九年级英语中考复习计划手机里
九年级英语复习计划 (2)
九年级英语复习计划1. 引言九年级是初中生活的最后一年，也是学生备战中考的关键时期。
在这个阶段，英语的复习尤为重要。
本文将为九年级学生提供一个全面而有效的英语复习计划，帮助他们在考试中取得好成绩。
2. 复习目标在开始复习之前，首先要明确复习的目标。
九年级英语复习的主要目标是：•复习各个语法知识点；•加强阅读理解能力；•提升写作和口语表达能力；•复习并积累词汇。
3. 复习内容3.1 语法复习语法是英语学习的基础。
在复习过程中，应着重复习以下语法知识点：•时态及其用法（一般现在时、一般过去时、一般将来时等）；•从句（宾语从句、定语从句等）；•被动语态的构成和用法；•情态动词的用法。
3.2 阅读理解阅读理解是考试中的重要环节，因此需要进行有针对性的复习。
复习过程中，可以选择以下方法：•阅读各种不同类型的文章，包括报道、说明文、故事等；•练习筛选关键信息以及提炼出主题的能力；•针对不同题型进行针对性练习，如细节理解题、主旨大意题等。
3.3 写作和口语表达写作和口语表达是英语学习中的重要方面，也是能力的体现。
在复习过程中，可以尝试以下方法来提升写作和口语能力：•模仿优秀范文，学习其句子结构和表达方式；•多说多练，尝试参加英语角、课堂演讲等活动；•针对不同类型的写作任务进行练习，如书信、议论文等。
3.4 词汇积累良好的词汇积累是英语学习的基础。
为了提高九年级英语水平，可以采取以下方法进行词汇积累：•每天背诵一定量的单词，并进行记忆和巩固；•多读英语原版书籍，通过上下文识别单词的词义；•制作词汇卡片，进行词汇的记忆和巩固。
4. 复习计划制定一个合理的复习计划对九年级学生非常重要。
以下是一个可供参考的复习计划：时间段复习内容第1周复习一般现在时第2周复习一般过去时第3周复习一般将来时第4周复习宾语从句第5周复习定语从句第6周复习被动语态第7周复习情态动词第8周复习阅读理解第9周复习写作和口语表达第10周复习词汇积累5. 复习方法在复习过程中，掌握正确的复习方法可以事半功倍。
九年级英语中考备考计划(三篇)
九年级英语中考备考计划____年的中考即将来临，经过一段时间的思考，我初步制定了中考英语备考方案。
1.第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。
2.第二轮复习阶段这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。
在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。
找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。
在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。
3.第三轮复习阶段在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。
结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
4.综合模拟训练阶段和应试技巧在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。
通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。
5.考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
九年级英语中考复习计划
九年级英语中考复习计划面对即将到来的九年级中考，制定一个合理的复习计划是十分重要的。
以下是一个九年级英语中考复习计划，希望可以对同学们有所帮助。
一、复习内容安排英语中考的复习内容主要包括听力、阅读、写作和语法等几个方面。
接下来详细介绍每个方面的复习内容。
1. 听力听力是英语中考的重要环节，同学们需要重点复习以下内容：a. 日常对话：相互问候、约会、购物等；b. 口语交际：问路、订货、询问时间等；c. 短文理解：关于学校生活、节日庆祝等短文。
2. 阅读阅读理解是中考的重点内容，同学们需要熟悉各种类型的题目：a. 填空题：根据短文内容填写关键词汇；b. 选择题：根据短文内容选择正确答案；c. 判断题：判断句子与短文内容是否相符；d. 完形填空：根据上下文填写正确的单词或短语。
3. 写作写作是英语中考的一大难点，同学们需要掌握以下内容：a. 书信：信的格式、写作内容等；b. 作文：概述、议论文等不同类型的写作；c. 口头表达：简短的发言、介绍等。
4. 语法语法是英语中考的基础，同学们需要掌握以下几个方面：a. 时态：一般现在时、过去时、将来时等；b. 名词：可数名词、不可数名词及其单复数形式；c. 代词：人称代词、物主代词、指示代词等；d. 介词：常见的地点介词和时间介词等。
二、复习计划安排为了高效地复习英语，设定一个合理的复习计划是必不可少的。
以下是一个九年级英语中考复习计划：1. 第一阶段（2周）a. 复习听力：每天听一小时的英语材料，注重听力技巧和听力理解。
b. 复习阅读：每天阅读一篇短文，并做相关的练习题来提高阅读理解能力。
c. 复习语法：每天学习一到两个语法知识点，并做相关题目来进行巩固。
2. 第二阶段（2周）a. 复习听力：每天听一段听力材料，并进行听力训练，提高听力记忆和理解能力。
b. 复习阅读：每天完成一篇阅读材料，并进行详细的阅读训练，提高阅读速度和准确度。
c. 复习写作：每天练习一篇写作任务，注重写作技巧和表达能力的提升。
九年级中考英语复习计划
九年级中考英语复习计划一、复习目标。
在中考前全面复习初中英语知识，提高学生听、说、读、写综合能力，掌握中考英语的考点和题型，增强应试技巧，争取在中考中取得优异成绩。
二、复习内容与进度安排。
1. 第一轮复习（基础知识梳理）：[3 - 4个月]- 教材回顾。
- 按照人教版教材的单元顺序，逐单元复习单词、短语、语法和句型。
- 每天安排一个单元的复习任务，要求学生背诵单词和短语，理解语法点，并能够熟练运用重点句型进行造句。
- 教师可以通过课堂提问、默写、小测验等方式检查学生的掌握情况。
- 语法专项复习。
- 对初中英语语法进行系统分类，如名词、代词、冠词、形容词、副词、动词（时态、语态、非谓语动词）、从句（宾语从句、定语从句、状语从句）等。
- 每周安排2 - 3个语法专项的复习，讲解语法规则，通过大量的例句帮助学生理解，然后进行专项练习。
- 练习形式可以包括选择题、填空题、句型转换题等，让学生在练习中巩固语法知识。
2. 第二轮复习（专项突破）：[2 - 3个月]- 听力专项。
- 每天安排15 - 20分钟的听力练习，可以使用历年中考听力真题、模拟题或者英语听力教材。
- 指导学生掌握听力技巧，如提前浏览题目、抓住关键词、注意听力中的转折词等。
- 听力练习后，教师可以针对听力材料中的重点内容进行提问，帮助学生加深理解。
- 阅读专项。
- 增加学生的阅读量，每天安排一篇阅读理解练习，文章类型包括记叙文、说明文、议论文等。
- 讲解阅读技巧，如快速浏览文章获取大意、根据题目定位原文、理解文中的隐含意义等。
- 分析阅读中常见的题型（细节理解题、推理判断题、主旨大意题、词义猜测题）的解题方法，提高学生的解题能力。
- 写作专项。
- 每周安排2 - 3节写作课，从不同的体裁（记叙文、说明文、议论文、书信、邮件等）进行训练。
- 讲解写作的基本结构，如开头、正文、结尾的写作方法，以及如何运用连接词使文章连贯。
- 教师对学生的作文进行批改，指出存在的问题，如语法错误、词汇运用不当、内容不充实等，并给予针对性的建议。
2023年九年级英语复习计划参考
2023年九年级英语复习计划参考一、复习目标：1. 复习九年级英语的基础知识点，包括单词、词组和语法。
2. 强化阅读能力，提高阅读理解的技巧和速度。
3. 加强写作能力，掌握常用的写作表达和写作技巧。
4. 夯实听力和口语基本技能，提高听说能力。
二、学习时间安排：1. 为期三个月的复习计划。
2. 平均每天学习2-3个小时，在周末适当增加学习时间。
三、复习内容：1. 单词和词组：复习九年级教材中的所有单词和词组，每天背诵20个左右，每周进行一次复习。
2. 语法：复习九年级教材中的所有语法知识点，包括动词时态、被动语态、情态动词等。
每周进行一次语法练习。
3. 阅读理解：每天练习一篇阅读理解题，提高阅读理解能力和解题速度。
4. 写作：每周进行一次写作练习，写信、小作文等。
注意语法、句型和词汇的运用。
5. 听力和口语：每周进行一次听力训练，提高听力理解能力和口语表达能力。
四、复习方法：1. 制定每周的复习计划，每天按计划安排学习内容。
2. 多做习题，对照答案检查错误，并归纳总结错误的知识点，注意弄清楚错误原因。
3. 利用各类学习资源，如九年级英语教材、练习册、网络资源等进行系统学习。
4. 注重实际应用，通过阅读、听力和口语训练，提高语言运用能力。
五、复习资料：1. 九年级英语教材和练习册，按照每个单元进行复习。
2. 各种练习题和模拟试卷，进行巩固练习和模拟考试。
3. 听力材料和口语练习，提高听说能力。
六、复习策略：1. 分阶段复习：首先进行整体复习，巩固基础知识点；然后针对不熟悉或易错的知识点进行重点复习；最后进行综合、模拟性的复习。
2. 多样化复习方式：不仅仅依靠书本，还可以通过音频、视频、练习题等不同途径进行复习。
3. 多角度学习：除了九年级教材中的知识点，还要了解一些实际应用场景中的英语表达，如商务英语、旅游英语等。
4. 自我评估：定期检查自己的学习情况，发现问题及时调整学习方法和内容。
5. 合理安排时间：充分利用碎片时间，合理分配每天的学习任务，避免拖延和压力过大。
2023年九年级英语中考复习计划
2023年九年级英语中考复习计划第一阶段：复习基础知识（1个月）在这个阶段，重点复习九年级上、下册的所有单词和基础语法知识。
每天分配一定的时间，将知识点进行分类复习。
可以通过背单词卡、做语法练习等方式来加强记忆。
1．单词复习整理九年级上、下册的所有单词，按照词性、主题等进行分类。
每天花费一定时间复习这些单词，可以通过背单词卡、做单词拼写练习等方式来巩固记忆。
2．语法复习将九年级上、下册的语法知识进行整理，按照难易程度进行分类。
每天花费一定时间复习这些语法知识，可以通过做语法练习题、背诵重要语法规则等方式来加深理解。
第二阶段：强化技能训练（1个月）在这个阶段，重点对听力、阅读、写作等技能进行强化训练。
每天花费一定时间进行技能训练，通过做听力练习题、阅读理解题、写作练习等方式来提高技能水平。
1．听力训练找一些九年级英语听力材料，每天进行听力训练。
可以选择一些较难的听力材料，提高听力理解能力。
同时，做听力练习题，加强对听力内容的分析和抓取能力。
2．阅读训练选择一些九年级英语阅读材料，每天进行阅读训练。
可以选择一些较难的阅读材料，提高阅读理解能力。
同时，做阅读理解题，加强对文章的理解和应用能力。
3．写作训练每天进行一定的写作训练，可以选择一些九年级英语写作题目进行作文练习。
同时，对一些常用的写作句型进行背诵和应用，提高写作表达能力。
第三阶段：模拟考试（2周）在这个阶段，每周进行一次模拟考试，全面检测自己的英语学习情况。
可以选择九年级英语中考真题进行模拟考试。
通过模拟考试，了解自己在各个方面的不足，并进行针对性的复习。
第四阶段：知识巩固（2周）在这个阶段，进行最后的知识巩固，弥补不足。
根据模拟考试的结果，找出自己薄弱的知识点，对这些知识点进行重点复习。
同时，继续做一些九年级英语中考题目，提升解题速度和准确度。
第五阶段：调整备考状态（1周）在临近考试前的一周，将重点放在调整备考状态上。
保证充足的睡眠和饮食，做适量的运动，保持良好的心态。
2024初三英语中考备考计划（五篇）
2024初三英语中考备考计划一、指导思想：以《英语课程标准》为依据，以《日照学业考试说明》为标准，以教材，《中考试题研究》为具体内容，结合我校实际情况，我们备课组经过讨论，制订复习计划，引领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短暂的时间内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力。
二、复习策略1.系统归纳，分清脉络。
依据课标，注重双基，夯实基础（词汇，语法，句型），帮助学生学会复习，学会考试。
2.坚持讲练结合的教学模式。
3.针对性复习。
要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。
对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、词汇运用，书面表达等各种题型进行强化训练。
三、情况分析七年级上下册和八年级上册比较简单，主要是词汇量的积累，简单的口语表达，八年级下册，九年级着重是语法，阅读。
在语言知识方面，学生学会使用四会单词和习惯用语或固定搭配;在听力技能方面，能听懂有关日常生活中的熟悉的话题;在阅读技能方面，能阅读各种体裁和题材的简短的书面材料;在写作技能方面，能使用所学语言基础知识，以语篇为单位，清楚，连贯地进行控制性和开放性写作。
四、学情分析学生整体上基础薄弱，多数学生基础知识不牢固，及格人数仅有百分之十左右，对基础薄弱的学生，重在夯实基础，对于优秀生，重在加强能力提升。
复习过程中分层要求，力求每个学生都有收获和提升。
从考试题来看，其试题容量大，覆盖面广，要求越来越高，越来越灵活，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
采用“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来。
第一阶段：完成新授课（2.13-2.28）结束九年级十三和十四单元新授课新课。
第二阶段：三轮复习第一轮复习基础知识过关（____月，____月）本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则。
使学生从零散知识的学习自然过渡到系统知识的归纳上，使础知识更加条理化，清晰化。
初三英语中考复习计划
初三英语中考复习计划第一周：1. 复习基础单词。
每天背诵20个单词并做相应的词义和用法练习。
2. 复习基础语法知识。
复习常见的语法知识点，如动词时态、形容词比较级和最高级、名词复数等。
每天做一套语法练习题。
3. 复习单词拼写。
利用拼写练习册或在线拼写练习网站，每天进行拼写练习。
4. 复习听力技巧。
听英语录音并完成相关的听力练习题，提高听力技巧和理解能力。
5. 复习阅读理解。
每天阅读一篇英语短文，并做相关的阅读理解题。
注意理解短文的主旨和细节。
第二周：1. 复习书面表达。
练习写作文，包括书面表达和作文。
每天写一篇短文，并请教老师或同学修改和提出建议。
2. 复习冠词和介词的用法。
复习冠词和介词的常见用法，并进行相应的练习。
3. 复习词汇和语法。
复习中考常考的词汇和语法知识点，并做相应的练习题。
4. 复习语法填空题。
做一些语法填空题，提高语法运用能力。
第三周：1. 复习听力和口语。
每天听一些英语对话或演讲，并模仿录音中的语音和语调进行口语练习。
2. 复习短语和固定搭配。
复习常用的英语短语和固定搭配，并进行相应的练习。
3. 复习完形填空。
做一些完形填空题，提高理解能力和阅读速度。
4. 复习写作。
每天写一篇作文，并请教老师或同学修改和提出建议。
第四周：1. 复习对话和口语交际。
复习常见的对话和口语交际场景，并进行相应的练习。
2. 复习语法知识点。
复习中考常考的语法知识点，如虚拟语气、宾语从句、定语从句等。
3. 复习阅读理解。
做一些中考真题的阅读理解题，提高阅读理解能力和解题速度。
4. 复习写作。
写一篇英语作文，并请教老师或同学修改和提出建议。
通过以上的复习计划，相信你能够充分复习和巩固初三英语的知识，为中考做好准备。
在复习的过程中注意多进行练习和总结，不断提高自己的英语水平和应试能力。
祝你中考顺利！。
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九年级英语中考复习计划手机里
九年级英语中考复习计划手机里
九年级是义务教育阶段的最后一年，也是最关键的一年。
英语是中考科目中非常重要的一门学科，对学生的要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
因此我们要对所学知识进行系统而全面的复习。
在中考复习时一般采取“三轮复习法”的总复习计划，课本知识回顾、语法专题复习、专项复习及综合训练。
同时还加强解题能力指导和临场经验积累。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
一、复习流程：
（一）、课本知识回顾：
课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段，是针对学生对已学基础知识，以课本为主。
学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。
A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。
B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组
分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。
让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中间共同进步。
C、反复考试、自我检测考试，即每复习完几个单元后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
（二)、语法专题复习：
语法专题复习要突出重点，牢固掌握。
因为通过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。
相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。
针对学生们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。
A．英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。
B．英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。
C.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
D.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
E.简单句的基本句型的用法
F.句子结构:简单句、并列句以及复合句。
G．直接引语变间接引语：
H.非谓语性动词的用法:动名词、现在分词、过去分词和动词不定式。
I.主谓一致：
（1）三个原则：意思一致、语法一致和就近原则
(2)并列结构作主语：and,both...and...,or,either...or...,
Neither…nor..,notonly...but…also…,not...but...,
(3)名词+介词短语作主语：
（4）不定代词作主语：
（5）Therebe和Herebe的就近原则：
（6）特殊名词作主语：
（7）表数量概念的词或短语作主语：
（8）动名词不定式或从句作主语：
J.主动语态和被动语态的用法。
K.虚拟语气的用法：
L．倒装句、省略句和强调句的用法
我们学习英语语法的目的就是使用语言。
我觉得语法对于一种语言来说就好像一根拐杖一样。
当我们还不会走路或我们遇到困难时，我们才会想到它。
在复习的过程中反复练习，逐步让学生对语法有整体的印象。
从而帮助学生掌握一些基本的语法知识，进一步提高学生的综合运用英语的能力。
（三）、专项复习与综合性训练复习
专项复习与综合性训练复习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。
此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题第三阶段重点是全面提升学生应对考试的能力。
主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。
本轮侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。
（1）词汇部分
词汇维系着语音和语法，是语言的建筑基石，是英语学习的基础。
重视词汇在语篇和情景中的运用，要把词汇学习与语音、语法、文化内涵的学习等有机地结合起来。
(2）听力部分
听力考试不但是应试需要，也是提高学生英语综合素质的需要。
建议每天坚持听说20～30分钟，保持耳朵对语言的敏感和熟悉程度。
尤其要有意识地培养学生的语言运用能力，培养把听到的语言转换成书面语言的能力。
（3）单项选择部分
单项选择题的特点是：考点多，潜隐性强。
强调在语境中考查所学知识，在语境中体现语言的运用和交际。
（4）完形填空部分
完形填空题既能检测学生对单词辨析、单词搭配、惯用法以及语法的掌握，又能考查学生篇章理解和逻辑推理能力，故而成为中考试
题中不可或缺的、调节整个试卷难易程度的杠杆题。
（5）阅读理解部分
英语文章的阅读理解既是我们英语学习的出发点和归宿，它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深层内涵。
（6）书面表达部分
要做好书面表达，还应注意以下几个方面：
①语言的准确性。
②语言的得体性。
要注意摆脱汉语的影响，写出地道的`英语，避免Chiglish的出现。
③表达的连贯性。
二、复习策略
（一）、立足基础。
复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。
可将动词时态、语态作为复习重点，复习其他词类时要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。
（二）、查缺补漏，精选练习题，提高复习效率。
复习时要强调针对性和有效性。
建议学生不要搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。
整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性。
（三）、注重复习技巧,突破薄弱环节，增强复习积极性
听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题,减少练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效。
现在复习时就应采取正
确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。
复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。
（四）、激发学生的参与意识，促使学生积极主动地上好复习课。
A．运用各种方法，激发学生的复习兴趣。
以学生为主体，把激发和培养学生的学习兴趣放在首要位置，创设真实的语言情境，不断改进学生的学习方式，从而取得了良好的教学效果。
B.将一些个人,小组之间的竞赛活动穿插在复习课中。
进行单词默写竞赛，可以使学生牢记所学词汇，巩固学生的英语基础。
进行听力竞赛可以提高学生的听力技能。
还可进行朗诵比赛，以提高学生口语能力，培养学生的英语语感。
C.小组合作学习及分层学习。
先进帮后进，A卓，B进，C开心。
同时，我们要弄清考纲要求，抓住复习重点；激发学习兴趣，提高课堂效率；整合课本知识，构建知识网络；温习知新，克服复习倦怠；重视能力培养，加强方法指导；关注学生心理，积累临场经验；分析学生情况，实施分层教学。
总之，通过复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。
同时在心理上也得到相应的调节。
让我们一起共同探索复习课的教学方法，帮助学生迈好人生道路上的第一个门槛。