招聘教师笔试试题
2024教师招聘考试经典试题及答案
2024教师招聘考试经典试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是新课程改革所倡导的基本理念？A. 以人为本B. 关注学生发展C. 教师主导与学生主体相结合D. 培养创新精神和实践能力答案：C解析：新课程改革所倡导的基本理念包括：以人为本、关注学生发展、培养创新精神和实践能力。
教师主导与学生主体相结合是教学过程中的一种教学方法，不属于基本理念。
2. 以下哪个选项不属于教育目的的基本层次？A. 国家的教育目的B. 学校的教育目的C. 学科的教育目的D. 课程的教育目的答案：D解析：教育目的的基本层次包括国家的教育目的、学校的教育目的和学科的教育目的。
课程的教育目的不属于基本层次。
二、填空题（每题2分，共20分）3. 教育学是一门研究教育现象和教育问题的______。
答案：科学4. 班级管理的基本功能是______。
答案：形成良好的班集体5. 教育心理学中，强调刺激与反应之间的联结的学习理论是______。
答案：联结主义学习理论三、判断题（每题2分，共20分）6. 教育的本质是一种特殊的社会实践活动，具有自觉的目的性和计划性。
（）答案：正确解析：教育是一种特殊的社会实践活动，它是有目的、有计划、有组织的对人的身心施加影响的活动。
7. 班主任在班级管理中，要注重培养学生的自我管理能力。
（）答案：正确解析：班主任在班级管理中，要充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的自我管理能力。
四、简答题（每题10分，共30分）8. 简述新课程改革的具体目标。
答案：新课程改革的具体目标包括以下几个方面：（1）实现教育观念的转变，树立以人为本的教育理念；（2）优化课程结构，实现课程内容的现代化；（3）改革教学方法，提高教学效果；（4）加强师资队伍建设，提高教师素质；（5）完善教育评价体系，促进学生的全面发展。
9. 简述教育对个体发展的作用。
答案：教育对个体发展的作用主要体现在以下几个方面：（1）教育促进个体认知发展，提高个体知识水平；（2）教育培养个体能力，提高个体综合素质；（3）教育塑造个体人格，培养良好品德；（4）教育引导个体价值观，促进个体社会化。
教师招聘试题及答案2024
教师招聘试题及答案2024一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学中，以下哪项不是学生学习动机的类型？A. 内在动机B. 外在动机C. 社会动机D. 个人动机答案：D2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：C3. 在教学过程中，教师使用多媒体教学资源的主要目的是什么？A. 增加课堂的趣味性B. 替代传统教学方法C. 促进学生主动学习D. 减少教师的工作量答案：C4. 以下哪项不是有效课堂管理的特征？A. 明确的规则和期望B. 教师的权威性C. 学生参与度低D. 及时的反馈和奖励答案：C5. 教育公平是指：A. 所有学生都能接受相同质量的教育B. 所有学生都能接受适合自己的教育C. 所有学生都能接受同等数量的教育D. 所有学生都能接受同等类型的教育答案：A二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述布鲁纳的“发现学习”理论的主要观点。
答案：布鲁纳的“发现学习”理论认为学生通过探索、提问和解决问题来获得知识和技能。
这种学习方式鼓励学生主动参与学习过程，通过自己的思考和实践来构建知识体系。
7. 描述一下教师如何运用正面反馈来提高学生的自信心和学习动机。
答案：教师可以通过表扬学生的努力和进步，而不是仅仅关注结果，来提高学生的自信心。
正面反馈应具体、及时，并且关注学生的具体行为，这样可以激发学生继续努力和探索新知识。
8. 解释“教学反思”的重要性及其在教师专业发展中的作用。
答案：教学反思是教师对教学实践的深入思考和评估，它有助于教师识别教学中的优势和需要改进的地方。
通过反思，教师可以调整教学策略，提高教学效果，并促进自身的专业成长。
三、案例分析题（每题25分，共50分）9. 假设你是一名中学数学教师，你的班级中有一名学生在数学学习上遇到了困难。
请描述你会如何帮助这名学生提高数学成绩。
答案：首先，我会与学生进行一对一的会谈，了解他在数学学习上的困难点。
2024年濮阳县中小学教师招聘笔试真题
考生姓名： 准考证编号： 1 / 102024年濮阳县中小学教师 招聘笔试真题 《教育基础知识》 （满分100分 时间120分钟） 【说明】 1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正； 2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号； 3.监考人员宣布考试开始后方可答题； 4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由（ ）提出的。
A.麦克费尔 B.马卡连柯 C.科尔伯格 D.皮亚杰 【答案】：B 2.在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是哪种学习策略的训练方法？（ ） A.合作学习模式 B.指导教学模式 C.交互式教学模式 D.完形训练模式 【答案】：D 3.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ ）。
考生姓名： 准考证编号： 2 / 10A.定性评价B.考查性评价C.形成性评价D.定量评价 【答案】：C 4.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（ ）是教师职业道德修养的重要方法。
A.努力做到慎独 B.向先进人物学习 C.开展批评与自我批评 D.坚持知行统一 【答案】：B 5.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（ ）。
A.认知失调论 B.强化说 C.从众说 D.观察学习理论 【答案】：D 6.以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（ ）。
A.教学能力 B.教师素质 C.心理素质 D.教育机智 【答案】：B 7.交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会，是由教师和一组学生一起进行的，旨在教学生四种策略：总结、提问、（ ）和预测。
教师招聘考试题1000道(附答案)
教师招聘考试题1000道(附答案)一、选择题（每题2分，共200分）1. 下列哪项不是教师的基本权利？A. 教育教学权B. 指导评价权C. 科研研究权D. 受处分权A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 廉洁从教D. 欺骗学生A. 继续教育B. 教育研究C. 自我反思D. 抄袭他人A. 教育学B. 心理学C. 教育法律法规D. 编程技能A. 具备相应的教师资格证书C. 具备扎实的教学基本功D. 具备丰富的编程经验二、判断题（每题2分，共100分）6. 教师的基本权利包括教育教学权、指导评价权、科学研究权等。
（）7. 教师的职业道德包括爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等。
（）8. 教师的专业发展途径包括继续教育、教育研究、自我反思等。
（）9. 教师招聘考试的主要内容是教育学、心理学、教育法律法规等。
（）三、简答题（每题10分，共300分）11. 简述教师的基本权利。
12. 简述教师的职业道德。
13. 简述教师的专业发展途径。
14. 简述教师招聘考试的主要内容。
15. 简述教师招聘考试的基本要求。
答案：1. D2. D3. D4. D5. D6. √7. √8. √9. √10. √11. 教师的基本权利包括教育教学权、指导评价权、科学研究权等。
12. 教师的职业道德包括爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等。
13. 教师的专业发展途径包括继续教育、教育研究、自我反思等。
14. 教师招聘考试的主要内容是教育学、心理学、教育法律法规等。
2024年天津市北辰区中小学教师招聘笔试真题
考生姓名： 准考证编号： 1 / 112024年天津市北辰区中小学教师 招聘笔试真题 《教育基础知识》 （满分100分 时间120分钟） 【说明】 1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正； 2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号； 3.监考人员宣布考试开始后方可答题； 4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.教师公正的核心是（ ）。
A.对学生公正 B.对同事公正 C.对自己公正 D.对上级公正 【答案】：A 2.人的“全面发展”是（ ）。
A.人的素质和能力的“同时发展” B.各种素质的平均发展 C.不断追求自身的完善 D.每个人的发展都按照同一路径进行 【答案】：C 3.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（ ）。
A.教学鉴定 B.教学评价C.教学测验考生姓名： 准考证编号： 2 / 11D.教学测量【答案】：B4.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（ ）。
A.关系转换说 B.认知结构说 C.经验概括说 D.相同要素说 【答案】：A5.在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于（ ）。
A.组织策略 B.复述策略 C.理解一控制策略 D.精加工策略 【答案】：A6.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（ ）的关系。
A.记忆材料 B.记忆方法 C.时间 D.学习程度 【答案】：C7.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（ ）。
A.信度 B.难度 C.区分度 D.效度 【答案】：A8.下列不属于爱岗敬业的具体要求是（ ）。
中小学教师招聘教育综合知识笔试试题简答题(含答案)
中小学教师招聘教育综合知识笔试试题简答题(含答案)一、简答题1. 简述教育的本质属性及其规律。
答案：教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动。
教育的基本规律包括：（1）教育与社会发展之间的不平衡性规律，即教育要适应社会发展的要求，但教育与社会发展之间存在不平衡性。
（2）教育与个体发展之间的互补性规律，即教育要适应个体发展的要求，通过教育来弥补个体发展的不足。
（3）教育过程中的主导与主体性规律，即教师在教育过程中起主导作用，学生是教育过程的主体。
2. 简述新课程改革的核心理念。
答案：新课程改革的核心理念是“以人为本，关注学生发展”。
具体表现在：（1）课程应当致力于促进学生主体性的发展。
（2）课程应当努力体现教育的民主性。
（3）课程应当体现人类社会与自然的和谐发展。
3. 简述教学过程的基本规律。
答案：教学过程的基本规律包括：（1）直接经验与间接经验相统一的规律，即学生要以直接经验为基础，去掌握间接经验。
（2）掌握知识与发展能力相统一的规律，即在教学过程中，教师要重视学生知识的学习，同时也要注重学生能力的培养。
（3）教师主导与学生主体相统一的规律，即教师在教学过程中起主导作用，学生是教学过程的主体。
（4）传授知识与思想教育相统一的规律，即教师在教学过程中既要传授知识，又要进行思想教育。
4. 简述班主任工作的主要内容。
答案：班主任工作的主要内容包括：（1）了解和研究学生，即了解学生的思想、学习、生活状况，研究学生的心理特点。
（2）组织和培养班集体，即选拔班干部，制定班级规章制度，组织班级活动。
（3）协调校内外各种教育力量，即与任课教师、家长、社区等方面建立良好的合作关系。
（4）进行日常管理，即管理学生的出勤、纪律、卫生等方面。
（5）进行思想品德教育，即对学生进行道德、法制、心理健康等方面的教育。
（6）组织课外、校外活动，即组织学生参加各类课外、校外活动，丰富学生的课余生活。
5. 简述教育研究的基本方法。
2024年菏泽市定陶区中小学教师招聘笔试真题
考生姓名： 准考证编号： 1 / 112024年菏泽市定陶区中小学教师 招聘笔试真题 《教育基础知识》 （满分100分 时间120分钟） 【说明】 1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正； 2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号； 3.监考人员宣布考试开始后方可答题； 4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.“亲其师、信其道”，主要表明了（ ）的作用。
A.道德情感 B.道德动机 C.道德认识 D.道德意志 【答案】：A 2.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（ ）。
A.条件性知识 B.实践性知识 C.本体性知识 D.经验性知识 【答案】：B 3.课程管理涵盖课程开发的全过程。
一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（ ）和课程更新等四个部分。
A.课程评价 B.课程设计C.课表安排考生姓名： 准考证编号： 2 / 11D.课纲编写【答案】：A4.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（ ）。
A.认知策略 B.精加工策略 C.资源管理策略 D.元认知策略 【答案】：A5.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。
A.自我控制 B.自我认识 C.自我学习 D.自我指导 【答案】：A6.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色？（ ） A.家长代理人 B.学生楷模 C.心理调节者 D.知识传授者 【答案】：D7.与新手型教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以（ ）为中心并具有预见性。
A.课程 B.学生 C.教学目标 D.教师 【答案】：B8.社会生产是连续不断进行的，这种连续不断重复的生产就是再生产。
每次经济危机发生期间，总有许多企业或因为产品积压、或因订单缺乏等致使无法继续进行再生产而被迫倒闭。
2024年滨海县中小学教师招聘笔试真题
考生姓名： 准考证编号： 1 / 112024年滨海县中小学教师 招聘笔试真题 《教育基础知识》 （满分100分 时间120分钟） 【说明】 1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正； 2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号； 3.监考人员宣布考试开始后方可答题； 4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分） 1.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（ ）在实践中的具体要求。
A.廉洁从教 B.团结协作 C.依法执教 D.严谨冶学 【答案】：D 2.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”这意味着教师要（ ）。
A.把教学工作与热爱学生结合起来 B.关心学生、了解学生 C.尊重学生、信任学生 D.严格要求学生，对学生一视同仁 【答案】：A 3.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（ ） A.协同式 B.合作式C.启发式考生姓名： 准考证编号： 2 / 11D.注入式【答案】：C4.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。
A.均衡发展 B.依法治国 C.以德治国 D.以人为本 【答案】：C5.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（ ）。
A.相同要素说 B.关系转换说 C.经验概括说 D.认知结构说 【答案】：B6.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（ ）。
A.道德行为 B.道德情操 C.道德信念 D.道德品质 【答案】：D7.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（ ）内容。
A.健康恋爱教育 B.环境适应教育 C.生涯发展教育 D.生命生存教育 【答案】：A8.当一项社会政策实施过程进行到一定阶段时，需要进行专门的政策评估，以全面了解和总结政策行动的阶段性进展及其效果，关于社会政策的说法，错误的是（ ）。
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招聘教师笔试试题
教师时会有哪些笔呢?整理了招聘教师笔试试题，希望能对你有所帮助。
招聘教师笔试试题(1)
一、名词解释。每题4分。共20分。
1、隐性课程;2、教学模式;3、学术学习时间;4、顺向迁移;5、课程资源。
二、问答题
1.谈谈你对教育机会均等的理解(10分)
2.如何叙写课堂教学目标(10分)
3.陈述性知识的认知策略有哪些?(15分)
4.如何认识师生关系?试述教师与学生主客体关系问题研究的几种观点，谈谈你的看
法?(15分)
5.教学互动的常见形式有哪些?如何有效开展教学互动?(15分)
6.《中华人民共和国义务教育法》第三条规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，
实施素质教育，提高教育质量。使适龄儿童在品德，智力，体质等方面全面发展，为培养
有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”谈谈你对把实
施素质教育纳入义务教育法的意义的认识。
招聘教师笔试试题(2)
一、选择题
1.德育过程中的主要矛盾是( )。
A.学校教育影响与一般社会影响之间的矛盾
B.教育者提出的德育目标要求与受教育者现在有品德水平之间的矛盾
C.受教育者的道德认知与道德之间的矛盾
D.受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾
2.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖
励，这样的方法是( )。
A.说服教育
B.品德评价
C.指导实践
D.陶冶政治
3.教师通过加强班风和学风建设，实施德育，运用的是( )。
A.榜样示范法
B.陶冶教育法
C.指导实践法
D.品德评价法
4.“桃李不言，下自成蹊”所体现的教育方法是( )。
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.指导实践法
D.陶冶教育法
5.依据社会主义教育的性质和目的提出来的，区分社会主义学校德育与剥削阶级学校
德育根本标志的德育原则是( )。
A.方向性原则
B.知行统一原则
C.教育一致性原则
D.教育连贯性原则
6.( )在素质教育中起着灵魂和核心的作用，确保教育沿着正确的方向发展。
A.智育
B.体育
C.美育
D.德育
7.学校明文规定不准带手机上学，大会小会也多次强调，可是很多学生置若罔闻。学
校将其手机没收。你认为，下列哪种做法不可取( )。
A.通知家长来取
B.对学生进行个别教育后再归还
C.砸毁
D.交由班主任处理
二、填空题
8.德育过程就是把道德内化为品德，又把品德外化为__________的过程。
9.道德认知包括道德知识和__________两个方面。
10.我国小学的德育内容有统一的规定，它体现在1993年正式颁布的《__________》里。
11.品德评价法包括奖励、惩罚、评论和__________。
12.对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效途径__________。
13.尊重信任学生是严格要求学生的基础。
14.中小学德育最基本、最有效的途径就是团队活动和集会活动。
15.学校德育工作最基本、最有效的途径就是班主任工作。
16.教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。
17.德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。
三、简答题
18.简述德育的主要原则。
19.学校德育的基本途径有哪些?
20.德育过程的基本规律。
21.一些学校在对学生进行思想品德教育的过程中，只注重“言传”说理，往往效果不
佳;试用德育过程是培养学生知、情、意、行四因素的过程的规律进行分析。