2020高三年级工作总结.doc
高三年级工作总结（精选15篇）
高三年级工作总结高三年级工作总结(精选15篇)高三年级工作总结120xx年二年级期末结束之际，年级办公室召开碰头会，就二年级教师教学管理的评价，新高三班主任和任课教师的调整，复读生招生等几个问题进行讨论，形成提纲，上报学校党委。
7月10日，安排好补课期间的作息时间表、课表。
7月11日，新组建的高三全体教师召开第一次会议。
会上，年级主任曾主任就新高三的会议制度、教研活动、考试等工作作了具体化、规范化的安排。
z副校长就教师的工作纪律、精神面貌、第一轮复习发表了自己的意见和看法。
朱校长zz，从五个方面对高三教师的士气、纪律、备课提出了严格要求，并充满期望地提出了新高三的奋斗目标。
高三工作正式拉开序幕。
本学期高三工作严格按以下制度进行：一、班主任例会制度这一届高三学生人数多，整体质量差，层次复杂，针对这一情况，年级制定班主任例会制度，每周星期一升旗仪式结束后，班主任在年级办公室召开会议，年级办公室就上一周存在的问题，本周工作的任务作通报和安排，特殊情况另行召开专题会议，对班主任工作提出更高、更严格的要求，向管理要效益。
二、备课组长例会每周星期一7：00—7：20为备课组长会议，年级就备课、教研、考试等存在的问题进行通报，协调各科教学，并提出要求，对本周教研活动部署安排。
三、教研活动制度每周星期一7：20—9：30为各备课组活动时间。
每次教研活动都必须确定好专题，提前指定发言人；每次月考和统测后必须有质量分析和试卷评析，标准答案考后必须迅速印发给学生。
教学教研必须切实贯彻落实朱校长提出的三个研究和一个反思的科学备考要求。
每次教研活动记载表必须上交年级。
四、考试制度1、每周一次月考。
2、语文、外语、综合科间周一次统测，星期六晚上为统一考试时间，特殊情况另行调整。
3、校内考试和统测必须精选题目，自行组卷。
五、人盯人工程班主任和科任老师共同确定培尖目标和治跛目标，每次考试和测试后，各科老师必须有针对性地进行谈话和训练，并作好记载。
2020年第一学期高三年级工作总结
2020年第一学期高三年级工作总结20xx—20xx学年度第一学期高三年级工作总结在学校领导的指导下，高三年级始终以“提高我校核心竞争力”为目标，紧密围绕学校工作大局和方向，坚持“严字当头，以严促教，以严促学”，努力提高本年级的教育教学质量和管理水平，为确保完成20xx年高考目标奠定了坚实的基础，现将主要工作总结如下：一、管理工作1、年级管理方面①定期召开年级组工作例会，及时通报、纠正年级日常工作中出现的问题。
进入高三以来，在全体教师的支持与配合下，办公纪律进一步好转，没有出现在办公室内抽烟、玩游戏、长时间闲聊等现象，老师们的竞争意识、目标意识、责任意识明显增强。
②关注平行班的教学与管理，防止过早两极分化和大面积辍学现象，要求任课教师在教学中把握好知识的深度和广度，在管理上要注意方式方法，做到不抛弃不放弃任何一个学生。
对重点班继续实行“不封口”的管理模式。
③加强校园卫生、就寝纪律的管理。
加强课间打闹、抽烟、谈恋爱等不良现象的管理。
④加强对学生使用手机的管理，制定了《关于禁止学生在教学区使用手机的管理规定》。
自实施规定以来，得到了家长和大部分学生的支持，学生乱用手机现象得到了效控制。
⑤强化班主任值班制度，细化值班当日工作职责。
加大对课间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理，加大对校门口、寝室、空教室等关键点的监控。
⑥加强美术生 ___学习期间的管理，年级分管领导定期到武汉看望学生，及时了解学生基本情况。
在两位美术老师和全体学生的共同努力下，美术生在20xx年美术联考中取得可喜成绩，参加联考的考生共计63人，240分以上的2人，200分以上的有36人，上省线人数占96.9％。
2、班级管理方面。
班级管理是年级管理的核心，班级管理的好坏直接影响到年级工作的正常开展，良好的班级管理是提高教学质量的基本前提。
为此，本学期的班级管理主要从以下几方面开展工作：①定期召开班主任例会，及时小结上阶段工作，找问题，想措施。
高三年级工作总结15篇(最新)
高三年级工作总结15篇金秋十月，菊花飘香，祖国迎来60华诞，我校高三年级各项工作井然有序，现将10月工作总结如下：一、加强对学生的爱国主义教育。
金秋十月，十三万万同胞同乐神州，喜迎祖国xx华诞，年级组以此为契机，通过主题班会以及黑板报等形式对学生进行爱国主义教育。
二、狠抓常规工作。
针对上个月常规工作中出现的漏洞，从本月初开始，每日值班领导和班主任对学生就寝纪律、课间纪律、教师坐班情况、自习课纪律、课堂纪律进行了多次抽查，对备课组的集体备课、教案、听课笔记、作业批改等进行了一次检查，并及时召开班主任和备课组长例会，通报检查结果，指出存在的问题，共同商讨整改措施。
三、组织高三年级10月月考，召开月考成绩质量分析会。
本次月考对试题命制、监考、阅卷提出了更高的要求。
月考成绩质量分析延续了传统的成绩统计模式，同时还要求备课组长根据试题难度和我校20xx年高考成绩，划定本次月考二类、三类、四类（一）单科分数线，年级组再根据各科分数线划定总分各批次分数线，并与年级给各班下达的高考指标数进行比较。
通过两方面的成绩统计，既能比较各班成绩的变化和差异，又能了解本年级实际水平。
四、各班组织召开科班会。
在会上，班主任就本班成绩和班级现状深入分析，指明了今后的工作思路，科任教师就本学科存在的问题以及整改措施进行交流，万校长在肯定各班取得成绩的同时指出本届高三面临的困难，要求各位教师正视危机，努力提高教学质量。
五、组织备课组长参加xx省教育学会在宜昌举办的20xx年高考备考会。
参会后，各备课组长及时总结襄樊和宜昌两次备考会经验，于10月底在组内进行了交流。
六、加强甲流防控工作。
在10月份，年级组的各项工作有亮点，也有不足，虽然常规工作在有序进行，但教学成绩没有明显提高，学习氛围仍然不浓，涉及提高本年级教师教育教学能力的活动太少，尤其是对青年教师的培养不到位。
因此11月份年级组要紧紧围绕如何提高学生成绩、如何提高教师教育教学水平开展工作。
高三年级组工作总结2020精选5篇
⾼三年级组⼯作总结2020精选5篇⾼三的⼯作到底应该怎么展开?如何写好⾼三的⼯作总结呢?亲爱的读者，⼩编为您准备了⼀些⾼三年级组⼯作总结，请笑纳!⾼三年级组⼯作总结1本学期我担任⽇语⽂科班的语⽂教学⼯作，深感责任重⼤，丝毫不敢放松⾃⼰。
为了不辜负领导的信任和同学的希望，争取较出⾊的完成⾼三语⽂语⽂教学。
为此，我⼀⽅⾯下苦功完善⾃⾝知识体系，打牢语⽂基础知识，使⾃⼰能够⽐较⾃如的进⾏语⽂教学;另⼀⽅⾯，继续向⽼教师学习，抽出业余时间向王鹏洲、林和海等具有丰富⾼三语⽂教学经验的⽼师学习。
经过⼀个学期师⽣的共同努⼒，我与学⽣的关系处理得⽐较好，⼤⼤提⾼了学⽣学习语⽂的兴趣、取得了很好的学习效果。
现总结如下：⼀、思想⽅⾯作为⼀名教师，我⾮常注意⾃⼰的师德修养。
平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努⼒掌握最新的教育动态和教育信息，学以致⽤。
在为⼈师表⽅⾯，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨⾔慎⾏，不忘以德育⼈，坚信教师⽆⼩节，时刻注意树⽴良好的教师形象。
随着教龄的增长，越来越向名师看齐，敬业爱岗，诲⼈不倦。
能热爱学⽣，关⼼学⽣，对学⽣严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型⼈才。
我基本上是以校为家，可以不计较个⼈得失，以全⾝⼼投⾝于教学⼯作。
⼆、教学⽅⾯为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决⼼尽我最⼤所能去提⾼⾃⾝⽔平，争取较出⾊的完成⾼三语⽂语⽂教学。
为此，我⼀⽅⾯下苦功完善⾃⾝知识体系，打牢语⽂基础知识，使⾃⼰能够⽐较⾃如的进⾏语⽂教学;另⼀⽅⾯，继续向⽼教师学习，抽出业余时间向王鹏洲、林和海等具有丰富⾼三语⽂教学经验的⽼师学习。
对待课程，虚⼼听取他们意见备好每⼀节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。
这⼀年来，通过认真学习语⽂教学理论，刻苦钻研语⽂教学，虚⼼向⽼教师学习，我⾃⼰感到我⽐前两年的我在语⽂教学⽅⾯有了较⼤的提⾼。
另外，深⼊研究考试⼤纲，重视信息的沟通，在⾼三开始，细致研究分析20__年的语⽂考试说明，准确把握⾼考动态，并且及时加以落实。
高级中学2020年高三工作总结
高级中学2020年高三工作总结高级中学2014年高三工作总结第一篇：高级中学2020年高三工作总结在县局的正确领导下，在学校年工委的直接指导下，我校全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，在xx年高考中，取得了一定的成绩：应届生本科达线100人，其中文化本科69人，体艺本科31人，取得了文化、体艺的双丰收。
回顾一年的高三工作，我们更加深切地体会到了“人、课、题”是高三质量的根本。
不求招招新，但求招招实，围绕“人、课、题”，我们主要做了以下工作：一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力。
1、弘扬敬业精神，激发高三教师的干劲。
本届高三教师的年龄结构偏于年轻，三分之一的老师首次任教高三。
靠什么来引领这支队伍在激烈的高考竞争中占据一席之地？针对队伍年轻化的特点，我们认为，年轻固然有其经验不足的劣势，但年轻更有许多积极的因素，年轻人能否干出成绩，关键在于敬业的精神。
于是，我们把工作的着力点放在了教师敬业精神的培养上。
一方面，我们通过政治学习、报告讲座等形式扎实开展行风建设、师德教育，在事业心上、价值观上对高三教师进行正面引导；另一方面，我们利用校报、橱窗等阵地，用身边的先进人物、先进事迹来激励大家。
榜样的力量是无穷的，在高三队伍中，涌现了许多感人的故事：杨发余老师关节炎发作，疼得一夜没有合眼，第二天早晨照常上课；钮勤章老师的小孩在扬州住院治病，他没有耽误一节课；任燕、高秀风两位女教师克服夫妻分居、小孩年幼、公婆年老的困难，教学工作一丝不苟；顾长清老师中途接手高三（6）班的数学，向校长室立下誓言：“为了尽快提高文科重点班的数学成绩，准备歇掉20斤！”人的潜力是无穷尽的，正是他们的这种敬业精神，带动了全体高三教师，使整个年级形成了良好的势头。
2、强化目标管理，形成奋发向上的动力。
学校和高三年级将目标渗透到平时的教育教学的每个环节。
在分解目标的同时，帮助高三教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，并且通过一系列的考核机制加以强化，极大地增强了全体高三师生责任感和内驱力。
2020高三年级总结（通用5篇）
2020高三年级总结（通用5篇）2020高三年级总结（通用5篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此好好准备一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是小编精心整理的2020高三年级总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高三年级总结1高三上学期年级的教学及管理各项工作，我们都在有计划、有安排、有落实地进行，取得了预期的成绩，赢得了学生和家长的一致好评，现将上学期的工作总结如下：一、制定了备考方案并按方案赋予行动学期初，我们根据高三年级的实际情况，对整个高三阶段的年级工作拟定了科学有效的复习计划，在这一计划的基础上，各学科分别制订了本学科的复习备考计划。
9月，学校召开20xx届高三备考会，会上确定了20xx届高三备考方案，提出20xx届备考目标、备考指导思想、年级复习安排和各学科科复习安排。
这个学期整个教学工作都在扎扎实实按方案的向前推进。
该方案同时对教学进度和深度、综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了详细的说明，对高三年级的复习起到了指导作用。
二、落实了常规教学管理，狠抓了教学质量的提高①加大年级主任值日巡查力度。
年级要求每一位教师认真履行教书育人的职责，自己的课堂必须由自己负责管理，不能把管理任务推给年级、班主任。
年级主任值日重点巡查教师上课、早、晚自习辅导情况，检查学生的迟到、旷课及其他违纪现象，并及时公布。
巡查教学情况与结构工资挂钩。
②严格按要求进行每月的常规教学检查。
各学科复习备考方式不尽相同，有资料，有学案导学，有各类复习卷。
每月末，年级按要求对常规教学进行一次全面检查，做到准确、具体，并及时通报结果。
③结合教学实际，落实教务处的教学调查。
教务处在这学期进行了学生座谈会、教学调查和班主任调查，我们把每次调查的内容、调查情况及时整理后反馈到班级、备课组、教师，有效地促进了教师发挥自己的教学特长，改进教学中的不足，有力地监督了教师的常规教学过程。
2020高三工作总结文档4篇
2020高三工作总结文档4篇Summary document of 2020 senior three work2020高三工作总结文档4篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020高三工作总结文档2、篇章2：——学年高文档3、篇章3：高三生物工作总结文档4、篇章4：高三语文教师工作总结文档篇章1:2020高三工作总结文档海口四中高三语文备课组陈春花今年是我第三年带高三，中途接班困难重重，但是半年下来在备课组老师的帮助下以及所带班级学生的配合下,使得我的教学工作得以顺利进行. 已经接近年终了把我的工作总结首先,激发学生的上课热情.刚开始上课时班中气氛非常沉闷,往往一节课老师口若悬河、滔滔不绝而学生却不动声色,没有响应!针对于此我调整了原来的授课方式，摒弃了大篇幅的板书和满口的专业术语。
引入许多生活、学习中的例子来进行讲解，而且每节必幽几默以活跃课堂气氛。
其次，授学生以渔，培养学生独立解决问题的能力。
在日常的教学工作中，不可避免地学生会产生许多的问题。
在指导学生解决问题时，我并不直接说出我的思路，而是询问学生的思路助其思考思路阻塞的症结所在。
使学生在问题的解决过程中，始终处于一种主动的思考状态，而教师则始终作为一个思维引导者，产生一个启发学生的作用。
虽然是学生在请教问题，但是我们并不能直接解答而草草了事，而要逐渐向学生揭示隐藏在纷繁的问题背后的朴素而单一的解决方法。
2020年第一学期高三年级的工作总结
第一学期高三年级的工作总结在学校领导的指导下，高三年级始终以“提高我校核心竞争力”为目标，紧密围绕学校工作大局和方向，坚持“严字当头，以严促教，以严促学”，努力提高本年级的教育教学质量和管理水平，为确保完成20**年目标奠定了坚实的基础，现将主要如下：1、年级管理方面①定期召开年级组工作例会，及时通报、纠正年级日常工作中出现的问题。
进入高三以来，在全体教师的支持与配合下，办公纪律进一步好转，没有出现在办公室内抽烟、玩游戏、长时间闲聊等现象，老师们的竞争意识、目标意识、责任意识明显增强。
②关注平行班的教学与管理，防止过早两极分化和大面积辍学现象，要求任课教师在教学中把握好知识的深度和广度，在管理上要注意方式方法，做到不抛弃不放弃任何一个学生。
对重点班继续实行“不封口”的管理模式。
③加强校园卫生、就寝纪律的管理。
加强课间打闹、抽烟、谈恋爱等不良现象的管理。
④加强对学生使用手机的管理，制定了《关于禁止学生在教学区使用手机的管理规定》。
自实施规定以来，得到了家长和大部分学生的支持，学生乱用手机现象得到了效控制。
⑤强化班主任值班制度，细化值班当日工作职责。
加大对课间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理，加大对校门口、寝室、空教室等关键点的监控。
⑥加强美术生 ___学习期间的管理，年级分管领导定期到武汉看望学生，及时了解学生基本情况。
在两位美术老师和全体学生的共同努力下，美术生在20**年美术联考中取得可喜成绩，参加联考的考生共计63人，240分以上的2人，200分以上的有36人，上省线人数占96.9％。
2、班级管理方面。
班级管理是年级管理的核心，班级管理的好坏直接影响到年级工作的正常开展，良好的班级管理是提高教学质量的基本前提。
为此，本学期的班级管理主要从以下几方面开展工作：①定期召开班主任例会，及时小结上阶段工作，找问题，想措施。
②落实政教处安排的各项工作，认真开好主题班会，充分发挥其教育功能。
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2020 高三年级工作总结高考成绩最能显示学校的办学实力，最能凝聚学校的人气，最能吸引社会的注意力。
在周边同等学校高考成绩均有所下滑的情况下，今年我校高考成绩又创新高， XXX中学 2017 年高考再创辉煌 ! 今年各类考生人数总计 1386 人，对此我们年纪的总结如下：一、严格管理、制定工作标准，强化过程管理，调动教师积极性; 增强班主任、科任老师的责任意识，加强班级德育管理( 一) 高三是高中教学的最后一站 , 高考的胜利有赖于严格的标准化管理20xx 年 x 月高三年级开学伊始， XXX主任制定了高三整体工作思路：为了强化管理，在该工作思路中制定了如下标准：1、教师职责及教师评价标准;2、班主任评价标准 ;3、备课组长评价标准 ;4、领导职责 ;5、细节管理标准 ;以上标准真正贯彻在了高三教学工作过程中，教师们以此为准绳开展教育教学工作，做到了有章可循，极大的调动了老师们的积极性。
在教师评价标准中学生满意程度是最关键的环节，因为学生每天接触老师，也最了解老师，老师教学好坏，学生是最有发言权的，因此每次月考以后就有了这项内容：学生评价教师，每生发一纸条( 内容：你认为最敬业的一名老师。
最后由年级统计，选票在末位的年级主任找其谈话劝勉，帮助该教师分析找问题，改进工作方法，以获得学生认可。
该评价方法在高三实践了一年， 3 次月考， 3 次模拟考试，每次考试后都搞测评，自始至终坚持了下来，实践证明该方法行之有效，极大的调动了老师们的工作主动性。
二、加强班级德育常规管理，以班主任为中心，班主任、科任教师协调合作，提倡班主任老师关键时间段跟踪管理我们在教育教学中，在坚持常规德育管理的同时，具体的采取了一下的措施：在教育、教学过程中，出现学生违纪影响课堂，师生矛盾等问题，以班主任为中心，班主任给科任老师做主，调动了科任老师的责任意识，班主任和科任老师之间协调合作，互相沟通反馈，出现问题人人管，把影响学习的不利因素及时解决。
针对学生最容易出问题的时间段提出具体要求：早晨要求班主任6：30 之前必须到班 ; 中午年级安排班主任值班 ; 晚自习要求科热任老师和学生提前半个小时 (6 ：00) 进班，这样做有这样的好处：学生只有学习的时间，而没有做闲事的时间。
使得在薄弱的时间管理段作到了重点管理，此项制度的实施，基本上杜绝了重大违纪事件的发生，给学生们营造了一个良好好的学习环境。
三、振奋年级全体师生的精神，鼓舞斗志高考备考是硬仗，拖拖拉拉、松松垮垮是打不了大仗、打不了胜仗的。
振奋年级全体老师、学生的精神，鼓舞斗志，发扬拼搏精神是取胜的关键。
为此，年级组及时进行高考动员，既动员广大学生，也动员全体教师，在高三学年初 20xx 年 x 月召开了走进高三大型组会，并邀请学校领导，参加大会，鼓舞了高三全体师生的斗志，给同学鼓劲，为高考冲刺做准备。
四、科学备考，根据近些年高考特点，科学组织教学高三教学是整个高中教学的重重之重，千斤重担系于高三，这就需要科学的组织教学，主要进行了一下工作：1、研究高考，把握命题趋向，精选试题，提高教学效果开学伊始，开全体教师会，年级主任亲自召集全体备课组长研究高考动向，让教师们及时了解高考形势。
在校长的支持下，年级倡导以备课组为单位科任老师们集体讨论，科学的选择高考复习资料，提炼精华，把最好的题给学生去做。
讨论近些年高考中出现的热点、难点问题，预测新高考的趋势。
针对我校的实际情况，除模拟考卷用唐山试卷外，高三年级主动和其他单位联系，买试卷，挖信息，加强年级的备考与训练情况，亲自领导、组织、参加复习备考工作2、科学组织、协调、平衡各科教学高三面临高考，各科教师都面临时间短，压力大的问题，因此都想抢时间提高自己所交科教学效果，为此，年级组进行了协调和平衡，针对不同水平的班的学生制定不同的规则，例如尖子班、复课班课间自习及晚上的大自习为公共自习，不允许讲课 ; 根据教学进度，适时调整各科留作业的量。
在邻近高考的 5 月份制定了详细的后期高考复习安排，明确了各科作题讲题的具体时间，让老师们做到心中有数，按部就班，临战而不乱。
3、认真、严格组织月考、高考模拟，科学评估考试结果本学期高三行了 3 次高考模拟考试，每次考试几乎和高考一样，严格监考，严格卷、统分，尤其在判卷上做到客观，宁可压分，也不虚高。
每次考试后召开质量分析会，找复习备考的突破口，找学生成绩的增长点。
从第二次高考模拟考试开始，改变了以往考试后召开全体教师质量分析会，而改为以班为单位具体问题具体分析，把考试中出现的问题具体落实到学生身上，把以往关注学生的平均分转移到关注高分学生上，尤其是关注尖子学生每次考试的变化，分析其每科的上升与下降，针对性的给于关注，找出问题，加以科学的指导、解决。
4、加强尖子生管理，关爱广大的中等水平的学生尖子生是学校的宝贝、重点，在面向全体学生实施教学的同时，适当向重点对象倾斜。
在重点教学对象的教学上体现团队的合作精神，形成交叉火力，让年级第一流的学生更上一层楼。
对尖子生学习情况的研究、对考试动态的关注是我们高考取胜的一项经验。
研究学学情况必落到研究尖子学生的每一具体学科的情况。
尖子生不能坏，只能管好。
找不准他的薄弱，不能他适提出更高的要求，就不可能教好他。
尖子生也就不成其尖子生了。
尖子生最有害的教育方式是盲目的吹捧，是最有害的。
冒尖生的以成活，除去其自身原因外，很多候是因教的美与喝彩所滋的傲而造成的。
年清醒地到培育尖子生的，在高三下学期尖子班科任老抽出，找学生存在的缺点漏洞，一直持到高考前夕。
每次考后我都作出量分析，找原因，挖潜力，找策，鼓干，做到每考一次都有步。
同，我又注意方式方法，广大的中等水平的学生也得到有的关注，得到有的激励。
于成偏低表一般，甚至表差的学生也决不歧打，注意他的尊，以确保班的定。
五、以校家，奉献精神高三年的老是一个斗的，在一年里他付出了太多、太多⋯年主任 XXX，作高三一的者，工作真，一不苟。
每天从早到晚，全天在学校，没有休息一天，却把太多的奉献了学校、学生。
XX老：工作真、敬。
董老体弱多病，本静养，但学校工作需要，担起了复班的重任。
XXX老，班主任，普班班主任，善于班管理，格要求，高考成著。
XXX、XX、XX、XXX老：班主任，每天早晨 6：30 之前准到班。
XXX老：班主任，于管理格著称，每天早来晚走，硬是把一个乱班管理成普班里的佼佼者。
XX老师，为了抓紧时间上课，感冒很重，但仍然一边输液，带着沙哑的嗓音坚持给学生上课，累得嗓子说不出一句话。
在高三，这样的老师还很多，在此不一一列举。
这就是高三，一个团结的集体，战斗的团队。
一份耕耘，一份收获，高三的每一位老师都以自己默默无闻的奉献精神，为优异高考成绩的取得作出了自己的一份贡献。
回首过去，我们问心无愧 ! 我们努力工作，我们收获成功 !在学校党委、校行政正确领导下，高三全体教师发扬刻苦耐劳的精神，认真落实学校工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取了一系列切实有效的措施，为完成 20xx 届高考责任目标打下了一定的基础。
一、基本情况本届学生生源较差，现高三学生 260 多人 ( 按照高考报名统计 ) ， 5 个班级，其中文科 2 个班 110 人，专业班 1 个 66 人，理科 2 个班 86 人; 应届生 254 人, 往届生 6 人。
二、工作思路明确年级工作指导思想：坚持“重视基础，力求发展”的工作原则。
加强艺体特长生的培养和管理，突出艺体优势。
做到：心中有标：以制定的奋斗目标为依据，强化目标意识。
目中有人：以苗子生、专业生和问题生为重点关注对象，强化盯人意识。
侧重基础：以基础过关为抓手，立足基础题，面向全体学生。
确保优生：狠抓苗子生和专业生的辅导。
重在落实：脚踏实地，扎实工作，落到实处。
三、严格了工作要求1、时间上保证坐得住，多思教法，深入钻研，认真批阅，勤于辅导2、工作上靠得实，全力以赴，真抓实干，调整状态，舍得投入;3、教学教得活，调动状态，激活气氛，提高效率;4、中心工作盯得紧，多提问，多面批，多检查，多指导，多督促;5、课堂纪律管理严，从小处着手，严格要求，不随便，不马虎;6、教学手段练得勤，重视练习巩固，加强纠错整理。
四、工作措施( 一) 年级管理1、以身作则，率先垂范，齐心协力，齐抓共管，科学分工，明确职责，积极思考，狠抓落实。
2、加强高三教师政治思想和职业教育，努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型的师生关系。
3、全体教师以学科为单位组成了备课组，严格地执行制订的课程计划，保证了教学进度的严肃性。
4、苦练业务内功，通过备课组集体备课、组内互相听课、课内比教学等形式，努力提高教师业务能力和高三复习课质量。
5、牢牢抓住五个环节：培优补差，作业批改，课堂提问，方法指导，谈心交流。
培优补差形式为：定时、定点、定人。
6、加强基础过关题的训练，夯实学科基础，以求提高发展。
7、培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。
8、注重了艺术生的教育和管理，从专业和文化两方面下手，齐抓共管，不放弃每一个艺术生。
目前专业联考美术术科考试已完成，后期重点是加强艺术生的文化学习。
9、建立班主任例会制度 ( 利用周日晚自习时间 ) ，确保年级工作正常有序地开展。
10、顺利而圆满地完成了高考报名及高三第一次统考工作。
( 二) 班级管理1、落实年级的一日常规管理制度，让学生迅速入轨上道。
2、班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理 ; 调动全体任课教师参与班级管理，强化课堂纪律。
3、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。
加强学习方法指导，培养良好学习习惯。
4、继续坚持年级班主任值日制，加强了对高三学生的学习和管理。
值日班主任每天晨读、晚自习及晚就寝对学生的出勤、学习、纪律、行为等方面进行全面的检查督促，并作好登记，并及时解决存在的问题。
5、要反思的是：班级工作不平衡，部分班主任工作积极性不高; 工作方法还有待完善。
( 三) 教学管理备课1、积极探索符合学生实际的复习教学模式。
2、各备课组结合新课程方案，根据教学实际，制定出了切实可行的教学计划，体现了“两结合”：总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合。
3、统一了高考复习进度。
第一轮复习：8 月 x 日至 2 月下旬，并明确了复习的常规要求：第一轮复习中，各科坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。
在构建学科知识体系同时还兼顾能力渗透。
主要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。
教师通过自选资料练习，注意各种高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。
4、备课做到“五备”“五统”。
“五备”：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法 ; “五统”：统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。