我的数学日记_小学作文

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数学日记作文大全[10篇]

数学日记作文大全[10篇]

数学日记作文大全[10篇]数学日记作文篇1今天,我们学习了平行四边形这个单元的第一个内容——垂直与平行。

我们学习了一个个非常有用的小知识,我把“它”们组成了一小段话:在同一个平面内不相交的两条直线叫做“平行线”,也可以说这两条直线“互相平行”。

如果两条直线相交成直角,就可以说这两条直线“互相垂直”,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂。

上课时,老师还叫我们小组讨论一个问题:哪一条线段最短?经过我们的几番言语,最终,得出了一个结论:从直线外一点到这条直线所画的垂直线段是最短的。

后来,我们还跟老师学习了怎样画平行线;画平行线,只需要用上三角尺和直尺来画。

在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线段,我用尺子量了量这些线段的长度,惊奇的发现了:两条平行线之间的.距离是相等的。

这就是我的数学小日记!~数学日记作文篇2这是一个细雨蒙蒙的星期二.我撑着雨伞去学校,突然发现一楼《学习园地》围着许多同学.好奇心马上驱驶我跑过去想看个究竟.当我走近一看,”哇”,原来是《数学广角》又出新题目了!难怪吸引这么多同学围观!我钻进人群,见到上面写着这么一道题:.一个人要坐船过河,他只有一只小船,还带了三样东西:一只鸡、一条狗、一篮菜。

一次只能带一样东西过河,而且人不在它们身边的时候,狗会吃掉鸡,鸡会吃掉菜,怎样才能保证所带三样东西完好无损?看了题目,我心里琢磨了起来……我灵机一动,答案有了,狗不会吃菜,可以先把鸡送过去,空手回来再把菜送过去,考虑到鸡会吃菜,那就把鸡带回来,换着把狗带过去跟菜在一起,最后再回来把鸡带过去。

对,答案就是这样,我甜甜地笑了。

《数学广角》真好,以后我一定会经常光临这里噢。

数学日记作文篇3是璀璨的繁星,点缀着茫茫夜空;数学是神奇的钥匙,打开知识的大门;数学是芬芳的花朵,带来迷人的香气,我像一只的小鱼,畅游在数学的海洋中,我数学,我热爱数学。

从一年级到六年级,我们有着许多的变化,从一个小到一个睿智的大姑娘,变得如此聪颖、机灵,所有知识的来源都是一个人——。

小学生数学日记作文6篇_数学日记

小学生数学日记作文6篇_数学日记

小学生数学日记作文6篇篇一:正数和负数今天是开学第一天,上数学课时,我们学了第一单元的内容——负数,觉得十分简单。

回到家中,我拿起数学书预习后面的内容。

忽然,从我的耳边传来一阵争吵声······翻开一看,原来是正数和负数在吵架。

我疑惑不解地问:“你们再吵什么啊?”正数说:“我们在说谁的用途最大!”“我也想知道!”我说。

负数说:“你觉得呢?”我支支吾吾的,说:“其实我也不知道。

要不我们来一次辩论赛,我当裁判!”正数和负数异口同声的答应了。

首先是正数,他说道:“生活中处处都有我,例如:超市,学校,商场······当然是我的用途最大喽!”“嗯,有道理。

”我点点头。

负数说:“那也不一定呀,例如:气温到0度以下就要用到我而不是你!”正数不高兴了,说:“哼!人们都不喜欢你,都喜欢我,你看,亏损的钱都用负数表示,而盈利用正数表示,人们最讨厌你了!”“你说什么!我是很有用的,人们是离不开我的!”它们吵得面红耳赤,谁也不让谁。

“你们别吵了!”这个当裁判的我说完后,他们安静了下来。

我说:“经过我的仔细思考,决定今天赢的是正数和负数!”“你们两个都很有用,人们离开了谁都不行,没有正数就哪来的负数?没有负数也就没有正数,你们是紧密相连的,你们应该团结起来!”听了我的话后,他们感到惭愧,从此以后,他们在也不吵架了,一起为人类做奉献。

今天,我又学到了新的知识,我将继续在知识的海洋中遨游,获得更多宝藏。

篇二:负数的由来在数字王国中以前是没负数的。

有一天“零”正在瞪大意见思索,数字王国中没最大的却有最小的,那就是我,哎,为什么偏偏我是最小的呢?想了半天终于有了一个好注意。

第二天,零把“加”“减”“乘”“除”请到家里。

零先是美言相说:“四位大哥,你们是我们这的霸王,权利极大,没有人不怕你们,肯定能帮我提高地位。

数学日记四年级4篇

数学日记四年级4篇

数学日记四年级4篇(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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数学日记小学四年级作文5篇

数学日记小学四年级作文5篇

数学日记小学四年级作文5篇数学中有很多的知识点在生活中也是可以见到的,也可以解决生活中的问题,你也可以写成数学日记,小编为大家提供数学日记1我们学过了两位数乘两位数,可是我们这个学期要学习三位数乘两位数,开始我认为三位数乘两位数是很难的.但老师只教了我一遍,我就会了.原来三位数乘两位数是很简单的,差不多和两位数乘两位数一样.我有很多方法算出三位数乘两位数的答案.例如:_4__,我的第一种方法是先把_分成_和1,_4__=_80,再用1__4=_4,最后把_80+_4=2394.我的第二种方法是把_分成7_3,再用_4_7=798,再用798_3=2394.我的第三种方法是把_4分成1_._.4,把_分成_和1.1___=_,___=_,__4=80,_+_+80=_80.再用1__1=1_,__1=_,4_1=4.1_+_+4=_4,_80+_4=2394.这些就是我算三位数乘两位数的方法.其实,我们学习新的知识时,有很多时候可以用我们以前学过的知识来解决.老师留言:你真是一个爱动脑筋的孩子,我们的数学知识就有如一条链条,它是一环扣一环的,你只要用心学,你会发现许多的知识都能用我们学过的知识来解决,你会发现我们的数学学习越来越容易,越来越有趣.数学日记2我们中国有句老话: 反其道而行之 ,其实在有些数学问题上,我们也可以运用这种思维方法解决问题.在昨天的数学课上,老师给我们出了这样一道颇有趣的数学题:有一池荷花,生长的速度是一天增一倍,要_天才能长满整个池塘,请问长满半个池塘的时候是第几天?如果按照传统的方法来思考的话,我们应该从条件出发,一步步的推.最后推出结论.可是在这道题中这种方法是行不通的,这个时候,我就想起了反其道而行之这句话.于是,我就从后往前推:长满一池需_天,已知荷花的生长速度是一天增一倍,所以_天的时候就长了半池.本来是日增一倍,现在便成了日减一倍,所以这个问题的答案是_天.反其道而行之,以这样的思路,这个问题就很容易得解.数学日记3一年一度的数学比赛开始了.森林里热闹非凡.今年参加比赛的有:免子.乌龟.老虎和狮子.比赛开始了.天鹅老师先给这些考生们各发了一张试卷,然后对它们说:〝谁能在一定的时间内算得又对又快,就可以获得智慧杯大奖.〞天鹅老师的话一说完.这些考生们就开始动笔了.兔子跑得快,做得也很快.只见她运笔如神,不一会儿已经做了一大半了.来,我们来看看它的考卷.〝晕!!!〞你看:80-70=_0._÷4=80……多马虎啊!连运算符号都没看清楚.再看看狮子和老虎.咦!怎么不见狮子和老虎呢!只看见一大堆一大堆的稿子.走前一看,只见狮子.老虎正忙的不亦乐乎呢!原来,狮子每做一道都要拿出稿纸计算一下.稿子越堆越多,就把狮子的头给掩没了.真是头脑简单,四肢发达.而老虎更夸张.每做完一题,就拿出稿子验算一次.难怪做的满头大汗.最后来看看乌龟吧!乌龟平时慢性子,可这次它的头脑转的一点儿也不慢.你看这道题算的多妙:3456-999=3456-1_0+1=2457.乌龟运用了简便算法很快得做完了试卷,而且做得又对有快!最后乌龟获得了智慧怀大奖.数学日记4昨天学校月考,今天数学成绩正式出台了,我看到我们班的数学成绩平均分是95的时候,我心里很高兴.当时我在心里暗暗地说了句:孩子们,你们从来没有辜负我的期望.对于这次抽考的题,全是基础知识.虽然校长让我负责这件事,但是试卷是让其他学校的老师出的,我事先根本不知道有什么题.即使在我分试卷的时候,我也没有看题.我想,我必须以身作则,否则我自己也会瞧不起自己的.其实,我心里是有把握的,我的学生基础不错,对于学校的月考,不可能考不好.也许是因为自己心里有底,所以在其他老师对月考表现的紧张的时候,我能泰然自若.虽然学生的成绩不错,但我还是从中看到很多不足.比如:在计算圆锥体积的时候,有的孩子忘了乘1\3,还有的孩子单位没有统一.这说明学生除了马虎,不仔细外,还存在知识掌握不牢固的现象.我经常对孩子说,会的题必须要做对,可是,每次考试后,总有一部分孩子因为马虎,不仔细失分.每当这个时候,孩子懊悔,老师遗憾成为每次都要上演的一幕后悔剧.我相信:我的孩子永远不会让我失望的,在元旦竞赛的时候,孩子们就曾证明了他们的实力.但我现在还是一刻也不敢放松,和我的孩子们继续在数学之路上奔走.争取在最后的毕业统考中,还能得到全市第一的好成绩.数学日记5每逢清明节,巨山上便会人山人海,于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人,比如:像圆盘赌物.道具非常简单,在一块木板上画一个大圆,大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针.大圆被分成24个相等的格,格内的针可以转,格内分别写着1—24个相等的数,在单数格中没有值钱的,而双数中差不多都是值钱的.玩法也很简单,把指针先拨到1,然后你拨动指针,指针就开始旋转,最后停在某个格内,接着再按着指针所在的格上标的数,再把指针拨动,N-1格,N是格子上所标的数.这只不过是一个小小的数学游戏,其实你无论拨到哪格,只能吃亏,不能得利.因为当指针转到奇数格上,拨动的格数便是奇数-1=偶数,奇数+偶数只等于奇数,所以不可能转到偶数格上,就得不到值钱的东西,假如指针转到偶数格上,拨动的格数便是偶数-1=奇数,奇数+偶数=奇数,还不能得到值钱的东西.数学日记小学四年级作文。

数学日记简单五年级(通用6篇)

数学日记简单五年级(通用6篇)

数学日记简单五年级(通用6篇)数学日记简单五年级篇1今天,我和妈妈在江南西名店城门口,看到一个推销员正在推销一种特殊的衣架。

根据推销员的介绍,觉得它很神奇,不仅可以将衣服挂得稳稳当当,还能节省挂衣服的位置。

我们看了一会儿开始对这种衣架感兴趣啦。

听完销售员的介绍,我们分析了衣架的用处。

我问妈妈,我们家的衣柜大约有83厘米,我算过一件衣服大约要占0.6厘米,那一个柜只能挂83×0.6=50件衣服。

但是这种衣架用两个手指的位置(也就是2厘米的地方)就能挂5件衣服,如果按平时的放法,两厘米的的位置就只能挂件衣服大约3件衣服,用了这种衣架,衣柜就能放83÷2≈42个这样的衣架,42×5=210件衣服。

省掉的位置真是难以想象,能省3个柜的位置,83×3=249厘米=2.49米。

因此,如果家家户户都买这样的衣架,可以节省买很多衣柜。

现在我们都爱追求时尚,买很多漂亮的衣服都不用为衣柜够不够放的问题而担忧了,这样的衣架是否也适合你呢?数学日记简单五年级篇2今天,我和爸爸去书店买书。

我们来到书店。

我挑了一本我盼望已久的书,来到收银台。

爸爸说:“你这本书12.6元,我这本书16.3元,我再拿3支1.5元的圆珠笔,给了50元还剩多少元?如果你猜对了,剩下的钱就给你买雪糕吃。

”我想:50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。

我说:“16.6元。

”“好,这16.6元就给你买雪糕吃。

”爸爸爽快地说来到雪糕店,爸爸又问我:“我买2个1.5元的雪糕,付了16.6元,还剩多少钱?”我想:简单,16.6减1.5乘2,等于13.6元。

我说:“还剩13.6元。

”爸爸说:“不错嘛!还可以。

”我生气地说:“你小看我啊,这可是二年极的题目。

我要是连这些都不会,我还是五年级的学生吗?”数学在生活中是离不开的。

数学日记简单五年级篇3一说起数学,那可就说来话长了,本来我不喜欢数学,一上数学课我就头大,上起数学课我就没心思学,更别说数学的学习成绩了。

数学日记(通用23篇)

数学日记(通用23篇)

数学日记(通用23篇)数学日记篇1第三单元我们学了认识直角。

首先我们知道了要判断一个角是不是直角,要用三角板上的直角去比一比,还知道了一个直角的大小与边的长短没有关系,画直角要先画一个顶点,在向不同方向画两条直线,而且像书和奖状还有学生奶这些东西上都有直角,学习用的东西里也有很多物品有直角,只要我们仔细观察一定会发现更多有直角的物品。

数学日记篇2今天,我和外公、外婆去家乐福购物,到了超市,我们挑选了一包6。

4元的面包,两瓶单价是3元的饮料和一包25.8元的饺子。

外公问我:“今天我们一共买了多少元食品?”我说:“两瓶饮料的价钱是:3X2=6(元),然后我把所有商品合算起来是:6.4+6+25.8=38.2(元)。

”外公笑着点点头说:“对了,那我给50元,应该找回多少元呢?”我想了一想说:“50——38.2=11.8(元)。

”我们一起到收银台付款,外公拿出50元让我给收款员,收款员找回我钱,我一数是11.8元,那我算对了。

我们提着食品,高高兴兴地回家了。

数学日记篇3吃过午饭,妈妈带我到山坡上去找小棒。

我和妈妈先把茅草的杆子砍回家,然后妈妈用米尺量10厘米长一根,用剪子剪断。

妈妈一边剪,一边让我数,数到10根就捆一捆。

捆了10捆,妈妈说,好了,不剪了。

然后,妈妈叫我把10捆打开,两根两根的数,数到100;又5根5根的数,数到100;我都数对了。

妈妈问我:还可以怎么数?“10根10根的数”。

“10根一捆,你说100根要捆几捆?”我想了一下,说:“10捆。

”妈妈高兴的说:“对,你真聪明!”我觉得数数真有趣!数学日记篇4一天我和妈妈去商场看电器,我看到冰箱的价钱是3799元.我还看到液晶电视有4499元有3999元有1399元的。

商场里的人川流不息,我和妈妈来到小家电旁边。

我们看到奔腾电磁炉599元,送8件套+电饼铛看来看去我和妈妈进了一件小家电。

通过去商场看电器我学会了很多知识。

数学日记篇59月26日星期日晴今天,风和日丽,爸爸带我去钓鱼。

数学日记作文共九篇

数学日记作文共九篇

数学日记数学日记(一)樟树坪小学五(2)班陈元指导老师:郑辉森林里举行了一年一次的“数学竞赛”。

开始了,小鸟说:“听好了,世界上任何数相加,乘以所有的数,积是几?”下面一片安静。

“等于0”。

小鸡叫道:红队加十分。

小鸟又说:“2+21+211=7,让这个算式成立”。

聪明的狐狸说“2+2+2+1=7,这个算式就成立了”。

蓝队加十分。

下面雷声般的掌声。

小鸟说:“有7个口袋,里面的钱都少于20,最小多少?最多多少?”话刚说完,小狗就说:“最少带28元,最多带112元”。

“哇!真是天才呀!蓝队加20分”。

“1+2+3+4+5+6+7+8+9=35,只改动一个数让算式成立”。

免子说:“只用把+5改成-5,一加一减,不是正好相10吗”。

红队加10分。

这是最后一道题了,价值30分,听好了,“在参加英语比赛,一班不是第一名,三班不是最后一名,四班是第三名,二班在三班前面,你知道排名的顺序吗?”小猫在声说:“我知道了,二班第一名,三班第二名,四班第三名,一班第四名。

”蓝队加30分。

小鸟说:“本次数学竞赛赢了红队,蓝队以60比20,红队。

”数学日记(二)生活中处处都有数学,它在生活中有着重要的地位,生活中处处都用得着数学,因为它可以解决生活很多问题。

在我妹妹过生日的时候,就用到了它。

星期天中午,我妹妹过十岁生日,来到酒店里,只见有很多人。

她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟,加上我一共十个人。

我们十个人独自在一个包间里,蛋糕上来了,妹妹不知道如何分才公平,因为她担心有的人多,有的人少,大家会生气这时,我提议:“我们一共十个人,把这个蛋糕平均分成十份,每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一,这样就公平了。

”“行是行,但是万一每人十分之一不够吃,那怎么办?”“那就用另外一种方法,每人按自己的食量,能吃多少就切多少,这样大家就不会有异议了。

”就这样我们分起了蛋糕,我们吃着蛋糕,心里十分开心。

生日聚会很快就结束了,大家都高高兴兴的回到了家中。

小学生数学日记范文集锦6篇

小学生数学日记范文集锦6篇

小学生数学日记小学生数学日记范文集锦6篇一天终于结束了,这一天里,有没有哪件事或某个人触动到我们呢?此时此刻我们需要写一篇日记了。

如何把日记做到重点突出呢?以下是小编收集整理的小学生数学日记6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学生数学日记篇1数学日记第一则今天和孩子去超市买东西,需要为家中买一个盒子用来装一些平时用的零碎物品.但是孩子对物体的体积的概念并不是很清楚.经过挑选后,我们选中一个长40cm,宽30cm,高25cm的一个整理箱,此时需要计算该盒子可以装的物体的体积,于是我就向孩子出了这个问题,刚开始他对这道题并不会计算,在回学校老师的教导下,孩子最终懂得了体积需要用长乘宽再乘高才可以得出.所有他用40乘30乘25最后得出了30000立方厘米的数据,符合家中的需要.通过这件事孩子对体积的算法掌握的比较好,也对数学的热情有力很大的提升数学日记第二则夏天快要过去了,很多商家都打出了降价的广告牌,有的打5.8折,有的打6折,而其中的一款鞋打出了买一送一(加19或29元)的标语,我今天陪孩子去买鞋,就去问了一下,买一双鞋送一双,如价格一样,付一双鞋的价格再加29元,如价格不一样,付一双价格贵的再加19元。

原来是这样,我就和孩子一起来买鞋。

我们分别挑选了两双258元和198元,于是就让孩子算算需要多少钱,最后通过孩子的计算我们要付258+19=277(元),如果打6折,则要付(258+198)*0.6=273.6(元),这样还不如打6折呢!我们重新挑两双价格都是208元的鞋,这样我们付了208+29=237(元),如果打6折,则要付208*2*0.6=249.6(元),这样买一送一才合算呢!这件事以后孩子也明白了一个道理,买一送一不一定就比打折便宜,要看它是怎么送的,怎么打折的。

数学日记第三则傍晚,孩子在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。

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我的数学日记
本文是关于小学作文的我的数学日记,感谢您的阅读!
在小学生活的六年里,我学过许多科目,诸如:语文、数学、英语、自然、音乐……但我最喜欢的科目还是数学。

从五年级下学期开始,我们班的新数学老师——刘老师便带领我们班以及二班一些数学成绩优异的学生创办了各班的数学小组。

经过老师的挑选,我们班的数学小组终于成立了。

在组长陈俊峰的带领下,我们班的裴祺、王思宇、张天成、诸正一、朱子棋、迟雪健、李梦雅和魏博维,在一起学习,在一起讨论。

从开始活动的第一周开始,所有组员便开始积极地参加了活动。

每个星期都由一位组员出一份试题,并在周五把它发给每位组员,作为周末的作业。

并在第二周,由出题的同学把所有同学做的试卷收上来进行批改。

同时在周五的中午,由他对试卷进行讲评。

如此循环,我们的数学小组活动了半年。

度过了一个暑假,我们又投入到了紧张的学习当中。

这个学期,我们的学习任务非常重,因为,我们即将毕业,踏进中学的校门。

由于,数学小组的组员都是班里的尖子生,每位组员都想考上一个重点中学。

然而,在大部分重点中学考试时,总是以数学为主,所以,我们必须再多做一些数学题。

在组长陈俊峰的带领下,我们还与二班的数学小组在一起学习,在一起讨论。

从此以后的每一个周末,我们班和二班便开始轮流出题。

以后的每一张试卷,都有相当大的难度,如果不去认真思考、试验是很难做出来的。

所有组员们对数学小组都有了浓厚的兴趣,因为,在这里我们可以学到很多的知识,做很多的练习题,提高自己的数学水平。

所以,我们每次积极参加活动,认证完成每周的试卷。

这样,我们的数学
小组又活动了半年。

度过了这个学期,我们迎来了一个月的假期。

以往的每个假期的数学作业都是把数学书上的题再做一遍,然而这个假期,数学刘老师认为我们数学小组的同学做书上的题太简单了,便给我数学小组的同学出了一份特殊的作业——数学寒假B级作业。

这套作业汇集了清华同方杯的考题、首都师范大学附属中学的考试样题……所有组员都在寒假中认真地完成了这项作业。

回到学校以后,我们便对数学寒假B级作业进行讨论。

如果有的题大家的答案都一致,我们一代而过;如果有的题的答案有争议,我们便开始了激烈的讨论,直到得出一个正确结果。

在小学的六年生活中,在数学小组的活动里学会了许多知识,会做了许多题,为未来的学习打下了良好的基础,我以后要更加努力地学习,争取在数学比赛中拿到名次,回报给我的老师,我的父母,我的数学小组……。

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