
优秀长篇小说
清朝
讽刺小说
清 朝 讽刺小说(文言短篇)
晚清
谴责小说
晚清
谴责小说
晚清 晚清
谴责小说 谴责小说
2、明清小说繁荣的原因：
①根本原因：明清政治、经济出现新的景象，社会 生活日趋复杂。
②商品经济发达，城市大量兴起，市民阶层壮大， 对通俗文学需求增加。
1、什么是“词”？什么是“词牌”？ (教材P.35)
2、宋词主要流派及代表人物： (1)婉约派：风格委婉，感情真挚
北宋：柳永《雨霖铃》；南宋：李清照《声声慢》
(2)豪放派：清新俊逸，刚健豪放 北宋：苏轼(东坡)《念奴娇·赤壁怀古》 《水调歌头· 明月几时有》； 南宋：辛弃疾《菩萨蛮· 书江西造口壁》
一定文学是一定时代政治、经济的反映，随着中国社会由古代社 会向近代社会的转型，中国的古典文学 艺术的发展也呈现出比较
明显的平民化、大众化、世俗化的发展趋势。
2、主要代表人物： 关汉卿《窦娥冤》；…… 3、元曲兴盛原因： ①城市经济繁荣,是元曲兴盛的经济基础； ②统治者的享乐需要和城市市民的文化需求； ③元代社会矛盾复杂,需要各种形式表达思想感情 ④元代疆域广大,交通发达,内外交流频繁(尤其北方各族) ⑤元杂剧本身形式活泼、语言通俗,容易为人们所接受
《九歌》《天问》《九章》
3、《离骚》的影响：①“骚体”；②“风”、“骚” 并称
李白
杜甫
唐诗流派纷呈，风格众多。流派方面，有以王维、 孟浩然为代表的田园山水诗人，描写幽静宁谧的自然世 界；有以岑参、高适为代表的边塞诗人，歌颂从军报国、 建功立业得到英雄气概等。而从创作方法看，成就最大、 影响最远的，无疑是以李白为代表的浪漫主义和以杜甫 为代表的现实主义。正是他们，把唐诗推上了一个巅峰。 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，让我们一起徜 徉于诗的海洋，汲取营养、滋养心灵、陶冶情操……
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/272021/2/272021/2/27Feb-2127-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/272021/2/272021/2/27Satur day, February 27, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/272021/2/272021/2/272021/2/272/27/2021
中国古典文学浪漫主义的源头——“楚辞”
1、何谓“楚辞”？它与《诗经》的不同特点？
◆楚辞：是战国时期屈原采用楚国方言,利用民歌的形 式,开创的一种新的诗歌体裁。因《离骚》最有名,人 们又称“楚辞”体为“骚体 ”。 ◆特点：①浪漫主义；②句式比“诗经”更为灵活 2、屈原及其贡献： ①屈原生平(美政：修明法度，举贤授能，变法图强) ②屈原作品的思想：忧国忧民、追求真理、追求理想 ③文学贡献：《离骚》----中国古代最长的抒情诗
二、说教法
有关于这部分内容学生在语文
课的学习中积累了大量的知识，我 们这堂课应当充分利用学生的这些 知识储备，通过感受每个时代文学 的典型篇目和代表作者的艺术风格 进而分析出这些文学品所反映的时 代风貌。
三、 说学法
1、学情分析： 学生对我们这里所提到的中国古代文学的主要形
式都或多或少学习了一些相应的经典篇目，但是并不 都清楚这些文学作品与当时那个时代的政治和经济之 间存在着怎样的关系。 2、学法指导： （1）课前指导：让学生去预习并给中国古典文学每种 形式寻找1-2篇典型篇目。 （2）课堂指导：通过对古典文学典型的感性材料的再 体验，分析归纳出中国主要的古典文学样式产生所依 托的时代背景。 （3）课后指导：让学生看看从中国古典文学发展中所 总结出来的规律是否也符合外国文学发展的历史。
中国古代小说发展简史： ①兴起于魏晋南北朝 (“志怪小说”、“轶事小说”) ②唐代传奇小说流行 (适应城市市民生活需求) ③宋元话本是小说发展的新阶段(市民生活需求) ④元末明初,在宋元话本基础上形成章回式长篇小说 ⑤明清时期，随着城市经济繁荣，小说走向繁荣
文学的功用： 娱乐 文化教育 历史趋势： 平民化、大众化、世俗化
ห้องสมุดไป่ตู้
唐诗的繁盛
1、唐诗繁荣总体情况： 数量多、内容广、流派多、体裁全
2、主要代表：
初唐：陈子昂等 盛唐：李白、杜甫；
孟浩然、王维(田园诗)； 高适、岑参(边塞诗) 中唐：白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡、李贺 晚唐：李商隐、杜牧 (时称“小李杜”) …… 3、李杜诗的主要风格特点：
◆李：浪漫主义: 气势磅礴、热情奔放、想像丰富、 手法夸张、意境深远 (“诗仙”)
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。
鸟鸣涧 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。
材料一
边塞诗 昂扬进取
材料二 田园诗 清新恬静
材料三
将进酒 李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月， 天生我才必有用，千金散尽还复来，
问题，引导学生主动探究，积极参与。并对学生在参与和探 究过程中的表现予以及时而恰当的评价。
教师应注重调动学生主动参与教学，要求学生推荐自
己喜爱的作品，并对作者和作品加以介绍，说明推荐的理由。 利用学生出于爱好而积累的中国古代文学知识，加强师生互 动，激励学生积极参与主动探究。教师亦可组织学生分组讨 论、评价、举办文学作品欣赏会等方式，从历史的视角赏析 文学作品。
③封建制度开始衰落，社会矛盾加剧，不少文人开 始对现实进行批判。
④印刷术的不断发展，为小说的传播创造条件。
3、中国古代小说发展简史： ①兴起于魏晋南北朝 (“志怪小说”、“轶事小说”) ②唐代传奇小说流行 (适应城市市民生活需求) ③宋元话本是小说发展的新阶段(市民生活需求) ④元末明初,在宋元话本基础上形成章回式长篇小说 ⑤明清时期，随着城市经济繁荣，小说走向繁荣
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五花马，千金裘，呼儿将出换美酒， 与尔同销万古愁。
浪漫诗 张扬个性、蓬勃向上
材料四
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
材料五
《石濠吏》
红绒毯 白居易
宣城太守知不知，一丈毯，千两丝，
地不知寒人要暖， 少夺人衣作地衣。
《封神演义》 许仲琳 明朝 《西游记》 吴承恩 明朝 三言…… 冯梦龙 明朝 二拍…… 凌濛初 明朝
体裁特点 历史演义小说 英雄传奇小说
历史小说 神魔小说 神魔小说 短篇白话小说 短篇白话小说
1、明清小说主要代表(二)：
作品
《红楼梦》 《儒林外史》 《聊斋志异》 《官场现形记》
《二十年目睹之 怪现状》
◆杜：现实主义: 深沉忧郁、忧国忧民、语言深厚
( “诗圣”，“诗史”)
4、唐诗繁荣原因：
物质条件：国家统一,国力强盛 政策条件：开明的文化政策,“以 诗取士”的科举制, 帝王提倡 文化基础：中外之间、民族之间 的交流频繁 历史基础：继承了历代文化基础
文学的功用： 娱乐 文化教育 历史趋势：
宋词的辉煌
通过潜移默化的教育和熏陶，培养学生对人文
精神的理解，培养学生健康的审美情操，使学生品格 得到升华；在积极主动参与学习过程中，使学生的合 作精神及竞争意识得到增强。
通过学习使学生认识到人类文化发展的多样性， 使他们理解和尊重各国、各地区、各民族文化。
（四）教学重点和难点
中国古典文学是中华民族文化 宝库中的瑰宝，中国文学体裁丰富， 佳作迭现。如何通过纷繁的中国古 典文学的具体形式看到文学艺术背 后支撑其发生、发展的历史规律。
3.情感态度价值观
通过本课学习；了解中国古代灿烂的文化。通
过文学家、诗人的艺术创作，把学生带进文学的殿堂。 让他们感受古人的呼吸、思想、情操。全面增强自己 的文化修养。
通过学习进一步了解中国的国情，热爱和继承
中华民族的优秀文化传统，弘扬和培育民族精神，激 发对祖国历史与文化的自豪感，增强民族自信心。
高中历史说课：
中国古典文学的时代特色
说教材 说教法 说学法 说教学程序 说课堂巩固
一、说教材
（一）课程标准 （二）教材的地位和作用 （三）教学目标 （四）教学重点和难点
一、说教材
（一）课程标准
知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋 词、元曲、明清小说等文学成就，了解 中国古代不同时期的文学特色。
体会古代中国文学的多姿多彩， 感受古代中国不同历史时期文学的美感。
3、宋词辉煌的原因： ①商业发展，城市繁荣，奠定物质基础 ②市民阶层扩大,思想感情更丰富,诗歌已满足不了 ③两宋阶级、民族矛盾尖锐,词更能表达思想感情
(尤其是宋金对峙时期)
元曲的兴盛
1、什么是“元曲”？ (元曲包括元散曲和元杂剧)
(1)散曲：金元时期北方民间兴起的一种新诗歌体裁。 (与词相比语言更自由、通俗,形式更活泼……)
（二）教材的地位和作用
本课处在第二专题的第三课， 是中国古代文学的总结性内容。
学习这节课的内容有助于梳理 中国古典文学发展的历史脉络，形 成对这部分历史知识的宏观认识。
（三）教学目标
1.知识与能力
初步了解、认识文学领域中诗词曲 赋等各种不同形式的风格和特色，知道 和掌握一定数量的名家作品；进一步提 高阅读和通过多种途径获取文学资料的 能力；拓宽文化视野，提高赏析和运用 古代文学作品的能力。
《孽海花》 《老残游记》
作者
曹雪芹 吴敬梓 蒲松龄 李宝嘉
吴沃尧
曾朴 刘鹗
成书时间 体 裁 特 点
清朝
优秀长篇小说
清朝
讽刺小说
清 朝 讽刺小说(文言短篇)
晚清
谴责小说
晚清
谴责小说
晚清 晚清
谴责小说 谴责小说
2、明清小说繁荣的原因：
①根本原因：明清政治、经济出现新的景象，社会 生活日趋复杂。
②商品经济发达，城市大量兴起，市民阶层壮大， 对通俗文学需求增加。
1、什么是“词”？什么是“词牌”？ (教材P.35)
2、宋词主要流派及代表人物： (1)婉约派：风格委婉，感情真挚
北宋：柳永《雨霖铃》；南宋：李清照《声声慢》
(2)豪放派：清新俊逸，刚健豪放 北宋：苏轼(东坡)《念奴娇·赤壁怀古》 《水调歌头· 明月几时有》； 南宋：辛弃疾《菩萨蛮· 书江西造口壁》
一定文学是一定时代政治、经济的反映，随着中国社会由古代社 会向近代社会的转型，中国的古典文学 艺术的发展也呈现出比较
明显的平民化、大众化、世俗化的发展趋势。