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小班安全教案及反思8篇
小班安全教案及反思8篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班安全教育手册》第三单元“生活安全”，主要围绕“交通安全”进行教学。
内容包括：认识红绿灯、交通标志；学习过马路的方法；了解乘坐交通工具的安全常识。
二、教学目标1. 让幼儿认识红绿灯、交通标志，了解它们的作用。
2. 培养幼儿过马路时遵守交通规则的意识。
3. 提高幼儿乘坐交通工具时的安全防护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住交通规则。
教学重点：认识红绿灯、交通标志，学会过马路的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通标志卡片、交通工具图片、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园附近的交通情况，让幼儿说说自己在生活中见到的交通现象。
2. 讲解红绿灯、交通标志（10分钟）教师展示红绿灯模型和交通标志卡片，让幼儿认识并了解它们的作用。
3. 学习过马路的方法（10分钟）教师通过PPT课件，讲解过马路时要走斑马线、看红绿灯、遵守交通规则等。
4. 乘坐交通工具的安全常识（10分钟）教师展示交通工具图片，讲解乘坐公交车、地铁、私家车等时的安全注意事项。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的交通标志，并说出它们的作用。
6. 小结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并让幼儿谈谈自己在生活中如何遵守交通规则。
六、板书设计1. 主题：交通安全2. 内容：认识红绿灯、交通标志学会过马路的方法乘坐交通工具的安全常识七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的交通标志，并说明其作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了交通安全知识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿主动参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行交通安全知识竞赛，提高幼儿的安全意识。
同时，加强家园合作，让家长在生活中引导幼儿遵守交通规则。
小班安全教案教育反思(通用6篇)
小班安全教案教育反思(通用6篇)小班安全教案教育反思篇1活动目标知道进餐时正确的方法和错误的行为。
能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。
活动准备幼儿人手一支笔。
教学挂图和幼儿用书。
活动过程1.谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。
(1)小朋友们，早上在家里吃了些什么啊?(2)你在吃饭时有没有发生什么危险的事。
2.引导幼儿阅读教学图书第一组图。
(1)我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。
(2)引导幼儿阅读图画中的行为。
(3)引导幼儿阅读图画并判断正确。
3.引导幼儿阅读教学挂图第二图。
4.教师总结结束活动。
小班安全教案教育反思篇2活动目标：1、培养幼儿团结友爱的意识。
2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为，要做个乖小孩。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、儿歌：《不打架》小刚不小心，踩了我一下。
我不把他骂，也不把他打。
打骂都不好，不是乖娃娃。
2、图片：打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张。
活动过程：一、开始部分：１、教师出示图片：打架情形的图片一张，并提问。
师：图片上的小朋友都在干嘛呢？为什么？幼：在打架２、教师示图片：打架之后受伤的图片一张，并提问。
师：打架了身体会怎么样？幼：受伤......师：所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀？幼：不能打架师：不小心踩到了别人要说什么？幼：要说：对不起。
二、基本部分：１、幼儿仔细倾听儿歌内容，教师朗诵儿歌：《不打架》。
师：儿歌里有谁？幼：小刚。
师：小刚干什么了？幼：不小心踩了我一下。
师：儿歌里的我有没有打他骂他？幼：没有，打骂都不是乖娃娃。
２、师幼共同朗读儿歌，并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。
师：小朋友们接下来让老师来带读你们跟读，好吗？幼：好。
师小结：打骂都是不友好的行为，大家都不喜欢会打架的小朋友，所以小朋友们要做个乖娃娃，不打架、骂。
小班安全教育教案20篇带反思
小班安全教育教案20篇带反思第1篇、小班安全红绿灯刺眼睛教案活动目标：1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地依据信号做动作。
3、体验仿照嬉戏的欢乐。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。
活动过程：导入师：今日，教师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观看提问：（1）看到了什么？（幼儿自由答复）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由答复）2、播放（等红灯）图片幼儿连续观看图片师：红灯亮了停一停3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观看师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规章，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规章行走才会安全的。
（引出自制红绿黄灯教具）师；教师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。
5、小嬉戏：“开汽车”找个别幼儿仿照“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。
（分组进展）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。
它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得“嘀嘀”直叫。
它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。
你们能告知小汽车这是什么吗？（2、）提问个别幼儿：（1）红灯刺眼睛是告知我们什么？绿灯刺眼睛又是告知我们什么呢？（2）假如没有红绿灯会怎么样？（3）小汽车不熟悉红绿灯这样在公路上开行不行啊？7、嬉戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
小班安全教育教案及反思活动5篇通用
小班安全教育教案及反思活动5篇通用一、教学内容1. 交通安全：教材第1章，内容包括认识红绿灯、如何过马路、不在马路上玩耍等。
2. 防火安全：教材第2章，内容包括认识火警电话、灭火器的使用、火灾逃生方法等。
3. 陌生人防范：教材第3章，内容包括不跟陌生人走、拒绝陌生人的礼物、记住家庭住址和电话等。
4. 游戏安全：教材第4章，内容包括不在楼梯口玩耍、不玩尖锐物品、遵守游戏规则等。
5. 家庭安全：教材第5章，内容包括不碰电源插座、不玩火柴打火机、不爬窗户等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的交通安全、防火安全、陌生人防范、游戏安全、家庭安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在遇到危险时能自我保护和求助的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握安全知识，形成安全意识。
2. 教学重点：培养幼儿在遇到危险时能自我保护和求助的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全标志、防火安全标志、陌生人防范图片、游戏安全图片、家庭安全图片等。
2. 学具：安全教育画册、安全知识卡片、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示交通事故、火灾等图片，引导幼儿关注安全问题，激发学习兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解交通安全、防火安全、陌生人防范、游戏安全、家庭安全等方面的知识。
3. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享自己了解的安全知识，并进行角色扮演，模拟遇到危险时的应对方法。
六、板书设计1. 交通安全：红绿灯、过马路、不玩耍2. 防火安全：火警电话、灭火器、逃生方法3. 陌生人防范：不跟陌生人走、拒绝礼物、记住住址和电话4. 游戏安全：楼梯口、尖锐物品、遵守规则5. 家庭安全：电源插座、火柴打火机、窗户七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合今天所学的安全知识，画一幅关于安全的手抄报。
2. 答案：手抄报内容应包括交通安全、防火安全、陌生人防范、游戏安全、家庭安全等方面的知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了安全知识，提高了安全意识。
小班幼儿安全教案及反思(集锦5篇
小班幼儿安全教案及反思(集锦5篇教案名称：小班幼儿安全教案教学内容：1. 教材章节：幼儿园小班安全教育活动教学目标：1. 使幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护能力；2. 培养幼儿遵守规则的良好习惯；3. 培养幼儿的观察力、应变能力和团队协作能力。
教学难点与重点：1. 教学难点：如何让幼儿理解并掌握基本的安全知识；2. 教学重点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教具与学具准备：1. 教具：交通安全标志牌、防火安全标志牌、饮食安全图片等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1. 教师通过讲解交通事故、火灾、食物中毒等案例，引起幼儿对安全的关注；2. 引导幼儿讨论如何避免这些事故的发生。
二、基本安全知识学习（10分钟）1. 交通安全：教师展示交通安全标志牌，讲解交通规则，如遵守红绿灯、走人行道等；2. 防火安全：教师展示防火安全标志牌，讲解火灾的危害和预防措施，如不玩火、及时报警等；3. 饮食安全：教师展示饮食安全图片，讲解食品安全知识和注意事项，如不吃陌生人给的食物、不暴饮暴食等。
三、小组讨论与实践（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组讨论如何在生活中避免安全事故的发生；2. 每组派代表分享讨论成果，并演示实践方法。
四、随堂练习（5分钟）1. 教师设计一些关于安全知识的小题目，让幼儿回答；2. 教师通过提问、情景模拟等方式，检验幼儿对安全知识的掌握程度。
五、作业布置（5分钟）1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的安全知识，并讨论如何在家庭中实施；2. 作业答案：幼儿根据课堂所学，向家长介绍安全知识，并与家长一起制定家庭安全规则。
板书设计：1. 交通安全：遵守红绿灯、走人行道等；2. 防火安全：不玩火、及时报警等；3. 饮食安全：不吃陌生人给的食物、不暴饮暴食等。
课后反思及拓展延伸：1. 教师反思本次活动的效果，思考如何改进教学方法，以提高幼儿的安全意识；2. 教师设计一些拓展活动，如安全知识竞赛、安全演练等，让幼儿在实践中提高安全能力。
幼儿园小班安全教案及反思大全(精选4篇)
幼儿园小班安全教案及反思大全(精选4篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班幼儿安全教案及反思(集锦5篇)
小班幼儿安全教案及反思(集锦5篇)活动目标1、知道不招惹、捕捉蜜蜂，简单了解被蛰后的急救方法。
2、了解几种常见的有危险的.小虫子，知道躲避它们。
3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备1、故事《生气的小蜜蜂》。
2、课件。
3、故事挂图。
4、音乐《春天》。
5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。
活动过程(一)故事《生气的小蜜蜂》，了解招惹蜜蜂带来的危险。
1、教师讲述故事前半段，并提问：小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友?看到蜜蜂后怎么办?遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?2、(出示挂图《遇到蜜蜂怎么办》)教师结合挂图小结：看到蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹它们。
遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避。
如果来不及，就用衣服或其它东西遮住头、脸等外露部位，并迅速蹲下。
千万不要大喊大叫，扑打蜜蜂，这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的袭击。
(二)了解一些被蜂蛰后的急救常识。
提问：如果被蜜蜂蛰伤后应该怎么做呢?教师继续讲述故事，总结兰兰妈妈的做法：如果被蜜蜂蛰了，一定要赶紧拔出毒刺，用肥皂清洗伤口，必要的时候要到医院治疗。
(三)了解几种常见的有危险的小虫子。
1、(播放课件)教师结合画面分别介绍蜜蜂、马峰、黄蜂，引导幼儿观看蜂刺，了解各种蜂蜇人时，毒液就会被注入人体，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至会中毒死亡。
蜜蜂蛰人后也会马上死去，所以它们不会轻易哲人。
马峰、黄蜂的攻击力很强，被它们蛰到非常危险，千万不要去招惹它们，更不要去捅它们的蜂巢。
2、(播放课件)教师结合画面分别介绍蜘蛛、蜈蚣等小虫子。
很多蜘蛛、蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰，要远离它们。
(四)我们到野外去玩的时候要注意什么?教师小结：在野外游玩时，千万不要在靠近蜂巢的地方，更不要去捅蜂窝;尽量穿上长袖衣服、并戴上帽子;万一被蛰，不要哭，不要用手去抓被蛰的部位，要赶快找大人帮忙。
(五)和幼儿一起扮演蜜蜂、蝴蝶、小白兔，跟随音乐《春天》出去做游戏。
小班安全教案及反思20篇
小班安全教案及反思20篇小班安全教案及反思20篇作为幼儿园老师，教育幼儿学习安全知识是我们的重要任务之一。
在小班，我们要通过活动、游戏等多种形式，让孩子们学习安全知识，从而养成良好的安全意识和自我保护能力。
下面是我在小班教学中的20篇小班安全教案及反思。
1. 主题：交通安全活动内容：教孩子如何过马路以及如何在人行横道上辨别红灯和绿灯。
游戏形式：模拟过马路，帮助孩子们分辨红灯和绿灯，教孩子们如何安全地过马路。
反思：通过这次活动，孩子们对如何在街道上安全过马路、如何辨别红绿灯有了更加清晰的认识。
2. 主题：食品安全活动内容：教孩子们如何正确、安全地食用食品。
游戏形式：模拟购物并察看标签，教孩子们如何看懂食品标签，了解食品的成分、过期时间等。
反思：孩子们通过购物游戏更深入地了解了食品安全知识，学会了如何辨认合格的食物。
3. 主题：火灾安全活动内容：教孩子们如何正确地使用灭火器，遇到火灾应该怎么做。
游戏形式：模拟火灾，教孩子们如何正确地使用灭火器，遇到火灾时应该如何逃生。
反思：经过这次活动，孩子们在安全知识上更加自信，能够在火灾发生时及时采取相应的应对措施。
4. 主题：游泳安全活动内容：教孩子们如何正确入水、出水，保障游泳安全。
游戏形式：模拟游泳池环境，让孩子们体验游泳，同时讲解游泳中的安全知识。
反思：通过模拟游泳活动，孩子们掌握了游泳的入水和出水技巧，了解了游泳时需要注意的安全问题。
5. 主题：自然灾害防范活动内容：教孩子们如何防范自然灾害，如地震、台风等。
游戏形式：模拟地震、台风等自然灾害气象环境，让孩子们了解如何应对自然灾害。
反思：放眼未来，自然灾害是不可避免的。
通过这次活动，孩子们更深入地了解自然灾害的各种应对方法。
6. 主题：交通工具安全活动内容：教孩子们如何安全地上下交通工具。
游戏形式：模拟上下车过程，通过画图、扮演等方式教孩子们如何安全地上下交通工具。
反思：通过这次活动，孩子们深刻感受到交通工具上的危险性，知道了如何安全地进出交通工具。
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范文一
一、设计意图
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。
为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。
让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。
为此我班开展了系列交通安全教育的活动。
二、活动目标:
1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3.让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
三、活动重难点：
1.了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2.在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。
四、活动准备
1.图片：红、绿灯，斑马线。
2.有关情景游戏的创设。
3.儿歌《交通灯》。
五、活动过程
一、手指游戏。
教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。
二、谈话，引入主题。
1.“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）
教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。
当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。
2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。
3、讲解交通规则。
4、幼儿跟教师学说儿歌
“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。
”
三、游戏体验《过马路》。
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。
)
师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。
)
场景二：十字路口
师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。
)
四、延伸活动：
小班安全活动反思精选3篇教学反思
行人走在马路上还应该注意什么？
五、活动结束
小朋友们真聪明，我们顺利的通过马路了，一起跟红绿灯说再见吧！
课后反思
因为本周是安全教育周，结合周主题，根据小班幼儿的年龄特点，我自选了一个内容《和妈妈在一起》开展安全教育活动。
通过情景表演来让幼儿懂得不随便跟陌生人走，体验其带来的不良后果。
活动开展时，我们事先联系了幼儿园里我们小班幼儿不认识的大班里的阿婆扮演成陌生人来到我们教室，我们老师则在一旁躲起来，当奶奶扮演的陌生人拿着糖果和饼干问：“谁愿意跟奶奶出去玩滑滑梯？吃糖？看奥特曼”小朋友纷纷地说：“我要去，我要去。
”说明我们小班孩子的控制能力真的很差，没有一点防范意识，也可以看出家长在家也没有重视对幼儿进行相关的安全教育，存在很大的安全隐患。
于是，我问了一句：“你们都认识这位陌生人吗？”这时候，有些小朋友好像有点意识到了，很多小朋友走走都回来了。
只有夏ww还是跟着陌生人走了。
我们又着重对幼儿讲述“跟陌生人走”的危害性：爸爸妈妈接不到宝宝，宝宝也找不到爸爸妈妈了……小朋友一个个把眼睛睁得大大的，当再一次问他们：“如果在马路上，要不要跟陌生人走？和谁在一起呀？”小朋友一个劲得说：“和妈妈在一起”。
因此，我觉得从小对孩子进行这样的安全教育是很必要的，特别是对小班的幼儿单凭说教是远远不够的，需要多对他们进行情景性的模拟演习，才能让他们更深的体会到安全的重要性。
我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。
还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！
因此，我觉得安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。
范文二
【活动目标】
1、认识并会拨打119.120.110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
【活动重难点】
重点：幼儿认识并牢记119.120.110等急救电话。
知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
【活动准备】
1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片
【活动过程】
第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。
1、出示警车警笛声。
师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。
（出示警笛声）
2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的声音。
提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么
5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不同，代表的意思也不同。
老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。
第二个环节：认识110.119.120急救号码
1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。
(出示图片)
2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。
3、出示号码片加深幼儿的认识。
4、出示图片，让幼儿进行连线
师：小朋友，咱们刚才认识了110.119.120三种不同的急救号码，现在老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种救护方法。
(出示图片，让幼儿进行连线)
5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。
第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演
1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。
（1）、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应该做些什么？
（策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。
（2）、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办？
（策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。
（3）、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢？
（策略）拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。
2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。
3、请几组幼儿为大家进行表演
在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。
第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。
师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片（出示幻灯片）。
1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。
2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。
（幼儿集体讨论）
3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。
4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。
5、全体师生开展游戏：逃生。
拉响警笛，幼儿进行逃生演练。
在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求（抱头或用小手绢捂。