做好学校班级思想政治工作必须把握三个环节
思想政治教育的实施步骤
思想政治教育的实施步骤1. 概述思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观和价值观的重要环节。
它旨在引导学生树立正确的思想，增强政治素养，培养学生积极向上的思想和行为，成为有社会责任感的公民。
本文将介绍思想政治教育的实施步骤，以帮助教育工作者更好地开展思想政治教育工作。
2. 制定教育目标思想政治教育的第一步是制定教育目标。
教育目标应该具体明确，符合学生的年龄特点和发展需求。
以下是制定教育目标的几个重要方面： - 培养学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观 - 培养学生的科学世界观和人文精神 - 培养学生的创新意识和实践能力 - 培养学生的社会责任感和公民意识3. 设计教育内容根据教育目标，需要设计合适的教育内容。
教育内容应该贴近学生的实际，注重培养他们的实际操作能力和思考能力。
以下是一些可能的教育内容： - 理论学习：学习马克思主义的基本原理和社会主义核心价值观等 - 实践活动：组织学生参与社会实践、志愿服务等活动 - 辩论讨论：组织学生进行辩论或讨论，培养他们的思辨能力和表达能力 - 文化体验：引导学生参观博物馆、艺术展等，丰富学生的人文素养和审美观赏能力4. 制定教学计划为了保证思想政治教育的有效实施，需要制定教学计划。
教学计划应该合理安排教育内容和教学时间，并充分考虑学生的年龄、兴趣和能力。
以下是一些制定教学计划的注意事项： - 分解教育目标：将教育目标分解为具体的教学目标和任务 -设计教学活动：根据教育内容，设计合适的教学活动和教学方法 - 安排教学时间：合理安排教学时间，确保每个教学环节都能得到充分的教学和讨论时间 - 考虑评价方式：制定合适的评价方式，对学生的学习效果进行评估5. 实施教育教学实施思想政治教育的过程需要教师和学生的共同努力。
教师在教学过程中要注重以下几点： - 激发学生兴趣：通过生动有趣的教学内容和活动，激发学生对思想政治教育的兴趣 - 引导学生思考：通过提问、讨论和案例分析等方式，引导学生主动思考和参与 - 激发学生创新意识：鼓励学生提出新观点和解决问题的方法，培养他们的创新意识和实践能力 - 培养团队合作精神：通过小组活动和合作项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力6. 评估学生学习效果为了评估学生的学习效果，需要进行合理的评估工作。
浅谈教师如何做好思想政治工作
浅谈教师如何做好思想政治工作前言思想政治工作在教师工作中占有重要地位，是培养德智体美全面发展的学生的必要条件。
教师需要认识到思想政治工作的重要性，积极探索符合自己特点的教育方法，做好思想政治工作。
提高自身素质1.坚持不懈地学习教师需要不断地学习新知识，提高自身素质。
在教育教学中，需要积极关注学生的思想动态和心理变化，不断提高自己的教学方法，掌握新的教育技术，提高教学效果。
2.自我反省和批评教师需要经常进行自我分析和反思，反省和批评自己的工作，不断完善自己的工作方法，提高教学能力。
搞好班级管理1.开展形式多样的活动班级管理是教师进行思想政治工作的重点。
教师应开展适合学生的形式多样的活动，如讲座、班会、讨论等，培养实践能力，提高思想素质。
2.及时关注并解决学生问题教师在进行班级管理时，需要及时关注学生思想动态和心理变化，及时解决学生问题，防止问题扩大化。
引导学生正确看待时事1.多渠道获取信息教师可以通过互联网、报纸、电视等多渠道获取时事信息，并结合学生的实际情况，进行相应的教育。
2.引导学生正确看待时事教师需要树立正确的世界观、人生观和价值观，引导学生正确看待时事，避免学生产生极端情绪，影响到思想和学业。
营造良好的教育环境1.健全教育制度教师应建立完善的教育制度，制定教育规章制度，规范教育行为，弘扬科学道德。
2.积极创造新的教育方式教师可以采取多种形式探索新的教育方式，营造良好的教育环境，提高学生的学习能力和思维品质。
总结教师在思想政治工作中需要树立正确的世界观、人生观和价值观，不断地提高自己的教育技能和教育水平，为学生的全面发展提供有力的保障。
学校思想政治工作必须坚持“三个服务”
学校思想政治工作必须坚持“三个服务”作者：王勇军来源：《教师·理论研究》2008年第02期思想政治工作作为学校一切工作的生命线，要增强针对性和实效性，就要树立服务意识，强化服务观念，正确认识服务的内涵，服务教学科研、服务教师学生。
一、学校思想政治工作要促进发展，为改革大局服务伴随着学校的办学方针、战略规划、发展定位、人事制度、分配制度、干部竞聘、师资建设、职称评聘、评优评先、后勤社会化、学生扩招、教师招聘、新课程等重大改革的实施和深入，人们的利益格局、政治要求、热点关注也会不断调整和变化，触及每个人的个人利益的强度也会逐步加大，矛盾也会越来越突出，处理不当必将引起教职工的思想波动和行为的变化，甚至产生强烈的抵触情绪，不利于学校的建设、稳定和发展。
此时，我们就要充分发挥具有统一思想，凝聚人心，化解矛盾，理顺情绪，激励人们团结奋斗作用的思想政治工作的威力，做好教职工的思想工作。
思想政治工作要围绕学校改革发展的大局开展宣传舆论工作。
思想政治工作要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主的方针，牢牢把握正确的舆论导向，发挥主动性，努力做到宣传教育和舆论引导的重点与学校工作的重点相一致,舆论宣传的热度、密度与学校工作开展的力度、进度相协调。
要坚持贴近群众、贴近实际、贴近生活，不断改进工作作风和方法，通过细致的思想政治工作，使教职工熟悉了解改革的政策和精神，让他们打消顾虑，正确对待，提高对改革的重要性和紧迫性的认识，使大家能够站在学校发展的角度看待改革问题，树立大局观念，积极支持和参与改革，正确处理好改革、稳定和发展的关系。
思想政治工作要服务改革发展大局，必须深入实际、调查研究，随时掌握师生的思想脉络和变化，找到工作中亟需加强的薄弱环节和师生反映强烈的突出问题，正确把握新形势下宣传思想工作的基本规律，明确提出加强和改进工作的思路和措施，有的放矢地开展工作，使工作更有针对性、实效性。
二、学校思想政治工作要围绕中心，为教育教学服务学校的中心工作是教育教学，一切工作都围绕着教育教学展开。
班主任如何做好学生的思想政治工作
班主任如何做好学生的思想政治工作班主任如何做好学生的思想政治工作班主任是学生在学校生活中的重要指导者，负责管理班级事务，也是学生的朋友和心理导师。
作为学生在校园里的灵魂导师，班主任不仅要关注学生的成绩，也要关注学生的思想和心理健康状况，做好学生的思想政治工作。
在学生的成长中，班主任要积极有效的引导学生，协助学生理解人生中复杂的道理和规律，为学生的健康成长打下坚实的基础。
首先，班主任要了解学生的心理状态。
作为班级负责人，班主任需要了解班里每个学生以及整个班级的心理状况。
了解学生的心理状态是实施班级心理健康教育的前提，班主任应该每周和学生交流，了解学生在生活、学习和家庭方面的情况，听取他们的心声，了解他们的情感状况及心理需求，找出学生的心理问题，及时帮助他们解决问题。
其次，班主任应该树立正确的人生观和世界观。
班主任应该树立正确的人生观和世界观，以自己的言行作为学生的行为标准和榜样，引导学生树立人生理想和价值观。
首先，班主任应该注重自身品德素质的修养，是“修身，齐家，治国，平天下”的实践者。
其次，班主任应该注重知识的拓展和更新，及时了解国家和社会的最新政策、最新发展和变化趋势。
在教育学生的过程中，班主任要以自己的言行、行为和学生交流中更佳的展示出健康积极的人生观和世界观。
再者，班主任应该热爱学生，建立良好的师生关系。
班主任要热爱自己的学生，尊重学生的差异性，接纳学生的不足之处，并积极发掘学生的优点和潜质。
班主任要经常与学生沟通，了解学生的思想动态、生活情况和问题，并及时解决学生遇到的实际困难。
班主任要注意调动学生学习的积极性，及时纠正学生的不良学习行为，并对学生的健康成长和知识尤其是道德及思想水平的提高进行全方面的关心和引导。
最后，班主任应该提高自己的素质和能力. 作为一名班主任，首先需要具备较高的服务意识，以一颗关爱和奉献的心去关注和爱护每一个学生。
同时，也需要具备宽厚的胸怀和耐心的性格，如面对自己爱的学生有犯错误的行为，应该给予耐心的宽容和温暖的关怀。
班级管理中的思想政治教育
班级管理中的思想政治教育班级管理作为教育工作中不可或缺的一环，是学校培养学生品德、能力和素质的重要环节。
而思想政治教育又是班级管理的重要组成部分，它是培育学生正义、良知和爱国情感的关键之一。
在班级管理中，应当把思想政治教育贯穿于各个方面，让学生深刻认识到班级管理的重要性和思想政治教育的价值。
本文将从不同角度探究班级管理中的思想政治教育。
班级文化建设中的思想政治教育班级文化是班级管理的重要组成部分，它是树立班级形象、凝聚班级力量、培养学生情感的重要手段。
在班级文化建设中，思想政治教育应当占据重要地位。
班级通过制定班规班纪、开展精神文明建设、举办班级活动等形式，引导学生树立意识形态观念、维护社会公德、增强道德意识，锤炼学生的人格力量和行为规范。
其中，班规班纪是班级管理中的重要组成部分，是规范学生行为的基础。
班级可通过讨论集体规则、起草制定班规班纪，使学生形成一种积极向上、有规可循的班级氛围。
同时，班级也需要开展精神文明建设，包括开展文化传统教育、宣传国家政策和主题教育等。
这些建设具有强烈的思想性和政治性，通过引导学生了解国家重要的宏观政策、经济发展形势，提高他们的社会责任感和家国情感。
班级管理与组织中的思想政治教育在班级管理中，班干部承担着重要的领导责任。
他们是班级管理的核心力量，也是思想政治教育的重要参与者和实践者。
班委需要积极参与班级管理各项工作，主动发挥引领带头作用，推动多样化教育活动的开展，营造积极向上的班级氛围，同时注重个人的自我锻炼，提高综合素质，增强自身成长。
班委的选拔和任期安排应该通过严格的程序、规范的程序，选拔适合的人才。
要注重选拔能干、懂理论、爱学习、乐于服务的优秀学生，通过培训和锻炼，让他们成为优秀的班干部，为班级管理和思想政治教育提供有力的保障。
班级教育活动中的思想政治教育班级教育活动是班级管理中的一项重要内容。
通过组织形式多样的教育活动，让学生在实践中学习，提高他们的实际操作能力和创新意识，促进他们的全面发展。
班主任如何做好学生思想政治工作
班主任如何做好学生思想政治工作班主任在学校中具有教育者和管理者双重身份，如何掌握学生的思想状况，因势利导，以科学的方法教育学生，找出做好学生思想政治工作的有效方法，保证学生身心健康成长是班主任工作的重要内容。
一、班主任思想政治工作的基本原则1、教书与育人相结合的原则教书与育人是一个有机的整体，教书是手段，育人是目的，两者相辅相成。
中国古今教育家都非常重视和强调教书与育人的有机结合。
韩愈说过：“师者，所以传道授业解惑也”；人民教育家陶行知先生指出：“千教万教教人求真，千学万学学会做人”。
只有将“教”与“学”相结合，教师才能把其所掌握的科学知识、实际技能和思想品德转化为学生的内在品质，使之成才。
2、理论与实际相结合的原则思想政治教育就是要把学生的思想引导到正确的方向，把低层次的心理状态意识提升到系统的思想体系的高度。
因此，这项工作只有坚持理论联系实际原则，把理论教育与实践教育结合起来，才能真正达到思想政治教育的目的。
在当今社会急速变革、社会变化日新月异的情况下，只有把思想政治教育的内容和方法与现实相结合，才能使思想政治教育达到理想效果。
3、教育与自我教育相结合的原则教育只是提高学生思想政治素质的外因，自我教育才是提高思想政治素质的内因。
思想教育的最终目的是把学校的培养目标及社会对学生的要求内化为学生的自我认识和自觉行为，因而外部教育与自我教育始终是相辅相成的。
自我教育充分体现了中学生主体能动性和个人自觉性，它是学生个体成长、进步的重要内部因素。
在当前思想政治教育中二者结合不充分，是教育效果欠佳的一个重要原因。
4、继承优良传统与改进创新相结合的原则继承优良传统与改进创新，指在继承传统优良教育方法的基础上，积极探索新形势下中学生思想政治教育的新途径、新方法，努力体现时代性，把握规律性，富于创造性，增强实效性。
面对经济全球化和世界一体化趋势的不断加强，以及信息传播渠道的多样化，使中学生思想政治教育既面临较大的挑战。
做好职业学校学生思想政治工作的策略和方法
做好职业学校学生思想政治工作的策略和方法第一,创新思想政治教育的观念。
高职院校的学生管理工作中，为了提高思想政治教育的质量和效能，教师要加强对思想政治教育观念的创新，促使思政教育的地位得到巩固，建立起完善的思想政治教育体系,构建完善的学生管理工作制度,设立相关的组织机构。
在校领导的支持下，绍学科教师和学生群体共同的参与到思想政治教育活动中，加强宣传力度，在校内外拓宽宣传的路径,丰富宣传的媒介，加强思想政治教育的环境建设，营造良好的学习环境、校园环境。
组织和实施有主题的实践活动,设置与社会热点问题有关的调研活动，在明确的主题下，召学生参与进来，端正思想，提高思想政治水平。
在以人为本的理念下把握思想政治教育这一主阵地的功能,促使学生在思想政治教育活动中可以端正思想，提高综合素质。
例如:在新生入学时，教育者要结合学生在刚入学时的适应性问题，加强对学生的管理，提高学生的适应能力，使学生在生活、学习中遇到的困境问题得到有效的解决。
加强对学生的思政教育、思政引导,使学生对于大学生活的价值重要性形成更全面的认识，从管理的视角，帮助学生解决思想困境，使学生了解自我,正视问题，加强对人际关系的处理。
从学生的成长规律着手，培养学生正确的认知观念，为未来的发展规划奠定基础,从学生入学的初期就做好学生管理和思想政治教育工作的有机融合、深度结合,提高思想政治教育的质量和效率。
第二,创新思想政治教育方法。
思想政治教育者要坚持开拓创新，紧跟时代的步伐,对落后的教育观念进行转变,在保留传统的教学模式优势的基础之上,将积极的因素融入其中，例如在信息化时代, 先进的信息网络技术已经融入到社会的各个领域当中，改变了人们的生活方式，思想政治工作与信息技术的有机融合，同样也是高职院校在教育改革中必须要落实的一项任务。
通过加强对学生管理工作路径的探索,教师可以将信息网络技术运用到思想政治教育方法的改革和创新中，结合学生的实际情况和教学的内容，尊重学生的主体性，用学生容易接受的方式进行教育。
浅谈如何做好大学生思想政治教育工作
浅谈如何做好大学生思想政治教育工作大学生的思想政治教育是大学教育的重要组成部分,是其他教育的基础教育,对此我们应对如何提高大学生的思想道德素质给予高度重视。
中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,对我们这些处在大学生思想政治教育第一线的同志是巨大的鼓舞和鞭策。
多年来根据我们的工作经验与体会,我们认为要做好大学生思想政治教育应注重做好以下几方面工作:一、加强班主任队伍建设加强和改进大学生思想政治教育工作是一项系统工程,需要调动学校和社会等各个方面的力量。
但在所有相关因素中,大学里的班主任无疑成了最关键的因素之一,他们的素质和能力将对大学生思想政治教育工作产生至关重要的影响。
大学里学生们接触最多的莫过于班主任。
大至理想信念,小至卫生检查,具体到党员发展推荐、评优选好,学生与班主任无不发生密切联系。
因此,班主任对学生的影响是极其显著的。
鉴于此,加强对班主任的选拔、培养和管理工作便显得尤其重要,作为学生领路人的班主任,他们的素质与能力将不仅影响学生的大学生活,甚至会影响他们的一生。
我们的班主任必须具有高度的事业心和社会责任感,时刻不忘自己的使命和职责,用人文情怀去关心学生,教育学生,引导学生。
尤其是在学生党员发展中,起着重要作用的班主任如何把握评价标准,将不仅影响到学生本人,也事关党和国家工作的大局,直接影响到今天加强大学生思想政治教育工作。
为此,高校党政应当将班主任队伍建设工作放在更加突出的位置予以对待。
优化班主任队伍,应该严把住班主任的入口关,严格执行评价标准。
选拔任用素质高、业务精的毕业生充实到班主任队伍中。
我院除了十分重视班主任队伍建设,还注重班主任制度建设,坚持每月一次例会制,布置研讨班主任工作。
我们还注重班主任政治素质、道德素质的考察,并对其工作给予指导和支持,同他们一起解决工作上的难题。
由于严把入口关,较好的调动了班主任的工作积极性,充分发挥他们在学生思政工作中的中坚作用,才使得我院的各项学生工作得以顺利进行。
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任 、 干部 和 一般 学 生 这 三 个 环 节 。 班
【 关键词】 思想政 治工作 ； 班主任 ； 班干部； 一般 学生 【 中图分类号】Ｃ １ ． ＿ ４ 【 文献标识码】Ａ ［ 文章编号】１７ － １８ ２ ０ ）２ ０ ２ － ２ ６２ ２０ （０ ６ ０ － ０ １０
班级 是学校最基本 的群 体 ， 由班主任 、 干部 和班 是 班
一
致 的 自觉性 。 是 知识 素 养 。除 具 备所 在课 的专 业 知 识 二
个 结 构 优 化 的 班 级 学生 干 部 班 子 应 该 具 有 许 多 特
外 ， 要 全面具备哲 学 、 治经济学 、 学社会主义 、 还 政 科 社会 学、 教育 学 、 理 学 、 理 学 、 学 和 现 代 科 学技 术 知 识 等 心 伦 法 多 方 面 的 学科 知 识 。 是 能 力 素 质 。 三 即敏 锐 的 观察 力 、 全 较 面 的 思 维 判 断力 、 准 确 的 语 言 表述 能力 和 较 强 的 组 织 协 较
级 学 生 三 个 基 本 要 索 组 成 的 。 强 学 校 思 想政 治工 作 必 须 加
体荣誉 感和对党对人民的责任心 ； 理解学生 ， 主要是把握住 学生思想活动的脉搏 ， 与学生对话 、 沟通 ， 通过相 互理 解来
建 立 感情 。 成 共识 ； 心 学生 ， 括 对 学 生在 政 治 上 、 誉 达 关 包 荣
调 能力 。
征。 首先是职位结构的互补性 。 一方 面 。 班子 内部职务的设 置 比较合理 ， 使班子成员能各司其职 ， 有条不紊地工作 ； 另
一
方 面 ， 子 内部 成 员 在 能力 、 性 、 长 等 方 面 搭 配 得 班 个 专
当 。 相 互 协 调 。 挥 积极 作用 。两 方 面 的 有 机 结 合 。 班 能 发 使 子 成 员 高 度 配合 和 高 效 率 地工 作 。 次 是 情 感 结 构 的 一致 其 性 。主 要 指 班子 在 班 级 集 体 中情 感 取 向是 否 一 致 ， 对 整 即
杆的两端 ， 真理是 “ 点” 人格是“ 垂 ， 力臂” 。力臂越长 ，启 “
动 ” 理 的力 量 就 越 大 。 理 不 会 白发入 脑 ， 需 要 中间 媒 真 真 它
介， 而教育者的责任就在于此。一个 出色 的班主任在班级 思想政治工作中不 能单靠能言善辩 ， 更重要的是凭借 其高
尚的 人 格 力 量 去 赢 得 学 生 的 敬 佩 、 戴 和 信 赖 ， 而 对 学 爱 从
思想政治工作要 真正说服人 ， 但要靠权力和真理的 不
力 量 ， 要 靠 宣传 者 、 育 者 的 人 格 力 量 ， 谓 真 理 ， 是 还 教 所 就
教育和引导学生热爱党 、 热爱社会主义祖国， 激励他们做有
理 想 、 道德 、 文化 、 纪律 的社 会 主 义 事 业 接 班 人 。总 有 有 有 之 ， 主任 必 须 尊 重 学 生 、 班 理解 学生 和 关 心学 生 ， 是 班 级 这 思 想 工 作的 基础 工 程 ，基 础 打好 了 ，教育 人 的 工 作才 能开
做 学 班 思 政 工 必 把 三 环 好 校 级 想 治 作 须 握 个 节
李建 民 王 毅
（ 东 中 山市 东 风镇 中 学 ； 广 江西 宜 春 学 院 高 安校 区 ３６０） ３ ｏ ０
［ 摘
Hale Waihona Puke 要】 做好班级 思想政治工作是学校 思想政治工作的基础和主体。做好 学校班级思想政治工作必须切 实抓好班主
加强班级思想政治工作 ， 如果没有一个 强有 力的学生
干 部 班 子 作保 证 。 会 成 为一 句 空 话 。 常 ， 委 会 和 团 支 就 通 班
部 就 是 班 级 的领 导 核 心 ， 可 称 其 为 班 级 领 导班 子 。 这 个 也 班 子 在 学 生 的 自我 管 理 过 程 中 。 接 参 与 对 班 级 学生 的 学 直
起 重 要 的 媒介 作 用 。它 既 要对 班级 学 生 负责 ， 要 对 班 主 又
小平理论及“ 三个代表” 重要思想的学习 ， 不断提高 自己的
理 论 修 养 和思 想 修 养 ， 强 在政 治上 思想 上 与 党 中 央 保 持 增
一
任老师和学校组织负责。因此 ， 班级学生干部班子在班级 思想政治工作 中有着极为重要 的作用 。
生产生 巨大的感召力和 说服力 ，使说理教育产生 以理服
人、 以情 感 人 、 以行 导 人 的好 效 果 。
要强化人格力量 。 班主任应该从 多方 面提高 自身的索
质 ： 是 政 治 素 质 。 要 自觉 加 强 马列 主义 、 一 毛泽 东 思 想 、 邓
习、 生活 、 交往、 娱乐等方 面的管理 ， 班主任与学生 之间 在
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第 １ ６卷 第 ２期 ２０ ０ ６年 ６月
江 西 青 年 职 业 学 院 学 报
Ｖｏ．６ Ｎｏ２ １ ， ． １ Ｊ ｎ＿０ ６ ｕ ２０
Ｊ ｎｘ ＱｎＮ ａ ｈ ｅＸ ｅ ｕｎ Ｘ ｅ ａ ｉ ｇｉ ｉ ｉ Ｚ ｉ ｕＹ ａ ｕＢ ｏ ａ ｇ ｎ Ｙ
展 ， 能被 学 生 接受 。 才 能 收到 预期 的效 果 。 才 也 二 、 强 学 生 斑 团干 部 队 伍 建 设 。 加 发挥 学 生 自我 管 理 的 核 ， 用 作
宣传的道理合乎实际 ，反映事物的本质和社会进步趋势 。
所 渭 人 格 力 量 ， 是 宣 传 教 育 者 以其 品端 、 高 、 就 才 识广 等 优 越 的 素 质 条 件 所 显示 的 影 响力 。 人 把 真 理和 人 格 比作 杠 有
从班 级抓起 ， 切实抓好班 主任 、 班干部 和一般学生这 三个
环节 。
一
、
加 强 斑主 任 自身 修 养 ． 高 班主 任 的 人 格 力量 提
上、 学习上和生活上的待遇都给予高度重视 ， 坚持 为学生办 实事 。 把热情服务与耐心教育结合起来 ， 让学生从切实利益
的小 事 中领 悟某 些 大 道理 ； 育 学生 ， 教 主要 是通 过 多种 形 式