陈小平是兴化市城南小学六年级学生
兴化市临城中心校(小学部)学生素养提升五项工程实施方案

兴化市临城中心校(小学部)学生素养提升五项工程实施方案2018.5一、现状分析(一)规范书写之现状分析写字(书法)教学是义务教育阶段的重要教学内容,学校已将写字(书法)课纳入课程计划,但课堂效率不高。
识字教学和写字教学虽有联系,实际教学中重识字轻写字的现象也较为普遍。
受应试教育的影响,许多教师对学生写好字认识不足,只关注学生的考试分数,认为学生只要能写对就行。
在实际教学中,忽视或轻视写字教学,缺乏对学生写字方法与技巧的指导,忽视学生写字技能的训练,加之部分教师本身写字水平不高,不注重自我提高,导致学生写字整体水平欠佳,与写字规范、端正、整洁的要求尚有一定差距。
(二)深度阅读之现状分析我校地处城乡结合部,学校的阅读活动一直坚持正常开展,但由于学生在校阅读时间有限,阅读能力欠佳,再加上农村孩子家庭教育的缺失,导致学生的阅读行为不能深入化,常态化。
很多孩子的阅读还仅仅停留在片刻、短暂的阅读过程,停留在积累好词好句的阶段,不能真正地联系自己的生活和已有知识与作者对话,不能在阅读中增强阅读力和自我教育的创造力。
(三)课堂演讲之现状分析我校所属城郊位置,地理位置较为特殊,绝大部分学生身处农村,留守儿童居多,家庭教育较为薄弱。
近些年,学校素质教育工程一直在推行,课堂演讲也一直在做,效果却时好时坏。
造成这样的结果,主要表现在班级与班级之间的差异、班主任及各学科老师的重视程度以及各学科之间存在的课堂演讲认知差异等。
小学阶段应着力于培养孩子“听说读写”的能力,课堂演讲能够把“听说读写”能力有机结合起来,继而达到培养学生能说会写的语文素养。
根据对比有丰富课堂演讲经验的学校,我校课堂演讲存在诸多问题,如演讲内容的随意性、课堂演讲的重视程度、课堂演讲学科的单一性等问题。
(四)阳光体艺之现状分析我校现有五名专任体育老师、两名专任音乐老师、一名专任美术老师。
硬件方面:有三个室外标准篮球场、8个室外乒乓球台、舞蹈室一个。
艺术老师和硬件都显薄弱,这些都严重影响我校艺术特色教育活动的开展。
20191119兴化市城东中心小学举行校园防暴力演练

兴化市城东中心小学举行校园防暴力演练根据市局要求,结合学校实际及校园周边环境,11月19日中午,兴化市城东中心小学组织师生进行了校园防暴力演练。
教师会上,组织全体教师学习了演练方案,对人员具体分工进行了安排,明确了职责。
安管办王益舟主任特别强调了学生的疏散路线和演练期间的安全注意事项,做到注重细节,确保万无一失。
19日中午,模拟演练开始。
一名“不法分子”闯进学校,门卫立即与“不法分子”搏斗,安保人员立即发出警报。
随即,教师迅速到位,学生快速回到教室,班主任及时清点人数,关闭门窗。
整个活动紧张而有序。
活动之后,朱国森副校长进行了总结。
指出了此次演练活动的优缺点,明确告诉学生面对“不法分子”时应当沉着冷静,迅速离开,与老师或群众会合,不要单独与之接触。
演练时间虽短,却对提高全校师生安全防范意识有重大作用,也检验了全校师生安全疏散的效率。
安全无大小,警钟需长鸣!我校将对此次演练进行认真总结,完善责任制度,确保校园安全稳定。
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第四届行知杯论文兴化获奖名单

郭静珠 王晓勤 周宇峰 俞春秀 朱 怡 刘韵梅 许丽娟 李仁明 周小青 吉粉红 周 进 陈余勇 朱勇军 沈龙玉 姜洪进 陈娟 陆 萍
张丽敏 戴 军
吴素贞 戴灿传 张菊香 花丽丽 姜爱凤 叶巧珍 孙丽娟 吴天江 沈广申 翟常娟 王芳芳 倪 舒 岚 叶
兴化市海河学校 兴化市海河学校 兴化市戴南镇董北实小 兴化市戴南中心小学 兴化市戴南中心小学 兴化市戴南中心小学 兴化市戴南中心小学 兴化市大营中心校 兴化市大营中心校 兴化景范学校 兴化景范学校 兴化市竹泓中心小学 兴化市竹泓中心小学 兴化市竹泓中心小学 兴化市竹泓中心小学 兴化市竹泓中心小学 兴化市竹泓中心小学 兴化昌荣中心校 兴化第二实验小学 兴化第二实验小学 兴化第二实验小学 兴化第二实验小学 兴化第二实验小学 兴化第二实验小学 兴化第二实验小学 兴化第二实验小学 兴化嘉鸿幼儿园 兴化市楚水实验学校 兴化市楚水小学 兴化市楚水小学 兴化市楚水小学 兴化市楚水小学 兴化市楚水小学
丁涛张国勤 张明虹 薛兰珠 陈一波 韩存明 陈许娟 许琳琳 李 娟
姜堰市行知实验小学 姜堰市俞垛学校 姜堰市张甸中心园 姜堰市王石中心小学 姜堰市励才学校 兴化市戴南镇董北实验小学 兴化市戴南中心小学 兴化市竹泓中心小学 兴化市陶庄中心校 兴化第二实验小学 兴化第二实验小学 兴化市第一中学 兴化市特殊教育学校 兴化市特殊教育学校 兴化市唐刘学校 兴化市大垛中心校 兴化市板桥初级中学 兴化市陈堡中心小学 兴化市陈堡中心小学 江苏省口岸中学 江苏省口岸中学 江苏省口岸中学 江苏省口岸中学 泰州实验中学 泰州实验中学 泰州实验中学 泰州实验中学 泰州市特殊教育学校 泰州市第三高级中学 江苏省泰州中学 泰州市田家炳中学 泰州市田家炳中学 省泰州中学附属初级中学
翟华刚 章素坚 熊小丽 朱荣华
补充素材提升语文阅读教学有效性摭探

2019年5月·第13期(总第605期)成才之路【能力培养研究】补充素材提升语文阅读教学有效性摭探周赟(江苏省兴化市新生中心小学,江苏兴化225700)摘要:教师在语文课堂教学中可以适当给学生提供一些补充素材,促使学生提高阅读有效性。
在思维困惑处提供素材能让学生豁然开朗,在情感处提供素材能让学生形成共鸣,在升华时提供素材能让学生更好地挖掘文本的内涵。
关键词:语文教学;阅读教学;素材;有效性中图分类号:G421;G623.2文献标志码:A文章编号:1008-3561(2019)13-0036-01作者简介:周赟(1981-),女,江苏兴化人,一级教师,从事语文教学与研究。
阅读教学是语文课程教学的重要内容,是学生、教师、文本之间的对话。
有些课文篇幅较长,内容和学生的生活之间有较大的差距,语言也有一定的跳跃性,这给学生的阅读理解带来一定的困难。
教师如果能够找准时机,适当补充辅助阅读的素材,则能促使学生突破难点,提高阅读效果。
一、瓶颈处,茅塞顿开不少课本中都有学生一时难以理解的内容,语文教师可以在学生感到困惑的时候提供辅助阅读的素材,并提出引导性的问题,促使学生深入探究。
这样学生往往会有茅塞顿开的感觉,能及时解决阅读难点。
例如,《负荆请罪》一文讲述的故事距离学生有较远的距离,学生在理解的时候可能会产生困惑。
如有学生提出下面的问题:“为什么蔺相如觉得秦国不敢侵犯赵国是因为有自己和廉颇呢?他是不是太骄傲了一点呢?”针对这个问题,教师可以给学生提供一些辅助阅读的资料,让学生了解蔺相如和廉颇在历史上起到的重要作用。
通过阅读辅助素材,学生发现蔺相如在完璧归赵、渑池之会中都有杰出的表现,而廉颇则是一个优秀的武将,为保家卫国做出了突出的贡献。
结合这些辅助资料,学生就能理解蔺相如的话,明白蔺相如并非夸大自己的能力。
此时,教师可以提出“那么从蔺相如的身上大家能获得什么启迪”等问题。
有学生回答:“蔺相如功劳这么大,而且一心想着赵国,真是一个了不起的人。
兴化市实验小学六年级(1)班学习合作小组

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员 刘玮 於斯 许睿 王雨 仲涵 苍宇 韩瑞 潇
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单 时鹏 王阳 殷维 刘星 陈颖 蔡宇 曹峻 俊
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许恒 吴睿
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陆华 刘翔
蒋欣 怡
赵梓 菁
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舒浩 越
唐城
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夏雨 淋
沈恬 周伟 然
贾海 王益
陆心 禾
从辉 月
康
朱爱 涛
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仲家 高逸 朱颖 陈晓 琦
胡宇
陈梦 伟
辰
刘莹 凡
谢立 航
瑶
解冰
何洋 汉
袁天
冰
顾中
怡
洋
兴化市实验小学六年级(1)班“学习合作 小组”
驭梦 奋发 飞翔 齐星 淡素 联盟 雄鹰 飞翼 组
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关于组织市中心组成员进行中高考试卷研究的通知

关于组织市中心组成员开展2015年泰州市中考试卷和江苏
省高考试卷进行研究的通知
有关初、高中:
为充分发挥市学科中心组在全市教育教学改革中的研究、引领和辐射作用,不断提升初高中学科教学教研质量,经研究决定,组织市学科中心组成员对中高考试卷进行研究,现将有关事项通知如下:
一、研究内容
2015年各学科泰州中考试卷和2015年江苏省各学科高考试卷
二、参与对象
相关学科所有中心组成员
三、实施办法
1.各校于7月10日前组织本校各学科中心组成员对中高考试卷进行研究,学科中心组成员积极撰写研究论文。
研究论文可以是宏观层面的,注重对命题新动向的解读、对命题的批评和赏析、对复习备考的启示等;也可以是微观层面的,评析具体的试题,可以是对优秀试题的赏析和瑕疵试题的批评,也可以是对解题方法的探讨和对创新试题的见解等。
每篇论文字数800字以上。
2.中心组成员撰写论文后,电子稿在7月10日前报市局教研室406室唐兴杰(电子邮箱:txj08516@16
)。
3.教研室组织对研究成果进行交流、汇编。
希相关学校认真组织,中心组成员积极撰写论文。
市局教研室对中心组成员论文提交情况将作为个人学年度考核的重要依据。
附:初、高中相关学科中心组成员名单
兴化市教育局教研室
2014年6月25日附:初、高中相关学科中心组成员名单
高中相关学科中心组成员名单
初中相关学科中心组成员名单。
小学语文教学中学生的倾听习惯培养

小学语文教学中学生的倾听习惯培养江苏省兴化市临城中心校 周树春【摘 要】 倾听作为每个人所必备的一项技能,对于个人发展有着极为重要的作用。
语文作为培养学生倾听习惯的学科之一,对于学生综合素质的培养有着较为重要的作用。
这就要求教师能够在日常教学中注意对学生倾听习惯的培养,从而使得当前语文教学能够充分满足当前素质教育的要求,有效提高小学语文教学水平。
【关键词】 小学;语文;倾听习惯;培养小学作为学生素养的重要养成时期,对于综合素养的培养有着极为重要的作用。
倾听习惯的养成使得学生能够更好地与他人交流,从而能够清楚地表达自己的想法,从而使得学生的个人思想得以提高。
另外,通过倾听习惯的培养,使得学生能够更好地获取信息,并能够对他人所传达的信息有着一个更为清楚的了解,从而使得学生形成一个较为完善的世界观,下面将针对小学语文教学中学生倾听习惯的培养展开讨论。
一、重视教师榜样的引领示范,优化倾听习惯培养在培养学生倾听习惯时,教师应当以自身为学生的学习榜样,从而对于学生倾听习惯的培养起到一定的引领示范作用。
通过榜样的力量使得小学生逐渐能够学着去倾听他人的发言,从而有效培养学生的倾听习惯。
在树立榜样的过程中,教师应当清楚地认识到,榜样的树立应当是不刻意的,从而避免倾听习惯引导的突兀性,使得学生对于倾听习惯有着一个较为清楚的了解。
另外,要使学生对于倾听技巧有着一个较为初步的了解,从而有效培养学生的倾听习惯。
例如在教学《家》这一课时,教师通过对课文的讲解使得学生对于家有着一个更为深刻的概念,之后教师可以将学生分成不同的学习小组,让学生对自己的家庭进行简单描述。
在这一过程中,教师应当强调在他人发言过程中,不能插话,从而使得这一环节能够顺利进行。
通过这种相互交流,使得学生对于彼此有着一个更深的了解,同时通过这一环节的进行,还能够有效培养学生的倾听习惯。
在交流结束后,教师还可以请每个组的部分成员上来对他人所讲内容进行一个简单复述,从而使得学生认识到倾听习惯培养在信息搜集中的重要性。
20191028兴化市城东中心小学开展防踩踏突发事件演练

兴化市城东中心小学开展防踩踏突发事件演练为了避免校园踩踏事故的发生,提高师生应急避险的能力,尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识,创建一个平安、文明、和谐的校园,兴化市城东中心小学于2019年10月28日中午组织一年级师生进行了防踩踏安全疏散演练。
这次活动,学校专门制订了详细的《防踩踏安全疏散演练方案》,成立了以校长为组长的应急疏散领导小组,明确了各职能部门的责任和任务。
演练前,召开了专题会议,进行演练的安排。
在安管办王益舟主任的指导下反复进行应急练习,熟悉应急的正确的方式,帮助学生纠正不当姿势。
最后,朱国森副校长对此次演练作了总结:一是表扬了所有学生,在演练过程中,没有拥挤和喧哗现象发生,认真聆听王主任的安全隐患讲解,观察高年级学生模拟突发情况时的做法。
二是说明了这次演练活动提高了学校应对和处置突发安全事件的能力。
三是此次活动进一步增强了师生的安全意识,掌握了在危境中迅速自救、逃生的基本方法。
演练结束后,班主任针对自己班的问题进行了再教育。
通过这次演练活动,大大增强了全体师生的安全意识,提高了师生自救、逃生、自护意识,提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。
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陈小平是兴化市城南小学六年级学生,现为校大队长。
在这几年的学习生活中,他勤奋好学,积极进取,团结向上,是同学们学习的好榜样。
他时刻以少先队员的队章约束自己,是一名优秀的少先队员。
一、勤奋刻苦、全面发展
在学习中,他有着一股钻劲儿,不向任何一道难题低头。
不耻下问是她的好习惯,正是这种好习惯促使她不断发展,语文、数学等各科的成绩正好比芝麻开花节节高。
每当遇到在学习上有困难的同学,她总会耐心地尽其所能,认真讲解。
一到六年级每学期均被评为“三好生”。
每学期的成绩总是名列前茅。
他有作文在报刊上发表。
他对书法、画画情有独钟等。
有一手漂亮的钢笔字,打乒乓球也是他的爱好,在校园里经常看到他在乒乓桌与同学厮杀的情景,一至五年级每学年都有获奖……
二、热爱集体,乐于助人。
他是班干部,处处以身作则,为同学们树立了榜样,从不迟到、早退,上课认真听讲,独立完成作业。
从不买零食,不乱扔东西,不口出粗话,在劳动中总是率先垂范。
如果发现同学违反了规定,他会上前指正,对其进行批评教育,直到那位同学真心悔过,决不再犯老毛病。
乐于助人是陈小平的又一大特点。
如果遇到同学学习用品短缺了,他总是第一个帮助解决;每年的献爱心活动中每次都热情踊跃地捐钱,特别是汶川大地震中她一次捐了100元;如果其他同学在学习、生活有困难他就第一个出来帮忙……
三、团结友爱,热爱劳动。
每当有什么最脏、最累的活儿,冲在最前面的有他的身影,老师不在的时候他也总能发挥自己的组织能力,带领同学们把班级打扫得干净彻底,总是让老师十分放心。
同学们都愿与他交朋友,因为他性格开朗,敢想敢做,团结他人。
他的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员,他也成为了集体中的领头雁。
四、积极进取,逐步成长
在几年的学习生活里,他事事在前,积极参加学校组织的各项活动,并取得优异的成绩。
他的口头禅是:重在参与!在任何事情面前他的一贯作风是不退缩。
在平日的学习中,他博览课外书籍,以增加自己的知识含量。
在日常的磨练中变得成熟、懂事,随着时间的推移逐步长大。
五、努力实践,勇争第一。
班级里,无论什么他每学期都是名列前茅的,他总是倍受老师、同学赞赏与青睐。
我们相信,只要他坚持自己的信念,不断努力攀登,展现在他面前的一定是一条铺满阳光的大道。