如何开展丰富多彩的数学课外活动
数学教学中的课外拓展活动设计
数学教学中的课外拓展活动设计课外拓展活动是指在学生完成正式课程学习之后，通过开展一系列的课外活动来提高学生的综合素质。
在数学教学中，课外拓展活动可以丰富学生的数学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和问题解决能力。
本文将从以下几个方面设计数学教学中的课外拓展活动。
一、数学竞赛与挑战数学竞赛是培养学生数学思维能力和解决问题能力的重要途径。
教师可以根据学生的不同程度和年级，为他们定期组织数学竞赛和挑战活动。
这些竞赛和挑战可以分为个人赛和团队赛。
例如，个人赛可以包括数学奥林匹克竞赛、数学建模竞赛等，团队赛可以设计数学游戏、数学拼图等。
通过参与竞赛和挑战，学生能够提高自己的数学能力，并且在比赛中培养团队精神和合作意识。
二、数学科普讲座数学科普讲座可以帮助学生了解数学的应用领域和前沿知识，拓展他们对数学的认识。
教师可以邀请专业数学家或相关领域的专家来学校进行数学科普讲座。
讲座内容可以包括数学在科学、工程、经济等领域的应用，数学的发展历程以及数学的趣味性等。
通过听取讲座，学生可以了解到数学的广泛运用和重要性，激发他们对数学的兴趣和热爱。
三、数学实践活动数学实践活动可以将数学知识应用到实际生活中，帮助学生理解数学的实际意义。
教师可以组织学生进行测量活动，如测量校园建筑物的高度、校园地理环境的测量等。
此外，可以组织学生进行数学模拟实验，如电路连接实验、投影仪的原理实验等。
通过这些实践活动，学生可以亲自动手进行操作，感受数学在实际中的应用和作用。
四、数学游戏设计与解决问题数学游戏可以激发学生学习数学的兴趣和乐趣。
教师可以设计一些数学游戏，如数学谜题游戏、数学棋类游戏等，让学生通过游戏来巩固和运用所学的数学知识。
同时，教师还可以引导学生解决一些实际的数学问题，如编程设计中的数学问题、生活中的数学难题等。
通过解决问题，学生可以培养自己的思维能力和创新意识。
五、数学文化体验活动数学文化体验活动可以让学生了解不同国家和时期的数学文化，拓宽他们的视野。
2024年中小学数学课外活动计划
2024年中小学数学课外活动计划为了激发学生对数学的兴趣和提高数学学习的效果，我们特别制定了2024年中小学数学课外活动计划。
这些活动将涵盖多个方面，旨在帮助学生巩固知识、发展思维能力，并且将数学与现实生活相结合，培养学生的数学实践能力和创新思维。
以下是我们的活动计划：一、数学竞赛和比赛1. 校内数学竞赛：每个学期举办一次校内数学竞赛，分为初中组和高中组。
通过竞赛，激发学生的学习兴趣，促进相互学习和交流。
2. 数学奥赛：邀请学生参加市级、省级数学奥赛，提高学生对数学的深入理解和运用能力。
二、数学实践活动1. 数学建模：组织学生参加数学建模比赛，培养学生的实际问题解决能力和数学建模思维。
2. 数学游戏：开展数学游戏活动，通过游戏形式激发学生的学习兴趣和思维能力。
3. 数学实验：结合数学实验室资源，开展数学实验活动，让学生亲身体验数学的实际应用。
三、数学科普讲座和展览1. 数学科普讲座：邀请数学专家和教授给学生讲解数学的前沿知识和应用，提高学生对数学的认识和兴趣。
2. 数学展览：组织学生参观数学展览，展示数学的美丽和应用价值，激发学生的兴趣。
四、数学社团和俱乐部活动1. 数学学术研讨会：定期组织学生参加数学学术研讨会，分享学习心得和经验，促进学生之间的交流和合作。
2. 数学辅导班：开设数学辅导班，提供个性化辅导服务，帮助学生解决数学学习中的问题。
五、数学实践与社区结合1. 数学义工活动：组织学生参与机构或社区中的数学教育义工工作，提供数学辅导和帮助有需要的学生。
2. 数学主题公益活动：组织学生开展数学主题的公益活动，如数学知识科普讲座、数学游戏义卖等。
六、亲子数学活动1. 数学家庭作业：鼓励家长参与学生的数学作业，增强家庭对数学学习的重视和支持。
2. 数学亲子游戏：组织亲子数学游戏活动，让家长和孩子共同参与，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过以上的数学课外活动计划，我们希望能够全面培养学生的数学素养和创新思维，并将数学与实践相结合，让学生深入了解数学的应用领域，提高数学学习的兴趣和效果。
数学课外活动计划5篇(通用)
数学课外活动方案5篇(通用)数学课外活动方案篇一数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，进步学生的智力和才能，促进学生的全面开展。
通过课外活动，全面进步教学质量，进步学生素质，激发学生学习热情，进步学生解决问题的才能，并且使学生真正认识到数学有很大的价值。
活动课是对阶段教学活动效果的展示，它注重知识的兴趣性和理论性，注意发挥学生的特长。
开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展示自己的场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学知识的使用价值。
〔一〕认真学习新课标和教材，挖掘知识穿插点，确立活动课施行进度。
〔二〕制定学期活动课施行方案。
对每一节活动课都确定活动目的、活动主题和活动形式，并以课程形式将其固定下来。
〔三〕精心设计活动课教案，做好课前准备。
学生是活动的主体，活动前需要教师精心设计，也需要师生双边的配合。
周次活动内容2 不等式的应用4 轴对称图形的设计6 学法交流8 勾股定理探究10 期中试卷分析12 知识竞赛14 更优的种植方案16 期末复习指导数学课外活动方案篇二课外美术兴趣小组，在于培养学生们对美术的兴趣、爱好、增长知识、进步技能、丰富学生们的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：美术兴趣小组面向全体学生们，所以对美术有兴趣的学生们都可报名参加。
每周1次。
1、组织学生们按时参加活动，并保持室内清洁。
2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
3、每次教师布置的作业，学生们都应按时完成。
4、保护美术教室内的设施和用品。
1、使学生们理解一些简单的美术常识知识。
2、重视根底方面的学习，从国画、素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。
3、指导学生们从事美术创作，培养学生们的观察才能和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
如何开展初中数学课外拓展活动
如何开展初中数学课外拓展活动数学是一门理性与逻辑并存的学科，对于初中生来说，数学的学习是必不可少的一部分。
然而，仅仅在课堂上学习数学知识可能会导致学生对数学的兴趣逐渐减弱。
为了激发学生对数学的兴趣和提高他们的数学水平，开展初中数学课外拓展活动变得非常重要。
本文将介绍一些开展初中数学课外拓展活动的方法和策略。
一、数学游戏数学游戏是一种有趣又刺激的拓展活动方式。
通过游戏，学生可以在轻松和愉快的氛围中学习数学知识和技巧。
例如，教师可以设计一些数学解谜游戏，学生需要通过解题来寻找答案，这样不仅能培养学生的逻辑思维能力，还能增强他们的合作意识和团队精神。
二、数学竞赛数学竞赛是培养学生数学兴趣和能力的有效途径。
学校可以组织各类数学竞赛，如数学奥林匹克、数学建模比赛等。
这些竞赛可以激发学生的竞争意识和求知欲，让他们在比赛中展示自己的才华和能力。
同时，数学竞赛还可以让学生感受到数学的魅力和乐趣，激发他们对数学的兴趣和热爱。
三、数学科普讲座数学科普讲座是一种生动有趣的数学拓展活动形式。
学校可以邀请数学专家或数学爱好者给学生们进行数学科普讲座，讲解一些有趣的数学概念、发现和应用。
这样的讲座可以让学生了解数学的前沿研究和实际应用，激发他们对数学的兴趣和好奇心。
四、数学实践活动数学实践活动是将数学知识与实际生活相结合的一种拓展方式。
学校可以组织学生进行数学实践活动，如测量实验、调查统计等。
通过这些实践活动，学生可以亲身体验和应用数学知识，增强他们的实际动手能力和解决问题的能力。
五、数学社团学校可以成立数学社团，为对数学有兴趣的学生提供一个交流和展示的平台。
数学社团可以组织数学讨论会、数学研究小组等活动，让学生们共同研究和探讨数学问题。
这样的社团活动能够培养学生的合作精神和团队协作能力，同时也能提高学生的数学水平。
六、家庭作业辅导家庭作业辅导是巩固和拓展数学知识的重要途径。
学校可以鼓励家长积极参与孩子的数学学习，提供一些合适的家庭作业辅导材料，并定期组织家长与教师的交流活动，分享数学学习经验和方法。
趣味数学活动开展方案(精品6篇)
趣味数学活动开展方案(精品6篇)趣味数学活动开展方案篇1一、指导思想1、培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。
2、增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。
3、培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。
二、成立数学兴趣小组的目的通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，并且通过上学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性。
三、兴趣小组计划(一)培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学****于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
(二)培养学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
(三)增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
(四)丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
(五)成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,，以班级为序分别命名为第二小组，第六小组，由自己担任该组指导老师。
趣味数学活动开展方案篇2一、指导思想：以新课程标准精神为指导，更新教学观念。
本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、活动要点：活动教学，重视学生的生活经验;密切数学与现实的联系，以学生的数学活动为主线呈现教学内容，创设生动有趣的情境。
如何开展有效的数学课外拓展活动
如何开展有效的数学课外拓展活动数学课外拓展活动是培养学生对数学的兴趣和创造力的重要途径之一。
通过参与这些活动，学生们可以加深对数学知识的理解与运用，并培养解决问题的能力。
本文将探讨如何开展有效的数学课外拓展活动，并提供一些实用的策略和建议。
1. 设计多样化的数学活动数学是一门极富创造力的科学，因此，数学课外拓展活动应该注重激发学生的想象力和创新思维。
可以组织数学思维比赛、设计数学游戏或解谜题等活动，让学生在娱乐中体验到数学的乐趣。
2. 融入实际应用将数学知识与实际应用相结合，可以帮助学生更好地理解数学概念的实际意义。
组织参观实验室、企业或者工厂等实地考察活动，让学生亲身感受数学在现实生活中的运用，培养他们将数学知识应用于实际问题解决的能力。
3. 激励学生自主探究为了激发学生的学习兴趣和自主性，数学课外拓展活动应该提供给学生充分的自由度。
可以组织数学探究小组，学生可以选择自己感兴趣的数学主题进行深入研究，并展示自己的发现和成果。
4. 培养团队合作精神数学课外拓展活动可以鼓励学生之间的合作与交流，培养他们的团队合作精神。
可以组织数学竞赛、数学建模比赛等团队活动，让学生在合作中相互学习、互相补充，并共同解决数学问题。
5. 利用科技手段现代科技手段的运用，可以丰富和增强数学课外拓展活动的效果。
例如，利用互联网资源进行数学学习和交流，或者利用数学软件和应用进行数学模拟和实验，都能够提高学生的学习兴趣和参与度。
6. 鼓励参与数学比赛数学比赛提供了一个展示学生才华和提高数学水平的平台。
学校可以鼓励学生参加各类数学比赛，为他们提供充分的支持和指导。
与此同时，学校也可以组织内部的数学竞赛，激发学生参与的热情。
7. 提供良好的学习资源为了开展有效的数学课外拓展活动，学校需要提供充足的学习资源。
例如，建立数学拓展图书馆、购买数学拓展杂志和参考书籍等，为学生提供更多的学习材料和资源，促进他们的自主学习和发展。
总结起来，开展有效的数学课外拓展活动需要多元化的设计、实践性的应用、积极参与的态度和充足的学习资源。
培养小学生的数学兴趣七个有趣活动
培养小学生的数学兴趣七个有趣活动数学作为一门学科，对于小学生的学习和发展至关重要。
然而，有许多学生对数学缺乏兴趣，甚至害怕数学。
因此，为了培养小学生的数学兴趣，我们需要设计一些有趣的活动，使学生能够主动参与并享受数学学习的乐趣。
以下是七个培养小学生数学兴趣的有趣活动。
一、数字寻宝游戏在操场上设置一系列的数字和数学题目，将小学生分成小组，让他们通过解决题目找到正确的数字。
这个游戏不仅能帮助学生巩固数字和运算的概念，还能提高他们的合作和解决问题的能力。
二、数学拼图比赛准备一些数学拼图，让小学生进行比赛。
这个活动可以帮助学生理解数学问题的结构和解题思路，同时培养他们的逻辑思维和空间想象能力。
三、数学实物展览组织学生们在课堂上展示自己用数学制作的物品。
可以是立体几何的模型、数学游戏或者数学化身的手工作品。
通过展览，学生们可以展示自己的创造力，同时也能够激发其他学生的兴趣。
四、数学探险之旅组织一次数学探险之旅，带领学生们参观数学相关的地方，比如科学博物馆、天文馆、测量局等。
在旅途中，教师可以讲解数学的应用，并且鼓励学生们主动提问和参与。
五、数学游乐园在学校的操场上搭建一个数学游乐园，设置一些与数学相关的游戏设施，比如数学迷宫、计数跳绳、数学迷宫等。
学生们可以在游乐园中体验数学的乐趣，同时巩固他们的数学知识。
六、数学竞赛举办小学生的数学竞赛，可以是个人赛，也可以是小组赛。
竞赛可以包括各种不同类型的题目，如计算、逻辑推理、几何形状等。
通过竞赛，学生们可以切磋和展示自己的数学才华，进而激发他们对数学的兴趣。
七、数学故事创作让学生们根据自己喜欢的数学概念或者题目创作数学故事。
学生可以通过绘画、写作或者舞台剧表演的形式展示自己的作品。
这个活动既可以让学生巩固数学知识，又可以培养他们的创造力和表达能力。
通过以上七个有趣的活动，我们可以不仅培养小学生对数学的兴趣，还能让他们在愉快的氛围中学习和探索数学的世界。
教师们可以根据具体情况和学生的不同需求，选择适合的活动进行，从而激发学生的学习热情和自主性。
小学数学中的数学课外拓展活动
小学数学中的数学课外拓展活动拓展学科是培养学生综合素养的重要手段之一。
在小学数学教育中，数学课外拓展活动被广泛应用，它不仅能够增加学生对数学的兴趣，提高数学学习的效果，还能培养学生的创新思维和问题解决能力。
本文将介绍一些小学数学中的数学课外拓展活动，并探讨其价值和实施方法。
一、数学游戏与竞赛1. 数学拼图游戏数学拼图游戏可以帮助学生提高逻辑思维和空间想象能力。
例如，给学生一些数学图形，让他们根据要求进行拼图，并通过拼图完成一些数学运算，如计算面积、周长等。
这样的游戏既能让学生在娱乐中学习数学知识，又能培养学生的观察力和动手能力。
2. 数学竞赛数学竞赛是激发学生学习兴趣和潜能的一种有效方式。
学校可以组织各类数学竞赛，如数学奥赛、数学建模等，鼓励学生积极参与。
通过参加竞赛，学生能够接触到更多的数学问题，培养解决问题的能力，并增强自信心。
二、数学实践活动1. 数学探索实验数学探索实验可以让学生通过实际操作来理解和运用数学知识。
例如，在教学过程中，可以引导学生使用尺子测量物体的长度、用天平称重、进行简单的数据收集和统计等。
这样的实践活动能够帮助学生将数学知识与现实生活相结合，提高他们的实际应用能力。
2. 数学手工制作通过手工制作数学模型，学生可以更好地理解抽象的数学概念。
例如，可以让学生使用纸板和胶水制作各种几何体，或者用纸张做折纸工艺，来学习几何形状、图形的特征等。
这样的手工制作活动能够培养学生的动手能力和空间想象能力，增强对数学的兴趣。
三、数学科普活动1. 数学展览学校可以组织数学展览，展示数学的应用和发展历程，让学生了解数学在各个领域的作用。
通过参观数学展览，学生能够更加直观地感受到数学的魅力，激发他们对数学的兴趣。
2. 数学讲座邀请数学专家或教授给学生做数学讲座，介绍一些有趣的数学问题和解题方法。
学生可以通过讲座了解到数学的前沿知识和应用领域，同时也能够与专家进行交流和互动，拓宽视野，激发学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
碜 学态 教动 静
如何开展丰富多彩的数学课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活动
胡 志彬 ｆ 北省 南和县 三 召学 区 中心校 张村 学校 河 ０４０） ５４０
有一些老师常常把学生禁锢在课堂和作业 堆 里． 很少开展课外活动 ． 学生从早到晚不是上 课 就是做作业 ． 燥乏味 ， 枯 负担很重 ， 影响学生 朋友》练习数 的组成 ）还有数学魔术和数学灯 （ ； 谜等。 数学文 艺会 也可 同数 学故事会结 合进 行 ． 先讲数学故事． 然后演 出数学文艺节 目。 这种活 动必须认真组织． 充分准备 。事先要制订计划 ， 把任务分配到各个班级或各个小组。 这种数学文艺会生动活泼 ． 别开生 面． 很受 学生欢迎 一次活动可以组 织全体学生观看演 出． 影响面广 ． 作用较 大 学生既看了文艺节 目． 又学习了数学知识 四、 组织数 学游戏 数学游戏活动是小学数学课外活动 的主要 形式 游戏内容很多 ， 有算术棋 、 算术扑克、 打靶 计数 、 算术套圈 、 数学谜语 、 数学接力赛 、 数学智 力游戏 、 数学行 军等。这些游戏活动 ， 参加人数 不 限． 活多样 ． 灵 简单易 做 ． 不需要 多花时 间准 备． 随时可以开展起来 例如 ， 数学接力赛 的活 动方法 ： 把学生分成几组 ， 站在操场 的一边 ． 在 另一边放上几块小黑板 ． 上面写上算题 口令一 下， 学生 穿过几道障碍物 （ 如钻过课桌 、 跳过长 凳 ）跑向黑板前， ， 迅速做完一道算题后 ， 即跑 立 回起点 ． 把粉笔交 给第二个学生 ． 第二个学生又 跑 向对面的黑板前 ． 做完第 二道算题 ……如此 个接一个 最快完成答题 、 正确率又最高的一 组夺取红旗 ．获得胜利 这种游戏 活动生 动有 趣． 既能促使学生提高计算能力 ． 能培养学生 又 机智 、 敏捷和勇敢的品质 。 另有一种数 学游戏 叫做“ 数学行军 ”活动 ． 方法是这样 的： 学生分成几组 ， 选择一个 目的地 行军。在行军的路程 中． 沿途布置数学题 目． 内 容有计算题、 应用题 、 数学趣 味题 以及测量作业 等 测量作业题 ． ．请你们用最快的速度测 例如 “ 量这块草坪的面积 ”请你们步测这段小路 的距 “ 离” 只有正确无误地解答 了沿途 的数学 问题 ． 并首先到达 目的地 的小组 ． 才算是胜利者 这种 游戏如果能结合爬 山活动或旅游 活动等 ．效果 会更好。 五、 编制“ 数学小辞典” 中高年级 的学生每人 备一本小笔 记本 ． 由 教师 指导 他们在 课外搜 集有 关数学 方面 的资 料． 然后把这些 资料分类记下来 需要记 录的内 容大体有 ： １ ． 各种计算表 ： 乘法表 、 加法 表 、 平方表 、 圆 面积表 ： ２ ． 度量衡单位 的进率表和换算 表 ： ３ 种重要运算法则 ： ． 各 ４ 种计算公式 ： ． 各 ５各种交通工具的速度表 ： ． ６我 国主 要 河流 、 路 、 路 、 ． 铁 公 航线 的长 度表 ： ７ ． 问题解答 ： 数学 ８ 味数学题 ： ． 趣
一
的身心健康 有一位家长反映 ， 她的孩 子读一年 级， 一天 突然对她说 ：现在做人真没有意思 ． 有 “ 不是上课 就是 睡觉 ” 这个孩子的抱怨 ． 非常值 得引起 我们 的注 意 儿童的本性是喜爱游戏 的， 在游戏 中． 他们是不 知疲倦 的 数学课 外活动 能 够吸引学生参加 ．把学 习数学变成生动有趣 的 游戏活动 ．既能让学生在活动 中加深巩 固数学 知识 ．扩大知识面又能激发培养学生学习数学 的兴趣 么如何 开展小学数学课外活动 呢？ 那 下 面我结合个人 的教学经验来谈一谈 小学 生活泼 可爱 ． 喜欢接受新鲜事物 ． 以 所 我们组织 的课外 活动应该是灵活多样 的．比如
又学习了数学知识四组织数学游戏数学游戏活动是小学数学课外活动的主要形式游戏内容很多有算术棋算术扑克打靶计数算术套圈数学谜语数学接力赛数学智力游戏数学行军等
学 ２ １ 羁０ 第 ２年 期 １
在现代学 习中．资源 的重要性得 到很多教师的认 同 事 实上低水平 地 重 复开 发资 源是 无 法 实现 资源 共 享 的 教师在寻找合适 的教学 资源的过 程 中疲于奔命 ．结果在 网络 环境下 进 行教学时 ．只是把通过搜索 引擎搜 索 到 的相关 网站资 源提供 给学生 ．大量 素材罗列在一起 ．既 没有对 于无关 信 息的过滤 ．也没有对 与学习主题相关 的资源进行分类 ．就放 手让 学生到互 联 网上学 习 教 师以为这样就是完成 对资源的学习过程 ． 其实不然 三 数学课程与信 息技 术整合的 改进措施 １ 树立 正确 的教学理念—— “ ． 教 师为主导 ． 学生为 主体” 。数 学是一门 理论性很强的学科 ．教学活 动不仅应 体现出问题探索 、师生共 同讨论合作 的过程 ．还应体现学生 自主的思维活 动 这个过程不只是传授知识 ． 还有方 法 的启示和能力 的培养 ．以及 师生情 感 的交流 、 道德情操的陶冶等作用。 教 学 中教师应积 极探求 多种教 学方式 ． 充分利用各种多媒体 手段 ，使课堂活 跃， 使学生 乐学 、 学 ， 爱 将学 生 的主体 地位充分体现到教学实践 中 使学 生 真正体会知识的发生 、 发展过程 ． 为 成 学习的主人。 ２ ． 资源多样化 网络不是 唯 教学 的学习资源 的来源 ．还有很 多其 他 资 源可以利用 ， 如教科 书 、 验仪器 、 实 教学挂图 、 图书 、 刊和影视音像 其他 报 等都可 以成为有用 的教 学资源 对于 资源的调用不应过分迷 信和依赖网络 资源 ．不能认为信息技术就是 网络技 术 教学 中教师要培养学生 的信息 素 养 ．并且要注意训练 和引导学 生在 短 时 间内对大量 信息 的快速浏览 能力 、 把握文章 的重点能力 、提炼 主要观点 的能力和评价分析综合表达能力