七年级数学实际问题与一元一次方程分类知能点解析

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七年级数学(上册)一元一次方程应用题专题讲解(超全超详细)

七年级数学(上册)一元一次方程应用题专题讲解(超全超详细)

40%后标价,又以 8 折优惠卖出,结果每件仍获

[分析 ] 探究题目中隐含的条件是关键,可直接设出成本为 进价 x元 等量关系:(利润 折扣率 8折 标价 ( 1+40% ) X 元
x 元, 优惠价 80% ( 1+40% ) X =15 利润 15 元
=折扣后价格—进价)折扣后价格-进价
解: 设 这种服装每件的 进价为 x 元,则 80%x ( 1+40% )— x=15 , 解得 x=125 答: 这种服装每件的 进价是 125 元。
开放 2 小时,然后打开丙管,问打开丙管后几小时可注满水池?
[分析 ] 等量关系为:甲注水量 解: 设打开丙管后 由题意得, ( + 乙注水量 - 丙排水量 =1。 则
x 小时可注满水池,
1 6
1 8
)(x
2)
x 9
1
解这个方程得
x
30 13
2
4 13
答:打开丙管后
2
4 13
小时可注满水池。 10 天,乙需要 12 天,丙单独做需要 15 天,甲、丙先做 3 天后,甲
600 公里?
( 5)慢车开出 1 小时后两车同向而行,快车在慢车后面,快车开出后多少小时追上慢 车? ( 此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义,弄清行驶过程。
解析:( 1 )分析 :相遇问题,画图表示为: 等量关系是:慢车走的路程 +快车走的路程 =480 公里。 140x+90(x+1)=480
利用这些关键字列出文字等式,并且据题意设出未知数,最后利用题目中的量与量的关系 填入代数式,得到方程 . 1.倍数关系:通过关键词语“是几倍,增加几倍,增加到几倍,增加百分之几,增长率 ,, ” 来体现。 2.多少关系:通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余 ,, ”来体现。

人教版初一数学七年级上册同步课堂课件3-4实际问题与一元一次方程 第1课时

人教版初一数学七年级上册同步课堂课件3-4实际问题与一元一次方程 第1课时

【解析】设制作大月饼用 x kg 面粉,则制作小月饼用(330-x)kg 面粉.根据题意,

x 7×0.06
330-x = 0.015
,解得
x=120,则
330-x=210,120÷0.06=2
000(盒).所以当
制作大月饼用 120 kg 面粉,制作小月饼用 210 kg 面粉时,才能使制作的大、小月饼
10 个小饰品,已知 2 个大花瓶与 5 个小饰品配成一套,则要安排__5__名工人制作大
花瓶,才能使每天制作的大花瓶和小饰品刚好配套. 3.用铝片做听装饮料瓶,现有 100 张铝片,每张铝片可制瓶身 16 个或瓶底 45 个, 一个瓶身和两个瓶底可配成一套.用多少张制瓶身,多少张制瓶底可以正好制成配
7.甲厂有 91 名工人,乙厂有 49 名工人,为了赶制一批产品,又调来了 100 名工人, 使甲厂的人数比乙厂人数的 3 倍少 12 人,应往甲、乙两厂各调多少名工人? 【解析】设应往甲厂调 x 名工人,则往乙厂调(100-x)名工人, 由题意得:91+x=3(49+100-x)-12, 解得:x=86.所以 100-x=14. 答:应往甲厂调 86 名工人,往乙厂调 14 名工人.
知识点 2 工程问题 5.(2021·贵港期末)某地修一条公路,若甲工程队单独承包要 80 天完成,乙工程队单
独承包要 120 天完成.现在由甲、乙工程队合作承包,完成任务需要(A )
A.48 天 B.60 天 C.80 天 D.100 天
6.某中学的学生自己动手整理图书馆的图书,如果让七年级(1)班学生单独整理需要 5 小时;如果让七年级(2)班学生单独整理需要 3 小时.如果(2)班学生先单独整理 1 小时,(1)班学生也单独整理 2 小时,剩下的图书由两个班学生合作整理,则全部整

人教版七年级上册数学教学课件 第3章 一元一次方程3.4实际问题与一元一次方程(第2课时)

人教版七年级上册数学教学课件  第3章  一元一次方程3.4实际问题与一元一次方程(第2课时)
【解析】解:设该服装标价为x元, 由题意,得0.6x﹣200=200×20%,
解得x=400.
2.一件服装以120元销售,获利20%,则这件服装 的进价是( A ) A.100元 B.105元 C.108元 D.118元
【解析】解:设这件服装的进价为x元,依题意 得(1+20%)x=120,解得x=100,则这件服装 的进价是100元。
一件夹克衫先按成本提高50%标价,再以八折 (标价的80%)出售,获利28元,这件夹克衫的成 本是多少元?
(1)获利28元是怎么得来的? 利润=售价-进价
(2)设商品成本是x元,商品的标价是50%x 元, 商品售价是 50%×80%×x 元.
解:设商品的成本是x元 80%(1+50%)x-x=28 解得x=140 答:这件夹克衫的成本是140元。
盈利:售价>进价 利润=售价-进价>0
亏损:售价<进价 利润=售价-进价<0
解:设盈利25%的衣服的进价为x元
x+25%x=60
解得x=48
设亏损25%的衣服的进价为y元
y-25%y=60 解得y=80
两件衣服的进价和是x+y=128元,两件 衣服的售价和120元. 因为进价>售价 所以卖这两件衣服亏损了8元.
3.已知面包店的面包一个15元,小明去此店买面包, 结账时店员告诉小明:“如果你再多买一个面包就 可以打九折,价钱会比现在便宜45元”,小明说: “我买这些就好了,谢谢.”根据两人的对话,可 知结账时小明买的面包数是( B )
A.38 B.39 C.40 D.41 【解析】解:小明买了x个面包.则 15x﹣15 (x+1)×90%=45,解得x=39.
商店对某种商品调价,按原价的八折出售,此时 商品的利润率是10%,此商品的进价为1600元, 商品的原价是多少元?

最新人教版七年级上册数学同步教学课件3.4 实际问题与一元一次方程第4课时

最新人教版七年级上册数学同步教学课件3.4  实际问题与一元一次方程第4课时
已知:用A4纸在某复印社复印文件,复印页数不超过 20时每页收费0.12元;复印页数超过20时,超过部分每页 收费0.09元.在某图书馆复印同样的文件,不论复印多少 页,每页收费0.1元.问:如何根据复印的页数选择复印的 地点使总价格比较便宜?(复印的页数不为零)
解:依题意列表,得
复印页数x x 小于20 x 等于20 x 大于20
1.6x=24+4.8-8,1.6x=20.8,解得x=13.
4.某超市在“元旦”活动期间,推出如下购物优惠方案:
①一次性购物在100元(不含100元)以内,不享受优惠;
②一次性购物在100元(含100元)以上,350元(不含350元)以
内,一律享受九折优惠;
③一次性购物在350元(含350元)以上,一律享受八折优惠;
【思考交流】 优惠打折优选问题
为配合荆州市“我读书,我快乐”读书节活动,某书店推出一 种优惠卡,每张卡售价20元,凭卡购书可享受8折优惠.小慧同学 到该书店购书,她先买优惠卡再凭卡付款,结果节省了10元.若此 次小慧同学不买卡直接购书,求她需付款多少元? 【分析】利用先买优惠卡再凭卡付款,结果节省了人民币10元”, 设出未知数,根据题中的关键描述语列出方程求解. 解:设小慧同学不买卡直接购书总价值是x元,则20+0.8x=x-10.
然后建立方程模型分类讨论,从而得出整体选择方案.
【举一反三】 阶梯水价问题
为了鼓励居民节约用水,某县城从2021年1月起对用户的自来 水收费实行三级阶梯价格,标准如下:一户如果每月用水量不超 过15吨,按每吨3元收费;如果超过15吨、不超过40吨,超过部分 按每吨4元收费;如果超过40吨,超过部分按每吨5.2元收费. (1)小明家七月份用水m吨(15<m≤40),请用含m的代数式表 示小明家七月份应缴水费为_________元. (2)若小明家八月份所缴水费平均每吨3.8元,则小明家八月份 应缴水费多少元?

《易错题》七年级数学上册第三单元《一元一次方程》-解答题专项知识点总结(含解析)

《易错题》七年级数学上册第三单元《一元一次方程》-解答题专项知识点总结(含解析)

一、解答题1.列方程解应用题:为参加学校运动会,七年级一班和七年级二班准备购买运动服. 下面是某服装厂给出的运动服价格表:已知两班共有学生67人(每班学生人数都不超过60人),如果两班单独购买服装,每人只买一套,那么一共应付3650元. 问七年级一班和七年级二班各有学生多少人?解析:七年级一班有37人,七年级二班有30人;或者七年级一班有30人,七年级二班有37人.【分析】首先根据题中表格数据得出有一个班的人数大于35人,接着设大于35人的班有学生x 人,根据等量关系列出方程,求解即可.【详解】⨯=解:∵67604020>40203650∴所以一定有一个班的人数大于35人.设大于35人的班有学生x人,则另一班有学生(67-x)人,依题意得+-=x x5060(67)3650-=x6730答:七年级一班有37人,七年级二班有30人;或者七年级一班有30人,七年级二班有37人.【点睛】本题考查了一元一次方程的应用.解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系列出方程,再求解.2.世界读书日,某书店举办“书香”图书展,已知《汉语成语大词典》和《中华上下五千年》两本书的标价总和为150元,《汉语成语大词典》按标价的50%出售,《中华上下五千年》按标价的60%出售,小明花80元买了这两本书,求这两本书的标价各多少元.解析:《汉语成语大词典》的标价为100元,《中华上下五千年》的标价为50元.【解析】试题分析:首先设《汉语成语大词典》的标价为x元,则《中华上下五千年》的标价为(150﹣x)元,然后根据两本书的售价总和为80元列出一元一次方程,从而求出x的值,得出答案.试题设《汉语成语大词典》的标价为x元,则《中华上下五千年》的标价为(150﹣x)元,根据题意得:50%x+60%(150﹣x)=80,解得:x=100,150﹣100=50(元).答:《汉语成语大词典》的标价为100元,《中华上下五千年》的标价为50元.3.解下列方程:(1)15(x+15)=1231-(x-7).(2)2110121364x x x-++-=-1.解析:(1)x=-516;(2)x=16.【分析】(1)直接根据解一元一次方程的步骤进行即可;(2)直接根据解一元一次方程的步骤进行即可.【详解】解:(1)15(x+15)=1231-(x-7).去分母,得6(x+15)=15-10(x-7).去括号,得6x+90=15-10x+70.移项及合并同类项,得16x=-5.系数化为1,得x=-5 16.(2)2110121 364x x x-++-=-1去分母,得4(2x-1)-2(10x+1)=3(2x+1)-12.去括号,得8x-4-20x-2=6x+3-12.移项,得8x-20x-6x=3-12+4+2.合并同类项,得-18x=-3.系数化为1,得x=16.【点睛】此题主要考查解一元一次方程,熟练掌握解一元一次方程的步骤是解题关键.4.解下列方程:(1)2(x-1)=6;(2)4-x=3(2-x);(3)5(x+1)=3(3x+1)解析:(1)x=4;(2)x=1;(3)x=1 2【分析】(1)方程去括号,移项合并,将未知数系数化为1,即可求出解;(2)方程去括号,移项合并,将未知数系数化为1,即可求出解;(3)方程去括号,移项合并,将未知数系数化为1,即可求出解;【详解】(1)去括号,得2x-2=6.移项,得2x=8.系数化为1,得x=4.(2)去括号,得4-x=6-3x.移项,得-x+3x=6-4.合并同类项,得2x=2.系数化为1,得x=1.(3)去括号,得5x+5=9x+3.移项,得5x-9x=3-5.合并同类项,得-4x=-2.系数化为1,得x=1 2 .【点睛】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去括号,移项合并,将未知数系数化为1,求出解.5.解下列方程(1)-9x-4x+8x=-3-7;(2)3x+10x=25+0.5x.解析:(1)x=2;(2)x=2【分析】(1)方程移项合并,把x系数化为1,即可求出解;(2)方程移项合并,把x系数化为1,即可求出解.【详解】解:(1)合并同类项,得,-5x=-10系数化为1,得,x=2(2)移项,得3x+10x-0.5x=25合并同类项,得12.5x=25系数化为1,得,x=2【点睛】此题考查了解一元一次方程,熟练掌握运算法则是解本题的关键.6.运用等式的性质解下列方程:(1)3x=2x-6;(2)2+x=2x+1;(3)35x-8=-25x+1.解析:(1)x=-6;(2)x=1;(3)x=9【分析】(1)根据等式的性质:方程两边都减2x,可得答案;(2)根据等式的性质:方程两边都减x,化简后方程的两边都减1,可得答案.(3)根据等式的性质:方程两边都加25x,化简后方程的两边都加8,可得答案.【详解】(1)两边减2x,得3x-2x=2x-6-2x.所以x=-6.(2)两边减x,得2+x-x=2x+1-x.化简,得2=x+1.两边减1,得2-1=x+1-1所以x=1.(3)两边加25 x,得35x-8+25x=-25x+1+25x.化简,得x-8=1.两边加8,得x-8+8=1+8.所以x=9.【点睛】本题主要考查了等式的基本性质,等式的两边同时加上(或减去)同一个数(或字母),等式仍成立;等式的两边同时乘以(或除以)同一个不为0数(或字母),等式仍成立.7.如图,甲船逆水,静水速度为28海里/时;乙船顺水,静水速度为12海里/时,两船相距60海里.已知水流速度为3海里/时,两船同时相向而行.(1)两船同时航行1小时,求此时两船之间的距离;(2)再(1)的情况下,两船再继续航行1小时,求此时两船之间的距离;(3)求两船从开始航行到两船相距12海里,需要多长时间?解析:(1) 20海里;(2) 20海里;(3) 1.2小时或1.8小时.【分析】(1)根据1h后甲、乙间的距离=两船相距-(甲船行驶的路程+乙船行驶的路程)即可得;(2)根据2h后甲、乙间的距离=甲船行驶的路程-乙船行驶的路程即可得;(3)可分相遇前与相遇后两种情况讨论即可解答.【详解】解:根据题意可知甲船的行驶速度为28-3=25海里/时,乙船的行驶速度为12+3=15海里/时(1)1h后甲、乙间的距离=60-25×1-15×1=20海里;(2)2h 后甲、乙间的距离=25×2-15×2=20海里;(3)相遇前,设两船从开始航行到两船相距12海里,需要t 小时则12=60-(25+15)t ,求得t=1.2小时相遇后,设两船从开始航行到两船相距12海里,需要t 1小时则12+60=(25+15)t 1,求得t 1=1.8小时故两船从开始航行到两船相距12海里,1.2小时或1.8小时.【点睛】本题主要考查列代数式与一元一次方程的实际应用,掌握船顺流航行时的速度与逆流航行的速度公式是解题的关键.8.《孙子算经》是中国传统数学的重要著作之一,其中记载的“荡杯问题”很有趣.《孙子算经》记载“今有妇人河上荡杯.津吏问曰:‘杯何以多?’妇人曰:‘家有客.’津吏曰:‘客几何?’妇人曰:‘二人共饭,三人共羹,四人共肉,凡用杯六十五.’不知客几何?”译文:“2人同吃一碗饭,3人同吃一碗羹,4人同吃一碗肉,共用65个碗,问有多少客人?” 解析:x =60【分析】设有x 个客人,根据题意列出方程,解出方程即可得到答案.【详解】解:设有x 个客人,则65234x x x ++= 解得:x =60;∴有60个客人.【点睛】 本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程,找准等量关系,正确列出一元一次方程是解题的关键.9.市百货商场元月一日搞促销活动,购物不超过200元不给优惠;超过200元,而不足500元按总价优惠10%;超过500元的其中500元按9折优惠,超过部分按8折优惠.某人两次购物分别用了134元和466元.问:(1)此人两次购物其物品如果不打折,两次购物价值_____元和_____元.(2)在此活动中,通过打折他节省了多少钱?(3)若此人将两次购物的钱合起来购相同的商品与两次分别购买是更节省还是亏损?说明你的理由.解析:(1)134元,520元;(2)54元;(3)见解析【分析】(1)先判断两次是否优惠,若优惠,在哪一档优惠;(2)用商品标价减去实际付款可求节省的钱数;(3)先计算两次物品合起来一次购买实际付款,在与134+466比较即可.【详解】解:(1)∵200×90%=180元>134元,∴134元的商品未优惠;∵500×0.9=450元<466元,∴466元的商品的标价超过了500元.设其标价x元,则500×0.9+(x-500)×0.8=466,解得x=520,所以物品不打折时的分别值134元,520元;故答案为:134元,520元;(2)134+520-134-466=54,所以省了54元;(3)两次物品合起来一次购买更节省.两次合起来一次购买支付500×0.9+(654-500)×0.8=573.2元,573.2<134+466=600,所以两次物品合起来一次购买更节省.【点睛】此题主要考查了一元一次方程的应用中实际生活中的折扣问题,关键是运用分类讨论的思想,分析清楚付款打折的两种情况.10.小丽用的练习本可以从甲乙两家商店购买,已知两家商店的标价都是每本 2 元,甲商店的优惠条件是:购买十本以上,从第 11 本开始按标价的 70%出售;乙商店的优惠条件是:从第一本起按标价的80%出售。

七年级上数学实际问题与一元一次方程——价格问题专题复习(浙教版)

七年级上数学实际问题与一元一次方程——价格问题专题复习(浙教版)
考点:分段收费
金题精讲
题一:小明在商店里看中了一件夹克衫,店家说:பைடு நூலகம்我这儿所有商品都是在进价上加50%的利润再标价的,这件夹克衫我给你按标价打8折,你就付168元,我可只赚了你8元钱啊!”聪明的小明经过思考后觉得店家的说法不可信,请你通过计算,说明店家是否诚信?实际赚了多少钱?
考点:对价格进行多次处理
(2)若王老师获稿费后纳税420元,求这笔稿费是多少元?
考点:分段收费
题五:某市百货商场元月一日搞促销活动,购物不超过200元不给优惠;超过200元,而不足500元的优惠总价的10%;超过500元的,其中500元的部分按9折优惠,超过500元部分按8折优惠.某人两次购物分别用了134元和466元.问:
(1)此人两次购物其物品如果不打折,一共值多少钱?
(2)在这次活动中他节省了多少钱?
(3)若此人将两次购物合为一次购物是否更省钱?为什么?
考点:分段收费
思维拓展
题一:某人用一根绳子测量井深,把绳子三折来量,井外余四尺;把绳子四折来量,井外余一尺,则井的深度是多少尺?
考点:测量问题
实际问题与一元一次方程
讲义参考答案
重难点易错点辨析
题一:2000.题二:66.
金题精讲
题一:28.题二:700.题三:30.题四:224,440;3800.题五:654;54;是,因为573.2思维拓展
题一:8.
考点:分段收费
题四:国家规定个人发表文章、出版图书所得稿费的纳税计算方法是:
①稿费不高于800元的不纳税;
②稿费高于800元,而低于4000元的应缴纳超过800元的那部分稿费的14%的税;
③稿费为4000元或高于4000元的应缴纳全部稿费的11%的税.

初一上册数学一元一次方程知识点归纳

初一上册数学一元一次方程知识点归纳

初一上册数学一元一次方程知识点归纳初一上册数学一元一次方程知识点归纳1、一元一次方程:只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程。

2、一元一次方程的标准形式:ax+b=0(x是未知数,a、b是已知数,且a≠0)。

3、条件:一元一次方程必须同时满足4个条件:(1)它是等式;(2)分母中不含有未知数;(3)未知数最高次项为1;(4)含未知数的项的系数不为0、4、等式的性质:等式的性质一:等式两边同时加一个数或减去同一个数或同一个整式,等式仍然成立。

等式的性质二:等式两边同时扩大或缩小相同的倍数(0除外),等式仍然成立。

等式的性质三:等式两边同时乘方(或开方),等式仍然成立。

解方程都是依据等式的这三个性质等式的性质一:等式两边同时加一个数或减同一个数,等式仍然成立。

5、合并同类项(1)依据:乘法分配律(2)把未知数相同且其次数也相同的相合并成一项;常数计算后合并成一项(3)合并时次数不变,只是系数相加减。

6、移项(1)含有未知数的项变号后都移到方程左边,把不含未知数的项移到右边。

(2)依据:等式的性质(3)把方程一边某项移到另一边时,一定要变号。

7、一元一次方程解法的一般步骤:使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

一般解法:(1)去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数;(2)去括号:先去小括号,再去中括号,最后去大括号;(记住如括号外有减号的话一定要变号)(4)合并同类项:把方程化成ax=b(a≠0)的形式;(5)系数化成1:在方程两边都除以未知数的系数a,得到方程的解x=b/a、8、同解方程如果两个方程的解相同,那么这两个方程叫做同解方程。

9、方程的同解原理:(1)方程的两边都加或减同一个数或同一个等式所得的方程与原方程是同解方程。

(2)方程的两边同乘或同除同一个不为0的数所得的方程与原方程是同解方程。

10、列一元一次方程解应用题:(1)读题分析法:…………多用于“和,差,倍,分问题”仔细读题,找出表示相等关系的关键字,例如:“大,小,多,少,是,共,合,为,完成,增加,减少,配套—————”,利用这些关键字列出文字等式,并且据题意设出未知数,最后利用题目中的量与量的关系填入代数式,得到方程、(2)画图分析法:…………多用于“行程问题”利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现,仔细读题,依照题意画出有关图形,使图形各部分具有特定的含义,通过图形找相等关系是解决问题的关键,从而取得布列方程的依据,最后利用量与量之间的关系(可把未知数看做已知量),填入有关的代数式是获得方程的基础、1、单项式:在代数式中,若只含有乘法(包括乘方)运算。

人教版数学七年级上册3.4实际问题与一元一次方程1(劳动力调配与工程问题 )

人教版数学七年级上册3.4实际问题与一元一次方程1(劳动力调配与工程问题 )

实际问题与一元一次方程1(配套问题与工程问题)一、要点探究探究点1:产品配套问题填一填:1.某厂欲制作一些方桌和椅子,1张方桌与4把椅子刚好配成一套,为了使桌椅刚好配套,商家应制作椅子的数量是桌子数量的倍. 方桌与椅子的数量之比是.2.一个油桶由两个圆形铁片和一个长方形铁片相配套.某车间有工人42人,每个工人平均每小时可以生产圆形铁片120片或者长方形铁片80片.设安排x名工人生产圆形铁片,可使圆形铁片和长方形铁片刚好配套,请填写下表:人数每小时生产铁片的数量生产的套数生产圆形铁片x生产长方形铁片等量关系:(1)每小时生产的圆形铁片=_____×每小时生产的长方形铁片.(2)生产的套数相等.方法总结:生产调配问题通常从调配后各量之间的倍、分关系寻找相等关系,建立方程.解决配套问题的思路:1.利用配套问题中物品之间具有的数量关系作为列方程的依据;2.利用配套问题中的套数不变作为列方程的依据.典型例题例1:机械厂加工车间有85名工人,平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,已知2个大齿轮与3个小齿轮配成一套,问需分别安排多少名工人加工大、小齿轮,才能使每天加工的大小齿轮刚好配套?针对训练1.某车间有28名工人生产螺栓和螺母,每人每小时平均能生产螺栓12个或螺母18个,应如何分配生产螺栓和螺母的工人,才能使螺栓和螺母正好配套(一个螺栓配两个螺母)?2.包装厂有工人42人,每个工人平均每小时可以生产圆形铁片120片,或长方形铁片80片,将两张圆形铁片与和一张可配套成一个密封圆桶,问如何安排工人生产圆形或长方形铁片能合理地将铁片配套?3.用白铁皮做罐头盒,每张铁皮可制作盒身25个,或40个盒底,一个盒身与两个盒底配成一套盒。

现有36张白铁皮,用多少张制作盒身,多少张制作盒底可以使盒身与盒底正好配套?4.某车间加工机轴和轴承,一个工人每天平均可加工15个机轴或10个轴承。

该车间共有80人,一根机轴和两个轴承配成一套,问应分配多少个工人加工机轴或轴承,才能使每天生产的机轴和轴承正好配套。

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实际问题与一元一次方程 列方程解应用题,是初中数学的重要内容之一。许多实际问题都归结为解一种方程或方程组,所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际,解决实际问题的一个重要方面;同时通过列方程解应用题,可以培养我们分析问题,解决问题的能力。因此我们要努力学好这部分知识。 一.列一元一次方程解应用题的一般步骤 (1)审题:认真审题,理解题意,弄清题目中的数量关系,找出其中的等量关系. (2)找出等量关系:找出能够表示本题含义的相等关系. (3)设出未知数,列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,•然后利用已找出的等量关系列出方程. (4)解方程:解所列的方程,求出未知数的值. (5)检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,•是否符合实际,检验后写出答案. 二. 分类知能点与题目 知能点1:市场经济、打折销售问题 (1)商品利润=商品售价-商品成本价

(2)商品利润率=商品利润商品成本价×100% (3)商品销售额=商品销售价×商品销售量 (4)商品的销售利润=(销售价-成本价)×销售量 (5)商品打几折出售,就是按原标价的百分之几十出售,如商品打8折出售,即按原标价的80%出售. 例1. 某商店开张,为了吸引顾客,所有商品一律按八折优惠出售,已知某种皮鞋进价60元一双,八折出售后商家获利润率为40%,问这种皮鞋标价是多少元?优惠价是多少元? [分析]通过列表分析已知条件,找到等量关系式

进价 折扣率 标价 优惠价 利润率 60元 8折 X元 80%X 40% 等量关系:商品利润率=商品利润/商品进价 解:设标价是X元,,100406060%80

解之:x=105 优惠价为),(8410510080%80元x

例2. 一家商店将某种服装按进价提高40%后标价,又以8折优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的进价是多少? [分析]探究题目中隐含的条件是关键,可直接设出成本为X元 进价 折扣率 标价 优惠价 利润 X元 8折 (1+40%)X元 80%(1+40%)X 15元 等量关系:(利润=折扣后价格—进价)折扣后价格-进价=15 解:设进价为X元,80%X(1+40%)—X=15,X=125 答:进价是125元。 1.一种商品进价为50元,为赚取20%的利润,该商品的标价为________元. 60 (点拨:设标价为x元,则x-50=50×20%) 2.某商品的标价为220元,九折卖出后盈利10%,则该商品的进价为______元. 180 (点拨:设商品的进价为x元,则220×90%-x=10%x) 3.某种商品若按标价的8折出售可获利20%,若按原标价出售,则可获利( ). A.25% B.40% C.50% D.1

C (点拨:设标价为x元,进价为a元,则80%x-a=20%a,得x=32a

∴按原标价出售可获利32aaa×100%=50%) 4.两件商品都卖84元,其中一件亏本20%,另一件赢利40%,则两件商品卖后( ). A.赢利16.8元 B.亏本3元 C.赢利3元 D.不赢不亏 C (点拨:设进价分别为a元,b元,则 a-84=20%a,得a=105 84-b=40%b,得b=60 ∴84×2-(a+b)=3,故赢利3元) 5.一家商店将一种自行车按进价提高45%后标价,又以八折优惠卖出,结果每辆仍获利50元,这种自行车每辆的进价是多少元?若设这种自行车每辆的进价是x元,那么所列方程为( ) A.45%×(1+80%)x-x=50 B. 80%×(1+45%)x - x = 50 C. x-80%×(1+45%)x = 50 D.80%×(1-45%)x - x = 50 6.某商品的进货价为每件x元,零售价为每件900元,为了适应市场竞争,商店按零售价的九折让利40元销售,仍可获利10%,则x为( ) A、700元 B、约733元 C、约736元 D、约856元 7.某商品的进价为800元,出售时标价为1200元,后来由于该商品积压,商店准备打折出售,但要保持利润率不低于5%,则至多打几折.

解:设至多打x折,根据题意有1200800800x×100%=5% 解得x=0.7=70% 答:至多打7折出售. 8.一家商店将某种型号的彩电先按原售价提高40%,然后在广告中写上“大酬宾,八折优惠”.经顾客投拆后,拆法部门按已得非法收入的10倍处以每台2700元的罚款,求每台彩电的原售价. 解:设每台彩电的原售价为x元,根据题意,有 10[x(1+40%)×80%-x]=2700,x=2250 答:每台彩电的原售价为2250元. 9、某商品进价是1000元,标价为1500元,商品要求以利润率不低于5%的售价打折 出售,售货员最低可以打几折出售此商品? 知能点2: 方案选择问题 10.某蔬菜公司的一种绿色蔬菜,若在市场上直接销售,每吨利润为1000元,•经粗加工后销售,每吨利润可达4500元,经精加工后销售,每吨利润涨至7500元,当地一家公司收购这种蔬菜140吨,该公司的加工生产能力是: 如果对蔬菜进行精加工,每天可加工16吨,如果进行精加工,每天可加工6吨,•但两种加工方式不能同时进行,受季度等条件限制,公司必须在15天将这批蔬菜全部销售或加工完毕,为此公司研制了三种可行方案: 方案一:将蔬菜全部进行粗加工. 方案二:尽可能多地对蔬菜进行粗加工,没来得及进行加工的蔬菜,•在市场上直接销售. 方案三:将部分蔬菜进行精加工,其余蔬菜进行粗加工,并恰好15天完成. 你认为哪种方案获利最多?为什么? 解:方案一:获利140×4500=630000(元) 方案二:获利15×6×7500+(140-15×6)×1000=725000(元) 方案三:设精加工x吨,则粗加工(140-x)吨.

依题意得140616xx=15 解得x=60 获利60×7500+(140-60)×4500=810000(元) 因为第三种获利最多,所以应选择方案三. 11.某市移动通讯公司开设了两种通讯业务:“全球通”使用者先缴50•元月基础费,然后每通话1分钟,再付电话费0.2元;“神州行”不缴月基础费,每通话1•分钟需付话费0.4元(这里均指市内电话).若一个月内通话x分钟,两种通话方式的费用分别为y1元和y2元. (1)写出y1,y2与x之间的函数关系式(即等式). (2)一个月内通话多少分钟,两种通话方式的费用相同? (3)若某人预计一个月内使用话费120元,则应选择哪一种通话方式较合算? 解:(1)y1=0.2x+50,y2=0.4x. (2)由y1=y2得0.2x+50=0.4x,解得x=250. 即当一个月内通话250分钟时,两种通话方式的费用相同. (3)由0.2x+50=120,解得x=350 由0.4x+50=120,得x=300 因为350>300 故第一种通话方式比较合算. 12.某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时0.40元,若每月用电量超过a千瓦时,则超过部分按基本电价的70%收费. (1)某户八月份用电84千瓦时,共交电费30.72元,求a. (2)若该用户九月份的平均电费为0.36元,则九月份共用电多少千瓦时?•应交电费是多少元? 解:(1)由题意,得 0.4a+(84-a)×0.40×70%=30.72 解得a=60 (2)设九月份共用电x千瓦时,则 0.40×60+(x-60)×0.40×70%=0.36x 解得x=90 所以0.36×90=32.40(元) 答:九月份共用电90千瓦时,应交电费32.40元. 13.某家电商场计划用9万元从生产厂家购进50台电视机.已知该厂家生产3•种不同型号的电视机,出厂价分别为A种每台1500元,B种每台2100元,C种每台2500元. (1)若家电商场同时购进两种不同型号的电视机共50台,用去9万元,请你研究一下商场的进货方案. (2)若商场销售一台A种电视机可获利150元,销售一台B种电视机可获利200元,•销售一台C种电视机可获利250元,在同时购进两种不同型号的电视机方案中,为了使销售时获利最多,你选择哪种方案? 解:按购A,B两种,B,C两种,A,C两种电视机这三种方案分别计算, 设购A种电视机x台,则B种电视机y台. (1)①当选购A,B两种电视机时,B种电视机购(50-x)台,可得方程 1500x+2100(50-x)=90000 即5x+7(50-x)=300 2x=50 x=25 50-x=25 ②当选购A,C两种电视机时,C种电视机购(50-x)台, 可得方程1500x+2500(50-x)=90000 3x+5(50-x)=1800 x=35 50-x=15 ③当购B,C两种电视机时,C种电视机为(50-y)台. 可得方程2100y+2500(50-y)=90000 21y+25(50-y)=900,4y=350,不合题意 由此可选择两种方案:一是购A,B两种电视机25台;二是购A种电视机35台,C种电视机15台. (2)若选择(1)中的方案①,可获利 150×25+250×15=8750(元) 若选择(1)中的方案②,可获利 150×35+250×15=9000(元)9000>8750 故为了获利最多,选择第二种方案. 14.小刚为书房买灯。现有两种灯可供选购,其中一种是9瓦的节能灯,售价为49元/盏,另一种是40瓦的白炽灯,售价为18元/盏。假设两种灯的照明效果一样,使用寿命都可以达到2800小时。已知小刚家所在地的电价是每千瓦时0.5元。 (1).设照明时间是x小时,请用含x的代数式分别表示用一盏节能灯和用一盏白炽灯的费用。(费用=灯的售价+电费) (2).小刚想在这两种灯中选购一盏。 ① 当照明时间是多少时,使用两种灯的费用一样多? ② 试用特殊值判断:

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