(名师整理)最新部编人教版语文中考冲刺《标点符号用法辨析(选择题)》压轴专题提升训练(含答案)
(名师整理)最新部编人教版语文中考冲刺《名著阅读》压轴专题提升训练(含答案)
语文中考考点之名著阅读训练1.名著阅读。
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。
第二天，可怕的打击开始了！（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是（人物）。
（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）答案：（1）尼摩（1分）（2）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。
（意思接近即可，写对两点才给1分）2.阅读名著片断，回答问题。
（3分）拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。
况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。
至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那1些老油子们。
知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。
在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”（1）此文段中“他”是（人名），该小说的作者是。
（2）结合整部小说内容，请从括号中选择合适词语将小说主人公的人生命运补充完整。
积极向上——不甘失败——（）（梦想成真坚持奋斗自甘堕落）答案：祥子老舍（舒庆春）自甘堕落3.名著阅读，阅读下面短文，回答问题。
【甲】玄德回视其人：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。
【乙】智深正使得活泛，只见墙外一个官人喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。
怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。
身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。
穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。
那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
2（1）选文【甲】和选文【乙】划波浪线处分别描写的是哪个人物？(2分)（2）请任选一个人物说出其主要性格特征，并结合一个情节简单说明。
【精品】部编人教版中考语文标点符号及使用练习题及解析
【精品】部编人教版中考语文标点符号及使用练习题及解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．按要求完成文后各题。
①对联是汉语特有的文学形式。
②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。
③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。
④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。
（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。
（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。
【答案】（1）在春节期间为大家送来祝福的，是春联。
（2）上下联中间的“，”改为“；”（3）把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。
【解析】【分析】（1）此题考查学生的语言表达能力。
本题根据要求改为拟人句，即把春联当作人来写，“春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。
（2）此题考查学生对常用标点符号的掌握。
一般情况下上下联的中间需用“分号”。
（3）此题考查学生对常见的语病类型的分析。
常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑，本句是前后对应出现了错误，把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。
答案：（1）示例：在春节期间为大家送来祝福的，是春联。
（2）上下联中间的“，”改为“；”（3）示例：把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。
【点评】材料阐述了对联方面的知识，其中既有病句，也有标点错误，还有需要改写的句子，学生解答时要注意把握。
本题从语言表达能力、常用标点符号、语病类型等三个方面考查了学生的语文能力，学生解答时需要有病句、标点等方面的知识积累和较强的语言表达能力。
2．阅读下面的文字，回答问题。
①湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的乐章。
②A 这些乐章却不是每个人都能读懂的。
③有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐B天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；________________，________________。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《 现代文阅读之加点词语赏析》专题复习精讲精练(含答案)
答题指津
“句中加点词语赏析”答题模式
格式1：本义 + 语境义 （联系中心） 模式：“××”一词原指…… ，文中指……
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1.文章内容
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2.词语理解
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3.句子理解
Hale Waihona Puke •4.文章中心•
5.体验感悟
考点导航 考纲对理解词语的要求
▪ “体会和推敲重要词句在语言环境中的意义和 作用，品味作品中富有表现力的语言。”考 查考生根据上下文语境领悟词句含义的能力。
▪ “在语言环境中”——应从整体上感知全文， 并根据具体语境来把握词义。
【2013南宁卷六】 《雨中片段》 23.（1）“奢侈”通过强调 “撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情 （1分），表达了作者美好童年和深沉母爱的无比眷恋（1分）。 （2）“鲜活”化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景 象(1分)，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情（1分）。
参考答案
参考答案
【2011南宁卷六】《那年冬天好大雪》22.（1）用笑掩饰心事 重重，欲言又止的心情（1分）；不好意思把借钱的事说出口 （1分）。（2）胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家（1分）， 没想到却输掉了伍佰元（1分）。
【2012南宁卷六】《一只飞在深秋的蜜蜂》22.（1）竟然，表 示出乎意料之外（1分）；对自己儿时的无知之举感到后悔（1 分）。（2）徒劳，白费力气（1分）；为流浪蜂寻找家园不得 而心生怜惜之情（1分）。
新部编人教版中考语文标点符号及使用训练试题整理及答案
新部编人教版中考语文标点符号及使用训练试题整理及答案一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．语言运用毫无疑问，飞速发展的互联网把世界变成了一个地球村，公司和公司，人和人，国和国之间的联系更加紧密。
但正因为如此，也带来了网络治理问题，因为一些非法的网络监听、攻击、恐怖主义早已成为全球公害。
事实证明____________ ，因此，为了这个新领域的安全，包括中国在内的世界各国必须推动制定各方普遍接受的网络空间规则，制定网络空间国际反恐公约，以便使得法律能够触及这个虚拟的世界，使之不会成为不毛之地。
当然，这离不开各国的通力合作，但没有一个统一的国际法规来规范，没有一个各国认可的机构来协调，这都是不易实现的。
而这也就牵涉到网络主权，因此，国际社会要相向而行，积极对接各自的发展方向和国家战略，深刻把握各方共同利益，为良好网络空间关系的长远发展奠定坚实基础。
（1）根据文意填写横线上的话，使上下文衔接自然。
（2）这段文字在用语得体、语言结构、标点使用上各有一处不当，请加以修改。
【答案】（1）网络空间既要自由，也要秩序，任何集体和个人都不能例外（2）“不毛之地”改为“空白之地”，“公司和公司”与“人和人”互换位置，“网络空间规则”后的“，”改为“。
”【解析】【分析】（1）本题考查句子的衔接。
解答时，我们认真读横线前后给出的句子，确定前后句子之间的关系，然后确定填入补充的句子即可。
网络空间既要自由，也要秩序，任何集体和个人都不能例外。
（2）本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
“不毛之地”改为“空白之地”，“公司和公司”与“人和人”互换位置，“网络空间规则”后的“，”改为“。
”【点评】（1）做好此题关键在于熟读句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。
（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
(名师整理)最新中考语文《标点符号》专题复习精品课件
专题五 正确使用标点
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【解析】A项，表约数的词语中间不用标点符号，应去掉第一个顿号；B项，省 略号和“等”不能同时用，应去掉其中一个；C项，选择问句只在最后一个分句 后用问号，可将第一个问号改为逗号或去掉第一个问号。 【答案】D
专题五 正确使用标点
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常考标点符号的用法
一、点号
1. 逗号：表示句子或语段内部的一般性停顿。 （1）复句内各分句之间的停顿，一般都用逗号。（复句内部并列关系的分句之 间用分号表停顿）
例：不是人们的意识决定人们的存在，而是人们的社会存在决定人们的意识 。 （2）用于下列各种语法位置： ①较长的主语之后。
例：苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。 ②句首的状语之后。
例：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
专题五 正确使用标点
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③较长的宾语之前。 例：有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期与中期
专题五 正确使用标点
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四川3年真题精选
1.（2013绵阳5题3分）下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） A. 刚走到村口，他就看见一幅写着“珍爱生命，远离毒品”的巨大标语。 B. 每次施工的时候，我们都要反复考虑和讨论到底要不要把这棵树移走？ C. 老师要求此次作文的题目里含有“秋”字，如“秋风”“中秋”……等。 D.《山中避雨》选自《丰子恺随笔精编》。（浙江文艺出版社1999年版）
例：李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（《将 进酒》）都是脍炙人口的诗句。
专题五 正确使用标点
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3. 分号：表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句 中第一层分句之间的停顿。 （1）表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。
(名师整理)最新部编人教版语文中考冲刺《文学文化常识(选择题)》压轴专题提升训练(含答案)
语文中考考点专题之文学常识（三）1.下列说法有误的一项是（）A．儒家经典《孟子》记载了孟子的社会理想、政治主张等内容，课文《得道多助，失道寡助》就体现了孟子的民本思想。
B．“歌行体”是古代诗歌的一种体裁。
《白雪歌送武判官归京》《长歌行》《鲁山山行》即为这种体裁的诗歌。
C．汪曾祺的散文《端午的鸭蛋》表达了他浓郁的故乡情结，体现了“平淡而有味”的语言特色。
D．在英国作家笛福的小说《鲁滨孙漂流记》中，鲁滨孙流落到荒岛后，计算时间、记日记和阅读《圣经》成为了他精神生活的重要内容。
B【解析】B项，《鲁山山行》是一首五言律诗，不是歌行体。
故答案为B。
2.下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（）A．鲁迅《朝花夕拾》描述往事，既有温情与童趣，又夹杂着犀利的批判。
B．吴敬梓《儒林外史》主要写明清时期读书人及官绅的活动和精神面貌。
C．苏东坡的主要功绩是使词依附于音乐，成为一种新型的独立抒情工具。
D．律诗是近体诗的一种，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
1C 【解析】C项，有关名著和文化常识的表述不正确。
苏轼对词的功绩：一改宋词的婉约之风，开创了雄壮、豪放的词风，成为豪放派词人的代表和领军人物。
而不是“使词依附于音乐，成为一种新型的独立抒情工具”。
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A．“表”，是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，其言辞往往恭敬、恳切。
B．《水浒传》是以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说，作者是施耐庵。
C．《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，地方特色浓郁，作者是贺敬之。
D．《皇帝的新装》《赫尔墨斯和雕像者》都是丹麦著名作家安徒生的代表作。
D【解析】《赫尔墨斯和雕像者》选自《伊索寓言》，是古希腊作家伊索的代表作，所以“《赫尔墨斯和雕像者》是丹麦著名作家安徒生的代表作”表述错误。
故选D。
4.下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）A．“从内心深处里他一直很不喜欢《非诚勿扰》《快乐大本营》《奔跑吧，兄弟》等电视节目。
部编人教版中考 语文期末专题复习标点符号及使用训练及解析
部编人教版中考语文期末专题复习标点符号及使用训练及解析一、中考语文专项练习：标点符号及使用1．按要求完成文后1-3题。
①对联是汉语特有的文学形式。
②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。
③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。
④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。
（1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。
（2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？（3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。
【答案】（1）春节期间为大家送来祝福的，是春联。
（2）上下联中间的“，”改为“；“。
（3）示例：把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。
【解析】【分析】1.此题考查学生的语言表达能力，根据要求改为拟人句，即把春联当作人来写。
“春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。
2.此题考查学生对常用标点符号的掌握，一般情况下上下联的中间需用“分号“。
3.此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。
本句是前后对应出现了错误。
把“语言简洁”“寓意吉样”互换位置。
2．阅读下面文字，完成各题。
不知大家有没有思考过诗歌。
①优秀的诗歌可以飞越时间的长河、②不同的国度，拔动人们的心弦。
她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣，③她似闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。
徘徊在其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜以求中变得深邃。
三岁读《静夜思》和16岁读《静夜思》④感触是那么不同。
（1）文段中划线的词语使用不当，下列词语可以替换的是（）A.迂回B.徜徉C.彷徨D.踌躇（2）文段中标点使用错误的一项是（）A.①B.②C.③D.④【答案】（1）B（2）C【解析】【分析】（1）徘徊：在一个地方来回地走，常比喻犹豫不决。
A．迂回：指绕向敌侧或敌后进攻敌人。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考八年级下册《第三单元》考点梳理精品课件
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• 破折号 • 考点一：破折号的作用。 • A．表示解释说明；B.表示意思的递进；C.表示意
思的转折；D.表示语音的中断、延长。 • 例如： • 1．亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山。 • 2．和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你
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• 考点二：单句的句子成分间不能用冒号。
• 例如下列情况就属于冒号错用：
• 19岁的女大学生在这个节目中连续七次夺魁 引起了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多 才多艺”；有的追问她：“怎样身兼数职” ；还有的让她讲什么都行……
• 考点三：运用冒号时要注意其提示范围，冒 号提示的内容末尾要用句号。
• 例如：高考英语听力题有两大规律：一是悲 惨原则，二是破表理论。可以说屡试不爽。
• 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧 目名、歌曲名和法规文件名等；而专栏名、专题名 、丛书、单位等名称不能用。
• 例如：
• 1．以《健康秩序，健康生活》为主题的中央电视 台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个 栏目共同组织完成。(书名号应改为引号)
• 2．今天，《美丽天使》杂志社3位编辑来 市采 访，请秘书处小周安排一下。(“ 杂志社”或“ 出版社”不用书名号。有了“社”字就指单位 了，不是指杂志或报纸的名称，因此书名号应去掉)
• 例如：今年高考虽然一败涂地，但是我“从绝望中 寻找希望”，毅然回到学校准备复读。
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• 省略号 • 考点一：省略号的作用。 • A．表示列举的省略；B.表示声音的断断续续；C.
表示语意未尽或话未说完。 • 例如： • 1．他忽而卧倒，忽而跃起，忽而翻转…… • 2．她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知
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语文中考专题训练之标点符号（四）1．下列句子中，标点符号使用正确的一项是A．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
B．“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说：“这是将军哥哥家的狗。
”C．我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。
D．一个十三、四岁的孩子，怎么可能不犯错呢？2．下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )A、明天下雨，我是骑车子去学校呢？还是乘公共汽车去学校呢？B、教室里有四、五十个学生。
C、通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢。
”3．下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（）1A．细数一年的忙忙碌碌，有多少成为了我们岁月的珍藏？回顾一年的点点滴滴，又有几何镶上了人性的金边？我们是为这黑夜的绵长击鼓欢呼，还是为明天的曙光呐喊助威？B．“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
即使在艰难困顿之中，诗圣杜甫忧国忧民的情怀还是表现得淋漓尽致。
C．这大概就是懦弱者和坚强者的区别：前者在困难面前不战自退，后者总是直面困难，并勇敢地跨越一道道樊篱。
D．几个爱好文学的青年，就在老人的关爱、提携下慢慢开花、结果，终于进入了那向往已久的艺术殿堂。
4．下列标点符号使用错误的一项是A．我们学校的规模不算太小，全校大概有一两千名学生。
B．“你看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看……”C．创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，也是打开成功大门的钥匙。
D．我真不知道他是干什么的。
5．下列标点符号使用有错误的一项是A.松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
2B.两千多年前，汉朝初年的《尔雅》一书中，便有“獏体色黑驳，食竹”的记载。
C.生日！今天是我的生日？她自己都忘记了。
D.鲁迅写的：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”应作为我们的座右铭。
6．下列句子标点使用，正确的一句是（）A有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
B王老师走进初三（6）班教室，问道：“作业写完了吗？同学们。
”C为了对演出市场及演员进行规范和管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行方法”。
D请以《我和祖国》为题，写一篇文章。
要求：文体不限，字数在800字以内，严禁抄袭。
7．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．“妈，你不去，我会害怕的。
”彤彤说，“你在台下看着我，我就有底气了。
”B．在广州的花市上，牡丹、水仙、梅花、山茶、墨竹……等等，春秋冬三季的鲜花都挤在一起了。
3C．今天大扫除，谁擦黑板，谁扫地，都由卫生委员决定。
D．作为学者的闻一多先生，做了也不说；作为革命家的闻一多先生，说了就做，言行一致。
8．下列标点符号使用有错误的一项是A.物理学家在研究物质结构的时候，也遇到了一个类似的问题：最里面是什么？B.我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
C.俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫《俄罗斯语言》。
D. “最美丽的女机长”“最年轻的女机长”的称号，一下子在网上火了起来。
9．下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )A．进山方知泉水非止一脉，前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。
B．原来，这是200多年前，引自锡兰国（今名斯里兰卡）的两棵菩提树。
C．寺内一口千人锅，直径近2米，可容1100升，颇为引人注目。
4D．当地的同志告诉我，鼎湖山的森林，虽经历代变迁而未遭大的破坏，还有赖于庆云寺的保护。
10．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )A．据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。
互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。
B．写文章应该重点突出，详细分明。
哪些事例要详写？哪些事例要略写？则要服从中心思想的需要。
C．两年后的春天，我们又到南山上种了六棵树，三棵松树，两棵云杉，围着一棵桂花。
D．“牺牲”一词原是对做祭品的牲畜的通称，如“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”（«左传•曹刿论战»），后来“牺牲”的意义转化了。
11．下列标点符号使用有错误的一项是（）A.不是每道江流都能入海，不流动便成了死湖；不是每粒种子都能成树，不生长便成了空壳！B.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？5C.“入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自悔。
”表露了李克强总理要为民尽忠尽职尽责的决心。
D.“希望同学们珍惜现在良好的学习环境，全面发展。
”胡锦涛充满期待地说，“我相信，长江后浪推前浪，一代更比一代强！”12．下列句子中的标点符号使用正确的一项是A．小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书？更不明白，怎么样把书读好？B．阅兵大典就看看精神：横线、纵线、斜线、线线笔直，枪线、胸线、脚线、线线壮观。
C．专家一致认为：世界经济复苏有两个支柱：一是政府对经济的干预，一是亚洲经济体的引领。
D．王维的《竹里馆》写人物活动，只用六个字组成三个词，就是“独坐”“弹琴”“长啸”。
13．下列句子中的标点符号使用正确的一项是A．“阳光体育活动计划”，目标就是“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
B．“唱得真好！”一个声音响起，“谢谢，你让我度过了一个愉快的夜晚。
”6C．西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀。
D．老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿？什么时候到那儿？14．下列句子标点符号使用正确的一项是A．这次台湾的水果免税进入大陆，有台南的荔枝、龙眼、菠萝蜜、台中的香蕉、台北的苹果等等。
B．辛弃疾有句词：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，王国维以此描述钻研学问的一种境界。
C．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。
D．要在城西建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株古树将怎么办？15．下列句子中标点符号使用都正确的一项是A．在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
B．“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问：“是太阳吗？”C．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的里话，“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”7D．“最美人物”说起来很远，其实如果你留心，他们就在我们身边；“最美事迹”也在时刻发生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程师傅。
16．下列各句中，标点符号运用正确的一项是( )A．吴名早上跟我说，“他脚崴了一下，今天不能来上课了。
”B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，处处呈现祥和、热闹的氛围。
C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。
”他回复说：“没什么，别多心。
”D．《旧约•创世纪》中说：“神以本身的形象创造了人。
”该当倒过来说才对，即“人以本身的形象创造了神”。
17．下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是（）A．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。
B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春•雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？C．走进语言现场，应该开口说，主动发言、敏捷应对；应该用心听，在倾听中迅速捕捉有效信息、在倾听中准确把握声音内容。
8D．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。
”18．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A、我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。
换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
B、随着刘翔的夺冠，全场爆发出了经久不息的掌声，同声呼喊着同一个名字：刘翔！C、他在游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的，”并且特别欣赏桥栏上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观。
”D、今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。
在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血19．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）A. 作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B. 金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考•宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是”。
9C. “这是怎么啦？筱雨。
”妈妈一进门就问：“是不是发烧了？”D. NBA新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即NBA球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。
20．下列语句中标点符号使用不正确的一项是（）A.“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。
”B.通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D.她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?10答案解析1．A【解析】试题分析：B句第一个逗号应在引号外，因为引用语已经结束；C句问号应该是逗号，因为此句不是提出问题；D句顿号删去，因为“十三”和“四岁”不是并列关系，“十三四岁”是一个完整的短语。
考点：标号符号的作用点评：本题有点难度，不好判断，因为学生平时对标点符号的使用不太注意。
标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。
2．C【解析】试题分析：A、明天下雨，我是骑车子去学校呢，还是乘公共汽车去学校呢？B、教室里有四五十个学生。
D、“且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢。
”考点：本题考查学生修改标点符号的能力。
11点评：本题有难度，错误的标点符号不容易判断。
平时学习一定要注意标号符号，了解它们的特点以及使用方法，不要硬记，要在语境中熟悉它们，熟练地掌握使用方法。
3．A【解析】试题分析：B句引用后应该是逗号，因为作者想表达的意思还没结束。
C句中冒号应该是逗号，因为后面的句子内容不是解释前面句某一概念的含义，而只是承接前句的陈述。
D句中第二个顿号应是逗号，因为这不是两个词语的并列，而是两个行为的延续。
考点：标点符号判断点评：本题有难度，错误的标点符号不容易判断。
平时学习一定要注意标号符号，了解它们的特点以及使用方法，不要硬记，要在语境中熟悉它们，熟练地掌握使用方法。