富怡CAD绘制西装裙结构教案.docx
服装富怡CAD教程
《服装富怡CAD》电子教程《服装CAD》电子教案第一课时（01~02）课题：服装CAD简介1. 目的：了解服装CAD及其特点；了解服装CAD的功能。
2. 重点：服装CAD及其特点、功能3. 教学场地：多媒体教室4. 教学方法：讲授法结合演示、观摩法5. 教学过程：引入：我国于本世纪初提出要将我国从“制造大国”转变为“服装强国”的服装产业战略。
决定了服装行业必须走新兴工业化道路，积极推进科技进步，促进服装产业升级和结构调整。
服装CAD的广泛应用意味着中国服装企业的发展正在实现由传统模式向现代经营模式转变的历史迈进。
新课：服装CAD概论一、服装CAD简介：服装CAD系统是Computer aided design 的缩写，即服装计算机辅助设计系统，又名电脑服装设计系统。
是集服装效果设计、服装结构设计、服装厂工业样板设计和计算机图形学、数据库、网络通讯等知识为一体的现代化高新技术。
服装CAD应用系统的构成：软件，硬件和人三部分二、服装CAD的软件：目前国内、国外的服装CAD软件有很多，且应用操作上区分还比较大，基本原理是相同的。
一般，国内的服装CAD软件适应性、亲和性较好。
硬件的通用性和灵活性较高，国内软件系统的性价比较好。
国外服装CAD软件常在可靠性、稳定性上有较大优势，且硬件的先进性和配套性较好。
知名的服装CAD软件有如下这些：【国内】1、航天Arisa：包括款式设计、纸样设计、放码、排料、电脑试衣、摄像输入系列CAD软件。
通用系列数字化仪和绘图机等硬件设备。
2、Bili：包括服装效果设计、数码相机输入、纸样设计、部件结构自动设计、放码、排料、试衣、工艺单设计系列CAD软件。
3、杭州Echo（爱科）：包括款式设计、纸样设计、放码、排料、电脑试衣、工艺单设计、管理系统、电子商务系统系列CAD软件。
通用输入、输出设备。
4、富怡服装CAD工艺软件：包括设计、工艺、管理系列软件。
服装设备、电脑裁床、服装绘图机、样板切割机。
服装CAD 电子教案
第四周（1）“长度”输入框中该线调整后的最终长度．圆角工具输入框中输入圆角半径，．角度线工具附：[板书设计]项目二：常用工具-调整工具、圆角、角度线工具的操作1．调整工具：（1）测量线长度：鼠标右键“点选”要测量的直线或曲线，系统就会弹出该线的长度数值（2）调整曲线：鼠标右键“点击”要调整的曲线-左键选择曲线上要修改的曲线点，拖到目标位置松开左键-单击右键结束操作（2）群点修正：先按住<Ctrl>键不放，右键“点选”要调整的曲线，左键点住某个点拖动（3）点追加：按住<Ctrl>键，在需要加点的位置单击左键(4)点删除：按住<Shift>键，在需要减点的位置单击左键 (5)定长曲线修正(6)直线变曲线鼠标右键“点选”要修改的直线，再用左键点击直线上的“黄色”中心点，拖动该点进行修改，修改结束后按右键结束操作。
2．圆角工具：鼠标左键“框选”-拖动鼠标左键-松开左键操作结束。
3．角度线工具：鼠标左键“点选”-输入“直线长度”和与基准线的“角度”-左键指示角度线的目标方向（四个方向中大致的一个角度方向），点3，操作结束。
[教学后记]第四周（2）等分规：在“等分数”输入框皮尺测量：．点工具附：[板书设计]项目二：常用工具-调整工具、圆角、角度线工具的操作1．等分规（1）按指定等分数，做一条要素上两点的等分标记。
（2）在“等分数”输入框中输入数值，鼠标左键指示两点位置，生成辅助线形式的等分线2．皮尺（1）按皮尺的显示方式测量选中要素。
（2）鼠标左键选择被测量要素的始点侧，系统显示出测量结果（如图2-86），左键再次选择为关掉皮尺。
快捷键“F8”可以关掉所有皮尺显示。
3．点工具（1）点追加：在“调整曲线”时，按住<Ctrl>键，在需要加点的位置单击左键，可以增加曲线上的点。
（2）点删除：在“调整曲线”时，按住<Shift>键，在需要减点的位置单击左键，可以删除曲线上的点。
西服裙的结构制图教案
西服裙的结构制图款式特点：西服裙主要采用褶间来增大人体下肢的活动。
常见的西服裙是在前篇中间收一只阴扑间，也可以在前篇两侧各收一只阴扑间。
褶间的上部弧线封口，下摆略放出一些。
（一）制图规格：号型：160/62A 单位：cmL：62 W：62 H:92 臀长：18（二）前裙片结构制图：制图步骤：1、下平线：作布边的垂直线。
2、上平线：作1的平行线，相距裙长一腰宽。
3、臀围线：按臀高，作2的平形线。
4、基本线：垂直于1，作本边的平行线。
5、臀围宽：按H/4+1，在臀围线上，从4处量取，作4的平行线。
6、中心线劈门：在2处，从4处线劈门1cm.。
7、腰围大：从2线劈门线往里量取W/4+3（省）。
8、放摆大：在下平线处，按臀围大加宽2cm。
9、侧缝弧线：侧摆处按上平线起翘0.7cm处，经过臀围大点，到底摆大点，用弧线画顺。
10、底摆弧线：按底摆大点用弧线连顺下平线。
11、腰围弧线：按起翘0.7cm点用弧线连顺上平线。
12、阴扑间：从基本线放出10cm，作基本线的平行线。
13、前中心弧线：从劈门1cm线，连顺至臀围线。
14、明线封口：从腰围线至臀围线下10cm处。
二、小结：本次课主要学习了西服裙的前裙片制图，初接触结构制图一定要严格按步骤来画，算准尺寸，标好标注，字体要规范，公式要牢记在心，多练习，为以后的学习打好基础。
作业：1、手绘纸样设计：在八开纸上按1:3的比例绘制此款女裙纸样。
2：CAD软件纸样设计：按1:1的比例绘制此款女裙纸样L：62cm W：62cm H：92cm 臀长：18cm。
制图要求：a、制图符合款式图要求，结构合理，造型完美，符合人体活动规律。
b、轮廓线清晰，线条流畅，局部结构与整体结构比例合理、协调。
c、准确标明各部位数据。
服装CAD综合实训(裙子)教案
服装CAD综合实训（裙子）教案女裙的分类与构成授课班级：359 课时：第 1、2 课时课堂类型：新授理论课题：女裙的分类与构成目的要求：了解女裙的分类与构成重点：女裙的分类难点：设计女裙的注意事项教具：图片、多媒体教学教学过程：裙装的结构设计是将人体的下肢看着一个整体，其特点是无裆缝、呈筒状结构。
裙装的款式丰富多样、造型美观，它与上身结合成为连衣裙，能充分反映女性的优美体态，是女性主要的服饰之一。
一、裙子的分类（1）按长度分类：超短裙、短裙、中裙（膝群）、长裙。
（2）按外部轮廓分类：H型、A型、X型、V型、有些写为：窄裙、斜裙、圆裙。
（3）按内部结构分类：多节裙、多片裙、明裥裙、暗裥裙。
（4）按腰部形态分类：低腰裙、无腰裙、装腰裙、连腰裙、高腰裙。
图1---裙子的分类二、裙子原型结构图、（裙装基型构成）（一）制图规格裙子原型是以腰围、臀围、裙长为主要制图依据，其规格取中号（M）号型裙长L 腰围W 臀围H160/66 60 68 90（二）制图方法1、作基础线（1）作长方形长边是裙长尺寸（原型裙长不包括腰头宽度，一般为3CM，制图时应减掉）短边是H/2+2cm（最小的放松量）。
其中长方形的上下两条横线为上平线和下平线，左右两条竖线为后中线和前中线。
（2）臀围线从上平线向下量取上裆长（17cm），并作上平线的平行线。
（3）侧缝线量取臀围的H/4点作前中线的平行线。
2、作轮廓线（4）前腰线从前中线的上端沿上平线量取W/4（放松量），把余下的部分两等分，取其1/2为腰围大点，并画顺曲线。
（5）后腰线从后中线的上端沿上平线量取W/4（放松量），把余下的部分两等分，取其1/2为腰围大点，并画顺曲线。
（6）前后侧缝线分别从前后腰围大点上量，再画顺至侧缝线。
（7）前省道把腰围大两等分，省道分别设置在等分点上，每个省大为臀腰差的1/2，省长为11cm左右。
（8）后省道把腰围大两等分，省道分别设置在等分点上，每个省大为臀腰差的1/2，省长为13cm左右。
服装CAD-电子教案
服装CAD电子教案第五周教案相关知识4、学生配合进行分组讨论练习。
5、教师巡回指导，发现问题及时解决。
6、小组互查、评比。
7、教师进行综合评价。
相关知识西服裙前片制板方法（一）规格表教师边讲边提问学生回答问题分钟号型部位裙长腰韦臀围160/88A规格686996单位：cm（二八前片制图1、前基础线：智能笔因画垂直线，长度为裙长-腰头宽。
定为线①，线①的两端点为A、B。
教师在讲解的过程中提问学生回答问题教师实际操作老师指导10分钟15分钟学生练习50分下平线：智能笔因定①的学生互查学生小结师查师导师置业老抽教弓教秆作钟10分钟10分钟示范操作巩固练习辅导检杳一2、垂直线②3、上平线：智能笔因定①的垂线③。
4、臀围线高：不相交等距线二工具做③的平行线④，长度为17CM与①交于点C。
5、前臀围：不相交等距线二工具距①臀围/4-1做平行线，与③交于点D、与④交于点E，与②交于点F。
6、腰围：加点工具自自A点取腰围/4+1的尺寸定点G。
用学生写实习报告西服裙制版方法 （ 一 ） 规 格 表单位：CM（二）前片制图：1. 前基础线：智能笔画垂直线，长度为裙 长-腰头宽。
定为线①，线①的两端点为 A 、B2. 下平线：智能笔定①的垂直线②3. 上平线：智能笔定①的垂线③。
4. 臀围线高：不相交等距线工具做③的平 行线④，长度为17cm 与①交于点C 。
5. 前臀围：不相交等距线工具距①臀围/4-1 做平行线，与③交于点 D 、与④交于点E ,与 ②交于点F 。
6. 腰围：加点工具自自A 点取腰围/4+1 的尺寸定点G 。
用等分规将G 、D 两等分，等 分点为H 。
智能笔连接F 、H ，并延长0.7CM 到点H '。
板书设计7、腰缝线：智能笔自A 点下降1CM ，同 模块三M 裙9、前省：等分规将腰线两等分，三角板做［教学后记］［教学后记］顺项目一：裙子 原型制板-西具 丿I 裙后片制板时连接点H '调整工具调整圆r ，收省工具做省授2014年 月 日相关知识西服裙后片制板方法 相关知识10分钟33分钟5分钟5分钟学生观看学习学生练习学生互查 学生小结 学圧 师际作 师导师查 师导师置业 教实操 老指 老抽 教引教布作（一）规格表（二）后片制图 前四部制作方法与前片相同 1、后臀围：不相交等距线 二工具距①臀围/4+1做平 行线，与③交于点D 、与④ 交于点E ,与②交于点F 。
服装CAD教案1
第一讲教学内容：服装CAD功能概述教学目的：对CAD有一个系统的认识，了解服装CAD的发展与形成，了解富怡服装CAD9.0软硬件安装，了解服装CAD专业术语教学重难点：重点：富怡服装CAD9.0软硬件的安装，学习服装CAD专业术语难点：加密锁驱动、加密锁驱动的安装，理解掌握服装CAD专业术语教学方法：多媒体教学、示范性教学、项目教学法课时：讲次：教学过程：【概述】：服装CAD是利用人机交互的手段，将计算机的图形学，数据库等高新技术与设计师的构思、创新思路及经验知识完美的结合，从而降低服装生产成本，减轻工作负荷，提高设计质量，大大的缩短了服装从设计到投产的整个过程，对于服装企业来说，服装CAD的应用预成为历史变革的标志，同时也是将严格原本工业化基础薄弱的传统产业能够追随先进的生产力而发展成为可能。
图片区域【教学内容】1.1服装CAD功能概述富怡服装CAD9.0功能概述由浅到深的理解富怡服装CAD9.0首先先介绍CAD（涵义、重要标志、应用范围、重要作用）再者，引入CAD行业中服装CAD的发展状况和形成过程概述：服装CAD技术应用于服装设计领域，被称为“服装CAD”，即计算机辅助服装设计。
实现了服装款式设计、结构设计、推档排料、工艺管理等一系列设计的计算机化。
富怡服装CAD的介绍服装CAD的系统组成具体功能分三部分：打版、放码、改版富怡服装CAD9.0软硬件安装富怡服装CAD9.0安装根据图示学习和掌握富怡9.0的安装。
安装加密锁驱动安装黄绿色超排锁驱动了解硬件安装步骤，以及一些相关事项专业术语解释单击左键、单击右键、双击右键、左键拖拉、右键拖拉、左键框选、右键框选、点（按）、单击、框选、F1-F12 、Ctrl + Z、Ctrl + F12、E s c键、Delete 键、箭头键、【小结】本次课堂主要学习了解服装CAD的各种功能，对服装CAD有一个系统的认识。
【作业】上级实操，大致了解各界面。
第五章富怡服装CAD纸样设计系统方案
单元课教案首页注：1、每次课须填写“单元课教案首页”。
以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。
每个单元的备课由多个教案构成。
2、教学设计含教学方法、教学流程。
引言：我们已经了解了日升2000系统的应用，那么在我们的现实生活中，其实开发的服装CAD软件种类比较多，我问大家一个问题，你们目前知道的服装CAD软件有哪些呢？下面我们就开始介绍在实际中应用比较普遍的一种服装CAD软件：富怡服装CAD系统。
教学过程：第五章富怡服装CAD纸样设计系统第一节富怡服装设计与放码系统概述富怡服装CAD系统设计与放码的软件是基于微软公司之标准操作平台windows98／2000／xP开发出来的一套全中文环境的专业服装工艺软件，主要具备以下特点：·软件采用windows标准界面；·每个图标都有中文提示；·功能齐备的工具及形象的图标，可以适用不同的打版方法；·尺寸可自由输入，也可用软件白带的计算器，公式输入，自动计算；·可以自动加入尺寸标注；·画完基样，系统可自动放码；·根据规格表可快速度身定制不同体形的纸样；·可扫描款式设计图，制图时可同时参考，并可与纸样一起保存，以各日后查阅；·企业版可与输入设备接驳，进行图象扫描；·企业版可与输出设备接驳，进行小样的打印及l：1纸样的绘图及切割。
系统界面介绍第二节富怡服装设计与放码系统画面介绍系统的工作界面就好比是用户的工作室，熟悉了这个工作界面也就是熟悉了您的工作环境，自然就能提高工作效率。
本系统设有两种制图方法：自由设计和公式法，打开设计与放码系统就会弹出界面选择对话框询问选用哪种制图方法，选定后即进入相应界面。
设计与放码界面一、设计与放码系统的自由设计界面·菜单栏：该区是放置菜单命令的地方，且每个菜单的下拉菜单中又有各种命令。
单击一个菜单时，会弹出一个下拉式命令列表。
富怡服装CAD-裙子的绘制
第一节裙子的绘制裙子制版：注：对于所牵涉到工具的具体操作在后面章节的工具栏里有详细说明。
1. 单击【号型】菜单--【号型编辑】，在设置号型规格表中输入尺寸（此操作可有可无）；2. 选择智能笔工具工具在空白处拖定出宽为臀围/4、长为裙长-腰宽）；操作：左键单击下图中标记处；出现第二个对话框，在计算器对话框中设定长和宽。
3. 用智能笔工具画出臀围线，距上平线为18cm。
注：操作平行线，智能笔点按非中点位置向下拖拽；到任意位置点单击，弹出平行线对话框。
继续用智能笔工具画线，距上平线为1cm。
4. 选择圆规工具，单击矩形右上角点，单击上侧直线左端，弹出单圆规对话框，单击计算器；输入长度为腰围/4+2.5，确定。
5.用智能笔工具，做后侧弧线，下侧移动量为1cm；右键确认；用调整工具调整。
6. 用智能笔工具做省，长度为11cm；操作：按住Shift键，左键拖拉选中（图中1、2）两点，进入三角板，单击（1）一点；拉出垂线，向下方单击，弹击长度对话框，输入11确定。
7. 用收省工具做省。
操作：选择上侧红线，作为选择截取省宽的线；选择省宽，此时输入省的宽度2.5；确定；在对话框位置单击；出现如下图：调整圆顺；右键确认。
9. 用移动工具复制后幅来制作前幅；操作：光标划框选择全部，变成红色；右键确认，选择移动第一点；向右移动，按回车，弹出偏移对话框：10. 用智能笔工具作前中省宽4cm；右键拖拉进入水平垂直线的绘制；操作：右键拖拉进入水平垂直线：光标指向右下角点，按右键，拖拉并指向图2中红点处，向上拖拉（如水平垂直线方向不对，可单击右键改变）；在线上任意位置单击，弹出点的位置对话框。
11.继续使用智能笔工具，左键框选以下红色的两条线，在符号处单击右键，进行剪断。
12.使用智能笔工具，在上侧做腰头，（按住空格键，转动鼠标滚轮，可放大、缩小窗口。
）操作：矩形长为腰围+3；宽为腰宽×213.使用剪刀工具（用于从结构线或辅助线上拾取纸样）；操作方法（二种）：①单击或框选围成纸样的线，最后单击右键确认，系统按最大区域形成纸样；②按住Shift键，单击形成纸样的区域，则有颜色填充，可连续单击多个区域，最后击右键确认。
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凯里市第一中等职业学校教案
课题：服装 CAD 西装裙前片的结构绘制
课型：理实一体
专业：服装设计与工艺
年级班级： 2015 秋服装 2 班
任课教师：王旭
模块子模块
教学目标
职业标准
（中级）
岗位能力
要求
知识目标
一级
知识目标
二级
能力目标
一级
能力目标
二级
过程与方
法
情感、态度
与价值观
授课时间2016年4月20日星期（三）
半截裙结构制图课时数
富怡 CAD西装裙前片的结构绘制
1 课时
第 1 课时西装裙的结构绘制。
用富怡 CAD熟练绘制西装裙前片结构含毛样板。
了解西装裙。
掌握西装裙的结构。
通过学习，让学生初步学会用CAD绘制西装裙前片、步骤。
熟练操作西装裙前片的结构绘制。
通过教师讲授、演示、学生实际操作等方式进行课堂学习，不仅是让学生掌
握操作方法，更重要的是培养学生的结构设计能力以及版型的分解能力。
通过学习提高自身的欣赏能力、加深对裙装结构学习的自信心。
教学重点及解决措
施重点：通过学习，让学生用富怡CAD软件进行西装裙前片结构图的绘制。
措施：教师示范演示。
教学难点及解决措
施难点：使用富怡 CAD软件进行西装裙前片结构图的绘制。
措施：教师边讲边演示、学生练习，教师再指导。
教学环节、内容、所用时间、教师活动、学生活动及设计意图
教学环节：讲授制图方法步骤——学生制作——点评、互评——总结——作业
教师活动：紧扣教学大纲，熟悉教材内容，认真构思整个课堂教学设计方案，写详细的教案。
教学
学生活动及设计意图：
设计
结合结构设计课进行新课导入，让学生对比采用电脑制图有什么优点，调动课堂气氛思路
的同时，也提高了学生的学习兴趣。
知识点、媒体内容与形式及使用方式
教学
1、教室、电脑、多媒体资源。
资源
2、准备工具：书本，教案、
西装裙前片的结构制图
板书设（ 1）号型；
计（ 2）相关的数据
（ 3）制图的步骤富方法（重点）
教学过程
新课提问已学习的裙装结构有哪些，回忆西装裙，结合结构设计课进行
新课导入，告诉学生服装师生互动
导入
CAD就是在结构设计课的基础上进行重
复。
活动设计
新课讲授：
一、号型及相关数据
号型： 160/68A单位cm
H=92 W=68 L=56腰带=3
二、前片结构图的绘制：（教师边示范边讲解）
（ 1）打开服装富怡CAD结构设计与放码系统、号型编辑；
知识目标讲授打开服装 CAD软件，设问学生要想
把我们学习的西装
裙结构在此软件制
图出来。
接下来我
们大家来共同学习。
（ 2）利用智能笔工具结合公式H/4 画出基本结构框架：
通过演示以及操
作的讲解，让学生
逐渐掌握知识，提
高学生学习的兴
趣，使学生能投入
到课堂当中来，在
轻松的课堂气氛
中让学生掌握本
节课的重点，学有
所获。
（3）结合公式定臀围线：
按住鼠标左键不动往下拖。
（ 4）利用结合公式定出侧缝线与腰口线；（ 5）调整侧缝弧线与腰口弧线；
（ 6）用角度线工具画出省道的长度：
（7）画出省道：
用收省工具画出省道、单击左右键结束。
（ 8）利用对称工具画出整个前片的结构图
（ 9）利用剪刀剪出前片的裁片、调整缝份及布纹线。
（10）填写纸样资料：
点确定完成
三、学生练习：教师巡回指导，针对学生存在的问题纠正。
给两组不同的数据：单位CM
一二三组做号型155/64A H=88 W=64 L=54四五六组做号型165/72A H=96 W=72 L=58四、学习内容点评
（小组点评）腰带 =3腰带 =3
五、总结
（完成情况、实训效果）
七、作业：复习结构设计课程掌握西装裙后片
不同。
，对比前片有什么
能
力
目
标练习绘制学习的西装裙前片训
练
教学
反思
以小组的形式点评作业，学生看到自己的不足，同时也能增强学生的团队精神，老师的评讲，启到表扬鼓励的作用，提高学生学习的积极性。