《土壤与植物》课件1
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教科版小学二年级科学上册 《土壤——动植物的乐园》原创课件
2 探索- 观察植物
水仙花
高20一30厘米。叶基生，线形，扁平。花葶 抽出叶间，顶端着花3一8朵，呈伞形花序， 花冠口部具黄色盏状的副花冠，有“金盏银 台”之称。
2 探索- 观察植物
茉莉花
高达3米。小枝圆柱形或稍压扁状，有时 中空，疏被柔毛。 通常有花3朵，有时单花或多达5朵；花序 梗长1-4.5cm，被短柔毛；苞片微小，锥 形，长4-8mm；花梗长0.3-2cm；花极芳香
课外延伸
1 观察蚯蚓的活动
观察准备：防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和树叶。
观察过程： 1、用防水胶、木条、有机玻璃
制成透明观察盒（也可用鱼缸或 透明的塑料瓶代替）。
2、先从菜地、花园、草坪或树 林里挖取潮湿的土壤，然后将这 些土壤放入观察盒里。
1 观察蚯蚓的活动
观察准备：防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和树叶。
1 观察 –蜗牛
蜗牛
无脊椎动物,软体动物门,腹足 纲,肺螺亚纲,蜗牛科。壳一般 呈低圆锥形,右旋或左旋。头部 显著,具有触角2对,大的1对顶 端有眼。
2 探索—土壤中植物
树木
花
草
2 探索- 观察植物
描述植物 （1）植物的高矮、整体的宽度…… （2）叶片的多少、叶片的形状、叶脉的形状…… （3）茎的软硬、颜色、光滑度、长短…… （4）其他（是否开花、花的颜色等）。
观察过程： 3、小心放入捉来的蚯蚓，在土
壤的表面放一层嫩草和树叶。 4、观察蚯蚓的活动。
1 观察蚯蚓的活动
观察现象：
1、蚯蚓在土壤里钻来钻去， 形成一条条”隧道“。
2、蚯蚓把土壤表面的嫩草和 树叶拖进土壤里吃掉，消化后 排泄出暗黑色的粪便。
谢谢观看
教科版二上科学第一单元第二课 《土壤——动植物的乐园》课件
学生活动手册 第2页
活动提示: 细致
全面
有顺序 不伤害
新知讲解
不要忘记落 叶下的“居 民”。
探索
观察要细致、 全面、有一定 的顺序。
小提示：①观察时不要伤害动植物； ②当遇到不认识的动植物时，可以用文字描述其特征或者用绘画的方式来
记录。
新知讲解
我们发现的动植物很多！
新知讲解
探索
动物
新知讲解
新知讲解
聚焦
都有哪些动植物呢？
选择校园中的一块土壤，记录生活在那里的动物和植物。
在我们去校园里 观察之前，老师需要 和大家约定一些观察 和记录的要求。
新知讲解 观察地点：学校花坛。
聚焦
观察内容：花坛土壤表面和土壤里的动植物。
观察要求：细致、全面、有序。 观察记录：在活动手册上记录动植物的名称、
数量和发现地点。
蚯蚓放到土上，再铺上一层嫩草和树叶。观察蚯蚓的
活动。 以小组为单位用透 明的蚯蚓观察盒观察蚯蚓 在土壤中的活动。
巩固提升
拓展
学 生 观 察 蚯 蚓 的 活 动
课堂小结
土壤表面和土壤里生活着许多动 植物，很多动植物都需要依靠土壤 而生存。
土壤——动 植物的乐园
板书设计
土壤——动植物的乐园
《校园土壤“居民”》班级记录表
日期：
地点：
动物：_____________________________________________ 植物：_____________________________________________
新知导入
同学们，你们猜猜看是什么？
小草靠它来发芽，
小树靠它把根扎， 盛在盆里花开艳， 农民伯伯都靠它。
小学科学土壤与植物(配套课件)学年三年级下册科学
小学科学土壤与植物（配套课件）学年三年级下册科学土壤与植物的关系是科学领域中一个重要的研究课题。
土壤作为植物的生长基质，为植物提供了养分和水分等必要的生长条件。
在小学科学中，学生需要了解土壤与植物之间的相互关系，以及土壤对植物生长的影响。
本文将围绕这个主题展开，介绍土壤与植物的关系、土壤的组成与特性以及如何保护土壤等内容。
土壤是由岩石经过风化、物理破碎、化学变质以及生物作用等多种因素形成的。
它不仅是植物生长的基质，还承担着水分储存和供应、养分提供、氧气传递等多种功能。
因此，了解土壤的组成和特性对于理解植物的生长过程至关重要。
首先，土壤由固体颗粒、液态水和气体组成。
固体颗粒主要由矿物质、有机质和水分组成。
矿物质是土壤中最主要的组成部分，它们来源于岩石的风化和矿物的分解。
有机物质则是植物和动物的残体经过分解形成的，它们为土壤提供了养分和有助于提高土壤的保水性和通气性。
其次，土壤的特性直接影响着植物的生长。
土壤的质地、颜色、湿度和肥力都会对植物的生长产生影响。
质地指的是土壤中颗粒的大小和分布，它会影响土壤中的水分滞留和通气的能力。
一般来说，细颗粒的土壤更容易保水，而粗颗粒的土壤则容易排水。
土壤的颜色可以反映土壤中有机质和氧化还原状态，暗色的土壤一般富含有机质而且比较肥沃。
土壤的湿度也会影响根系的生长，过干或过湿都会影响植物的生长和发育。
土壤的肥力则与土壤中的养分含量有关，养分丰富的土壤更适合植物的生长。
土壤对植物生长的影响不仅体现在提供养分和水分上，还体现在提供机械支撑和调节温度等方面。
土壤中的养分对植物来说至关重要，包括氮、磷、钾等元素。
这些养分通过水分的吸收和根系的吸收来提供给植物，从而满足植物的生长需求。
土壤的水分对于植物的生长也非常重要，它通过根系的吸水和蒸腾作用来供应植物所需的水分。
而土壤的机械支撑性和温度调节能力则可以为植物的根系提供稳定的生长环境。
保护土壤是保护环境的重要任务，也是人类可持续发展的基础。
《土壤》植被与土壤PPT课件
②土壤有机质形成过程
探究一
探究二
探究三
当堂检测
(4)地形
地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。
(5)时间与土壤:土壤发育的时间越长,土壤层越厚,土层分化越明 显。
探究一
探究二
探究三
当堂检测
技巧归纳1.不同气候因素下的土壤
气候 条件 降水
热量
风力
变化
降水充沛,土壤粒径大、(下渗增加)土层较厚,土壤中含 水量大。降水少,土层薄、土壤中空气含量多,土质疏松 热量丰富,微生物活跃,有机质被大量分解,土壤贫瘠。 热量少,微生物活动慢,有机质分解少,土壤较肥沃 风力强,空气湿度降低,蒸发旺盛,成土母质迁移速度快, 土壤粒径小、多气孔、有机质含量低,土质较差
新知预习
自主检测
链接生活我国南方的湿热地区植被茂密,但发育的土壤反而有机 质含量较低,比较贫瘠,其主要原因是什么?
提示我国南方地区气候湿热,降水较多,土壤的淋溶作用强烈,土 壤中的有机质含量低,比较贫瘠。
新知预习
自主检测
三、土壤的功能和养护
1.功能
(1)联系了四大圈层,是联系有机界和无机界的关键环节。
土壤肥力 的重要标 志
水分 贮存在土壤孔隙中,具有很大 空气 的流动性
影响土壤 的热量状 况
关系
彼此间有密 切联系,就形 成了土壤的 肥力特征 肥力高低取 决于水、肥、 气、热四个因 素的协调程 度
探究一
探究二
探究三
当堂检测
2.土壤肥力
土壤肥力的高低取决于土壤中水、肥、气、热四个因素之间的
协调程度,以及能否满足植物生长过程中的各种需求。其中有机质
探究二
探究三
当堂检测
《土壤里有什么》植物生活的土地PPT课件【优秀课件PPT】
注意事项： 1.土块要轻放。 2.搅拌要彻底。 3.静置时间要长。观察时，杯 子也应保持静置不动的状态。 4.始终要仔细观察，记录下每 一步骤看到的现象。阅读此资 料后开始动手操作。
沉积物最上 面一层是黏 土，用小棍 挑一点在手 上涂抹，感 到黏滑、细 腻，其次是 沙粒，越到 底下颗粒越 粗，漂浮在 水面上的是 植物残体。
三植物生活的土地
寻找土润、有捻不碎的小石子 草根 和小虫
有小石子、大小不同的沙粒、粉末 状的微粒
有气泡冒出、土壤按颗粒大小沉积
倒入水中 下来，越到底下颗粒越粗
实验步骤：
1.把小土块放入水中，你看到了什么现 象？说明土壤里有什么？ 2.将土块搅动后静置一段时间，在等待 过程中把部分土壤放在培养皿上垫上石 棉网用酒精灯灼烧，能闻到什么气味？ 说明土壤里有什么？ 3.观察静置后的水杯中的情况，水里有 什么？
枯枝落叶层
有腐殖质的表土层
亚土层 岩石碎屑
土壤 中能 发现 许多 不同 种类 的昆 虫
位壤植 置并物
占的 有根 适穿 当过 的土
壤 中 筑 窝
如 老 鼠 在 土
穴 居 动 物 ，
蚂蚁是在土壤 中穴居的昆虫
蜗牛和甲虫 靠腐烂的生 物为生
和找花 果枯栗 仁枝鼠
落在 叶土 层壤 中洞 的内 种， 子寻
说一说我们人类应该怎 样保护一切生物赖以生 存的土壤呢？
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
科学《土壤与植物》ppt课件(共40张PPT)PPT课件
二.植物保护土壤
土壤性状会影响植物的生长, 那么植物是否也会影响土壤性状 呢?
精品ppt
15
二、植物保护土壤
土壤的形成和保护依赖于植物
形成： 有助于岩石的风化和腐殖质的形成
保护：
精品ppt
16
活动：草地和裸地的水土流失
草地在不同倾斜度下水土流失较少 裸地随倾斜度增加，水土流失大大增加
精品ppt
土壤的组成成分？
土壤是由矿物质（岩石分
化）、有机物（腐殖质，生物
积累）、水和空气（受颗粒物
粗细比例影响）组成的，这些
成分之间相互影响、相互联系，
使土壤形成了一定的结构。
精品ppt
1
土壤分类
土壤名称 砂土 粘土 壤土
土壤的质地
砂粒多，黏粒少,土壤 颗粒较粗
黏粒、粉砂多,土壤颗 粒较细
砂粒、黏粒、粉砂大致
矿物质颗粒
类
别
砂土
堆放时 空隙
最大
壤土 粘土
次之 最小
保水性 最差 适中 最好
通气性
最好 适中 最差
精品ppt
7
一、土壤支持植物生长
固体颗粒大小不同对植物生长有什么影响？ ❖ 砂土 土壤通气性能强，但保水性、保肥差。
❖ 粘土 土壤通气性能差，但保水性、保肥强。
❖ 壤土土壤通气性好，且保水性能，保肥也好。
精品ppt
11
思考与阅读
1、施化肥有什么作用？ 经常施用好吗？
答：给土壤提供养分，但长期和单一地施用化 肥，会使土壤的腐殖质得不到补充，团粒结 构破坏，土壤变贫瘠。容易积水通气性差， 土壤容易板结。
精品ppt
12
土壤板结麻苗不 能正常出土
第九章土壤与植物的中微量元素营养与中微量元素肥料PPT课件
K2SO4、(NH4)2SO4、过磷酸钙
7. 硫肥的施用方法与技术
1）以提供硫素营养为目的石膏施用技术
石膏可作基肥、追肥和种肥。
旱地作基肥， 一般每亩用量为15-26kg，将石膏粉碎后撒于地面，结 合耕作施入土中。花生是需钙和硫均较多的作物，可在果针入土后1530天施用石膏，通常每亩用量为15-25kg。
主要内容
第一节 土壤与植物的中量元素营养与中量元素肥料
一、土壤中的硫钙镁素营养 二、植物体内硫钙镁元素的主要功能 三、硫钙镁肥的性质及其施用
第二节 土壤与植物的微量元素营养与微量元素肥料
一、土壤中的微量元素 二、植物的微量元素营养 微量元素肥料及其施用
2024/8/2
1
第一节 土壤与植物的中量元素营养 与中量元素肥料
2024/8/2
24
第二节 土壤与植物的微量元素营养 与微量元素肥料
一、土壤中的微量元素 二、植物的微量元素营养 三、微量元素肥料及其施用
2024/8/2
25
植物必需微量元素养分确认时间:
Fe Mn B Zn Cu Mo Cl
1844 1922 1923 1926 1931 1939 1954
转化：
矿物态镁↔非交换性镁↔交换性镁↔溶液镁
2024/8/2
4
（三）土壤中S的含量、形态和转化
含量：
土壤中全硫的含量主要受成土条件、粘土矿物和有机质的含量影响。 温暖多湿地区，在强风化、强淋溶条件下，含硫矿物大部分分解淋失，可
溶性硫酸盐很少集聚，硫主要存在于有机质中。 干旱地区土壤中Ca、Mg、K、Na的硫酸盐则大量沉积在土层中，1：1型
3）硫参与作物体内的氧化还原过程 4）许多生理活性物质的成分：
7. 硫肥的施用方法与技术
1）以提供硫素营养为目的石膏施用技术
石膏可作基肥、追肥和种肥。
旱地作基肥， 一般每亩用量为15-26kg，将石膏粉碎后撒于地面，结 合耕作施入土中。花生是需钙和硫均较多的作物，可在果针入土后1530天施用石膏，通常每亩用量为15-25kg。
主要内容
第一节 土壤与植物的中量元素营养与中量元素肥料
一、土壤中的硫钙镁素营养 二、植物体内硫钙镁元素的主要功能 三、硫钙镁肥的性质及其施用
第二节 土壤与植物的微量元素营养与微量元素肥料
一、土壤中的微量元素 二、植物的微量元素营养 微量元素肥料及其施用
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第一节 土壤与植物的中量元素营养 与中量元素肥料
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第二节 土壤与植物的微量元素营养 与微量元素肥料
一、土壤中的微量元素 二、植物的微量元素营养 三、微量元素肥料及其施用
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植物必需微量元素养分确认时间:
Fe Mn B Zn Cu Mo Cl
1844 1922 1923 1926 1931 1939 1954
转化：
矿物态镁↔非交换性镁↔交换性镁↔溶液镁
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（三）土壤中S的含量、形态和转化
含量：
土壤中全硫的含量主要受成土条件、粘土矿物和有机质的含量影响。 温暖多湿地区，在强风化、强淋溶条件下，含硫矿物大部分分解淋失，可
溶性硫酸盐很少集聚，硫主要存在于有机质中。 干旱地区土壤中Ca、Mg、K、Na的硫酸盐则大量沉积在土层中，1：1型
3）硫参与作物体内的氧化还原过程 4）许多生理活性物质的成分：
《植物与土壤的关系》课件
土壤结构的改善
植物的根系可以增加土壤 的通气性、保水性和抗侵 蚀性。
土壤物理化学性质的 改变
植物的根系和分泌物质可 以改变土壤的pH值，提高 养分可利用性。
植物和土壤的相互作用
植物--土壤--微生物圈的联系
植物与土壤中的微生物相互作用，共同促进 养分循环和生态系统的健康。
林业、农业和环境保护中的应用
深入理解植物和土壤的相互作用，对于提高 农作物产量、恢复生态环境具有重要意义。
结论
植物和土壤之间的相互作用对地球生态系统的影响不和可持续发展提供科学依据。
包括土壤的松散度、透气 性和含水量，影响植物的 根系生长和水分吸收。
化学性质
土壤的pH值和营养元素含 量对植物的生长和发育起 关键作用。
生物性质
土壤中的微生物生态系统 对植物的营养循环和生长 有重要影响。
植物对土壤的影响
根系的生长和分泌物 质
植物的根系可以改变土壤 结构，并分泌物质以吸收 和利用土壤中的养分。
植物与土壤的关系
植物与土壤之间的关系对地球生态系统具有重要影响。在此PPT中，我们将 探讨土壤对植物和植物对土壤的影响，以及它们之间的相互作用。
概述
土壤对植物的重要性
土壤为植物提供营养和水分，并为其提供生长的支撑。
植物对土壤的影响
植物通过根系和分泌物质改变土壤结构和化学性质。
土壤对植物的影响
物理性质
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土壤水是陆生植物生命活动所需水分 的主要来源。土壤中的营养物质必须 溶于土壤水中，才能被植物吸收。土 壤水的有效利用和调节，是保证农业 生产和改良土壤的重要环节。
土壤的质地和结构与植物关系密切。土 壤颗粒的粗细，影响着植物的生长发育。 土壤原本含有植物所需的可溶性无机盐， 由于雨水的溶解而流失，因此农业生产 中通常采用施化肥的方法补充土壤中损 失的无机盐。
土壤与植物
你认为植物与土壤 之间存在何种关系?
土壤是陆地植物生存的场所，绝 大部分植物固着在土壤中，土壤是 植物生长发育的基质，植物扎根在 土壤中，从土壤中不断吸收水分、 养料和空气。
植物的根系在土壤中生长和进行呼 吸，需要适宜的土壤温度、水分和 通气条件。
植物的根系在土壤伸展的范围，往 往比植物的地上部分要广阔。植物 的根系对保持起着重要的作用。
谢谢
植物的根系
Байду номын сангаас
土壤温度与植物生长密切相关。植物生长 的温度一般在0～35℃。在这个范围内，温 度升高生长加快，温度降低生长缓慢。
不同植物要求不同的温度，在不同的温 度带分布着不同的植物。
椰子树
苹果树
橡 胶 树
柑 橘
水是生命的基础，植物生长离不开土 壤水，一般植物的含水量在60%～80%， 有的蔬菜含水量高达90%以上。