【幼儿园精品教案】中班安全教育活动教案《安全小卫士》
中班安全精品教案《安全小卫士》
中班安全精品教案《安全小卫士》一、教学内容本节课选自幼儿中班安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一课时《安全小卫士》。
通过本节课的学习，让幼儿了解日常生活中的安全常识，增强安全意识，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 知道生活中常见的安全隐患，了解安全防护措施。
2. 培养幼儿遵守安全规则的良好习惯，提高自我保护能力。
3. 增强幼儿对安全问题的关注，培养他们的责任感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握日常生活中的安全常识，提高自我保护能力。
难点：如何引导幼儿发现生活中的安全隐患，养成遵守安全规则的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、安全知识卡片、安全标识贴纸、模拟场景道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的危险场景，引导幼儿观察并说出其中的安全隐患。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）通过安全知识卡片，讲解日常生活中的安全常识。
（2）结合模拟场景，让幼儿亲身体验并掌握安全防护措施。
3. 例题讲解（5分钟）以生活中的具体案例为例，引导幼儿分析问题，找出解决方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发安全标识贴纸，让幼儿将其贴在相应的生活场景中。
（2）小组讨论：如何避免生活中的安全隐患？（1）邀请幼儿分享自己的学习心得。
六、板书设计1. 《安全小卫士》2. 内容：（1）生活中的安全隐患（2）安全防护措施（3）遵守安全规则，做安全小卫士七、作业设计1. 作业题目：找一找，家里的安全隐患。
答案：略。
2. 作业题目：画一画，你心中的安全标识。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行家庭安全调查，提高他们的安全意识。
（2）开展安全知识竞赛，巩固所学内容。
（3）联系家长，共同关注幼儿的安全问题，形成家园共育。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的把握。
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》课题：安全小卫士教学目标：1. 了解和认识日常生活和游戏中的一些常见的安全问题；2. 掌握基本的常见安全知识，能够正确识别并应对一些危险情况；3. 培养孩子良好的自我保护意识和安全意识；4. 培养孩子的观察力、分析思维和团队协作能力。
教学内容：1. 了解安全概念和安全知识；2. 学习交通安全知识；3. 学习家庭安全和防火知识；4. 学习食品安全知识；5. 学习防范拐卖和陌生人危险的知识。
教学重点：1. 掌握交通安全、家庭安全、食品安全和防范拐卖和陌生人危险的知识；2. 培养良好的自我保护意识；3. 小组合作和集体讨论。
教学方法：1. 观察法：通过观察环境和现象，引导幼儿发现安全问题；2. 游戏法：通过游戏、角色扮演等形式，使幼儿在实际操作中学习安全知识；3. 讲故事法：通过讲故事的方式，让幼儿明白安全问题的重要性。
教学过程：一、导入 (5分钟)1. 引发幼儿兴趣，介绍本节课的主题《安全小卫士》。
2. 通过引入问题，让幼儿思考：你们知道什么是安全吗？二、学习安全知识 (15分钟)1. 通过图片、实物等展示交通安全、家庭安全、食品安全和防范拐卖和陌生人危险的知识。
2. 引导幼儿观察和思考，提问：- 如何过马路才安全？- 家中应该注意哪些安全问题？- 吃东西之前应该做什么？- 当陌生人找你们说话时应该怎么办？三、角色扮演游戏 (20分钟)1. 分小组，每个小组扮演不同的场景角色，如过马路、家庭安全、食品安全等。
2. 让幼儿在游戏中表演正确的安全行为，其他小组进行观察和评价。
3. 引导幼儿进行反思和总结，让每个小组分享自己的经验。
四、小结 (5分钟)1. 总结今天所学的安全知识，强调安全的重要性。
2. 鼓励幼儿将所学的安全知识运用到日常生活中，并与父母分享。
教学反思：通过本堂课的教学，幼儿初步了解到了一些常见的安全问题和基本的安全知识，培养了他们良好的自我保护意识和安全意识。
幼儿园中班安全教案《安全小卫士》含反思
幼儿园中班安全教案《安全小卫士》前言安全是幼儿园教育的重要内容之一，幼儿对安全意识和安全常识的掌握程度直接影响着他们日常生活中的安全。
为了加强幼儿的安全意识，引导幼儿养成良好的安全习惯，我们设计了这份《安全小卫士》的安全教案，旨在通过游戏、讲解等多种形式，使幼儿学会识别、避免和应对各种潜在的危险，提高他们的自我保护能力。
教学目标1.识别常见的危险源，如电线、开水、热的物体等；2.了解常见的安全知识，例如过马路、上下楼梯时应注意的事项；3.掌握紧急情况下的自救方法，如拨打急救电话等。
教学内容1. 危险源的识别与避免游戏环节在活动区域中放置隐蔽的危险源，如电线、开水、热的物体等。
让幼儿依次进入该区域，并让他们识别和规避危险源，如绕过电线、绕过开水等，引导幼儿学会如何识别和避免常见的危险源。
讲解环节通过图片、故事、实物展示等多种形式，向幼儿介绍常见的危险源及其相关知识，如电线、开水、热的物体等。
并通过讨论和问答，帮助幼儿深化对这些知识的认识。
2. 安全知识的学习游戏环节通过游戏的方式，让幼儿模拟各种安全场景，如过马路、上下楼梯时应注意的事项等。
引导幼儿掌握这些与生活息息相关的安全常识。
讲解环节通过图片、故事、实物展示等多种形式，向幼儿介绍各种常见的安全知识，如过马路、上下楼梯时应注意的事项、如何避免玩具卡住等。
并通过讨论和问答，帮助幼儿深化对这些知识的认识。
3. 紧急情况下的自救方法游戏环节模拟紧急情况，如火灾、自然灾害等，让幼儿掌握紧急情况下的自救方法，如拔插头、呼救等。
讲解环节通过图片、故事等多种形式，向幼儿介绍紧急情况下的自救方法，如拔插头、呼救等。
并通过讨论和问答，帮助幼儿深化对这些知识的认识。
教学反思通过这次安全教案的开展，我们学校的幼儿们对于常见的危险源和安全知识有了更深刻的认识，并掌握了一定的自我保护能力。
但也发现了一些问题，如教学形式单一、内容过于简单等。
所以在今后的教学中，我们将寻找更多的教学形式来增强幼儿们的学习兴趣，同时增加教学的深度和广度，让儿童自主探索、自我保护。
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》精选
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一课时《安全小卫士》。
通过本节课的学习，使幼儿了解日常生活中的安全知识，提高安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识常见的安全标志，知道它们的作用。
2. 培养幼儿在紧急情况下，能够迅速采取正确的自救自护方法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握常见安全标志的含义，以及在紧急情况下如何自救。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志图片、PPT、视频资料。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演警察，向幼儿介绍安全知识，引导幼儿关注安全。
（2）警察出示安全标志，让幼儿观察并说出它们的作用。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解常见的安全标志及其含义。
（2）幼儿跟随教师一起认读安全标志，加强记忆。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个场景，如：过马路，引导幼儿分析场景中可能存在的安全隐患。
（2）教师针对场景中的安全隐患，讲解正确的自救自护方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出一个安全问题，让幼儿思考并回答。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 安全小卫士① 安全标志的认识② 常见安全问题的自救方法2. 安全意识，从我做起！七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你认识的安全标志。
2. 答案：（1）根据课堂所学，画出安全标志。
（2）例如：过马路要看红绿灯、不跟陌生人走、不玩火等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了安全知识，提高了安全意识。
但在课堂实践中，还需关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正掌握所学内容。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿将所学安全知识运用到生活中。
（2）组织家长座谈会，加强家长对幼儿安全教育的重视，共同培养幼儿的安全意识。
幼儿园社会精品教案安全小卫士中班精品教案
幼儿园社会精品教案安全小卫士中班精品教案 一、教学内容 本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容包括：认识日常生活中的安全标志，了解安全的重要性，学习防火、防电、防拐骗等基本安全知识，以及如何在紧急情况下求助和自我保护。 二、教学目标 1. 让幼儿能够识别并理解常见的安全标志，提高安全意识。 2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够迅速、正确地进行求助和自我保护的能力。 三、教学难点与重点 难点：让幼儿在理解安全知识的基础上，能够灵活运用到实际生活中。 重点：认识安全标志，学习防火、防电、防拐骗等基本安全知识。 四、教具与学具准备 教具：安全标志卡片、PPT、安全知识动画片、模拟电话等。 学具：画纸、画笔、安全知识小手册。 五、教学过程 1. 实践情景引入（5分钟） 播放安全知识动画片，引导幼儿关注生活中的安全问题。 邀请幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题，讨论如何解决。 2. 教学内容讲解（10分钟） 通过PPT展示，讲解安全标志的含义和作用。 介绍防火、防电、防拐骗等基本安全知识。 3. 例题讲解（10分钟） 出示安全标志卡片，让幼儿识别并说出其含义。 模拟紧急情况，让幼儿学会如何求助和自我保护。 4. 随堂练习（10分钟） 分组讨论，每组设计一个安全标志，并分享设计意图。 教师点评，给予鼓励和建议。 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调安全知识的重要性。 鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高全家人的安全意识。 六、板书设计 1. 安全标志：图片展示，文字说明。 2. 防火、防电、防拐骗：简洁明了的提示语。 3. 求助电话：模拟电话，数字醒目。 七、作业设计 1. 作业题目：绘制一幅以“安全”为主题的作品，可以是安全标志、防火防电小贴士等。 2. 答案：根据幼儿的绘画能力，教师给予适当指导。 八、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸：组织家长参与安全教育活动，提高家庭安全教育水平；定期开展安全演练，让幼儿在实践中提高安全意识。 重点和难点解析： 1. 教学内容的选择与讲解。 2. 实践情景引入的设计。 3. 例题讲解与随堂练习的互动性。 4. 板书设计的直观性。 5. 作业设计的针对性与答案的指导。 6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。 详细补充和说明： 一、教学内容的选择与讲解 教学内容应贴近幼儿生活，以易于理解的方式讲解安全知识。讲解时，教师应使用生动的语言和形象的比喻，如将安全标志比作“守护神”，防火、防电知识以“小火苗和小闪电的故事”形式呈现，使幼儿在趣味中学习，增强记忆。 二、实践情景引入的设计 实践情景引入需结合幼儿的兴趣和生活经验。例如，通过角色扮演，模拟在公园走失的场景，引导幼儿学习求助方法和记住家长联系方式。这样的设计能让幼儿身临其境，提高安全意识。 三、例题讲解与随堂练习的互动性 例题讲解时，教师应鼓励幼儿积极参与，如请幼儿上台演示如何正确拨打求助电话。随堂练习中，分组讨论和设计安全标志，既培养幼儿的团队协作能力，又巩固所学知识。 四、板书设计的直观性 板书应简洁明了，突出重点。使用大号字体标出求助电话，以卡通形象展示安全标志，使幼儿在视觉上更容易接受和理解。板书可结合色彩，如用红色代表防火，蓝色代表防电，增强直观性。 五、作业设计的针对性与答案的指导 六、课后反思与拓展延伸的实际操作 课后反思中，教师应关注幼儿在课堂上的表现，评估教学效果，及时调整教学策略。拓展延伸部分，组织家长参与安全教育活动，如亲子安全知识竞赛，增强家庭安全教育氛围。同时，定期开展安全演练，使幼儿在实际操作中提高应对紧急情况的能力。 本节课程教学技巧和窍门： 一、语言语调 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。 讲解安全知识时，适当夸张语气和表情，增强趣味性。 二、时间分配 确保每个环节的时间分配合理，情景导入和互动环节不宜过长，以免影响后续教学内容。 例题讲解和随堂练习时间要充足，确保幼儿充分理解和参与。 三、课堂提问 提问要具有启发性，鼓励幼儿思考和表达。 针对不同难度的提问，给予幼儿适当的思考时间，并对回答给予积极反馈。 四、情景导入 选择与幼儿生活紧密相关的情景，确保幼儿能够产生共鸣。 运用角色扮演、故事讲述等形式，使幼儿迅速进入学习状态。 教案反思： 一、教学内容 教学内容是否贴近幼儿生活，是否能够激发幼儿的学习兴趣。 是否涵盖了安全知识的关键点，幼儿是否能够理解和掌握。 二、教学方法 教学方法是否多样化，是否能够有效吸引幼儿的注意力。 实践活动是否充分，幼儿是否能够在操作中学习和巩固知识。 三、课堂互动 课堂提问是否具有针对性，是否能够促进幼儿的思维发展。 幼儿参与度是否高，是否每个孩子都有机会表达自己。 四、教学效果 教学目标是否达成，幼儿的安全意识和自我保护能力是否有所提高。 课后反馈和家长评价，是否需要调整教学策略。 五、拓展延伸 拓展活动是否具有实际意义，是否能够帮助幼儿将安全知识应用到生活中。 家庭和学校的配合是否良好，安全教育是否得到有效延伸。
2024年幼儿园中班社会教案《安全小卫士》
2024年幼儿园中班社会教案《安全小卫士》一、教学内容本教案依据幼儿园中班社会领域教材第四章《我的安全我做主》展开，详细内容涵盖幼儿日常生活中的交通安全、食品安全和人身安全等方面知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的交通安全、食品安全和人身安全知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够沉着冷静，采取正确的自我保护措施。
3. 培养幼儿关爱他人，互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握基本的交通安全、食品安全和人身安全知识，并能够在实际生活中运用。
教学重点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：安全小卫士图片、交通安全标志、食品安全图片、情景剧道具等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示安全小卫士图片，引导幼儿讨论日常生活中遇到的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师针对交通安全、食品安全和人身安全三个方面，结合实例进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，每组选一个安全问题，讨论解决方法，并分享给全班同学。
4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟遇到安全问题时的应对方法。
六、板书设计1. 安全小卫士交通安全食品安全人身安全2. 安全知识要点红绿灯规则食品标识拨打紧急电话七、作业设计1. 作业题目：我的安全计划请幼儿结合所学内容，制定一个家庭安全计划，包括交通安全、食品安全和人身安全等方面。
答案示例：（1）交通安全：过马路时要走斑马线，看红绿灯，不在马路上玩耍。
（2）食品安全：不买三无食品，不吃过期食品，注意食品卫生。
（3）人身安全：记住爸爸妈妈的电话号码，遇到危险时及时拨打110。
2. 作业提交：请家长协助幼儿完成作业，并在下周一带到幼儿园分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，让家长了解幼儿园安全教育的重要性，共同培养幼儿的安全意识。
（2）开展安全主题班会，让幼儿互相分享安全知识，提高自我保护能力。
幼儿园中班健康优质教案《安全小卫士》
幼儿园中班健康优质教案《安全小卫士》一、教学内容本教案选自幼儿园中班健康领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一、二节，主要包括认识日常生活中的安全标志，了解基本的安全防护知识，以及掌握简单的自我保护方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识并理解常见的安全标志，提高安全意识。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能够迅速、正确地进行自我保护的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握遇到危险时的自我保护方法。
教学重点：认识常见的安全标志，提高安全意识。
四、教具与学具准备教具：安全标志图片、PPT、视频、故事书、情景演练道具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个关于交通安全的小故事，引导幼儿关注故事中的安全问题和安全标志。
2. 讲解安全标志（10分钟）教师通过PPT展示常见的安全标志，讲解各个标志的含义，让幼儿认识和了解。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个场景图片，让幼儿判断其中可能存在的安全问题，并提出解决方法。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行安全标志的识别和场景判断练习，教师巡回指导。
5. 情景演练（15分钟）教师设置一个模拟场景，让幼儿参与其中，进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课程安全小卫士2. 常见安全标志：图片展示3. 遇到危险时的自我保护方法：简笔画示意七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的安全标志，并说明其含义。
答案：略2. 作业题目：结合所学内容，讲述一个发生在你身边的安全小故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次课程的教学效果，教师应认真反思教学方法是否恰当，以及如何改进。
2. 拓展延伸：教师可以鼓励幼儿回家后，与家长一起查找生活中的安全标志，加强实践操作。
同时，开展家庭安全教育活动，让幼儿在家庭中也能树立安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的详细程度4. 情景演练的实践操作5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应着重关注幼儿的安全意识培养和自我保护能力的提升。
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》
幼儿园中班健康教案《安全小卫士》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第一节《安全小卫士》。
通过本节课的学习，使幼儿了解日常生活中的安全常识，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握一些基本的安全标志和交通规则。
2. 培养幼儿在紧急情况下的应变能力和自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住各种安全标志的意义。
重点：培养幼儿遵守交通规则，注意日常生活中的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、交通信号灯模型、PPT课件、视频动画等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个模拟的交通场景，让幼儿观察并发现其中存在的安全问题。
引导幼儿思考如何避免这些问题，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示安全标志卡片，让幼儿认识并了解其意义。
（2）通过PPT课件讲解安全标志的作用，让幼儿了解各种安全标志的重要性。
（3）教师演示交通信号灯模型，讲解交通规则。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示一些日常生活中的安全问题，引导幼儿分析并找出解决方法。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手制作自己的安全标志，加深对安全标志的认识。
5. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在生活中注意安全，互相提醒，共同进步。
7. 课后延伸（5分钟）教师布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成。
六、板书设计1. 《安全小卫士》2. 内容：（1）安全标志的认识（2）交通规则（3）生活中的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长共同制作一幅关于安全的手抄报。
（2）家长协助幼儿录制一段关于家庭安全的宣传视频。
2. 答案：（1）手抄报内容：包括安全标志、交通规则、生活安全小贴士等。
（2）宣传视频内容：介绍家庭安全常识，如电器使用、防火、防拐骗等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解和掌握了安全知识，但还需注意个别幼儿对安全标志的记忆和理解程度。
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【幼儿园精品教案】中班安全教育活动教案《安全小卫士》
活动名称：安全小卫士
背景：
城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所
感兴趣的，比如：房子、车子、马路、街道、广告等。 "生活中的标
志"这个小主题由此展开了。 我让孩子们收集标志，但我发现，其实，
标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指
示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生
活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、
贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得
的知识经验最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。这样，我
就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：上厕所时、
上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，我适时的设计
了"安全小卫士"这一集体活动。
我这个活动的目标是：
1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。
2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。
这个活动主要分三个环节，认标志--设计标志--贴标志
在第一个环节认标志中，我会提供各种图片、照片、标志等，让
孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在
哪里看到过的？这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大
多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。接着，我会出示一个预
设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的
标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这
个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时
不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，
明确标志的特征。教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就
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知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其
实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。
在第二个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中
会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有
在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地
方。看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象
中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调
动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后，我还
会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事
情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为
什么？比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子
想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就
能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标
志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：
你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思；有的
时候，同一个地方可以设计出不同的标志；有的时候，同一个标志可
以出现在不同的地方。然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个
体差异性，我会提供给孩子三个层次的材料：对能力较弱的孩子，我
会提供现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就可
以直接运用到幼儿园里了；对能力一般的幼儿，我会提供一些简单、
常见的图片，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内
容就能完成一个标志了；对能力较强的幼儿，我会提供蜡笔、记号笔
等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中，我会采用
两种方式：
1、幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在
什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。
2、让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。之后
教师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂
的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的
作用。
最后一个环节贴标志其实是一个延伸活动，我会让孩子把设计好
的标志贴出去。还可以搞一个"安全小卫士"的宣传活动，让全园的小
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朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还可以在午餐后、自
由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至到
家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。
这样一个集体活动就基本结束了。