高中数学第2章数列2_1数列学案苏教版必修5

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高中数学 第2章 数列(1)复习导学案 苏教版必修5

高中数学 第2章 数列(1)复习导学案 苏教版必修5
江苏省建陵高级中学2013-2014学年高中数学第2章数列(1)复习导学案苏教版必修5
【学习目标】掌பைடு நூலகம்数列有关概念和公式并会运用解决问题
【课前预习】
1.数列的概念,通项公式,数列的分类,从函数的观点看数列.
2.等差、等比数列的定义.
3.等差、等比数列的通项公式.
4.等差中项、等比中项.
5.等差、等比数列的前 项和公式及其推导方法.
其中正确命题的序号为.
3.写出数列的一 个通项公式,使它的前 项分别是下列各数:
(1) ;(2) ;
(3) , , , ;(4) ;
【课外作业】
1.等差数列 中,前 项( 为奇数) 和为 ,其 中偶数项之和为 ,
且 ,求通项 公式.
2.在等差数列 中,已知 ,求 .
3.如图是第七届国际数学教育大会 的会徽图案轮廓,它是由一串直角三角形组成的,其中 ,记 的长度所组成的数列为 ,写出数列 的通项公式.
知这三个数的和等于 ,求这三个数.
【学后反思】
课题:数列复习专题(1)检测案
班级:姓名:学 号:第学习小组
【课堂检测】
1.若直角三角形的三边的长组成公差为 的等差数列,则三边长分别为()
A. , , B. , ,
C. , , D. , ,
2.设 是等比数列,有下列四个命题:(1) 是等比数列;(2) 是等比数列;(3) 是等比数列;(4) 是等比数列;
则这个数列前 项的和为.
(6)已知正项等比数列 共有 项,且 ,
,则 ,公比 .
(7)设 , 都是 等差数列,它们的前 项和分别为 , ,
已知 ,则 ; .
(8)已知方程 和 一共四个根组成一个首项为 的等差数列,则 .

高中数学 第二章 数列 2.1 数列(一)教案 苏教版必修5(2021年整理)

高中数学 第二章 数列 2.1 数列(一)教案 苏教版必修5(2021年整理)

江苏省海门市2016-2017学年高中数学第二章数列2.1 数列(一)教案苏教版必修5编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省海门市2016-2017学年高中数学第二章数列2.1 数列(一)教案苏教版必修5)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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数列(一) 总 课 题数列 总课时 第 1 课时分 课题数列(一) 分课时 第 1 课时学习目标 了解数列的概念、了解数列的分类、了解数列是一种特殊的函数,会用图象法的列表法表示数列. 理解数列通项公式的概念,会根据通项公式写出数列数列的前几项,会根据简单数列的前几项写出数列的通项公式;重点难点数列通项公式的概念理解,及由通项公式写出数列的前几项。

引入新课一、学前准备:自学课本P29~311。

数列: 称为数列.2。

项: 叫做这个数列的项. 说明:数列的概念和记号{}n a 与集合概念和记号的区别:(1)数列中的项是有序的,而集合中的项是 的;(2)数列中的项可以重复,而集合中的元素 .3.数列的分类: ①按项数分类:有穷数列(项数有限的数列)无穷数列( )②按项与项间的大小关系分类:递增数列(n n a a >+1)递减数列( )常数列( ) …4。

数列是特殊的函数:在数列{}n a 中,对于每一个正整数n (或{}1,2,...,n k ∈),都有一个数n a 与之对应,因此,数列可以看成是 为定义域的函数()n a f n =,当 时,所对应的一列函数值.反过来,对于函数()y f x =,如果 有意义,那么就得到一个数列 (强调有序性).说明:数列的图象是一些离散的点。

高中数学 第2章数列教案 苏教版必修5

高中数学 第2章数列教案 苏教版必修5

本章复习与小结(1)【三维目标】:1.系统掌握数列的有关概念和公式。

2.了解数列的通项公式n a 与前n 项和公式n S 的关系。

3.能通过前n 项和公式n S 求出数列的通项公式n a 。

【授课类型】:复习课【课时安排】:1课时【教学思路】:一、本章知识结构二、知识纲要(1)数列的概念,通项公式,数列的分类,从函数的观点看数列.(2)等差、等比数列的定义.(3)等差、等比数列的通项公式.(4)等差中项、等比中项.(5)等差、等比数列的前n 项和公式及其推导方法.三、方法总结1.数列是特殊的函数,有些题目可结合函数知识去解决,体现了函数思想、数形结合的思想.2.等差、等比数列中,1a 、n a 、n 、)(q d 、n S “知三求二”,体现了方程(组)的思想、整体思想,有时用到换元法.3.求等比数列的前n 项和时要考虑公比是否等于1,公比是字母时要进行讨论,体现了分类讨论的思想.4.数列求和的基本方法有:公式法,倒序相加法,错位相减法,拆项法,裂项法,累加法,等价转化等.四、知识内容:1.数列数列的通项公式:⎩⎨⎧≥-===-)2()1(111n S S n S a a n nn 数列的前n 项和:n n a a a a S ++++= 321 2.等差数列等差数列的定义:如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通常用字母d 表示。

等差数列的判定方法:(1)定义法:对于数列{}n a ,若d a a n n =-+1(常数),则数列{}n a 是等差数列。

(2)等差中项:对于数列{}n a ,若212+++=n n n a a a ,则数列{}n a 是等差数列。

等差数列的通项公式:如果等差数列{}n a 的首项是1a ,公差是d ,则等差数列的通项为d n a a n )1(1-+=。

说明:该公式整理后是关于n 的一次函数。

高中数学第2章数列第02课时数列(2)教学案苏教版必修5

高中数学第2章数列第02课时数列(2)教学案苏教版必修5

数列(二)教学目标:1.进一步熟悉数列及其通项公式的概念;2.了解数列的递推公式是确定数列的一种方法,会根据给出的递推公式写出数列的前n 项;3.掌握根据数列的前n 项和确定数列的通项公式.重点难点:根据数列的前n 项和确定数列的通项公式.数列的递推公式的理解与应用. 引入新课1.已知数列{}=-=1,32a a a n n n 则的通项公式是 ,=5a ,125是这个数列的第_______项.2.写出下列数列}{n a 的前5项:(1)51=a ,)2(31≥ +=-n a a n n ; (2)21=a ,)2(21≥ =-n a a n n .3.写出数列的一个通项公式,使它的前4项分别是下列各数:①11,10,9,8,7,…; ②13-,18,115-,124-,…注:由数列的前n 项写出一个通项公式:关键在于观察、分析数列的前n 项的特征、特点,找出数列的一个构成规律,再写出一个相应的通项公式.注意:(1)并不是所有数列的通项公式都存在;(2)有的数列的通项公式并不唯一.4.数列的递推公式:数列的第n 项n a 与它前面相邻一项1-n a (或相邻几项)所满足的关系式的递推公式.5.若记数列{}n a 的前n 项和为n S ,即12n n S a a a =++⋅⋅⋅+.试证明:⎩⎨⎧-=-11n n n S S S a )2()1(≥=n n 注意:⑴可作为常用公式; ⑵ 当)(11S a =满足1--n n S S 时,则1--=n n n S S a .例题剖析例1 根据下列各数列的前几项,分别写出一个通项公式:(1)9, 99, 999, 9999,…(2)0.7.0.77,0.777,0.7777,…(3)2,6,12,20,30,….例2 数列}{n a 中,01=a ,nn n a a a -+=+311,写出}{n a 的一个通项公式.例3、已知数列{}n a 的前n 项和分别为 ①n n Sn -=22; ②12++=n n S n .求数列{}n a 的通项公式.巩固练习1.根据下列数列的前几项,分别写出它们的一个通项公式:(1)7,77,777,7777,…; (2)3,8,15,24,35,….2.已知21=a ,41-=+n n a a 求n a .已知21=a ,n n a a 21=+ 求n a .3.已知数列{}n a 的前n 项和32n n S =-,求该数列的通项公式.课堂小结1.数列中递推关系的概念;2.由数列的前n 项的和n S 求数列的通项公式的过程.课后训练一 基础题1.数列{}n a 的通项公式nn a n -+=11,则417+是该数列中的第 项. 2.已知数列{}n a 的通项公式2412n a n n =--,则4a = ,7a = ,65是它 的第 项 ;从第 项起各项为正;{}n a 中第 项的值最小,为 .3.若数列{}n a 中,12a =,且各项满足121n n a a +=-,则该数列的前四项为 .4.若数列{}n a 中,11a =,24a =,且各项满足212n n n a a a ++=+,则26是该数列的 第 项.5.数列{}n a 中,()()21,3,1111221≥-=∙-==-+-n a a a a a n n n n ,则4a = 。

高中数学 第二章 数列 第二课时 数 列(二)教案 苏教版必修5

高中数学 第二章 数列 第二课时 数 列(二)教案 苏教版必修5

第二课时数列(二)教学目标:了解数列的递推公式,明确递推公式与通项公式的异同,会根据数列的递推公式写出数列的前n项;提高学生的推理能力,培养学生的应用意识.教学重点:1.数列的递推公式.2.根据数列的递推公式写出数列的前n项.教学难点:理解递推公式与通项公式的关系.教学过程:Ⅰ.复习回顾上节课我们在学习函数的基础上学习了数列及有关概念,下面先来回顾一下上节课所学的主要内容.数列的定义、项的定义、数列的表示形式、数列的通项公式及数列分类等等.Ⅱ.讲授新课我们为什么要学习有关数列的知识呢?那是因为在现实生活中,我们经常会遇到有关数列的问题,学习它,研究它,主要是想利用它来解决一些实际问题,让其为我们的生活更好地服务.也就是说,我们所学知识都来源于实践,最后还要应用于生活.下面,我们继续探讨有关数列的问题.首先,请同学们来看一幅钢管堆放示意图.模型一:自上而下:第一层钢管数为4;即:1↔4=1+3,第二层钢管数为5;即:2↔5=2+3第三层钢管数为6;即:3↔6=3+3,第四层钢管数为7;即:4↔7=4+3第五层钢管数为8;即:5↔8=5+3,第六层钢管数为9;即:6↔9=6+3第七层钢管数为10;即:7↔10=7+3若用a n表示自上而下每一层的钢管数,n表示层数,则可得出每一层的钢管数可构成一数列,即:4,5,6,7,8,,9,10,且a n=n+3(1≤n≤7,n∈N*)同学们运用每一层的钢管数与其层数之间的对应规律建立了数列模型,这完全正确,运用这一关系,会很快捷地求出每一层的钢管数.这会给我们的统计与计算带来很多方便.模型二:自上而下第一层钢管数为4;第二层钢管数为5=4+1;第三层钢管数为6=5+1;第四层钢管数为7=6+1;第五层钢管数为8=7+1;第六层钢管数为9=8+1;第七层钢管数为10=9+1.即:自上而下每一层的钢管数都比上一层钢管数多1.若用a n表示每一层的钢管数,则a1=4;a2=5=4+1=a1+1;a3=6=5+1=a2+1;a4=7=6+1=a3+1;a5=8=7+1=a4+1;a6=9=8+1=a5+1;a7=10=9+1=a6+1;即:a n=a n-1+1(2≤n≤7,n∈N*)对于上述所求关系,若知其第1项,即可求出其他各项.看来,这一关系也较为重要.这一关系,咱们把它称为递推关系,表示这一关系的式子,咱们把之称为递推公式.1.定义递推公式:如果已知数列{a n }的第1项(或前n 项),且任一项a n 与它的前一项a n -1(或前n 项)间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.说明:数列的递推公式揭示了数列的任一项a n 与它的前一项a n -1(或前n 项)的关系,也是给出数列的一种重要方法.下面,我们结合例子来体会一下数列的递推公式.2.例题讲解[例1]已知数列{a n }的第1项是1,以后的各项由公式a n =1+1a n -1 给出,写出这个数列的前5项.分析:题中已给出{a n }的第1项即a 1=1,递推公式:a n =1+1a n -1解:据题意可知:a 1=1,a 2=1+1a 1 =2,a 3=1+1a 2=32 ,a 4=1+1a 3 =53 ,a 5=85.[例2]已知数列{a n}中,a1=1,a2=2,a n=3a n-1+a n-2(n≥3),试写出数列的前4项.解:由已知得a1=1,a2=2,a3=3a2+a1=7,a4=3a3+a2=23Ⅲ.课堂练习写出下面数列{a n}的前5项.1.a1=5,a n=a n-1+3(n≥2)解法一:a1=5;a2=a1+3=8;a3=a2+3=11;a4=a3+3=14;a5=a4+3=17.评析:由已知中的a1与递推公式a n=a n-1+3(n≥2),依次递推出该数列的前5项,这是递推公式的最基本的应用.是否可利用该数列的递推公式而求得其通项公式呢?请同学们再仔细观察此递推公式.解法二:由a n=a n-1+3(n≥2),得a n-a n-1=3则a2-a1=3,a3-a2=3,a4-a3=3,a5-a4=3,……,a n-1-a n-2=3,a n-a n-1=3将上述n -1个式子左右两边分别相加,便可得a n -a 1=3(n -1),即a n =3n +2(n ≥2)又由a 1=5满足上式,∴a n =3n +2(n ≥1)为此数列的通项公式.2.a 1=2,a n =2a n -1(n ≥2)解法一:由a 1=2与a n =2a n -1(n ≥2)得:a 1=2,a 2=2a 1=4,a 3=2a 2=8,a 4=2a 3=16,a 5=2a 4=32.解法二:由a n =2a n -1(n ≥2),得a n a n -1=2(n ≥2),且a 1=2则:a 2a 1 =2,a 3a 2 =2,a 4a 3 =2,……a n -1a n -2 =2, a n a n -1 =2若将上述n -1个式子左右两边分别相乘,便可得 a n a 1=2n -1 即:a n =2n (n ≥2),又由a 1=2满足上式∴a n =2n(n ≥1)为此数列的通项公式.∴a 2=22=4,a 3=23=8,a 4=24=16,a 5=25=32.3.a1=1,a n=a n-1+1a n-1(n≥2)解:由a1=1,a n=a n-1+1a n-1(n≥2),得a1=1,a2=a1+1a1=2,a3=a2+1a2=52,a4=a3+1a3=52+25=2910,a5=a4+1a4=2910+1029=941290Ⅳ.课时小结这节课我们主要学习了数列的另一种给出方法,即递推公式及其用法,课后注意理解.另外,还要注意它与通项公式的区别在于:1.通项公式反映的是项与项数之间的关系,而递推公式反映的是相邻两项(或n项)之间的关系.2.对于通项公式,只要将公式中的n依次取1,2,3…即可得到相应的项.而递推公式则要已知首项(或前n项),才可依次求出其他的项.Ⅴ.课后作业课本P 32习题 4,5,6数 列(二)1.已知数列{a n }中,a 1=1,a n +1=2a n a n +2(n ∈N *), 则a 5等于 ( )A. 25B. 13C. 23D. 122.已知数列 3 ,7 ,11 ,15 ,…,则5 3 是数列的 ( )A.第18项B.第19项C.第17项D.第20项3.在数列1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,……中,a 100等于 ( )A.13B.100C.10D.144.在数列{a n }中,a 1=1,a 2=5,a n +2=a n +1-a n (n ∈N *),则a 1000等于 ( )A.5B.-5C.1D.-15.设{a n}是首项为1的正项数列,且(n+1)a n+12-na n2+a n+1a n=0(n∈N*),则它的通项公式a n = .6.根据下列各数列的首项和递推公式,分别写出它的前五项,并归纳出通项公式:(1)a1=0,a n+1=a n+(2n-1)(n∈N*);(2)a1=1,a n+1=2a na n+2(n∈N*)7.若a1=2,a2=4,a n=lo g2(a n-1·a n-2)(n≥3),写出{a n}的前4项.8.若a1=3,a n=a n-1+2a n-1(n≥2),b n=1a n,写出b n的前3项.数列(二)答案1.B 2.B 3.D 4.A5.解法一:已知等式可化为:(a n+1+a n)·[(n+1)a n+1-na n]=0∵a n>0(n∈N*),∴(n+1)a n+1-na n=0即a n +1=nn +1 a n ① 反复利用递推关系,得a n =n -1n a n -1=n -1n n -2n -1 a n -2=n -1n n -2n -1 n -3n -2 a n -3=…=n -1n n -2n -1 n -3n -2 ·…·12 a 1=1n a 1=1n解法二:前面同解法一.由①,得a 2=12 a 1=12 ,a 3=23 a 2=13 ,a 4=34a 3=14,… 归纳,得a n =1n(n ∈N *). 评述:本题主要考查递推公式.6.根据下列各数列的首项和递推公式,分别写出它的前五项,并归纳出通项公式:(1)a 1=0,a n +1=a n +(2n -1)(n ∈N *);(2)a 1=1,a n +1=2a n a n +2(n ∈N *) 解:(1)a 1=0;a 2=a 1+1=1;a 3=a 2+3=4;a 4=a 3+5=9;a 5=a 4+7=16;a 1=02;a 2=12;a 3=22;a 4=32;a 5=42.可归纳出a n =(n -1)2.(2)a 1=1,a 2=2a 1a 1+2 =23 ,a 3=2a 2a 2+2 =12,a 4=2a 3a 3+2 =25 ,a 5=2a 4a 4+2 =13, a 1=1=22 ;a 2=23 ;a 3=12 =24 ;a 4=25 ;a 5=13 =26;由此可见:a n =2n +1. 评述:适当配凑是本题进行归纳的前提,从整体上把握一件事情是现代数学的重要手段,加强类比是探索某些规律的常用方法之一.7.若a 1=2,a 2=4,a n =lo g 2(a n -1·a n -2)(n ≥3),写出{a n }的前4项.解:∵a 1=2,a 2=4,a n =lo g 2(a n -1·a n -2)(n ≥3) ∴a 3=lo g 2(a 2·a 1)=lo g 2(2×4)=3,a 4=lo g 2(a 3·a 2)=lo g 212=2+lo g 23.8.若a 1=3,a n =a n -1+2a n -1 (n ≥2),b n =1a n,写出b n 的前3项.解:∵a1=3,a n=a n-1+2a n-1(n≥2),∴a2=a1+2a1=3+23=113.a3=a2+2a2=113+2113=113+611=13933.∵b n=1a n, ∴b1=1a1=13,b2=1a2=311,b3=1a3=33139.。

高中数学苏教版必修5学案:2.1 数列 Word版含解析

高中数学苏教版必修5学案:2.1 数列 Word版含解析

2.1 数列1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).(难点)2.理解数列的通项公式及简单应用.(重点)3.数列与集合、函数等概念的区别与联系.(易混点)[基础·初探]教材整理1 数列的概念与分类阅读教材P 31,完成下列问题.1.数列的概念按照一定次序排列的一列数称为数列,数列中的每个数都叫做这个数列的项.项数有限的数列叫做有穷数列,项数无限的数列叫做无穷数列.2.数列的表示方法数列的一般形式可以写成a 1,a 2,a 3,…,a n ,…,简记为{a n },其中a 1称为数列{a n }的第1项(或称为首项),a 2称为第2项,…,a n 称为第n 项.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)数列1,2,3,5,7可表示为{1,2,3,5,7}.( )(2)数列1,0,-1,-2与数列-2,-1,0,1是相同的数列.( )(3)数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1n 的第5项为15.( )(4)数列0,2,4,6,…是无穷数列.( )【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)√教材整理2 数列的通项公式阅读教材P32~P33的有关内容,完成下列问题.1.数列与函数的关系数列可以看成以正整数集N*(或它的有限子集{1,2,…,k})为定义域的函数a n=f(n),当自变量按照从小到大的顺序依次取值时,所对应的一列函数值.2.数列的通项公式如果数列{a n}的第n项与序号n之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.数列可以用通项公式来描述,也可以通过列表或图象来表示.1.数列1,3,5,7,9,…的一个通项公式可以是________.【解析】1,3,5,7,9,…的一个通项公式可以是a n=2n-1,n∈N*.【答案】a n=2n-1,n∈N*2.若数列{a n}的通项公式为a n=3n-2,则a5=________.【解析】∵a n=3n-2,∴a5=3×5-2=13.【答案】13[质疑·手记]预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流:疑问1:_________________________________________________解惑:_________________________________________________疑问2:_________________________________________________解惑:_________________________________________________疑问3:_________________________________________________解惑:_________________________________________________[小组合作型]写出下列数列的一个通项公式.(1)12,2,92,8,252,…;(2)9,99,999,9 999,…;(3)22-11,32-23,42-35,52-47,…;(4)-11×2,12×3,-13×4,14×5,….【精彩点拨】 【自主解答】 (1)数列的项,有的是分数,有的是整数,可将各项都统一成分数再观察:12,42,92,162,252,…,所以它的一个通项公式为a n =n 22(n ∈N *).(2)各项加1后,变为10,100,1 000,10 000,….此数列的通项公式为10n ,可得原数列的通项公式为a n =10n -1(n ∈N *).(3)数列中每一项由三部分组成,分母是从1开始的奇数列,可用2n -1表示;分子的前一部分是从2开始的自然数的平方,可用(n +1)2表示,分子的后一部分是减去一个自然数,可用n 表示,综上,原数列的通项公式为a n =(n +1)2-n 2n -1(n ∈N *). (4)这个数列的前4项的绝对值都等于项数与项数加1的积的倒数,且奇数项为负,偶数项为正,所以它的一个通项公式是a n =(-1)n1n (n +1)(n ∈N *).用观察法求数列的通项公式的一般规律1.一般数列通项公式的求法2.对于符号交替出现的情况,可先观察其绝对值,再用(-1)k 处理符号问题.3.对于周期出现的数列,可考虑拆成几个简单数列和的形式,或者利用周期函数,如三角函数等.[再练一题]1.写出下列数列的一个通项公式.(1)3,5,9,17,33,…;(2)12,34,78,1516,3132,…;(3)23,-1,107,-179,2611,-3713,….【导学号:91730020】【解】 (1)中3可看做21+1,5可看做22+1,9可看做23+1,17可看做24+1,33可看做25+1,….所以a n =2n +1.(2)每一项的分子比分母少1,而分母组成数列为21,22,23,24,…,所以a n =2n -12n .(3)偶数项为负而奇数项为正,故通项公式必含因式(-1)n +1,观察各项绝对值组成的数列,从第3项到第6项可见,分母分别由奇数7,9,11,13组成,而分子则是32+1,42+1,52+1,62+1,按照这样的规律第1,2两项可分别改写为12+12+1,-22+12×2+1,所以a n =(-1)n +1n 2+12n +1.n n (1)写出数列的前3项;(2)判断45是否为{a n }中的项?3是否为{a n }中的项?【精彩点拨】 (1)令n =1,2,3求解即可;(2)令a n =45或a n =3解n 便可.【自主解答】 (1)在通项公式中依次取n =1,2,3,可得{a n }的前3项分别为:1,6,15.(2)令2n 2-n =45,得2n 2-n -45=0,解得n =5或n =-92(舍去),故45是数列{a n }中的第5项.令2n 2-n =3,得2n 2-n -3=0,解得n =-1或n =32,即方程没有正整数解,故3不是数列中的项.1.如果已知数列的通项公式,只要将相应项数代入通项公式,就可以写出数列中的指定项.2.判断某数是否为数列中的一项,步骤如下:(1)将所给的数代入通项公式中;(2)解关于n 的方程;(3)若n 为正整数,说明所给的数是该数列的项;若n 不是正整数,则不是该数列的项.[再练一题]2.已知数列{a n }的通项公式为a n =n 2-21n 2(n ∈N *).(1)0和1是不是数列{a n }中的项?如果是,那么是第几项?(2)数列{a n }中是否存在连续且相等的两项?若存在,分别是第几项?【解】 (1)令a n =0,得n 2-21n =0,∴n =21或n =0(舍去),∴0是数列{a n }中的第21项.令a n =1,得n 2-21n 2=1,而该方程无正整数解,∴1不是数列{a n }中的项.(2)假设存在连续且相等的两项为a n ,a n +1,则有a n =a n +1,即n 2-21n 2=(n +1)2-21(n +1)2, 解得n =10,所以存在连续且相等的两项,它们分别是第10项和第11项.[探究共研型]探究1 (小)项?【提示】 可以借助函数的性质求数列的最大(小)项,但要注意函数与数列的差异,数列{a n }中,n ∈N *.探究2 如何定义数列{a n }的单调性?【提示】 对于数列的单调性的判断一般要通过比较a n +1与a n 的大小来判断,若a n +1>a n ,则数列为递增数列,若a n +1<a n ,则数列为递减数列.设数列{a n }的通项公式为a n =n 2+kn (n ∈N *).数列{a n }是单调递增的,求实数k 的取值范围.【精彩点拨】 利用二次函数的单调性,求得k 的取值范围.【自主解答】 ∵a n =n 2+kn ,其图象的对称轴为n =-k 2, ∴当-k 2≤1,即k ≥-2时,{a n }是单调递增数列.另外,当1<-k 2<2且⎝ ⎛⎭⎪⎫-k 2-1<2-⎝ ⎛⎭⎪⎫-k 2, 即-3<k <-2时,{a n }也是单调递增数列(如图所示).∴k 的取值范围是(-3,+∞).1.函数的单调性与数列的单调性既有联系又有区别,即数列所对应的函数若单调则数列一定单调,反之若数列单调,其所对应的函数不一定单调.2.求数列的最大(小)项,还可以通过研究数列的单调性求解,一般地,若⎩⎨⎧ a n -1≤a n ,a n +1≤a n ,则a n 为最大项;若⎩⎨⎧a n -1≥a n ,a n +1≥a n,则a n 为最小项.[再练一题]3.已知数列{a n }的通项公式是a n =-2n 2+9n +3(n ∈N *),求它的最大项.【导学号:91730021】【解】 由题意知,-2n 2+9n +3=-2⎝ ⎛⎭⎪⎫n -942+1058. 由于函数f (x )=-2⎝ ⎛⎭⎪⎫x -942+1058在⎝ ⎛⎦⎥⎤0,94上是增函数,在⎣⎢⎡⎭⎪⎫94,+∞上是减函数,故当n =2时,f (n )=-2n 2+9n +3取得最大值13,所以数列{a n }的最大项为a 2=13.[构建·体系]1.已知下列数列:(1)2 010,2 012,2 014,2 016,2 018;(2)0,12,23,…,n -1n ,…;(3)1,12,14,…,12n -1,…; (4)1,-23,35,…,(-1)n -1·n 2n -1,…; (5)1,0,-1,…,sin n π2,…;(6)9,9,9,9,9,9.其中,有穷数列是________,无穷数列是________,递增数列是________,递减数列是________,常数列是________,摆动数列是________.(将合理的序号填在横线上)【解析】 (1)是有穷递增数列;(2)是无穷递增数列⎝⎛⎭⎪⎫因为n -1n =1-1n ; (3)是无穷递减数列;(4)是摆动数列,也是无穷数列;(5)是摆动数列,也是无穷数列;(6)是常数列,也是有穷数列.【答案】 (1)(6) (2)(3)(4)(5) (1)(2) (3) (6) (4)(5)2.数列2,3,4,5,…的一个通项公式为________.【解析】 这个数列的前4项都比序号大1,所以它的一个通项公式为a n =n +1.【答案】 a n =n +13.下列有关数列的表述:①数列的通项公式是唯一的;②数列0,1,0,-1与数列-1,0,1,0是相同的数列;③数列若用图象表示,它是一群孤立的点;④数列中的数是按一定次序排列的.其中说法正确的是________.【解析】 如果数列{a n }的第n 项a n 与n 之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的通项公式,但一个数列可以没有通项公式,也可以有几个通项公式,如:数列1,-1,1,-1,1,-1,…的通项公式可以是a n =(-1)n+1,也可以是a n=cos(n-1)π,故①错;由数列的概念知数列0,1,0,-1与数列-1,0,1,0是不同的数列,故②错;易知③④是正确的.【答案】③④4.用火柴棒按图2-1-1的方法搭三角形:图2-1-1按图示的规律搭下去,则所用火柴棒数a n与所搭三角形的个数n之间的关系式是________.【导学号:91730022】【解析】a1=3,a2=3+2=5,a3=3+2+2=7,a4=3+2+2+2=9,…,∴a n=2n+1.【答案】a n=2n+15.已知数列{a n}的通项公式为a n=4n2+3n(n∈N*),(1)写出此数列的前3项;(2)试问110和1627是不是它的项?如果是,是第几项?【解】(1)a1=412+3×1=1,a2=422+3×2=25,a3=432+3×3=29.(2)令4n2+3n=110,则n2+3n-40=0,解得n=5或n=-8.又n∈N*,故n=-8舍去,所以110是数列{a n}的第5项.令4n2+3n=1627,则4n2+12n-27=0,解得n=32或n=-92.又n∈N*,所以1627不是数列{a n}的项.我还有这些不足:(1)_________________________________________________(2)_________________________________________________我的课下提升方案:(1)_________________________________________________(2)_________________________________________________学业分层测评(六)(建议用时:45分钟)[学业达标]一、填空题1.将正整数的前5个数排列如下:①1,2,3,4,5;②5,4,3,2,1;③2,1,5,3,4;④4,1,5,3,2.那么可以称为数列的有________.【解析】由数列定义,①②③④均为按一定次序排列的一列数,故均为数列.【答案】①②③④2.数列1,3,6,10,x,21,28,…中x的值是________.【解析】观察数列的特点可知,从第2项起,每一项与前一项的差分别为2,3,4,…,依次增加1,故x为15.【答案】153.下列各式能成为数列1,3,6,10,…的一个通项公式的是________.①a n=n2-n+1;②a n=n(n-1)2;③a n=n(n+1)2;④a n=n2+1.【解析】 令n =1,2,3,4,分别代入①②③④检验即可.排除①②④,从而确定答案为③.【答案】 ③4.数列的通项公式为a n =⎩⎨⎧ 3n +1,n 为奇数,2n -2,n 为偶数,则a 2·a 3等于________. 【解析】 由a n =⎩⎨⎧3n +1,n 为奇数,2n -2,n 为偶数,得a 2=2,a 3=10,所以a 2·a 3=20.【答案】 205.已知数列2,5,22,11,…,则25是这个数列的第________项.【导学号:91730023】【解析】 数列的通项为a n =3n -1.∵25=20=3×7-1,∴25是数列的第7项.【答案】 76.根据下列4个图形及相应点的个数的变化规律,试猜测第n 个图形中有________个点.(1) (2) (3) (4)图2-1-2【解析】 由图形可得,图形中的点数为1,4,9,16,…,则其通项公式为a n =n 2,故第n 个图形中的点数为n 2.【答案】 n 27.若数列{a n }的通项公式a n =3-2n ,则a 2n =______,a 2a 3=________. 【解析】 ∵a n =3-2n ,∴a 2n =3-22n ,a 2a 3=3-223-23=15.【答案】 3-22n15 8.已知数列{a n }的通项公式a n =n -98n -99(n ∈N *),则数列{a n }的前30项中,最大项和最小项分别是________.①a 10,a 9;②a 1,a 9;③a 1,a 30;④a 9,a 30.【解析】 通项公式变形为:a n =n -99+99-98n -99=1+99-98n -99, 显然当n =10和n =9时,a n 分别取最大值和最小值.【答案】 ①二、解答题9.已知数列{a n }中,a 1=3,a 10=21,通项a n 相应的函数是一次函数.(1)求数列{a n }的通项公式,并求出a 2 017;(2)若{b n }是由a 2,a 4,a 6,a 8,…组成,试归纳{b n }的一个通项公式.【解】 (1)由题意可设a n =kn +b ,又a 1=3,a 10=21,∴⎩⎨⎧ k +b =3,10k +b =21,解得⎩⎨⎧k =2,b =1,∴a n =2n +1(n ∈N *),a 2 017=2×2 017+1=4 035.(2)∵{b n }是由{a n }的偶数项组成,∴b n =a 2n =2×2n +1=4n +1(n ∈N *).10.已知数列{a n }的通项公式为a n =9n 2-9n +29n 2-1(n ∈N *). (1)求这个数列的第10项;(2)98101是不是该数列中的项,为什么?(3)求证:数列中的各项都在区间(0,1)内. 【解】 (1)a n =9n 2-9n +29n 2-1=(3n -1)(3n -2)(3n -1)(3n +1)=3n -23n +1.令n =10,得第10项a 10=2831.(2)令3n -23n +1=98101,得9n =300. 此方程无正整数解,故98101不是该数列中的项.(3)证明:因为a n =3n -23n +1=3n +1-33n +1=1-33n +1, 又n ∈N *,所以0<33n +1<1. 所以0<a n <1,所以数列中的各项都在区间(0,1)内.[能力提升]1.数列{a n }中,a 1=1,对于所有的n ≥2,n ∈N *都有a 1·a 2·a 3·…·a n =n 2,则a 3+a 5的值为______.【导学号:91730024】【解析】 由a 1·a 2·a 3·…·a n =n 2,∴a 1a 2=4,a 1a 2a 3=9,∴a 3=94, 同理a 5=2516,∴a 3+a 5=6116.【答案】 6116图2-1-32.如图2-1-3,五角星魅力无穷,一动点由A 处按图中数字由小到大的顺序依次运动,当第一次运动结束回到A 处时,数字为6,按此规律无限运动,则数字2 016应在________处.【解析】 设a 1=1,a 2=2,a 3=3,a 4=4,a 5=5,a 6=1分别对应点A ,B ,C,D,E,A,故动点运动的周期为5,∵a2 016=a2 015+1=a5×403+1=a1=1,故应在A处.【答案】A3.已知数列{a n}满足a m·n=a m·a n(m,n∈N*),且a2=3,则a8=________. 【解析】由a m·n=a m·a n,得a4=a2·2=a2·a2=9,a8=a2·4=a2·a4=3×9=27.【答案】274.设函数f(x)=log2x-log x2(0<x<1),数列{a n}满足f(2a n)=2n(n∈N*).(1)求数列{a n}的通项公式;(2)判断数列{a n}的单调性.【解】(1)由f(x)=log2x-log x2,可得f(2a n)=a n-1a n=2n,所以a2n-2na n-1=0,解得a n=n±n2+1. 因为0<x<1,所以0<2a n<1,所以a n<0.故a n=n-n2+1.(2)法一:(作商比较)a n+1 a n=(n+1)-(n+1)2+1 n-n2+1=n+n2+1(n+1)+(n+1)2+1<1.因为a n<0,所以a n+1>a n.故数列{a n}是递增数列.法二:(作差比较)a n+1-a n=n+1-(n+1)2+1-n+n2+1=n2+1+1-n2+2n+2=2(n2+1-n)n2+1+1+n2+2n+2>0.所以数列{a n}是递增数列.。

2022-2021学年高二数学苏教版必修5学案:2.1 数 列(二) Word版含答案

2022-2021学年高二数学苏教版必修5学案:2.1 数 列(二) Word版含答案

明目标、知重点 1.理解数列的几种表示方法,能从函数的观点争辩数列.2.理解递推公式的含义,能依据递推公式求出数列的前几项.1.数列与函数的关系数列可以看作是以正整数集N*(或它的有限子集{1,2,3,…,n})为定义域的函数,当自变量依据从小到大的挨次依次取值时所对应的一列函数值.2.数列的递推公式假如数列{a n}的第1项或前几项已知,并且数列{a n}的任一项a n与它的前一项a n-1(或前几项)间的关系可以用一个式子来表示,那么这个式子就叫做这个数列的递推公式.3.数列的表示方法数列的表示方法有通项公式法、图象法、列表法、递推公式法.[情境导学]某人有一对新生的兔子饲养在围墙中,假如它们每个月生一对兔子,且新生的兔子从第三个月开头也是每个月生一对兔子,问一年后围墙中共有多少对兔子?对此问题的争辩产生了出名斐波那契数列{a n}:1,1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,144,…,此数列具有a n+1=a n+a n-1的特性,我们称之为数列的递推公式,这正是本节我们要争辩的重点内容.探究点一数列的函数特性思考1数列可看作函数,类比函数的表示方法,你认为数列除了通项公式表示法之外,还可以怎样表示?答数列也可以用图象、列表等方法来表示.思考2以数列:2,4,6,8,10,12,…为例,你能用几种方法表示这个数列?答(1)通项公式法:a n=2n.(2)列表法:n123…k…a n246…2k…(3)图象法:思考3与函数相比,数列的特殊性表现在哪些方面?谈谈你的生疏.答数列是一种特殊的函数,其特殊性主要表现在以下三个方面:①数列的定义域是正整数集N*或它的有限子集{1,2,3,…,n};②数列中的项是对应序号1,2,3,…的一列函数值;③数列的图象是一些孤立的点,这些点的横坐标按从小到大依次是1,2,3,….例1下图中的三角形图案称为谢宾斯基三角形,在下图4个三角形图案中,着色的小三角形的个数依次构成一个数列的前4项,请写出这个数列的一个通项公式,并在直角坐标系中画出它的图象.解如题图,这四个三角形图案中着色的小三角形的个数依次为1,3,9,27.则所求数列的前4项都是3的指数幂,指数为序号减1.所以,这个数列的一个通项公式是a n=3n-1.在直角坐标系中的图象为一些孤立的点(如图所示).反思与感悟由数列的前几项归纳其通项公式的关键是观看、归纳各项与序号之间的联系,擅长利用我们熟知的一些基本数列,通过合理的联想、转化而达到解决问题的目的.跟踪训练1传奇古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上争辩数学问题,他们在沙滩上画点或用小石子来表示数.比如,他们将石子摆成如图所示的三角外形,就将其所对应石子个数称为三角形数,则第10个三角形数是________.答案55解析 三角形数依次为1,3,6,10,15,…,第10个三角形数为1+2+3+4+…+10=55. 探究点二 数列的递推公式思考1 观看:1,3,7,15,31,63这些数有什么规律吗?如何用一个代数式表示出该数列的规律? 答 首项为1,从第2项起每一项等于它的前一项的2倍再加1.即a n =2a n -1+1(n >1). 思考2 已知数列{a n }的首项a 1=1,且有a n =3a n -1+2(n >1),如何求出a 2,a 3,a 4? 答 a 2=3a 1+2=5,a 3=3a 2+2=17,a 4=3a 3+2=53.小结 像思考2给出数列的方法叫递推公式法,其中a n =3a n -1+2(n >1)称为递推公式,递推公式也是数列的一种表示方法.例2 设数列{a n }满足⎩⎪⎨⎪⎧a 1=1,a n =1+1a n -1(n >1).写出这个数列的前五项. 解 由题意可知:a 1=1,a 2=1+1a 1=2,a 3=1+1a 2=32,a 4=1+1a 3=53,a 5=1+1a 4=1+35=85.反思与感悟 递推公式反映的是相邻两项(或n 项)之间的关系.对于通项公式,已知n 的值即可得到相应的项;而递推公式则要已知首项(或前几项),才可求得其他的项.跟踪训练2 在数列{a n }中,已知a 1=2,a 2=3,a n +2=3a n +1-2a n (n ≥1),写出此数列的前6项. 解 a 1=2,a 2=3,a 3=3a 2-2a 1=3×3-2×2=5, a 4=3a 3-2a 2=3×5-2×3=9, a 5=3a 4-2a 3=3×9-2×5=17, a 6=3a 5-2a 4=3×17-2×9=33. 探究点三 数列的递推公式的应用思考1 对于任意数列{a n },等式:a 1+(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+…+(a n -a n -1)=a n 都成立.试依据这一结论,已知数列{a n }满足:a 1=1,a n +1-a n =2,求通项a n . 答 a n =a 1+(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+…+(a n -a n -1) =1+2+2+…+2=2(n -1)+1=2n -1.n -1)个2思考2 若数列{a n }中各项均不为零,则有a 1·a 2a 1·a 3a 2·…·a na n -1=a n成立.试依据这一结论,已知数列{a n }满足:a 1=1,a n a n -1=n -1n (n ≥2),求通项a n .答 a n =a 1·a 2a 1·a 3a 2·…·a n -1a n -2·a n a n -1=1·12·23·…·n -2n -1·n -1n =1n .例3 已知数列{a n }中,a 1=1,a 2=2,a n +2=a n +1-a n ,试写出a 3,a 4,a 5,a 6,a 7,a 8,你发觉数列{a n }具有怎样的规律?你能否求出该数列中的第2 014项? 解 a 1=1,a 2=2,a 3=1,a 4=-1,a 5=-2, a 6=-1,a 7=1,a 8=2,…. 发觉:a n +6=a n ,数列{a n }具有周期性,周期T =6, 证明如下:∵a n +2=a n +1-a n ,∴a n +3=a n +2-a n +1=(a n +1-a n )-a n +1=-a n . ∴a n +6=-a n +3=-(-a n )=a n . ∴数列{a n }是周期数列,且T =6. ∴a 2 014=a 335×6+4=a 4=-1.反思与感悟 已知数列递推公式求数列某一项时,依次将项数n 的值代入即可.跟踪训练3 已知数列{a n }中,a 1=1,a 2=23,1a n -2+1a n =2a n -1(n ∈N *,n ≥3),求a 3,a 4.解 由a 1=1,a 2=23且1a n -2+1a n =2a n -1,知当n =3时,1a 1+1a 3=2a 2,∴1a 3=2a 2-1a 1=3-1=2,∴a 3=12.当n =4时,1a 2+1a 4=2a 3,∴1a 4=2a 3-1a 2=4-32=52,∴a 4=25.1.数列1,3,6,10,15,…的递推公式是________. ①a n +1=a n +n ,n ∈N *; ②a n =a n -1+n ,n ∈N *,n ≥2; ③a n +1=a n +(n +1),n ∈N *,n ≥2; ④a n =a n -1+(n -1),n ∈N *,n ≥2. 答案 ②2.已知数列{a n }满足a 1=2,a n +1-a n +1=0(n ∈N *),则此数列的通项a n =________. 答案 3-n解析 ∵a n +1-a n =-1.∴a n =a 1+(a 2-a 1)+(a 3-a 2)+…+(a n -a n -1) =2+(-1)+(-1)+…+(-1)共(n -1)个=2+(-1)×(n -1)=3-n .3.用火柴棒按下图的方法搭三角形:按图示的规律搭下去,则所用火柴棒数a n 与所搭三角形的个数n 之间的关系式可以是______________. 答案 a n =2n +1解析 a 1=3,a 2=3+2=5,a 3=3+2+2=7,a 4=3+2+2+2=9,…,∴a n =2n +1.4.已知:数列{a n }中,a 1=1,a n +1=nn +1a n. (1)写出数列的前5项;(2)猜想数列的通项公式.解 (1)a 1=1,a 2=11+1×1=12,a 3=21+2×12=13,a 4=31+3×13=14,a 5=41+4×14=15.(2)a n =1n .[呈重点、现规律]1.{a n }与a n 是不同的两种表示,{a n }表示数列a 1,a 2,…,a n ,…,是数列的一种简记形式.而a n 只表示数列{a n }的第n 项,a n 与{a n }是“个体”与“整体”的从属关系.2.数列的表示方法:①图象法;②列表法;③通项公式法;④递推公式法.3.通项公式和递推公式的区分:通项公式直接反映a n 和n 之间的关系,即a n 是n 的函数,知道任意一个具体的n 值,就可以求出该项的值a n ;而递推公式则是间接反映数列的式子,它是数列任意两个(或多个)相邻项之间的推导关系,不能由n 直接得出a n .一、基础过关1.已知a n +1-a n -3=0,则数列{a n }的单调性为________. ①递增数列; ②递减数列; ③常数列; ④不能确定. 答案 ①2.已知数列{a n }的首项为a 1=1,且满足a n +1=12a n +12n ,则此数列的第4项为________.答案 12解析 a 2=12a 1+12=1,a 3=12a 2+14=34,a 4=12a 3+18=12.3.数列{a n }中,a 1=1,对全部的n ≥2,都有a 1·a 2·a 3·…·a n =n 2,则a 3+a 5=________.答案 6116解析 a 1a 2a 3=32,a 1a 2=22,a 1a 2a 3a 4a 5=52,a 1a 2a 3a 4=42,则a 3=3222=94,a 5=5242=2516.故a 3+a 5=6116.4.由1,3,5,…,2n -1,…构成数列{a n },数列{b n }满足b 1=2,当n ≥2时,b n =ab n -1,则b 5=________. 答案 17解析 ∵b n =1n b a -,∴b 2=1b a =a 2=3, b 3=2b a =a 3=5,b 4=3b a =a 5=9, b 5=4b a =a 9=17.5.已知数列{a n }的通项公式为a n = ⎩⎪⎨⎪⎧3n +1(n 为正奇数),4n -1(n 为正偶数).则它的前4项依次为________. 答案 4,7,10,156.已知数列{a n }满足:a n ≤a n +1,a n =n 2+λn ,n ∈N *,则实数λ的最小值是________. 答案 -3解析 a n ≤a n +1⇔n 2+λn ≤(n +1)2+λ(n +1) ⇔λ≥-(2n +1),n ∈N *⇔λ≥-3.7.依据下列5个图形及相应点的个数的变化规律,试猜想第n 个图中有多少个点.解 图(1)只有1个点,无分支;图(2)除中间1个点外,有两个分支,每个分支有1个点;图(3)除中间1个点外,有三个分支,每个分支有2个点;图(4)除中间1个点外,有四个分支,每个分支有3个点;…;猜想第n 个图中除中间一个点外,有n 个分支,每个分支有(n -1)个点,故第n 个图中点的个数为1+n (n -1)=n 2-n +1.8.已知数列{a n }满足a 1=12,a n a n -1=a n -1-a n ,求数列{a n }的通项公式.解 ∵a n a n -1=a n -1-a n ,∴1a n -1a n -1=1.∴1a n =1a 1+⎝⎛⎭⎫1a 2-1a 1+⎝⎛⎭⎫1a 3-1a 2+…+⎝ ⎛⎭⎪⎫1a n -1a n -1=2+1+1+…+1=n +1.(n -1)个1∴1a n =n +1,∴a n =1n +1. 二、力气提升9.若a 1=1,a n +1=a n 3a n +1,则给出的数列{a n }的第4项是________.答案 110解析 a 2=a 13a 1+1=13+1=14,a 3=a 23a 2+1=1434+1=17,a 4=a 33a 3+1=1737+1=110.10.数列{a n }中,a n =-2n 2+29n +3,则此数列中最大项的值是________. 答案 108 解析 由已知,得a n =-2n 2+29n +3=-2⎝⎛⎭⎫n -2942+10818, 由于n ∈N *,故当n 取距离294最近的正整数7时,a n 取得最大值108.∴数列{a n }中的最大值为a 7=108.11.已知数列{a n }满足a n +1=⎩⎨⎧2a n ⎝⎛⎭⎫0≤a n <12,2a n-1⎝⎛⎭⎫12≤a n<1.若a 1=67,则a 2 014=________.答案 67解析 计算得a 2=57,a 3=37,a 4=67,故数列{a n }是以3为周期的周期数列, 又知2 014除以3余1,所以a 2 014=a 1=67.12.依据下列条件,写出数列的前四项,并归纳猜想它的通项公式. (1)a 1=0,a n +1=a n +2n -1(n ∈N *);(2)a 1=1,a n +1=a n +a nn +1(n ∈N *);(3)a 1=-1,a n +1=a n +1n (n +1)(n ∈N *).解 (1)a 1=0,a 2=1,a 3=4,a 4=9.猜想a n =(n -1)2. (2)a 1=1,a 2=32,a 3=42,a 4=52.猜想a n =n +12.(3)a 1=-1,a 2=-12,a 3=-13,a 4=-14.猜想a n =-1n .三、探究与拓展13.数列{a n }中,a 1=2,a n +1=n +1n a n,求{a n }的通项公式. 解 ∵a n +1=n +1n a n ,∴a n +1a n =n +1n.∴a 2a 1=2,a 3a 2=32,a 4a 3=43,…,a n a n -1=n n -1. 把上述等式相乘,得 a 2a 1×a 3a 2×a 4a 3×…×a n a n -1=2×32×43×…×n n -1, 即a na 1=n ,而a 1=2,∴a n =2n .。

高中数学 第二章数列 数列复习2导学案(教师版) 苏教版必修5

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必修5 数列复习小结 第2课时 第 20 课时一、学习目标(1)进一步熟练掌握等差等比数列的通项公式和前n 项和公式;(2)提高分析、解决问题能力.二、例题探究例1(2009浙江文)设n S 为数列{}n a 的前n 项和,2n S kn n =+,*n N ∈,其中k 是常数.I ) 求1a 及n a ;II )若对于任意的*m N ∈,m a ,2m a ,4m a 成等比数列,求k 的值. 解(Ⅰ)当1,111+===k S a n , 12)]1()1([,2221+-=-+--+=-=≥-k kn n n k n kn S S a n n n n (*) 经验,,1=n (*)式成立, 12+-=∴k kn a n(Ⅱ)m m m a a a 42,, 成等比数列,m m m a a a 422.=∴,即)18)(12()14(2+-+-=+-k km k km k km ,整理得:0)1(=-k mk , 对任意的*∈N m 成立, 10==∴k k 或例 2 (2009山东卷文)等比数列{n a }的前n 项和为n S , 已知对任意的n N +∈,点(,)n n S ,均在函数(0x y b r b =+>且1,,b b r ≠均为常数)的图像上.(1)求r 的值; (11)当b=2时,记 1()4n nn b n N a ++=∈ 求数列{}n b 的前n 项和n T解:因为对任意的n N +∈,点(,)n n S ,均在函数(0x y b r b =+>且1,,b b r ≠均为常数)的图像上.所以得n n S b r =+,当1n =时,11a S b r ==+,当2n ≥时,1111()(1)n n n n n n n n a S S b r b r b b b b ----=-=+-+=-=-,又因为{n a }为等比数列, 所以1r =-, 公比为b , 所以1(1)n n a b b -=-(2)当b=2时,11(1)2n n n a b b --=-=,111114422n n n n n n n b a -++++===⨯ 则234123412222n n n T ++=++++ 3451212341222222n n n n n T +++=+++++ 相减,得23451212111112222222n n n n T +++=+++++- 31211(1)112212212n n n -+⨯-++--12311422n n n +++=-- 所以113113322222n n n n n n T ++++=--=- 【命题立意】:本题主要考查了等比数列的定义,通项公式,以及已知n S 求n a 的基本题型,并运用错位相减法求出一等比数列与一等差数列对应项乘积所得新数列的前n 项和n T .例3.某企业2008年的纯利润为500万元,因设备老化等原因,企业的生产能力将逐年下降.若不能进行技术改造,预测从今年起每年比上一年纯利润减少20万元,今年初该企业一次性投入资金600万元进行技术改造,预测在未扣除技术改造资金的情况下,第n 年(今年为第一年)的利润为500(1+n21)万元(n 为正整数).(Ⅰ)设从今年起的前n 年,若该企业不进行技术改造的累计纯利润为A n 万元,进行技术改造后的累计纯利润为B n 万元(须扣除技术改造资金),求A n 、B n 的表达式;(Ⅱ)依上述预测,从今年起该企业至少经过多少年,进行技术改造后的累计纯利润超过不进行技术改造的累计纯利润?解: (Ⅰ)依题意知,数列n A 是一个以500为首项,-20为公差的等差数列,所以2(1)480(20)490102n n n A n n n -=+⨯-=-, 2111500(1)500(1)500(1)600222n n B =++++++-=2111500500()600222nn ++++- =11[1()]22500500600112n n -+⨯--=5005001002n n -- (Ⅱ)依题意得,n n B A >,即2500500100490102n n n n -->-, 可化简得250102n n n <+-, ∴可设n n f 250)(=,2()10g n n n =+- 又+∈N n ,∴可设)(n f 是减函数,)(n g 是增函数,又5050(3)(3)2,(4)(4)8816f g f g =>==<= 则4n =时不等式成立,即4年三、课后作业1.(2007宁夏)已知a b c d ,,,成等比数列,且曲线223y x x =-+的顶点是()b c ,,则ad 等于________22.(2006江西卷)已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ,若1O a B =200OA a OC +,且A 、B 、C 三点共线(该直线不过原点O ),则S 200=_________1003.(2008江苏)将全体正整数排成一个三角形数阵:12 34 5 67 8 9 10.......按照以上排列的规律,第n 行(n ≥3)从左向右的第3 个数为.答案262n n-+四、反思总结。

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2.1 数列1.了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图象、通项公式).(难点) 2.理解数列的通项公式及简单应用.(重点) 3.数列与集合、函数等概念的区别与联系.(易混点)[基础·初探]教材整理1 数列的概念与分类 阅读教材P 31,完成下列问题. 1.数列的概念按照一定次序排列的一列数称为数列,数列中的每个数都叫做这个数列的项.项数有限的数列叫做有穷数列,项数无限的数列叫做无穷数列.2.数列的表示方法数列的一般形式可以写成a 1,a 2,a 3,…,a n ,…,简记为{a n },其中a 1称为数列{a n }的第1项(或称为首项),a 2称为第2项,…,a n 称为第n 项.判断(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)数列1,2,3,5,7可表示为{1,2,3,5,7}.( )(2)数列1,0,-1,-2与数列-2,-1,0,1是相同的数列.( )(3)数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1n 的第5项为15.( )(4)数列0,2,4,6,…是无穷数列.( ) 【答案】 (1)× (2)× (3)√ (4)√ 教材整理2 数列的通项公式阅读教材P 32~P 33的有关内容,完成下列问题. 1.数列与函数的关系数列可以看成以正整数集N *(或它的有限子集{1,2,…,k })为定义域的函数a n =f (n ),当自变量按照从小到大的顺序依次取值时,所对应的一列函数值.2.数列的通项公式如果数列{a n }的第n 项与序号n 之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式.数列可以用通项公式来描述,也可以通过列表或图象来表示.1.数列1,3,5,7,9,…的一个通项公式可以是________.【解析】 1,3,5,7,9,…的一个通项公式可以是a n =2n -1,n ∈N *. 【答案】 a n =2n -1,n ∈N *2.若数列{a n }的通项公式为a n =3n -2,则a 5=________. 【解析】 ∵a n =3n -2,∴a 5=3×5-2=13. 【答案】 13[质疑·手记]预习完成后,请将你的疑问记录,并与“小伙伴们”探讨交流: 疑问1:_________________________________________________ 解惑:_________________________________________________ 疑问2:_________________________________________________ 解惑:_________________________________________________ 疑问3:_________________________________________________ 解惑:_________________________________________________[小组合作型]根据数列的前n 项写出通项公式写出下列数列的一个通项公式.(1)12,2,92,8,252,…; (2)9,99,999,9 999,…;(3)22-11,32-23,42-35,52-47,…;(4)-11×2,12×3,-13×4,14×5,….【精彩点拨】 观察―→归纳a n 与n 的关系―→验证结论―→得出答案【自主解答】 (1)数列的项,有的是分数,有的是整数,可将各项都统一成分数再观察:12,42,92,162,252,…,所以它的一个通项公式为a n =n 22(n ∈N *).(2)各项加1后,变为10,100,1 000,10 000,….此数列的通项公式为10n,可得原数列的通项公式为a n =10n -1(n ∈N *).(3)数列中每一项由三部分组成,分母是从1开始的奇数列,可用2n -1表示;分子的前一部分是从2开始的自然数的平方,可用(n +1)2表示,分子的后一部分是减去一个自然数,可用n 表示,综上,原数列的通项公式为a n =n +12-n 2n -1(n ∈N *).(4)这个数列的前4项的绝对值都等于项数与项数加1的积的倒数,且奇数项为负,偶数项为正,所以它的一个通项公式是a n =(-1)n1nn +1(n ∈N *). 用观察法求数列的通项公式的一般规律1.一般数列通项公式的求法2.对于符号交替出现的情况,可先观察其绝对值,再用(-1)k处理符号问题. 3.对于周期出现的数列,可考虑拆成几个简单数列和的形式,或者利用周期函数,如三角函数等.[再练一题]1.写出下列数列的一个通项公式. (1)3,5,9,17,33,…; (2)12,34,78,1516,3132,…; (3)23,-1,107,-179,2611,-3713,…. 【导学号:】【解】 (1)中3可看做21+1,5可看做22+1,9可看做23+1,17可看做24+1,33可看做25+1,….所以a n =2n+1.(2)每一项的分子比分母少1,而分母组成数列为21,22,23,24,…, 所以a n =2n-12n .(3)偶数项为负而奇数项为正,故通项公式必含因式(-1)n +1,观察各项绝对值组成的数列,从第3项到第6项可见,分母分别由奇数7,9,11,13组成,而分子则是32+1,42+1,52+1,62+1,按照这样的规律第1,2两项可分别改写为12+12+1,-22+12×2+1,所以a n =(-1)n +1n 2+12n +1.通项公式的简单应用n n 2(1)写出数列的前3项;(2)判断45是否为{a n }中的项?3是否为{a n }中的项? 【精彩点拨】 (1)令n =1,2,3求解即可; (2)令a n =45或a n =3解n 便可.【自主解答】 (1)在通项公式中依次取n =1,2,3,可得{a n }的前3项分别为:1,6,15. (2)令2n 2-n =45,得2n 2-n -45=0, 解得n =5或n =-92(舍去),故45是数列{a n }中的第5项. 令2n 2-n =3,得2n 2-n -3=0,解得n =-1或n =32,即方程没有正整数解,故3不是数列中的项.1.如果已知数列的通项公式,只要将相应项数代入通项公式,就可以写出数列中的指定项.2.判断某数是否为数列中的一项,步骤如下: (1)将所给的数代入通项公式中; (2)解关于n 的方程;(3)若n 为正整数,说明所给的数是该数列的项;若n 不是正整数,则不是该数列的项. [再练一题]2.已知数列{a n }的通项公式为a n =n 2-21n2(n ∈N *).(1)0和1是不是数列{a n }中的项?如果是,那么是第几项?(2)数列{a n }中是否存在连续且相等的两项?若存在,分别是第几项?【解】 (1)令a n =0,得n 2-21n =0,∴n =21或n =0(舍去),∴0是数列{a n }中的第21项.令a n =1,得n 2-21n2=1,而该方程无正整数解, ∴1不是数列{a n }中的项.(2)假设存在连续且相等的两项为a n ,a n +1, 则有a n =a n +1, 即n 2-21n2=n +12-21n +12,解得n =10,所以存在连续且相等的两项,它们分别是第10项和第11项.[探究共研型]数列的性质探究1 (小)项? 【提示】 可以借助函数的性质求数列的最大(小)项,但要注意函数与数列的差异,数列{a n }中,n ∈N *.探究2 如何定义数列{a n }的单调性?【提示】 对于数列的单调性的判断一般要通过比较a n +1与a n 的大小来判断,若a n +1>a n ,则数列为递增数列,若a n +1<a n ,则数列为递减数列.设数列{a n }的通项公式为a n =n 2+kn (n ∈N *).数列{a n }是单调递增的,求实数k的取值范围.【精彩点拨】 利用二次函数的单调性,求得k 的取值范围. 【自主解答】 ∵a n =n 2+kn ,其图象的对称轴为n =-k2,∴当-k2≤1,即k ≥-2时,{a n }是单调递增数列.另外,当1<-k2<2且⎝ ⎛⎭⎪⎫-k 2-1<2-⎝ ⎛⎭⎪⎫-k 2,即-3<k <-2时,{a n }也是单调递增数列(如图所示). ∴k 的取值范围是(-3,+∞).1.函数的单调性与数列的单调性既有联系又有区别,即数列所对应的函数若单调则数列一定单调,反之若数列单调,其所对应的函数不一定单调.2.求数列的最大(小)项,还可以通过研究数列的单调性求解,一般地,若⎩⎪⎨⎪⎧a n -1≤a n ,a n +1≤a n ,则a n 为最大项;若⎩⎪⎨⎪⎧a n -1≥a n ,a n +1≥a n ,则a n 为最小项.[再练一题]3.已知数列{a n }的通项公式是a n =-2n 2+9n +3(n ∈N *),求它的最大项.【导学号:】【解】 由题意知,-2n 2+9n +3=-2⎝ ⎛⎭⎪⎫n -942+1058.由于函数f (x )=-2⎝ ⎛⎭⎪⎫x -942+1058在⎝ ⎛⎦⎥⎤0,94上是增函数,在⎣⎢⎡⎭⎪⎫94,+∞上是减函数,故当n =2时,f (n )=-2n 2+9n +3取得最大值13,所以数列{a n }的最大项为a 2=13.[构建·体系]1.已知下列数列:(1)2 010,2 012,2 014,2 016,2 018; (2)0,12,23,…,n -1n ,…;(3)1,12,14,…,12n -1,…;(4)1,-23,35,…,-1n -1·n 2n -1,…;(5)1,0,-1,…,sin n π2,…;(6)9,9,9,9,9,9.其中,有穷数列是________,无穷数列是________,递增数列是________,递减数列是________,常数列是________,摆动数列是________.(将合理的序号填在横线上)【解析】 (1)是有穷递增数列; (2)是无穷递增数列⎝⎛⎭⎪⎫因为n -1n =1-1n ; (3)是无穷递减数列;(4)是摆动数列,也是无穷数列; (5)是摆动数列,也是无穷数列; (6)是常数列,也是有穷数列.【答案】 (1)(6) (2)(3)(4)(5) (1)(2) (3) (6) (4)(5) 2.数列2,3,4,5,…的一个通项公式为________.【解析】 这个数列的前4项都比序号大1,所以它的一个通项公式为a n =n +1. 【答案】 a n =n +1 3.下列有关数列的表述: ①数列的通项公式是唯一的;②数列0,1,0,-1与数列-1,0,1,0是相同的数列; ③数列若用图象表示,它是一群孤立的点; ④数列中的数是按一定次序排列的. 其中说法正确的是________.【解析】 如果数列{a n }的第n 项a n 与n 之间的关系可以用一个公式来表示,那么这个公式就叫做这个数列的通项公式,但一个数列可以没有通项公式,也可以有几个通项公式,如:数列1,-1,1,-1,1,-1,…的通项公式可以是a n =(-1)n +1,也可以是a n =cos(n-1)π,故①错;由数列的概念知数列0,1,0,-1与数列-1,0,1,0是不同的数列,故②错;易知③④是正确的.【答案】 ③④4.用火柴棒按图2­1­1的方法搭三角形:图2­1­1按图示的规律搭下去,则所用火柴棒数a n 与所搭三角形的个数n 之间的关系式是________.【导学号:】【解析】 a 1=3,a 2=3+2=5,a 3=3+2+2=7,a 4=3+2+2+2=9,…,∴a n =2n +1.【答案】 a n =2n +15.已知数列{a n }的通项公式为a n =4n 2+3n(n ∈N *),(1)写出此数列的前3项;(2)试问110和1627是不是它的项?如果是,是第几项?【解】 (1)a 1=412+3×1=1,a 2=422+3×2=25,a 3=432+3×3=29.(2)令4n 2+3n =110,则n 2+3n -40=0,解得n =5或n =-8. 又n ∈N *,故n =-8舍去,所以110是数列{a n }的第5项.令4n 2+3n =1627,则4n 2+12n -27=0,解得n =32或n =-92. 又n ∈N *,所以1627不是数列{a n }的项.我还有这些不足:(1)_________________________________________________ (2)_________________________________________________ 我的课下提升方案:(1)_________________________________________________ (2)_________________________________________________学业分层测评(六) (建议用时:45分钟)[学业达标]一、填空题1.将正整数的前5个数排列如下:①1,2,3,4,5;②5,4,3,2,1;③2,1,5,3,4;④4,1,5,3,2. 那么可以称为数列的有________.【解析】 由数列定义,①②③④均为按一定次序排列的一列数,故均为数列. 【答案】 ①②③④2.数列1,3,6,10,x,21,28,…中x 的值是________.【解析】 观察数列的特点可知,从第2项起,每一项与前一项的差分别为2,3,4,…,依次增加1,故x 为15.【答案】 153.下列各式能成为数列1,3,6,10,…的一个通项公式的是________. ①a n =n 2-n +1;②a n =n n -12;③a n =n n +12;④a n =n 2+1.【解析】 令n =1,2,3,4,分别代入①②③④检验即可.排除①②④,从而确定答案为③.【答案】 ③4.数列的通项公式为a n =⎩⎪⎨⎪⎧3n +1,n 为奇数,2n -2,n 为偶数,则a 2·a 3等于________.【解析】 由a n =⎩⎪⎨⎪⎧3n +1,n 为奇数,2n -2,n 为偶数,得a 2=2,a 3=10,所以a 2·a 3=20. 【答案】 205.已知数列2,5,22,11,…,则25是这个数列的第________项.【导学号:】【解析】 数列的通项为a n =3n -1. ∵25=20=3×7-1, ∴25是数列的第7项. 【答案】 76.根据下列4个图形及相应点的个数的变化规律,试猜测第n 个图形中有________个点.(1) (2) (3) (4)图2­1­2【解析】 由图形可得,图形中的点数为1,4,9,16,…,则其通项公式为a n =n 2, 故第n 个图形中的点数为n 2. 【答案】 n 27.若数列{a n }的通项公式a n =3-2n,则a 2n =______,a 2a 3=________. 【解析】 ∵a n =3-2n,∴a 2n =3-22n,a 2a 3=3-223-23=15. 【答案】 3-22n158.已知数列{a n }的通项公式a n =n -98n -99(n ∈N *),则数列{a n }的前30项中,最大项和最小项分别是________.①a 10,a 9;②a 1,a 9;③a 1,a 30;④a 9,a 30. 【解析】 通项公式变形为:a n =n -99+99-98n -99=1+99-98n -99,显然当n =10和n =9时,a n 分别取最大值和最小值. 【答案】 ① 二、解答题9.已知数列{a n }中,a 1=3,a 10=21,通项a n 相应的函数是一次函数. (1)求数列{a n }的通项公式,并求出a 2 017;(2)若{b n }是由a 2,a 4,a 6,a 8,…组成,试归纳{b n }的一个通项公式. 【解】 (1)由题意可设a n =kn +b , 又a 1=3,a 10=21,∴⎩⎪⎨⎪⎧k +b =3,10k +b =21,解得⎩⎪⎨⎪⎧k =2,b =1,∴a n =2n +1(n ∈N *),a 2 017=2×2 017+1=4 035.(2)∵{b n }是由{a n }的偶数项组成, ∴b n =a 2n =2×2n +1=4n +1(n ∈N *).10.已知数列{a n }的通项公式为a n =9n 2-9n +29n 2-1(n ∈N *). (1)求这个数列的第10项;(2)98101是不是该数列中的项,为什么? (3)求证:数列中的各项都在区间(0,1)内. 【解】 (1)a n =9n 2-9n +29n 2-1=3n -13n -23n -13n +1=3n -23n +1.令n =10,得第10项a 10=2831.(2)令3n -23n +1=98101,得9n =300.此方程无正整数解,故98101不是该数列中的项.(3)证明:因为a n =3n -23n +1=3n +1-33n +1=1-33n +1,又n ∈N *,所以0<33n +1<1. 所以0<a n <1,所以数列中的各项都在区间(0,1)内.[能力提升]1.数列{a n }中,a 1=1,对于所有的n ≥2,n ∈N *都有a 1·a 2·a 3·…·a n =n 2,则a 3+a 5的值为______.【导学号:】【解析】 由a 1·a 2·a 3·…·a n =n 2, ∴a 1a 2=4,a 1a 2a 3=9,∴a 3=94,同理a 5=2516,∴a 3+a 5=6116.【答案】6116图2­1­32.如图2­1­3,五角星魅力无穷,一动点由A 处按图中数字由小到大的顺序依次运动,当第一次运动结束回到A 处时,数字为6,按此规律无限运动,则数字2 016应在________处.【解析】 设a 1=1,a 2=2,a 3=3,a 4=4,a 5=5,a 6=1分别对应点A ,B ,C ,D ,E ,A ,故动点运动的周期为5,∵a 2 016=a 2 015+1=a 5×403+1=a 1=1,故应在A 处. 【答案】 A3.已知数列{a n }满足a m ·n =a m ·a n (m ,n ∈N *),且a 2=3,则a 8=________. 【解析】 由a m ·n =a m ·a n ,得a 4=a 2·2=a 2·a 2=9,a 8=a 2·4=a 2·a 4=3×9=27.【答案】 274.设函数f (x )=log 2x -log x 2(0<x <1),数列{a n }满足f (2a n )=2n (n ∈N *). (1)求数列{a n }的通项公式; (2)判断数列{a n }的单调性. 【解】 (1)由f (x )=log 2x -log x 2, 可得f (2a n )=a n -1a n=2n ,所以a 2n -2na n -1=0,解得a n =n ±n 2+1. 因为0<x <1,所以0<2a n <1,所以a n <0. 故a n =n -n 2+1. (2)法一:(作商比较)文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑.欢迎下载支持. a n +1a n =n +1-n +12+1n -n 2+1=n +n 2+1n +1+n +12+1<1.因为a n <0,所以a n +1>a n .故数列{a n }是递增数列. 法二:(作差比较)a n +1-a n =n +1-n +12+1-n +n 2+1=n 2+1+1-n 2+2n +2=2n 2+1-n n 2+1+1+n 2+2n +2>0. 所以数列{a n }是递增数列.。

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