最新2019年九年级英语备考计划
2019初三英语中考备考复习方案
浅谈中考英语复习策略及方法仔细分析近两年的中考试题，重点逐步转移到了对学生语言运用能力的考察，要求学生不仅会写更要求在特殊语境中要会用，因此，教师在中考复习中要调整教学内容、把握重难点，提高效率，减少复习的盲目性。
综观历年的中考英语试题，其特点是突出听力、注重双基、加大阅读理解、增强词汇和实际运用能力。
考查的知识点覆盖面广，且体现学科渗透精神，试题难中易比例恰当。
听力测试安排在英语考试的开头,它的好坏不仅影响着听力题本身的得分,而且对后面的解题产生一定的影响, 因此，在听力方面教师如何指导学生做好复习尤为关键。
第二轮复习阶段（5.14-5.26）内容安排：在第一轮全面复习的基础上，进行专题复习，针对中考题型进行专题攻破。
主要包括，听力，阅读理解，完形填空和书面表达，这几类题型是学生考前复习的重点，也是难点。
以应试为重点，着重于短时间的解题能力提高。
主要是将各个专题的训练贯穿在每天的零碎时间里，以练带讲，以实际题目为依托，进行解题技巧的讲解，使学生得到提升。
下面主要针对各个题型进行分析及技巧总结：听力复习策略：1.在接下来的时间里，每天进行15分钟的中考英语听力模拟训练，使学生提前感受中考英语听力的试题难度和氛围。
2.在复习中，加强学生词汇，语法知识和英语常识的应用，掌握日常对话的基本场景，适当延长早读时间以夯实基础。
3.在做听力训练时，培养学生拿到听力试题后在第一时间将听力部分的题目及选项读一遍，弄清所听内容，使听音具有针对性。
听力解答技巧：1、提前预览题干，预测听力内容。
拿到试卷后充分利用时间将听力部分的题目及选项快速浏览一遍，预览题干和选项，并根据题干和选项涉及的词语对听力内容进行预测。
2、第一遍，注意听首尾。
听的过程中，耳朵听材料，手里速记关键的信息。
3、第二遍，检查、补漏。
进一步理解整段材料，把握重要细节的基础上特别留意第一次听音时没听清楚或没能理解的地方，还应检查第一次是否错听或漏听了某些重要信息。
九年级英语中考备考计划(三篇)
九年级英语中考备考计划____年的中考即将来临，经过一段时间的思考，我初步制定了中考英语备考方案。
1.第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识部分遗忘的共性，本着温故知新的原则，学生还是得一步一个脚印，使学生从零散真是的学习自然过度到只是的系统归纳上，使基础更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我们计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组的考查。
2.第二轮复习阶段这一阶段着重扎扎实实搞好语法知识复习，按照考纲要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年各地的中考题加以训练。
在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进行一次小测。
找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。
在本轮复习中，听力、词汇（口头复习）和口语分散在每节课中，不能放松。
3.第三轮复习阶段在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高对各种题型的解题能力。
结合我市的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
4.综合模拟训练阶段和应试技巧在第一、二、三轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。
通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
除了掌握基本知识，考试技巧也是考场上成败的关键，针对不同的考试题型给同学们讲一讲应试技巧是很必要的。
5.考前心理辅导（中考前）针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
最新-2019年初三英语中考复习计划 精品
2019年初三英语中考复习计划初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要继续学习英语知识外，还要进行总复习，参加初中毕业、升学统一考试。
中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录取新生的选拔考试。
水平考试是考查学生的学习是否达到教学大纲的基本要求，是否达到合格的标准;选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已达到合格标准的毕业生，根据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。
因此，我们知道中考是以检查基础知识和基本技能为主，同时还要考查学生综合运用英语的能力。
在英语总复习中，我们学校决定把学好必要的语音、词汇和语法知识作基础，以进行大量的语言实践，发展听、说、读、写的基本技能为中心环节，在培养学生口头上、书面上初步运用英语进行交际的能力的同时，着力培养自己的自学能力，从根本上提高学生的整体英语素质。
为了帮助同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我校准备从以下几方面着手一、掌握基本的词汇知识。
词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。
既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
二、体会英语语法的实际应用。
语法的复习要兼顾句法和词法。
句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。
词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。
在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。
在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
三、正确使用交际用语。
学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进行口头交际的能力。
首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。
在复习中，要能运用《日常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。
2019年初三英语复习计划
2019年初三英语复习计划初三英语复习计划（一）这学期是初中学习的最后阶段，这阶段的复习是中考备考的重要阶段，对中考成功起着催化剂的作用。
因此这个阶段的安排有效与否直接影响着中考效果。
那么怎样才能做好这阶段的复习工作呢？从目前学生现状出发，我制定出如下计划：一、充分抓紧时间，完成新课任务。
本册教材还有一个单元未讲完，这部分内容新知识点少，侧重复习巩固。
因此我计划用两周时间完成。
基于教材特点，我计划把他设计成边学边复习的新旧知识穿插的课堂。
既完成新课任务，又为以后复习打下基础。
既要有速度更要有质量。
二、运用“三轮复习法”，进行系统合理的复习。
第一轮复习要求全面复习初中英语基础知识。
这轮复习计划在五一前结束，以教科书为本，按教材顺序归纳语言点，讲透语言点的运用，对各单元的要点进行梳理。
同时注重基础词汇，词组，句型的过关。
这一轮切忌炒冷饭，要做到“温故而知新”。
这就要求充分调动学生的学习自主性。
在单元复习前，让学生预习本单元重点短语和句型。
教师归纳时，可与其他短语作横向和纵向比较。
帮助学生巩固运用。
第二轮复习至五月二十日左右完成。
这一轮复习一是针对重点语言知识如词类和句型等方面进行。
一定要突出重点，反对面面俱到，精讲精练，引导学生自主复习，真正做到触类旁通，变知识为能力；二是针对重点题型如完型填空，阅读理解，听力训练等进行专项强化训练。
第三轮复习注重于语言的应用能力，即按照中考题型进行模拟考试。
每次试后，认真分析不同学生的弱项，进行有针对性的面批。
帮助学生查漏补缺，全面巩固。
为最后冲刺储备力量。
总之，现在距中考还有三个多月的时间，教师和学生一定要精密配合，共同准备迎接中考。
初三英语复习计划（二）一、复习前准备工作1、分析学生情况复习工作能否做好，需要老师和学生共同的努力，复习计划，内容，过程必须适应我们学生的特点才能发挥良好的作用，取得理想的效果。
因此，我们四位英语老师分析了学生的特点。
发现我们的学生普遍存在比较浮躁的学习心理，并且很多学生比较容易骄傲自满，对于基础知识的掌握都不牢固而且比较不屑于处理简单的问题。
2019初三英语备考计划
2019初三英语备考计划English.Preparation Plan for 2019 Junior High School English Exam.1. Review and Pre-study.Review the textbooks and class notes thoroughly.Preview the exam syllabus and identify key concepts and topics.Familiarize yourself with the exam format and question types.2. Practice and Assignments.Complete as many practice exercises as possible.Participate actively in classroom discussions and ask questions.Seek help from teachers, classmates, or tutors when needed.Regularly review and summarize your notes.3. Vocabulary and Grammar.Expand your vocabulary through reading, listening, and memorization.Review grammar rules and practice applying them in different contexts.Focus on improving your sentence structure and accuracy.4. Reading and Comprehension.Read a variety of texts, including fiction, non-fiction, news articles, and academic materials.Develop your reading speed and comprehension skills.Practice answering different types of reading comprehension questions.5. Listening and Speaking.Listen to authentic English materials, such as podcasts, videos, and recordings.Practice listening for specific information and key points.Improve your speaking skills through conversation, presentations, and debates.6. Time Management and Strategy.Develop effective time management strategies for the exam.Learn to skim, scan, and prioritize information quickly.Practice under timed conditions to prepare for the pressure of the exam.7. Health and Well-being.Maintain a healthy diet and exercise regularly.Get enough rest and sleep.Manage stress levels effectively.中文回答：2019年九年级英语备考计划。
2019年中考英语复习计划【篇1】
2019年中考英语复习计划【篇1】一、指导思想：为了努力提升学生整体成绩，让每一位学生发挥潜力，在中考中取得成绩，我依据《中学英语教学课程标准》和《英语中考说明》，根据我校学生素质和教学实际情况，特制定中考英语复习计划，从而有效地实行中考英语复习。
二、现状分析：今年我继续担任九(2)班和九(5)班的英语教学工作，班上优生少，及格率低，平均分低，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，缺乏引导者，绝大部分学生学习目的不明确，安于现状、不思进取。
部分成绩较差的学生思想动荡，加之基础差，在枯燥的复习过程中，容易自暴自弃、进一步放弃学习，所以复习中在培优、促中同时，我们面临的最艰难任务是转差。
三、复习目标：1、掌握基本的词汇知识。
词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。
既要掌握基本词汇知识，又要具有使用词汇的基本水平，用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。
2、体会英语语法的实际应用。
语法的复习要兼顾句法和词法。
在掌握句法的基础上，分析理解词法。
注意理清语法知识脉络，使之系统化。
归纳语法规则，指导语言实践，提升理解语法概念和规则的水平以及使用规则的水平。
3、准确使用交际用语。
在复习中，要能使用初中阶段每个话题下的基本交际用语实行简单的交际。
4、注重阅读水平的培养。
有意识地实行阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。
5、抓好听力训练。
安排一定的时间实行强化性听力训练，熟悉测试题型。
结合听课文原声带、听力训练题以提升学生的听力水平。
6、强化书面表达水平的培养。
通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，持续提升学生组织文章的水平，使用已学词汇实行描写的水平。
四、复习流程与时间安排：首先，我要提醒自己：无论在以下哪个复习阶段，在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而要利用提问式、讨论式、小组合作、自主学习等方法让学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要点、难点及考点。
2019年九年级英语中考前复习备考计划
2019年九年级英语中考前复习备考计划中考临近了,学生们的初三生活也越来越紧张了,为了帮助学生在繁忙的学习生活中有计划有步骤地复习好英语,进而在中考英语考试中取得各自理想的成绩,我认真学习和仔细地分析历年英语中考试卷，增加了学生的阅读量,加强了篇章的考查,更加注重对学生综合运用语言能力的考查.复习既要对书本知识进行归纳,提炼,又要强化训练学生的综合运用能力及运用技巧.因此,完形,阅读及阅读填词既是学生的难点,也是复习的重点.基于以上分析,结合学校的备考计划，我制订了以下复习计划.第二学期第四周回归课本,利用“知识能力要点”组织学生把词汇,语法等贯穿复习一遍.第七周借用各位老师精心编制的综合练习让学生进行综合习题训练,从而熟悉中考题型模式,以便适应四月调考,为初战告捷做准备.一、整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性.我打算按单元顺序复习,采取“先密后疏”进行教材内容的复习.因为各个单元有不同的教学目标,要求及重点,在复习课中,要将平时数节课,数个单元或不同阶段的知识前后联系,“前拉后扯”地整合在一起,整合的内容包括:语音,词汇,语法,功能和话题5个方面.复习的目的是“温故”,“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容,深化记忆,强化理解,强化运用的过程.要根据平时教学获取的反馈信息,适时适度地妥善安排相关内容的复习时间.如果复习时间过长,拖泥带水,容易使学生感到“老生常谈”,导致他们的注意力分散,思想不集中.要加大每节课的容量和密度,不断变化活动方式,以吸引学生的注意力,使学生在教师设计的一环扣一环的语言实践过程中,复习巩固所学知识,语言技能更加熟练.二、词类复习中注意激发学生的复习兴趣,使学生乐于参与复习活动,引导学生自己举例,分析,归纳,总结规律.举例:动词复习的构思首先,应让学生再次复习动词的基础知识,包括动词的基本形式,基本时态,语态,以及非谓语动词在某些固定搭配的情况,在某些基础知识上,基本先检查学生动词基本形式(规则与不规则)的书写,八种时态的基本构成和在任何情形中使用等.其次按照上述分类,给予学生适当的操练,在最初的操练中,先放慢速度,要求学生在给出答案的同时,还要给出形成答案的原因,在这一过程中,题目数量不要多,只要体现出各种知识体系就行了.最后根据以往统考试卷以及学校综合模拟试卷中的动词填空部分,告诉学生这一部分的命题特点.将这些题目再整合起来,形成几份综合模拟题,再进行检查训练.三、语法复习要对症下药,重点突破学生学习中薄弱环节,使学生通过复习查漏补缺,体验进步,增强自信心,更加认真复习.要对学生平时理解不深,练习不够,运用不当的语法项目进行重点复习.我们都有同样的感受,平时教学新的语言项目时,学生“一听就懂,一练就会”,当堂教学效果令人满意,可是一检测却不尽人意,造成的原因:1外语学习中的普遍问题---遗忘.外语学习需要一个逐步理解,消化和吸收的过程;2死记语法,学生往往对语法条规背得滚瓜烂熟,但理解不深,不会运用.3练习内容单一,在学新语言点时,内容单一,而复习时内容多,所以容易产生混淆.语言实践对学生完成知识的内化有重要作用,要一改“以讲代练”或“讲多练少”重记忆的复习方法,通过练习答题解疑,使他们获得成就感,学生就会积极与我们合作,争取更大的进步.四、听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题,减少练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效.复习课中,要使学生在听和读的练习中提高理解能力,在说和写的练习中提高表达能力.要尽量通过听,说,读,写练习使学生加深理解和掌握已学语言形式,意义和用法,调动学习的积极性,减轻复习疲劳感,提高综合语言运用的能力.要复习备考,必不可少地要组织学生进行一些专项练习和综合练习题.我将从手中掌握的复习资料,精选出题型新,练习得当的习题.通过“拼盘”式重新组编或自编补充一些内容进行强化训练.这样既可以将学生从题海中解放出来,也可以达到复习的最佳效果。
2019中考初三英语备考计划复习
2019中考初三英语备考计划复习学校初中三年的时光，准备好迎接了吗?下面小编整理了2019 备考计划复习内容，欢迎大家参考。
2019初三英语备考计划复习打算分三轮进行：第一轮：以语言基础复习为线索，让学生构建语言知识体系，提高听说读写潜质。
结合复习指南、教研室活页练习、BBS练习分类集中复习语法。
具体如下：第十一周(4。
12—4。
16)名词、冠词、代词、连词、介词、形容词、副词、动词。
第十二周(4。
19—4。
23)疑问句、祈使句、感叹句、复合句第二轮：以课本复习为线索，让学生构建课本知识体系，把相关交际项目和话题分成几类贯穿在一齐，构成一个关联的整体，并加以归纳总结，采用多种复习方法和途径巩固和强化所学知识。
具体安排：第十三周(4。
26—4。
30)1、按功能项目在各册中的分布集中复习教材中主要功能项目分布状况及相关复习资料2、按话题复习家庭、职业、爱好、饮食、天气、日期、环保、植树、人口等，可透过对话、阅读、写作等多种途径加以复习。
第三轮：以中考题型为线索，让学生构建应试元认知体系，提高综合语言运用潜质。
第十六周(5。
17-5。
21)教研室活页试卷第十七周(5。
24-5。
28)复习指南中的完型填空、阅读明白、词语填空、短文改错、书面表达，模拟试卷。
第十八周(6。
1-6。
4)BBS试卷第十九周(6。
7-6。
11)中考模拟试卷第二十周(6。
14-6。
18)以上内容就为学生们介绍到这里了，想要获取更多精彩资讯，尽请关注教育中考频道!。
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2019年九年级英语备考计划
1
2
一、指导思想
3
结合本校学生的实际情况，坚持面向全体学生，本着“培优、促中、转差”4
的原则，认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，5
抓好每一环节复习，强化基础知识的巩固、提高，针对中考题型，加大训练力6
度，科学、有效地复习。
最大限度地提高学生成绩。
7
二、基本情况
8
九年级两个班共57人参考，从上学期末考试成绩来看，英语成绩极差。
低分9
学生过多，优秀率很低。
本届学生中英语没有特别突出的尖子生，缺乏自主学10
习能力，大部分学生目的学习不明确，安于现状、不思进取。
部分成绩较差的11
学生思想动荡，加之基础差，在枯燥的复习过程中，容易自暴自弃，备考形势12
十分严峻。
13
根据学生的成绩以及平时表现，现将学生进行分层。
14
15
三、复习目标
16
1，英语学科平均分提高3-5分，及格率提高5%到10%，位次目标17
全旗前十名。
18
2，具体目标：
19
（1）掌握六册书黑体单词、短语。
20
（2）归纳语法规则，指导语言实践，提高理解语法概念21
和规则的能力以及运用规则的能力。
22
（3）注重阅读能力的培养。
有意识地进行阅读技巧训练，23
如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句24
去领悟隐含的意思等。
25
（4）抓好听力训练。
安排一定的时间进行强化性听力训26
练，熟悉测试题型。
结合听课文原声带、听力训练题以提高学生27
的听力水平。
28
（5）强化书面表达能力的培养。
通过背诵典型的范文，
29
大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已30
学词汇进行描写的能力。
31
四、具体措施
32
从四月初起，进入全面复习阶段，复习主要分为三轮：
33
第一轮：系统复习课本知识
34
从四月月初到月末，争取完成六本书的系统梳理复习阶段，以课本为依托，35
将基础的单词、句子、对话、语法梳理一遍，并配合及时地讲、评、练，确保36
知识点过关，夯实基础。
在教学方法的选用上，坚持打破传统的复习模式，不37
搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、讨论式、小组合作、自主学习等方法让38
学生归纳、总结，群策群力，互相补充或由师生共同归纳出各个阶段的知识要39
点、难点及考点。
让学生有思考的时间，有发言的权利，有查漏补缺的机会。
40
第二轮：专项训练
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分类复习，练能力.以考试主干知识为基点，进行专项复习。
本段复习注重知42
识结构的重组与概括，形成纵向与横向的知识链，从知识的关联性和整体性上43
解决问题。
在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。
以精讲44
带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，45
达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，46
兼顾教师自选例题作必要的补充。
本阶段进行第二次模拟测试。
47
第三轮：综合训练
48
模拟强化，重实效本阶段一是综合模拟训练提升综合能力；二是培养有效地49
考试习惯和考试技能技巧。
以综合训练为主，以适应性练习及检查反馈指导为50
重点。
以模拟练习作为检测复习效果及学生对“双基”的掌握情况。
有目的、51
有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的
52
学生都有一定的提高。
通过训练、模拟测试，使学生能熟悉题型，把握解题方53
法，形成解题技巧。
54
五、教学进度安排
刘丽丽 55
2019年9 月17日
56。