苏教版五年级下册科学教学计划
五年级科学下册全册教案
五年级科学下册全册教案苏教版五年级科学下册全册教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的五年级科学下册全册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级科学下册全册教案篇1教学目标科学概念：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
过程与方法：1、改进实验以达到更好的实验效果。
2、用科学知识解释生活中的现象。
（比如瓶装水为什么不装满）。
教学重点经历对液体热胀冷缩性质的探究过程。
教学难点能设计改进实验装置，使之能提供明显可见的实验现象。
通过实验探究，知道液体有热胀冷缩的性质。
教学准备为每组准备：平底烧瓶，玻璃管，橡皮塞；冷水，热水，温度计、红墨水、滴管。
为全班准备：多种瓶装和盒装的液体。
教学过程活动一：水的体积变化的观察观察：冷水变成热水后水面的变化教师演示：把气球皮包口的装满水的大试管放进热水中，会看到什么现象（预设：通过实验学生不能清楚进行表述，从而引出如何清楚地观察到水在受热和遇冷后的体积变化）研究：清楚地观察水在受热和遇冷后的体积变化1、师：通过气球皮的鼓起程度，我们无法判断这两杯水的冷热了，老师给大家提供了以下的材料（一一出示）：杯子、试管、瓶塞、细管、红墨水、滴管。
你们能用这些材料来设计一个实验，看看水受热会发生变化吗？等会请小组讨论一下，并思考这两个问题：老师给大家提供的红墨水有什么作用？用一根细管子有什么好处？2、小组讨论、完善实验方案。
小结：我们知道了水受热后体积会膨胀。
师：我们通过实验发现了水受热，体积发生了变化，会膨胀。
那么水遇冷后又会怎样呢？你们想怎样做？实验时我们观察什么？（学生简单说明）5、学生实验。
6、小组汇报实验情况小结:我们把水受热体积膨胀，遇冷体积收缩的这种性质叫做水的热胀冷缩（板书：热胀冷缩）。
活动二：观察其他液体的热胀冷缩现象1、水有热胀冷缩的性质，那其他液体有没有这种性质呢？除了水，你还知道有哪些液体？2、老师这里给大家提供了红茶、果汁、牛奶（出示）小组可以选择你们最感兴趣的一种来实验。
五年级下册科学教学计划
五年级下册科学教学计划苏教版五年级下册科学教学计划教学要高质量高效率地完成上述任务，一个至关重要的方面是必须遵循教学规律，处理好间接经验和直接经验相结合的关系。
下面是店铺整理的苏教版五年级下册科学教学计划，欢迎大家参考!五年级下册科学教学计划篇1一、班级基本情况五(1)班共有学生43人。
大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。
有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。
这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。
在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。
重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。
针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。
指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。
相信学生的习作会有所提高。
二、指导思想借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。
三、工作目标：(1).识字与写字。
1.有较强的独立识字的能力。
累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。
(2)阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
5.读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
2021年苏教版五年级科学教学计划(精选5篇)
2021年苏教版五年级科学教学计划（精选5篇）五年级科学教学计划1一、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、教材分析及教学主要目标《科学》五年下册由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成。
通过五年级的学习，学生对科学和科学探究有了一定的了解，本册教学通过一系列丰富多彩的活动，使学生在科学探究所需的能力和对科学探究的理解以及科学素养的其他方面都获得进一步发展。
1、“沉和浮”单元，本单元的核心概念是有关物质的密度，他是物质固有的特征之一。
密度是物质质量与体积的比值，他是物质的质量和体积有关。
本单元还有一些很重要的具体概念：当把物体放入一种液体，相同体积下物体与液体重量的不同将决定作用在物体上的浮力的大小。
相同体积下，比液体中的物体会下沉，比液体轻的物体会上浮。
学生通过本单元让学生体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。
感受人类创造发明的历程，激发创造欲望。
2、“热”单元，本单元继续观察探究物质在热量变化过程中产生的不易察觉的变化，主要是热胀冷缩现象，以及热量转移(传递)的过程。
3、“时间的测量”这个单元让学生使用一些测量时间的重要设备做实验，从太阳钟、水中到机械擒纵器，在制作计时工具的时间过程中，了解人类计时器的发展史，认识技术对人类社会发展的作用。
4、“地球的运动”这个单元共有8课，前5课的教学内容，主要研究地球的自转，后面3课，研究公转和与地球运动相关联的现象：四季和极昼极夜。
最终让学生认识到地球在逆时针自传和公转，自传产生昼夜现象，公转时由于地轴倾斜产生了四季和极昼极夜现象。
四、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。
苏教版五年级下册科学教学计划6篇
苏教版五年级下册科学教学计划苏教版五年级下册科学教学计划精选6篇（一）以下是一份苏教版五年级下册科学教学方案的例如：单元一：昆虫1. 课堂讨论：什么是昆虫？有哪些常见的昆虫？2. 实验活动：观察昆虫的身体特征，比拟不同昆虫的特点。
3. 观察活动：观察并绘制昆虫的生活环境和食物链。
4. 小组讨论：讨论昆虫在生态系统中的作用和重要性。
5. 工程学习：选择一个感兴趣的昆虫，进展研究并制作展示海报。
单元二：动植物的共生关系1. 课堂讨论：什么是共生关系？有哪些常见的动植物共生关系？2. 观察活动：观察并记录一些常见的动植物共生现象。
3. 实验活动：模拟动植物共生，观察并记录结果。
4. 小组讨论：讨论不同动植物共生关系的好处和意义。
5. 工程学习：选择一个动植物共生关系，进展研究并制作展示海报。
单元三：物质与能量1. 课堂讨论：什么是物质？什么是能量？有哪些常见的物质和能量？2. 实验活动：观察物质的热传导和电传导。
3. 运动游戏：进展能量转换的游戏，体验能量的转化过程。
4. 小组讨论：讨论能的重要性和节能的方法。
5. 工程学习：选择一个能问题，进展研究并制作展示海报。
单元四：生物和环境1. 课堂讨论：什么是生物？环境对生物有哪些影响？2. 观察活动：观察不同环境条件下生物的生长和开展情况。
3. 实验活动：分别在光照、湿度和温度不同的条件下培养植物，观察对植物的影响。
4. 小组讨论：讨论环境保护的重要性和方法。
5. 工程学习：选择一个环境问题，进展研究并制作展示海报。
单元五：植物和人类1. 课堂讨论：植物对人类有哪些奉献？人类对植物有哪些影响？2. 观察活动：观察并记录植物在人类生活中的应用。
3. 实验活动：进展简单的植物种植实验，观察植物的生长过程。
4. 小组讨论：讨论植物保护的重要性和方法。
5. 工程学习：选择一个与植物相关的应用，进展研究并制作展示海报。
请注意，这只是一个例如教学方案，详细的教学内容、活动和工程可以根据老师的实际情况和学生的需求进展灵敏调整和安排。
苏教版五年级下册科学教学计划
苏教版五年级下册科学教学计划加强学习目的性的教育，激发学生的学习潜力，变被动为主动。
培养学生良好的学习习惯和吃苦耐劳的意志品质。
这里给大家分享一些关于苏教版五年级下册科学教学计划5篇，供大家参考。
五年级下册科学教学计划1一、教材分析1.本学科所使用教材的编排体系苏教版国标本《科学》五年级下册是在五年级上的基础上编写而成的。
作为上一线索的延续,本册的主题确定为对“周围的和自身的观察、实践”,在这一册中共安排了“神奇的机械”,“形状与结构”、“他们是怎样延续后代的”,“岩石与矿物”,“人体的司令部”,“交流与质疑”六个单元2.全套教材的特点 (1从问题入手(2强调秦立科学探究的过程(3重视过程中数据资料的收集与积累3.本册教材的内容结构及特点内容结构:这套《科学》教材打破了原有的科学知识体系,更强调科学概念结构化,把相关的科学概念重新组合在新的单元主题之下,如:“生命之源——水”、“土壤与生命”、“固体与液体”等,同时关注“科学——技术——社会”的结合和渗透科学的人文精神。
特点:从这套教材的“单元主题结构表”和“科学探究序列表”的图表中,您可以看出,我们这套教材以整体结构上进行了充分的研究和论证,集中体现《课标》新理念,特别是引进了法国“做中学”的教学思想,让学生有一种既见树木又见树的感觉饿。
4.教材的重点、难点教学重点:了解机械的省力原理;知道改变物体的形状,承受力的大小会改变;了解岩石与矿物的特征;知道大脑和神经是人的神经中枢。
教学难点:能设计实验说明机械省力的原因;能应用形状的特点设计简单的受力结构,如房子、桥梁等。
能够解释人的神经反应过程。
5.单元教材分析科学五年级下册教材分六个单元,分别是“神奇的机械”、“形状与结构”、“它们是怎样延续后代的”、“岩石与矿物”、“人体的“司令部””、“交流与质疑”。
第一单元采用总-分-合的思路进行建构。
先总的介绍什么是机械,接下来是用四课的篇幅分别引导学生研究杠杆、斜面、轮轴和滑轮,最后,课文从自行车的链条传动引入机械传动装置,由力和能量的传递角度阐述机械是简单机械的组合,使学生获得对机械的一个整体认识。
五年级下册科学教学计划苏教版
五年级下册科学教学计划苏教版五年级下册科学教学计划苏教版第一单元物质在变化本单元主要讲述物质的三种基本状态及其转变，包括：1. 固体、液体、气体的特征及其转变；2. 物质的变化与能量的转化。
教学重点：物质状态的变化。
教学难点：物质的状态与物质变化规律的联系。
教学方法：课堂讲授、实验观察、讨论交流等。
第二单元物质的组成本单元主要讲述物质的基本组成成分以及它们的性质，包括：1. 元素、化合物、混合物的概念及其性质；2. 常见元素和化合物的名称、符号、性质及应用。
教学重点：化合物和混合物的性质。
教学难点：元素、化合物、混合物的区别及应用。
教学方法：课堂讲授、实验观察、讨论交流等。
第三单元生命的基础本单元主要讲述生命活动的基础，包括：1. 细胞的结构和功能；2. 生命活动的基本特征；3. 基因和遗传的基本概念。
教学重点：细胞的结构和功能。
教学难点：基因、遗传、生命活动的联系。
教学方法：课堂讲授、实验观察、讨论交流等。
第四单元植物生长的机理本单元主要讲述植物的生长机理及其与环境的关系，包括：1. 植物的营养和生长；2. 植物的生长与环境因素的关系。
教学重点：植物的营养和生长。
教学难点：植物与环境因素的相互作用。
教学方法：课堂讲授、实验观察、讨论交流等。
第五单元动植物的分类本单元主要讲述动植物的分类及其特点，包括：1. 动植物的分类及分类标准；2. 动植物的特点和生活习性。
教学重点：动植物的分类。
教学难点：分类标准和习性。
教学方法：课堂讲授、实验观察、讨论交流等。
第六单元生态环境本单元主要讲述生态环境及其保护，包括：1. 自然界中的物质和能量循环；2. 环境污染和保护措施。
教学重点：环境污染和保护。
教学难点：物质和能量循环。
教学方法：课堂讲授、实验观察、讨论交流等。
苏教版五年级下科学教学计划
苏教版五年级下科学教学计划Science Teaching Plan for Grade 5, 2nd Semester (SuJiao Edition)Unit: Living Things and Their HabitatsWeek 1:Topic: Introduction to HabitatsIntroduce the concept of habitats and explain their importance for living organisms. Discuss different types of habitats, such as forests, deserts, oceans, and grasslands. Engage students in a group activity to create a habitat diorama.Week 2:Topic: Forest HabitatsExplore the forest habitat and its characteristics.Learn about the types of plants and animals found in forests.Conduct a nature walk on the school grounds or a nearby park to observe and identify forest plants and animals.Week 3:Topic: Ocean HabitatsStudy the ocean habitat and its unique features.Investigate marine life and the adaptations of ocean organisms.Conduct an experiment to understand the concept of buoyancy and how it relates to organisms in the ocean.Week 4:Topic: Desert HabitatsExplore the desert habitat and its extreme conditions.Learn about the special adaptations of desert plants and animals to conserve water.Engage students in a hands-on activity to build a desert terrarium.Week 5:Topic: Grassland HabitatsStudy the grassland habitat and its importance as a food source.Investigate the different types of plants and animals found in grasslands.Conduct a research project on a specific grassland animal and present findings to the class.Week 6:Topic: Review and AssessmentReview the concepts learned throughout the unit.Conduct a comprehensive assessment to evaluate student understanding of habitats and the organisms within them.Translation (Chinese):五年级下学期科学教学计划（苏教版）单元：生物及其栖息地第一周：主题：栖息地引入引入栖息地的概念，解释它对生物的重要性。
苏教版五年级科学下册教学计划4篇
五年级科学下册教学计划苏教版五年级科学下册教学计划4篇时间流逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的苏教版五年级科学下册教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
苏教版五年级科学下册教学计划1一、教材分析本册教材从探究对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。
关于“简单机械”和“形状与结构”的内容，重点体现事物的结构和功能；“大脑”突出神经系统的结构与功能；“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。
从探究水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主探究的力度，给孩子更多一点自主权。
从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。
在孩子们生活的周围都存在着各种各样的简单机械，这些简单机械的相互组合形成的神奇机器，无时无刻不在引起孩子们的兴趣和关注。
第一单元《神奇的机械》就是要引导、鼓励孩子们对生活中一些典型的简单机械进行探究，让他们通过一个个亲历的活动，探索简单机械的秘密，发现应用它们的规律，体验成功的乐趣。
第二单元《形状与结构》是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上，通过“别有洞天”的探究活动，形成形状与结构的初步认识，掌握科技制作的初步技能，培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。
同时通过学生寻找“形状与结构”在生产生活中的应用，真正感觉科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。
第三单元《它们是怎样延续后代的》围绕“怎样延续后代的”这个话题，比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。
通过一系列的活动，使学生认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命来之不易，从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。
第四单元《岩石与矿物》（原安排在四年级下册，《昼夜与四季》在小学不再学习）主要是让学生运用多种感官、多种方法探究常见岩石的特征，通过看图讨论、阅读资料，初步了解岩石是怎样形成的；还要让学生了解矿物的特征，知道它们的性质和用途；另外要让学生知道科学是一把双刃剑：利用岩石与矿物在造福人类的同时，也在破坏着环境；岩石与矿物资源在日益枯竭，我们一定要保护它们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级下册科学教学计划
一、指导思想：
充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。
二、教学目标：
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和
环境的保护，关心现代科技的发展。
三、教材分析：
（一）、全册内容情况：
苏教版《科学》五年级下册主题确定为对“周围的和自身的观察、实践”，在这一册中共安排了“神奇的机械”、“形状与结构”、“它们是怎样延续后代的”、“岩石与矿物”、“人体的司令部”“交流与质疑”六个单元。
（二）、教学重难点：
1、教学重点：
机械、形状与结构；人体与动物的延续；
2、教学难点：
岩石与矿物；交流与质疑。
四、基本措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、充分运用现代教育技术；
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
五、教学进度表：
第一单元神奇的机械
1、什么叫机械1课时
2、怎样移动重物2课时
3、斜坡的启示1课时
4、拧螺丝钉的学问1课时
5、国旗怎样升上去1课时
6、自行车车轮转动的奥秘1课时
第二单元形状与结构
1、折形状1课时
2、搭支架1课时
3、建桥梁1课时
4、造房子2课时
第三单元它们是怎样延续后代的
1、不用种子也能繁殖吗1课时
2、动物怎样繁殖后代1课时
3、我是怎样出生的1课时
第四单元岩石与矿物
1、认识常见岩石2课时
2、认识矿物的性质2课时
3、日益减少的矿物资源1课时
第五单元人体的“司令部”
1、大脑1课时
2、神经1课时
3、感觉1课时第六单元交流与质疑
1、交流 1课时
2、质疑 1课时。