牛津沪教二年级下册《unit 3 my room》lesson1教学设计.doc
Unit3Myroom(教学设计)牛津沪教版英语二年级下册
Unit3 My room 教学设计
教学目标
1.知识与技能：能听说认读单词：bed, sofa, table, lamp，并能初步理解运用There is a …in my room . There are …s in my room .来描述房间内的物品。
2.过程与方法：通过“参观房间”“找不同”“布置房间”等多种形式的活动学习理解运用本单元的词汇及句型，并会简单描述自己的房间。
3.情感态度价值观：通过学生们对房间物品的认识，培养学生整理自己房间，爱整洁的良好习惯，并能有初步的审美观。
学情分析
学习起点预测学生在上一节课已经掌握window，door，room 的认读，并会用祈使句来发出相关指令。
在此基础上拓展推进新语言，并在语境中习得词汇，很容易可以接受。
学习困难预测通过语境进行语言的推进学习，模仿说句子不是很难。
关键是对新句型“There be ”的理解与运用。
教学重点与难点
重点：理解运用单词：bed, sofa, table, lamp及There is a …in my room . There are …s in my room .来描述房间内的物品。
难点：运用There is a …in my room . There are …s in my room .来简单的描述房间内的物品。
教具与学具
间。
上海牛津本地版小学英语二年级下unit3Lesson1英语教案
（沪教牛津版）二年级英语下册Unit3Unit 3 My roomThe first Period一、主要新授内容(New contents)Let’s learn –window, door, bed, room, bedroom, sitting-roomLet’s talk—This is my room.Letters: Rr, Ss二、学习目标(Objectives)1、通过同学们对房间物品的认识，培养学生整理自己的房间，爱清洁的良好习惯。
2、通过房间的摆设和布置，让学生动动手，动动口，学会用正确的语音语调表述window, door, bed, room。
3、学会认读单词window, door, bed, room, rubber, sweet, 培养学生最基本的阅读能力。
4、在情景中基本能并学会用This is my ________.来描述观察到的物品，培养学生能将房间正确布置的能力。
5、在练习新单词时适当拓展词汇bedroom, sitting-room, clean，有助于学生更好地理解和运用所学知识。
三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Activity 1 ( Song )1、教学辅助(Aids)录音机磁带2、活动过程（Process）Activity 2 (Ask and answer )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）Activity 1 ( Listening )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）Activity 2 （Look and read）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 3 （Look and read ）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 4 （Game）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 5 （Look and read）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）Activity 6 （Listening and speaking ）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 7 （Rhyme）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 8（Game）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 9 （Look and say）1、教学辅助(Aids)1）电脑2）屏幕2、活动过程（Process）Activity 10（Speaking ） 1、教学辅助(Aids) 图片（ lemon, cat, ruler, bag, ball, father, mother, bus ,flower, kite ） 2、活动过程（Process ）Activity 11（Speaking ） 1、教学辅助(Aids) 图片 录音机2、活动过程（Process ）Activity 12 ( Letters )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）Activity 1 ( Games ）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）Activity 2（Listening comprehension ）1、教学辅助(Aids)听力材料录音机2、活动过程（Process）Activity 3 （Speaking ）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）Activity 4（Thinking and practice）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）。
二年级英语下册 unit3 Lesson1教案 沪教牛津版
（沪教牛津版）二年级英语下册Unit3Unit 3 My roomThe first Period一、主要新授内容(New contents)Let’s learn –window, door, bed, room, bedroom, sitting-roomLet’s talk—This is my room.Letters: Rr, Ss二、学习目标(Objectives)1、通过同学们对房间物品的认识，培养学生整理自己的房间，爱清洁的良好习惯。
2、通过房间的摆设和布置，让学生动动手，动动口，学会用正确的语音语调表述window, door, bed, room。
3、学会认读单词window, door, bed, room, rubber, sweet, 培养学生最基本的阅读能力。
4、在情景中基本能并学会用This is my ________.来描述观察到的物品，培养学生能将房间正确布置的能力。
5、在练习新单词时适当拓展词汇bedroom, sitting-room, clean，有助于学生更好地理解和运用所学知识。
三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Activity 1 ( Song )1、教学辅助(Aids)录音机磁带2、活动过程（Process）Activity 2 (Ask and answer )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）Activity 1 ( Listening )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）Activity 2 （Look and read） 1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process ）Activity 3 （Look and read ）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 4 （Game）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 5 （Look and read）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）Activity 6 （ Listening and speaking ）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 7 （Rhyme）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 8（ Game）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 9 （Look and say）1、教学辅助(Aids)1）电脑2）屏幕2、活动过程（Process）Activity 10 （Speaking）1、教学辅助(Aids)图片（ lemon, cat, ruler, bag, ball, father, mother, bus ,flower, kite）2、活动过程（Process）Activity 11（Speaking ）1、教学辅助(Aids)图片录音机2、活动过程（Process）Activity 12 ( Letters )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）Activity 1 ( Games ）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）Activity 2（Listening comprehension ）1、教学辅助(Aids)听力材料录音机2、活动过程（Process）Activity 3 （Speaking ）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）Activity 4（Thinking and practice）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）。
牛津版二年级下册精品资源2B教案 Unit3 My room(1-3)
Unit3 My room第一课时（1ST PERIOD）一、主要新授内容(New contents)Let’s learn –window, door, bed, room, bedroom, sitting-roomLet’s talk—This is my room.Letters: Rr, Ss二、学习目标(Objectives)1、通过同学们对房间物品的认识，培养学生整理自己的房间，爱清洁的良好习惯。
2、通过房间的摆设和布置，让学生动动手，动动口，学会用正确的语音语调表述window, door, bed, room。
3、学会认读单词window, door, bed, room, rubber, sweet, 培养学生最基本的阅读能力。
4、在情景中基本能并学会用This is my ________.来描述观察到的物品，培养学生能将房间正确布置的能力。
5、在练习新单词时适当拓展词汇bedroom, sitting-room, clean，有助于学生更好地理解和运用所学知识。
三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Activity 1 ( Song )1、教学辅助(Aids)录音机磁带Activity 2 (Ask and answer )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）Activity 1 ( Listening )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕Activity 2 （Look and read）1、教学辅助(Aids)图片Activity 3 （Look and read ）1、教学辅助(Aids)图片Activity 4 （Game ） 1、教学辅助(Aids) 图片Activity 5（Look and read ） 1、教学辅助(Aids) 电脑 屏幕Activity 6 （ Listening and speaking ） 1、教学辅助(Aids) 图片2、活动过程（Process ）Activity 7 （Rhyme）1、教学辅助(Aids)图片Activity 8（Game）1、教学辅助(Aids)图片Activity 9 （Look and say）1、教学辅助(Aids)1）电脑2）屏幕Activity 10 （Speaking）1、教学辅助(Aids)图片（lemon, cat, ruler, bag, ball, father, mother, bus ,flower, kite）Activity 11（Speaking ）1、教学辅助(Aids)图片录音机Activity 12 ( Letters )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）Activity 1 ( Games ）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕Activity 2（Listening comprehension ）1、教学辅助(Aids)听力材料录音机Activity 3 （Speaking ）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）Activity 4（Thinking and practice）1、教学辅助(Aids)图片第二课时（2nd PERIOD）一、主要新授内容(New contents)Let’s learn --- sofa, table, lampLet’s talk --- This is my room. There is/are…in my room.二、学习目标(Objectives)1、学生能用英语表述表示家具的单词sofa, table, lamp.2、学生能够利用This is my room. 介绍自己的卧室和起居室。
二年级英语下册 2B Unit3 My room(1-3)教案 沪教牛津版
Unit3 My room第一课时（1ST PERIOD）一、主要新授内容(New contents)Let’s learn –window, door, bed, room, bedroom, sitting-roomLet’s talk—This is my room.Letters: Rr, Ss二、学习目标(Objectives)1、通过同学们对房间物品的认识，培养学生整理自己的房间，爱清洁的良好习惯。
2、通过房间的摆设和布置，让学生动动手，动动口，学会用正确的语音语调表述window, door, bed, room。
3、学会认读单词window, door, bed, room, rubber, sweet, 培养学生最基本的阅读能力。
4、在情景中基本能并学会用This is my ________.来描述观察到的物品，培养学生能将房间正确布置的能力。
5、在练习新单词时适当拓展词汇bedroom, sitting-room, clean，有助于学生更好地理解和运用所学知识。
三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Activity 1 ( Song )1、教学辅助(Aids)录音机磁带Activity 2 (Ask and answer )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）Activity 1 ( Listening )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕Activity 2 （Look and read）1、教学辅助(Aids)图片Activity 3 （Look and read ）1、教学辅助(Aids)图片Activity 4 （Game）1、教学辅助(Aids)图片Activity 5 （Look and read）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕Activity 6 （ Listening and speaking ）1、教学辅助(Aids)图片Activity 7 （Rhyme ） 1、教学辅助(Aids) 图片Activity 8（ Game ） 1、教学辅助(Aids) 图片Activity 9 （Look and say ） 1、教学辅助(Aids) 1） 电脑2）屏幕Activity 10 （Speaking）1、教学辅助(Aids)图片（ lemon, cat, ruler, bag, ball, father, mother, bus ,flower, kite）Activity 11（Speaking ）1、教学辅助(Aids)图片录音机Activity 12 ( Letters )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）Activity 1 ( Games ）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕Activity 2（Listening comprehension ）1、教学辅助(Aids)听力材料录音机Activity 3 （Speaking ）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕Activity 4（Thinking and practice）1、教学辅助(Aids)图片第二课时（2nd PERIOD）一、主要新授内容(New contents)Let’s learn --- sofa, table, lampLet’s talk --- This is my room. There is/are…in my room.二、学习目标(Objectives)1、学生能用英语表述表示家具的单词sofa, table, lamp.2、学生能够利用This is my room. 介绍自己的卧室和起居室。
二年级英语下册unit3Lesson1教案沪教牛津版
）
Activity 1
( Song )
1、教学辅助 (Aids)
录音机
磁带
2、活动过程（ Process ）
Steps
Contents
Methods
Purpose
1. Song
If you ’ re happy 播放歌曲的音带， 让学生轻松 运用学生熟悉的歌曲将
愉快地唱歌。
学生引入英语学习氛围，
激发学生的兴趣。
Steps
Contents
Methods
Purpose
1. Describe
This is my bedroom.
屏幕上出现一位同学的房间，
It is big. It is 教师通过用 This is …来初步
利用多媒体为学生创 设比较真实的生活场
the room clean. This is my 地介绍房间，引起学生的注意。 景。 bed. It is clean.
Steps
Contents
Methods
Purpose
1.
bedroom 1． 在教师用图片引出单词后，学生合
通过身体动作跟读单
Read the
并双手放在腮下跟读，注意发音。
词，避免了操练的枯
new words
2． 学生跟教师朗读单词。
燥。让学生用学过的
知识操练新单词，培
2.
I have got a 让学生利用所学过的句型对 bedroom 造 养学生的运用能力。
It ’ s cold. Close
the door, please.
老师
the door, please.
再发指令 It ’ s cold. 请
牛津沪教二下《Unit 3 My room》(Lesson1)教案
（沪教牛津版）二年级英语下册Unit3Unit 3My roomThe first Period一、主要新授内容(New contents)Let’s learn –window, door, bed, room, bedroom, sitting-roomLet’s talk—This is my room.Letters: Rr, Ss二、学习目标(Objectives)1、通过同学们对房间物品的认识，培养学生整理自己的房间，爱清洁的良好习惯。
2、通过房间的摆设和布置，让学生动动手，动动口，学会用正确的语音语调表述window, door, bed, room。
3、学会认读单词window, door, bed, room, rubber, sweet, 培养学生最基本的阅读能力。
4、在情景中基本能并学会用This is my ________.来描述观察到的物品，培养学生能将房间正确布置的能力。
5、在练习新单词时适当拓展词汇bedroom, sitting-room, clean，有助于学生更好地理解和运用所学知识。
三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Activity 1 ( Song )1、教学辅助(Aids)录音机磁带2、活动过程（Process）Activity 2 (Ask and answer )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）Activity 1 ( Listening )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）Activity 2 （Look and read）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 3 （Look and read ）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 4 （Game）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 5 （Look and read） 1、教学辅助(Aids) 电脑 屏幕2、活动过程（Process ）Activity 6 （Listening and speaking ）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 7 （Rhyme）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 8（Game）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）Activity 9 （Look and say）1、教学辅助(Aids)1）电脑2）屏幕2、活动过程（Process）Activity 10 （Speaking）1、教学辅助(Aids)图片（lemon, cat, ruler, bag, ball, father, mother, bus ,flower, kite）2、活动过程（Process）Activity 11（Speaking ）1、教学辅助(Aids)图片录音机2、活动过程（Process）Activity 12 ( Letters )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）Activity 1 ( Games ）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）Activity 2（Listening comprehension ）1、教学辅助(Aids)听力材料录音机2、活动过程（Process）Activity 3 （Speaking ）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）Activity 4（Thinking and practice）1、教学辅助(Aids)图片2、活动过程（Process）。
2019-2020年二年级英语下册 2B Unit3 My room(1-3)教案 沪教牛津版
2019-2020年二年级英语下册 2B Unit3 My room（1-3）教案沪教牛津版第一课时（1ST PERIOD）一、主要新授内容(New contents)Let’s learn –window, door, bed, room, bedroom, sitting-roomLet’s talk—This is my room.Letters: Rr, Ss二、学习目标(Objectives)1、通过同学们对房间物品的认识，培养学生整理自己的房间，爱清洁的良好习惯。
2、通过房间的摆设和布置，让学生动动手，动动口，学会用正确的语音语调表述window, door, bed, room。
3、学会认读单词window, door, bed, room, rubber, sweet, 培养学生最基本的阅读能力。
4、在情景中基本能并学会用This is my ________.来描述观察到的物品，培养学生能将房间正确布置的能力。
5、在练习新单词时适当拓展词汇bedroom, sitting-room, clean，有助于学生更好地理解和运用所学知识。
三、教学建议1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）Activity 1 ( Song )1、教学辅助(Aids)录音机磁带Activity 2 (Ask and answer )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）Activity 1 ( Listening )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕Activity 2 （Look and read）1、教学辅助(Aids)图片Activity 3 （Look and read ）1、教学辅助(Aids)图片Activity 4 （Game）1、教学辅助(Aids)图片Activity 5 （Look and read）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕Activity 6 （ Listening and speaking ）1、教学辅助(Aids)图片Activity 7 （Rhyme ） 1、教学辅助(Aids) 图片Activity 8（ Game ） 1、教学辅助(Aids) 图片Activity 9 （Look and say ）1、教学辅助(Aids)1）电脑2）屏幕Activity 10 （Speaking）1、教学辅助(Aids)图片（ lemon, cat, ruler, bag, ball, father, mother, bus ,flower, kite）Activity 11（Speaking ）1、教学辅助(Aids)图片录音机Activity 12 ( Letters )1、教学辅助(Aids)电脑屏幕2、活动过程（Process）3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）Activity 1 ( Games ）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕Activity 2（Listening comprehension ）1、教学辅助(Aids)听力材料录音机Activity 3 （Speaking ）1、教学辅助(Aids)电脑屏幕Activity 4（Thinking and practice）1、教学辅助(Aids)图片第二课时（2nd PERIOD）一、主要新授内容(New contents)Let’s learn --- sofa, table, lampLet’s talk --- This is my room. There is/are…in my room.二、学习目标(Objectives)1、学生能用英语表述表示家具的单词sofa, table, lamp.2、学生能够利用This is my room. 介绍自己的卧室和起居室。
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（沪教牛津版）二年级英语下册Unit3
Unit 3 My room
The first Period
一、主要新授内容(New contents)
Let’s learn –window, door, bed, room, bedroom, sitting-room
Let’s talk—This is my room.
Letters: Rr, Ss
二、学习目标(Objectives)
1、通过同学们对房间物品的认识，培养学生整理自己的房间，爱清洁的良好习惯。
2、通过房间的摆设和布置，让学生动动手，动动口，学会用正确的语音语调表述window, door, bed, room。
3、学会认读单词window, door, bed, room, rubber, sweet, 培养学生最基本的阅读能力。
4、在情景中基本能并学会用This is my ________.来描述观察到的物品，培养学生能将房间正确布置的能力。
5、在练习新单词时适当拓展词汇bedroom, sitting-room, clean，有助于学生更好地理解和运用所学知识。
三、教学建议
1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）
Activity 1 ( Song )
1、教学辅助(Aids)
录音机
磁带
2、活动过程（Process）
Activity 2 (Ask and answer ) 1、教学辅助(Aids)
电脑
屏幕
2、活动过程（Process）
2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）Activity 1 ( Listening )
1、教学辅助(Aids)
电脑
屏幕
2、活动过程（Process）
Activity 2 （Look and read）1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Activity 3 （Look and read ）1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Activity 4 （Game）
1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Activity 5 （Look and read）1、教学辅助(Aids)
电脑
屏幕
2、活动过程（Process）
Activity 6 （Listening and speaking ）1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Activity 7 （Rhyme）1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Activity 8（Game）1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）
Activity 9 （Look and say）1、教学辅助(Aids)
1）电脑
2）屏幕
2、活动过程（Process）
Activity 10 （Speaking）
1、教学辅助(Aids)
图片
（lemon, cat, ruler, bag, ball, father, mother, bus ,flower, kite）2、活动过程（Process）
Activity 11（Speaking ）
1、教学辅助(Aids)
图片
录音机
2、活动过程（Process）
Activity 12 ( Letters ) 1、教学辅助(Aids)
电脑
屏幕
2、活动过程（Process）
3、任务后期完成阶段（Post-task activity section ） Activity 1 ( Games ） 1
、教学辅助(Aids) 电脑 屏幕
2、活动过程（Process ）
Activity 2（Listening comprehension ）1、教学辅助(Aids)
听力材料
录音机
2、活动过程（Process）
Activity 3 （Speaking ）
1、教学辅助(Aids)
电脑
屏幕
2、活动过程（Process）
Activity 4（Thinking and practice）1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程（Process）。