城市文化以及传统文化在高校学生中的传播及影响 调查问卷调查报告
传统文化问卷调查报告
传统文化问卷调查报告传统文化问卷调查报告学校名称：学院：班级：课题组成员：摘要：近年来，传统节日和民俗文化已成为人们关注的焦点之一。
对于传统节日和民俗文化，出现了以下两种不同的观点传统节日是中华文化的精粹，我们应该保护和传承; 时过境迁，国际化的社会里传统民俗和文化被淘汰是很正常的。
为了了解国民对这两种观点的看法，我们做了如下调查。
一、调查基本情况 1 、调查时间2019.12.15-2019.9.202、问卷调查对象：3、问卷调查过程：我们共发放调查问卷二维码，回收72 份，其中女生48，男生24 人。
4、调查方式由于此现象非常广泛，可能出现在我们大学生的任何一个人身上，因此，在做调查时，我采取的是问卷调查的方法。
二、调查内容调查的主要内容有我校学生对中国传统文化的认识及对传统文化未来发展的态度，我校学生对中国经典著作的态度，孔孟文化对当代大学生道德品质是否还有作用，我校学生对将传统文化制成速食文化的现象的想法，导致大学生对传统文化不重视的原因，应如何有效地保护传统文化，在校大学生对传统节目的认识态度。
通过统计分析数据和上网查找相关资料，完成了此次调查。
三、调查结果与分析 1. 您认为中国传统文化对当下中国有什么样的作用？您对中国传统文化未来发展的态度是怎样的？据统计数据可知，有84%的学生认为中国传统文化对当下中国很重要，有16%的学生认为中国传统文化对当下中国有一些作用，有90%的学生对中国传统文化未来发展持乐观态度，只有10%的学生对中国传统文化未来发展持忧虑态度。
这说明我校大学生对中国传统文化还是有一定的了解，并对传统文化持有积极乐观的态度，这为传统文化的传播打下坚实基础，也有利于让更多年轻一代了解中国传统文化。
2. 仁义礼孝忠义廉耻是是对当代大学生道德品质的评判标准。
对此，你的看法是？据统计数据可知，有87%的学生认同“仁义礼教忠义廉耻”是对当代大学生道德品质的评判标准，但有13%的学生不同。
传统文化进校园调研报告
传统文化进校园调研报告一、引言近年来，随着国家对中华优秀传统文化的重视，传统文化进校园活动在全国范围内广泛开展。
本报告旨在通过实地调查和数据分析，探讨传统文化进校园的现状、问题及改进措施，以期为推动校园文化传承提供参考。
二、调查方法与样本本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式，对全国范围内的中小学进行抽样调查。
共发放问卷1000份，回收有效问卷920份。
访谈对象包括教育行政部门负责人、学校校长、教师及学生代表等。
三、调查结果与分析1. 传统文化进校园的普及程度调查结果显示，90%的学校已经开展了传统文化进校园活动，其中70%的学校已经实施了多年。
这说明传统文化进校园活动已经得到了广泛认可和实施。
2. 传统文化进校园的主要形式调查结果显示，传统文化进校园的主要形式包括：开设传统文化课程、组织传统文化讲座、开展传统文化主题活动等。
其中，开设传统文化课程是最为主要的形式。
3. 传统文化进校园的效果评价调查结果显示，70%的学生对传统文化进校园活动表示满意，认为活动对提高自身文化素养和了解中华优秀传统文化有积极作用。
但也有30%的学生表示不满意，认为活动形式单一、内容枯燥。
四、问题与挑战1. 传统文化教育缺乏系统性目前，传统文化进校园活动主要依赖于学校自主开展，缺乏统一的教学大纲和教材，导致教育内容不够系统。
2. 师资力量不足由于缺乏专业的传统文化教师，许多学校在开展传统文化教育时面临师资力量不足的问题。
3. 活动形式单一部分学校在开展传统文化进校园活动时，形式单一、缺乏创新，难以引起学生的兴趣。
五、建议与对策1. 制定系统的传统文化教育大纲和教材，加强课程建设。
大学生对中国传统文化的了解程度调查报告
大学生对中国传统文化的了解程度调查报告大学生对中国传统文化了解程度的调查一、导言大学生不但仅是祖国未来的建设者，更是中华民族五千年来形成的璀璨文化的继承者。
现在的大学生纷纷要求个性，讲求流行，一味地追求新颖，而这往往也会造成中国传统文化在这一代人心中的淡化甚至是流失。
一个国家的后备军，对别国的文化艳羡不已而且效仿践行，对本国的文化却置之不理甚至概念不清，这无疑是很可悲的。
四大文明古国中，只有中国的文化是从未间断过的。
泱泱中国，历史悠久，衍生出的文化亦是十分丰富多彩，这原本是一件多么令人自豪的事情，然而，随着时代的进步，经济全球化的发展，一些人大方地接纳着别国的文化，以此标榜自己的“与国际接轨”，乐此不疲。
她们渐渐淡忘了自己国家的传统文化，只知道过节时有假可放，有乐可寻，传统节日背后的故事被她们抛在了九霄云外。
这只是大学生对中国传统文化的了解程度不容乐观的种种表现中的一种，此时，探究大学生对中国传统文化的了解程度就显得非常有必要了。
经过对这项课题的调查，能够大概了解大学生对中国传统文化的了解程度和态度，了解并热爱我们的传统文化是这代人继承、弘扬传统文化的基础。
如果情况不容乐观，我们能够针对其中暴露出的问题即时地采取措施。
一个人，如果有着深厚的文化底蕴，她的人生也注定不平凡，对国家来讲更是如此。
文化对国家的繁荣兴盛起着极其重要的作用，它的影响虽然是间接的，但它作为一种精神支柱，所能爆发的力量却是无穷的。
这也是一个国家“软实力”的体现，不然，不会有如此多的国家热衷于“文化侵略”。
总之，为了引起人们对这个问题的关注，了解大学生对传统文化的认知水平，我们开展了此次调查，希望能得到一个较为客观、真实的结果，并针对调查结果提出一些合理的意见和建议，为我们的传统文化能够更好的传承下去尽一份绵薄之力。
二、研究方法本报告以大学生对中国传统文化了解程度为课题，以高等院校在校学生为对象，于11月20日至23日在本校进行了不记名问卷调查。
关于大学生对传统文化的了解的调查报告.doc
关于大学生对传统文化的了解的调查报告中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
它是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化这个核心内容外，还包含有其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。
提起传统文化，成长于文化断层期的现代人多数没有什么清晰的概念。
有所涉猎的人可能感叹地说：中国传统文化博大精深、源远流长,它是一个民族的根基，但因为诸多原因，传统文化呈现出很大的断层。
青年一代，就已经处于文化的断层，对中国的传统文化要么不了解，要么有严重的误解，面对的这样一种格局，如果任其发展，将有严重的后果。
尤其是传统文化对国民进行思想道德教育的过程中担负着重要的角色，而大学生作为社会上最富有朝气、创造性和生命力的群体。
他们作为国家的未来，一方面对传统文化有一定的了解，一方面又缺乏全面清晰的认识和体验，这极不利于传承我们祖先的精髓和中华民族的伟大复兴。
此次调查，旨在分析大学生对中国传统文化的了解情况。
同时对大学生对中国传统文化认知情况提出一些新的建议，并希望通过此次调查唤醒大学生、学校、乃至社会对中国传统文化的关注、强调传统文化的重要性，提出传统文化的必要性。
本报告以建筑学院在校学生对中国传统文化的了解状况为对象进行了不记名的调查。
包括四个部分：一、大学生对古代文集的基本了解情况，包括古典诗词、四大名著、《论语》、《大学》、《中庸》等。
二、主要为传统文化对中国的影响，侧重于现状，以及未来的发展。
三、大学生对中国的许多现存的文化遗产和非物质文化遗产的了解状况。
四、大学生对传统文化的了解程度。
调查结果与分析（一）大学生对古代文集的基本了解情况1.大学生对古代经史子集的态度问卷调查中，绝大多数的学生都是偶尔翻阅。
大学生对传统文化传承的关注调查研究报告
大学生对传统文化传承的关注调查研究报告一、引言中国拥有悠久的传统文化，是我们民族的瑰宝。
然而，随着现代化的进程，传统文化面临着逐渐消失的困境。
因此，本报告旨在调查大学生对传统文化传承的关注程度，以及关注的原因和方式。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共有300名大学生参与，调查时间为一个月。
问卷主要包括以下几个方面的问题：1.大学生对传统文化的了解程度；2.大学生是否关注传统文化传承；3.大学生关注传统文化的原因；4.大学生通过何种方式关注传统文化；5.大学生对传统文化传承的期望。
三、调查结果分析1.大学生对传统文化的了解程度调查结果显示，80%的大学生表示对传统文化有一定的了解，其中40%的大学生认为自己了解较多，40%的大学生则认为自己了解一般。
只有20%的大学生表示对传统文化了解较少或者几乎不了解。
2.大学生是否关注传统文化传承调查结果显示，绝大多数大学生（90%）表示关注传统文化传承。
这说明大学生对传统文化的价值和重要性有着清晰的认识。
3.大学生关注传统文化的原因调查结果显示，大学生关注传统文化的原因主要有以下几个：a.文化认同感：60%的大学生认为传统文化是中华民族的瑰宝，是中国特色的体现，对传统文化的关注是对自身文化认同感的体现。
b.思想启迪：40%的大学生认为传统文化蕴含着博大精深的智慧，通过关注传统文化可以启迪自己的思想，提升自己的人文素质。
c.艺术欣赏：30%的大学生认为传统文化中的音乐、舞蹈、绘画等艺术形式具有独特的魅力，通过关注传统文化可以丰富自己的艺术欣赏。
4.大学生通过何种方式关注传统文化调查结果显示，大学生关注传统文化的方式主要有以下几种：a.阅读相关书籍：75%的大学生表示通过阅读相关书籍深入了解传统文化；b.参加相关活动：60%的大学生表示通过参加传统文化活动，如传统音乐会、文化节等来进行亲身体验；c.网络平台：40%的大学生表示通过互联网平台（如微博、微信公众号等）获取传统文化信息和知识。
（完整版）大学生发扬传统文化的问卷调查报告
（完整版）大学生发扬传统文化的问卷调查报告大学生发扬中国传统文化的问卷调查报告一、中国传统文化的概念中国传统文化是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。
它是中华文明演化汇集而成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。
二、问卷调查的目的随着时代的发展，中国与西方国家的交流日趋频繁，西方文化大规模入侵，渐渐为中国人所接受。
圣诞节、情人节在国流行起来，大家听的已不再是民乐戏曲，看的也不再是四书五经。
我们喜欢那音韵优雅的钢琴，喜欢那激情澎湃的歌剧。
在西方文化的冲击下，中国传统文化已经被许多人淡忘，民族文化遗产面临着极大的考验。
为此，我们对大理大学部分在校大学生做了关于大学生发扬中华传统的问卷调查。
三、大学生发扬中华传统文化态度的调查及分析此次调查共分发问卷100份，回收100份。
问卷涉及9题，具体调查问卷结果如下：1.专业类别中调查显示有30%的同学专业性质为文史类，69%的同学专业性质为理工类，1%的为艺术类。
2.对于外国和中华的传统文化哪个更感兴趣中，12%的同学表示外国文化更具吸引力，66%的同学表示中华文化底蕴深厚，22%的同学表示无所谓，只要值得学习。
3.现代社会传统文化是否值得学习。
53%的同学表示传统文化博大精深，源远流长，对现代有巨大意义，应继承发展，46%的同学表示传统文化有精华也有糟粕，接受时应有所弃扬，1%的同学表示对其没什么概念，无所谓。
4.对于近年兴起的传统文化热，如“百家讲坛”，“汉字英雄”，“风华国乐”等，10%的同学认为只是一时的新潮，不能长久提高大众对传统文化的热情，83%的同学则认为这是一个好的开始，可以引起人对传统文化的热情，7%的同学没关注这些，没什么看法。
5.对于大学开设传统文化选修课，如书法，篆刻，曲艺，传统武术等，56%的同学表示肯定会去，积极参与，弘扬传统文化，29%的同学表示看情况，根据教学要求或时下潮流而定，13%的同学表示有点兴趣，看能否带来金钱上或学习上等的利益而定，2%的同学表示没兴趣。
关于大学生传承中华传统文化的调查报告
关于大学生传承中华传统文化的调查2019年11月5日目录一、调查背景 (1)二、调查目的 (1)三、调查对象 (1)四、调查方法 (1)五、调查形式、步骤与过程 (1)六、调查统计与分析 (2)七、调查总结 (9)八、附录小班人员分工图组织者：问题收集问卷设计问卷发放和收集问卷分析记录本撰写报告撰写段若琪全体小班成员邹磊201806084钟心茹王银顺周戬201806081 问卷设计问题收集全体小班成员关于大学生传承中华传统文化的调查摘要：本问卷主要通过收集到的113份问卷的分析从全面了解了当前大学生对中华传统文化的看法。
问卷调查对象有不同性别，不同年龄，不同专业的人组成。
能够相对全面的了解当前大学生对中华传统文化的看法以及对日常生活的一些影响。
同时，也反应了大学生了解学习中华文化有很多益处，但付出的行动却少之又少的问题。
希望通过此调查报告了解当代大学生对中华文化的学习以及看法。
关键词：大学生、传统文化、传承一、调查背景党的十八大报告指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园，要建设优秀传统文化传承体系，弘扬时代新风。
”中国传统文化源远流长，博大精深，是中华民族的精神支柱，是我们的民族之魂，是发展社会主义先进文化的深厚基础，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。
有利于扭转不良社会风气，发挥我们数千年来积累下来的道德智慧的效用，会对改善当前的社会风气起到积极的作用。
用传统文化教育我们和下一代，提高国民的道德素质和文化素质，不仅是素质教育的核心内容，也是我们国家民族文化发展的战略需要。
二、调查目的目前，中国传统文化在外来文化冲击下举步维艰，为了加深当代学生对中国传统文化的了解，了解传统文化在当地的发展状况及其发展趋势我们小班进行了本次关于大学生传承中华传统文化的调查报告。
三、调查对象XX大学大学生四、调查方法本次问卷全部通过问卷形式发放。
五、调查形式、步骤与过程本次问卷全部通过电子问卷形式发放。
本次调查的步骤分为：1、调查主题的讨论与确定；2、人员分工；3、问卷的设计与题型题量的确定；4、问卷的制作、发放与回收；5、数据统计与分析；6、调查报告的讨论与撰写；7、调查的收获、不足。
大学传统文化调研报告范文
大学传统文化调研报告范文大学传统文化调研报告一、引言传统文化是一个国家或地区内，形成多年并得到积极发扬的文化传承。
它是民族历史的见证，是人们智慧的结晶，具有深厚的文化底蕴和独特的特色。
然而，随着现代化进程的推进，许多传统文化逐渐被忽视和遗忘。
为了了解大学生对传统文化的了解和态度，本次调研选择了在校大学生作为对象，通过问卷调查的方式收集了大量数据。
二、调研目的1.评估大学生对传统文化的了解程度；2.分析大学生对传统文化的态度和观点；3.探究大学生对传统文化传承的支持和参与程度。
三、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，共发放了200份问卷，回收有效问卷180份。
问卷调查包括了对大学生对传统文化的了解程度、对传统文化的支持程度以及对传统文化活动参与的态度等方面进行了调查。
四、调研结果1.大学生对传统文化的了解程度在被调查者中，有60%的大学生表示他们对传统文化有所了解，但只有25%表示对传统文化有较深入的学习和研究。
该结果表明，大学生对传统文化的了解程度有待提高。
2.大学生对传统文化的态度和观点大多数大学生（80%）认为传统文化是宝贵的文化遗产，值得保护和传承。
他们认为传统文化代表了民族的精神追求和智慧结晶，是民族的瑰宝。
然而，也有一小部分调查对象（10%）对传统文化持不太积极的态度，他们认为传统文化与现代社会的发展格格不入。
3.大学生对传统文化传承的参与度调查结果显示，有超过一半的大学生（55%）对传统文化传承持积极态度，希望自己能够参与其中。
然而，仅有20%的大学生表示曾经参与过相关的传统文化活动。
这一结果表明，尽管大部分大学生对传统文化传承持支持态度，但实际参与度较低。
五、调研结论通过本次调研，我们可以得出以下结论：1.大学生对传统文化的了解程度普遍较低；2.大多数大学生对传统文化持支持态度，认为传统文化是宝贵的；3.尽管大部分大学生支持传统文化传承，但实际参与度较低。
六、建议为了提高大学生对传统文化的了解程度，加强其对传统文化的支持和参与度，我们提出以下建议：1.学校应该加强对传统文化的教育，开设相关的选修课程；2.组织传统文化讲座和展览，增加大学生对传统文化的接触机会；3.推动学校设立传统文化社团，为大学生提供参与传统文化活动的平台；4.加强家庭和社会对传统文化的宣传，增强大学生对传统文化的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传统文化以在大学生群体中的传承与教育社会实践报告
———以青岛大学为例制作人马克思105 王立春
目录
一、导言
1.引言
2.实践背景
3.实践目的
4.实践意义
5.实践思路
6.实践方法
二、实践日志
三、实践结果分析
四、总结
五、附录
一、导言
1.引言
齐鲁大地，华夏传统文化的发祥地.在这里曾经诞生过孔子，孟子这些伟大的思想家，启蒙家，这里是中华传统文化的心脏，传统文化的脉搏在这里不断的跳动着，将传统文化的血液输送到中华大地，输送到中华民族的血脉中，生生世世流淌在每个华人的鲜血中。
塑造了中华民族的人格和国格。
为了更好的传承优秀的儒家传统文化，同时实践运用马克思主义理论。
我们将走到青
大学生的身边。
促进儒家传统文化的发展。
同时宣扬马克里主义理论。
2.实践背景
青岛作为山东半岛东南一珠，传统文化一代代传承，有着强大的生命力，中国的“五千年文明史”为什么能一直延续至今？就是因为她有优秀的、丰富多彩的、博大精深的中华民族传统文化。
那么在当下大学生身上的发展状况如何。
尤其是在新时代传统文化的内涵得到了如何丰富。
儒家文化的核心在现代社会如何体现，如何随着时代变化。
3.实践目的
在本次社会实践活动中我们还会重点研究了儒家传统文化对青岛地区产生的深厚影响。
而本次青大之行，我们将大力也会宣传统文化，促进青大学生对传统文化的理解。
通过本次活动又能培养当代大学生面对社会，知行结合，科学实践的能力。
更能在实践中运用马克思主义原理。
用实践验证马克思原理，加深学习理解。
4.实践意义
以史鉴今，一个民族像自立于世界民族之林，就不能抛弃民族自己的过去，传统文化的血液始终流淌在中华的大地上正是这一传统文化的力量滋养着中华民族优秀儿女,推动着中华民族向前发展,也造就了中华民族的生命力、创造力和凝聚力。
5.实践思路
首先，我们将研究传统文化的脉络是如何在青岛市如何伸展跳动着的，为传统文化融入新的血液。
为传统文化的延续助力。
6.实践方法：
1.问卷实践法：向青大大学生大量发放问卷，实践真实材料。
2.访谈法：对过往的行人进行现场的访谈。
二、实践日志
实践地点青岛大学
实践团队曲阜师范大学毛概课堂王立春
实践对象青大学生
三、问卷分析
一、网络调研（网络问卷实发20份有效20份）
1.您对中国的传统文化思想感兴趣吗？
.
选项小计比例A非常感兴趣 4 20％
B.感兴趣7 35％
C.一般 6 30％
D. 不感兴趣 3 15％
2.您主要是通过什么途径了解传统文化的？
选项小计比例
A.书本及课外读物 6 30％
B.父母长辈的教导 4 20％
C.广播电视网络等
8 40％
传媒
D.生活经历 2 10％
3.在大学中您接触过传统文化经典作品吗？
选项小计比例
A.深入学习过 2 10％
B.大体浏览过7 35％
C.知道一些8 40％
D. 没有了解 3 15％
4.对于中国传统文化的思想精神您了解吗？
选项小计比例
4 20％
A.知道并可以准确说出儒
家的观点
B.了解大致思想，但不能完
6 30％整的描述
9 75％
C.大致知道一些，并不太清
楚
D.基本不知道 1 5％
5.您怎么看待中国的传统文化？
选项小计比例
8 40％
A.传统文化博大精深、源远
流长，应以继承发扬为主
B.传统文化有糟粕也有精
11 55％
华，我们接触时要有所扬弃
0 0％
C.现今时代，传统文化过时
了，不应发扬
D.不关心也没有什么认识 1 5％
6.如果您所在的大学举办有关传统文化的活动，你会参加吗？
选项小计比例
A.一定会 5 25％
B.看情况8 40％
C.不会 4 20％
D.不关心这方面 3 15％
7 您是怎么看待古人的道德准绳的，比如儒家的仁义礼智信的“五伦”和孝悌忠行礼义廉耻的“八德”？
选项小计比例
A.这是中华名族的传统美
6 30％
德，在当今更需要提倡遵守
7 35％
B.这是古人的美德，我们要
学习并提倡其符合现代社
会精神的地方
7 35％
C.这是封建社会的道德准
绳，我们要以批判为主的接
受
0 0％
D.这是封建文化的残留，早
已经过时，我们要将其彻底
打破
8.传统文化对您的工作学习和生活有影响吗？
选项小计比例
A.影响很大 4 20％
B.有一定影响10 50％
C.影响不大 5 25％
D.完全没有影响 1 5％
9.您觉得传统文化对大学文化建设以及谐社会建设有影响吗？
选项小计比例
A.影响很大 4 20％
B.有一定影响11 55％
C.影响不大 5 25％
D.完全没有影响0
10.您觉得传统文化的传播应选择何种形式？（多选）ABCE
选项小计比例
A.媒体网络等传媒16 80％
B.学校教育10 50％
C.书籍杂志报刊12 60％
D.父母长辈的教导8 40％
E.政府政策支持16 80％
F.专业辅导班设立 2 10％
三、数据分析
根据接受调查的大学生人数情况来看，大部分人对传统文化有大致的了解，约为73%。
而不到15%对传统文化有过深入的了解和学习包括阅读经典书籍谅解传统文化的精神内涵，这些在总体上上代表大学生对传统文化的了解情况，本次的调研起到了一定的作用，但是本次调查人数较少，在一定程度上影响了调查结果。
53%人认为传统文化应该以继承发扬为主，33%的人认为传统文化应该批判的继承，人们对传统文化有着尊敬和批判的心理，其余12%表示不关心或者干脆抛弃我们的传统文化，这反映出当下部分大学生对传统文化的不关心，其次只有16%的人表示肯定会参加传统文化的活动，百分之11%的人认为传统文化对生活的影响大。
这反映出传统文化的继承和发展上还存在很多问题。
四、总结与心得
在本次的调查中，我们发现传统文化在当代青年、大学生的身上的得到了传承和延续，传承千年的文化血脉在新一代青年同学们的身上得到了延续。
同时在调查中同学们对传统文化表现出的尊敬和兴趣是令我们所欣喜。
新时代的大学生们并没有抛弃我们的传统文化，传承文化得到了发扬和创新。
传统文化传承千年指引着一代一代人
前进，引导这中华民族的崛起之路。
以儒家文化为核心的传承文化直到现在仍然有着指导意义，我们也要充分运用马克思主义理论的知道作用。
十七届六中全会给我们提出了要建设文化的要求，也是让我们更好地利用马克思理论去传承传统文化，传承这些让民族骄傲，让民族进步的文化。
传统文化是民族文化的思想根基。
是我们中华民族向前发展的不竭动力，只有传承和发扬这些传统的道德文化精髓，我们的国家和人民才能够真正实现伟大复兴。
大力弘扬优秀的中华传统道德文化，建设有中国特色的社会主义道德精神任重而道远，需要全社会共同的努力，将我们的民族精神发扬光大，实现中华民族伟大复兴，实不要抽象地争论马克思主义指导和中国传统文化的关系，尤其是非历史主义地争论马克思主义与儒学的高下优劣抑扬褒贬。
一个是中国革命和社会主义建设的思想理论指导，一个是中华民族的精神血脉和中华民族的文化之根。
应该用历史唯物主义观点处理马克思主义与中国传统文化的关系，反对蔑视以儒学为主导的中国传统文化的文化虚无主义，中国的马克思主义可以从中国传统文化的精髓中得到思想资源、智慧和启发，但也要防止以高扬传统文化为旗帜，反对马克思主义、拒斥西方先进文化的保守主义思潮的沉渣泛起。
现我们的中国梦。