养成认真并且独立完成作业的习惯
高中生如何养成良好的学习习惯
高中生如何养成良好的学习习惯-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高中生如何养成良好的学习习惯高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养。
高中生如何养成良好的学习习惯，需要学校和家长共同努力。
有那些好的学习习惯呢？1.专心听课的习惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。
实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。
抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。
注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。
正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。
思路就是思考问题的线索。
上课听讲一定要理清思路。
要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。
目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。
分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
2.认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。
初一新生学习方法养成
初一新生学习方法养成初一新生学习方法养成有哪些初一新生学习方法的养成应包括以下几个方面：1.预习的习惯：初一学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习应付了事，或走马观花，预习方法不对头，体会不到预习的好处。
2.认真听课的习惯：要带着问题来听课，听讲时要边听边记，抓住重点。
上课时不要忙于记笔记，动笔之前，先要仔细看教材。
3.独立钻研和讨论相结合的习惯：课后要认真消化，认真独立完成作业。
对于学习中的困难，要主动的想办法解决。
讨论的习惯也很重要，可以与同学讨论，与老师讨论。
4.认真复习的习惯：每天课间操后，不要急于练习操，而是先整理和复习一下这一节课学习的内容。
5.认真完成作业的习惯：课后的作业不随便做，做完的作业一定要认真检查。
不能抄袭，不能马虎。
希望以上信息对您有所帮助，如果您还有其他问题，欢迎告诉我。
初一新生学习方法养成包括哪些初一新生学习方法的养成主要包括以下几个方面：1.预习的习惯：初一学生自学能力较差，预习课文内容往往跟不上老师的讲解。
所以，预习时，首先要通读全文，了解课文大意，并把不懂的地方标记出来，上课时注意听讲。
2.记笔记的习惯：要想取得优异的成绩，听课显得尤为重要，而记笔记有助于听好课。
听课笔记不是课上的流水账，要记下老师在课堂上介绍的解题思路和方法。
3.经常复习的习惯：人的神经元是记忆——再记忆——再记忆，将短时记忆变成长时记忆。
每天晚上在做作业前，将白天所学的内容再复习一遍，可加深印象，减少漏洞。
4.独立思考的习惯：只有经过思考的知识才能变成自己的东西，才真正属于自己。
5.练后反思的习惯：在练习中要培养反思的习惯，课后反思，总结本课的重点、难点，明确解题的方法。
6.课外学习的习惯：要发展多种多样的兴趣爱好，使业余生活丰富多彩。
希望以上内容对您有帮助。
初一新生学习方法养成归纳初一新生学习方法养成归纳：1.课前预习：预习的过程是我们自己主动接受知识的第一步骤，切记不要从头到尾翻一遍就算了。
养成五个学习好习惯
养成五个学习好习惯，孩子一定优秀1、独立按时完成作业的习惯（1）按时：按照老师要求的时间完成，不拖拉。
（2）独立：自己独立完成老师的作业，不抄作业。
（3）规范：作业格式严格按老师的要求去做，不自作主张。
（4）认真：书写认真、工整、漂亮（5）准确：作业完成正确率高，有错误及时改正。
（6）快速：在以上要求完成的基础上，力求快速。
2、认真书写的习惯（1）握笔姿势正确，注意手与笔尖的距离、眼与本的距离、身体与桌子的距离。
书本与身体平行、正直。
（2）书写认真，不潦草、不马虎。
（3）书写准确，不写错字。
（4）书写规范，不却笔少划。
（5）书写漂亮，注意笔画、笔顺、间架结构等3、良好的阅读习惯：（1）良好“读”姿、保护视力：养成只要阅读，就端座于书桌前。
读书30分钟后，眺望远方5分钟。
（2）固定时间阅读的习惯。
每晚7：30分到8：00（3）经常去图书大厦和少儿图书馆。
选书时考虑孩子的阅读兴趣。
不强迫孩子读他不感兴趣的书，以避免造成他对书籍的反感。
（4）爱护书本、摆放图书有条理、善于使用工具书。
（5）读书要善于交流。
家长及时与孩子分享读书的乐趣，比如让孩子给父母朗读书中的精彩片段。
4、预习复习的习惯（1）前一天晚上预习第二天的语文、数学课程，划出重点，找出难点，加强听课的针对性。
（2）当天下午放学，首先复习今天课堂所讲内容，没有不懂的问题后，开始写作业。
（3）周六对上周所讲内容进行复习，在列表小结的基础上，举一反三，融会贯通，巩固提高。
5、每天一点点的学习习惯（1）每天朗读半小时经典名著（2）每天做两道数学题（3）每天听读20分钟英语（4）每天收集五条信息（看新闻联播、上网或读报纸）。
培养小学生自己独立完成作业的能力
培养小学生自己独立完成作业的能力在当前教育环境中，培养小学生独立完成作业的能力变得尤为重要。
这是因为，通过自己独立完成作业，小学生可以锻炼自己的思考能力、动手能力和解决问题的能力，培养他们的自主学习意识和习惯。
然而，要让小学生自己独立完成作业，并不是一件容易的事情。
下面，我将介绍一些方法和策略，帮助小学生培养自己独立完成作业的能力。
首先，为小学生提供良好的学习环境非常重要。
家庭环境是一个良好的孩子学习的基础，我们可以为孩子创造一个安静、整洁的学习环境。
在这个环境中，孩子会更加集中精力，提高学习效果。
同时，我们也可以为孩子提供必要的学习工具和资源，确保他们能够顺利完成作业。
其次，培养小学生良好的学习习惯也是非常重要的。
我们可以从小事做起，比如培养孩子的时间管理能力。
为孩子设定固定的作业时间，让他们知道每天都要按时完成作业，并将其纳入到他们的日常生活中。
此外，我们也可以鼓励孩子制定学习计划，并监督他们按照计划执行。
通过这样的方式，孩子能够养成良好的学习习惯，提高自己的学习效果。
另外，我们还可以通过激发小学生的学习兴趣，增加他们自主学习的动力。
兴趣是最好的老师，当孩子对学习的内容感兴趣时，他们会自愿去主动学习。
我们可以从小学生感兴趣的领域入手，把学习与他们的兴趣相结合，让学习变得更加有趣。
同时，我们也可以鼓励孩子参加一些学科竞赛和活动，培养他们的自信心和竞争意识。
通过这些方式，可以激发孩子主动学习的欲望，提高他们自主完成作业的能力。
此外，我们还可以为小学生提供适度的帮助和指导。
当孩子遇到困难时，我们可以给予他们适当的帮助，引导他们找到解决问题的方法。
但是同时，我们也要注意适度，尽量避免代替孩子完成作业。
我们应该鼓励孩子自己思考和动手尝试，帮助他们建立起自信心和解决问题的能力。
最后，我们要给予小学生适当的奖励和鼓励。
当孩子独立完成作业时，我们应该及时给予他们适当的表扬和奖励。
这样可以让孩子感到自己的付出得到了认可和回报，增强他们自主学习的动力和信心。
养成良好的学习习惯做优秀的小学生(大全五篇)[修改版]
![养成良好的学习习惯做优秀的小学生(大全五篇)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/843bd0fd581b6bd97e19eac3.png)
第一篇：养成良好的学习习惯做优秀的小学生养成良好的学习习惯做优秀的小学生敬爱的老师,亲爱的同学,大家早上好:今天我演讲的题目是《养成良好的学习习惯做优秀的小学生》法国学者培根曾经说过:"习惯是人生的主宰,人们应该努力地追求好习惯."的确,行为习惯就像我们身上的指南针,指引着每一个人的行动.大家都知道,一个好的,科学的学习习惯和方法,能使我们既学得有效率,又学得轻松自在.因此,我们在学习时,最重要的是养成一个良好的学习习惯;"好习惯,益终身;"这样一来,你就能取得事半功倍的效果了.先说"乐学",就是愉快地学习,把学习当作快乐的事去做.怎样使学习变成快乐,关键是养成良好的学习习惯,使学习能像刷牙,吃饭,做游戏一样,我们每天都离不开它.因此,我们可以从以下几点做起:1,养成早读的习惯,早上空气新鲜,大脑清新,我们可以读课文,背名篇;2,养成专习听讲的习惯,在课上要专习地听老师讲,听同学讲,还要勇于发表自己的意见;3,养成独立作业的习惯,作业要独立思考完成,只有通过自己的努力而完成的作业,才能享受到你学习成功的快乐;4,养成预习复习的习惯,每天都要对未教的内容进行预习,把已教的内容复习好; 5,养成不懂就问的习惯,学习只有靠问,才能成为学问.一旦你养成了以上的学习习惯,每天将有新的收获,那就将感到快乐无比. 同学们,昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们.让我们从现在做起,从今天做起,养成良好的学习习惯,做一个优秀的小学生,共同创造辉煌的未来!我的演讲完了，谢谢大家。
第二篇：养成良好的学习习惯做优秀的小学生《养成良好的学习习惯做优秀的小学生》升旗仪式主持稿高：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好！高：孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。
”也就是说一个人从小养成的习惯会和他的天性一样自然，这个时期养成的习惯是坚不可摧的。
好习惯不但有益于我们的身心健康，而且有利于我们人际间的交往，更会让人感觉到我们是有修养、有文化。
浅谈培养学生良好的数学学习习惯
浅谈培养学生良好的数学学习习惯本人长期在农村山区乡镇小学从事数学教学，实践使我认识到小学数学不仅要给学生一定的数学知识，发展学生的智力，而且还要激发学生的兴趣，从数学学科的特点出发，努力培养学生良好的学习习惯。
一、严格要求，培养学生认真书写的习惯在数学教学中，我常常发现，有的学生即使在完全掌握了新知识的情况下，也会不知不觉地产生错误。
例如：由于书写马虎，看错自己所书写的运算符号或数字，把“÷”当成“＋”，对错数位，搞错繁分数的主分数线等。
这些是属于无意错误，但是却浪费了师生的不少精力。
书写是否工整规范，不仅直接影响学生的学习成绩，而且对学生今后对待工作的态度也将产生影响。
因此，数学教学中要求学生书写要整洁并且格式要规范，我认为无论是汉字还是运算符号和数据，都要学生笔顺正确。
批改作业时，老师不仅要批改作业的正误，而且要给学生的书写加评语等等，这样长期坚持，严格要求就可促使学生养成良好的书写习惯。
二、渐进导训，培养学生仔细审题的习惯数学学科的特点决定了数学语言内容的丰富性和表达形式的多样性。
学生如果没有仔细审题的习惯，练习时就不可能深刻理解数学语言的丰富内容和本质，而往往被题目中表现出的表面现象所迷惑，以致出现错误。
因此，数学教学中一定要重视对审题的指导和训练，培养学生仔细审题的习惯。
例如有这样一组题：①4+1.85-1 ②5-3.25+2 ③6.375+3+④5.25+4.75-3练习前可以首先指导学生进行审题，分析题中各数据的特征，显然第①题把小数化成分数计算，第②题把分数化成小数计算比较简便，第③题也是把小数化成分数计算比较简便，第④题由于5.25+4.75=10，因此不必把小数化成分数。
这样指导训练学生仔细审题，就可以有效地防止学生计算的盲动性，长期坚持就可以使学生感受到审题的重要性，从而提高学生认真审题的自觉性。
三、联系实际，培养学生认真算题的习惯数学离不开计算。
正确、熟练、合理、灵活是大纲对小学生计算方面的要求，而要达到这一要求除了要让学生理解算理，掌握计算方法之外，还必须要培养学生仔细计算、验算的习惯。
三年级学生应该养成的学习习惯
三年级学生应该养成的学习习惯1、培养孩子定时专心学习的习惯。
学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。
为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事。
小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上。
每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境。
在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、看电视、打扑克、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力。
也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作。
如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样。
按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯。
2、教育孩子学会合理安排时间。
要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。
家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。
由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。
家长要从具体的时间安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起来后做操、晨读，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
3、养成按时独立完成作业的习惯。
做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，做一个好学生必须有学习责任感，而按时独立完成学习任务是具有学习责任感的具体表现。
一个好学生到了该学习的时候就应该放下一切主动地去学习，应该自己完成的作业决不让别人代替。
初中生应该养成的十大学习习惯
初中生应该养成的十大学习习惯初中生研究是一个系统的过程，它不像小学的课程，可以凭借小聪明在考前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预、听课、复、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的研究惯，按部就班地跟着课程进度研究。
1、认真预的惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预，有的同学根本没有预，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到预的重要性。
那么预有什么样的好处呢？课前预也是研究的重要环节，预可以扫除课堂研究的知识障碍，提高听课效果；还能够复、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预可以加强记课堂笔记的针对性，改变研究的被动局面。
在预时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔画或记入预笔记。
2、专心听课的惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听课的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会提高。
实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。
抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课宝贵时间，增加了课下研究的负担，这大概正是一部分学生研究负担的重要原因。
集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。
注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反应。
正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。
思路就是思考问题的线索。
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养成认真并且独立完成作业的习惯。
很多学生都曾有过这样的困惑，就是考试之前在心里一再告诫自己：一定要仔细、认真，一定要审好题再做，可是考完试总会出现不少因为粗心、没仔细审题而错题甚至漏题的现象。
其实仔细认真的好习惯不是一蹴而就的事，一个好习惯的养成都要靠每日坚持不懈，经过一段时间形成一种自然而然的惯性行为才行，每天作业潦草、应付了事，到考试自然想认真也认真不起来。
试试把每天的作业都像对待考试一样，考试时自然就会变得仔细了。
很多学生在基础知识落实方面倾向于背，古诗课文等背得滚瓜烂熟，生字也都会读。
可一落实到写就会出现大量的错别字及拼音拼写错误，而这在考试中都是不得分的，所以学生对于基础知识的掌握，应在理解的基础上记忆，重视书面落实，改变学习眼高手低的习惯，从而培养良好的语文素养。