湖北省十堰市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育最新版
湖北省恩施土家族苗族自治州《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育真题
湖北省恩施土家族苗族自治州《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于（）。
A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观【参考答案】B2. “循序而渐进，熟读而精思。
”由（）提出。
A、孔子B、孟子C、朱熹D、老子【参考答案】C3. 某蔬菜生产基地欲将一批西红柿运往 A 市销售，有火车和汽车两种运输方式可选。
火车运费15 元/公里；汽车运费20 元/公里。
火车的装箱费用比汽车高1500 元，选择汽车将比选择火车的总费用高600 元，问蔬菜生产基地距 A 市多少公里？（）A．360B．420 C．480 D．540【参考答案】B4. 班主任的工作重点和最为经常的工作是（）。
A、全面了解和研究学生B、整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C、对学生进行品德教育D、教育学生努力学习【参考答案】C5. 提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（）。
A、列宁B、加里宁C、苏霍姆林斯基D、陶行知【参考答案】B6. 好的小说应该是可读性,艺术性和思想性的完美结合,比如大仲马的小说,之所有流行百年而不衰,就是因为有着____________的故事情节和高超的写作技巧以及深刻的思想内容。
A．完美无瑕B．津津有味C．引人入胜D．意犹未尽【参考答案】C7. 教师的教育学、心理学知识属于（）。
A、本体性知识B、条件性知识C、实践性知识D、一般文化知识【参考答案】B8. 创造性与（）无关。
A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格【参考答案】C9. 创造性思维的核心是（）。
A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维【参考答案】B10. 如下图，正方形ABCD边长为10厘米，一只小蚂蚁E从A点出发匀速移动，沿边AB,BC,CD前往D点。
2024年中学教师资格证考试《教育知识与能力》全套复习知识提纲
2024年中学教师资格证考试《教育知识与能力》全套复习知识提纲2024年中学教师资格证考试《教育知识与能力》全套复习知识提纲一、考试科目及内容中学教师资格证考试《教育知识与能力》科目包括四部分：教育学、心理学、教育法律法规、教育教学实践。
考试内容涉及中学教育的理论和实践，包括教育理念、教学方法、学生心理、家庭教育等。
二、复习要点1、教育学部分：掌握教育的基本概念、教育目的、教育制度等，了解教育史的发展和现代教育理论。
2、心理学部分：掌握心理学基本概念，了解学生心理发展规律，掌握学习动机、情绪情感、能力与性格等方面的知识，学会运用心理学原理进行教育教学。
3、教育法律法规部分：掌握教育法律法规的基本概念和主要法规，了解教育法律制度，熟悉教师、学生的权利和义务。
4、教育教学实践部分：掌握课程与教学理论，熟悉教学设计、教学方法和手段，掌握课堂管理、学生评价等实践技能。
三、复习方法1、系统复习：按照考试大纲的要求，对各知识点进行系统复习，建立完整的知识体系。
2、重点突破：针对难点和重点进行深入学习和理解，加强自身薄弱环节的练习。
3、练习巩固：通过做练习题，检验自己对知识点的掌握程度，并及时纠正错误，巩固所学知识。
4、模拟测试：进行模拟测试，熟悉考试形式和答题技巧，提高应试能力。
四、应试技巧1、注意审题：认真阅读题目，弄清题意，明确考察点，避免答非所问。
2、理清思路：在回答问题时，要有清晰的思路，先列出框架，再逐步展开。
3、简明扼要：答题时要言简意赅，突出重点，不要啰嗦冗长。
4、灵活运用：遇到问题时，要善于灵活运用所学知识，多角度思考和分析问题。
五、注意事项1、复习资料：选择权威的复习资料，确保信息的准确性和完整性。
2、时间安排：合理安排复习时间，保证每天都有一定的复习时间。
3、坚持不懈：坚持持续的复习，避免临时抱佛脚，影响复习效果。
4、信心心态：保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩。
总之，2024年中学教师资格证考试《教育知识与能力》全套复习知识提纲是一个系统的学习过程，需要考生全面掌握知识点，注重实践应用能力的提升，同时保持良好的信心和心态，为取得优异成绩做好充分准备。
教师考编《教育综合知识》复习资料
教师考编《教育综合知识》复习资料教育综合知识是教师考编考试中的一项重要内容，涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个学科领域。
为了帮助考生更好地复习，本文将提供一些教师考编《教育综合知识》的复习资料。
一、教育学1. 教育学概论教育学是研究教育现象、规律和方法的学科。
它包括教育目标、教育内容、教育方法等方面的内容。
教育学的发展历程、主要理论流派以及相关概念要点等是考试中的常见考点。
2. 教育心理学教育心理学是研究教育与心理学相互关系的学科。
它主要涉及学习理论、人格发展、心理健康等方面的内容。
考生需要掌握心理学的基本概念、主要理论和实际应用。
3. 教育评价与测量教育评价与测量是教育领域中对学生学习情况进行科学、客观、全面评定的过程。
了解教育评价与测量的基本原理、方法和技巧对于教育工作者来说尤为重要。
二、心理学1. 发展心理学发展心理学是研究人类生命周期内的变化和发展规律的学科。
它包括儿童心理发展、青少年心理发展、成人心理发展等不同阶段的内容。
掌握发展心理学的基本理论和相关实践经验对于教师来说是必不可少的。
2. 认知心理学认知心理学研究人类思维和知觉过程。
它包括注意力、记忆、思维、智力等方面的内容。
了解认知心理学的基本理论和认知过程对于教学设计和学生辅导具有重要意义。
3. 社会心理学社会心理学是研究个体在社会环境中的行为和心理过程的学科。
它包括群体行为、社会认知、社会影响等方面的内容。
了解社会心理学对于教育工作者在班级管理和教学环境营造中具有指导意义。
三、教育法律法规1. 中小学教育法律法规中小学教育法律法规是指对中小学教育领域的各项规定和制度。
例如教育法、教师法、学校管理条例等。
了解中小学教育法律法规对于教师合法权益的维护、学校管理、学生权益保障等方面具有重要意义。
2. 教育行政法律法规教育行政法律法规是指对教育行政机关的组织和职权、学校管理、师生权益保护等方面的规定和制度。
了解教育行政法律法规对于教育管理者和学校行政人员来说是必备知识。
《教育理论基础知识》考前必背
《教育理论基础知识》考前必背教育理论基础知识是教师招聘考试、教师资格证考试等各类教育相关考试的重要内容。
在考前，对这些知识进行系统的梳理和重点记忆，有助于我们在考试中取得好成绩。
以下是为大家整理的一些考前必背的要点。
一、教育学1、教育的本质教育是一种有目的地培养人的社会活动。
这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。
2、教育的基本要素教育者、受教育者和教育影响（教育内容和教育手段）是教育活动的基本要素。
3、教育的功能从作用的对象看，教育功能可分为个体发展功能和社会发展功能；从作用的方向看，可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，可分为显性功能和隐性功能。
4、教育目的教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求，它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。
5、教育制度学校教育制度在形式上的发展经历了前制度化教育、制度化教育和非制度化教育三个阶段。
6、课程课程的类型多种多样，如学科课程与活动课程、分科课程与综合课程、必修课程与选修课程等。
7、教学教学是学校进行全面发展教育的基本途径，是教师教、学生学两方面活动的统一。
教学原则和教学方法是教学中的重要内容。
8、德育德育过程是教育者按照一定社会的要求和受教育者品德形成规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并引导受教育者进行自我教育，从而促进其品德发展的过程。
德育原则和德育方法也是需要重点掌握的。
二、心理学1、心理学的主要流派构造主义心理学、机能主义心理学、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析心理学、人本主义心理学和认知心理学等。
2、感觉和知觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映；知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。
3、记忆记忆是过去的经验在人脑中的反映，包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节。
4、思维思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。
5、想象想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
2024年考研教育专硕专业课333《教育综合考试大纲》
2024年考研教育专硕专业课333《教育综合考试大纲》2024年考研教育专硕专业课333《教育综合考试大纲》由三个科目组成，分别为教育学、心理学和教育法律法规。
以下为你介绍这三个科目的考试要求和考试内容。
1. 教育学教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学，主要包括以下考试内容：- 教育学的基本概念：教育的定义、目标、对象和内容等；- 教育心理学：教育心理学的基本理论、方法和应用；- 教育原理：教育原理的基本概念、发展历程、原则和方法。
考试要求：考生应全面了解教育学的基本概念、基本理论、发展历程和应用，掌握教育学的学科特点和研究方法，具备一定的教育研究能力和创新意识。
2. 心理学心理学是研究心理现象及其发展规律的科学，主要包括以下考试内容：- 心理学的概念、研究对象和方法；- 心理发展与教育：儿童心理发展、成人心理发展、个体差异与教育等；- 学习理论：行为主义学习理论、认知学习理论、人本主义学习理论等；- 心理健康与教育：心理健康的概念、标准、评估与干预，以及心理健康教育的方法和原则。
考试要求：考生应全面了解心理学的基本概念、基本理论和研究方法，掌握心理学在教育领域中的应用，具备一定的心理分析和解决实际问题的能力。
3. 教育法律法规教育法律法规是规范教育行为和教育关系的法律规范，主要包括以下考试内容：- 教育法律法规的基本概念和体系；- 教育法律关系：教育法律关系的概念、特征和种类等；- 教育法律责任：教育法律责任的概念、类型和追究机制等；- 教育法律救济：教育法律救济的概念、方式和程序等。
考试要求：考生应全面了解教育法律法规的基本概念、基本原则和体系，掌握教育法律关系、法律责任和法律救济等方面的知识，具备一定的法律意识和法律素养。
以上为2024年考研教育专硕专业课333《教育综合考试大纲》的大致介绍，考生需要详细了解具体内容和要求，制定有效的复习计划和策略，全面提高自己的综合素质和能力，以应对考试挑战。
教师资格证考试资料
教师资格证考试资料教师资格证考试是中国教育系统的一项重要考试，旨在评估教师的专业素养和教学能力。
取得教师资格证对于从事教育工作的人员来说具有重要意义。
为了帮助考生更好地备考教师资格证考试，以下是一些备考资料的介绍。
一、教育学理论1.《教育学导论》：教育学的基本概念、原理、理论和方法论的总体规范。
2.《教育心理学》：了解学生的心理特点，掌握有效的教育心理学原理。
3.《课程与教学论》：教学设计与实施的基本原则，课程的构建与评价。
二、教育法律法规1.《中小学教师法》：中小学教师的法律地位、权利和义务。
2.《教育法》：国家教育政策、法规和制度的总称。
3.《教育督导法》：教育行政部门对学校及教师的管理与监督。
三、教育教学知识1.各学科教学大纲：掌握各学科的知识重点、难点和解题思路。
2.中小学教材：重点关注教材中的核心内容和教学方法。
3.教学评价标准：了解学校教学评价的标准和方法。
四、专业能力提升1.教育学研究文献：关注教育领域的最新研究成果。
2.教育学术期刊：阅读各类教育学术期刊，拓宽学术视野。
3.参加教育学术活动：参加研讨会、学术会议等，与同行交流心得。
五、模拟试题1.教师资格证考试模拟试题：熟悉考试形式，提高答题速度和准确度。
2.历年真题：了解考试趋势，熟悉命题规律。
3.自测题库：及时发现自身的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化练习。
以上是备考教师资格证考试的一些重要资料推荐，通过系统的学习和不断的实践，希望每位考生都能够顺利通过教师资格证考试，成为优秀的教育从业者。
加油！。
考教师书籍
如果你想考取教师资格证，以下是一些推荐的参考书籍：
1. 《教育学》：这本书是教师资格证考试的核心教材之一，涵盖了教育的基本理论、教育目的、教育制度、教育方法等方面的内容。
2. 《教育心理学》：这本书主要介绍了教育心理学的基本理论和方法，包括学习理论、认知发展、情感发展、人格发展等方面的内容。
3. 《教育法律法规》：这本书主要介绍了教育法律法规的基本知识，包括教育法、教师法、义务教育法等方面的内容。
4. 《教育教学知识与能力》：这本书主要介绍了教育教学的基本知识和技能，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面的内容。
5. 《综合素质》：这本书主要介绍了教师应具备的综合素质，包括思想政治素质、文化素质、业务素质等方面的内容。
以上是一些考取教师资格证常用的参考书籍，你可以根据自己的需要选择适合自己的书籍。
同时，建议你多做练习题，熟悉考试内容和题型，提高自己的应试能力。
教师招聘考试教育基础知识
教师招聘考试教育基础知识简介教师招聘考试是选拔优秀人才从事教育工作的重要途径，其中教育基础知识是教师招聘考试的一项重要内容。
教育基础知识包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
本文将针对教师招聘考试教育基础知识进行详细介绍。
一、教育学1. 教育学的定义教育学是研究教育现象、规律和原则的学科，它探讨教育的本质、目标、过程等方面内容。
2. 教育学的基本原理•个别差异原理：每个学生都是独特的个体，教师要根据学生的差异制定差异化教学策略。
•适应性原理：教育要以学生的发展水平为出发点，促进学生全面发展。
•社会性原理：教育是社会性活动，要注重培养学生的社会责任感和合作能力。
•激励性原理：激励可以提高学生的学习积极性和主动性，教师要善于运用激励手段。
3. 教育学的学派•行为主义学派：关注学习者行为的观察和评估，强调教育应注重训练和奖励。
•认知主义学派：强调学生的主动参与，强调学习的个体差异和认知发展。
•建构主义学派：强调学生的主动构建知识，注重学生的合作和探究精神。
二、心理学1. 心理学的定义心理学是研究人类思维、行为和心理活动的科学，旨在理解和解释人类的认知和行为过程。
2. 心理学的基本原理•感知与知觉：人们通过感官接收信息，并进行认知和判断。
•学习与记忆：学习是获取新知识的过程，记忆是保存和提取已有知识的能力。
•思维与智力：思维是人类通过概念、推理和解决问题的能力，智力是衡量人的智能水平的标准。
•情绪与情感：情绪是短暂的心理状态，情感是持久的心理体验。
•人格与社会心理：人格是个体在特定环境下表现出来的稳定性特征，社会心理是人与人之间相互作用的规律。
3. 发展心理学•婴幼儿期：关注婴幼儿感知、运动和认知的发展。
•儿童期：关注儿童学习、语言、社会和道德的发展。
•青少年期：关注青少年身心发展和自我认同的建立。
•成年期：关注成年人的生活和职业发展。
•老年期：关注老年人身体和心理的变化，以及退休后的生活适应问题。
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湖北省十堰市《教育学、教育心理学、教育法律法规》教师教育最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. “孟母三迁”的故事反映了（）对人的重要影响。
A、教育B、环境C、遗传D、家庭教育【答案】B2. 服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。
A、前习俗B、习俗C、后习俗D、超越习俗【答案】A3. 学校管理的基本途径是（）。
A、教学活动B、沟通C、教劳结合D、协调【答案】B4. 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。
A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、社会发展内驱力【答案】B5. 教育发展水平的最终决定性因素是（）。
A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力【答案】D6. 寻找地球外的智慧生物一直是人们乐此不疲的工作。
如果“外星人”确实存在，他们居住的星球应该和我们的地球具有大致相同的环境。
科学家已就这一点基本达成共识，他们正努力在太阳系外寻找“第二地球”，也就是所谓的类地行星。
从这段文字中不能得出的结论是（）。
A．外星人是地球外的智慧生物B．外星人居住的星球是类地行星C．科学家认为有外星人存在D．“第二地球”可能存在于太阳系外【答案】C7. 在学校教育中起关键作用的是（）。
A、学生B、教师C、教学内容D、教学方法【答案】B8. 下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。
A、导向性原则B、因材施教原则C、直观性原则D、理论联系实际原则【答案】B9. 进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是（）。
A、导向原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一贯性原则【答案】B10. 已知条件和要达到的目标都非常明确，个体按一定的思维方式即可获得答案的问题称为（）。
A、明确问题B、模糊问题C、有结构问题D、无结构问题【答案】C11. 现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。
A、公共性B、生产性C、科学性D、终身性【答案】C12. 在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（）。
A、生物起源说B、神话起源说C、心理起源说 " />D、劳动起源说【答案】A13. 德育在青少年学生的发展中具有（）。
A、积极作用B、影响作用C、制约作用D、导向作用【答案】D14. 教学要受学生身心发展规律的制约，与之相对应的教学原则是（）。
A、启发性原则B、直观性原则 " />C、循序渐进原则D、因材施教原则【答案】D15. 下列说法不正确的是（）。
A、教育将随国家的消亡而消亡B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D、教育现象最早出现于奴隶社会【答案】A16. 指导课程编制过程最为关键的准则是（）。
A、课程内容B、课程计划C、课程目标D、课程设计【答案】C17. 我国奴隶社会的教育内容是（）。
" />A、四书五经B、六艺C、自然科学D、生产技能【答案】B18. 关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）。
A、信度B、效度C、区分度D、难度【答案】A19. 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。
A、场依存性B、发散型C、冲动性D、沉思型【答案】D20. “干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这句话反映了下列哪种因素对人发展的作用（）。
A、遗传B、环境C、教育D、社会活动【答案】C二、多选题21. 对学生进行思想品德教育，要注意（）。
A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性E、权威性【答案】ABCD22. 衡量教师社会地位高低的指标性因素有（）。
A、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位【答案】CDE23. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。
A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、听课的效果D、家长的意见E、教室环境【答案】ABCE24. 存在主义者信奉的教育目的观主要有( )。
A、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式B、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己C、教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任D、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任E、教育的目的是使人社会化【答案】ABCD25. 下列对目标评价模式，说法正确的是（）。
A、20 世纪 50 年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的B、评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”C、它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素D、它的一个优点是操作简单又容易见效E、评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果【答案】ACD26. 布鲁纳在 1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学 80 年代以来的成果，其主要表现在（）。
A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究【答案】ABCD27. 以下属于个体差异性的是（）。
A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异【答案】ACDE28. 重视科研对教学的影响有( )。
A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情B、有助于教师对问题的深入分析C、促进教师激励学生的探索精神D、改善教师的教育教学工作E、促进教师形成好的品质【答案】ABCD29. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。
A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC30. 制定教学进度计划包括制订（）。
A、教学研究计划B、学期教学进度计划C、课题计划D、课时计划E、教具制作计划【答案】BCD31. 教育的言语艺术主要包括（）。
A、口头言语艺术B、书面言语艺术C、体态言语艺术D、活动言语艺术E、参与言语艺术【答案】ABC32. 泰勒认为课程资源的类型有（）。
A、目标资源B、素材性资源C、教学活动资源D、组织教学活动资源E、制定评估方案的资源【答案】ACDE33. 教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（）。
A、要具备相应的专业知识B、要有较好的政治背景C、要达到规定的学历D、要符合与其职业相称的其他有关的规定E、专门从事教育教学工作【答案】ACDE34. 人的本质特点在于（）。
A、自然性与社会性的统一B、受动性与能动性的统一C、交往性与道德性的统一D、选择性与创造性的统一E、共性与个性的统一【答案】ABE35. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（）。
A、知识经验B、观念C、信念D、道德认识E、道德观【答案】BC36. 教学过程的特殊性表现在（）。
A、间接性与简捷性B、交往性与实践性C、教育性与发展性D、直观性和巩固性E、引导性与指导性【答案】ABCE37. 一个人对人、对事、对物的态度是（）。
A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、遗传得来的D、通过学习形成的E、一种内部准备的状态【答案】DE38. 道德情感的表现形式有（）。
A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC39. 中世纪教会学校分为下列三个层次（）。
A、大主教学校B、教区学校 " />C、社区学校D、僧院学校E、文士学校【答案】ABD40. 现在教育评价具有以下特点（）。
A、注重评价的形成性功能 " />B、注重定性和定量想结合的评价方法C、倡导自我批评D、尊重评价对象的感受E、重视评价的精确性【答案】ABCD41. 社会实践有利于（）。
A、掌握系统的文化科学知识 " />B、教育与生产劳动相结合C、加强对学生的管理D、形成学生的主体性E、学生进行合理的职业定向【答案】BDE42. 古代雅典教育的特征有（）。
A、教育内容单一B、教育方法比较灵活C、注重身心和谐发展D、培养忠实的军人E、强调军事体育训练【答案】BC43. 课外作业的形式主要有（）。
A、复习、预习B、阅读课外书籍C、书面作业D、口头作业E、实践活动作业【答案】ABCDE44. 以下关于课外活动的论述，正确的是（）。
A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的B、课外活动也能在校内举行C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动D、课外活动是近代学校才出现的教育活动E、课外活动可以扩大学生的活动领域【答案】ABE45. 创造性的基本特征有（）。
A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC46. 我国中学德育的基本原则包括（）。
A、导向性原则B、因材施教原则C、一致性与连贯性原则D、启发性原则E、疏导原则【答案】ABCE47. 下列属于态度与品德的区别的有（）。
A、两者实质不同B、两者所涉及的范围不同C、价值的内化程度不同D、结构不同E、意义不同【答案】BC48. 班级管理的模式有（）。
A、常规管理B、平行管理C、民主管理D、专制管理E、目标管理【答案】ABCE49. 古代斯巴达教育的特征有（）。
A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉C、培养有文化修养的政治家D、教育内容单一E、培养忠于统治的军人【答案】BDE50. 在人的身心发展中起主导作用的因素是（）。
A、遗传B、社区教育C、社会教育D、家庭教育E、学校教育【答案】CDE51. 下列哪些属于学校文化的范畴？（）A、学校校风B、人际关系C、教育环境D、教育观念E、历史传统【答案】ABCDE52. 我国古代的《四书》是指（）。
A、《大学》B、《老子》C、《中庸》D、《论语》E、《孟子》【答案】ACDE53. 青年期生理发展的主要特征是（）。
A、身体发育基本成熟，发展速度进入相对平稳阶段B、性机能的发育基本成熟C、神经系统已经发育完善D、第二性征出现E、体型巨变【答案】ABC54. 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。
A、孟子B、荀子C、华生D、洛克E、威尔逊【答案】BCD55. 教育心理学拥有自身独特的研究课题，即（）。
A、如何教B、如何评价C、如何学D、如何管理E、学与教之间的相互作用【答案】ACE56. 以下各选项中，属于文化的内容的是（）。
A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【答案】ABCDE57. 班主任的素质主要包括（）。
A、思想品德素质B、知识能力素质C、个性心理品质D、身体素质E、教育机智【答案】ABCDE58. 德育对智育、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（）。