贵阳市中考语文答题指导意见
中考语文阅读理解答题技巧
中考语文阅读理解答题技巧一、整体感知、快速阅读的技巧：1、浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
2、辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。
3、精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源：1、采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
2、提炼筛选主要的，剔除次要的。
即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示：1、注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2、辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
3、遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、文体知识备忘录（一）说明文阅读1、明确说明对象：辨析说明对象可以：（1）看文章题目；(2)根据说明语段的内容进行分析概括2、概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。
（视具体说明对象的哪些内容而定）3、明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序常见的有：(1)从概括到具体；(2)从整体到局部；(3)从主要到次要；(4)从现象到本质；(5)从原因到结果；(6)从特点到用途。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4、明确说明方法:（1）说明方法：a.下定义（模式：什么是什么）；b.举例子；c.作比较；d.列数字；e.打比方；f.分类别；g.列图表（2）分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5、说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。
中考语文答题方法
中考语文答题方法中考语文答题方法导语：教材是学生复习和考试命题的依据，舍“本”求利，会得不偿失。
即将备战中考的考生需关注自我复习能力的培养，学会归纳语言点，理清脉络。
脑子中只有清晰完整的“知识网络图”，才能在解决具体问题时得心应手。
中考是选拔考试，这就对七年级、八年级年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。
中考语文答题方法1、逻辑分析法第一，确定思维方向，理解问题实质。
如在以《我的父亲》为题作文时，就要搞清楚这类型文章的构成要素、各个要素之间的相互关系以及在整个文章中的地位等，有助于把握问题的实质。
第二，拟订解决问题计划。
即思考如何更好地运用这些有用资料以达到问题的解决，制订解决问题的最佳方案。
如果不能直接找到有用资料与未知因素之间的联系，可采取迂回性战术，先探讨有助于解决主问题的一些辅助性问题。
第三，具体执行计划。
即要尝试性地运用各种方法来解决问题。
这既是具体地检查和验证每一个步骤，保证它们正确无误，又要回到原来的问题，检查解题的结果，弄清结论是否真正同问题切合，是否还可能派生出其它结果。
2、顺向求同法顺向思维，是指在思考问题的过程中，思维循着课文内容的指向去思考。
在语文学习中，循着课文内容的指向思考，并从正面考虑问题的答案，有利于培养学生思维的求同性。
3、同中求异法这是一种与求同式相对应的思维方法。
即指对同一问题可不依常规，而从多方寻求答案的分析性思维方式。
它鼓励人们从不同的方向、不同的角度去探索解决问题的办法或答案，力求提出个人独特的见解。
它在学习过程中的具体运用，既有利于问题的解决，又能使思维起点和过程都具有高度的灵活性，从而摆脱传统的窠臼，提出新的见解。
4、联想展开法这是根据事物之间某些方面的相似，由此而推测出它们在其它方面相似的一种思维方式。
它在帮助人们记忆和理解知识、沟通知识间的.联系，形成具有一定结构的知识网络，创造性地解决问题等方面，都具有十分广泛的用途。
人们在学习过程中常用的联想方式有相似联想、对比联想、接近联想、关系联想等。
贵州省贵阳市语文中考试卷及答案指导()
贵州省贵阳市语文中考仿真试卷及答案指导一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、（1）下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 源远流长（yuán yuǎn liú cháng）B. 畸形怪状（jīxíng guài zhuàng）C. 画蛇添足（huàshé tiān zú）D. 畸角之势（jījiǎo zhī shì）答案：C解析：A选项中，“流长”应为“流长”，B选项中，“畸形”应为“畸型”，D选项中，“畸角”应为“畸角”，所以只有C选项字形、字音完全正确。
2、（2）下列句子中，没有语病的一项是：A. 小明热爱学习，经常帮助同学，是老师眼中的优秀学生。
B. 在我国，电子竞技已成为一项重要的体育项目。
C. 他的演讲非常激动人心，使在场的每个人都深受感动。
D. 最近，我国成功发射了新的火箭，这标志着我国航天事业又迈出了重要的一步。
答案：B解析：A选项中，“经常帮助同学”与“是老师眼中的优秀学生”之间缺少逻辑关系；C选项中，“使在场的每个人都深受感动”中，“使”字使用不当；D选项中，“这标志着我国航天事业又迈出了重要的一步”中，“这”指代不明。
所以只有B选项没有语病。
3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A. 憧憬(chóng) 炽热(zhì)B. 恬静(tián) 贮藏(zhù)C. 挑剔(tì) 跻身(qí)D. 镌刻(juàn) 模样(mú)【答案】B 【解析】选项A中的“憧憬”的“憧”应读作“chōng”，“炽热”的“炽”应读作“chì”。
选项C中的“挑剔”的“剔”应读作“tī”，“跻身”的“跻”应读作“jī”。
选项D中的“镌刻”的“镌”应读作“juān”，“模样”的“模”虽然有两种读法，但在本词中应读作“mú”。
语文中考答题技巧和题型
语文中考答题技巧和题型
语文中考的答题技巧和题型有很多种，以下是一些常见的技巧和题型：
1.阅读理解题：仔细阅读材料，理解文章的主题、结构和意图。
注重
细节，注意理解隐含信息。
可以通过划线、圈出或做出其他标记来帮助理
解材料。
可以针对问题做提前预测，帮助找到答案。
2.完形填空题：通读全文，理解文章的整体意思。
注意上下文的逻辑
关系，以及句子之间的衔接。
可以根据选项的语法、词义、逻辑等特点进
行排除和筛选。
3.短文改错题：仔细阅读短文，理解文章的内容和结构。
对于每个出
错的部分，可以先判断出错的语法规则或用法，再根据上下文选择合适的
改正方式。
注意前后文的一致性和逻辑合理性。
4.语法填空题：根据上下文和语法规则，选择恰当的词性、词形或短
语完成句子。
注意主谓一致、时态、语态等基本语法知识。
5.作文题：根据题目要求，明确作文的主题和立意。
进行合理的构思，注意结构的合理性和连贯性。
在写作过程中，要注意语言表达的准确性和
丰富性。
中考语文阅读答题技巧
中考语文阅读答题技巧中考语文阅读答题技巧第一、要注重课本上知识点的梳理与总结。
很多同学认为中考现代文阅读采用的材料都来自于课外、所以只要大量做一些课外的练习。
这是不足取的。
教材中的*都是一个个很好的例子、尤其是近阶段的课本教学、老师们往往会将中考的有关精神融合在自己的教学中、所以同学们还应认真对待、及时梳理总结。
第二、要养成先读懂*再做题的习惯。
在这一阶段、语文老师会布置一些训练题、有些同学也会自觉地找些课外阅读题来做。
可是、令人遗憾的是、有些同学每次阅读*只追求快速、而未真正读懂*。
怎样才算读懂了?对现代文阅读而言、通常我们要能够回答三个问题：作者写了什么?为什么写?怎样写的?在这个过程中、把握好各种文体的特点、有利于我们更加有效地把握作者“写了什么、为什么写”和“怎样写的”等问题。
第三、可养成边阅读边圈划的习惯。
同学们不妨边阅读边将*中的一些关键词句圈画出来、有利于更高效地读懂*、能为后面的答题做好铺垫。
第四、养成认真审题的好习惯。
静心读懂*之后、能否抓住试题的内涵是准确答题的关键。
为此、题目中每一个字都必须好好琢磨。
例如“写出文中与某词意思相同的词”与“写出与文中某词意思相同的词”、两者的要求是不同的。
第五、答题时要注意语言表达的完整准确。
有的同学答题时喜欢“贴标签”、例如看到比喻句、不假思索地套上“生动形象”就万事大吉了。
这种流于浮泛的回答不能真正反映出你的阅读理解和表达能力。
同学们应结合*具体的语言环境、从*的实际内容出发、展开具体的、灵活的回答、完整、准确地将自己感悟、理解到的内容表达出来。
第六、答题时不必拘泥于一定按顺序完成每一道题目。
考试时、有的同学由于心情紧张等原因、一时写不出某一个字了、或者一时答不出某题。
这时候、不要紧张、我们可以暂时把它们放一放、先做后面的题目。
有时也许会在后面的答题中受到某些启发。
有时、在冷处理之后、换个角度也许能想出来。
第七、言简意赅分条作答做课外阅读、需要书写的文字较多、一些考生常怀有侥幸心理、答案写得非常详细、以便阅卷教师从中找到正确答案、结果往往适得其反。
贵阳中考语文阅读理解题
贵阳中考语文阅读理解题在贵阳中考的语文试卷中，阅读理解题是考察学生阅读能力的重要部分。
这部分题目旨在测试学生对文本的理解、分析和综合能力，以及他们对语言文字的感悟和运用能力。
以下是一篇符合标题的阅读理解题的正文内容：文章文章正文：在贵阳的中考语文试卷中，阅读理解题通常包含一篇或多篇选文，这些选文可能来自经典文学作品、现代散文、新闻报道、科学论文等不同文体。
每篇选文后面都会跟随一系列问题，要求考生根据阅读材料回答。
一、理解层面阅读理解题首先考察学生对文章主旨的理解。
这要求考生能够准确把握文章的中心思想，理解作者的观点和态度。
例如，考生可能会被问到：“文章的主要观点是什么？”或者“作者通过这篇文章想要传达什么样的信息？”二、分析层面除了理解文章的主旨，考生还需要能够分析文章的结构和语言特点。
这包括对文章的段落划分、句子成分、修辞手法等进行分析。
例如，考生可能会被要求分析某个段落的作用，或者指出文章中使用了哪些修辞手法，并解释其效果。
三、综合层面在理解并分析了文章之后，考生还需要能够综合运用所学知识，对文章进行深入的思考和评价。
这可能包括对文章中提出的问题进行讨论，或者对作者的观点进行评价。
例如，考生可能会被问到：“你认为作者的这个观点是否合理？请给出你的理由。
”四、应用层面阅读理解题还可能要求考生将阅读材料与现实生活或其他知识领域联系起来，进行应用性的思考。
这可能涉及到对文章中提出的问题进行实际解决，或者将文章内容与历史、文化、科学等领域的知识相结合。
例如，考生可能会被要求讨论：“这篇文章中提到的现象在现实生活中有哪些体现？”或者“作者的观点与某历史事件有何关联？”五、创新层面最后，阅读理解题也可能鼓励考生发挥创造性思维，对文章进行个性化的解读。
这可能包括对文章进行续写、改写或者提出新的视角。
例如，考生可能会被要求：“如果你有机会与作者对话，你会提出哪些问题？”或者“如果让你续写这篇文章，你会如何展开？”通过这些层面的考察，贵阳中考语文阅读理解题旨在全面评估学生的阅读能力，包括理解、分析、综合、应用和创新等各个方面。
中考语文答题技巧指导
中考语文答题技巧指导一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。
具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。
此时不可用笔答题，否则违反考纪。
你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。
三、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。
2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。
四、时间安排策略分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。
在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
时间安排大致可以是这样的：基础60分钟左右，最多不要超过70分钟；作文原则上不得少于一个小时。
五、答题策略第一部分积累与运用（28分）选择题一定不能留空，字母的书写一定不能潦草，要工整规范。
如发生错误，要更正时不能在原答案上涂改，而应划去错误答案，重新写上正确答案。
1、字音辨析题 2.字形辨析题3.词语运用题答题技巧：（1）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。
（2）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。
（3）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。
4.成语辨析题答题技巧：（1）根据成语意思判断（2）注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。
中考语文阅读答题技巧方法有哪些
中考语文阅读答题技巧方法有哪些目录中考语文阅读答题技巧方法中考语文基本学习方法如何写好中考作文中考作文评分标准中考语文阅读答题技巧方法一、纵观全文，把握主旨1、理清文章的思路。
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。
2、要找寻、读懂文章中关键的词句。
特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。
尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
① 不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。
第一遍是速读，重点是理解文章的体裁。
答题时切忌还没完整的阅读文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
学生阅读原文时有两种方式，一种叫"顺读法"，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
一种是采用"倒读法"，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成"倒读法"，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
② 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。
③ 心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。
要找到阅读理解要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析，目的是为了弄清题意，直接提取从文中提取有效的信息。
中考语文基础考试答题技巧总结
中考语文基础考试答题技巧总结虽然语文这样的科目不像理科一样有公式可套，但万变不离其中，一样有着规律可循。
下面是小编为大家整理的关于中考语文基础考试答题技巧，希望对您有所帮助!中考语文考试答题技巧一、词语的比较(选词填空)1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。
2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。
二、语句作用、含义分析题1、句中用了关联词虽然但是，这组关联词表转折关系;用了关联词不但而且之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
2、倒装句的作用：往往是强调前置(即调到前面)的部分，例如：甚矣，汝之不惠就是为了强调汝之不惠的程度是甚矣。
又如并不见佳，我以为一句是为旗帜鲜明地强调作者对雷峰夕照这一胜景的评价是并不见佳。
3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育4、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
5、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。
6、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
7、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点)以及议论文语言的特色。
8、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;③总结全文的句子;④起承转合的句子(如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句);⑤运用各种修辞手法的句子(如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子)。
理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。
如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。
同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
中考语文语文十大答题技巧
中考语文语文十大答题技巧初中语文答题技巧是学生们在考试中取得好成绩的关键，以下是初中语文十大答题技巧，希望对你有所帮助。
一、基础知识题——信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。
做这一块题的基本原则是信语感，多比较。
我们已经做了足够的题，已经完成了多次比较，要相信自己的第一感觉。
有意识地总结一些常见病句的标志词、常见病因，这样复习效果会更好。
二、文言文阅读——联系课文，联系上下文文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。
因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习。
对于文言文的基础知识不要死记硬背，而要通过练习加深理解和记忆。
三、诗歌鉴赏题——套用术语，分析诗句在答题时要注意：不能笼统地谈“思想感情”，而应该具体到“忧国忧民”、“建功报国”、“怀古伤今”、“怀才不遇”等。
对于景物描写的诗句要指出所描写的景物及其特点，然后再指出体现了作者怎样的思想感情。
四、现代文阅读——明确文章主旨，理清文章思路在看完全文后，要明确文章主旨，再回过头看文后的问题，根据问题进一步分析文章。
要特别注意关键句，文章的中心句、总结句和过渡句等。
其中最重要的是要抓住作者的观点，弄清文章的思路。
五、语言运用题——落实题干要求语言运用的练习关键在于落实，要回过头看书，落实每个题干的要求。
在练习语言运用题时要注意：看清题目的要求，弄清题干的规定性；弄清题目考查的知识点；从大的方面讲，应落实到应用什么知识点解决什么问题。
六、作文题——立意要深远作文的立意必须深刻、鲜明，但是不能浮夸和片面。
同时要注意开头的结尾设计，过渡的转换安排，材料的选择取舍等。
写作前要先审准话题，弄清话题的内涵和外延。
在写作时展开联想和想象，运用多种思维方法打开思路。
要充分挖掘出话题的深层含义，使文章有新意、有深度。
七、选择题——排除法排除法是解答选择题最有效的方法。
排除法的使用一般有两种情况：一是举棋不定，即对某道题目不太确定哪个选项是正确的；二是举棋不定的已经排除掉两个选项后剩下的两个选项做不出选择。
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贵阳市中考语文答题指导意见(中考语文复习资料）一、答题总要求1、使用符合要求的笔：填涂答题卡用2B铅笔涂；书写题用中性0.5毫米黑色笔书写。
2、按照题目序号答题，序号一定不能错乱；有选择的题一定要答准选题，不能写错位置。
3、坚决不准用修改液修改，也不准用胶布粘贴或用橡皮檫涂檫，学会使用修改符号修改。
4、答题不准超过答题卡边线；涂卡必须符合要求；任何书写都必须正确、工整、匀称。
二、选择题一般是选择“正确的”或“错误的”填空。
选择时，用排除法确定答案：不符合要求的，排除；符合要求的，保留。
如果一个题有两个符合要求的，选择最接近要求的为答案。
三、默写题给出上句或下句或两头等的识记性填空默写，一定要根据课本的语句正确默写；提示性默写，一定要符合提示的要求，按照要求默写相关语句；选择性默写一定要选有把握的默写。
一切默写都要依据现行课本，不得多字、少字、错字、别字，且标点正确。
四、名著导读1、作品的名称、作者介绍、作品内容以及主题思想的介绍、作品人物性格归纳以及评价：根据短文知识点和教学中的介绍作答。
2、推荐作品：从作品内容、思想性、艺术性、给人们的启发等一个或二、三个角度介绍。
3、精读课后选段：今年将继承去年考法，摘录文中某些语句要求知名出处，并归纳人物性格等。
五、读图题做题前，一定要领会图片的内容，感知图片的气氛，领会图片蕴涵的情感。
之后，用精练优美的语言把自己读图的感悟写出来。
切记，既要考虑图片的内容和气氛，更要读出自己的感悟，读出自己的个性化特点。
语言以80字左右为宜，不得少于50字。
基本模式如：2、武警官兵，白衣天使积极参与抗灾救灾图片：在XXX灾难来临之时，武警官兵或白衣天使不顾个人安危，积极参与XXX抗灾救灾，表现了他们急国家之所急，想人民之所想。
他们用自己的实际行动，又一次诠释了中华民族“一方有难、八方支援”，“天下兴亡、匹夫有责”的传统美德。
他们是新时代“最可爱的人”，是我们学习的榜样。
3、科技活动以及科学成就图片：图片真实的记录了我国在XXX（科学技术课题名称）探索和研究上取得的重大突破。
这一成就标志着我国在这一领域已经进入了世界先进行业，也是我国科学技术水平和综合国力提高的又一重要标志。
这将大大地激发人们的民族自豪感以及爱国主义热情，特别是极大地激发了我们中学生学科学、爱科学、献身科学的热情。
4、各种统计图的阅读：2）不足方面的：数据是枯燥的，但数据却是实在的，图表具体准确的说明了我国（或“某地区”、“某行业”）在XXX（统计的对象称谓）还存在XXX（问题的主要内容）。
这些问题的存在，将会大大的影响XXX（涉及的对象）的发展（或“进步”等）。
因此，我们应该加强XXX（自己针对问题提出的建议等）。
六、现代文阅读题总要求：考虑文体特点，尊重文本和作者，根据文体以及相关知识进行阅读。
1、仿写句子：必须与要填入的前后句子的句式、结构、修辞等一致，不能句式杂糅。
2、词语增加、删除或调换：根据语言环境确定，先回答“不可以”，再从“准确不准确”、“形象不形象”，“符合不符合实际”等方面去说明理由。
3、修辞效果（词语或句子好不好）：先回答句子运用了什么修辞手法，再回答“运用这种方法XXX好处即效果说明其好的理由。
（比喻：使表达形象、生动，通俗易懂；拟人：使表达亲切、自然、充满情趣；对比、反复：强调、突出人或事物的特点；设问、反问：无疑而问，引人思索，引人思考，激发读者阅读兴趣。
等）如：语句运用了比喻的方法。
通过比喻，作者把XXX（某种人或物的特点，道理或现象）形象、生动的写了出来，使人或物的形象更鲜明，更感人（或把抽象的道理变得形象生动，通俗易懂）。
4、如何理解句子的含义：既要考虑句子的表面意义，更要说出句子的深层含义和“言外之意”。
5、划分层次及归纳层次意思：1）记叙类、说明类文章一般根据内容和作者情感、态度分；议论文一般根据论点和论证方法分。
2）记叙文按照“什么人做什么事，表现了作者什么情感态度。
”或“通过什么人或事的叙述描写，表现了作者什么情感态度”的方式归纳层次意思。
说明文按照“用什么说明方法说明了什么事物的什么特点”的方式归纳层意。
议论文按照“用什么论证方法论证或说明了什么观点”的方法归纳层次意思。
6、归纳中心或中心思想：中心就是作者在记叙文中所叙述描写的主要人物或事件，或作者在说明文中主要说明的对象及特征，或作者在议论问中所论述的中心论点。
记叙文中心思想：文章通过对XXX人（或事件或事物）的XXX（情况）的叙述描写，刻画了一个XXX（人物特点）形象（展示了XXX（事件名称）由… …（盛、衰等）到… …（衰、盛等）的发展过程），表现（或“表达”）了作者对XXX （文章所表现的现象特点）的热爱、赞美（或“鄙视”、“厌恶”、“批判”）等思想感情，表达了作者对XXX（某种生活、社会现象）的向往（或“批判”）。
说明文中心思想：作者以XXX（说明顺序）为顺序，运用XXX（主要说明方法），说明了XXX（说明对象）的XXX（事物、事理特征名称）特征，表达了作者对XXX（说明的特点）的XXX态度。
议论文中心思想：作者运用XXX论证方法，论证了XXX（论点），表现了作者XXX（论证的现象）的关注，表达了作者XXX（赞成什么，反对什么等内容）的情感态度和价值观。
7、人物性格归纳及评价：通过文章所叙述和描写的人物的行动和语言，归纳出人物形象。
归纳和评价要注意人物性格的两面性和复杂性。
评价一定要尊重文本和作者，结合生活实际。
要言之有理。
8、对文章所说明或论述的观点的评价：尊重文本和作者，结合现实生活实际，言之有理，有个性。
9、说明文的顺序：说明顺序主要有空间、时间、逻辑三种，要正确判断和分析。
不仅要答出说明顺序的名称，还要会分析它的好处。
10、说明文的方法：说明方法主要有打比方、举例子、列数字、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、拟人等，不仅要答出说明方法的名称，还要会分析它的好处。
11、说明文的语言特征（说明文特征）：一种是平实说明；一种是生动说明。
主要从修辞方法、说明方法上去判断。
一般使用打比方、摹状貌、拟人等形象方法的就是生动说明。
其他则为平实说明。
12、议论的方式：议论方式只有两种，一是立论，二是驳论。
必须会判断。
13、论证的方法：首先从道理论证（讲道理）、事实论证（举例论证）两个角度判断，再从对比、比喻、类比、引用等方面考虑。
一定要会分析论证方法的好处。
14、议论问的特点（语言特征）：准确、严密；符合生活规律或科学规律等。
学会分析。
七、文言文阅读1、解释词语：以课文注释为依据；通假字必须先表明“X通X”，再解释。
2、翻译句子：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
文言文翻译的方法或要求：留、删、补、换、调、变、读。
“留”，就是保留。
凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、称谓等，翻译时可保留不变。
“删”，就是删除。
删掉无须译出的文言虚词，舍去不译。
“补”，就是增补。
（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或词语，要加括号。
“换”，就是替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
“调”就是调整。
把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。
主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。
“变”，就是变通。
在忠实于原文的基础上，活泽有关文字。
如“波澜不惊”，可活泽成“（湖面）风平浪静”。
“读”就是朗读。
通过朗读，感觉句子是否通顺，是否有语病，是否生动形象等3、问题回答及其他：参考现代文阅读，但要注意时代与现实的差别。
注意“用原句回答”的要求。
八、诗歌或歌词欣赏2）抒情诗的内容及思想感情的欣赏：作者直接（或“间接“）抒情的表达方式（或“议论抒情相结合”等），抒发了对XXX（人、事物、现象等）的热爱、赞美之情（或“厌恶”、“愤怒”等情感），表现了诗人对XXX（人、事物、现象的本质）的向往（或“批判”）的态度，表现了诗人XXX（生活态度等）的人生观和价值取向，为我们树立XXX（生活目标等）的榜样。
5）从物象和意境上欣赏：作者运用XXX（诗歌物象的列举）等物象，为我们勾画了一幅优美、朦脓的艺术画面，引发了我们对XXX（某种生活情景）的向往、怀恋等。
画面清晰，物象丰富，给人以身临其境的感觉和无穷的遐想，有声有色，耐人回味，余音袅绕。
7）修辞手段方面：基本与5）相同。
8）语言方面：语言清新淳朴、自然流畅（或高亢有力、掷地有声、振聋发聩等），但却饱含感情（哲理）、意象丰富，令人思索。
音韵和谐，节奏鲜明，便于朗读或歌唱，具有音乐的美。
句式整齐（或错落有致），给人以结构的美。
九、综合性学习1、注意时政热点和重点，尤其是贵阳市创文河创模。
2、注意综合性学习与其他学科和生活的关系，充分利用有关知识做好综合性学习题。
3、回答要有“语文味”，有“语文特点”，在不违背材料愿意条件下，也要答出自己的特长和个性。
十、作文在前面复习的基础上，特别强调：考试题型为材料半命题作文。
1、完成补充“半命题”，读一遍题目是否通顺，如不通顺必须该通顺，再把作文题目完整书写在答题卡作文纸的第一行中间。
2、根据确定的主题、文体按照正确的格式完成作文。
3、开头精美，有吸引力（最好用排比句开头）；中间内容丰富，结构合理；结尾照应开头，或点名主题。
4、格式、文字、标点，书写正确、工整、匀称。
5、符合文字600～650字的要求。