浅析反腐倡廉教育进校园的有效途径
如何做好学校反腐倡廉工作总结？经验分享与探讨
如何做好学校反腐倡廉工作总结？经验分享与探讨近年来，反腐倡廉成为社会热点话题，加强学校反腐倡廉工作已经成为一项必要的任务。
学校作为未成年人的重要教育场所，应该对学生进行反腐倡廉教育，提高学生的道德素质和社会责任感。
本文将结合经验分享与探讨，谈谈如何做好学校反腐倡廉工作。
一、深入了解反腐倡廉基本知识学校反腐倡廉工作是一项非常专业的工作，因此，作为从事该项工作的人员，应该首要了解反腐倡廉基本知识。
例如，反腐倡廉是什么，为什么要反腐倡廉？反腐倡廉应该按照什么原则和规则开展？对于这些基本问题，我们应该系统地学习相关知识，为工作提供有力支撑。
二、强化反腐倡廉教育宣传反腐倡廉教育是改善社会风气的重要手段，而强化反腐倡廉教育宣传则是发动人民群众积极参与到反腐工作中的途径之一。
学校应该充分利用有利于宣传的机会，如校园广播、电子屏幕、宣传栏等，长期开展反腐倡廉教育宣传工作，让师生充分了解反腐倡廉的重要性，并且把所学和所知通过科普报刊和宣传展览等形式在校园内向更多的人传递。
三、监督管理制度的不断完善反腐倡廉工作在教育部门中已经形成了一套完善的监督管理制度，并且在实践中取得了良好的成果。
然而，在今后的工作中，我们应该不断完善和加强监督管理制度，并且加强后续监督和评估，进一步做好反腐倡廉工作。
四、加强师生的道德教育学校反腐倡廉工作最根本的作用还是要在于师生的道德教育。
因此，学校应该加强师生道德教育，注重师生的品德修养，为学生创造健康和谐、阳光向上的成长环境。
此外，学校里每一个老师都应该树立好榜样的作用，积极为学生传递正确的价值观。
五、尽量减少机制环境因素反腐倡廉工作中一些不利因素的存在可能会给工作带来不良影响。
例如，经费不足、缺乏队伍建设、考核方式单调等原因也可能会导致工作效率低下。
因此，学校应该不断优化工作机制，为反腐倡廉工作提供良好的工作环境。
六、加强合作与交流做好学校反腐倡廉工作是一个需要整个学校的力量与配合的过程。
学校反腐倡廉教育的有效路线
学校反腐倡廉教育的有效路线一、引言反腐倡廉教育是当前社会发展的重要任务之一，对于培养学生的道德意识、法治意识和廉洁意识具有重要意义。
本文将探讨学校反腐倡廉教育的有效路线，分为以下几个方面进行阐述。
二、培养学生的道德观念道德观念是学校反腐倡廉教育的基础，学校应注重培养学生的品德修养。
可以通过设立道德课程、开展价值观教育、推行德育典型等方式，引导学生树立正确的道德观念。
三、强化法治教育法治教育是学校反腐倡廉教育的重要组成部分，学校应注重培养学生的法律意识和法制观念。
可以通过引入合适的法治教育内容，开展模拟法庭、辩论赛等活动，让学生亲身体验法律的权威和公正性。
四、加强廉洁教育廉洁教育是学校反腐倡廉教育的核心内容，学校应注重培养学生的廉洁意识和反腐能力。
可以通过组织学生参观廉政教育基地、邀请廉洁专家进行讲座等方式，引导学生了解廉洁的重要性及其对个人、社会的积极影响。
五、提供实践机会在学校反腐倡廉教育中，实践机会是重要的环节。
学校应提供学生参与社会实践、参与志愿者活动的机会，让学生亲身感受社会的复杂性和廉洁的重要性。
同时，学校还可以组织学生参与反腐倡廉主题的社会调研，深入了解腐败问题的根源和解决方法。
六、倡导合理评价学校反腐倡廉教育应倡导合理评价制度，避免以分数为中心的教育模式。
应注重培养学生的实际能力和综合素质，而不是单纯追求高分。
这样可避免学生为了分数而追求不正当手段，提高学生的廉洁意识和道德实践。
七、建立廉洁文化学校应建立积极的廉洁文化，营造良好的师生风气。
可以通过开展廉洁文化主题班会、宣传廉洁案例等方式，引导师生正确处理学术、人事等问题，坚决抵制腐败行为的发生。
八、加强监督机制学校反腐倡廉教育需要建立有效的监督机制，确保教育成果的有效性和可持续性。
可以通过建立学生自治组织、设立监督员等方式，加强对学校师生的监督，防止不正当行为的发生。
九、家校合作学校反腐倡廉教育需要家校合作，共同培养学生的道德观念和廉洁意识。
浅谈高校推进反腐倡廉及廉政文化进校园的途径
和法制意识 四个方面的教育 ， 培养思想素质过硬 、 专业 知识 扎 实 、 论水 平较 高 的大 学生 。 理
２ 领 导 重视 。 心部 署 ． 精
题， 针对这一形势 ， 结合高等学校的特点 ， 浅谈 高 校推进反腐倡廉及廉政文化进校园的途径。
１ 明确 指导 思想 ．
学 校领 导要 召开 专题 会议 ，研 究如 何组 织 党 员 干部 和学 生深 入学 习 反腐 倡廉 理 论 ，研究 部 署
戴永恒１ 陆军伟２
（． １ 广西 大学 纪 委监 察室 广 西南 宁 邮 编 ：３ ０ ４ ２南 宁职 业技 术 学院 ５ ００ ；． 监 察室 邮编 ：３ ０ ８ ５ ００ ）
摘
要： 高校 的反腐倡廉 工作不抓 ， 不仅 影响 高校 自身的生存发展 ， 而且还会损 害党的
形 象和 威信 。加 强 高校 廉政 文化 建设 ， 是 建立教 育 、 度 、 既 制 监督 并 重 的 惩治 和预 防腐败 体
的关键 环 节及 学校建 设 过程 中可 能 出现 的问题 制
期规划相适应的教育 、 、 制度 监督并重的惩治和预 防腐败体系， 切实抓好惩防体系建设 ， 大力宣传贯 彻落实《 实施纲要》 进展情况和取得的成果 ， 提升
教职员工对《 实施纲要》 的认知度 。加强研究部署 每年贯彻落实《 实施纲要》 工作 ， 初步建立学校惩 防体系的基本框架。 强化责任意识 ， 增强各部 门参 与构建惩防体系建设责任意识 ， 形成构建惩防体
系的整体 合力 。
抓好领导干部综合考核评价办法的实施 ， 防 止考察失真和干部“ 带病提拔”“ 、带病上岗” 推进 。 行政效能建设 ，提高办事效率 。建立健全监督机 制， 加强 内部 监督 制 约 。强化 财务 预算 管理 ， 规范
浅谈廉政文化进校园的有效途径
浅谈廉政文化进校园的有效途径北重一中张瑞中国素以文明古国、礼仪之帮著称于世，诚实、守信、有正义感是人类社会一切道德的基础和根本，是做人成事及社会生活中的一个基本道德规范。
一个信用缺失、道德沦丧的国度，必然不会有和谐的人际关系、良好的社会秩序，经济社会的持续、健康、快速发展也就得不到有力支持和保障。
2005年1月，中共中央《关于建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》就明确提出：“要大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村。
”结合我校开展的廉政文化教育工作，谈几点认识。
（一）廉政文化教育与挖掘现有学科资源有机结合对学生进行廉政文化教育要充分运用传统载体，将廉政文化教育纳入教育教学计划，充分挖掘语文、思想品德等教材中蕴含的廉政教育资源，在教学过程中重点进行提示和讲解。
对于中学生廉政教育应采取以正面典型教育为主，并要求教师结合学生的思想实际进行评析引导，使学生辨是非、明事理，让学生通过自省和互评，养成行为习惯，从而达到良好的教育效果。
（二）廉政文化教育与营造廉政氛围有机结合外界环境是一种潜在的教育因素，对学生的思想情操、行为习惯起着潜移默化的熏陶感染作用。
学校大力加强师德建设，提高全体教师的道德水平，杜绝拉关系、走后门、谢师宴、见面礼等不良现象，让中学生在日常的生活学习中耳濡目染言行一致、清正廉洁的良好校风。
同时，扩大廉政文化阵地，广泛搭建平台，以校广播站、学校网站、展板等为载体，定期播报廉政勤政先进典型事迹；以廉政文化宣传标语、警示教育牌、廉政文化宣传橱窗等为载体，努力在校园中形成人人思廉洁，人人讲廉洁，人人尚廉洁的热潮。
（三）廉政文化教育与开展廉政实践活动有机结合课堂上灌输的廉洁理论能否真正内化为学生的道德信念，并最终化为道德行为，廉政实践活动就成了关键环节。
廉政文化教育中要遵循“寓教育于活动中”的原则，积极开展多种形式的廉政文化教育活动。
1、开展丰富多彩的文艺体育活动。
试论提高高校反腐倡廉教育有效性的途径
试论提高高校反腐倡廉教育有效性的途径摘要：高校腐败问题已经成为了一个社会关注的热点问题，高校反腐倡廉建设引起了党中央、国务院始终高度重视。
本文从高校腐败现象展开讨论，对高校出现腐败问题的原因进行分析，最后结合新形势下反腐倡廉教育工作的情况，着重健全教育机制，创新形式，加强理论研究，推动高效反腐倡廉教育工作的进一步发展。
关键词：反腐倡廉高校教育创新机制一、前言教育部部长袁贵仁在为学员作廉政报告时指出，高校党员领导干部要清醒认识当前高校反腐倡廉建设形势，突出重点，抓住关键，着力解决民主意识不强和领导班子决策程序不规范的问题，着力解决利用职权和职务上的影响谋取不正当利益的问题，着力解决私自从事营利性活动的问题，着力解决违反规定干预和插手经济活动的问题，着力解决利用职权和职务上的影响为亲属及身边工作人员谋取利益的问题，着力解决违反规定选拔任用干部的问题，着力解决作风方面存在的突出问题。
报告突出了高校自身特点，突出了对高校重点部位和环节的监管，突出了从严要求和制度创新，是适应经济社会和高等教育改革发展的需要，是深化高校党风廉政建设和反腐败工作的创新举措。
高校要加强组织领导，完善配套制度，领导干部要严格自律，强化监督检查。
要以更加坚决的态度、更加有力的措施、更加扎实的作风，促进党员领导干部廉洁从政，推动高校党风廉政建设和反腐败工作不断取得新成效，为高等教育事业科学发展提供有力保证。
二、当前高校反腐倡廉教育现状及其分析我国高等教育事业的发展正处在一个新起点上，高校自主权增大，使得高校领导干部和职能部门的权力也随之增大，但却没有及时建立相应的制约和监督制度，在这种缺乏有效监督的局面下，高校腐败行为经常发生。
1.高校科研经费流失严重、管理制度不健全，学术腐败盛行高校部分干部、教师为提高学术地位，科研成果造假；部分高校存在为拿到科研经费、科研项目，存在腐败贿赂现象；甚至为了满足个人利益需求，用科研经费用于个人生活开支、以出国访问为名而观光旅游。
浅谈学校廉政文化建设的有效途径
浅谈学校廉政文化建设的有效途径引言学校廉政文化建设是推进教育体制改革、加强学校管理和提高学生素质的关键一环。
在当前社会背景下，建设廉政文化不仅是学校责任的体现，也是弘扬社会主义核心价值观的具体实践。
本文将从加强师生廉政教育、强化制度建设和搭建诚信体系三个方面，探讨学校廉政文化建设的有效途径。
一、加强师生廉政教育廉政教育是培养学生廉洁自律意识和道德观念的关键环节。
以下是几个有效途径：1.开展廉政教育主题讲座：学校可以邀请廉政专家、法律教师等进行主题讲座，以案例分析、互动演练等形式引导学生了解廉政知识和道德底线。
2.组织廉政教育活动：学校可以组织廉政知识竞赛、主题征文等活动，鼓励学生参与，并通过这些活动强化学生的廉政意识和责任感。
3.培养廉洁习惯：学校应该加强学生廉洁习惯的养成，例如制定学生行为规范，强化学生自我约束，建立廉洁考核制度等。
二、强化制度建设制度建设是学校廉政文化建设的重要保障，以下是几个有效途径：1.建立健全廉政监督机制：学校应该建立统一的廉政监督机构，并明确监督职责和权限，确保监督工作有序进行。
2.推行“阳光校园”计划：学校可以通过公布财务收支情况、教师任课时间表、学生奖励惩罚情况等信息，增加校园透明度，减少腐败和不正之风的滋生。
3.落实廉洁奖惩制度：学校应该建立健全的廉洁奖惩制度，对违反廉政准则的人员进行惩处，并对廉洁表现突出的个人或集体进行表彰。
三、搭建诚信体系诚信体系是校园廉政文化建设的重要组成部分，以下是几个有效途径：1.加强诚信教育：学校可以通过课程设置、开展诚信主题讲座、组织学生互评等方式，加强对学生进行诚信意识的培养和教育。
2.建立诚信档案：学校可以建立学生诚信档案，记录学生的诚信表现，对信用较差的学生进行引导和教育。
3.营造诚信氛围：学校要注重塑造诚信文化，营造诚信氛围。
例如开展诚信文化节、组织学生参与社会公益活动等，增强学生的诚信观念和行为。
结论学校廉政文化建设是提高教育质量、培养优秀学生的必要环节。
廉洁教育进校园
廉洁教育进校园一、前言廉洁教育，顾名思义，是为了增强人们的道德意识，引导人们遵守法律法规，保持廉洁自律的教育。
在当前社会，腐败现象屡屡出现，廉洁教育显得尤为重要。
而进校园开展廉洁教育，就是要让学生从小树立正确的价值观念和道德观念，提高他们的自律意识，为未来的成长打下坚实的基础。
二、廉洁教育的重要意义廉洁教育不仅是培养良好品德的必经之路，更是帮助青少年树立先进的社会意识和法律意识的关键内容。
同时，廉洁教育的开展，也是为了规范学校的管理，强化教师的职业操守，为学生构建一个健康良好的成长环境。
三、廉洁教育进校园的方式廉洁教育进校园，需要采取多种不同的方式，给学生们提供丰富的教育内容，切实增强学生们的道德自律意识。
1. 课程教育在学校开设专门的廉洁教育课程，让学生系统学习反腐倡廉的知识和相关法律法规，提高他们对廉洁的认识和观念。
通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生正确处理身边发生的一些问题，让他们在现实生活中具备更加健康的行为方式。
2. 主题活动学校可以开展一系列主题活动，如“廉洁铸就华章”、“珍爱生命，反对腐败”等活动，通过丰富多彩的形式，让学生从不同的角度去了解反腐倡廉、防范腐败的知识，陶冶学生的情操和道德情感。
3. 演讲比赛学校可以组织廉洁主题的演讲比赛，让学生从中了解廉洁的重要性，了解反腐倡廉的知识，提高他们的演讲能力和社会责任感。
通过比赛的形式，吸引更多的学生参与到廉洁教育中来，让廉洁教育深入人心。
4. 宣传海报学校可以制作廉洁教育主题的宣传海报，在学校各个角落进行张贴，让学生从视觉上了解廉洁教育、反腐倡廉的知识，切实提高学生的反腐倡廉意识。
四、廉洁教育进校园的注意事项1. 考虑学生的实际情况，精细化教学，让学生从中感受到实际利益；2. 通过生动有趣、贴近生活的案例、故事等方式，让学生深刻认识到廉洁的重要性；3. 在进行廉洁教育时，教师应作为先行者，严格遵守职业道德、职业操守，树立起良好的榜样；4. 应根据不同年龄段的学生，采用不同形式的廉洁教育方式，创造性地运用课堂教育、主题活动、传统文化等手段，加强廉洁教育的实现效果；5. 将廉洁教育贯彻学生的日常生活中，因地制宜，让学生体验廉洁生活，让廉洁成为学生内心的自觉行动。
学校反腐倡廉教育计划
学校反腐倡廉教育计划近年来，腐败问题在我国社会中愈演愈烈，严重威胁着社会的稳定和发展。
为了培养学生的廉洁意识和道德品质，学校反腐倡廉教育计划应运而生。
本文将从不同方面探讨学校反腐倡廉教育计划的重要性、实施方法和效果。
一、教育培养学生的道德观学校反腐倡廉教育计划首要的目标是培养学生正确的道德观。
通过课堂教学和实际案例的分析，学生将能够认识到腐败的危害以及廉洁的重要性。
在这个过程中，学生应该学会如何正确认识道德行为，形成正确的价值观和行为习惯。
二、提高学生的法律意识学校反腐倡廉教育计划还应该注重培养学生的法律意识。
通过教育，学生可以了解到腐败行为是违法行为，这对于维护社会公平正义至关重要。
教育还应引导学生依法行事，让他们知道只有遵循法律才能获得真正的成功。
三、加强学生廉政素质的培养学校反腐倡廉教育计划在提倡廉洁的同时，也需要加强对学生廉政素质的培养。
学校可以通过组织一些廉政素质培训班、参观廉政机构等形式，帮助学生加深对廉政概念和精神的了解。
通过这样的培训，学生能够对廉政的内涵和外延有更深刻的认识，并且能够在日常生活中有意识地遵守廉政纪律。
四、加强学校的治理能力学校反腐倡廉教育计划也需要加强学校的治理能力。
学校管理层要加强对学生的管控，建立健全的廉政管理制度，确保学生廉政教育计划能够真正落地。
同时，还需加强对教师、领导干部等人员的廉政教育，让他们成为学生道德观念的榜样。
五、加强家庭教育学校反腐倡廉教育计划需要紧密结合家庭教育。
学校应该积极与家长合作，共同营造廉洁的家庭和社会环境。
学校可以通过家长会、家访等形式，与家长沟通学生廉政教育的内容和方法，共同增强学生的廉洁意识。
六、制定科学合理的课程体系学校反腐倡廉教育计划需要制定科学合理的课程体系。
课程应该包括廉洁教育、法律教育、道德教育等多个方面。
通过合理设置课程，学生能够系统性地学习廉政知识，树立正确的人生观和价值观。
七、开展丰富多样的教育活动学校反腐倡廉教育计划还应该开展丰富多样的教育活动。
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浅析反腐倡廉教育进校园的有效途径（江苏信息职业技术学院）内容概要：回顾中国共产党九十年的光辉历史，在我党的正确领导下，我国社会主义建设取得了举世瞩目的成就。
但是随着改革开放的进一步深入，在物质文明建设取得巨大进步的同时，社会上也出现了一些损害人民利益，危害党的形象的事件。
因此，如何以科学发展的理念进一步加强精神文明建设，端正党风党纪，通过进一步加强反腐倡廉宣传教育工作，在高校中以丰富的活动形式，相关制度的保障等措施，一方面在教师群体中树立良好师德师风，同时要求老师们能够将廉洁文化的教育贯穿到教学中去，通过广泛开展廉洁教育社会实践活动，培养学生正确的人生观、价值观，让学生学以致用，主动成为廉洁知识的宣传者，进一步扩大廉洁文化进校园的社会效应，将廉洁文化进校园与整个社会的反腐倡廉活动融为一体，为构建和谐社会起到推动作用。
一、反腐倡廉文化教育开展的背景2011年，我们无比振奋地迎来中国共产党九十周年华诞。
回顾这九十年的光辉历史，在我党的正确领导下，社会主义建设取得了举世瞩目的成就。
古人云“得民心者得天下”，中国共产党始终坚持着当年在风雨飘摇的小舟上神圣许下的庄严誓言，秉持从群众中来，到群众中去的群众路线，始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，形成了清正廉洁的优良党风。
但是，不可否认，当前我国已进入改革发展关键阶段，随着社会生产力的飞速发展，各种意识形态的渗透，廉政建设和反腐败斗争面临许多新情况和新问题。
国务院温家宝总理在３月５日召开的十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时特别指出，“要加快解决反腐倡廉建设中的突出问题，扎实推进惩治和预防腐败体系建设，把查办大案要案作为反腐败的重要举措，同时更加注重制度建设。
”由此可见，在当前复杂的世界政治今年国际形势中，一些关系群众利益的长期问题和短期问题相互交织，一些社会矛盾比较突出，腐败现象在一些领域呈易发多发之势，反腐倡廉形势依然严峻。
而廉洁文化作为社会主义先进文化的重要组成部分，是体现社会成员关于廉洁的内心信仰、理论知识、与之相适应的社会评价、实践活动等总和。
主要有三个特征：一是主体的广泛性，主要表现为社会群体共同关注，通过营造良好的廉洁氛围，以积极健康的廉洁文化引领社会公众的精神文化生活；二是指向的特殊性，主要表现为各职业阶层的从业人员，特别是掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，爱岗敬业，遵纪守法，恪守宗旨，执政为民；三是实施的教育性，主要表现为廉洁文化所彰显的公道正义，廉洁高效是永葆我党先进性，构建和谐社会的重要抓手。
正是这三个显著的特征也决定了廉洁文化教育开展的重要性，既是提高广大干部执行反腐倡廉各项制度的自觉性的重要途径，又是增强反腐倡廉教育的渗透力和影响力，构建和谐社会的重要手段。
二、反腐倡廉文化教育在高校中开展的重要意义随着改革开放的进一步深入，在物质文明建设取得巨大进步的同时，不能否认，近年来，社会上也出现了一些损害人民利益，危害党的形象的事件。
因此，如何以科学发展的理念进一步加强精神文明建设，端正党风党纪的重要性日益显现。
加强廉政文化建设，建立健全拒腐防变教育的长效机制是党的十七大作出的重大决策部署，而廉洁文化进校园活动有助于在全社会形成浓郁的反腐倡廉文化氛围，形成以廉为荣、以腐为耻的思想道德价值标准。
1、反腐倡廉文化教育是永葆我党先进性的重要载体。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
正是这样一个代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益的政党，才能够带领中国人民建设和谐社会，走上幸福生活的康庄大道！许多青年学生在校园中就树立了崇高的理想，希望能够成为一名共产党员。
2、反腐倡廉文化教育是提高高校教师道德情操的重要手段。
廉洁文化进校园一方面要求树立良好师德师风，同时更要求老师们能够将廉洁文化的教育贯穿到教学中去，培养学生正确的人生观、价值观。
新加坡前总理李光耀先生曾说过：中国在21世纪的发展变化取决于三个条件：一是中国的下一代有没有信仰；二是中国的下一代有没有责任感；三是中国的下一代能否实现廉政。
面对生在红旗下，长在糖水里的80后，90后大学生们，如何将廉政文化贯穿于课堂教育，引导学生如何做一个有责任感的人，做一个有感恩的心的人，做一个不贪图享受的人，帮助学生们形成正确的人生观，价值观，更是灵魂工程师们应当承担的功在千秋的重任。
3、反腐倡廉文化教育是增强新世纪大学生思想道德修养的重要手段。
近年来，在市场经济的浪潮中，拜金主义、享乐主义、极端个人主义抬头，影响了经济社会的健康发展，损害了社会风气，对社会道德体系造成了不良的冲击。
特别是当代九零后大学生，大部分是独生子女，性格特征中思维活跃但判断力不成熟，遇事个性张扬比较自我的倾向明显，因此，寄托着实现中华民族伟大复兴希望的青年大学生需要通过加强廉洁文化教育，来令中华传统美德在他们身上生生不息、历久弥新，帮助大学生提高思想道德修养，促进和谐社会的建设。
三、反腐倡廉文化教育在校园中有效开展存在问题随着我国社会经济的发展, 高等教育事业发展正处在一个新的历史起点上, 高校反腐倡廉教育面临新的挑战, 形势严峻, 任务艰巨。
当前高校廉政文化教育的主要对象是学校领导、学校老师和在校学生, 从教育实施情况看还存在以下一些不足：1. 内部管理体制的不健全制约了廉政教育的开展当前高校内部管理体制仍然存在许多不足, 削弱了廉政教育的实施效果, 导致高校在财务管理、基建工程、教材和物资采购等方面的腐败案件时有发生, 科研经费的使用存在假公济私现象, 人事制度缺乏科学机制, 考试招生存在泄密舞弊行为, 学术研究存在弄虚作假风气。
一些高校内部管理体制的不健全使廉政教育缺乏有效组织, 未能形成相关的领导体制和工作机制, 未能建立适应新时期反腐倡廉需要的预防机制。
同时, 管理体制的不健全也使廉政教育实施主体错位。
同时,管理体制的不健全也使廉政教育实施主体错位, 把应由高校党委负主要责任、纪检监察部门牵头协调的工作格局, 变成了由高校党委委托, 纪检部门全部承担的局面。
内部管理体制的不健全已经严重制约了廉政教育的进一步开展。
2. 廉政教育形式单一高校廉政教育主要通过召开会议、下发文件、观看警示片等形式开展, 严肃有余, 活泼不足, 缺少生动的素材和喜闻乐见的形式。
正因如此, 高校廉政教育影响力还不深刻,廉政文化尚未能与校园文化内涵相融合, 还不能对部分领导和师生的思想作风、工作作风、学风产生深刻影响。
3. 廉政教育缺少针对性虽然高校廉政文化教育已产生较好的效果, 但仍缺乏应有的教育针对性, 未能规划出与高校领导、教师、学生等各类群体相适应的教育内容。
例如国家每年对高校领导的廉政教育主要是以一个廉政主题为切入点, 自上而下来开展。
虽然相关主题文件能在高校领导中逐级传达, 但对高校领导普遍缺乏全面系统的廉政教育。
并且因高校纪委书记承担辅助党委书记抓好纪检监察工作的从属职责, 导致由纪委牵头的廉政教育在高校党委政治学习中的地位被弱化。
对廉政教育重视程度的不够使部分高校领导在! 会上强调的多, 会后抓落实的少; 突击性开展的工作多, 有计划、有组织开展工作的少; 临时性工作的多, 长期抓、抓长期的少。
与此同时, 许多高校对在校大学生的廉政教育基本是空白的。
大学生在人生最重要的教育阶段缺乏基本的廉政教育, 缺少对其廉洁自律意识的培养, 不能不说是高校思想政治教育的一大缺失。
例如有的学生对腐败现象和不正之风非常痛恨, 但又对日常生活和学习中一些不良风气如逃课、考试作弊、拉关系竞选班干等见怪不怪; 有的学生重视专业学习, 却忽视思想政治、道德品质的塑造和培养; 有的学生积极向党组织靠拢, 目的是为能在毕业时找到理想工作而增添筹码; 还有的学生信奉只要关系够硬, 即使成绩不好、能力不强也照样可以找到好工作。
这些在部分大学生中存在的思想和行为, 严重影响当前高校廉政教育的开展。
四、反腐倡廉文化教育在校园中开展的有效途径1. 完善内部管理体制一是改变高校纪检监察部门包揽廉政教育的局面, 明确高校党委主要党政领导是廉政教育的主要负责人。
校领导需要亲自过问廉政教育工作和承担部分廉政教育工作,并将工作效果列为对其进行年度工作考核的重要内容之一。
二是要强化校党委成员廉政教育的学习, 使领导班子成员树立正确的廉政思想和管理理念。
在对高校所属系(部)领导的廉政教育中, 纪委书记要积极支持和协助, 明确教育内容和方法, 增强教育的时效性。
三是要以对掌握高校人、财、物决定权的各级主要领导的廉政教育为重点,努力完善高校内部相关体制和机制, 为廉政教育大力开展提供坚实的制度保证。
2. 丰富廉政文化教育的内涵( 1) 坚持改革, 在高校发展中奠定廉政文化基础高校廉政教育必须始终围绕学校改革发展的主题, 始终立足于社会主义初级阶段大力发展社会主义市场经济这个时代背景, 处理好廉政教育与高校发展的辩证关系。
廉政文化教育既要尊重市场经济规律, 又要严格遵守党纪国法, 禁止以权谋私。
如果廉政文化脱离社会主义初级阶段这个基础, 脱离市场经济的客观环境, 廉政教育就会脱离实际, 成为空洞说教。
( 2) 挖掘历史廉政思想, 继承弘扬优秀廉政文化中国传统文化中富含廉政教育思想, 大量的廉文、廉诗、名言警句和案例是当前高校廉政教育的丰富资源。
廉政文化教育要在继承中发展, 在发展中创新, 凸显鲜明的时代特色。
要加快引进吸收境外优秀廉政文化, 丰富我国当前高校廉政文化的内涵。
( 3) 培养校训精神, 增强廉政文化教育的影响力高校的校训大多具有深厚的历史底蕴和文化内涵, 各有优势和特色, 是廉政文化教育宝贵的精神资源。
其廉政文化教育应与校训相互包容, 并将之发扬光大。
( 4) 改进工作, 加快推行廉洁文化教育进课堂目前广东省编印了《廉洁修身》教材、上海市编印了《上海市学校廉洁教育行动指南》下发到师生手中。
上海大学、上海师范大学等推出了廉洁教育必修课, 四川大学把廉洁教育融入到本科生必修课《中华文化》课和选修课《中国传统文化概论》等课程中。
这些活动的开展为廉洁教育进课堂做出了有益的探索。
人心向背知兴废，扪心何用问上苍。
总之，廉洁文化进校园，不能仅仅停留在笔上、口中，更应通过种种学生喜闻乐见的文艺表演、书画征文，演讲辩论等形式，持续不断地将廉洁文化渗透到青年学生的内心深处。
通过广泛开展廉洁教育社会实践活动，让学生学以致用，主动成为廉洁知识的宣传者，进一步扩大廉洁文化进校园的社会效应，将廉洁文化进校园与整个社会的反腐倡廉活动融为一体，充分体现其积极作用。