拓展训练方案(修正)教学文案
拓展训练教案-
拓展训练教案-一、教学目标1. 学生能够认识并掌握新词汇和短语。
2. 学生能够理解并运用所学知识进行交流。
3. 学生能够听懂、朗读、书写以及讲述所学内容。
二、教学重点四、教学步骤一、师生互动（5分钟）首先，老师会采用简短的问答方式，让学生回忆上节课所学的内容，进一步温习已掌握的知识。
二、知识讲解（20分钟）2. 通过对句型结构的介绍和分析，进一步理解所学内容，并进行适当语言表达。
3. 教师会带领学生进行听、说、读、写练习。
三、交流练习（15分钟）1. 学生进行小组互动，进行讨论和交流，进一步加深对所学内容的理解和领悟。
2. 老师进行组内点拨，指导学生进行更加准确和恰当的表达。
四、总结梳理（10分钟）1. 在本环节，老师会要求学生回忆所学内容，总结所学知识。
2. 教师结合笔记板书，进行知识梳理和单词回顾，并帮助学生加深对所学知识的记忆。
1. 通过练习形式，老师让学生巩固所学知识点。
2. 在练习内容的选择上，教师既可以让学生动手操作，也可以让学生进行简答题或选择题的答题练习。
六、评价反馈（5分钟）1. 在本环节，老师对学生的学习情况进行总评价。
2. 根据所需，对错误或不足之处进行纠正和重点讲解，帮助学生加以改进。
五、布置作业1. 指定适当形式的作业任务，要求学生在家中完成作业任务。
2. 教师在课前或课后进行检查，将检查结果产生的影响及时反馈给学生和家长。
六、教学反思本节课程形式简洁明了，便于学生理解和上手练习。
教师讲解通俗易懂，而且具有很强的实用性，能够帮助学生进行有效的语言表达和交流。
学生在课堂氛围中积极互动，表现积极，教学效果良好。
需要改进的地方，根据学生的实际表现及时调整，以达到最佳效果。
拓展训练教案模板及范文
一、教案模板一、教学目标1. 让学生了解拓展训练的基本概念和意义；2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和问题解决能力；3. 增强学生的自信心、抗压能力和心理素质。
二、教学内容1. 拓展训练的基本概念和意义；2. 拓展训练的常见项目及实施方法；3. 团队协作技巧和心理素质培养。
三、教学过程1. 导入：介绍拓展训练的基本概念和意义，激发学生的学习兴趣；2. 讲解：详细讲解拓展训练的常见项目及实施方法；3. 案例分析：通过实际案例分析，让学生了解拓展训练在团队建设中的应用；4. 实践环节：组织学生参与拓展训练项目，培养学生的团队协作能力和心理素质；5. 总结与反思：引导学生总结拓展训练的收获，提高自身综合素质。
四、教学评价1. 学生对拓展训练知识的掌握程度；2. 学生在拓展训练中的团队协作能力和沟通能力；3. 学生在拓展训练中的心理素质和抗压能力。
二、范文一、教学目标1. 让学生了解拓展训练的基本概念和意义；2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和问题解决能力；3. 增强学生的自信心、抗压能力和心理素质。
二、教学内容1. 拓展训练的基本概念和意义；2. 拓展训练的常见项目及实施方法；3. 团队协作技巧和心理素质培养。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍拓展训练的基本概念和意义，强调其在团队建设中的重要性；（2）提问：同学们对拓展训练有哪些了解？（3）组织学生分享自己了解的拓展训练项目。
2. 讲解（1）教师详细讲解拓展训练的常见项目，如：高空断桥、信任背摔、攀岩等；（2）介绍拓展训练的实施方法，包括项目选择、分组、规则制定、安全措施等；（3）讲解团队协作技巧和心理素质培养的方法。
3. 案例分析（1）展示拓展训练在实际团队建设中的应用案例；（2）引导学生分析案例中团队协作、沟通、问题解决等方面的优点和不足；（3）讨论如何在实际工作中运用拓展训练的理念和方法。
4. 实践环节（1）组织学生参与拓展训练项目，如：高空断桥、信任背摔等；（2）教师指导学生分组，明确任务和规则；（3）学生在实践中锻炼团队协作、沟通和问题解决能力。
拓展训练教案
拓展训练教案
课程目标：通过拓展训练帮助学生拓宽思维、培养创造力和创新能力。
教学准备：
- 拓展训练题目/问题列表
- 学生的课堂笔记本/纸和笔
教学流程：
1. 导入：向学生解释拓展训练的概念，并强调它的重要性。
告诉学生通过拓展训练可以激发他们的创造力、培养创新能力，并且提高解决问题的能力。
2. 解释拓展训练的方法：拓展训练不同于传统的课堂训练，它更加关注学生的思考过程和独立思考的能力。
拓展训练可以分为以下步骤：
- 阐述问题：提出一个问题或者给出一个情境，让学生开始
思考；
- 自由思考：鼓励学生自由发散地思考，不限制他们的创想； - 筛选思路：学生将自己的思路进行筛选和整理，找出最好
的几个思路；
- 理论分析：学生对筛选出的思路进行理论分析，查看其优
缺点，确定可行性；
- 解决问题：从筛选出的思路中选择一种解决方案，并进行
实践。
3. 练习：列出一些拓展训练的题目或问题，然后让学生选择一
个问题进行拓展训练。
学生可以通过小组合作或者个人独立完成。
4. 总结：请学生分享他们的思考过程和答案。
鼓励他们互相学习和分享，并向他们解释了拓展训练对他们未来发展的重要性。
5. 作业：布置作业，要求学生每周完成一次拓展训练，并将他们的思考过程和答案记录在笔记本或纸上。
他们可以选择自己感兴趣的问题进行拓展训练。
教学延伸：
- 鼓励学生参加拓展训练的比赛或者展示活动，以提高他们的
竞争力和展示自己的创造力。
- 鼓励学生阅读相关的拓展训练书籍和文章，深入了解拓展训
练的方法和技巧。
拓展训练教案模板范文
一、课程名称：拓展训练二、课程目标：1. 培养学员的团队合作精神。
2. 提高学员的沟通与协作能力。
3. 增强学员的自信心和抗压能力。
4. 培养学员的创新思维和解决问题的能力。
三、适用对象：企事业单位员工、学生、社会团体等四、课程时间：2-3天（可根据实际情况调整）五、课程地点：户外拓展基地或室内场地六、课程准备：1. 场地布置：设置拓展训练场地，包括各种拓展训练设备、器材。
2. 教学资料：准备拓展训练相关教材、课件、活动手册等。
3. 教学人员：配备专业的拓展训练教练及辅助人员。
七、课程流程：（一）破冰活动1. 活动目标：让学员相互认识，打破陌生感，建立良好的团队氛围。
2. 活动内容：破冰游戏、团队组建、团队介绍等。
（二）团队协作训练1. 活动目标：培养学员的团队协作能力，提高团队凝聚力。
2. 活动内容：接力赛、拔河比赛、团队接力等。
（三）沟通与协作训练1. 活动目标：提高学员的沟通与协作能力，培养良好的沟通技巧。
2. 活动内容：驿站传书、解手链、盲人方阵等。
（四）领导力与执行力训练1. 活动目标：培养学员的领导力，提高执行力。
2. 活动内容：高空断桥、攀岩、穿越电网等。
（五）创新能力与问题解决能力训练1. 活动目标：激发学员的创新思维，提高问题解决能力。
2. 活动内容：创意搭建、团队拼图、盲人寻宝等。
（六）总结与反思1. 活动目标：让学员对拓展训练进行总结与反思，提高自身素质。
2. 活动内容：个人总结、团队总结、分享会等。
八、教学评价：1. 学员满意度调查：了解学员对课程内容的满意度。
2. 团队协作能力评估：观察学员在团队活动中的表现，评估团队协作能力。
3. 个人成长评估：通过学员的个人总结，了解学员在课程中的成长。
九、课后作业：1. 学员撰写拓展训练心得体会，分享在课程中的收获。
2. 学员将所学知识应用于实际工作中，提高工作效率。
十、备注：1. 教学过程中，教练应根据学员实际情况调整活动内容和难度。
幼儿园夏令营野外拓展训练文案
幼儿园夏令营野外拓展训练文案幼儿园夏令营野外拓展训练文案悠长的夏日，是孩子们的天堂。
在这个欢乐的季节里，幼儿园为孩子们精心准备了一场野外拓展训练，帮助孩子们在玩中学、在行动中思考，提高他们的动手能力和思维能力，更好地促进幼儿的全面发展。
拓展训练宣传语：用运动方塑造自信，用活动让童趣留恋！一、活动时间：夏令营的活动时间为7月22日至24日，共三天两晚。
二、活动地点：野外拓展训练一般都会选择大自然中的山林、湖泊、草原等，本次夏令营所选线路是在省外的一处森林公园里，风景优美、环境清新。
三、活动内容：1.欢乐的集训仪式：在活动开始的第一天，我们用7分钟的时间欢迎大家的到来，通过游戏、音乐、舞蹈等的方式调动孩员们的积极性，使孩子们迅速适应新的环境，产生集体认同感。
2.异食癖食物模拟游戏：通过孩子喜欢的食物模拟游戏，使孩子们在游戏中认识健康饮食的重要性，并预防孩子们的异食癖行为。
3.步行穿越：这是一项团队协作的任务，要求队员们制定计划、调整步伐、依靠绳子和其他道具，在未知的山林里绕过重重限制，向最终目的地进发。
4.虫洞穿越：这是一项极其考验个人勇气和意志力的任务，要求孩子们主动接受挑战，勇敢地穿越虫洞达到目的地。
5.野营：夜幕降临，我们将徜徉在大自然里，告别城市的喧嚣和繁华，享受野营的快乐。
教练将传授如何扎帐篷和野外生存技巧等知识。
6.自然探险：在现代化的生活中，孩子们很少有机会接触大自然，这次活动就是为了让孩子们更好地了解大自然。
我们会探寻山洞、观测生物、感受大自然的神奇魅力。
7.夜晚串烧：在野外生活中，不仅可以享受自然，而且可以品尝美食。
我们会准备烤肉和火锅等美食，与孩子们一起共度欢乐时光。
四、活动收获：1．增加自信：野外拓展训练需要孩子们克服自己所不擅长的事物，不断突破自我，通过训练培养出很好的自信心。
2．团队协作意识的提升：野外拓展训练是集体合作的训练，这种合作可以将团队协作意识深深地植入儿童的意识之中。
拓展训练教案（精选6篇）
拓展训练教案拓展训练教案拓展训练教案（精选6篇）作为一名教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的拓展训练教案（精选6篇），欢迎大家分享。
拓展训练教案1教学目标：1、让学生初步了解拓展运动的发展历史。
2、让学生了解拓展运动的基本内容。
3、让学生建立一定的安全常识。
教学过程：一、拓展训练发展简介：拓展训练是一种突破传统教育思维和教学模式要求的全新的教育和学习模式，它通常在设定的陌生情景或特定的环境条件下，以身体活动为主要载体，以团队为组织形式，以游戏为主要活动形式，全面提高学生的身体健康、心理健康和社会适应能力进而完善人格的一种体验式学习的学校教育模式。
本课程通过参与体验、课堂总结、课下反思和课后应用四个教学环节，培养同学们积极的自我挑战能力和良好的团队协作的能力，具体在以下几方面给学生带来提高：动手能力，身心的控制能力，受挫力，沟通能力，自我的再认识、自我激励和自我超越的能力，领导力，承担责任、诚信、团队合作等。
拓展训练，又叫户外培训活动，它起始于1941年。
20世纪70年代末至80年代初，这种培训形式引起企业界的注意，从此迅速流行。
初期重点是培养个人能力，如今，重点则多已转向培育团队合作精神和技巧。
通常，它可以给个人和集体带来这些好处：1、增强个人和小队的自信心；2、增强小队成员之间的相互信任，加强团结；3、促进沟通与交流，提升人际交往的技巧；4、锻炼身体的灵活、协调性；5、培养乐于与人相处共事的态度。
6、它还是一种面向问题的学习方法，有助于培养个人的决策意识、领导意识和对小队内成员的强弱项进行分析的意识。
在我们体育教师的眼光里，拓展训练的内容，说穿了无非就是游戏，只不过它专门遴选那些特别有健身益智作用的游戏，并赋予其生动的情境、明确的目标，更强调人际的沟通、信任、体验和合作，采取一种全新的理念来组织的活动。
二、拓展训练的分类和基本内容拓展训练，有两种类型。
拓展训练方案（精选8篇）
拓展训练方案（精选8篇）拓展训练方案篇1一、训练背景及目的由于学校的规模日益扩大，新进教师随之增多，为加强新、老教师之间的情感交流，培养他们的责任意识、沟通意识、创新意识和团队合作意识，打造一支优异的精英队伍，经行政会研究，认为有必要在全体教师中开展团队拓展训练，目的在于增加教师团队协作能力的同时，提高团队中队员间的信任程度，使教师能够在训练中体会团队的重要性。
二、训练目标1、树立主动沟通的意识，学习有效团队沟通技巧。
2、打破成规，重新审视自我，增强创意思维能力。
3、增进教师相互认知和理解，提高团队的信任和宽容。
4、熔炼团队精神，加强团队凝聚力，树立合力制胜的信念。
三、方案设计理论特点此次拓展训练中让教师体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中充分进行体验和感受，并共享别人的体会与心得。
一系列活动使得参训教师对整个培训保持高度的热情及参与感，项目设计环环相扣，对于一些基本理论在游戏中进行意识、体会和理解，再分享讨论并融会贯通形成理论，进而运用到实际工作、生活当中。
四、拓展训练纪律要求1、训练时必须严格遵守游戏规则和公司有关纪律，严禁脱离团队擅自行动。
2、参加训练时必须穿运动鞋，着装简洁适合运动，女士请不要穿裙子。
3、如患有不适于参加激烈运动疾病人员，应事先通知培训组织者，以作统一安排。
4、请保持训练区域的整洁，产生的垃圾或废物请随身带走，展现职教人讲文明的精神风貌。
五、拓展训练设计方案及要求1、参训人员：全体在编教师(含借调人员)、临聘教师、教官。
2、拓展时间：星期六、星期天。
每天选派一个小组参加。
拓展地点：旭狼拓展训练场。
3、人员安排：①、本次活动分为五个小组(综合、电子、计算机、汽修、高三年级教师)，行政后勤的人员分到其他五个小组。
②、分管各部的校级领导及部长为本队负责人。
4、下列三种类型的人不能参加：①患有高血压心脏病者禁止参加培训。
②三个月之内做过大型手术目前还处于康复期者，建议不参加。
③女士有怀孕者禁止参加。
大学拓展训练游戏教案
一、教学目标：1. 培养学员之间的团队合作精神。
2. 提高学员的沟通与协调能力。
3. 增强学员的自信心和面对挑战的勇气。
4. 培养学员的领导能力和责任感。
二、教学对象：大学本科学生三、教学时间：2小时四、教学地点：户外操场或室内体育馆五、教学工具：1. 拓展训练器材：拔河绳、五人六足绑腿、搭桥过河道具、珠行万里道具、齐心运球道具等。
2. 计时器3. 拓展训练场地布置六、教学过程：（一）热身活动（10分钟）1. 教师组织学员进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，以预防运动损伤。
2. 教师简要介绍拓展训练的目的和意义，激发学员参与热情。
（二）拓展训练项目1. 拔河比赛（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组人数相等。
（2）进行小组间的拔河比赛，以增强团队凝聚力。
（3）比赛结束后，对获胜小组进行表扬，对失败小组进行鼓励。
2. 五人六足（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组五人。
（2）相邻两人的脚用玻璃绳（或其他非弹性绳）绑在一起，行走较为艰难。
（3）以小组为单位，完成一定距离的接力赛，考验团队的协作与配合。
3. 搭桥过河（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组需要用道具搭建一座桥，让所有队员通过这座桥。
（3）在搭建过程中，队员之间需要充分沟通，确保桥梁的稳定性和安全性。
4. 珠行万里（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组队员手持一根长竹竿，将一串珠子串在竹竿上。
（3）在规定时间内，让珠子从一端滑到另一端，考验团队的协作与沟通。
5. 齐心运球（20分钟）（1）将学员分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组队员手持一个篮球，需要在规定时间内将篮球从一端运到另一端。
（3）在运球过程中，队员之间需要密切配合，确保篮球的稳定性和安全性。
（三）总结与反思（10分钟）1. 教师组织学员进行总结，分享拓展训练过程中的心得体会。
2. 邀请学员谈谈自己在团队中的角色，以及如何与队友进行有效沟通。
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拓展培训方案（沙漠）
一、训练背景及目的
为加强各位老师之间的沟通与交流，培养他们的责任意识、沟通意识、创新意识和团队合作意识，打造一支优异的教师精英队伍，各部门经过充分的研讨，认为有必要在全体员工中开展团队拓展训练，目的在于增加员工团队协作能力的同时提高团队中队员间的信任程度，使教师能够在训练中体会团队的重要性。
二、训练目标
1、树立主动沟通的意识，学习有效团队沟通技巧。
2、打破成规，重新审视自我，增强创意思维能力。
3、增进教师之间相互认知和理解，提高团队的信任和宽容。
4、熔炼团队精神，加强团队凝聚力，树立合力制胜的信念。
三、方案设计理论特点
此次拓展训练中让培训教师体力与脑力活动充分结合，在项目的实施中充分进行体验和感受，并共享别人的体会与心得。
一系列活动使得参训教师对整个培训保持高度的热情及参与感，项目设计环环相扣，对于一些基本理论在游戏中
进行意识、体会和理解，再分享讨论并融会贯通形成理论，进而运用到实际工作、生活当中。
四、拓展训练纪律要求
1、训练时必须严格遵守游戏规则和培训有关的纪律，严禁脱离团队擅自行动。
2、参加训练时必须穿运动鞋，着装简洁适合运动，女士请不要穿裙子。
3、如患有不适于参加激烈运动疾病人员应事先通知培训组织者，以作统一安排。
4、请保持训练区域的整洁，产生的垃圾或废物请随身带走，展现信任和讲文明的精神风貌。
五、拓展项目训练方案：
拓展项目一：沙漠接龙
1、游戏时间：45分钟
2、小组人数：以班为单位，每班10人（男女各5人）
3、场地：沙漠公园（空地）
4、游戏概述：注重团队的合作和竞争力。
5、游戏目的：
这是一个震动力较大的游戏，目的为挑战自我的安全区，建立对团队队员的信任，感受这种信任给你带来的个人突破。
6、游戏规划：
（1)以班为单位挑选奔逃能力强，体力健壮的男、女教师各五名，按照1班---8班的顺序依次站好，班与班间隔五米。
（2)由指挥人员发令“开始”，第一名教师迅速跑到预定地点返回后拍下一名教师依次进行，以最先完成的一队为胜利。
（3）奖励前四名
（4）奖励办法：第一名：四个西瓜第二名：三个西瓜
第三名：两个西瓜第四名：一个西瓜7、游戏结束，主持人（教师）引导进行讨论：
（1)在游戏进行的过程中，你们小组是否能够进行有效的沟通？
（2)你认为如何才能让同组的员工齐心协力尽快完成任务？
拓展项目二：沙漠寻宝
1、所需时间：30分钟左右场地：户外
2、小组人数：以班为单位（每班10人）
3、所需物品：秒表、物牌、小旗
4、游戏概述：团队合作、领导队员完成游戏，取胜利，勇于承担责任
5、游戏目的：
（1）使团队通过竞争提高他们的效率；
（2）使队员认真体会自己在团队里承担的责任；
（3）让团队领导发现团队问题，改善团队管理方法，提升团队领导力。
6、活动流程：
（1）将所有参加的人，在两分钟之内按照1--8班的顺序站好。
（2）请每组队员自行在愿意承担责任的队员中选择自己信任的人作为队长并站在队伍的最前边。
（3）主持人要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手”、“如果失败，敢不敢面对对队员的指责”、“如果失败，愿不愿意承担由此所带来的责任”。
（4）主持人公布报数比赛规则：
①、由队长组织各班人员，集合队伍清点人数。
②、由队长到主持人前抽取各队名称（如：猛虎队）；
③、有主持人吹号为号开始出发；
④、每队在队长的带领下确定寻宝路线，采用科学的办法挖掘宝藏；
⑤、每队在挖到宝藏后迅速返回到出发地点；
⑥、最后以返回速度最快，找到宝物最全为标准进行评比。
⑦、本次拓展项目奖励前四名。
第一名：四个西瓜第二名：三个西瓜
第三名：两个西瓜第四名：一个西瓜（5）主持人负责组织活动过程中计时、监督整队，记录每队比赛的成绩。
7、游戏结束，主持人引导大家讨论：
（1）讨论如何更默契配合过程中每个人都同意所有的意见吗？如果不是，为什么？
（2）谈谈担当领袖的责任感对我们人生的体会？
拓展项目三：“大怪兽”（多人绑脚跑步比赛）
1、游戏时间：30分钟左右场地：沙漠空旷地
2、小组人数：12人左右（班为单位）
3、所需物品：绑脚布料11条
4、游戏概述：
使培训教师之间以高难度的默契配合进行合作，以高难度沟通形式完成活动。
5、游戏目的：
（1）教师之间通过沟通互相了解，达成共识。
训练队员团队合作能力、沟通能力。
（2）加强团队竞争训练，以带动今后工作上的相互协作。
6、游戏规则：
每个片区分成12人一组的大组，进行循环淘汰赛，取最后胜出的片区为第一名。
每组只准有13条腿落地，组合成一个“怪兽”队伍进行跑步比赛，先到终点的队为获胜队。
7、奖励办法：奖励前三名
第一名：三个西瓜、第二名：两个西瓜
第三名：一个西瓜
8、游戏结束，主持人引导进行讨论：
（1）各位刚才是如何完成目标的？有什么成功的诀窍跟大家分享下？
（2）大胆请教各位，平时工作中是否也能这样默契配合，相互合作，最终完成教学任务？
（3）你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？
拓展项目四：众志成诚
1、项目时间：45分钟左右
2、小组人数：20人（班为单位）
3、所需物品：麻绳一根、哨子
4、游戏概述：一个关于促进团队协作的游戏
5、游戏规划：
（1）“众志成城”分组：
（2）每队由20名队员组成，必须有7名女教师加入比
赛。
（3）“众志成城”道为沙地上画3条直线，间隔为200CM，居中的线为中线，两边的线为河界。
除参赛队教师以及裁判等工作人员以外，其他人员一律不得进入河道。
4、比赛方法：
（1）8队先抽签、1号和2号对抗、3号和4号对抗，依次类推。
等两者胜队再争夺第一名，其余两队争夺第二名，第三名。
（2）比赛开始前，各队按照20人的要求准备好，比赛开始后，培训教师同时发力，将对方拉过赛场规定的河界线为羸。
（3）比赛不限制时间，一直到能判断胜负为止。
（4）本比赛采用三局两胜制。
5、“众志成城”比赛取四个名次，冠军奖四个西瓜，亚军奖三个西瓜，季军奖两个，第四名奖一个西瓜。
6、游戏结束，主持人引导进行讨论：
（1）要想取得团体的胜利或成功，惟有通过团队作才能众志成城。
合作乃在团体贡献一己之力，并截长补短，同心协力共同创造团体成功的机会，必要时为了团队的目标需要团队个别成员做出一定的个人利益牺牲。
(2)解决问题时应借助团体智慧思考达到目的，每个个体在团体中都有一定的重要性。
7、此次比赛由常旭、裴元庆老师进行裁定。
8、
拓展项目五：抢占高地（备）
1、项目时间：50分钟左右
2、小组人数：最少15人（班为单位）
3、所需物品：红旗一个
4、游戏概述：一个增强身体素质，促进团队协作的游戏项目。
5、游戏规划：
（1）各班主任清点本班人数（最少15人）按照1---8班的顺序依次站好；
（2）对”抢占高地“活动项目要求进行讲解及强调比赛要求；
（3）将高地特征及方位给各位教师讲解指示清楚（大概方位指明）
（4）主持人以哨声为号，发出出发命令；
（5）参赛教师听到哨声后开始出发，自行判断行走路线，辨明方位进行抢夺；
（6）评判标准为最快返回的教师为胜；
6、奖励办法：奖励前30名（每班进入5人为一个西瓜）进行累计。
要求：在比赛过程中不得拉扯其他队员，不得故意绊倒队员；
六、以班为单位进行休整分享战果（一个小时）
组织者：
二〇一五年八月十九日。