我身边的师德案例
师德师风感人案例
师德师风感人案例1. 爱心助学的老师某小学的一位老师，发现班上有一名学生家庭贫困，不能支付学费。
老师主动与学生家长沟通，了解情况后自愿出资帮助该学生支付学费，确保他能够继续上学。
2. 生病时的关怀某高中的一位老师，发现班上一名学生患上了重病，需要长期治疗。
老师每天放学后主动去医院探望学生，关心他的康复情况，并不时送去一些慰问品，给予他精神上的支持。
3. 微笑的力量一位幼儿园的老师，每天早上迎接孩子们入园时总是带着微笑。
她用亲切的笑容和温暖的问候，让孩子们感受到了家的温暖，建立起了良好的师生关系。
4. 关爱留守儿童某小学的一位老师，得知班上有多名留守儿童后，经常组织大家到乡村开展关爱活动。
他们带去食品、学习用品等物资，并陪伴孩子们一起游戏、交流，让他们感受到关怀和温暖。
5. 用心备课一位中学教师，每次备课都会细心准备，不仅注重教学内容的准备，还为学生们精心编写了许多课外阅读材料，以丰富他们的知识和提高他们的阅读能力。
6. 耐心倾听一位小学班主任，关注班上每个学生的情感需求。
每天下课后，她会主动找时间与学生们交流，聆听他们的烦恼和困惑，并给予积极的建议和帮助。
7. 关心学生家庭某中学的一位班主任，了解到一名学生家庭发生了变故，导致他学习和生活受到影响。
老师主动与学生的家长联系，了解情况后提供帮助，包括经济援助和心理支持，帮助学生度过难关。
8. 严于律己一位大学教授，对自己的要求非常严格，从不迟到早退，上课前总是认真备课，确保教学质量。
他严格要求自己的专业知识和教学水平，以提供更好的教学效果。
9. 引导学生成长某小学的一位老师，发现班上有一名学生性格内向，不愿与他人交流。
老师主动与学生交流，了解到他的兴趣爱好，并鼓励他参与班级活动，逐渐帮助他克服了内向的问题。
10. 尊重学生的个性一位艺术学院的老师，发现学生们在创作时具有不同的风格和个性。
老师鼓励学生们发展和展示自己独特的艺术风格，给予他们充分的自由空间，并给予积极的指导和支持。
身边的师德师风感人故事(通用3篇)
身边的师德师风感人故事(通用3篇)师德是中华民族十分看重的美德之一。
教师道德是一种职业道德。
2023年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。
以下是小编为大家收集的身边的师德师风感人故事(通用3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
身边的师德师风感人故事1 早上6点前起床上班，下午6点下班回家，对于一个普通人来说是正常的事，但对于去年的江钱钱老师来说实属不易。
青岛东川路小学的江老师老家在外地，父母不在身边，老公经常出差，平日都是自己带着四岁的女儿一起生活，担任学校班主任工作，任教语文、数学两门学科。
去年，她怀上了二胎，为了不给学校增加负担，不让学生落课，她坚持在教学一线，连产检也是安排在周末，从未请过一天假。
每天下班打理好家庭琐事，等到孩子睡了，才能抽出时间来看看书、备备课，在她的带领下，班级多次获得一日常规自主管理优胜班级卫生优胜班级等荣誉称号。
孕妈妈这一年的艰辛只有她自己懂得，每当有人问及，她却总是淡淡地说：自己只不过和东川其他班主任一样，坚守自己的岗位，把班级带好，把课教好，对得起学生，对得起自己。
现在二宝已经6个多月了，江老师继续作为班主任奋斗在教学一线。
望着家长送来的锦旗，她说：一切都值了!王会萍老师，李沧区智荣中学初三9班英语教师。
今年2月，一次意外导致她右脚踝骨折，不能独立行走，只能依靠拐杖。
医生建议静养三个月，学校也批准请假，但是为了不影响初三孩子们的学习，刚刚拆下石膏的她第一时间回到学校，坚持为学生授课。
这是我身为老师的职责，初三毕业班的孩子不能耽误，现在他们是最关键的时候，学校让我在家安心休养，可我放心不下这些孩子，这点小伤我可以坚持一下的，不能因为我的原因影响孩子们最后的冲刺。
每当被问及，王老师总是这样回答。
其实，不需要太多的语言，王老师已经用她的坚持和温暖给了孩子们最贴心的陪伴!由于脚踝受伤，无法落脚站立，王老师在上课时总是用胳膊撑着讲桌，帮助减少脚上的受力程度;腿脚的不便也没有影响她的授课质量与效果，精心地备课、整齐地板书、耐心地讲解、认真负责的态度感动着每一位同学与家长。
身边的师德故事集合5篇
身边的师德故事集合5篇良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。
总之，这学期我要加强业务理论学习，对新的工作我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长。
以下是我整理的身边的师德故事集合5篇，欢迎阅读与收藏。
身边的师德故事1在我的身边，王老师一直是我心中的楷模，“以事业为重，用心灵育人。
”是王老师从事教育教学工作的真实写照。
作为一名普通的老师，王老师都孜孜不倦的认真完成自己的工作，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
王老师对待工作的点点滴滴给我留下了深刻的印象。
一、以身作则的管理者谁都知道，教师是非常辛苦的，这种辛苦首先就表现在工作时间上。
王老师每天早上都是在学生来校之前，晚上总要等到晚自习结束，所有学生都离开后，他才离开办公室，无论是炎炎夏日，还是数九寒冬，他以自己的实际行动做学生和老师的榜样，让所有同学和老师都知道，老师一直和大家战斗在一起，三年如一日，兢兢业业，起早贪黑。
二、关爱学生，注重教学教研在日常的教育教学中，王老师深深地懂得：一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。
作为教研的引导者在学校掀起教科研的指导下，王老师狠抓教学研究，精心组织备课，交流探讨指导青年教师教学，帮助他们提高教育教学水平，认真解答他们在教学中的问题，鼓励和指导他们进行教科研活动和撰写论文，使得一大批青年教师脱颖而出，迅速成长为学校化学学科的骨干教师。
作为学校教科室主任，从事学校教科研的管理指导工作，加大了学校教科研力度，以教研促教学，使学校教学水平再上新台阶。
三、备课活动的组织者王老师连续多年担任教研组长和备课组长，备课、上课、批改作业、辅导年轻教师，其中的辛劳是常人难以体会的。
夜深人静时，他常常还在查阅资料、精选题目、自编讲义；一天辛苦下来，再晚再迟也要把当天的作业批好；为了让青年教师尽快成熟起来，他和“师徒结对”教师常常在一起探讨教研。
师德案例13篇
师德案例13篇师德案例1：教师热心帮助贫困生某中学的老师王老师发现班上有一个学生家庭困难，无法支付学杂费。
王老师主动了解学生的情况后，积极向学校提出申请，帮助该学生申请了助学金。
此外，王老师还与学生家长沟通，为他们提供了经济援助和心理支持，使学生能够顺利完成学业。
师德案例2：教师细心关注学生身心健康某小学的老师李老师发现班上一位学生经常疲倦、精神不振。
李老师主动与学生交谈，并了解到学生的家庭环境不稳定，经常熬夜。
为了关注学生的身心健康，李老师与学生家长进行了沟通，并提供了一些生活习惯的指导，帮助学生改善睡眠质量和作息时间，最终学生的精神状态得到了明显改善。
师德案例3：教师耐心引导学生解决问题某高中的老师张老师发现班上有几位学生在学习中遇到了困难，不愿意主动提问或寻求帮助。
张老师通过个别辅导，耐心引导学生思考和解决问题。
他鼓励学生勇于表达自己的疑惑，并提供了有效的解决方法。
学生们逐渐克服了学习中的困难，提高了学习成绩，同时也增强了自信心和学习动力。
师德案例4：教师关心学生的个性发展某初中的班主任刘老师在班级活动中注意到一个学生对音乐特别感兴趣。
刘老师主动与学生交流，了解到他有较高的音乐天赋。
为了帮助学生发展个人特长，刘老师积极联系学校音乐教师，并鼓励学生参加校内外的音乐比赛和演出。
学生通过刘老师的引导，逐渐展现了自己的才华，并在音乐方面取得了优异的成绩。
师德案例5：教师践行公正评价原则某高中的老师王老师在班级考试中发现一位学生的试卷与其他学生存在明显的差异。
王老师并没有轻易下结论，而是与学生进行了面对面的交流，并仔细核对了试卷。
最终，王老师发现学生的试卷确实存在一些失误，但并非作弊行为。
王老师根据实际情况，及时调整了学生的分数，并向学生解释了评分原因，以公正的态度对待每一位学生。
师德案例6：教师积极参与学校活动某小学的老师张老师不仅仅在课堂上认真负责，还积极参与学校的各项活动。
他主动组织班级的社团活动，帮助学生培养兴趣爱好；参与学校的义务劳动，为学校的环境整洁做出贡献；并且主动参加学校组织的培训和研讨会，不断提升自己的教学水平。
师德师风建设典型工作案例优秀7篇
师德师风建设典型工作案例优秀7篇师作为公民道德主体，自身修养和职业实践的状况，为了加深您对于师德案例的写作认知，下面作者给大家整理了7篇师德师风建设典型工作案例，欢迎您的阅读与参考。
践行师德的典型事迹篇一1998年师范毕业后，小易老师一直任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。
先后担任过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。
担任班主任13年，易老师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。
担任教务主任7年，仍然一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中一直名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参加各类比赛活动，并取得了较好成绩。
执教的《一个接一个》在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖；撰写的论文也多次在全国、省、市级论文评选中获奖。
其中论文《浅谈小学古诗教学》、《在语文教学中继承传统文化》获高级二等奖；论文《汉语拼音教学刍议》《浅谈低年级对话训练》获省级三等奖；论文《小学古诗教学刍议》、《在语文教学中继承传统文化》《汉语拼音教学刍议》获市级二等奖；论文《浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用》获市级三等奖。
在中央教科所十一五重点课题《传统文化与语文教学》的研究中，参与编写的校本教材获国家教研成果一等奖，学校两次获全国优秀实验学校荣誉称号，我也两次被评为全国优秀实验教师。
辅导学生方面，指导学生参加市直小学古诗词朗诵比赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为优秀指导老师；指导学生参加演讲比赛，荣获优秀指导老师奖。
指导学生参加学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。
在远程教育培训中两次获得优秀学员。
在学校近几年的青年教师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。
曾被评为区级先进工作者、区级优秀教师曾选拔参加省级骨干班主任和市级骨干班主任培训。
师德师风教育案例总结篇二师德师风，简洁理解就是教师从教的道德作风。
学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。
被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。
师德师风工作案例五篇
师德师风工作案例五篇前言师德师风是教师职业生涯中不可或缺的一部分。
本案例集旨在为教师们提供关于如何在日常工作中实践师德师风的指导和建议。
通过这五篇案例，教师们可以了解到如何在不同情境下展现出专业、负责任和关爱学生的态度。
案例一：尊重学生个体差异情景描述张老师是一名初中数学教师，他发现班上有一个学生小李在数学学习中存在明显困难。
小李对数学缺乏兴趣，成绩一直不佳。
张老师的做法1. 张老师主动与小李沟通，了解他的学习困难和兴趣所在。
2. 张老师为小李量身定制了一套学习计划，将数学知识与小李的兴趣相结合，使其更具吸引力。
3. 张老师鼓励小李积极参与课堂讨论，为他提供更多的支持和帮助。
结果与反思经过一段时间的努力，小李的数学成绩有所提高，他对数学的兴趣也逐渐增加。
张老师的做法体现了尊重学生个体差异的原则，他关注每一个学生的需求，并为他们提供个性化的支持。
案例二：公正评价学生情景描述李老师是一名高中英语教师，她在一次英语测试中发现，班上学生小王的成绩明显低于他的平时表现。
李老师的做法1. 李老师与小王进行了沟通，了解他的测试情况。
2. 李老师对小王的测试试卷进行了仔细的分析和评估，发现其中存在评分不公的问题。
3. 李老师重新给小王打了分，并对他的努力给予了肯定和鼓励。
结果与反思李老师公正评价学生的做法体现了她的专业精神。
她关注学生的努力和进步，并及时纠正了评分中的错误。
这使得小王感受到了公正和尊重，增强了他的学习动力。
案例三：关爱学生情景描述赵老师是一名小学班主任，她发现班上有一个学生小张经常独自一人玩耍，与同学们互动较少。
赵老师的做法1. 赵老师主动与小张交流，了解他的情况。
2. 赵老师鼓励小张参加班级活动，与同学们一起玩耍。
3. 赵老师组织了一次班级团建活动，让每个学生都有机会与小张互动。
结果与反思通过赵老师的努力，小张逐渐融入了班级，与同学们建立了良好的关系。
赵老师关爱学生的做法体现了她的责任心和关爱之心。
师德案例13篇 精品
师德案例13篇精品教师的工作既繁重又有心理压力，但是还有一些教师像XXX一样，用自己的方式与孩子交流，让孩子感受到老师的关爱。
在XXX的班里，有一个智力低下的男孩XXX，他不遵守上课纪律，也不会表达，老师们对他的我行我素感到困扰。
但是，XXX没有放弃，而是利用空闲时间观察他的一举一动，与他交流。
XXX发现，XXX不会听直截了当的指令，但是如果XXX轻轻地在他耳边说两句悄悄话，并用手默默地摸他的头，握握他的手，他就会安稳下来。
XXX还会在午餐时告诉他要多吃蔬菜，不能一味地吃肉，每天放学排队离校时，XXX总是牵着XXX的小手一起走，直到把孩子交到家长手里。
XXX的母亲看到了，非常感激，说：“XXX，谢谢您，孩子在您班，我们家长非常放心。
”XXX不仅在教育孩子的方法上有自己的好办法，而且会处处以她的爱关心着班内的学生。
记得07年4月的一天傍晚，由于是别的老师放学，XXX因放学时没有看到家长来接他，就自己走了。
结果家长来没有接到，就打电话向副班主任XXX报告情况。
已回家的XXX一听，马上出来和家长一起找，直到晚上七点左右，XXX由路人送回了家。
从今以后，XXX就和每个科任老师打好招呼，放学时要把孩子交到家长手中。
很快，母亲节到了，XXX收到了XXX家长送的一束鲜花，并附有一张卡片：“XXX，您像妈妈一样照顾我，谢谢您！祝您节日快乐！”这一句普普通通的话，是对一位老师师德最高的评价。
教育事业是一项充满感动的事业，每一位老师都有着许多感人的故事，其中就包括XXX的故事。
每一名教师都像一片绿叶，孕育着未来的花朵，我很荣幸能够和XXX一样，成为其中的一片叶子。
正如一句话所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来XXX的事业吧，因为XXX总是谦逊地垂着她的绿荫。
”爱是人类特有的情感和行为，它能够创造出安全与满足的温馨，并赋予人以无穷大的力量。
在教育领域中，师爱是最关键的一种爱，它是学生热爱研究的强大动力，也是学生人格的助长剂。
师德案例故事
师德案例故事故事一，在一所小学里，有一位老师因为家庭原因经常迟到，甚至有时候旷课。
学校多次对其进行批评教育，但是老师总是以家庭事务繁忙为由，置之不理。
最终，学校只好决定解除其教师资格。
这位老师的行为严重违反了教师职业道德，对学生和学校造成了不良影响。
故事二，一位中学老师在学生考试中，发现有一名学生作弊。
老师没有当场揭发学生，而是在考试结束后，私下找到学生，与其进行了深入的沟通。
老师了解到学生家庭困难，学习压力大，才导致了作弊行为。
老师在耐心倾听学生的同时，也给予了适当的批评和教育。
最终，学生明白了自己的错误，也下定决心重新做人。
这位老师的做法体现了高尚的师德情操，对学生进行了正确的教育引导。
故事三，一位幼儿园教师在班级中，对待学生存在偏爱现象。
她总是对一些外表可爱、成绩优秀的学生特别关照，而对一些内向、成绩一般的学生冷淡对待。
这种行为引起了其他老师和家长的不满和抱怨。
学校进行了批评教育后，这位老师开始反思自己的行为，重新调整了对待学生的态度，对每个学生一视同仁。
最终，她赢得了学生和家长的尊重和信任。
以上这些案例，都给我们上了一堂深刻的师德课。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生品德的榜样和引路人。
在教育教学工作中，我们要时刻牢记自己的职责和使命，时刻以学生的成长为重，不断提升自己的师德修养。
只有做到真正的以身作则，才能赢得学生和社会的尊重和认可。
师德案例故事，不仅仅是对教师的一种警示和教育，更是对整个教育体制的一种监督和提升。
希望每一位教师都能够从这些案例中汲取教训，不断完善自我，做一个合格的教育者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
让我们共同努力，营造一个良好的教育氛围，让师德光辉永远闪耀！。
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我身边的师德案例
最感人的教师——徐武徐武，他是一个为人善良、乐于助人，积极维护学生的一个好老师。
他是一位数学老师，也是一位勤奋的好老师。
最初，见他时是在小学。
那时，我刚刚上小学，早小学二年级时，他带我们的数学，是我们的数学老师。
可以说，是他，影响了我的数学，是他教会了我怎样学习数学。
再一次做数学练习的时候，我拿着本子上台送给徐老师批改。
他改完后当着全班同学的面拿着我的作业本表扬了我，说：你们看，他的作业做得多么整洁，而且全对。
当时，我感到无比的自豪。
从那以后我就有了学习数学的热情和信心。
后来，他调到了中学。
当我，升到了中学时，他又一次的当了我的数学老师，并且还是我的班主任。
我感到无比的高兴。
时光飞逝，当我为人师表的时候，他已经退休了。
而且，我回到了我的母校来执教。
当我回到母校时，我听说了他的事迹。
当时，他们班有两个同学打架，后来有一位同学的家长知道了这件事后，拿着刀要来学校找另一个学生的麻烦。
当时，为了维护他们班的学生，他帮着那个同学挡了一刀。
最后，他的头被砍了一刀。
当时，所有的老师、所有的学生都惊呆了。
最后，他被送到了医院。
后来，徐武老师慢慢的好了。
好了之后他人还好好的，但是几年之后出现了后遗症。
他的眼睛渐渐地看不见了，他只能拄着一根拐杖。
看着他这样子，我们都感到很心疼。
当时，他们所有的工资加起来只有很少很少（大概一千多点）。
但是，他对待学生还是非常的认真。
他是我们所有人都应该学习的榜样。