小学英语教案(讲义)： 小学字母和小学音标(讲解和练习题)
小学英语音标教学教案
小学英语音标教学教案教案标题：小学英语音标教学教案教学目标：1. 学生能够正确发音并辨认英语音标。
2. 学生能够准确运用英语音标拼读单词。
3. 学生能够运用所学音标进行口语表达。
教学重点：1. 学生能够正确发音并辨认英语音标。
2. 学生能够准确运用英语音标拼读单词。
教学准备：1. PPT或黑板2. 音标卡片3. 单词卡片教学过程：Step 1: 引入音标1. 使用PPT或黑板展示元音音标和辅音音标，并向学生解释其含义和用途。
2. 逐个发音示范，引导学生模仿发音。
Step 2: 音标辨认练习1. 准备一些音标卡片，每张卡片上写有一个音标。
2. 将卡片发给学生，让他们辨认并说出对应的音标。
3. 继续进行口头练习，教师念出一个单词，学生说出对应的音标。
Step 3: 音标拼读练习1. 准备一些单词卡片，每张卡片上写有一个单词。
2. 将卡片发给学生，让他们根据音标拼读出单词。
3. 学生可以互相交流并进行练习。
Step 4: 口语表达练习1. 教师出示一些图片，学生根据图片进行口语表达，并运用所学音标拼读相关单词。
2. 学生可以两人一组进行对话练习，使用所学音标进行交流。
Step 5: 总结回顾1. 教师与学生一起回顾所学的音标和相关单词。
2. 学生可以自由提问或分享自己的学习体会。
拓展活动：1. 学生可以通过网络或其他资源继续学习和练习音标。
2. 学生可以制作自己的音标卡片和单词卡片，与同学们进行交流和练习。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的表现和参与程度。
2. 教师可以设计一些小练习或测试，测试学生对音标的掌握程度。
教学延伸：1. 学生可以通过听英语歌曲、观看英语电影等方式进一步巩固所学音标。
2. 学生可以通过阅读英语故事书，找出其中的音标并进行拼读练习。
注意事项：1. 教师应注意学生的发音准确性，并及时纠正错误。
2. 教师应鼓励学生积极参与口语练习，培养他们的口语表达能力。
以上是一份小学英语音标教学教案的示例，你可以根据具体情况进行调整和修改。
小学英语音标教学教案
小学英语音标教学教案一、教学目标1. 让学生掌握英语音标的基本知识，了解音标的作用和重要性。
2. 学生能够正确识别并发音常见的元音和辅音音标。
3. 学生能够运用音标正确拼读单词，提高阅读和发音能力。
二、教学内容1. 音标的基本概念和分类：元音音标和辅音音标。
2. 元音音标的发音特点和分类：前元音、后元音、中央元音。
3. 辅音音标的发音特点和分类：清辅音、浊辅音、摩擦音、爆破音等。
4. 音标的标记方法和规则：音标的位置和发音方式。
5. 音标在单词拼读中的应用实例。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握音标的基本知识和发音方法，能够正确识别和发音元音和辅音音标。
2. 难点：学生能够运用音标正确拼读单词，提高阅读和发音能力。
四、教学方法1. 采用直观演示法，通过图片、动作和例句展示音标发音。
2. 采用情境教学法，设置真实语境，让学生在实际情境中练习发音。
3. 采用分组合作法，学生分组练习，互相纠正和指导。
4. 采用游戏教学法，设计音标游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学准备1. 教学PPT，包含音标的图片、动作演示和例句。
2. 音标卡片，用于学生分组练习和游戏。
3. 单词卡片，用于练习音标在单词中的应用。
4. 教学录音机或音响设备，用于播放音标发音示例。
六、教学步骤1. 导入：通过图片和实物，引导学生关注英语语音，激发学习兴趣。
2. 讲解音标基本概念：介绍音标的作用和重要性，讲解元音和辅音音标的分类。
3. 演示发音：教师示范发音，学生跟随模仿，注意发音位置和口型。
4. 练习发音：学生分组练习，互相纠正和指导，教师巡回指导。
5. 应用练习：用音标拼读单词，学生相互检查，教师反馈纠正。
七、课堂活动1. 音标卡片游戏：学生分组进行音标卡片接龙游戏，加强音标记忆。
2. 单词拼读比赛：学生分组进行单词拼读比赛，提高运用音标的能力。
3. 情境对话：学生分组创作情境对话，运用所学音标发音。
八、课后作业1. 音标复习：复习课堂所学的音标，加强记忆。
小学教案认识英文字母和音标
小学教案认识英文字母和音标认识英文字母和音标一、教学目标1. 认识英文字母及其发音。
2. 掌握英文字母大小写的写法。
3. 熟练运用英文字母及其音标进行单词拼写。
二、教学重点1. 认识英文字母及其音标。
2. 熟练掌握英文字母的写法。
三、教学准备1. 大字母卡片或幻灯片。
2. 小写字母卡片或幻灯片。
3. 英文字母音标表。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 呈现大写字母卡片或幻灯片，教师念读字母名称，学生跟读。
2. 引导学生回忆并复习之前所学的字母名称。
步骤二：教学字母及音标（10分钟）1. 呈现小写字母卡片或幻灯片，教师念读字母名称，学生跟读。
2. 指导学生发现并比较大写字母与小写字母之间的关系。
3. 介绍英文字母表中每个字母的音标，并让学生跟读。
步骤三：学习字母的写法（20分钟）1. 分发字母写作练习册，让学生按照书写指导书上的示范写出字母的大小写形式。
2. 老师展示正确的字母书写方法，让学生观察并模仿跟写。
步骤四：字母应用（15分钟）1. 进行字母拼写游戏，老师向学生念读一个单词，学生根据所听到的发音写出单词的字母。
2. 教师根据学生的情况进行评价和指导。
步骤五：巩固与拓展（15分钟）1. 组织学生进行小组活动，以小组为单位，互相提问并回答关于字母的问题。
2. 引导学生思考字母的应用领域，在教室和生活中找出使用字母的例子，并与同伴分享。
五、课堂小结（5分钟）回顾学生在本堂课中学到的内容，并对学生在学习中的表现给予肯定和鼓励。
引导学生反思学习经验，思考如何更好地掌握字母及其音标。
六、教学反思本节课通过多种形式的教学手段，使学生全面认识了英文字母及其音标。
学生通过听、说、写的训练，提高了对字母的认知和运用能力。
另外，通过小组活动的形式，培养了学生的合作意识和分享精神。
在后续的教学中，应通过巩固练习和拓展活动进一步巩固学生对字母的理解和掌握程度。
小学英语字母教学教案
小学英语字母教学教案一、教学目标：1. 让学生掌握26个英文字母的正确书写顺序和形式。
2. 培养学生能够正确认读和拼写字母，提高英语字母识别能力。
二、教学内容：1. 26个英文字母的名称和书写顺序。
2. 字母表的构成和排列顺序。
3. 字母的简单单词拼写和应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：26个英文字母的正确书写顺序和形式。
2. 难点：字母在单词中的拼写和应用。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过字母卡片、多媒体等教学工具，让学生直观地认识和掌握字母。
2. 采用游戏教学法，设计各种字母游戏，让学生在游戏中练习字母书写和拼读。
3. 采用分组合作法，让学生分组进行字母学习和实践，提高团队合作能力。
五、教学步骤：1. 导入：教师通过出示字母卡片，引导学生复习已学的字母，为新课的学习做好铺垫。
2. 字母学习：教师讲解26个英文字母的名称、书写顺序和形式，让学生跟随教师一起书写，确保学生掌握正确的字母书写方法。
3. 字母表学习：教师引导学生学习字母表，让学生熟悉字母的排列顺序。
4. 字母应用：教师出示一些简单的单词，让学生拼读并书写，巩固字母在单词中的应用。
5. 课堂练习：教师设计一些字母练习题，让学生独立完成，检查学生对字母的掌握情况。
6. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生继续学习和实践。
7. 课堂游戏：教师组织学生进行字母游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。
8. 课后作业：教师布置适量的课后作业，让学生巩固所学内容，提高字母书写和拼读能力。
9. 教学评价：教师对学生的学习情况进行评价，鼓励优秀学生，帮助后进生提高。
10. 教学反思：教师总结本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
六、教学准备：1. 教学材料：字母卡片、字母表、单词卡片、多媒体教学设备。
2. 教学场地：教室。
3. 教学工具：黑板、粉笔、投影仪。
七、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱英文字母歌，活跃课堂气氛。
小学教案认识英文字母与音标
小学教案认识英文字母与音标认识英文字母与音标本节课程旨在帮助小学生认识英文字母及其对应的音标，为他们打下良好的英语学习基础。
本教案将围绕以下三个方面展开教学：引入、教学内容和教学活动。
【引入】1. 创设情境：首先，老师可以用一些图片或其他资源展示英文字母，并询问学生是否认识这些字母。
2. 引发兴趣：老师可以介绍英文字母在英语中的重要性，并告诉学生学习字母和音标可以帮助他们更好地阅读和发音。
【教学内容】1. 学习英文字母：首先，老师可以逐个介绍26个英文字母，进行字母名称的教学。
在教学过程中，鼓励学生重复跟读字母名称，加强记忆。
2. 学习音标：随后，老师可以引入国际音标的概念，并逐个介绍与每个字母对应的音标。
鼓励学生模仿老师的发音，并进行朗读练习。
3. 字母与音标对应：为了帮助学生记忆字母和音标的对应关系，老师可以设计一些互动活动，如配对游戏或练习册，让学生将字母和对应的音标进行匹配。
【教学活动】1. 音标唱歌：通过唱歌的方式，教师可以将字母和音标进行连结。
可选择一首与字母和音标相关的歌曲，引导学生一边唱歌，一边模仿对应的发音。
2. 字母卡片游戏：老师可以准备一些带有字母和音标的卡片，让学生分组进行游戏。
每个小组的学生们需要根据卡片上的字母或音标进行快速配对，以提高记忆和反应能力。
3. 英文歌曲欣赏：老师可以选取一些简单快乐的英文歌曲，让学生一边欣赏，一边观察歌词中出现的字母和音标，加深对字母和音标的印象。
【课堂总结】在本节课的结束时，通过简单的问答和回顾，老师可以对学生们的学习情况进行评估。
同时，老师还可以提醒学生在日常生活中多加练习字母和音标的识别和应用，以巩固所学知识。
通过本节课的教学，小学生能够更好地认识英文字母与音标，为日后的英语学习打下坚实的基础。
小学音标教案
小学音标教案教案标题：小学音标教案教案目标:1. 通过本节课的学习，学生能够掌握英语字母音标的发音及相关规则。
2. 培养学生的英语语音听力和口语表达能力。
3. 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的学习自信心。
教学重点:1. 英语字母音标的发音准确性。
2. 学生通过模仿、训练的方式来掌握各个音标的发音。
教学难点:1. 学生掌握发音准确性，特别是与母语发音的对比和差异。
2. 学生正确理解和应用音标发音规则。
教学准备:1. 音标教学资源，如音标表、练习册等。
2. 多媒体设备、投影仪等。
教学过程:引入:1. 使用多媒体设备展示音标表，向学生介绍音标的作用和重要性。
2. 通过一些形象生动的图片和示范，让学生初步认识一些常见的音标。
正文:1. 将音标表分为辅音音标和元音音标两个部分进行教学。
2. 针对每个音标，先通过教师的示范发音和学生的模仿来帮助学生掌握准确的发音。
a. 辅音音标：教师分别示范并反复练习每个辅音音标的发音，要求学生正确模仿，并引导学生注意舌位、嘴形等发音要点。
b. 元音音标：示范并练习每个元音音标的发音，引导学生注意发音部位和口型的变化。
3. 引导学生在小组内互相练习发音，并帮助纠正发音错误。
4. 教师组织全班集体练习，让学生依次读出随机出示的音标，加深记忆和掌握。
5. 通过一些趣味活动和游戏，如“找音标”、“拼读比赛”等，激发学生的学习兴趣，并加强对音标的记忆和理解。
总结:1. 教师对本节课的内容进行总结，强调学生在日后学习中应该注重练习音标的发音。
2. 鼓励学生多听、多说，并提供一些学习音标的练习方法和资源。
课后作业:1. 完成相应的音标练习册。
2. 自主选择一段英文语音材料，记录其中包含的音标，并尝试复述。
拓展活动:1. 建议学生关注英语歌曲中的音标和发音。
2. 提供一些在线学习音标的资源，供学生自主学习使用。
教学反思:教师应根据学生的理解情况和学习进度，灵活调整教学内容和教学方法。
小学英语音标教学教案
小学英语音标教学教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握英语音标的基本概念和分类。
（2）学生能够正确识别和发音常用的元音和辅音音标。
（3）学生能够运用音标知识正确拼读单词。
2. 能力目标：（1）学生能够通过音标学习，提高单词记忆和发音准确性。
（2）学生能够在日常交流中运用音标知识，提高英语口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生学习音标的兴趣，培养他们自主学习的能力和合作精神。
二、教学重点与难点：重点：1. 英语音标的基本概念和分类。
2. 常用元音和辅音音标的识别与发音。
难点：1. 音标发音的准确性和技巧。
2. 音标在单词拼读中的应用。
三、教学方法与手段：1. 教学方法：（1）采用直观演示法，通过图片、动作等直观方式展示音标发音。
（2）采用游戏教学法，设计趣味游戏，让学生在游戏中学习音标。
（3）采用分组合作法，鼓励学生相互学习、交流，提高团队合作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：播放音标发音视频，让学生直观地感受音标发音。
（2）音标卡片：发放音标卡片，让学生分组练习发音。
（3）在线音标练习平台：引导学生进行在线音标练习，巩固所学知识。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师通过播放英文歌曲，引导学生跟唱，感受音标在歌曲中的运用。
（2）简要介绍英语音标的基本概念和分类。
2. 新课内容：（1）讲解元音音标：/i:/、/e/、/æ/、/ɑ:/、/ɔ:/、/ʊ/、/u:/的发音特点及区别。
（2）讲解辅音音标：/b/、/d/、/f/、/g/、/h/、/j/、/k/、/l/、/m/、/n/、/p/、/q/、/r/、/s/、/t/、/v/、/w/、/x/、/y/、/z/的发音特点及区别。
3. 实践练习：（1）学生分组进行音标卡片练习，相互纠正发音。
（2）教师挑选学生进行发音展示，给予表扬和鼓励。
4. 巩固拓展：（1）利用在线音标练习平台，让学生进行音标发音练习。
（2）引导学生运用音标知识拼读单词，加强实际应用能力。
小学英语音标教案
小学英语音标教案教学目标：1. 学习掌握英语音标的基本知识和发音规则。
2. 能够准确识别和发音英语单词中的音标。
3. 提高学生的听力理解能力和发音准确性。
教学重点：1. 学习元音音标的发音和运用。
2. 学习辅音音标的发音和运用。
教学准备：1. 音标示意图、卡片或幻灯片。
2. 音标相关的练习册或练习纸。
3. 学生的课本和笔记工具。
教学过程：Step 1: 引入音标 (Introduction) (5分钟)- 使用幻灯片或卡片展示英语音标，向学生介绍音标的作用和重要性。
- 解释音标的符号及其对应的发音。
Step 2: 元音音标 (Vowel Sounds) (15分钟)- 以字母表顺序逐个介绍元音音标的发音和示例单词。
- 要求学生模仿教师的发音，并进行个人练习。
Step 3: 辅音音标 (Consonant Sounds) (15分钟)- 以字母表顺序逐个介绍辅音音标的发音和示例单词。
- 要求学生模仿教师的发音，并进行个人练习。
Step 4: 音标辨识 (Phonetic Identification) (10分钟)- 给学生发放练习册或练习纸，其中列出一些单词，要求学生识别并标出音标。
- 在学生完成后，逐个核对答案，解释正确答案的发音。
Step 5: 听力练习 (Listening Practice) (10分钟)- 播放录音，并让学生听取录音中包含音标的单词或句子。
- 学生需要准确识别所听到的音标，并写下对应的单词或句子。
Step 6: 口语练习 (Speaking Practice) (15分钟)- 将学生分成小组，让他们互相练习发音，并组织他们进行一些音标练习活动，如口头拼写、对话等。
Step 7: 总结与评估 (Summary and Assessment) (5分钟)- 回顾所学的音标知识，并进行简要总结。
- 通过一些简单的测试或练习，评估学生的学习成果。
扩展活动：- 配合英语歌曲让学生加深对音标的认识和理解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
字母和国际音标
一、导入
我让你明天见不到太阳
语文老师：再不会背课文，我就让你见不到明天的太阳。
全班爆汗。
语文老师幽幽一笑：我的意思是说，我会让你们一直背到凌晨2点，这样你们明天起
不来，自然就见不到明天的太阳。
全班松了口气。
初次见面，认识认识呗！
首先，欢迎瞿金涛同学来到我的课堂！相信我们的课堂会因为你的到来而变得更加神奇而有魅力。
我
就是你的英语老师—杨老师。
·缘分让我们聚在了一起，希望我们能够每天都
开开心心的一起学习！从今天起，只要你每天坚持进步一点点，只要你今天
比昨天熟练一点点，字母、音标、单词或句子多记一个，那就是进步。
每天进
步一点点，人生终会有亮点！小金涛同学，加油哦！
Lead-in
英语学习开始啦！！！！
二、专题讲解
☆专题1：字母
字母
我们一起唱唱吧！
一．英文字母歌
A B C D E F G
H I J K L M N
O P Q
R S T
U V W X Y Z X Y Z ，Now you see ，I can say my A B C.（现在你看见啦，我会说我的ABC）
“你真棒，学的真快，这些字母既会读，又会唱了，但还要会写才行哦！”先看看其他同学是怎样写的
二．字母书写需注意：
1.字母要写满格，顶格写。
2.字母要写在正确的格子里（注意上格、中格、下格）
3.字母大写和小写不一样哦。
你来试试吧
三．字母的分类：
元音字母（5个）：a e i o u
字母
（）个辅音字母（21个）
四．注意啦
1.26个字母中读音易错的。
eg: Cc , Hh , Gg , Jj , Ll , Nn , Pp , Qq , Vv , Ww , Zz
2.看看这些大写字母的奥妙吧！
eg: UFO CCTV RMB
☆专题2:国际音标
国际音标
（1）想一想
这些字你都认识吗？
Eg：非共里红跳
这些单词你会读吗？
Eg： see sheep apple we big
“不会？不用怕，国际音标都能帮你解答！还在等什么，让我们一起走进国际音标的世界吧。
”
（2）国际音标：英语中的音标就好比语文中的拼音，英语共有48个音标，其中又分为20个元音，28个辅音，英语中辅音和元音的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。
音标用来标记英语字母和单词的读音，音标要放在两条| | 内，免得和字母相混淆。
单元音清辅音
元音辅音
（）个双元音（）个浊辅音
（3）很重要哦：
1.单元音又分为长元音和短元音哦。
2.双元音由两个音标合起来组成的。
3.清辅音发音时喉咙不震动，浊辅音发音时喉咙要震动。
音标总表
英语字母题（课堂练习）
1、写出下列字母的小写形式。
A D C L M N E F G J I K B
2、写出下列字母的大写形式。
f h
g i m n o z y a c e p d b
3、写出“五个元音字母”的大小写形式。
4、正确抄写下列字母。
L Q M E R b g d y j
家庭作业
（字母练习题）
一、正确抄写下列字母。
L Q I P K b g d y j
二、写出下面字母相应的大写或小写。
C b f E I A c a F B
D G h i d e g H
三、默写Aa---Zz 。
四、正确写出所给字母的邻居（注意原题是大写还是小写哦）。
1 ____ F_____ 2. _____ G ______ 3. _____k_____
4. ____ o ____
5. ____m _____
6. _____v_____
7 ____ Hh_____ 8. _____ Ll _____ 8. _____Rr ____ 要认真做哦，不然。
五、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“√”，不正确地写“×”。
1. ABD（）
2.BGD（）
3.LEN（）
4.EHK（）
5.DEB（）
6. BGI（）
7.HIG（）
8.JKM（）
9.FGJ（）10.CFI（）
11.CPG（）12.UVZ（）13.JPQ（）14.MNF（）15.GOW（）
六．将下列大写字母转换成小写形式或将小写字母转换成大写形式。
(1).bed (2). pen (3).jeep (4).shirt (5).ORANGE (6).MONKEY
大写字母表
你知道吗？
字母有26个。
字母组合起来形成了单词（单词就好比语文里面的一个个汉字）。
每个字母和单词都有自己的读音。
但怎样才能知道单词的读音呢？这就需要学习音标哦。
因为每个字母和单词都有自己的音标（音标就好象语文里的拼音），所以学会了音标，我们就知道每个单词和字母怎么读了。
很简单哦！
元音音标（20个）
辅音音标（28个）
1.单元音发音和单词举例：
长元音/ɑ:/ car[kɑ:]小汽车father['fɑ:ðə]父亲；爸爸
短元音/ʌ/ duck[dʌk]鸭子bus[bʌs] 公共汽车
长元音/ɔ:/ four[fɔ:] 四morning['mɔ:niŋ]早上
短元音/ɔ/ dog[dɔɡ] 狗body['bɔdi] 身体
长元音/ə:/ purple['pə:pl] 紫色的bird[bə:d] 鸟
短元音/ə/ ruler['ru:lə] 尺子eraser[i'reizə] 橡皮
water ['wɔ:tə]水
长元音/i:/ tea [ti:] 茶meet[mi:t] 遇见；碰见
短元音/ɪ/ pig[piɡ]猪body['bɔdi] 身体
长元音/u:/ ruler['ru:lə] 尺子two[tu:] 二zoo[zu:]动物园短元音/u/ book[buk] 书foot[fut] 脚
家庭作业
一、抄写Aa---Zz 。
二、写出下面字母相应的大写或小写。
A c m F C L f E I
B i d e g H D G h
三、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写“√”，不正确地写“×”。
1. BCD（）
2.BGD（）
3.LMN（）
4.EHK（）
5.DEF（）
6.HIG（）
7.JKM（）
8.LNM（）
9.FGH（）10.MNF（）
11.PQR（）12.UVZ（）13.JKL（）15.UVW（）
四、默写出“五个元音字母”的小写形式。
五、填空题。
长元音（5个）_____ _____ _____ _____ _____
单元音
短元音（8个）_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____六、翻译出下列字母组合的意思。
CCTV __________________ UFO _________________
RMB _________________
七、写出下列单词的意思。
想吃“热狗”吗？
father ['fɑ:ðə] _______ dog [dɔɡ]_______ car [kɑ:]______
duck[dʌk]_______ bus [bʌs]_______eraser [i'reizə] ______
2、双元音发音和单词举例：
短元音/e/ leg[leɡ]腿
短元音/æ/ cat[kæt]猫
双元音/eɪ/ face [feis]脸
双元音/aɪ/ eye[ai] 眼睛
双元音/ɔɪ/ boy[bɔi] 男孩
双元音/əu/ boat[bəut] 小船
双元音/au/ how[hau] 多么；怎么样双元音/ɪə / ear[iə] 耳朵
双元音/eə/ bear[bεə] 熊
双元音/uə/poor[puə] 穷的
3、清辅音发音和单词举例：
清辅音/p/ pen[pen] 钢笔
清辅音/t/ cat[kæt]猫
清辅音/k/ book[buk] 书
清辅音/f/ foot[fut] 脚
清辅音/θ/ mouth]mauθ]嘴
清辅音/s/ face [feis]脸
清辅音/ʃ/ short[ʃɔ:t] 短的；矮的
清辅音/h/ head [hed] 头
清辅音/ts/ kites [kaits] 风筝
清辅音/tʃ/ peach[pi:tʃ] 桃子
清辅音/tr/ tree [tri:] 树。