幼儿园中班教案《鼻子出血了怎么办》含反思
中班健康教育教案《鼻子出血了》
中班健康教育教案《鼻子出血了》一、教学内容本节课选自健康教育教材第四章《身体的小秘密》第三节《鼻子的奥秘》。
详细内容包括：认识鼻子出血的原因及处理方法；了解保护鼻子的注意事项；掌握正确的擤鼻涕方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子出血的原因，学会简单的止血方法。
3. 增进幼儿对自身身体奥秘的认识，激发探究兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识鼻子出血的原因及处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡通图片、视频、模型等。
2. 学具：纸巾、湿巾、小镜子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友鼻子出血的情景，引导幼儿关注并讨论鼻子出血的原因。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解鼻子出血的原因，如干燥、抠鼻子等。
（2）示范正确的擤鼻涕方式，提醒注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）出示卡通图片，讲解鼻子出血的处理方法，如低头、用纸巾捏住鼻翼等。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行模拟练习，让幼儿动手操作，掌握止血方法。
5. 小结与拓展（5分钟）6. 游戏环节（10分钟）设计一个关于保护鼻子的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《鼻子出血了》2. 内容：（1）鼻子出血的原因（2）鼻子出血的处理方法（3）保护鼻子的注意事项七、作业设计1. 作业题目：如何保护我们的鼻子？答案：保持室内湿度，不抠鼻子，正确擤鼻涕等。
2. 作业题目：如果你鼻子出血了，你会怎么办？答案：低头、用纸巾捏住鼻翼，及时求助于成人等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、游戏环节等多种方式，让幼儿掌握了鼻子出血的原因、处理方法及保护鼻子的注意事项。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够真正掌握所学内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 讲解与示范的准确性4. 例题讲解的易懂性5. 作业设计的针对性与实用性6. 课后反思与拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在鼻子出血的原因及处理方法上，这是因为这是课程的核心内容，直接关系到幼儿在遇到此类情况时的应对能力。
幼儿园中班教案《鼻子出血了怎么办》含反思.doc
幼儿园中班教案《鼻子出血了怎么办》含反思【活动目标】1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
4、培养良好的卫生习惯。
5、乐于探索、交流与分享。
【活动准备】1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
【活动过程】1、教师念谜语：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。
（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？（2）闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
（3）呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
）3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论：保护鼻子的方法。
（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。
【活动分析】幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。
什么都想看一看、摸一摸。
但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。
不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。
中班健康教育教案《鼻子出血了》
中班健康教育教案《鼻子出血了》中班健康教育教案《鼻子出血了》作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
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幼儿园中班健康教案：鼻子出血了活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
活动准备： 1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。
（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？（2）闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
（3）呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
）3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的'？（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论：保护鼻子的方法。
（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。
活动分析：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。
什么都想看一看、摸一摸。
中班健康教案及教学反思《鼻子出血怎么办》
一、教学目标1. 让幼儿了解鼻子出血的原因和预防方法。
2. 学会正确的处理鼻子出血的方法。
3. 培养幼儿遇到鼻子出血时勇敢、冷静面对的良好心理素质。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握正确的处理鼻子出血的方法。
难点：让幼儿在实际操作中能够冷静、熟练地处理鼻子出血。
三、教学方法采用讲解、演示、实践、讨论等方法进行教学。
四、教学准备1. 教具：图片、视频、鼻子出血的处理道具等。
2. 场地：宽敞的教室，便于幼儿实践操作。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解鼻子出血的原因。
a. 保持冷静，坐下来，头部略微前倾。
b. 用拇指和食指轻轻捏住鼻子两侧，持续5-10分钟。
c. 用口呼吸，不要用鼻子呼吸。
d. 如果在捏住鼻子后仍然出血，可以捏住鼻子，或者用冷毛巾敷在鼻子上。
3. 实践：让幼儿分成小组，互相模拟鼻子出血的场景，练习处理方法。
4. 讨论：让幼儿分享自己在实践中遇到的问题和解决方法，讨论如何更好地处理鼻子出血。
6. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述鼻子出血的处理方法，并尝试在家长指导下进行实践操作。
六、教学评价1. 幼儿是否能掌握鼻子出血的原因和预防方法。
2. 幼儿是否能熟练、冷静地处理鼻子出血。
3. 幼儿在实践操作中是否能遵循正确的步骤。
七、教学拓展1. 邀请医生等专业人士来园进行讲解，增加幼儿对鼻子出血处理的专业认识。
八、教学反馈在教学过程中，及时收集幼儿的反馈，了解他们的学习情况，调整教学方法和节奏，确保教学效果。
九、教学改进根据教学反馈，针对幼儿在学习和实践过程中出现的问题，及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学效果。
十、教学反思重点和难点解析一、教学目标在制定教学目标时，需要关注目标的明确性和可操作性。
确保目标能够具体地指导教学活动的开展，要保证目标符合幼儿的认知发展水平，让他们能够理解和接受。
二、教学重点与难点重点关注教学重点的设定，确保幼儿能够掌握的核心知识点得到足够的关注。
难点则是要预测幼儿在理解、操作上可能遇到的障碍，提前准备相应的教学策略。
幼儿园中班健康公开课教案《当鼻子出血了》含反思
幼儿园中班健康公开课教案《当鼻子出血了》含反思中班健康公开课教案《当鼻子出血了》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法，在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人，遇到问题时，能不慌乱和害怕，快来看看幼儿园中班健康公开课《当鼻子出血了》含反思教案吧。
活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?2、小实验：介绍鼻子的用处。
(1)组织幼儿讨论：鼻子有什么用处?(2)闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
(3)呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉?(引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
)3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
(2)讨论：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受(4)教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论：保护鼻子的方法。
(1)引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
(2)教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。
幼儿园中班健康教案《鼻子出血了》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《中班健康教案《鼻子出血了》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《鼻子出血了》含反思！幼儿园中班健康教案：鼻子出血了活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。
（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？（2）闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
（3）呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
）3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
中班健康教案及教学反思《鼻子出血怎么办》
教案编辑专员：《中班健康优秀教案及教学反思——鼻子出血怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解鼻子出血的原因和处理方法。
2. 培养幼儿遇到鼻子出血时的冷静和自我处理能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握鼻子出血的处理方法。
难点：让幼儿在实际操作中能运用所学的方法处理鼻子出血。
三、教学方法：1. 情景模拟：通过模拟鼻子出血的情景，让幼儿学会处理方法。
2. 讲解示范：教师讲解鼻子出血的原因和处理方法，并进行示范。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论遇到鼻子出血时应该如何处理，培养幼儿的团队协作能力。
4. 实践操作：让幼儿亲自操作，巩固所学处理方法。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含鼻子出血的原因、处理方法等图片和文字。
2. 示范视频：展示鼻子出血处理的正确步骤。
3. 纸巾、水杯等物品：用于实践操作。
五、教学过程：1. 导入：通过讲解鼻子出血的原因，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解示范：教师讲解鼻子出血的处理方法，并进行示范。
3. 情景模拟：设置鼻子出血的情景，让幼儿学会处理方法。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论遇到鼻子出血时应该如何处理。
5. 实践操作：让幼儿亲自操作，巩固所学处理方法。
7. 课后作业：让幼儿回家后向家长分享所学内容，增进家长对幼儿健康教育的关注。
教学反思：六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向家长分享所学内容，增进家长对幼儿健康教育的关注。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对鼻子出血处理方法的掌握程度。
2. 实践操作：评估幼儿在实践操作环节中鼻子出血处理方法的准确性。
3. 课后反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的健康成长。
八、教学建议：1. 针对不同幼儿的接受程度，适当调整教学方法和教学内容。
2. 在实践操作环节，给予幼儿足够的指导和鼓励，帮助他们克服恐惧心理。
九、教学注意事项：1. 在讲解鼻子出血原因时，避免使用过于专业的词汇，用浅显易懂的语言让幼儿理解。
中班健康优秀教案及教学反思《鼻子出血怎么办》
中班健康优秀教案及教学反思《鼻子出血怎么办》一、教学目标：1. 让幼儿了解鼻子出血的原因和处理方法。
2. 培养幼儿正确的鼻子出血处理技巧，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿遇到鼻子出血时不怕紧张，能够冷静面对的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的鼻子出血处理方法。
难点：让幼儿在实际操作中能够运用所学的方法处理鼻子出血。
三、教学准备：1. 教学PPT。
2. 鼻出血处理示范视频。
3. 纸巾、温水等物品。
四、教学过程：1. 导入：通过一个故事，引出鼻子出血的原因。
2. 讲解：讲解鼻子出血的原因和处理方法，播放鼻出血处理示范视频，让幼儿了解正确的处理步骤。
3. 实践：让幼儿分组进行实践操作，用纸巾轻轻堵住鼻孔，用温水清洗鼻腔，模拟鼻子出血的处理过程。
4. 总结：通过问答环节，巩固幼儿对鼻子出血处理方法的掌握。
五、教学反思：1. 在教学过程中，幼儿对鼻子出血的原因和处理方法有了基本的了解，但在实际操作中，部分幼儿仍然存在紧张、慌乱的情况，需要进一步培养幼儿的自我保护意识和冷静面对问题的能力。
2. 在实践环节，部分幼儿对用纸巾堵住鼻孔、用温水清洗鼻腔的处理方法掌握不够熟练，需要加强指导，让幼儿在实际操作中掌握正确的处理步骤。
3. 在问答环节，幼儿积极参与，表现出对鼻子出血处理方法的兴趣，但在回答问题时，部分幼儿表述不够清晰，需要在今后的教学中，注重培养幼儿的表述能力。
4. 总体来说，本节课幼儿对鼻子出血的处理方法有了初步的掌握，但在实际操作和应急处理能力方面仍有待提高，需要在今后的教学中，继续加强实践操作和情景模拟训练。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本节课的教学内容，在家协助幼儿练习鼻子出血的处理方法。
2. 环境创设：在班级创设一个模拟鼻子出血的场景，让幼儿在遇到类似情况时能够想起所学的方法。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表达能力和实践操作能力。
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幼儿园中班教案《鼻子出血了怎么办》含反思中班教案《鼻子出血了怎么办》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法，在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人，遇到问题时，能不慌乱和害怕，快来看看幼儿园中班《鼻子出血了怎么办》含反思教案吧。
【活动目标】
1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
4、培养良好的卫生习惯。
5、乐于探索、交流与分享。
【活动准备】
1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
【活动过程】
1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”
让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？
2、小实验：介绍鼻子的用处。
（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？
（2）闻气味小实验：
出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
（3）呼吸小实验：
请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉？
（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
）
3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？
（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受
（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论：保护鼻子的方法。
（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。
【活动分析】
幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。
什么都想看一看、摸一摸。
但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。
不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。
针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。
可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！
小百科：鼻腔前部为鼻前庭，内被以皮肤，生有鼻毛，起滤过作用，为易发生疖肿处。
后部为固有鼻腔，衬以粘膜，可分为嗅部和呼吸部，有嗅觉及温暖湿润、净化被吸入空气的作用。