最新电大家庭教育学形成性考核作业参考答案
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最新电大家庭教育学形成性考核作业参考答案家庭教育学作业 1一、名词解释 1．家庭教育指的是，在家庭生活中，由家长对其子女及其他年幼者实施的教育。
2．家风指一个家庭在多少代的蕃衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范，以及待人接物、为人处世等方面的传统。
二、简答 1、简述家庭教育的性质答：第一，家庭教育是一种私人教育。
第二，家庭教育是非正规教育。
第三，家庭教育是终身教育。
2、简述家庭教育与社会发展的关系答：首先，家庭教育也承担着为社会造就人才的任务。
其次，家庭教育也承担着传播道德行为规范的任务。
三、论述 1、结合自身体会谈谈家庭教育对个体身心发展的意义。
答：（根据自己的体会回答）2、试述我国家庭教育的优势和局限性。
答：优势：1、广泛的群众性。
2、强烈的感染性。
3、鲜明的针对性。
4、天然的连续性。
5、固有的继承性。
6、内容的丰富性7、方法的灵活性局限性： 1、家庭教育的条件不平衡 2、家庭教育容易感情用事 3、家庭教育比较封闭家庭教育学作业 2一、名词解释 1．家庭结构：指的是家庭诸分子不同的层次和序列的结合。
其结构形式一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭等。
2．家庭生活方式：指的是人们在家庭中的生活活动的典型形式，包括家庭生活观念、家庭生活活动和家庭生活条件三个基本要素。
二、简答 1．简述影响家庭教育目的确定的影响因素答：第一，家庭的根本利益。
第二，家长的经历和对社会生活的体验。
第三，家长的思想、文化素质。
第四，家长的职业。
第五，家庭所处的社会环境。
第六，社会政治经济的变革。
2．简述学龄前儿童家庭德育的内容答：大体有：尊敬师长、团结友爱、助人为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂人、诚实、勇敢、有错认错、知错改错等等。
3．试述青少年儿童家庭美育的内容答：第一，培养孩子正确的审美观点和感受美、鉴赏美、享受美的能力；第二，培养孩子表达美、创造美的能力。
国家开放大学一网一平台电大《家庭教育》形考任务2及3网考题库答案
国家开放大学一网一平台电大《家庭教育》形考任务2及3网考题库答案形考任务21.家长应在日常生活中创设环境，与孩子一起讨论运动的重要性或者一起制定家庭体育计划，并身体力行地去执行。
这是遵循了家庭体育的哪种原则？【正确答案】潜移默化，持之以恒2.家庭成员往往利用闲暇时间组织开展体育活动。
这说明家庭体育具有的特点是？【正确答案】锻炼时间的业余性3.所有家庭教育方法中运用最为频繁、最广泛的是？【正确答案】说服教育法4.下列哪个不是家庭美育的内容？【正确答案】文化美5.下列哪个不是新课标中劳动课程的模块？【正确答案】学校劳动6.在教育孩子的问题上，哪个远比任何一种具体的教育方法都重要？【正确答案】亲子关系7.家长如果能够身体力行，做文明礼貌、宽容善良的人，便是对孩子最好的哪方面教育？【正确答案】社会美8.2~7岁的幼儿处于哪个阶段？【正确答案】前运算阶段9.家庭教育所有内容中，父母最重视、投入精力最多的往往是？【正确答案】智育10.《联合国儿童权利公约》规定下列谁对儿童的养育和发展负有首要责任？【正确答案】父母11.家长应不断提高自身文化素养，追求高尚的精神情趣是家长使用的哪一种教育方法？【正确答案】创设和谐的家庭环境，养成良好习惯和品德12.通过立法强化父母的主体责任，加强和规范家庭教育工作。
说明家庭教育应遵循哪个原则？13.对子女应“严格要求、积极引导”，“爱之切，计深远”说明家庭教育要遵循哪个原则？【正确答案】恩威并施，宽严相济14.下列哪种做法符合遵循规律，循序渐进的家庭教育原则【正确答案】遵循孩子各年龄段的特征，合理安排教育内容15.下列批评孩子的做法，哪种是正确的？【正确答案】严肃、明确、客观16.切实推进未成年人的父母或其他监护人担负起家庭教育主体责任，使素质教育的根本理念，和什么根本任务得到落实？【正确答案】立德树人17.表扬与奖励，要根据孩子好思想、好品德、好行为的实际程度进行。
哪种可以用奖励？【正确答案】突出明显18.下列批评与惩罚的使用哪一种是正确的？【正确答案】教育孩子19.对待子女的教育不能“此一时，彼一时”，针对同一个事情，朝令夕改，没有规矩。
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主干家庭是由祖父母、父母和子女三代人构成的家庭。
√ ×
10.(1 分)
理智是一种比较复杂的心理活动，是高级的心理品质。所谓理智，就是能够自觉地控制和调节自己的情感， 能克制自己利益的刺激和冲动。
√ ×
11.(1 分)
没有兄弟姐妹，独生子女在家庭里没有一个“儿童的世界”。
√ ×
12.(1 分)
家风指一个家庭在多少代的繁衍过程中，逐步形成的较为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道 德规范，以及待人接物、为人处世等方面的传统。
√ ×
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核册答案
电大《儿童家庭与社区教育》形成性考核册答案1.我国学者认为，家庭是一种以婚姻和血缘关系为纽带的社会生活组织形式。
2.人类家庭的演变经历了血缘家庭、普那路亚家庭、对偶家庭和一夫一妻制家庭四个发展阶段。
3.家庭的功能包括生育、经济、教育、精神生活、抚养和赡养功能。
4.家庭教育是指在家庭生活中家庭成员之间相互施与的一种教育和影响。
5.家庭教育对儿童社会化起到了奠基作用。
6.家长的教育观念是决定家庭教育质量的核心问题。
7.父母良好的教养态度是学前儿童健康成长的前提和基础。
8.不安全的亲子关系不利于儿童独立意识和独特个性的培养。
9.家长的教养态度是家长教育观念和情感的反映，并会转化为教育行为表现在家庭生活中，直接影响孩子的行为。
10.家庭教育实质上是父母及年长者的自我教育。
11.一个国家完整的教育体系主要由家庭教育、学校教育和社会教育三种形式构成。
单项选择：1.主干家庭是指三代同堂的家庭。
2.下列几种说法中不正确的一项是：家庭教育没有一定的培养目标。
3.通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是父母自身素质水平。
4.“教育世家”、“梨园世家”、“杏林世家”的不断涌现，说明了家庭教育具有极强的继承性。
5.“遇物则诲，相机而教”体现了家庭教育的随机性。
6.在了解孩子、因材施教方面，家长具有天然的优势。
7.___于1994年推行“国际家庭年”，强调家庭教育的重要社会作用。
8.《中华人民共和国婚姻法》规定：“父母对子女有抚养、教育的义务”。
抚养教育、抚养赡养、送子女上学、完成义务教育，都是家庭教育的重要内容。
9.被认为是“我国封建时代第一部系统完整的家庭教科书”的是___的《颜氏家训》。
10.家长教育素质的核心成分是教养态度。
多项选择：1.正确的教养方式包括信任、民主和宽容，而放任是错误的方式。
2.学前儿童家庭教育的优势有早期性和奠基性、全面性和广泛性、自然性和随机性、亲情性和权威性。
3.学前儿童家庭教育的局限性表现为家庭教育条件的不平衡性、家庭教育的非理性和封闭性。
2023年电大儿童家庭教育指导〉形成性考核册作业2及答案
小朋友家庭教育指导作业2一、名词解释1. 亲子游戏：亲子游戏是指婴幼儿和父母或者其他教养人共同参与旳互动性游戏活动。
2. 特殊小朋友：特殊小朋友旳概念有广义和狭义之分。
广义旳特殊小朋友，是指除正常小朋友以外旳各类小朋友，包括身心障碍旳小朋友与资赋优秀旳小朋友。
狭义旳特殊小朋友重要指那些身心有障碍旳小朋友。
3.超常小朋友：超常小朋友并不仅仅是指智力优秀旳小朋友，而是指在智力、学术、发明、艺术、领导、运动等任首先禀赋优秀并有杰出体现旳小朋友。
4. 智障小朋友：又称智力落后小朋友、低常小朋友或心理迟滞小朋友，就是在智力上明显落后于同龄小朋友旳水平，并有行为适应障碍旳小朋友。
5. 肢体残疾小朋友：肢体残疾小朋友重要指那些由于先天或后天旳原因，导致四肢出现障碍旳儿童。
6. 视听残疾小朋友：视觉残疾小朋友是指由于多种原因导致旳双眼视力损失或视野缩小，而难以从事一般人所从事旳工作、学习或其他活动旳小朋友。
听力残疾小朋友：是指由于多种原因导致旳双耳听力丧失或听觉障碍，听不到或听不清周围环境旳声音旳小朋友。
二、简答题1. 简述0-3岁小朋友身心发展旳教育目旳和任务。
答：家庭教育旳目旳：（1）保护婴幼儿旳生命安全，保障他们基本旳生存需要，发展婴幼儿旳基本动作和多种感官，增强其体格和抵御力，增进其身体健康成长，引导婴幼儿养成良好旳生活习惯、卫生习惯和初步旳生活处理能力，增进婴幼儿安全、卫生、快乐旳生活。
（2）萌发婴幼儿旳智力，发展婴幼儿理解和运用语言旳能力，发展婴幼儿旳感觉、知觉和初步旳思维能力，增进其对周围环境和事物旳探索与认识。
（3）培养婴幼儿形成快乐旳情绪、情感，形成活泼开朗旳性格，发展婴幼儿初步旳社会交往能力，养成初步旳文明礼貌习惯。
（4）发展婴幼儿对美旳事物旳初步感受力和爱好，萌发婴幼儿基本旳艺术素养。
家庭教育旳任务：（1）身体发展和生活习惯旳养成。
（2）语言和认知发展。
（3）情绪、情感、个性和社会性发展。
电大教育学形成性考核册1—4答案全
《教育学》形成性考核册作业1——4答案一、论述题1．结合实际，谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。
答:⑴关于素质教育的概念，素质教育是个体在先天的基础上，通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。
⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党，国家、政权，社会制度和国际关系的情感，立场的态度的教育。
当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育，指基本的世界观和思想方法的教育，包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。
③道德素质教育，道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体，个体与他人之间关系的良好品质。
道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养，行为习惯，道德情操，道德思维能力，判断能力，责任感，事业心，奉献精神，自由自律的品质等。
④科学文化素质教育，指基础的科学文化知识，审美修养，劳动技能等方面的教育。
科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。
⑤身体素质教育，指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。
⑥心理素质教育，是指培养学生良好个性心理品质，调整学生的心理状态，解决学生的心理矛盾，以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。
⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。
即基础性，能够给予学生未来发展中最基本，最基础的素质，这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。
全面性，包括接受教育人要全面，避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面，而不是单方面发展学生的应试能力。
发展性，指注重使学生获得生动，活泼，主动的发展，培养合格特色的人才。
2、学生的非智力因素的表现在哪些方面？如何对学生的非智力因素进行培养？答：学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面：非智力因素，表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。
电大《家庭教育》网上作业参考答案
家庭教育形考答案形考一：一、判断题1-5 对错对对错 6-10 对对错对对 11-15 对对对对对 16-20 对对错对对21-25 错对对错错 26-30 对对错错错 31-35 错对对对错二、单选题36-40、AADDC 41-45、CAAAA 46-50 DAACD 51-55 DBADB 56-60 CCBDB三、多选题61-CD 62-ABCDEF 63-ABD 64-BCDE 65-ABD形考二：一、判断题1-5 对对对错对 6-10 对对错错对 11-15 对对错错错 16-20 对对对对错21-25错错错对错 26-30 错对错对错 31-35 对错对错对二、单选题36-40、BDBBA 41-45 BADDA 46-50 BAABA 51-55 CABDB 56-60 DBCAB 三、多选题61-AC 62-AC 63-ABCD 64-ACDE 65-ABCD形考三一、判断题1-5 对错对对对 6-10 对错对对对 11-15 对对对错对 16-20 对对错对对21-25 错错对对对 26-30 错错对对错 31-35 对错错对错二、单选题36-40 ACDBA 41-45 ABABA 46-50 CABAB 51-55 BBBDC 56-60 CAADB 三、多选题61-ABC 62-ACD 63-ABCDEF 64-AC 65-BCD形考四：四、判断题1-5 对对对对错 6-10 对对对错错 11-15 对错错错错 16-20 错对错错对21-25 对对对对对 26-30 对错对错错 31-35 对对错对对二、单选题36-40ADADA 41-45 DBADA 46-50 ACCCA 51-55 DDCCC 56-60 ABBAA 三、多选题61-ABD 62-ABCDF 63-ABCDE 64-ABCDE 65-CD。
电大儿童家庭教育指导〉形成性考核册作业及答案.doc
电大儿童家庭教育指导〉形成性考核册作业及答案.doc儿童家庭教育指导作业 3一、名词解释1.以家长为核心的亲职教育：是指为了提高家长素质和家庭教育质量，对家长的家庭教育提供帮助和进行指导的过程。
2. 以儿童为核心的活动教育：是指为了促进幼儿体、智、德、美的全面发展，而对儿童进行的各种教育活动，包括幼儿园组织的亲子班、各种形式和内容的集体活动、0-3 岁入户指导等活动。
3. 以幼儿园为核心的家园合作教育研究：是指以提升幼儿园0-3 行的教育研究，包括对0-3 岁儿童身心发展特点和教育规律的认识，岁儿童教育质量为目的进提升教育活动质量以及0-3 岁家园合作教育等内容。
4.家长教育能力：是将教育观念和知识转化为实际的教育行为的能力，它是影响儿童家庭教育质量的关键因素。
家长教育能力主要包括了解孩子的能力、选择家庭教育内容和方法的能力、创设环境的能力、评价孩子的能力等。
二、简答题（每题 5 分，共 30 分）1. 0-3 岁儿童家庭和幼儿园合作关系是怎样的？0-3 岁儿童家庭和幼儿园合作共育地评价指标是什么？答：0-3 岁儿童家庭和幼儿园合作关系：在0-3 岁儿童家园合作教育中幼儿园处于主导地位，在相互尊重、平等的条件下引领家庭共同提高育儿技能的伙伴关系。
家庭仍是0-3 岁儿童的主要生活场所和受教育的场所，家长是最主要、最直接的施教者，幼儿园的主导作用需要依赖家长的主动寻求和配合才能得以实现。
?0-3 岁儿童家庭和幼儿园合作共育地评价指标：（ 1）客观真实地了解幼儿的家庭教育情况。
（2）理论结合实际，分析教育问题。
（3）将解决问题的过程作为提高家长教育能力的过程，不仅给出具体的教育策略，还与家长进行细致地分析，帮助家长学习从儿童身心发展的特点、规律出发来分析和解决问题。
（ 4）发挥家庭的主体作用。
2. 3~6 岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的？3~6 岁儿童家庭与幼儿园的合作共育活动的特点有哪些？答：3~6 岁儿童家庭与幼儿园的合作关：3—6 岁儿童从家庭进入幼儿园，幼儿园成为其受教育主要场所。
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最新电大家庭教育学形成性考核作业参考答案
最新电大家庭教育学形成性考核作业参考答案
家庭教育学作业 1
一、名词解释 1. 家庭教育指的是, 在家庭生活中, 由家长对其子女及其它年
幼者实施的教育。
2. 家风指一个家庭在多少代的蕃衍过程中, 逐步形成的较
为稳定的生活作风、生活方式、传统习惯、家庭道德规范,以及待人接物、为人
处世等方面的传统。
二、简答 1、简述家庭教育的性质答:第一,家庭教育是
一种私人教育。
第二,家庭教育是非正规教育。
第三,家庭教育是终身教育。
2、
简述家庭教育与社会发展的关系答:首先, 家庭教育也承担着为社会造就人
才的任务。
其次,家庭教育也承担着传播道德行为规范的任务。
三、论述 1、
结合自身体会谈谈家庭教育对个体身心发展的意义。
答:(根据自己的体会回答
2、试述中国家庭教育的优势和局限性。
答:优势:1、广泛的群众性。
2、强烈
的感染性。
3、鲜明的针对性。
4、天然的连续性。
5、固有的继承性。
6、内容的丰富性 7、方法的灵活性局限性: 1、家庭教育的条件不平衡 2、家庭教育容
易感情用事 3、家庭教育比较封闭
家庭教育学作业 2
一、名词解释 1.家庭结构:指的是家庭诸分子不同的层次和序列的结合。
其
结构形式一般分为单身家庭、核心家庭、主干家庭和联合家庭等。
2.家庭生活
方式:指的是人们在家庭中的生活活动的典型形式, 包括家庭生活观念、家庭生
活活动和家庭生活条件三个基本要素。
二、简答 1. 简述影响家庭教育目的确
定的影响因素答:第一,家庭的根本利益。
第二,家长的经历和对社会生活的
体验。
第三,家长的思想、文化素质。
第四,家长的职业。
第五,家庭所处的社
会环境。
第六,社会政治经济的变革。
2.简述学龄前儿童家庭德育的内容
答:大致有:尊敬师长、团结友爱、助人为乐、文明礼貌、讲究卫生、不打架、不骂人、诚实、勇敢、有错认错、知错改错等等。
3.试述青少年儿童家庭美育的内容答:第一,培养孩子正确的审美观点和感受美、鉴赏美、享受美的能力;第
二,培养孩子表示美、创造美的能力。
第三,培养孩子高尚的精神情操。
4.简
述家庭美育的任务 (1指导孩子欣赏音乐、美术、舞蹈、文学等艺术作品的美
答:家庭美育的任务有:(2 布置优雅的家庭生活环境, 陶冶孩子的情操 (3
给孩子的穿着打扮朴素、大方、美观以感染孩子 (4让孩子参加音乐、美术、
舞蹈、文学创作等实践活动三、论述 1. 家长的期望对子女的教育有什么影响? 如何发挥期望的积极作用一般情况下,家长对子女的期望水平越高则子女受到
的激励作用越大, 对自己成就的愿望也越强烈, 结果会导致她们学业成绩和思想
道德水平的普遍提高; 如果家长对子女没有什么期望, 任期自由发展, 子女也不
会有上进的愿望。
正确发挥家长对子女的期望作用是有一定条件的。
在一定限
度内,家长的期望越高,对孩子的激励作用越大;但绝不是说期望越高越好。
如
果这种期望带有盲目性, 超出了孩子的实际发展能力, 这样的期望反而会给孩子
带来很大危害。
因此,在教育孩子时,须做到科学理智,根据孩子的身心发展水
平和自身的能力,不能盲目攀比。
2.试述家庭智育的任务答:主要是:第一,
进入早期智力开发,学习民族语言和社会生活常识;第二,激发学习兴趣,调动
学习积极性;第三,培养良好学习习惯;第四,开阔孩子的知识眼界;第五,对
文化知识的学习进行必要的指导或辅助;第六,创造良好的学习环境和气氛。
3.谈谈自身家庭培养目标的确定依据,分析有哪些不妥之处。
答:(根据自己
的实际回答四、分析蔡元培先生曾指出“父母闲暇了,高兴了,子女就是有
不好的事,也纵容她;忙不过来了, ”不高兴了,子女就是有好事,也瞎骂一
阵,乱打几拳。
这又是大多数父母的通病了。
请指出案例中父母教育的问题所
在,并加以分析。
答:(一这是家庭教育中父母易感情用事的典型表现。
第
一种偏向指的是娇惯溺爱。
第二种偏向是操之过急克服这种现象的做法:加强
自身修养, 要有理智, 自觉克制无益的感情冲动, 保持冷静, 注意科学教育孩子。
家庭教育学作业 3
一、名词解释 1. 家庭教育的方法这是指家长在对子女实施教育时所选择和运用的具体措施和手段。
2.直接暗示它是由暗示者把某一事物的意义直接提供
给受暗示者,使人迅速而无意识地加以接受的一种暗示。
3.间接暗示是暗示
者凭借其它事物或行为中介, 将某一种事物的意义间接提供给受暗示者, 使人迅
速而有意识地加以接受的一种暗示。
4.反暗示是指家长利用外界刺激物的信
号引起相反的反应的一种教育方法。
5.自然后果惩罚简单地说,就是学生犯
了错误以后, 不对其进行直接惩罚, 而是让其从犯错误中接受惩罚和教育。
二、
简答 1.简述家庭教育中的原则答:家庭教育的原则是指根据家庭教育的目的与任务, 遵循儿童身心发展规律和青少年成长规律, 在总结成功家庭教育经验的
基础上而提出的, 家庭教育必须遵循的基本要求和指导原理。
主要有以下的具体
原则:1理智施爱爱而不娇; 2量力而行,循序渐进 3 态度一致教育统一。
2.简述家庭教育的方法答:一、家庭环境,熏陶渍染;二、说服教育,以理服
人;三、树立榜样,形象影响;四、实际锻炼,切身体验;五、表扬奖励,正面
鼓励;六、批评惩罚,严格要求;七、暗示提醒,简便易行;八、课外阅读,加
强指导;九、收看电视,加以节制;十,生活秩序,井井有条。
三、论述 1.试
述理智施爱,爱而不娇的内涵答:1.严格要求,不能一味迁就; 2.爱子女的
动机和效果统一; 3.从子女的长远利益出发。
2.家庭教养态度在家庭教育中
有什么重要意义? 答:父母是孩子第一任教师。
父母的行为准则、道德观念会
直接影响到孩子。
所谓打铁还需自身硬, 就是这个道理。
3. 违背家庭教育中“量
力而行, 循序渐进”的教育原则有什么危害? “恨铁不钢” 答:如果不考虑孩
子的理解、接受能力, ,操之过急,硬是把大量的深奥的知识一下子灌给孩子,
这对于身心发展水平还很低的孩子来说,就如同用一桶水倾注在嫩弱的幼苗上,
势必会把她淹溺至死。
4.在家庭教育中如何科学地运用批评惩罚的教育方法
答:一,首先必须端正批评惩罚孩子的目的;二,批评惩罚必须公正合理,恰如
其分;三, 。
批评要讲究方式方法;四,惩罚不是体罚;五,正确对待和运用
“自然后果的惩罚” 四、分析 ,强制 (一为了使自己的孩子早成才,成大
才,有的家长对孩子盲目地进行“过度教育” “多餐”孩子实行“早餐” 。
在
孩子刚刚会说话时就教她们识字,算算术、背古诗、学外语;孩子、吃还未上
学就教孩子学习小学课本上知识; 孩子上学后, 学完学校的功课回家还要吃“小
灶” ,请家庭教师给孩子教更深更难的知识,参加多种课外学习班如音乐、绘画等等, 把孩“偏饭”子的时间安排得满满的, 不给喘息的机会, 恨不得把孩子
迅速培养成为一个神童或无所不知的全才。
在家庭教育中的这种做法是否恰当,。