21我最好的老师
最好的老师作文（精选36篇）
最好的老师作文最好的老师作文（精选36篇）在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的最好的老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
最好的老师作文篇1我们生活的每一天，都有别人的关爱。
当你睁开蒙胧的睡眼时，会闻到早餐的阵阵香味；当你走在洁净的街道上时，映入眼帘的是青青的小草；当你坐在明亮的教室里时，聆听着老师的谆谆教导；当你面对难题而束手无策时，同学热心地帮你解开疑惑……你是否感动了呢？母亲是我的第一位启蒙老师，她言传身教，在漫漫地成长岁月里，我懂得了课堂中学不到了知识——感动。
记忆是一条长河，它蕴藏了多少母亲培育我们成长过程中的辛酸与泪水啊！每一次母亲细心的呵护点滴，都是用母爱编织成的一个个五彩的梦境。
它们宛如一股清泉，滋润着我的心扉。
打开我记忆的阀门，于是我那人生的第一次感动便呈现出来……八岁那年，我得了一场大病，高烧达到39度。
我躺在床上，浑身无力，不能动弹。
母亲日夜不停地守护着我，用勺子小心翼翼地给我喂药，瓢汤。
那情景，至今我仍记忆犹新。
每次我从病痛中醒来，我总能看见是母亲坐在我的身边，泪水满面，眼睛里布满了血丝，人也好像苍老了许多。
母亲见我醒来，喜出望外，搂着我，狠劲地亲着我。
我分明感觉到母亲滚烫的泪珠滴落在我的脸颊上，流进了我的心里。
我瞧着母亲那一张憔悴地脸，难受极了。
母亲，就是那一次，我才八岁就学会了感动。
母亲，你是我天底下最好的老师！最好的老师作文篇2在我成长中有很多好老师，但是我最好的老师是曹老师。
她，有丰富的表情，一双能洞察心灵的眼睛，她说话的速度非常快，也有一种对学生特别认真的态度。
她教会了我许多英语知识。
我知道我不是她最好的学生，但是她是我最好的老师。
从四年级开始，我的英语成绩明显下降，妈妈也非常着急，于是，妈妈就给我报了一个英语辅导班。
我的老师作文600字（通用21篇）
我的老师作文600字我的老师作文600字（通用21篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的我的老师作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的老师作文600字篇1自从我上初中后，我就认识了一些不同寻常的人，像妈妈一样的龚家琳老师，像爸爸一样的黄和峰老师，像爷爷一样有智慧的李老师，但让我印象最深的还是龚老师。
龚老师虽然长得有点黑，不高，还戴着一副眼镜，但他可以跟同学打成一片，就拿开学来讲，他给我们说一个关于“blue”的故事：“大海是白色的，因为鱼儿一直叫：‘布鲁，布鲁’，所以大海就被吐成蓝色了。
”讲到这，我们哄堂大笑，这个老师太搞笑了，从此，他在我们心目中的形象上升了一步。
还有一次，他给我们讲个笑话：“在我刚开始教的时候，有个女孩想吓我，就躲在门后面，没想到我从后面进来了，坐在讲台上，这个女孩说：‘龚老师唉？’，一转头，看见我正在盯着她，马上跑了。
所以，门叫‘door’。
”这一次，众人笑得前仰后伏。
他不仅能讲笑话，还能告诉我们怎么记单词。
例；“language”语言的意思，刚开始，我们以为好难，谁知，他把拼音拼出来：“南—瓜—哥，记住，遇到“语言”就想到‘南瓜哥’。
”这真的是个好办法，昨天考试，刚好遇到这个题，瞬间想到“南瓜哥”，这真是天助我也！在生活上，他也给了我们许多关爱，例如他生病了，三天都没来，黄老师就说好好养病。
第二天，一大包感冒药堆在讲台上，我们正疑惑是谁给的，龚老师上来说：“每人一包感冒灵，预防感冒。
”我瞬间好诧异，龚老师生病了，还想着我们。
这是我上学以来第一次遇到的。
一个老师把学生放在心中，无论自己怎样，总先想到别人。
遇到这种老师是我的福气，如果不再认真，那就……我的老师作文600字篇2从一年级到现在，有不少老师给我留下了很深的印象。
平易近人的鲁老师，和蔼可亲的李老师……但我最喜欢的还是我们作文班的胡老师。
我心目中的榜样老师作文(8篇)
我心目中的榜样老师作文（8篇）我心目中的榜样爸爸和妈妈是我心目中的榜样。
爸爸做每一件事情都非常认真，做什么事情都要做得很好，也不能三心二意。
爸爸把每一件事情都做好，对别人也有很大的影响。
有时候，爸爸下班了，可是工作还没有做完，于是，爸爸又加班去做。
爸爸说过把“要我学”变成“我要学”。
我要向爸爸学习，把这种精神用在学习上。
爸爸还是一个对世界有贡献的人，他在公司负责管理，让电安全的到千家万户！妈妈是个老师，每天都要备课，还要给许多学生上课。
妈妈有时连嗓子都哑了，不说一句话。
到了暑假，学校还有许许多多的活要做。
妈妈还是个优秀的老师，获了许多奖。
妈妈能把学生教好，对社会很有用处。
我要向妈妈学习，做一个对社会有用的人。
爸爸和妈妈，都是对社会很有用的人，很值得我学习。
我心目中的榜样今年我五年级了，我们应该好好学习了。
天天向上，我们班最近就出现了最努力的人莫过于张泽凡了。
他戴着一副眼镜，个子不高，以前学习落后，但现在突然“蹦”了上来，一下子到了前几十名。
别看他平时不哼不哈，到了正经时候，还真给力，上次体育课上，我和同学正在尽情的玩耍，尽情说笑。
但他正戴着那副眼镜，好似一位知识分子，在那里研究一些题。
他的好表现不仅是成绩上升，还在于他学习的热情度。
他一晚上写了十几页课外题，奖券多的可怕，没几天就得一张表扬信，我们这些“平民”、“老百姓”也只能望尘莫及了。
真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！他在这“一夜”里，长大了、用个词来比喻他，就好比一只有潜力的豹子，翻山越岭，终于得到了快乐，终于如愿以偿了！张泽凡，加油，我支持你！我心目中的好老师?说到老师，我想到了一句赞美老师的古诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”老师是春雨，把甘露轻轻地洒向茁壮的新苗；老师是春蚕，悄悄地编织理想的丝线；老师是园丁，含辛茹苦地哺育着我们；老师是蜡烛，无私地把知识传授给我们……那么，什么样的老师才是我心目中的好老师呢？我心目中的好老师是和蔼可亲的。
我最喜爱的老师的理由及建议
我最喜爱的老师的理由及建议一．喜欢他（她）的理由1.为人和蔼可亲，待学生如己子。
2.营造的课堂气氛轻松温暖，在巩固课本的基础知识的前提下，适度地让学生了解课外知识，增长学生见识。
3.教学有法，教学水平高，严格中不失温柔，散发着教育风采。
4.用自己的热情、激情感染着学生，很是尽责。
5.一如既往地鼓励表扬学生。
6.课堂讲课生动有趣，却不失严谨；在学生们展示过后，还耐心地从中找出问题，同学们掌握的知识不遗漏。
7.讲课非常幽默生动，还不时地讲很多故事，从中得到很多感悟，而且上课如听故事一般有趣。
课堂气氛轻松自在，可以畅所欲言，各抒己见。
8.讲的课深入浅出，效率极高，能紧紧抓住学生的注意力和兴趣的点。
9.关心学生生活和心理方面的很多小事，让学生感受到无微不至的关怀。
10.奖罚分明。
11.性格直接、豪爽、大气。
12.教学方式独特，课堂气氛活跃，学习兴致高。
13.像是学生的知心朋友。
14.能够和学生谈心，说笑话，教学质量高。
15.体谅学生，能站在学生的角度和立场为学生考虑。
16.十分贴心，帮助学生克服学习上的困难。
17.非常负责任，有时工作很忙，没有吃饭也要来陪我们，督促我们学习，教我们学会自我管理。
18.能花自己的休息的时间，给学习成绩不大理想的学生补课。
19.个性温柔，知识面广，很渊博。
20.作为班主任，极为负责，班级管理好，上课水平高。
21.能够根据观察了解学生的学习情况，听起课来很轻松。
22.讲题深入化，讲得透彻，为人严格。
23.每节课准备的很充分、讲解很细致、而且都会准备一个顺口溜，方便学生记忆。
24.幽默的开头很容易引入课堂主题。
二．你希望给哪位老师提一下建议？有何建议？1.多想办法调动学生的积极性。
2.减少布置作业的量，减轻学生的学习负担。
3.上课时不要死气沉沉，这样让课堂没有生气，应该高兴地面对生活的每一分、每一秒，活在当下。
4.尽量多使用更加标准的普通话。
5.上课时严厉一些，对上课说话和不专心的人决不能姑息。
我心目中的好老师主题征文600字范文(15篇)
我心目中的好老师主题征文600字范文（15篇）我心目中的好老师主题征文600字范文（15篇）古往今来，教师这个职业是从高无上的。
因为教师的爱是不同寻常的爱，那么关于我心目中的好老师作文怎么写呢？以下是小编准备的一些我心目中的好老师主题征文600字范文，仅供参考。
我心目中的好老师主题征文600字范文（篇1）“老师”这个词，大家读起来肯定很亲切。
因为，老师是知识道路上的照明灯。
不过，我们每经过一盏灯就要面临下一盏灯。
但总有一位老师会点亮你的心灯。
他（她）便是你心目中的好老师。
我希望我心目中的那位老师温柔大方，能和同学真诚的沟通，在课堂上能快乐的与同学们分享知识，在课间能与我们成为知心的朋友，还能每天快乐的享受我们在一起的点点滴滴。
很幸运，我遇到了我心目中的她——邓老师。
邓老师是从四年级开始教我的，刚开始我还不太了解她，只知道她讲课很特别，有时还喜欢给我们讲一些做人的道理。
但到后来，我才知道她对我们花了多少心血。
光是我一个人，她就花了不少心思：因为那时我不会写，于是她每个星期都专门抽出几节课来教我们如何写。
因为那时我不爱做家务，她每天特地为了我多加了一项作业：每天做一件家务事。
这还不算，到后来，她的做法更让我感动。
记得有一次快放学的时候，她特地强调了很多次：明天不许迟到，必须在7点20之前赶到学校。
可是那时我刚刚搬了家，离学校很远，每天都得转几趟车，几乎每天都是踩铃声到校的。
这次要在7点20之前到校，对于我来说是不可能的。
果然，第二天我又迟到了，而且那时已经上课啦。
刚到教室门口，大家就把诧异的目光投向我，还有几个同学在窃窃私语：“不是说7点20之前到吗？怎么这么晚才来？”我的脸涨得通红，狼狈的冲进了教室，坐到了自己的位置上。
原本我以为老师会骂我，因为昨天她可是强调了很多次啦！没想到她却温和的对我们说“她是个例外，因为她家住在很远的地方，所以这次就……”说着，说着，我的眼圈都快红了。
看吧，这就是我心目中的好老师。
感恩遇见良师的简短句子187个
感恩遇见良师的简短句子187个1、茫茫海面上，您是我的指明灯，谢谢您，老师，给予我前进的动力和勇气，祝您身体健康。
2、感恩又遇到一个良师，有时候觉得自己很幸运，在每个求学阶段都会遇到那么一个好老师，幸福感满满。
3、时代变化了，生活变化了，环境变化了，唯独没有变化的是学子对老师的那份永远感恩的心！4、让美好的回忆留在怀念中，将温馨的祝福送到您心中：敬爱的老师，祝生活和谐幸福，充满欢笑。
5、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！6、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。
谢谢您，老师！7、我们要感谢老师教给我们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让我们用智慧去放眼未来。
8、传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！9、我尊敬的老师，我的成功是您给予的支持，千言万语一声"谢谢"您是我永远的老师，永远的朋友！10、三十岁而立，报父母含辛茹苦养育之恩；二十年成才，感老师辛勤耐心教导之德。
11、送礼太土，请吃太俗，心里感恩老师就够；事业未成，学业未名，秉承蜡烛精神就行。
12、人生路上，松开父母的手，第一个牵起我的便是老师，这样的恩情，还能用什么语言来表达呢！13、老师：每一缕的阳光是我对您的祝福，每一颗星星是我看您的眼睛，每一丝雨牵着我对您深深的思念，想念你。
14、农夫，种植了果园和树木，而自己的青春却在流逝着。
老师，您就是我们小小心灵里的农夫，我们将永远感激您。
15、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。
祝福您亲爱的老师。
16、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。
祝福您亲爱的老师！17、我们从幼稚走向成熟，从无知走向文明，感谢的老师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路。
18、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。
我的语文老师作文300字（精选21篇）
我的语文老师作文300字在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的我的语文老师作文300字，希望能够帮助到大家。
我的语文老师作文300字篇1第一次见到我的语文老师，是刚转到五小报到的那天下午，大大的眼睛，圆圆的脸，光洁的额头，落落大方的举止，悦耳动听的声音给我留下了很深的印象。
我的语文老师是一个特别有耐心的好老师，对学习上不明白不懂的学生，她从来没有表现过烦躁，在下午放学后会留下他们，非常负责耐心地给他们讲解，一遍又一遍，知道他们明白。
妈妈总是说“黄老师很辛苦，每天要很晚才能回家，你对黄老师最大的支持就是认真听课，每天争取不被留在学校，这样黄老师就可以早点回家！”她讲课非常有趣，总是讲着讲着，就全身心的投入到文章所处的环境中了，忘记了周围的一切以至于下课铃响了，她还眉飞色舞的讲课，我们所有同学也都津津有味地听着，我们就像嫩绿的枝丫，老师就像雨露，滋润着我们幼小的心灵逐渐成熟。
我喜欢你-----我的语文老师！我的语文老师作文300字篇2我的语文老师是马老师，从一年级就开始教我们语文了。
马老师长着一双炯炯有神的大眼睛，和一张擅长说成语的嘴巴，衣着喜欢连衣裙，每天都换成各种各样的，真漂亮!有时候我们表现好，老师就会带我们做游戏，玩开火车，我们读词语，谁接不上火车就开不成，有时候我们会被别的同学逗的捧腹大笑。
我们玩得非常开心！因为有的同学不会读老师教他，他每次都读得很奇怪。
我的老师是个好老师，我们考好的时候，老师就亲自花钱买礼品送给我们,好像告诉我们要继续努力呦! 相信其他小朋友，也会得到老师的奖品，就拿这次考试来说吧，因为这次我没有细心审题，所以哪里出错都不知道，以后我要努力，争取下一次取得更好的成绩，使老师对我们的付出没有白费。
通过这件事情，我以后要把马虎的毛病改掉，同学们让我们一起努力，来报答我们的马老师吧！马老师我爱你。
教师教学比赛主持稿三篇
教师教学比赛主持稿三篇尊敬的各位院领导，各位主任，各位参赛选手：大家中午好！一、河北医科大学第四医院护理师资授课竞赛现在开始。
首先隆重的介绍今天参加竞赛的各位评委专家，他们是外科主任于跃明教授、重症医学科胡振杰教授、乳腺中心病区主任李海平教授、儿科副主任刁玉巧教授、东院护理部康琳主任、护理部副主任李来有主任、护理部副主任刘风侠主任，河北医科大学护理学院张瑞丽副院长，最后是我，欢迎大家在百忙中抽出时间的光临指导。
二、为了提高我院护理队伍的课堂授课水平，护理部联合护理教学办公室共同举办本次护理授课竞赛。
之前我们举办了一期培训班，请专业教师为大家讲座，有ｘｘ名学员参加了培训。
经过2个月的准备，先在内科、外科、妇产科、儿科、胸外科、放化疗、手术室供应室、急症重症、综合外科等大科竞赛的基础上产生了今天的参赛选手，我听说在准备的过程中得到了各科室主任的大力支持，尤其是东院选手请优秀讲课的医疗专家进行指导，希望各位选手克服紧张心理，将自己最好的水平展现给各位评委，各位评委也会公平、公正的为各位选手打分。
三、宣布竞赛规则和评分标准：1、授课内容以最新版人卫出版社的课本为准。
2、要求参赛教师穿着白大衣。
3、每名参赛教师授课时间是15分钟，时间到，停止讲授，屏幕出现提示，您的课件就看不到了，请大家注意。
中间请大家按抽签顺序衔接好，主持人就不再主持了。
4、评分标准：包括授课内容、教学能力、PPT制作、总体印象方面给与综合打分。
最后祝竞赛圆满成功。
预祝各位选手取得好成绩。
下面竞赛正式开始。
四、请工作人员进行统分。
五、请各位专家进行点评。
六、宣读比赛结果。
七、请单院长为获奖者颁奖。
请优秀奖获得者上前领奖：请三等奖获得者领奖：请二等奖获得者领奖：请一等奖获得者领奖：八、请单院长讲话九、谢谢单院长语重心长的讲话，单院长的讲话充分肯定了我们临床护理工作者的成绩，同时也对今后护理教学工作提出了更高的要求，今天的竞赛虽然结束了，但我们要以此为契机，在努力做好本职工作的基础上搞好教学工作，为培养合格的护理事业的接班人做出我们的贡献，最后祝大家身体健康，工作顺利，教师节快乐！谢谢大家！男：在人类社会发展的历史长河中，教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。
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21*我最好的老师（分层教案）
教学目标：
1．正确读记“编造、破绽、强调、教训、驳倒、论证、权威、糊弄、出人意料、目瞪口呆、饶有趣味、侃侃而谈”等词语。
（AB组）
2．读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。
（BC组）
3．进一步学习通过具体的事例说明道理的写作方法。
（BC组）
教学重点：
正确理解怀特森老师运用与众不同的教学手段来培养学生具有怀疑精神的做法。
教学难点：探究怀特森先生是我最好的老师的原因。
教学模式：自主探究教学模式。
教学准备：教学课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、交流谈话，导入新课。
1．课前板书课题，学生读课题，（指导重读“最好的”）在你的学习生活中，你接触过许多的老师，你认为什么样的老师才称得上是最好的老师（AB组）2．学生回答后，教师小结：每个人心中都有一个好老师的标准，美国作家大卫·欧文认为谁是他最好的老师呢板书：怀特森先生
二、指导自读，初读感知。
1.出示自学提示，指导自学。
（1）自读课文，把课文读正确，读通顺。
（AB组）
（2）思考：课文讲了一件什么事“我”最好的老师是一位怎样的老师作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”（BC组）
2.围绕提示，自读自悟。
3.汇报交流。
（1）检查生字词：
出示词语，读准字音，（A组）理解词义（BC组）：
编造破绽强调教训驳倒论证权威糊弄
出人意料侃侃而谈目瞪口呆想方设法深信不疑饶有趣味终身受益
（2）用自己的话说一说课文讲了一件什么事（B组）
（3）说说怀特森先生是怎样的老师从书中找出一句话来回答。
（A组）（“他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。
”）
三、探究个性，质疑“最好”。
１．看来作者认为最好的老师就是科学老师怀特森先生。
但作者一开始就这么认为吗你从哪句话看出来的
出示句子：怀森特算哪门子老师
思考：这句话的言外之意是什么（BC组）（这种老师不算什么老师。
这种老师不配当老师。
这种老师根本不符合好老师的标准。
……）
2．怀特森先生究竟做了什么让我们这么气愤默读课文，划出相关句子，并试着用自己的话说一说。
（AB组）如果你是怀特森老师的学生，面对这种出人意料的举动，你会怎么想（B组）
3．学生交流。
感悟读句子：怀特森算哪门子老师
（1）怀特森先生编造上课内容，有关猫猬兽的一切都是他编造出来的。
这种动物从来没有存在过。
*如果你的老师也编造内容来上课，把错的知识教授给你，你遇见过这样的老师吗而怀特森却真的是这样的老师，所以我们全都气炸了，一起读：怀特森算哪门子老师
（2）我是完完全全按照怀特森先生所说的写却得了个大大的红叉。
测验不及格。
*如果你认真听讲，认真答题，结果却是零分，你会怎么想而怀特森却真的这样做了，所以我们全都气炸了，一起读：怀特森算哪门子老师
（3）班里的每个人都没有及格，如果有一两个有困难的同学不及格是正常的，但全班都不合格就说明老师的教学有问题了。
*而怀特森先生却为自己的行为理直气壮地回答我们，你觉得这是一位怎样的老师的确如此，所以我们全都气炸了，一起读：怀特森算哪门子老师
（4）我们试卷的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。
这意味着什么但怀特森先生真的照做了。
所以我们全都气炸了，一起读：怀特森算哪门子老师
4.过渡：就是这样一位最初在我看来不可理喻的老师，居然成了我心中“最好的老师”。
四、探究“最好”，释怀“最好”。
1.怀特森先生的种种举动真是让人出乎意料，不可思议。
他这种举动对学生会有什么好处呢默读课文第5--7自然段，找出有关句子。
2.课堂交流。
引导学生围绕课文句子来回答：（BC组）
（1）从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。
有时，为了驳倒他的一个貌似正确的“观点”，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。
（2）然而，正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中，我们逐渐增长了见识，也逐渐懂得了如何去接近真理。
（3）怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。
3. 他是用怎样的教导让我们明白了原委，改变了看法呢让我们学着用怀特森先生的语气解释给同学们听，化解一下我们之前的气愤。
要求：先写一写，再说一说。
（1）出示句式：我既然告诉过你们有关这种动物的一切都没有遗留下来，那么（），你们应该（）啊！
我之所以（），是希望（）！
（①我既然告诉过你们有关这种动物的一切都没有遗留下来，那么怎么会有头盖骨呢，你们应该提出质疑啊！我之所以编造假的内容，是希望你们能学会思考，而不是只相信我说的。
②我既然告诉过你们有关这种动物的一切都没有遗留下来，那么怎么会有这种动物呢，你们应该反驳我啊！我之所以给你们打零分，是希望你们从中吸取教训，学会思考，一有疑问马上指出来。
③我之所以要将本次测验的零分记录都写进每个人的成绩报告单，是希望你们学会思考，而不是让脑子睡大觉，要时刻保持警惕，提出质疑，有自己的判断能力和独立思考的空间。
我之所以欺骗你们，是希望你们明白老师的话也并不一定是对的。
）
（2）学生说，老师板书：学会独立思考，独立判断，学会质疑
不要迷信书本，也不要迷信权威
4.小结：是啊，不迷信书本，不迷信权威并敢于提出不同的观点，进行反驳，从而证明自己的想法，这是一种质疑精神。
5.听了怀特森先生的解释，你们还气愤吗你们认可这样的老师吗
6.小结: 原来怀特森先生是想通过这节课启发我们学会怀疑，学会思考，学会判
断，而真正的质疑是要在课堂上随时保持警惕，一有疑问马上提出来，培养自己善于发现，探求真知的能力。
怀特森先生真是用心良苦啊，他的教训真让我受益终身啊。
7.用赞美的语气朗读第7段。
8.怀特森先生用了如此独特的、巧妙的方法教会了学生求真务实，不愧是一位——（齐读课题）。
9.怀特森先生的这种做法并不是所有人都接受，当我把怀特森老师的做法介绍给一位朋友时，朋友是这样评价的，①出示：
“他怎么能这样来糊弄你们呢”
对于朋友的评价，我是这样说的：
“不，你的看法错了。
”
我的发现：
1．不用说，我们全都气炸了。
这算什么测验怀特森算哪门子老师
2．他听后吓坏了，说：“他怎么能够这样来糊弄你们呢”我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：“不，你的看法错了。
”
你从这两段话中看到了作者的情感前后有什么变化为什么有这样的变化
五、总结收获，拓展延伸。
1. 课文讲述了“我”（）时（）老师（）的故事。
他是一个（
）的人，（）独特，他用（）方法，让我还有我的同学明白了一个重要的道理：（
）。
教师总结：这篇课文通过具体的一件事，为我们阐述了不要迷信书本，不要迷信权威，要学会独立思考、独立判断的道理。
科学需要怀疑，需要“冒险”，需要挑战，只有这样，我们才会具有善于发现、探求真知的能力。
2.学生交流自己了解到的关于不迷信权威的事例。
（伽利略敢于挑战权威亚里士多德的理论，通过试验证明重的铁球和轻的铁球是同时落地的。
《画家和小牧童》中敢于给戴嵩指出错误的小牧童……）
3.拓展阅读《嗅苹果》《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》
4.名人名言:
尽信书，不如无书。
——孟子
吾爱吾师，吾尤爱真理。
——亚里士多德
怀疑一切。
——马克思
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——孔子5.作业：学习写法，写一个用一事例论证一观点的片段。
板书设计：
21*我最好的老师（怀特森先生）
教法独特
哪门子老师→最好的老师！
学会独立思考和判断，学会质疑
不迷信书本，也不迷信权威。