小班年级组穿衣服比赛活动方案
2024年小班幼儿穿裤子、鞋子自理能力比赛方案
在园全体幼儿,在幼儿园内大厅
三、活动形式及时间:
1、活动时间:2012年12月29日9:30-11:30
2、活动形式:
①各班教师组织孩子在大厅进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家多让幼儿练习.
②在班级评比的基础上，各班按推荐3名幼儿参加幼儿园决赛。
3、活动内容
小班:穿外衣-裤子-鞋子
（2）鞋子是否左右穿反，要求袜跟能对着脚跟，
（3）叠被子方法：先将被子全部打开，然后找出被子中线，先将靠自己的一边向中线折叠，然后再折另一边，再将左右两边向中线对折，最后将被子合起来。
（4）每班参赛者3人，按最快的时间冲到终点及完成的最好的为胜。按最快时间最好的评出一、二、三名，分别颁发奖状奖品。
（5）幼儿前的数字代表本小朋友的号牌，并请教师们帮孩子把号牌贴在小朋友的腰上。
莫秋连、顾欣、毛晓莉、中一班、中三班实习生
活动目标：
1.通过穿裤子、鞋子比赛，锻炼幼儿的动手能力和动作协调能力。
2.增强幼儿的集体荣誉感。
活动准备：
1.参赛幼儿裤子、鞋子，椅子5把
2.活动记录表、纸、笔等。
3.奖状、各班名单。
活动过程：
一、主持人介绍
1.主持人讲话及介绍裁判老师等。
2.介绍比赛的规则。
三、活动过程中及时提醒幼儿做好文明观众；下一轮的运动员做好比赛准备。
四、总结本次活动中幼儿的表现及在活动中出现的状况，鼓励幼儿今后在自理能能力中要多动手、少等待，体验竞赛活动中获得的成就感和乐趣。
五、颁奖：
分别以幼儿的叠被子速度、整齐度为评分标准，分别评出一等奖11名、二等奖12名、三等奖14名。
活动反思：
九、比赛评委：
小、中、大班安全卫生员。
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案
幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案（精选4篇）幼儿园幼儿自理能力比赛活动方案篇1《幼儿园教育指导纲要》中明确指出要培养幼儿具有基本的生活自理能力。
幼儿园生活技能篇活动方案
幼儿园生活技能篇活动方案篇一:《幼儿生活技能比赛方案》*******幼儿园“我真棒”幼儿生活技能比赛方案2013-2014学年下学期为全面贯彻《指南》中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念，培养幼儿养成良好的生活习惯，我园将开展以“我真棒”为主题的幼儿生活技能比赛。
活动目的：1.进一步培养幼儿自我服务意识，锻炼孩子穿、脱、叠等方面的技能。
2.培养幼儿爱劳动，爱美的情感，初步具有有良好的生活和卫生习惯与基本的生活自理能力。
3.通过活动提高保育老师培养幼儿生活习惯的水平，激励各年龄班保育教师重视幼儿的养成教育。
活动内容：比赛分大、中、小班组，根据幼儿的年龄特点和实际能力，分别制定了比赛内容。
大班：穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物及被褥中班：穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物小班：穿脱裤子、鞋袜活动时间：2014年4月10日上午活动场地：本园操场(或舞蹈教室)活动准备：1.物质准备：(1)幼儿着园服，便于穿脱的裤子和鞋子等。
(2)中小班组准备地地垫和椅子、自备凉鞋一双。
大班准备床铺、椅子。
2.赛前准备：事先各班保育老师对幼儿进行各项技能训练.活动负责： **活动拍摄及宣传：***横幅及场地布置：各班级教师一名。
奖状打印：**活动对象：每班4名幼儿，由评委随即抽选。
活动细则:(一)小班进行幼儿穿脱衣物、鞋袜常规评比1.当场由评委任选4名幼儿，分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比。
2.比赛程序是：脱下自己的鞋袜---袜子放在鞋上---自己脱下裤子——叠好——再打开裤子再穿上---穿好袜子---穿好鞋子(二)中班幼儿：穿脱衣裤、鞋袜、并叠好衣物。
1.当场由评委任选4名幼儿，分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比。
2.比赛程序是：脱下自己的鞋袜---袜子放在鞋上---自己脱下裤子——叠好---脱下衣服---叠好---打开衣服穿上----打开裤子穿上---穿上袜子再穿鞋子。
(三)大班：穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物及被褥1.当场由评委任选4名幼儿，分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比。
小班礼仪活动着装教案
小班礼仪活动着装教案一、教学目标1. 了解不同场合的着装要求；2. 培养学生良好的仪容仪表；3. 提高学生对礼仪的认识和重视程度。
二、教学重点1. 不同场合的着装要求；2. 礼仪意识的培养。
三、教学难点1. 培养学生对礼仪的认识和重视程度；2. 如何根据不同场合选择合适的着装。
四、教学准备1. PPT课件；2. 不同场合的着装图片；3. 礼仪宣传册。
五、教学过程1. 初步了解礼仪通过观看图片和PPT课件，让学生初步了解礼仪的概念和重要性，引导学生讨论什么是礼仪，为什么要讲究礼仪。
2. 不同场合的着装要求介绍不同场合的着装要求，如正式场合、休闲场合、运动场合等，通过图片和实物让学生了解不同场合的着装要求，并对比哪些着装符合礼仪要求，哪些不符合。
3. 礼仪活动着装规范介绍学校举办各种活动时的着装规范，如开学典礼、毕业典礼、运动会等，让学生了解学校活动时应该穿着何种服装，让学生树立正确的着装观念。
4. 角色扮演让学生分组进行角色扮演，模拟不同场合的着装，让学生亲身体验不同着装带来的感觉，增强对礼仪的认识和重视程度。
5. 礼仪宣传让学生设计礼仪宣传册，包括不同场合的着装要求、礼仪知识等内容，让学生通过设计宣传册的方式，加深对礼仪的理解和认识。
六、教学总结通过本节课的学习，学生对礼仪有了更深刻的认识，了解了不同场合的着装要求，培养了良好的仪容仪表，提高了对礼仪的重视程度。
七、作业布置设计一份关于不同场合着装要求的调查问卷，让学生通过调查了解更多人们对礼仪的看法和认识。
八、板书设计礼仪活动着装教案以上就是小班礼仪活动着装教案的全部内容，通过本节课的学习，相信学生们对礼仪有了更深刻的认识，了解了不同场合的着装要求，培养了良好的仪容仪表，提高了对礼仪的重视程度。
希望本教案能够对您有所帮助，谢谢阅读！。
穿衣服教案与反思
穿衣服教案与反思引言。
穿衣服是人类日常生活中的一项基本活动，但是对于儿童来说，学会如何正确穿衣服却是一项需要耐心和技巧的过程。
在幼儿园或者学前教育机构中，穿衣服教案是非常重要的一部分，它不仅仅是教会孩子如何穿衣服，更重要的是培养孩子的自理能力和独立性。
在这篇文章中，我们将分享一份穿衣服教案，并对教案进行反思，探讨如何更好地帮助儿童学会穿衣服。
穿衣服教案。
1. 目标，教会儿童如何独立穿衣服，包括穿上上衣、裤子、鞋袜等。
2. 教学内容：a. 上衣的穿法，先把头伸进衣领，然后一只手伸进袖子，再伸另一只手进另一只袖子，最后把衣服拉到身体上。
b. 裤子的穿法，躺在地上，把腿伸进裤子的裤腿里，然后站起来，把裤子拉到腰部。
c. 鞋袜的穿法，先穿袜子，再穿鞋子，确保鞋带系好。
3. 教学步骤：a. 观察示范，老师向孩子展示正确的穿衣服方法，让孩子观察和模仿。
b. 分步指导，老师逐步指导孩子如何穿衣服，重点讲解每个步骤的技巧和注意事项。
c. 练习时间，让孩子们在老师的指导下自己尝试穿衣服，老师可以给予适当的帮助和鼓励。
d. 独立表现，让孩子们独立完成穿衣服的练习，观察他们的表现并给予肯定和指导。
4. 教学方法，示范教学、分组练习、个别指导。
5. 教学评估，观察孩子们的穿衣服表现，包括动作是否正确、是否能够独立完成等。
6. 教学反思，根据观察和评估结果，及时调整教学方法和内容，帮助孩子们更好地学会穿衣服。
教案反思。
在进行穿衣服教案的过程中，我们发现了一些问题和改进的空间。
首先，孩子们在学习穿衣服的过程中，往往会出现一些困难和挫折感，特别是对于一些动作灵活性较差的孩子来说。
因此，我们需要更加耐心和细致地指导他们，给予他们充分的时间和空间，让他们逐步掌握正确的穿衣服方法。
其次，我们也需要更加注重个别指导，因为每个孩子的身体条件和能力都有所不同，有些孩子可能需要更多的帮助和指导才能学会穿衣服。
因此，我们可以根据孩子们的实际情况，采取更加个性化的教学方法，给予他们更多的关怀和支持。
穿衣服比赛活动方案5篇
穿衣服比赛活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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穿衣比赛亲子活动方案
穿衣比赛亲子活动方案一、活动背景为了增进亲子关系，提高孩子们的动手能力和生活自理能力，我们特别策划了一场以“穿衣比赛”为主题的亲子活动。
通过比赛的形式，让孩子们在欢乐的氛围中学会正确穿衣，同时也让家长更深入地参与到孩子的成长过程中。
二、活动目标1.增强亲子间的互动与合作，增进亲子关系；2.培养孩子们的动手能力和生活自理能力；3.通过比赛，激发孩子们的竞争意识和团队合作精神。
三、活动时间XXXX年XX月XX日（周末）上午XX:XX-XX:XX四、活动地点XX公园或社区活动中心五、活动对象幼儿园小朋友及家长六、活动内容1.活动准备阶段（1）提前向家长发出活动邀请，并告知活动的时间、地点和注意事项；（2）准备比赛所需的衣物（如：T恤、裤子、鞋子等），确保衣物干净、整洁、尺码合适；（3）布置活动现场，设置比赛区域、观众区域和奖品领取区域。
2.活动开始阶段（1）主持人致辞，介绍活动目的、流程和规则；（2）分组：将参赛家庭按照年龄和人数进行分组，确保每组人数和实力相当；（3）讲解比赛规则：主持人向家长和孩子们详细讲解比赛规则，确保大家了解比赛流程和要求。
3.比赛阶段（1）比赛开始：主持人宣布比赛开始，各组家庭按照顺序进入比赛区域；（2）比赛内容：家长和孩子们需要共同完成穿衣任务，包括穿T恤、裤子和鞋子等；（3）计时与评分：裁判员负责计时和评分，根据完成时间和穿衣质量进行打分；（4）观众互动：观众可以为自己喜欢的家庭加油助威，营造欢乐的氛围。
4.颁奖阶段（1）主持人宣布比赛结果，根据得分高低评选出优胜家庭；（2）颁发奖品：为优胜家庭颁发奖品，鼓励他们在比赛中取得的优异成绩；（3）合影留念：所有参赛家庭合影留念，记录这美好的时刻。
七、活动注意事项1.确保活动现场安全，避免意外事故发生；2.家长需积极参与比赛，引导孩子正确完成穿衣任务；3.裁判员需公正、公平地评分，确保比赛结果的公正性；4.观众需保持秩序，尊重比赛结果和参赛家庭。
小班穿衣法则游戏教案
小班穿衣法则游戏教案一、教学目标。
1. 能够了解不同季节的穿衣搭配规则。
2. 能够根据穿衣搭配规则进行游戏操作。
3. 能够培养孩子们的观察力和搭配能力。
二、教学重点。
1. 学习不同季节的穿衣搭配规则。
2. 学会根据规则进行游戏操作。
三、教学难点。
1. 学会观察不同季节的穿衣搭配规则。
2. 学会灵活运用规则进行游戏操作。
四、教学准备。
1. 游戏道具，四季服装卡片、四季环形图、四季天气卡片。
2. 教学素材，四季服装图片、四季环形图、四季天气图片。
五、教学过程。
1. 导入新知识。
老师向学生介绍四季的概念，并展示四季的服装图片，让学生们了解不同季节的穿衣搭配规则。
2. 游戏规则。
（1）将四季环形图放在桌子中央，让学生们围坐在桌子周围。
（2）将四季服装卡片和四季天气卡片混合在一起，放在桌子上。
（3）游戏开始前，老师向学生们介绍游戏规则，每位学生从卡片堆中抽取一张服装卡片和一张天气卡片，然后根据抽到的卡片在环形图上找到对应的季节，并将服装卡片放在正确的季节位置上。
（4）学生们依次进行游戏，直到所有卡片都被放置在正确的位置上。
3. 游戏操作。
（1）学生们依次抽取服装卡片和天气卡片，然后根据抽到的卡片在环形图上找到对应的季节。
（2）学生们将服装卡片放在正确的季节位置上，然后向其他同学解释自己的搭配原因。
（3）老师在游戏过程中引导学生们观察不同季节的穿衣搭配规则，帮助他们培养搭配能力。
4. 游戏总结。
（1）游戏结束后，老师和学生们一起回顾游戏过程，总结不同季节的穿衣搭配规则。
（2）老师鼓励学生们分享自己的穿衣搭配经验，培养他们的观察力和搭配能力。
六、教学反思。
通过这个小班穿衣法则游戏教案，学生们在玩游戏的同时，了解了不同季节的穿衣搭配规则，培养了他们的观察力和搭配能力。
同时，学生们在游戏中也锻炼了团队合作能力和表达能力，增强了对不同季节的穿衣搭配规则的记忆和理解。
通过这个教案，学生们在轻松愉快的氛围中学到了知识，提高了他们的学习兴趣和学习效果。
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小班年级组穿衣服比赛活动方案
一、设计思路：
现在的孩子都是独生子女，受成人的照顾较多大多数的幼儿不会穿衣，做事情浮躁遇到问题只知道喊：“老师我不会”。
针对这种情况我园教师从幼儿的日常生活做起，良好的生活习惯和自理能力是保证孩子身体健康的必要条件。
抓紧这个时期进行培养，将收到事半功倍的效果。
先让幼儿学会照顾自己。
热了知道脱衣冷了知道穿衣，从关爱自己开始逐步培养幼儿对自己对他人的爱，让孩子知道爱是双方的不只要接受别人的爱还要对别人付出爱，这才是最有意义的。
二、活动目标：
1、幼儿学会穿衣服的简单生活技能，提高幼儿自我服务意识。
2、通过比赛鼓励幼儿尝试自己穿衣服，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展。
二、活动时间：年月日
三、活动准备：
1、参赛对象：各班确定参赛幼儿，各班进行穿衣服比赛，选出6名幼儿，共12名幼儿参加年级组比赛。
2、统一穿衣服比赛的比赛服装（拉链外套衫）
3、场地准备：小二班教室。
4、幼儿园为幼儿准备奖状。
四、评委：园领导和家委会成员。
五、活动程序：
1、教师介绍比赛注意事项：
比赛内容：穿衣服比赛
比赛服装：幼儿的统一款式的拉链外套衫
比赛规则、要求：教师发令后幼儿开始穿园服，完成后到老师处领取名次牌（一定要在发令后再动手穿园服比赛才有效）
六、颁奖：分别以幼儿的穿衣速度、整洁度为评分标准，分别评出一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。