校园植物的调查报告
植物调查报告范文

植物调查报告范文【篇一】植物调查报告范文绿化是环境美的重要标志。
绿色象征着春天,象征着生命,象征着青春和幸福。
不管是头顶上的大树,还是脚下的绿茵,在它们身上都有一种绿色的气息,一种生命的迹象。
从植物与人的关系来看,校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。
在我们感到疲劳的时候,看着窗外的绿荫,顿时会感到赏心悦目,可见校园绿化是多么重要:一、校园绿化的重要性及功用春天,校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等,使整个校园色彩缤纷,芳香袭人;夏天,高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫,雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方;秋天,桂花开放,这样的校园是多么美丽。
当我们漫步在林荫下,流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁,顿时感到心旷神怡。
1、德育功能校园是美的,校园充满了诗意,在充满诗意的环境中,学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。
学校征集绿地标语,宣传大家爱护学校的一草一木,没有人去摘一朵花,没有人去践踏草坪,大家互相谦让,彬彬有礼。
“学校是个花园,更是一块育人的圣地。
”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。
2、审美功能“生活中不是没有美,而是缺少发现美的能力。
”的确,提高师生的审美能力和美的修养,艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。
花坛中,株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐,这是一种韵律的美。
满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼,红的似艳蝶翻飞,黄的似锦锻云霞,蓬蓬勃勃,这是一种展示生命的美;秋天到了,满树的桂花飘香,枫叶变成了红蝴蝶了,银杏叶成了黄蝴蝶了。
我们觉得,诗化了的校园,以其自身丰富的美育因素,陶冶着学生。
3、劳动教育功能一棵树,只栽不养护,就不会开出好花来;一个绿化后的校园,只建不管,也就美丽不起来。
面广量大的校园绿化,需要全体师生共同来管理。
管理就意味着付出劳动。
于是,花园成了学生理想的自然劳动教育基地。
光靠书本教育是远远不够的,适度的体力劳动,将使学生对“劳动”一词体会更深入。
4、智育功能把校园绿化同学科教学结合起来,可充分发挥校园绿化中的智育功能。
校园植物的类型调查报告

校园植物的类型调查报告校园植物的类型调查报告作为现代高校校园文化的一个重要组成部分,校园植物作为一种自然资源,对于营造良好的校园环境、增强人们精神品质、促进校园建设等方面都具有重要的意义。
因此,在对于校园植物进行调查研究的背景下,本文着重对于校园植物的类型以及相关的知识进行了深入地探究和研究。
一、校园植物的类型通过对于现代高校校园内的植物进行抽样调查,本文发现,现代高校内的植物类型非常的丰富。
其中,大多数的校园植物以绿化植物和观赏植物为主,还有少数的草本植物和水生植物等。
根据对于校园植物的分类研究,本文将校园植物大致分类如下:1. 绿化植物。
绿化植物是现代高校校园内最常见的植物类型之一,主要用于校园道路绿化、校园广场绿化、宿舍楼道绿化、校园墙体绿化等场所。
常见的绿化植物有刺槐、香樟、梧桐等。
2. 观赏植物。
观赏植物是现代高校校园内另一个重要的植物类型。
观赏植物具有较高的装饰性和观赏性,并且在校园绿化工作中占据着重要地位。
常见的观赏植物有向日葵、桂花、杜鹃等。
3. 草本植物。
草本植物是相对于其他植物来说数量较少的一个类型,但是草本植物具有很高的适应性和生存力,也在一定程度上被采取用于校园绿化的工作中。
常见的草本植物有牵牛花、翠竹等。
4. 水生植物。
水生植物是学校内较为特殊的一种植物类型,主要用于室内水景设计、花池设计等地方。
本文发现,近年来越来越多的学校将水景设计和花池设计作为美化校园的重要手段之一。
常见的水生植物有睡莲、菖蒲等。
二、与校园植物相关的知识1. 绿化植物能够进行净化空气的能力,不仅可以促进校园生态环境的升级,也可以提供优越的生存环境,有助于提高学生的学习效率和身体健康程度。
2. 观赏植物具有很高的装饰性和观赏性,植物的开花和生长过程与季节变化、气候变化等都有很大的关系。
同时,观赏植物也可以编成花坛、花墙、花卉盆栽等形式,使校园更具有生机和活力。
3. 草本植物是比较常见的一类植物,草本植物往往可以在校园空地、偏远地带等地方取得立竿见影的效果。
校园植物调查报告

校园植物调查报告校园植物调查报告(一)近期,我们进行了一次针对校园植物的调查。
通过对校园各个角落的植物进行观察和记录,我们得出了一些有趣的发现。
本文将向大家介绍调查的主要内容,并展示我们对校园植物的了解与研究。
首先,我们先来说说校园的树木。
树木是校园中最显眼的植物代表之一。
校园中有许多不同种类的树木,如榉树、槐树、松树等。
我们对这些树木的外貌、高度、树皮、叶子等进行了观察和记录。
在本次调查中,我们尤其注意了树木的生长状况。
我们发现,不同树木在生长方式上存在一定的差异。
有些树木生长较为繁茂,枝繁叶茂,树形挺拔;而有些树木生长较为中庸,枝丫较疏,树形略显稀疏。
我们推测这与树木的生长环境、土壤、气候等因素有关。
除了树木,我们还关注了校园中的花卉。
校园中有许多种类的花卉植物,如丁香花、玫瑰花、茉莉花等。
我们对这些花卉的花朵、叶子、花香等特点进行了观察和描述。
在调查过程中,我们发现花卉植物的生长状态与季节关系密切。
在春季,许多花卉植物开始开放花朵,为校园增添了一抹色彩。
而在夏季,一些耐热的花卉植物依然茂盛地生长着,而其他一些花卉则步入休眠期。
随着季节的转变,花卉植物也会有着不同的表现。
此外,我们还留意了校园中的草坪和灌木丛。
草坪是校园中广泛应用的绿化植物,它既美观又实用。
在调查中,我们对草坪的草皮厚度、颜色、生长状态等进行了观察和记录。
我们发现,一些草坪随着秋季的来临,草皮开始枯黄,而其他一些草坪则保持翠绿、茂密的状态。
灌木丛也是校园中常见的植物。
我们对灌木丛的形态、尺寸以及叶子的颜色和形状进行了观察。
调查中,我们还得知了一些灌木丛对校园生态环境的积极作用。
一些灌木丛能有效遮挡阳光,形成凉爽的校园空间,同时提供了良好的隐蔽处所。
通过这次植物调查,我们对校园中的植物世界有了更深入的了解。
我们不但看到了植物的美丽与生机,也更加明白了它们对校园环境的贡献。
通过保护和照顾这些植物,我们能够营造一个更加美丽、宜人的校园环境。
植物调查报告_3

植物调查报告植物调查报告(集锦15篇)随着个人的素质不断提高,报告使用的频率越来越高,要注意报告在写作时具有一定的格式。
在写之前,可以先参考范文,下面是为大家整理的植物调查报告,仅供参考,欢迎大家阅读。
植物调查报告1一、调查概况通过教师教学效果反馈分析,虽然初一初二生物成绩理想,但是学生对知识掌握和灵活运用方面还稍有欠缺,就这个问题我于xx年4月份,对我校的学生就生物课学习方法的状况进行了调查。
通过调查研究,对初中生的学习生物的学习发发有了一个初步的了解,为了准确把握初中生对生物这一非主课的课程的一般学习方法,就初中学生学习方法的情况,对课堂教育作出改善,深化教学改革,加强教学的针对性,提高生物教学的实效性,同时也为今后的教学工作的改进需要提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法(一)具体目标1、学生在课前与课后预习复习情况;2、学生上课情况;调查问卷的方式,对初一、初二共6个班进行调查共有310名学生进行了这次调查,接近理想的随机样本数量,使调查结果符合实际情况,更加可靠。
调查内容覆盖了课前、课上、课后这三个时候学生所采取的学习方法,并包括学生对现今生物课的看法和建议等几方面内容。
三、调查结果对学生问卷调查结果分析,部分学生在生物的学习方法上依然存在着问题。
(一)课前预习情况1、上课的预习情况调查显示,大部分学生多能在课前自觉预习,但是19%的学生则是在课前翻一下书,对这节课老师所讲的内容有个大体的印象;而13%的学生是想起来就预习,12%的学生则是把预习当成是一种任务,老师要求就预习,若老师不要求就不预习;最后剩下4%的学生上课前不预习。
2、预习方法调查结果表明,33%的学生会找疑难点进行复习,而25%的学生则是选择找侧重点;18%的学生会先发现问题,然后就根据问题来预习课本内容找出解决的答案;8%的学生会对照参考资料进行预习;最后16%的学生看一遍书。
通过这些数据,侧面反映了学生不知道预习的目的,这就导致学生不知道本节课的重点难点,这种情况使学生分不清这节课的重点是什么,难点是什么,进一步使课堂效果黯然失色,教学效果不明显。
校园植物调查报告

校园植物调查报告关于校园植物调查报告(精选10篇)对某一件事物的调查之后,那么调查报告要怎么写呢?下面就是小编跟大家分享校园植物调查报告,欢迎大家阅读!校园植物调查报告篇1一、课题研究背景自然界中现在已知的植物,大约有40万种左右,为了识别、利用和保护它们,必须对它们进行分类。
植物的分类系统有人为分类系统(artificialsystem)和自然分类系统(naturalsystem)。
人为分类系统仅就形态、习性、用途上的不同进行分类,往往用一个成少数几个性状作为分类依据,而不考虑亲缘关系和演化关系。
自然分类系统或称系统发育分类系统(phylogeneticsystem),自19世纪后半期开始,它力求客观地反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。
植物分类的单位,由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。
根据植物学家们的研究发现,许多的植物不仅可以作为药材,而且可以净化空气、吸附灰尘、吸收有害气体等,在环境保护和改善中起到了重要作用。
我们学校当前正值创重之际,在校园环境方面应具有较高的要求,因此学校应着力改善并美化校内环境,这就得对当前校内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、了解。
通过对一些同学的调查所知,同学们对植物的了解甚少,名字不知道,更不用说它是属于哪一科的。
对于植物的用途呢,他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用,制造氧气外,其他的用途也难说了。
因此我们希望通过这次的活动,可以培养我们的调查和解决问题的能力,更多的了解植物,让更多的同学也来了解植物,爱护植物,让我们的校园更加的和谐、美丽。
二、课题研究的前期准备1、确立研究课题(校园植物的调查)2、组成研究小组(第一组:田小燕、石旭第二组:唐菊、黄源第三组:冉陶、谢四川)3、请示学校领导对校园内植物的调查研究4、确定调查计划:20**年10月1——4号,通过随机调查同学,提出问题。
20**年10月5——9号,对校园内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计。
有关植物的研究报告doc

有关植物的研究报告篇一:植物研究报告植物主题研究报告——对向日葵的研究潍坊文华国际学校初一四班三组课题名称:对向日葵的研究研究背景:本学期,学校进行了一次植物主题性学习,在这次活动中,我们小组打算对向日葵进行一番研究。
研究目的:1、对向日葵进行充分的了解,了解向日葵的向光性。
2、通过对向日葵的研究,加强与他人的沟通能力、对资料的整理能力以及小组之间的协作配合。
3、通过对向日葵的充分了解,学习向日葵对生活的热爱,乐观面对生活。
研究过程:一、搜集资料。
进行充分的搜集,掌握有关的资料,初步对向日葵进行了解。
二、进行观察。
对向日葵实物进行充分的观察,结合搜集来的资料,对向日葵进行更深一层的了解。
三、总结汇报。
对两次活动进行总结汇报,谈谈自己的收获。
研究措施和方法:实地调查,查阅资料研究成果:基本资料中文学名:向日葵别称:朝阳花、转日莲、向阳花、望日莲界:植物界门:被子植物门纲:双子叶植物纲目:菊目科:菊科属:向日葵属种:向日葵种分布区域:原产北美洲;世界各地均有栽培果实:葵花籽(瓜子)果实类型:瘦果花语:沉默的爱,爱慕形态结构:1年生草本,高1.0~3.5米,对于杂交品种也有半米高的。
茎直立,粗壮,圆形多棱角,被白色粗硬毛。
叶通常互生,心状卵形或卵圆形,先端锐突或渐尖,有基出3脉,边缘具粗锯齿,两面粗糙,被毛,有长柄。
头状花序,极大,直径10~30厘米,单生于茎顶或枝端,常下倾。
总苞片多层,叶质,覆瓦状排列,被长硬毛,夏季开花,花序边缘生黄色的舌状花,不结实。
花序中部为两性的管状花,棕色或紫色,结实。
瘦果,倒卵形或卵状长圆形,稍扁压,果皮木质化,灰色或黑色,俗称葵花籽。
性喜温暖,耐旱。
原产北美洲,世界各地均有栽培。
组成:根、茎、叶、花、果实五部分根:向日葵的根由主根、侧根和须根组成。
主根入土较深,一般为100~200厘米;侧根从主根上生出,水平方向生长;侧根上长有许多的须根。
侧根和须根上着生根毛。
茎茎秆圆形直立,表面粗糙并被有刚毛。
植物调查报告结论

植物调查报告结论篇一:植物调查报告植物调查报告植物>调查报告(一)一、课题研究背景自然界中现在已知的植物,大约有40万种左右,为了识别、利用和保护它们,必须对它们进行分类。
植物的分类系统有人为分类系统(artificialsystem)和自然分类系统(naturalsystem)。
人为分类系统仅就形态、习性、用途上的不同进行分类,往往用一个成少数几个性状作为分类依据,而不考虑亲缘关系和演化关系。
自然分类系统或称系统发育分类系统(phylogeneticsystem(:植物调查报告结论)),自19世纪后半期开始,它力求客观地反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。
植物分类的单位,由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。
根据植物学家们的研究发现,许多的植物不仅可以作为药材,而且可以净化空气、吸附灰尘、吸收有害气体等,在>环境保护和改善中起到了重要作用。
我们学校当前正值创重之际,在校园环境方面应具有较高的要求,因此学校应着力改善并美化校内环境,这就得对当前校内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、了解。
通过对一些同学的调查所知,同学们对植物的了解甚少,名字不知道,更不用说它是属于哪一科的。
对于植物的用途呢,他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用,制造氧气外,其他的用途也难说了。
因此我们希望通过这次的活动,可以培养我们的调查和解决问题的能力,更多的了解植物,让更多的同学也来了解植物,爱护植物,让我们的校园更加的和谐、美丽。
二、课题研究的前期准备1、确立研究课题(校园植物的调查)2、组成研究小组(第一组:田小燕、石旭第二组:唐菊、黄源第三组:冉陶、谢四川)3、请示学校领导对校园内植物的调查研究4、确定调查计划:20**年10月1——4号,通过随机调查同学,提出问题。
20**年10月5——9号,对校园内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计。
20**年10月10——15号,总结、讨论、形成报告。
关于校园植物调查报告

关于校园植物调查报告对某一件事物的调查之后,那么调查报告要怎么写呢?下面就是小编跟大家分享校园植物调查报告,欢迎大家阅读!篇一:校园植物调查报告自然界中现在已知的植物,大约有40万种左右,为了识别、利用和保护它们,必须对它们进行分类。
植物的分类系统有人为分类系统和自然分类系统。
人为分类系统仅就形态、习性、用途上的不同进行分类,往往用一个成少数几个性状作为分类依据,而不考虑亲缘关系和演化关系。
自然分类系统或称系统发育分类系统,自19世纪后半期开始,它力求客观地反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。
植物分类的单位,由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。
根据植物学家们的研究发现,许多的植物不仅可以作为药材,而且可以净化空气、吸附灰尘、吸收有害气体等,在环境保护和改善中起到了重要作用。
我们学校当前正值创重之际,在校园环境方面应具有较高的要求,因此学校应着力改善并美化校内环境,这就得对当前校内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、了解。
通过对一些同学的调查所知,同学们对植物的了解甚少,名字不知道,更不用说它是属于哪一科的。
对于植物的用途呢,他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用,制造氧气外,其他的用途也难说了。
因此我们希望通过这次的活动,可以培养我们的调查和解决问题的能力,更多的了解植物,让更多的同学也来了解植物,爱护植物,让我们的校园更加的和谐、美丽。
1、确立研究课题2、组成研究小组3、请示学校领导对校园内植物的调查研究4、确定调查计划:20**年10月1——4号,通过随机调查同学,提出问题。
20**年10月5——9号,对校园内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计。
20**年10月10——15号,总结、讨论、形成报告。
1、课题在20**年9月底提出,我们在国庆节放假前确立了调查小组成员,并初步制定调查计划。
通过对学校学生的随机提问所得结果,我们确立了课题实施计划。
2、中期调查:国庆节期间,在经学校同意后,我们首先查阅了为什么要对植物进行分类,通过什么方法分类,植物分类的依据是什么等相关资料。
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校园植物的调查报告——西南大学校区一、校园植物的作用校园是一个人群集中的地方,“绿色”校园是每一位师生生活的重要组成部分,是学生的第二家园,它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。
安静、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所,置身于清新和谐的绿色校园内,不仅可以让师生观赏到各种植物景观,呼吸新鲜空气,消除大脑疲劳,而且更让学生感受到美的熏陶,对学生的身心健康发展、优秀品质的塑造起着潜移默化的作用。
同时,绿色植物,维系着生态平衡,使万物充满生机,它的作用是多方面的。
1,美化环境运用树木花草不同的形状、颜色、用途和风格,配置出一年四季色彩丰富,乔木、灌木、花卉、草皮层层叠叠的绿地,镶嵌在城建筑群中。
它不仅使学校披上绿装,而且其瑰丽的色彩伴以芬芳的花香,点缀在绿树成荫、蓊郁葱茏中,更能起到画龙点睛、锦上添花的作用,为师生的工作、学习、生活创造优美、清新、舒适的环境。
2,净化空气绿色植物对净化空气有独特的作用,它能吸滞烟灰和粉尘,能吸收有害气体,吸收二氧化碳并放出氧气。
据测定:1公顷阔叶林在生长季节每天产生750公斤氧气,吸收1000公斤的二氧化碳。
如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧气,排出0.9公斤二氧化碳计算,则每人有10平方米的树林面积,就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳,供给所需要的氧气。
据上海地区对一些常见的绿化植物进行了吸硫测定,发现臭椿和夹竹桃不仅抗二氧化硫能力强,并且吸收二氧化硫的能力也很强。
臭椿在二氧化硫污染情况下,叶中含硫量可达正常含硫量的29.8倍,夹竹桃可达8倍。
其它如珊瑚树、紫薇、石榴、广玉兰、棕榈、银杏、桧柏、粗榧等也有较强的对二氧化硫的抵抗能力,刺槐、女贞、泡桐、梧桐、大叶黄杨等树木抗氟的能力比较强。
另外,木槿、合欢、杨树、紫荆、紫藤等对氯气、氯化氢气体有很强的抗性;紫薇可吸收汞;大多数植物都能吸收臭氧,其中银杏、柳杉、樟树、海桐、青冈栎、女贞、夹竹桃、刺槐、悬铃木、连翘等净化臭氧的作用较大。
树木还能吸收氨、铅及其它有害气体等等。
故有"有害气体净化场"的美称。
3,调节气候树木能提高空气的相对湿度, 为师生的生活创造凉爽、舒适的气候环境。
树木也能调节气温,这是由于树木可以减少阳光对地面的直射,能消耗许多热量用以蒸腾从根部吸收来的水分和制造养分,为人们创造了防暑降温的良好环境。
据测定,夏季绿地的气温要比城市中的路面、广场等建筑区的温度低10℃左右。
七、八月份柏油路面的温度高达30℃—40℃,而草地的温度只有22℃—24℃,林地中的温度更低,一般情况下,公园中的空气湿度,要比城市其他地方高27%。
4,减弱噪声茂密的树木能吸收和隔挡噪声。
据测定,40米宽的林带,可以降低噪声10-15分贝;公园中成片的树林可以降低噪声26-43分贝;绿化的街道比不绿化的街道可降低噪声8-10分贝。
又据实验,爆炸3公斤的三硝基甲苯炸药,声音在空气中传播4公里,而在森林中则只能传到400多米的地方。
在森林中声音传播距离小,是由于树木对声波有散射的作用,声波通过时,枝叶摆动,使声波减弱而逐渐消失。
同时,树叶表面的气孔和粗糙的毛,就象电影院里的多孔纤维吸音板一样,能把噪声吸收掉。
5,杀死细菌空气中散布着各种细菌,又以公共场所人群密集处含菌量为最高。
植物可以减少空气中的细菌数量,一方面是由于绿化地区空气中的灰尘减少,从而减少了细菌,另一方面植物本身有杀菌作用。
地榆根的水浸液能在1分钟内杀死伤寒、副伤寒A和B的病原和痢疾杆菌的各菌系。
0.1克磨碎的稠李冬芽甚至能在1秒钟内杀死苍蝇。
1公顷的刺柏林每天就能分泌出30公斤杀菌素,可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病菌。
还有某些植物的挥发性油,如丁香酚、天竺葵油、肉桂油、柠檬油等也具有杀菌作用。
尤其是松树林、柏树林及樟树林灭菌能力较强,可能与它们的叶子都能散发某些挥发性物质有关。
在有树林的地方比没有树林的市区街道上,每立方米空气中的含菌量少85%以上。
二、研究过程1、实地考察:在指导老师的带领下,利用周末、活动课等时间,对校园植物种类进行辨认、统计。
了解到学校的主要植物种类,如下:香樟雪松杜英木荷含笑冬青罗汉松广玉兰女贞棕榈苏铁马褂木银杏榉树朴树白玉兰枫香乌桕栾树无患子青桐垂柳水杉合欢榔榆李树丝绵木香泡金合欢枇杷杨梅石楠桂花(金桂、四季桂)桔树山茶法冬重瓣樱花早樱鸡爪槭青枫红枫枣树柿树碧桃紫叶桃寿星桃红叶李紫薇木瓜海棠西府海棠紫荆垂丝海棠龙爪槐构骨贴梗海棠木本绣球花石榴紫玉兰紫丁香法冬梅花腊梅榆叶梅木芙蓉结香火棘八角金盘夹竹桃珊瑚茶梅毛鹃夏鹃栀子花黄杨继木海桐十大功劳红瑞木决明伞八仙隶棠南天竹旱伞草月季常春藤黄馨迎春黄金条丝兰2、通过上网、查阅图书,了解植物的学名、科名、形态结构特征及生活习性等,以便于后期的植物挂牌工作的进行。
3、进行上网、查阅图书,了解校园绿化设计方面的知识。
三、调查结果(一)校园主要植物的学名、科名:罗汉松罗汉松科雪松松科苏铁(铁树)苏铁科银杏(公孙树、白果)银杏科水杉杉科桧柏(圆柏)柏科红枫槭树科三角枫槭树科木芙蓉(芙蓉花、木莲)锦葵科紫玉兰(辛夷)木兰科白玉兰木兰科广玉兰木兰科含笑木兰科鹅掌楸(马褂木)木兰科香樟樟科紫楠樟科山茶山茶科茶梅山茶科棕榈棕榈科朴树榆科榔榆榆科垂柳杨柳科栾树(大夫树、灯笼树)无患子科无患子(皂荚树)无患子科红瑞木山茱萸科合欢豆科紫荆(满条红)豆科龙爪槐豆科刺槐(洋槐)豆科紫藤豆科决明豆科杜鹃(映山红)杜鹃花科大叶黄杨(冬青卫矛)卫矛科金边黄杨卫矛科银边黄杨卫矛科八角金盘五加科枫香金缕梅科法国冬青(日本珊瑚树) 忍冬科李蔷薇科石楠蔷薇科枇杷蔷薇科日本樱花蔷薇科桃蔷薇科红叶李蔷薇科贴梗海棠蔷薇科垂丝海棠蔷薇科榆叶梅蔷薇科梅花蔷薇科火棘蔷薇科棣棠蔷薇科月季蔷薇科柿柿树科蜡梅腊梅科夹竹桃夹竹桃科栀子花茜草科美人蕉美人蕉科葱兰石蒜科海桐海桐科十大功劳小蘖科阔叶十大功劳小蘖科狭叶十大功劳小蘖科南天竹小蘖科连翘木犀科迎春木犀科金钟花木犀科桂花木犀科女贞木犀科金叶女贞木犀科紫薇(痒痒树)千屈菜科千屈菜千屈菜科丝兰龙舌兰科凤尾兰龙舌兰科慈孝竹禾本科刚竹禾本科凤尾竹禾本科(二)校园主要植物的形态结构、生活习性及用途1、香樟乔木,高达20米;树皮幼时绿色、平滑,老时渐变为黄褐色或灰褐色纵裂;冬芽卵圆形。
叶薄革质,卵形或椭圆状卵形,顶端短尖或近尾尖,基部圆形,叶背面微被白粉,脉腋有腺点。
圆锥花序生于新枝的叶腋内。
果球形,熟时紫黑色。
花期4—5月,果期10—11月。
分布于长江以南及西南,适于种植在土壤肥沃的向阳山坡、谷地及河岸平地。
本种为江南温暖地区重要的材用和特种经济树种,根、木材、枝、叶均可提取樟脑、樟油;木材质优,抗虫害、耐水湿,供建筑、造船、家具等用;枝叶浓密,树形美观可作绿化行道树及防风林。
2、雪松(别名香柏、喜马拉雅雪松、喜马拉雅杉)常绿大乔木,常绿大乔木,寿命较长,原产地可达600--700年,树高达60-80米,径3-4.5米。
叶为针状,长2-5厘米,蓝绿色或灰绿色,幼时有白粉,幼叶多呈白色,雪松远远望去,如雪盖松枝,所以取名雪松。
每面有数条灰白色气孔线,横切面三角形,在短枝上簇生,在长枝上稀疏互生或螺旋状散生。
雌雄异株,少有同株,雌雄花球均单生枝顶,雄球花近黄色,雌球花初紫红色,后转淡绿色,10-11月开放。
球果椭圆状卵形,形大直立,翌年10月成熟。
雪松属温带树种,但适应性很强,可植于暖热地区,也能生长于温带北端及寒带南部,能耐短期-25℃.要求雨量充沛,但年雨量500~600毫米也能适应。
喜阳,不耐荫蔽,需肥沃疏松土壤,也耐瘠薄。
雪松材质优良,纹理致密,少翘裂折裂,有油脂和强烈芳香,耐久性强,抗腐性强,可供建筑、桥梁、铁道枕木和其他家具用良材,油脂可提炼为轻工业原料。
3、玉兰(白玉兰)落叶乔木高达20m。
树冠宽卵形。
幼枝及芽均有灰黄色长绢毛。
叶倒卵状长椭圆形,幼时叶背有柔毛。
花大,花径12-20cm,白色,有香气。
喜光,稍耐阴。
喜温暖、稍耐寒。
喜湿润而排水良好的土壤。
肉质根,怕积水。
玉兰是我国名贵观赏花木。
它的花朵硕大,高雅莹洁,花香似兰,深受人们的喜爱。
广植于公园、绿地和庭园。
花可食,种子可榨油,花蕾和树皮可人药。
4、含笑常绿乔木,高达20米,胸径达40厘米;树皮灰色或灰绿色,光滑。
叶革质,倒卵倒、倒披针形或长圆状倒披针形,长7~15(~20)厘米,宽3~5(~7)厘米,先端急尖或短渐尖,基部楔形或宽楔形,上面绿色,下面灰绿色,微被白霜,侧脉8~13对;叶柄长1.5~4厘米,具托叶痕。
花单生叶腋,直径5~7.5厘米,淡黄色;花被片9~12,倒卵形或倒披针形,长3~5厘米,宽1~3厘米,先端圆或钝尖,愈向内者愈小;雄蕊多数,花药长1~1.2厘米,花丝淡绿色,长2~4毫米;心皮多数,淡绿色,密被短细毛,每心皮内有胚珠1~14,仅部分心皮发育。
穗状果序下垂,长15~25厘米;成熟心皮紫红色,几无柄,倒卵圆形或长圆形,长1.5~3.5厘米,顶端有短成熟后2瓣开裂。
喜温暖、湿润、多雨、日照少、常年多云雾的气候环境,喜肥沃、疏松、湿润而排水良好的酸性或中性山地黄壤。
多生于阴坡或半阴坡,在向阳的山坡则生于阴湿的沟槽处。
对于研究木兰科植物的系统发育、植物区系等有科学价值。
木材为制车船、家具、乐器、图版、雕刻等良材;花、叶含芳香油,可提浸膏;树皮和花均可入药;种子油供工业用;树形美观,花美丽芳香,可供庭园观赏,也可作适生地区的主要造林树种。
5、山茶灌木或小乔木,高可达15米,无毛。
叶卵形至椭圆形,长5—10(-12)厘米,宽3—4(-7)厘米,顶端钝尖或锐尖,基部圆形至宽楔形,有细锯齿,表面暗绿色,有光泽,背面谈绿色,干后带黄色。
花近于无柄,红色,花瓣5—6,栽培种有白、玫瑰红、淡红等色,且多重瓣,顶端有凹缺;子房无毛,花柱顶端3裂。
蒴果球形,直径2—3厘米;种子近球形或有角棱,径2—2.5厘米。
花期4—5月;果熟期9—10月。
原产我国东部和日本,江苏及长江流域各地普遍栽培,供观赏。
种子含油45%以上,食用及工业用;花为收敛止血药;木材供细工及农具柄用;播种或扦插均可,但不耐碱土。
6、茶梅常绿灌木或小乔木,开花于冬春之际,花姿绰约,花色鲜艳。
枝条黄褐色,小枝呈绿色或紫绿色至紫褐色。
叶片革质,互生,椭圆形,长椭圆形,卵形至倒卵形,长4-10厘米,先端渐尖或急尖,基部楔形至近半圆形,边缘有锯齿,叶片正面为深绿色,多数有光泽,背面较淡,叶片光滑无毛,叶柄粗短,有柔毛或无毛。
茶梅性喜温暖湿润的气候环境,忌烈日,喜半阴的散射光照,亦耐阴。
茶梅是园林绿化的重要材料,具有花色美,花期长,叶片亮绿,树冠多姿,以及在高大树冠下能良好生长的习性,因此常被广泛利用于公园绿地,自然风景区和名胜古迹。