习作3
六年级上册习作3
吃的时候，可以倒去 酱油，配上青菜和馒头， 蘸肉汁食用。每次我都要 吃得走不动才罢休！
东坡肉不但营养丰富,而 且容易被人体吸收，是一道老 少皆宜的美食。
我已经打定主意，一定要 学会做这道菜，那样就可以在 朋友们面前露一手啦。
爸爸说，这道菜是北宋著名 的文学家苏轼创造的。
苏轼在徐州任知州时，有一 年黄河决口围困了徐州，苏轼 率领官兵和全城百姓筑堤保城。 经过艰苦奋战，终于保住了徐 州城。
小笼汤包真的很好吃，大家都来尝一尝！
学程单3： 1、选择自己喜欢的美食写下来，突出它的 色、香、味、形、制作过程、吃的感觉。 2、 习作过程中，一定要细腻地体会自己 的感受，把尝美味的感觉告诉大家。 3、时间：10分钟
结束
能把你最喜欢的美食介绍给大家吗？ 学程单1: 1、在小组内互相交流； 2、推荐一位成员介绍； 3、时间：3分钟
美丽的色泽、诱人的香气
独特的外形、难忘的味道
（色 香 味 形）
如何把自己喜欢的美食完整地介绍给别人听呢？
学程单2： 1、朗读习作3的例文，看看小作者分别 给我们介绍了鸭血粉丝汤的哪几个方面？
1、美味的颜色 2、美味的外形 3、美味的香气 4、美味的味道 5、美味的制作过程 6、美味的独特吃法
东坡肉
要说我最喜爱的家乡 菜，就要数我爸爸烧的 东坡肉了。每到星期天， 我都要缠着爸爸亮一亮 手艺，让我过把嘴瘾。
瞧，摆在我面前的这盘 东坡肉，热气腾腾，色泽红 润，酱汤鲜艳，肉色还微微 透明，再配上翠绿的青菜， 真令人垂涎欲滴！
东坡肉
瞧，摆在我面前的这盘东坡 肉，热气腾腾，色泽红润，酱汤 鲜艳，肉色还微微透明，再配上 翠绿的青菜，真令人垂涎欲滴！
麻婆豆腐 麻婆豆腐颜色五彩缤纷。嫩白的豆 腐丁排着整齐的“队”站在盘中，穿上 了用鲜红的辣酱做成的“衣服”，看上 去火红火红的一片，就像是一团熊熊燃 烧的红色火焰，中间还夹杂着一些外酥 里嫩的肉沫，绿色的葱花散落在盘中， 就如同一片片绿叶，沾着辣酱的豆腐丁 成了一朵朵盛开的红花，在绿叶的映衬 下显得格外引人注目。不时，从盘中散 发出一阵阵诱人的香味，真令人垂涎三 尺！
部编版五年级语文上册习作三《缩写故事》教案(附范文3篇)
习作三：缩写故事教学目标1. 理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；2. 学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括；3. 培养学生的语言组织能力和概括能力。
教学重难点重点：理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；难点：学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括。
教学时间1课时教学准备故事《草船借箭》教学过程一、激趣导入（出示故事《草船借箭》）同学们，谁能给我们概括一下，这个故事说了什么呢？（学生看故事，自由发言）对比一下原来的故事内容和你们讲的，有什么不同？（学生自己讲的比原来的内容短）那么故事的情节完整吗？（完整）你们能听清楚来龙去脉吗？（能）像刚刚同学们这种用概括的语言来讲故事的方式，我们就称为缩写。
简言之，缩写就是缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。
（板书：缩写）但是，口头表述的和我们书面表达的，还是有区别的。
今天，我们就要来学习如何缩写故事。
（板书：缩写故事）二、启发思路1. 理解什么是“摘录和删减”（判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意）2. 理解什么是“改写和概括”（把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁）3. 结合实例，理解概念齐读《猎人海力布》1-4自然段缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。
从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
（删减：在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。
）有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
（改写）小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。
为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。
小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
小学语文《习作3》的教学反思
小学语文《习作3》的教学反思小学语文《习作3》的教学反思习作3的教学内容是让孩子们学会观察，做个有心人，在草丛、树林、池塘甚至泥土中去发现，并把自己的发现写下来。
经验告诉我，这次习作是非常难写的，因为，孩子们最缺乏的就是观察生活、体验生活的经历。
怎么办呢？那就引领孩子们去观察。
在观察之前，我设想了教学思路：一、猜谜导入：上边草，下边草，中间一颗黑葡萄。
谜底是眼睛。
人人都有一双善于发现的'眼睛，现在正是春天，你发现了什么？在学生的发言中，我总结并板书：植物、人物、动物二、学习例文在阅读例文的过程中，总结每一段所写的内容：1、发现什么，2是什么样，3、想到什么。
三、设想发现如果老师带你去校园中发现，你觉得会发现什么？在观察的过程中要注意：有动有静、有声有色；要发现动态美和静态美。
在观察的时候要带着眼睛看一看、耳朵听一听、鼻子闻一闻、用手摸一摸、用心去感受……四、范文引路为了让孩子们更好地观察，我还找出来以前孩子写的文章，让孩子们欣赏，这样，他们在观察的时候就可以有的放矢了。
有了设计思路，到校园什么地方观察呢，我多次到校园中采风，确定了学校西南角的小花园为观察地点。
万事具备，之前东风了，这天，天不凑巧，夜里下了雨，早上起来，有些凉意。
不知道小动物们是否能出来呢？带着期待，我在教室里指导完之后，就带着孩子们下楼了，刚到了地点，远处的杨树上就飞来了几只小鸟，在喳喳叫着，像是欢迎我们。
接着，我们来到花园观察了梨花、海棠花，苹果花，观察了花的形状、颜色、闻了气味。
结合《荷花》一课对花的形状的描写，我让孩子结合实物，观察花园里的花。
在这样的引导下，孩子们还发现了许多植物的与众不同之处。
接着，我让孩子们分散开，去寻找小动物的踪迹。
可能是刚刚下过雨的原因，小动物都躲起来了，那些淘气的男孩子找了半天才发现了一只蜘蛛、一些飞蛾、半截蚯蚓。
时间关系，孩子们不能再找了，我告诉他们，下课的时候，再来找找呀。
通过这样的指导，孩子们的习作写好了，个个有话可写。
五年级习作三缩写故事作文范文10篇
五年级习作三缩写故事作文范文10篇在缩写故事之前首先想好要缩写那篇文章，接着对所选择的原文要多读几篇，读懂文章的主要内容，明白所表达的中心思想。
今天小编整理了五年级习作三缩写故事作文范文10篇供大家参考，一起来看看吧!五年级习作三缩写故事作文1景阳冈武松在路上走了几日，来到阳谷县地面，觉的腹中饥饿，看见了一家酒店挑着一面旗子，上面写着：“三碗不过冈。
”武松一连喝了十八碗，喝完就准备上冈去，店主劝他，说冈上有大虫，等明天凑起了二三十人再上冈。
武松不听，执意要上冈。
在冈下，武松看见树上的字，以为是店家的诡计，便继续走，走了一段，他看见官府的榜文，才知道冈上真有大虫，只好硬着头皮上冈。
走了一阵，武松酒力发作，便躺下来想睡觉，忽然刮起一阵大风，风后，跳出一只大虫来。
那只大虫又饥又渴，它前爪在地上按了按，往上一扑，从半空中窜下来，武松一闪，闪到大虫背后，一连好几次都是这样。
大虫没抓到人，劲就泄了一半。
武松抡起哨棒，一下打急了，打在树上，把哨棒给打折了。
大虫咆哮着，发起性来，两只前爪搭在武松前面，武松揪住它的顶花皮，使出了全身得劲，对大虫拳打脚踢，大虫七窍流血了，武松还不放心，有那打折的哨棒把大虫打了一顿，使尽平身气力，手脚都酥软了。
武松怕又跳出一只大虫来，打不过了，急忙下了冈。
五年级习作三缩写故事作文2牛郎织女缩写从前有个孩子，叫牛郎。
爹娘都死了，兄嫂对他很不好。
让他吃剩饭，穿破衣，在牛棚里睡觉。
他和老牛相依为命，对老牛照看地很周到、细心。
牛郎成年后，兄嫂狠心地把他赶出家门，只给了他一头老牛和一辆破车。
勤劳能干的牛郎打柴、换粮、盖房、种庄稼，在山前安了家。
一天，老牛告诉牛郎织女的信息，牛郎按老牛说的做：翻过山，走过树林，来到湖边，看到仙女们在洗澡，捡起粉红的纱衣，果然遇见了织女。
牛郎把自己的情形全部告诉了织女，织女有同情又佩服，也把自己的情形告诉他：原来她是天上织彩锦的织女，遭受王母娘娘的压迫，被关在机房里没有自由，日夜劳累，这才溜了出来的。
部编版语文3-6年级上册第三单元习作范文
部编版语文3-6年级上册第三单元习作范文三年习作三：我来编童话啄木鸟送伞星期天的上午，小青蛙、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。
可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。
他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小青蛙，小青蛙说：“谢谢啄木鸟姐姐，不过我很喜欢水，可以在雨中洗个凉水澡。
你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小乌龟说：“谢谢啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有需要的人吧！”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说：“谢谢啄木鸟姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更需要的人吧！”最后，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡感动地说：“谢谢啄木鸟姐姐，要是没有你的伞，我就要变成落汤鸡了。
”啄木鸟姐姐说：“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。
”送小公主回家黄昏的小河边，开放了一整天的玫瑰花小姐感觉有些累了，正准备睡觉。
突然，她听到一阵哭声，四处一看，原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。
她可是百花国里最受国王喜爱的小公主，怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻轻地问：“小公主，你怎么啦？你怎么一个人在这里呢？”“我偷偷地跑出了皇宫，想出来玩一会儿再回去。
但是我现在迷路了，找不到回去的路。
”说完，小公主又呜呜地哭了起来。
玫瑰花小姐连忙安慰小公主，并对她说：“别着急，告诉我皇宫在哪里，我送你回家吧。
”可小公主说她也不知道。
这时，玫瑰花小姐抬头看了看天，发现明亮的北极星出来了，正一闪一闪地挂在夜空中。
她灵机一动，对小公主说：“你看，北极星出来了，我们沿着北极星所指的方向一直走，一定能找到皇宫的！”说着，玫瑰花拉起小公主的手，往北边走去……终于，在星星快消失的时候，她们终于看到了皇宫的大门。
当国王知道是玫瑰花小姐把小公主送回来的，便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。
六年级上册语文习作三单元作文450字
六年级上册语文习作三单元作文450字全文共9篇示例，供读者参考六年级上册语文习作三单元作文450字篇1它在大饭店买不到，白天买不到，只有晚上有，在街边的小摊。
他就是我们柳州的螺蛳粉。
螺蛳粉在柳州到处有卖，非常好吃。
味道可以和山珍海味比较，很香，很辣，很麻，很好吃。
晶莹剔透的粉条，加上金黄色的腐竹，洗净后的青菜，淡黄色的的酸笋，青色的酸豆角，煮好的花生，绿色的葱花，浇上螺蛳汤，这就是螺蛳粉的配料。
螺蛳粉的做法很简单。
先把粉放进烫水里，接着把青菜也放进去烫，然后把烫好的粉条和青菜捞上来放在碗里，把配料放进去，最后再把螺蛳汤放进去，喜欢吃辣椒人的也可以放一些，还可以放一些卤蛋、螺丝、腊肠等，一碗香喷喷的螺蛳粉就可以吃了。
螺蛳粉象征着柳州，它和我们柳州人的性格一样，一样麻辣，一样豪爽，每个外地人来我们柳州，螺蛳粉都是必尝的，连我们柳州人都很喜欢吃。
在一次广西小吃评比中，我们柳州的'螺丝粉的支持率排第一呢!这说明螺蛳粉在广西是很多人喜欢吃的。
记得有一次，我在吃螺蛳粉的时候，由于我我吃得太快，一不小心，辣椒飚到了我的眼睛上。
起初，我一点没在意，因只有一滴，所以继续猛吃。
结果，又一次把辣椒飚到眼睛上。
从此，我就把螺蛳粉取了个别名——“飚水王”。
螺蛳粉是我们柳州最好吃的小吃，如果你来到柳州一定要吃螺蛳粉哦!六年级上册语文习作三单元作文450字篇2标题:我最好的朋友大家好,我叫小明,我是一名六年级的学生。
今天我想和大家分享一下我最好的朋友小红。
小红和我是从小学一年级就认识的好朋友了。
那时候,我是一个很内向、很腼腆的孩子,而小红是一个活泼开朗的女孩子。
刚开始,我们俩的性格差异太大,根本没有什么共同语言。
但是后来,通过一起上课、做游戏、玩耍等,我们慢慢熟悉了,也发现了我们有很多相同的爱好和兴趣。
小红是一个非常热情友好的人,她很乐于助人,从来不会嫌弃别人。
有一次,我们班来了一个新同学,他刚来的时候很孤僻,不爱和别人说话。
习作3
棉布地锅鸡
• 地锅鸡是棉布的著名小吃，这道菜的名的来历很简单，因为这道菜是 在地锅上做出来的。 • 地锅鸡的样子非常鲜艳。在被辣椒浸透了鸡肉里掺杂着一些辣椒、一 大把辣椒种、葱和姜，鸡肉上面还有几个薄薄的已被辣椒水染红了的 薄饼。你看，大红色、粉红色、金黄色、红色、翠绿色，谁看谁都会 口水直流三千尺。 • 地锅鸡的做法也不算多难。把试先准备好的鸡肉、葱、姜和辣椒放 入锅中，爆钞一下，然后将盐、醋、味精、鸡精等材料放入其中。接 着在爆钞一下，顿时就会有一种沧人的味道直钻入你的鼻孔里，让你 恨不得马上逃到外面，去呼吸一下新鲜空气。那种辣味还能让你连打 几个想的喷嚏。爆钞完，就倒一大杯啤酒，然后倒水。盖上锅盖放到 地锅上炖一会，等好了，在贴上面饼，就OK了。 • 有一次，我过生日到棉布吃地锅鸡。菜刚端上，我就闻到一种香辣 的感觉。我迫不及待地拿起筷子，夹了一块肉就往嘴里塞。“哇！好 哟！”我连忙将鸡肉吐了出来，伸着舌头。我看着爸爸，只见他津津 有味地吃着，丝毫没有辣的迹象。于是我学着爸爸的样子，夹起一块 肉便吃了起来。嘿，还真不辣。我们越吃越快，盘子里的肉也越来越 少。我们吃完了，只见我面红耳赤，嘴都麻木了，鼻涕不住往外留， 可想而知，当时有多辣啊。再看看爸爸、妈妈，他们个个都像关公， 脸红红的，脸上不住地冒汗。 • 地锅鸡在我心目中，就是天下第一辣。
结束
《习作3》
美味的米线
• 天下的美味佳肴数不胜数，但最让我回味无穷、百吃不厌 的要数我们家乡最常见的一种食品——米线。 • 米线是用雪白雪白的优质大米 煮熟后不烂不断，撒上翠绿的香菜，再舀上一匙红辣椒油， 放上榨菜，点些香油，一碗香喷喷、热腾腾的米线就OK 啦！ • 我特别爱吃米线。妈妈常说我挑食，长得像瘦猴。可我每 当路过米线摊时，便会被那扑鼻而来的香气，不仅停下脚 步，缠着妈妈给我买一碗。逢集走在大街上，随处可见的 米线店生意兴隆，店内座无虚席。不管你有多饿，要上一 碗米线就可以把你的肚子填得饱饱的。 • 我吃米线常常用筷子挑起来“嘘”地一下吸进嘴里。真是 润滑爽口呀！我又忍不住吸了一次，谁知用劲过大，汤溅 得满脸都是，辣椒油飞进了我的眼睛里。弄得我又流鼻涕， 又淌眼泪，真狼狈呀！ • 啊，米线，我的最爱。
六年级语文上册『第六单元』习作范文3篇
1、在家中可以准备一些不同颜色的垃圾桶，将不同的垃圾放进不同的垃圾桶中，这样就可以避免一些不必要的麻烦！
2、在超市中购物的时候，可以自己带环保纸袋，不用超市的塑料袋，这样就不会有更多的塑料袋流入市场了！
3、如果家中有一些废弃的塑料袋、电池不可以自己贸然处理，要把这些有害垃圾放进有害垃圾箱，交给专业部门的人处理！
（1）如果陌生人要把你拽到一个地方时，你要尽量挣脱，然后跑到人多，密集的地方。
（2）如果挣脱不了，要大声呼救，引起周围同学或老师的注意。
（3）如果到人多、密集的地方，他们还追你时，你要往离你最近的教室或有老师的地方跑。
（4）如果跑不了，周围也没人，那么先服从他们的要求，保护好自身安全，事后要向老师或家长报告。
（5）如果自身已经受到伤害，心理也有创伤，那么就拨打“110”报警，并让专业的心理疏导师为你治疗心理问题。
同学们，我们正直青春年少，应该做好自我心理保护，严禁校园欺凌事件发生，让我们的心灵保持纯洁，让大家看到最阳光的一代少年。
名字：xxx
时间：2023年x月x日
“垃圾分类”倡议书
亲爱的小区居民们：
现在，我们的生活正在发生着日新月异的变化，垃圾也变得越来越多，大多数人都不重视垃圾分类意识淡薄，垃圾往往一扔了之，许多的垃圾桶边堆满了垃圾，有些人把垃圾从远远的地方扔过来，至于能不能掉入垃圾桶，他们就不管了。有时还能看到一些人把塑料袋埋到土里的情况，你们知道吗？有些塑料袋在土里100年也不会分解，这给我们的大地造成了巨大的污染。
“严禁校园欺凌”倡议书
亲爱的同学们：
作为心理最脆弱的青少年，当有人恶语相向或使用暴力时，都会给他们纯洁的心灵蒙上阴影。
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习作3教学设计
一、播放课件，激发写作欲望。
1、导语。
俗话说得好：“民以食为天。
”在我们中国，几乎每个地方都有自己的美味。
无论你走到哪里，都会品尝到当地独特风味的菜肴，不信你看！
2、播放课件。
(播放美味：北京的烤鸭、西安的羊肉泡馍、云南的过桥米线、山西的刀削面及各种造型美观、色香味俱全的美味。
)
3、指名说说看完后的感受。
4、你喜欢什么样的美味?今天，我们就来介绍自己喜欢的一种美味。
二、学习例文，掌握方法。
1、怎样介绍这道美味呢？我们先来看一位同学的习作：看看他是怎么写的
片段一：鸭血粉丝汤味儿好，看相也好。
晶莹的粉丝浸在米黄色的汤里，一条条红色的鸭血伴着黄色的油果、绿色的香菜、褐色的鸭肝，泛白的鸭肠散落其间，真是令人垂涎三尺！
他写了什么? 怎么来写的?
片断二:
鸭血粉丝汤做法很简单：来了客人，随手抓一把洗净的粉丝放入竹制的漏勺里，在热汤里来回的晃动，烫上一两分钟。
将烫书的粉丝倒进碗里，再捞出些鸭血和油果子，加上汤水，撒上切好备用的熟鸭肠、鸭肝、香菜，喜欢吃辣的客人还可以浇勺红红的辣油，一碗色香味俱全的鸭血粉丝汤就做成了。
作者怎样把它写具体的?(抓住一系列动作写做法)
片断三:
吃鸭血粉丝汤也挺有意思的。
吃粉丝时，我喜欢一根一根的吃，找到粉丝的“头”以后。
“嘘”地一下吸进嘴里，真是顺滑爽口呀！吃油果子、鸭肝、鸭血，我先用舌头舔一舔它的“粗”味道，再细细地诅嚼，品尝它的“细”味道。
有一天有一天我吃鸭血粉丝汤时，由于吸粉丝过猛，汤溅得我满脸都是，弄得我狼狈不堪。
从此，我给鸭血粉丝汤取了个别名--“乐开花”。
这写的是?怎么来写具体的?细腻地体会自己的感受，把尝美味的感觉写下来
除了这些,你觉得还可以写些什么?
3、归纳例文的写法
（1）要以一种美味为习作内容，发挥想象，写出美味的色、香、味、形的特点。
（2）抓住一连串动作写“做法”
（3）习作过程中，一定要细腻地体会自己的感受，把尝美味的感觉告诉大家。
（4）还可以写一些关于美食的趣闻传说、营养价值等
三、创设情景，介绍美味。
1、今天我们朱师傅风味餐馆就要开店了，你们都是这的服务员，这两位都是远道而来的客人，你想一想怎么给他们介绍这些美味？一会我们评选出金牌服务员。
给你们几分钟做准备。
2、指名上台模拟节目的场景，介绍自己喜欢的美味。
三、现场采访，表达感受
1、、讨论：听了他们的介绍，我看见有人咽口水呢！你们品尝之后有什么感受？谁来评一评，他们介绍得怎么样？
2、小组讨论：（1）代表发言（2）集体评议
3、小结。
四、学生习作。