幼儿园小班《我的妈妈》教案
幼儿园小班《我的妈妈》教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的外貌、性格等特点。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，教育幼儿学会关心和孝顺妈妈。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力及人际交往能力。
二、教学内容：1. 妈妈的外貌特征：如头发、眼睛、鼻子、嘴巴、身材等。
2. 妈妈的职业：如医生、老师、工人、公务员等。
3. 妈妈的工作内容：如照顾孩子、做饭、打扫卫生、上班等。
4. 妈妈的兴趣爱好：如看书、唱歌、跳舞、画画等。
5. 妈妈对幼儿的爱：如关心、呵护、教育、陪伴等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的特点和爱。
难点：培养幼儿学会关心和孝顺妈妈，教育幼儿学会表达爱意。
四、教学准备：1. 准备妈妈的照片，让幼儿观察和描述。
2. 准备妈妈的职业道具，如医生包、老师教案、工人工具等。
3. 准备妈妈的工作场景图片，让幼儿识别妈妈的工作。
4. 准备妈妈的兴趣爱好道具，如书籍、乐器、画笔等。
5. 准备幼儿绘画妈妈的爱意的画材。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论自己的妈妈，引导幼儿观察妈妈的照片，让幼儿描述妈妈的外貌特征。
2. 基本知识：介绍妈妈的职业，让幼儿认识不同职业的妈妈，了解妈妈的工作内容和场景。
3. 深入探讨：讨论妈妈的兴趣爱好，让幼儿分享自己妈妈的兴趣爱好，引导幼儿了解妈妈的爱。
4. 实践活动：让幼儿用自己的方式表达对妈妈的爱意，可以是通过绘画、手工制作或表演等形式。
6. 作业：让幼儿回家后，向妈妈表达爱意，可以是一句话、一个拥抱或一个亲吻。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对妈妈的认识和了解程度。
2. 评估幼儿对妈妈的爱意表达方式，看他们是否能够主动表达对妈妈的爱。
3. 通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对妈妈的态度和行为是否有变化。
七、教学延伸：1. 开展“妈妈的一天”主题活动，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈的工作和照顾家庭的责任。
2. 组织幼儿为妈妈制作礼物，如手工制作卡片、绘画等，表达对妈妈的爱。
幼儿园小班语言教案《我的妈妈》
幼儿园小班语言教案《我的妈妈》教学目标1.帮助幼儿了解家庭成员，提高对家庭的认识和理解。
2.学会使用简单的中文表达自己的感情和想法，并且有自信心地表达自己。
3.提高幼儿的语言综合能力，包括听说读写的能力。
4.增强幼儿的家庭教育意识，加深家长和幼儿之间的互动和交流。
教学内容主题：我的妈妈1.学习妈妈的称呼，在日常生活中总结出各种不同的称呼。
例如：妈咪，妈妈，妈，母亲等。
2.表达对妈妈的爱、感激之情，并且指出妈妈在日常生活中对自己做了哪些好事。
3.学习妈妈的外表特征，例如：长什么样子，身材怎么样，喜欢穿什么颜色的衣服等。
4.学习妈妈平时的工作，并且介绍出妈妈工作的性质。
语言技能1.学习描述自己家庭成员的称呼方式，例如：“我叫妈咪为妈妈”。
2.学习使用简单的中文描述自己的妈妈外表特征，例如：“妈妈的皮肤很白，眼睛很圆”。
3.学习使用中文表达自己的感情和想法，例如：“我非常爱妈妈”。
4.学习使用简单的中文介绍妈妈的工作特点，例如：“我妈妈是一名老师，她每天都要在学校上课”。
教学方法1.情境教学法：通过情境化的教学方法，让幼儿身临其境，感受到妈妈在日常生活中的点滴关怀，从而懂得感恩。
2.游戏教学法：通过家庭角色扮演游戏的形式，让幼儿了解家庭成员的不同称呼和家庭成员之间的感情互动，提高幼儿语言和思维的能力。
3.讲解法：通过清晰、简单明了的语言，讲解妈妈的外表特征和工作性质，让幼儿学会使用中文描述他们看到的事物和感受到的情感。
教学步骤第一步：导入教师拿出一张图片，询问幼儿图片中是谁。
引导幼儿回答“妈妈”，并且询问幼儿他们想对妈妈说什么。
第二步：学称呼教师要求幼儿举手回答自己家中妈妈的称呼方式，并且展示家庭成员多种不同的称呼方式。
之后，让幼儿根据自身情况回答自己家中妈妈的称呼方式。
第三步：学外表特征教师通过图片和生动形象的语言，向幼儿介绍妈妈的外表特征。
并且，让幼儿用自己的语言描述自己妈妈的外表特征。
第四步：学工作性质教师通过孩子们熟悉的职业，向幼儿介绍不同的职业，并且询问孩子们的父母在做哪一种工作。
幼儿园小班语言《我的好妈妈》含教案、课件
幼儿园小班语言《我的好妈妈》含教案、课件一、教学内容1. 故事欣赏：《我的好妈妈》2. 词语学习：妈妈、好、抱抱、亲亲、谢谢、辛苦、可爱3. 句子练习：我的妈妈真好！、我爱我的妈妈！二、教学目标1. 让幼儿通过故事欣赏，感受母爱的伟大，培养对母亲的敬爱之情。
2. 学习故事中的词语和句子，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事内容，感受母爱的伟大。
2. 教学重点：学习故事中的词语和句子，运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《我的好妈妈》故事书、图片、卡片2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 导入：通过提问“你们喜欢妈妈吗？为什么？”引导幼儿谈论自己对妈妈的喜爱，引入本节课的主题。
2. 故事欣赏：a. 播放故事课件，让幼儿观看并倾听故事《我的好妈妈》。
b. 邀请幼儿分享故事中最喜欢的部分，讨论故事内容。
c. 教师带领幼儿复述故事，引导幼儿感受母爱的伟大。
3. 词语学习：a. 教师展示图片，引导幼儿学习故事中的词语。
b. 邀请幼儿用词语造句，如“我的妈妈真好！”“我爱我的妈妈！”等。
4. 句子练习：a. 教师示范句子，让幼儿模仿。
b. 邀请幼儿上台表演，用所学句子表达对妈妈的爱。
5. 随堂练习：a. 教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的妈妈。
b. 邀请幼儿分享自己的作品，用所学词语和句子描述妈妈。
六、板书设计1. 板书《我的好妈妈》2. 板书内容：a. 故事梗概b. 词语卡片c. 句子练习七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的妈妈，并用所学词语和句子描述。
答案示例：我的妈妈真好！她抱着我，亲亲我，每天都很辛苦。
我要说：“谢谢妈妈！我爱你！”2. 作业要求：回家后，与家长一起完成作业，家长协助幼儿完成画作，并引导幼儿用所学词语和句子进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园小班教案《我的妈妈》含反思
小班教案《我的妈妈》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养有颗感恩的人，懂得惜福，引导幼儿说出妈妈的模样及特色，阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解，快来看看幼儿园小班《我的妈妈》含反思教案吧。
【活动目标】1、引导幼儿说出妈妈的模样及特色。
2、培养幼儿有颗感恩的人，懂得惜福。
3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
4、理解故事内容，丰富相关词汇。
【活动准备】经验准备：让幼儿对向幸福出发节目有初步认识。
物质准备：PPT课件。
【活动过程】一、引导部分，播放PPT，以主持人的形式入场。
1、大家好，我是向幸福出发的节目主持人，欢迎大家！向幸福出发，有爱就大声说出来有请我们的小嘉宾闪亮登场（幼儿入场）2、欢迎你们，知道你们今天参加的是什么节目吗？很高兴你们成为这个节目的小客人。
二、教师引导幼儿，猜猜爱的人是谁？师：你们知道吗？向幸福出发这个节目是一个感恩和表达爱的一个节目，今天我们也要爱一个人？她是谁呢？让我念一首儿歌，你们就知道了。
（教师念儿歌《我的妈妈》）师：你们猜到是谁了吗？幼：妈妈师：对了，今天我们爱的人就是妈妈。
（分析：此环节，使幼儿了解妈妈是最亲近、最重要的人，并为下一个环节做铺垫。
）三、利用找游戏，讲述妈妈的模样及特色。
（1）播放课件，让幼儿一起找妈妈。
师：今天，还有几位小客人也想参加我们的节目，可是在来的路上不小心跟她们的妈妈走散了，我们该怎么办呢？幼：帮她们找妈妈。
师：让我们一起帮帮她们。
（2）观看PPT，引发幼儿的讨论。
师：他是谁？他的妈妈在哪里？幼：大耳朵图图，他妈妈瘦瘦的。
师：对了，你知道你的妈妈长什么样子吗？幼：我妈妈也瘦瘦的，头发长长的。
幼：我妈妈的头发是短短的。
师：你们看，这是谁？他的妈妈在哪里呢？（课件中显示图片）幼：这是壮壮，壮壮的妈妈在这里。
师：壮壮妈妈长的什么样子呢？幼：壮壮妈妈胖胖的，头发是卷卷的。
师：谁的妈妈的头发也是卷卷的，请举手。
小班语言教案我的妈妈
小班语言教案我的妈妈小班语言教案我的妈妈作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？以下是作者整理的小班语言教案我的妈妈，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班语言教案我的妈妈1活动目标1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。
2、懂得为父母做些力所能及的小事。
3、关心、爱我们的爸爸妈妈。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1、收集爸爸妈妈的生活用品。
2、爸爸妈妈在家里做事的录像。
活动过程一、探索爸爸妈妈的物品。
1、小朋友，早上谁送你们来的？哦，有的是#奶奶，也有的是爸爸妈妈。
老师为你们准备了许多爸爸妈妈的'用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西？再想一想是谁用的？来，我们一起去看看（把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说）2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么？项链是谁用的？衬衫呢？二、物品分类。
1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你！”2、检查：我们来看看爸爸帅不帅？刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的？起立！夸夸他们！再看看妈妈漂亮吗？你们真能干，来，我们握握手！三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。
1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事？你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢？2、爸爸妈妈在做什么？3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈！我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗？四、谈话小结，提升情感。
我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。
教学反思“感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人！由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。
幼儿园小班教案《我的妈妈》含反思
幼儿园小班教学计划《我的妈妈》带反思小班教学计划《我的妈妈》包含对适合小班学习的语言主题教学活动的反思，使孩子们可以培养感恩的人，懂得祝福，引导孩子说出母亲的外貌和特征，阅读故事，可以认真观察图片，大胆的表达对故事的理解，让我们看一下对课程计划有所反思的003010幼儿园班级。
[活动]1.指导孩子说出母亲的外貌和特征。
2，培养有感恩心的人，懂得祝福。
3，阅读故事，可以仔细观察图片，大胆表达对故事的理解。
4.了解故事的内容并丰富相关词汇。
[活动准备]体验准备：让孩子们对“开始幸福”计划有一个初步的了解。
资料准备：PPT课件。
【活动步骤】首先，指导部分，玩PPT，以“主持人”的形式进入游戏。
1.“你好，我是幸福秀的主持人。
欢迎大家！““从幸福开始，就有爱并大声说出来”。
请让我们的小客人亮相（儿童入场）2.“欢迎您，知道您今天正在参加什么课程？我很高兴您成为这个节目的小客人。
“其次，老师指导孩子，猜爱的人是谁？老师：你知道吗？节目“走向幸福”是感恩和爱的节目。
我们今天想爱一个人吗？她是谁？让我读一首歌，你会知道的。
（老师的歌曲《我的妈妈》）老师：你猜是谁？年轻：妈妈老师：是的，我们今天爱的人是-母亲。
（分析：本次会议使年幼的孩子了解母亲是最亲密，最重要的人，并为下一步工作铺平了道路。
）第三，使用“查找游戏”来讲述母亲的外表和特征。
（1）播放课件，让孩子们一起“寻找母亲”。
老师：今天，仍然有一些小客人想参加我们的计划，但在途中他们不小心离开了母亲。
我们应该做什么？年轻：帮助他们找到自己的母亲。
老师：让我们一起帮助他们。
（2）观看PPT并引发孩子的讨论。
老师：他是谁？他妈妈在哪里？年轻：大耳朵图，他的母亲很瘦。
老师：对，你知道你妈妈长什么样吗？年轻：我的母亲也很瘦，而且长发。
年轻：我妈妈的头发很短。
老师：看，这是谁？他妈妈在哪里？（在课件中显示图片）杨：这是一位坚强的母亲。
老师：强壮的母亲长什么样？年轻：坚强的母亲肥胖，而且头发卷曲。
《我的妈妈》小班语言活动教案
《我的妈妈》小班语言活动教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察、分享和讨论，了解妈妈的特征和妈妈的工作。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和沟通能力。
3. 培养幼儿对妈妈的感激之情和亲情意识。
4. 培养幼儿的审美能力和创造力。
二、活动准备1. 准备一些关于妈妈的图片，如妈妈的工作、妈妈照顾幼儿等。
2. 准备一张白纸和一些彩笔，供幼儿绘画使用。
3. 准备一首关于妈妈的歌曲，如《我的好妈妈》。
三、活动过程1. 导入：教师展示关于妈妈的图片，引导幼儿观察并说出妈妈的特征，如妈妈的头发、眼睛、嘴巴等。
2. 分享：每个幼儿分享一下自己的妈妈是做什么工作的，妈妈在日常生活中的照顾和关爱。
3. 讨论：引导幼儿讨论妈妈的辛苦和付出，让幼儿明白妈妈的爱和重要性。
4. 绘画：让幼儿用彩笔在白纸上画出自己的妈妈，鼓励幼儿发挥创意，画出妈妈的特征和表情。
5. 展示：让幼儿将自己的作品贴在教室的展示墙上，让大家一起欣赏和夸奖。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动的内容和目标，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的活动，如观察和描述家庭成员的特征等。
2. 环境创设：在教室环境中布置一些关于家庭的图片和手工制品，让幼儿在活动中感受到家庭的重要性和亲情的温暖。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达力，评价幼儿对妈妈的认识和理解。
2. 观察幼儿在绘画过程中的创意和表现力，评价幼儿的审美能力和创造力。
3. 收集家长的意见和建议，评价活动的效果和家园共育的成效。
六、活动资源1. 故事书籍：《我的妈妈》系列绘本，描述不同职业妈妈的日常生活。
2. 视频资料：制作一段关于妈妈日常照顾孩子的短视频，展示妈妈的辛勤付出。
3. 家庭作业：请家长协助孩子收集关于家庭成员的照片或物品，用于活动分享。
七、活动步骤1. 故事分享：教师朗读《我的妈妈》系列绘本，引导幼儿关注妈妈们的职业特点和日常生活。
2. 观看视频：播放关于妈妈照顾孩子的短视频，让幼儿观察和感受妈妈的辛勤付出。
幼儿园小班《我的妈妈》教案范文
幼儿园小班《我的妈妈》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的妈妈，了解妈妈的外貌特征、性格特点和兴趣爱好。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及绘画能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱妈妈、关心家人的情感，学会感恩。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、表达、绘画等方式，展示自己妈妈的特点。
难点：幼儿能够用语言清晰地表达出妈妈的外貌特征、性格特点和兴趣爱好。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、彩色笔、贴纸等绘画材料；妈妈的图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师播放妈妈的相关歌曲，如《我的好妈妈》，引导幼儿说出自己妈妈的名称，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。
2. 观察环节：教师展示妈妈的图片或视频，让幼儿观察妈妈的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
邀请几名幼儿分享自己妈妈的特征。
3. 表达环节：教师引导幼儿用语言表达自己妈妈的性格特点和兴趣爱好。
如：妈妈是温柔的、善良的、勤劳的等。
4. 绘画环节：教师分发画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和表达，画出自己妈妈的画像。
在绘画过程中，教师给予鼓励和指导。
5. 展示环节：教师邀请幼儿展示自己的画作，并分享画作中的妈妈特点。
其他幼儿倾听，学会欣赏和表达。
五、作业设计：1. 回家后，幼儿向妈妈介绍自己在课堂上的绘画作品，让妈妈了解幼儿在幼儿园的学习内容。
2. 家长协助幼儿拍摄一张与妈妈的合影，幼儿在合影上添加自己喜欢的装饰，下节课与同学分享。
3. 家长与幼儿一起完成一份关于妈妈的手工制作，下节课展示。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画环节的表现，评价其观察能力、表达能力和绘画能力。
2. 聆听幼儿在表达环节的分享，评价其语言表达能力和思维能力。
3. 关注幼儿在课堂上的参与程度，评价其学习兴趣和积极性。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，让家长分享自己与妈妈的故事，增进亲子关系。
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幼儿园小班《我的妈妈》教案
【活动目标】
1、体验妈妈与我之间的关爱之情。
2、能用不同线条和颜色进行表现表达。
3、会用不同的线条表现妈妈的外貌特征。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成
良好习惯。
【活动重点】
画出妈妈的外貌轮廓，突出五官的特征，例如：大大的眼睛，长
长的睫毛……
【活动难点】
知道头发是很多、很密的，能用直线、波浪线等不同的线条画头
发。
【活动准备】
1、幼儿与妈妈的合影。
2、美术活动PPT课件。
3、蜡笔、白纸，示范画。
【体验活动】
1、与妈妈进行亲子游戏。
2、照片回忆与妈妈一起进行的活动。
【活动过程】
一、导入。
播放幼儿与妈妈的照片。
1、照片上是谁呀？
2、你们和妈妈在做一件什么事情？
3、妈妈和你一起玩游戏的时候，你开心吗？你和妈妈的表情是
怎样的？
二、鼓励幼儿大胆的描述介绍妈妈的外貌特征。
1、师：哪位小朋友愿意来向伙伴们描述一下自己的妈妈是长什
么样子的？
2、你能夸夸妈妈哪里最美吗？为什么？
鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型，例如：我的妈妈是长头发，眼
睛大大的，睫毛长长的、眉毛弯弯的……
三、绘画示范。
1、出示画有圆脸的屏幕，播放画人物轮廓和五官的的步骤。
师：这是什么呀？
师：圆脸上面有什么？（大大的眼睛，长长的睫毛…）
（当幼儿说出五官的时候，指导幼儿用手指夸张的空画五官）
2、认识发型，知道头发是很多、很密的。
师：咦，五官出来了，还少了些什么呢？
（1）出示只有几条头发的图片。
·师：这样够了吗？为什么？头发应该是怎样的？