国内_高校学生组织_研究的文献计量分析_谭翀

1987 1 2
100.00% 1993 1 12 9.09% 1999 10 43 30.30% 2005 86 296 40.95%
1988 3 5
150.00% 1994 3 15 25.00% 2000 15 58 34.88% 2006 123 419 41.55%
1989 2 7
40.00% 1995
关键词：高校学生组织；学生社团；文献计量分析
一、引言
上个世纪 80 年代以来， 全球范围内掀起了一场 “非政府组织” （NGO） 的结社高潮。这场被美国学 者莱斯特·萨拉蒙称作“全球性结社革命”的潮流也 深刻影响了中国高校的社会结构［1］，各种各样的学生 组织如雨后春笋般纷纷成立，对国内高校的教育、管 理、组织模式产生了巨大的冲击。本文所指的“高校 学生组织”可以定义为：为实现某个特定目标，由两 个以上在校大学生组成的，有一定准入机制和特定活 动方式，能够基本实现学生自我管理、自我服务、自 我教育的集合体。实践中主要包括高校学生社团、兴 趣小组、选举产生的学生会等自发性较强的组织。国 内的高校教育工作者和学者从各个角度对学生组织进 行了广泛研究，并取得了相当多的成果 ［2］。本文拟对 近年来国内关于“高校学生组织”的研究文献进行计 量分析，以期对该研究的进展现状、存在问题、以及 未来趋势有一个初步的剖析。
福建师范大学 8
清华大学
8
石河子大学
7
机构名称
华南师范大学 南京师范大学
燕山大学 杭州师范学院 上海交通大学 北京师范大学 华中师范大学 广西医科大学 武汉理工大学
上海大学 中国地质大学 (武汉)
南京大学 河南大学 华中农业大学 武汉大学
发文数
7 7 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5
2. 发文分布分析 本文研究的 1122 篇文献分布在 601 种期刊中， 其中发表 5 篇以上的期刊有 38 家，占 6.32%，这 38 家 期 刊 共 发 表 相 关 文 章 294 篇 ， 占 文 章 总 数 的 26.51%， （见表 3） 表现出了一定的集中趋势。其 中， 《中国青年研究》、 《中国青年政治学院学报》、 《江苏高教》、 《北京体育大学学报》 被列入中文社会 科学引文索引来源期刊 （2010-2011 年） 目录， 《湖 北社会科学》、 《黑龙江高教研究》 被列入中文社会科 学引文索引扩展版来源期刊 （2010-2011 年） 目录 。 ［5］ 《中国教育报》、 《光明日报》 也分别刊载了 10 篇和 5 篇文章。表 3 在一定程度上反映了该领域研究成果 的质量与水平。 表 4 反映的是发表论文较多的作者单位分布，从 中可以看出，相关研究的高产机构主要集中在江苏、 湖北、浙江、上海等地。其中江苏和湖北分别产出文 献 43 篇，说明这些地区对该项研究的重视度比较高。 但总体上讲，文献作者单位仍比较分散，相关的研究 中心还没有出现。同时，我们还可以发现，对此问题 的研究者主要集中在高校中，这也与研究课题本身的 特点有关。
二、数据与方法
本项研究的数据来自于中国知网 （CNK）I 学术 文献网络出版总库，检索时间为 2009 年 12 月 15 日。 进入 CNKI 学术文献网络出版总库“标准检索”页 面，选择中国学术期刊网络出版总库，中国博士学位
论文全文数据库，中国优秀硕士学位论文全文数据 库，中国重要会议论文全文数据库，中国重要报纸全 文数据库进行跨库搜寻。利用检索式 （（（（题名=高校 * 学生组织） 或者 题名=大学生组织） 或者 题名= 高校 * 社团） 或者 题名=大学 * 社团） （精确匹 配），排除“中英文扩展检索”选项进行检索，命中 文献 1122 篇，其中涉及一稿多投的文章共有 4 篇， 由于其发表刊物和发表时间不同，在刊物统计和发文 量统计上有一定的价值，因此在这两项统计中并未被 删去。笔者借助 CNKI 分析工具、SPSS15.0 软件统计 功能以及人工统计完成了数据整理，现结合文献计量 学相关知识做出如下分析。
研究综述
Ｙａｎ Ｊｉｕ Ｚｏｎｇ Ｓｈｕ
国内 “高校学生组织” 研究的 文献计量分析
□ 谭 翀 张亦慧
摘 要：通过对国内“高校学生组织”研究进行文献计量分析，发现该研究领域的文献 累积率开始变得比较高而稳定；发文期刊表现出了一定的集中趋势；从事此项 研究的作者队伍很不稳定，核心作者群和区域性的研究中心没有形成；作者合 作率和合作度较高，反映了该领域的作者比较重视合作和交叉研究；通过对文 献关键词的统计，反映了研究热点的变化情况。
基金项目
资助篇数 研究成果发表时间
国家社会科学基金
4 2006-2009每年一篇
全国教育科学规划
2
2008、2009年
山西农业大学科技创新基金 2
2003、2005年
国家高技术研究发展计划 (863计划)
1
2006年
安徽省教育厅科研基金
1
湖南省社会科学基金
1
天津市教委基金
1
浙江省教委科研基金
1
总计
13
对统计数据的分析，洛特卡进一步发现了研究者数量 与论文数量的关系，即写 n 篇论文的作者数量大约是 写一篇论文作者数的 1 ，写一篇论文的作者约占全
n2 体作者的 60% 。 ［1］
我们统计了检索到的 1122 篇文章，共涉及作者 1648 人，通过逐条对照和甄别，去除一稿多投、一 人发多篇、多人发多篇的重复名单 125 个，剩余有效 作者人数 1523 人，其中姓名相同的不同作者仍分别 计数。从表 5 可以看出发表一篇的作者人数高达 1441 人，占所有总数的 95.37%，远远高于洛特卡定 律中的 60%，而发表 2-5 篇的作者人数分别占发表 一篇文章作者数的 1 、 1 、 1 、 1 也远远
1441 68 7 5 2 1523
占作者总数 （%） 95.37% 4.50% 0.46% 0.33% 0.13% 100.00%
用 N 来表示某一年某一研究领域中所有发表文献的
作者量，用 C 来表示新增加的作者人数，用 B 来表
示重复发表文章的作者人数：则： C N
＋
B N
＝1。可以认
为，如果 C/N 趋于 1，则说明该领域作者更新频繁，
三、文献增长与发文分布
1. 相关文献增长情况 文献的增长情况可以反映一个学科或专项研究的 发展阶段与态势。科学计量学的先驱普赖斯 （D.Price） 曾提出了著名的“普赖斯文献指数增长规律”。他指 出，科学文献有其自身的发展规律，在一个学科发展 的初期，文献的数量处于非常不稳定的增长阶段，而 当该学科进入发展期，其文献数量将呈指数型增长， 出现“情报爆炸”态势［3］。我们借助“表 1”进行逐 年分析，可以比较清晰地看到：从 1986 年到 2002 年，该课题的文献累积率波动比较大，但从 1999 年 开始，文献累积率就开始有明显增加。而从 2003 年
中国青年研究→ ０６／２０１０ ９１
研究综述
Ｙａｎ Ｊｉｕ Ｚｏｎｇ Ｓｈｕ
表3：登载五篇以上相关文章的刊物
来源刊物
科技信息 科教文汇 广西青年干部学院学报 学校党建与思想教育 山东省青年管理干部学院学报 中国教育报 当代教育论坛 (上半月刊) 青少年研究-山东省团校学报 中国青年研究 中国成人教育 新西部 (下半月) 高教论坛 南京体育学院学报 (社会科学版) 江苏高教 思想政治教育研究 科技创新导报 扬州大学学报 法制与社会
2008年 2009年 2008年 2006年
围的影响极大 ［4］。而作为“高校学生组织研究”这个 课题，更容易受到国家教育政策和社会环境变化的影 响。比如 1999 年文献量开始剧增的一个非常可能的 原因就是，从 1999 年开始，全国高校的大规模扩招， 给学校原有的管理模式带来了巨大的负荷，此时“自 我教育、自我管理、自我服务”的各种各样的学生组 织对高校管理改革的意义就显得非常重要。
21 206 288 721 小于洛特卡定律中理论对应值 1 、 1 、 1 、 1 。
4 9 16 25 说明此项研究的作者群研究能力远未成熟。
“普赖斯定律” （Price Law） ［8］认为，“杰出科学 家”或者“核心作者”群体将完成该研究领域中 50% 以上的论文。根据“表 5”统计，发表两篇以上 （含 两篇） 的作者共有 82 人，共计发表文章数目为 187 篇，远远没有达到全部文献量的 50%，这也验证了 该领域作者群研究能力尚不成熟，学术贡献率低，核 心作者群尚未形成的判断。
来源刊物
校园心理 中国校外教育 湖北社会科学 黑龙江高教研究
消费导刊 学理论 中国科技信息 中国青年政治学院学报 山西高等学校社会科学学报 中国电力教育 经济与社会发展 企业家天地下半月刊 (理论版) 学习月刊 北京体育大学学报 光明日报 湖南科技学院学报 经济管理者
发文篇数
6 6 6 6 6 6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
那么从 2003 年到 2008 年比较稳定的增长能否归 结为普赖斯指数增长呢？按照普赖斯提出的指数增长 模型公式，经计算我们发现，尽管这个时期的文献增 长呈现一定的函数关系，但与普赖斯指数增长函数并 不能很好地拟合。实际上，文献指数增长规律有其自 身的局限性，受所研究的文献学科类型和统计时间范
表2： 基金资助情况分析
2. 作者增复量分析 文献计量学中用作者新增量和重复量两个指标来 衡量某个研究领域研究群体的稳定性和持续性。我们
中国青年研ａｎ Ｊｉｕ Ｚｏｎｇ Ｓｈｕ
表5：作者发文量分布
表6：作者增复量分析 （只统计第一作者）
发文数(篇)
1 2 3 4 5 合计
作者数量 （人）
四、作者发文情况分析［6］
对作者发文情况进行分析，往往可以看出在此项 研究领域中作者群的成熟程度，本文将从作者发文 量、核心作者群、作者合作率与合作度、作者增复 量、文章被引频度等几个角度进行分析。