学业导师工作总结
导师教师工作总结10篇
导师教师工作总结10篇导师教师工作总结 (1) 本学期导师团工作紧紧围绕学校教学工作这个中心，以加强青年教师培养为核心，以课堂听课、评课为手段，以重实际、抓实事、求实效为开展工作的基本原则，以培养高素质师资队伍为根本，着力夯实常规管理，强化指导服务职能。
充分发挥了导师团指导监督、整合推进的功能，切实抓好课堂教学，积极探讨课堂教学改革，进一步增强了服务意识，加强了课堂听、评课和教学常规的随机检查，规范了教师的教学行为，圆满地完成了本学期制定的各项工作计划。
为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个新台阶，特就本学期工作情况做以下几个方面的总结。
一、加强青年教师培养，提升师资素质。
近三年来，随着我校规模的扩大和教育学生发展的需要，教师队伍不断壮大，我校调进或招聘的青年教师较多，占任课教师总人数的五分之一。
他们热情高、干劲足、有拼劲，观念新，但缺少的是教育教学经验和驾驭课堂的能力。
俗话说“青年兴教育兴”，为此新学期伊始，导师团对青年教师的培养进行了精密筹划，为青年教师的发展搭建了平台，取得了良好效果。
一是对20xx年新入职的18位青年教师进行了上岗前的思想、业务培训。
二是开展了新老教师结对拜师活动，共有62位青年教师与59位老教师结成对子，举行了青蓝同盛推进会，让新老教师之间相互学习，共同提高。
三是开展了青年教师课堂教学大赛，历时7周，对参赛的54名青年教师的课堂教学进行打分量化，评出了一等奖8名，二等奖12名，三等奖13名。
上述活动的开展，进一步推进了课堂教学改革，促进了青年教师进一步转变教学观念，提高了课堂教学效率，全面提升了学校的教学质量和教学水平，达到了结对帮扶、以赛促教、以赛促研、以赛选优的目的。
二、立足课堂教学，提高工作的指导性。
针对上学期课堂教学跟踪听课调研，从中发现了一些问题，主要在课堂教学方面存在“四个倒退”(在学案的编写、使用上倒退;在备课、作业的布置与批改上倒退;在课堂板书上倒退;在课件的使用上倒退)。
优秀导师年度工作总结范文四篇
优秀导师年度工作总结范文四篇优秀导师年度工作总结范文1一、引言随着2023年的结束，我有必要回顾并总结过去一年的工作。
作为导师，我致力于提供专业的指导和支持，以帮助学生们实现他们的学术和个人目标。
以下是我过去一年工作的总结。
二、工作成果学术指导：在过去的一年中，我指导了30名学生，涵盖了多个学科领域。
我定期组织学术讨论，帮助学生理解复杂的概念，提高他们的研究技能。
通过我的指导，学生们在学术上取得了显著的进步，其中多名学生在学术竞赛中获得了奖项。
职业发展：我积极帮助学生规划职业发展，提供就业信息和建议。
在过去的一年中，我成功地帮助10名学生找到了理想的工作或实习机会。
咨询服务：我定期为学生提供心理咨询，解决他们在学术、职业和个人生活中遇到的问题。
我始终保持开放和包容的态度，以帮助学生建立自信和做出明智的决策。
三、挑战与解决方案挑战：在指导过程中，我发现有些学生缺乏主动性和自律性。
为了解决这个问题，我制定了一套个性化的学习计划，并定期跟进和评估他们的进展。
解决方案：为了提高学生的职业规划能力，我组织了职业发展讲座和工作坊，邀请行业专家分享经验和建议。
此外，我还鼓励学生参加实习和志愿服务，以增强他们的实践经验和人际交往能力。
四、未来计划深化个性化指导：我将继续关注学生的个性化需求，提供更具体和有针对性的指导。
加强职业发展服务：我计划在未来一年内，增加职业发展讲座和活动的频率，以满足更多学生的需求。
优秀导师年度工作总结范文2我作为导师，致力于指导我的学生，帮助他们取得学术和个人成长。
以下是我对过去一年工作的总结：一、教学与指导课程设计：我负责设计并教授了多门课程，包括专业基础课、选修课和实践课程。
我注重课程的实用性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
课堂互动：我积极与学生互动，鼓励他们提问、讨论和分享观点。
通过课堂互动，我能够更好地了解学生的学习情况和需求，从而调整教学方法和策略。
作业与项目：我为学生布置了适量的作业和项目，以帮助他们巩固所学知识和提高实践能力。
导师工作总结建议和意见
导师工作总结建议和意见作为一名导师，我始终致力于为学生们提供最好的教育和指导。
在过去的一年里，我深刻体会到了导师工作的重要性和挑战。
通过这段时间的工作，我总结了一些建议和意见，希望能够在今后的工作中更好地发挥导师的作用。
首先，我认为导师应该注重学生的个性化发展。
每个学生都有自己独特的特点和需求，作为导师，我们应该根据学生的实际情况进行针对性的指导和帮助。
在日常工作中，我会尽量了解每个学生的学习习惯、兴趣爱好和潜在问题，以便更好地指导他们的学习和发展。
其次，导师应该注重学生的心理健康。
在现代社会，学生的心理健康问题越来越受到重视。
作为导师，我们应该关注学生的心理状态，及时发现并帮助他们解决心理问题。
在我的工作中，我会经常与学生进行沟通，了解他们的情绪和压力，帮助他们建立健康的心态和应对压力的方法。
另外，导师应该不断提升自己的专业能力。
教育领域的知识和理念都在不断更新和变化，作为导师，我们应该保持学习的态度，不断提升自己的专业水平。
在过去的一年里，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，努力提高自己的教育水平和教学能力。
最后，我认为导师应该注重与家长的沟通和合作。
家长是学生成长过程中非常重要的一部分，他们对学生的教育和成长也起着至关重要的作用。
作为导师，我们应该与家长保持良好的沟通和合作，共同关心和支持学生的成长。
在我的工作中，我会定期与家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和问题，共同探讨解决方法。
总的来说，作为导师，我们应该注重学生的个性化发展，关注学生的心理健康，不断提升自己的专业能力，以及与家长保持良好的沟通和合作。
这些都是我在过去一年里工作总结出的建议和意见，我会在今后的工作中不断努力，为学生们提供更好的教育和指导。
学业导师个人工作总结5篇
学业导师个人工作总结5篇第1篇示例：学业导师作为学校中非常重要的一份子，承担着指导学生学业、规划未来发展的重要职责。
在过去的一年里，我作为学校的学业导师，认真履行自己的工作职责，努力帮助学生顺利完成学业，实现自己的理想和目标。
在过去的一年里，我和学生建立了良好的师生关系。
我始终以学生为中心，尊重学生的个性和需求，耐心倾听他们的困惑和困难，为他们提供有效的指导和帮助。
通过和学生的沟通交流，我了解到不同学生的学习情况和需求，针对性地为他们制定学习计划和解决方案，帮助他们克服困难，取得进步。
在我和学生的共同努力下，他们在学业上取得了显著的成绩，增强了自信心和学习动力。
我在过去的一年里，加强了与家长的沟通与合作。
家长是学生学习过程中的重要支持者和合作伙伴，他们对学生的学习情况和发展往往有着深刻的了解和观察。
我与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭背景、学习情况和需求，共同探讨学生的学习规划和发展方向，共同为学生提供帮助和支持。
在家校合作的共同努力下，学生在学业上取得了优秀的成绩，家长也对我在学生学业上的帮助和指导表示了高度的认可和赞扬。
我在过去的一年里，注重提升自身的专业素养和教育能力。
我积极参加学校组织的各类培训和学习，不断更新自己的教育理念和知识储备，提高自己的教学水平和能力。
我还积极参与学校的教研活动和教学改革，与同事们分享经验和教学方法，共同探讨教育教学的改进和创新方案。
通过不断学习和提升，我在学业导师工作中的指导水平和服务质量得到了显著提升，赢得了学生、家长和同事的一致好评和肯定。
在过去的一年里，我作为学业导师，认真履行自己的工作职责，努力帮助学生解决学习中遇到的问题和困难，帮助他们规划未来发展，取得优秀的成绩。
我与学生建立了良好的师生关系，加强了与家长的沟通合作，提升了自身的专业素养和教育能力，取得了令人满意的成绩。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平，为学生的学业发展和成长贡献自己的力量。
导师个人工作总结通用版5篇
导师个人工作总结通用版5篇导师个人工作总结通用版1我校是一所农村小学，德育工作一向是学校重视的工作。
随着时代的发展，特别是网络传媒的发展，社会上多种价值观的涌现，原先的德育工作方法已渐渐不能完全满足德育教育的需要，所以，我校一直在需求有效的德育突破口，如礼仪教育，绿色环保教育等，为学校总体的办学目标“学会做人，学会学习，学有特长”打下一个良好的基础。
早在我校导师制工作已全面开展。
在这些年时间里，我校的导师制工作在学习摸索，创新的过程中，注意夯实基础，稳步推进，因而取得了些良好的实效和理论效果。
一、对“学生成长导师制”的理解学生成长导师制是在具有个性特长、具有较强教学能力，具有心理辅导能力或较强班主任工作能力的导师指导与关爱下，使行为有偏差、学习有困难、家庭教育条件差等被导学生行为习惯向良性化方向发展，使具有个性特长、某方面有发展潜力的被导学生全面发展。
我校实施“学生成长导师制”是立足于农村小学，面向农村孩子，导师对于行为有偏差、学习有困难、家庭教育条件差、心理有障碍、单亲家庭的学生给予更多的关注和引导，使其行为习惯向良性化方向发展;对于具有个性特长、某方面有发展潜力的学生搭建起更大的舞台，促使其潜力得到开发，特长得到发展;而对于两者之间，既有一定的特长，又存在行为偏差的学生，使其朝好的方向发展。
二、推进导师制的必然性(1)由于市场经济的冲击，很多父母进城经商，也有不少家庭离异，他们将孩子留在家里与爷爷奶奶一同生活，这样的孩子的教育难免存在这样那样的问题，同时，也有部分外地民工子女到我校就读(目前有100多人)，他们普遍基础差，家庭教育环境不好。
诸如此类的问题，造成了学校生源质量下降，制约了学校的发展，也制约着学生的成长，这些学生身上带着较多问题，如：行为偏差(粗暴、野蛮、不合群等);心理有障碍(胆怯、自闭、不爱说话、有抗拒性心理等);学习有困难(学习方法不正确、学习懒散、自觉性差等)这些学生需要时不时地有人牵着扶着，提醒着;需要受到更多的关注，需要老师给予更多更浓郁的爱，使他们的身心健康发展。
导师个人工作总结范文5篇
导师个人工作总结范文5篇导师个人工作总结范文1为了积极响应学校推进素质教育，培养具有创新精神，创业能力和国际竞争力的优秀人才，在本科学生中实行学业导师制的号召，我院为级各班同学配备了工作认真负责，学识渊博，具有丰富教育经验的导师。
在过去的一学期中，我院师生在学院领导的带领下，经过不懈的努力，取得了喜人的成绩。
现对上一学期的学业导师工作作出如下总结：一、重新确认了师生指导关系，建立了网了班级本学期因原来的学业导师工作调动，不能继续担任级学业导师，学院学业导师工作领导小组专门召开了工作会议，研究商讨调整班级的学业导师人选，最终将班级实际情况与学业导师个人意愿相结合，从专业教师中选拔了责任心强、能力强的教师担任级学业导师。
并3月20日前确定师生指导关系，完成网上班级建立工作。
二、组织学业导师日常工作1、召开学业导师工作会议。
学院召开了全院学业导师大会，由学院主管领导亲自布置了本学期学业导师工作要点，进一步明确发学业导师工作职责。
主抓学生的学业及与学习相关的工作，帮助新生了解自身所学专业特点、学校学分制度，明确学习目标，有针对性地指导学生参与相关的学术活动和科研活动。
配合做好学生思想政治教育工作。
加强对新生的入学教育，教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，形成良好的道德规范和行为准则，培养学生养成健康向上人格，学会与人、社会和谐相处，提高学生适应环境和融入社会的能力，促进学生全面成才。
2、建立并完善了工作档案。
及时为级学业导师建立了工作档案，包括学业导师工作计划、工作总结、工作会议纪要等学业导师工作过程性材料。
制定了《政府管理学院教风学风调查问卷》，征求师生的意见及建议，为学院下一步调整《黑龙江大学政府管理学院学生学业导师/班级导师工作实施办法》做好前期数据准备工作。
三、学院特色工作一是学业导师以多种形式指导学生进行专业学习，与辅导员相配合，深入学生班级，了解学生特点，帮助学生制订个人学习计划，明确学习目标，对有课题项目研究的学生进行专项指导，对有课题立项任务、毕业论文压力的学生进行一对一的分类指导。
导师工作总结怎么写及范文
导师工作总结怎么写及范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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导师工作总结15篇
导师工作总结15篇导师工作总结15篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的导师工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
导师工作总结1一学年结束了，作为一名德育导师，有与同学们相处的许多个日子以来，有好多感觉，范文之工作总结：德育导师工作总结。
苏霍姆林斯基说：每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。
我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生"以心换心"，才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友。
我的德育学生的是五3班的段同学。
首先，我想到他的家庭了解情况。
去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有时间管教他。
所以我觉得导致他行为偏差的一个重要原因是家庭教育存在严重问题。
接着，我又接连多次找他谈话。
通过与他的反复交谈，我认为他行为偏差的另一个重要原因是他的心理尚不够成熟，尽管表面看上去老气横秋，但是实际上可以说要比同年龄段的一般的孩子还要幼稚，脑子里的有些想法非常简单，有时是想到哪里就做到哪里，从不计后果，而且他的自信心不足，所以会导致屡教屡犯的情况出现。
经过努力和分析，在终于找到了他不良行为原因所在之后，我就思考，如何来做进一步的转化工作？这也不是一日两日形成的，要慢慢来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。
在所有的力量当中，父母亲情的力量是最大的，也是无穷的。
我工作的第一步，是立即与他父母取得联系，一是要求他们要改变原来非打即骂的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。
同时希望他们能多抽出时间了解他的想法，管制他的一些不良做法，及时与我们学校取得联系。
经过与家长的多次交流和沟通，得到了家长的支持。
其次，在学校里我联合其他任课教师，不间断地与他交流，了解他的内心动向，给与他各方面的关心，鼓励。
学业导师个人工作总结5篇
学业导师个人工作总结5篇第1篇示例：学业导师作为学校教育系统中的重要一员，承担着指导学生学习、解决学习问题、促进学生全面发展等重要任务。
在过去的一段时间里，我担任学业导师的工作，积极配合学校教育工作，全力以赴，为学生的学业发展和个人成长提供帮助。
在工作总结中，我将对自己的工作进行反思和总结，为今后的工作提供指导和借鉴。
在过去的一段时间里，我深入了解每个学生的学业情况和个性特点，针对不同学生的学习需求，制定个性化的学习计划和学习建议。
通过与学生和家长的沟通交流，及时了解学生在学习上遇到的困难和问题，积极寻找解决方法，帮助学生解决学习难题，提高学习成绩。
在提高学生学习成绩的我也注重培养学生的学习兴趣和学习能力，激发学生学习的内在动力，帮助他们建立正确的学习态度和学习方法。
在学生学习过程中，我注重对学生的学习情况进行及时的监督和评估，通过考试、作业等方式检验学生的学习效果，发现学习中的问题和不足，并及时进行纠正和补救。
通过定期的学业讲评会，与学生和家长进行业绩评价，及时了解学生在学习上的进展和存在的问题，提供针对性的指导和帮助，促进学生的整体发展和提高学习效果。
作为学业导师，我也积极参与学生的课外活动和学校教育改革，帮助学生建立良好的学习和生活习惯，培养学生综合素质和学习能力。
通过组织学生参加各种学术竞赛、社会实践活动，拓宽学生的视野和经验，激励学生勇于挑战、追求卓越，提高学生的综合素养和创新能力。
我也积极参与学校的教育改革和教学研究，不断提高自己的教学水平和综合素质，为学校的教育事业做出贡献。
在工作总结中，我要重点强调学业导师要积极倡导关注学生心理健康和学习压力问题，建立学生心理健康档案，及时发现学生心理问题和学习困难，提供专业的心理辅导和帮助。
要关注学生的全面发展和个性特长，帮助学生实现自己的梦想和目标，促进学生的个性发展和个性化教育。
学业导师要注重团队合作和专业交流，积极参与学校教师培训和教学研讨活动，不断提高自身教学水平和专业素质，为学校的教育事业做出更大的贡献。
导师学期工作总结模板
导师学期工作总结模板导师学期工作总结模板（五篇）总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。
关于导师工作总结有哪些？今天的小编给大家分享了导师学期工作总结模板（五篇），希望能帮到你。
导师学期工作总结模板篇120__年9月，根据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我承担了20__级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。
在一年的导师工作实践中，逐渐地真正体会到了导师工作的重要性，逐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。
一年过去了，现在将有关工作内容汇报如下：一、了解学生的基本情况针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发现学生们普遍存在的问题如下：1。
对大学生活没有完全适应。
结束中学学习阶段进入大学校园，一切都很新鲜，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余时间。
2、学习目标不够明确。
学生有求知欲，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。
很多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。
3、缺乏正确的学习方法。
大学教师的授课方法和方式与中学教师完全不同，大学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内容和知识点也比较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平时又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发现自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。
4、对专业目标和专业知识感到非常茫然。
由于进校后，这一年里学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的知识，很茫然，非常想知道本专业的一些情况。
5、学生学习基础参差不齐。
我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。
所以，学生的基础不同。
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2011-2012学年第二学期学业导师工作总结2011年9月，根据大庆师范学院化学化工学院的统一安排，我承担了2011级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。
在一年的导师工作实践中，逐渐地真正体会到了导师工作的重要性，逐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。
一年过去了，现在将有关工作内容汇报如下：
一、了解学生的基本情况
针对“大一”学生在适应大学生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发现学生们普遍存在的问题如下：
1. 对大学生活没有完全适应。
结束中学学习阶段进入大学校园，一切都很新鲜，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了大学管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应大学生活和安排大量课余时间。
2、学习目标不够明确。
学生有求知欲望，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。
很多同学甚至还停留在，上了大学，只要考试及格就行了的状态。
3. 缺乏正确的学习方法。
大学教师的授课方法和方式与中学教师完全不同，大学讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内容和知识点也比较多；有些课程有作业，有些课程没有作业，平时又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发现自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。
4. 对专业目标和专业知识感到非常茫然。
由于进校后，这一年里学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的知识，很茫然，非常想知道本专业的一些情况。
5. 学生学习基础参差不齐。
我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成绩相对于其他班级也是存在差距的。
所以，学生的基础不同。
二、指导学生明确学习方向和学习目标
在了解学生实际情况的基础上，在与同学交流的时候，就对同学说过，学业是大学生立身之本，是大学生应当集中精力努力掌握的知识、能力、素质体系。
具备和拥有好的学业，才会有好的就业、好的职业。
1. 要求同学对自己大学四年的学习进行总体规划。
站在大学校园门口，同学们必须思考自己的学业。
进入大学后，我们究竟应该干什么？还是那句老话：大学生的天职是学习，大学是学习的天堂。
人生也许很长，但只有大学这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。
参加工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。
因此，决不可以为学的东西暂时没有发挥作用，或者自己不喜欢这个专业而不去学习。
同学们要根据社会需要、社会发展趋
势和个人的兴趣、特长及所学专业等确立自己大学期间努力的目标。
并根据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。
然后根据制定的规划，及早准备，付诸行动。
为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进行规划，并上交学业规划。
从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的计划，有些同学甚至制定了每天的学业计划，不管同学们是如何规划自己的学业，最起码让同学们知道了在大学应该学什么、怎么学、什么时候学等问题，目的是确保自身顺利完成学业，为成功实现就业或开辟事业打好基础，提高素质优势，才有可能在将来激烈的竞争中把握住机会，获得成功。
2. 对学生分类指导。
针对学生的学习计划和目标，将学生分为两类，一类是准备考研究生，一类是准备毕业后马上找工作。
针对不同的学生进行分类指导，对考研的学生要求他们在大一和大二必须学好基础课程，例如数学、英语、无机化学，有机化学等，在大三和大四，必须学好专业课程；同时在大学期间必须通过国家英语四级考试；对准备找工作的学生，要求他们在学习基础课程和专业课程的同时还要培养自己为人处事、待人接物等方面的能力，要求至少考到英语四级、计算机二级等，为以后找工作做好充分准备。
3、结合自己的学习和教学经历，传授专业基础课的学习方法。
针对学生们对数学、英语、基础化学的学习普遍感到困难这一现象，传授一些学习方法，同时鼓励他们与高年级的同学接触，从他们那里了解一些学习方法。
4、指导学生如何选报选修课程。
将学院列出来可以选修的课程一一进行介绍，分析每门课主要讲述的内容和特点，结合已经学习过的课程，让同学们根据自己的喜好来选。
三、和学生交朋友，做学生的良师益友
刚刚步入大学一年级的学生，对大学校园的一切都很陌生，在学习和生活上都不同程度地存在着一些困难和茫然。
在与学生第一次见面时，首先和同学们说的是，我们之间既是师生更重要的是朋友的关系。
同时，以我多年的学习、教学和生活经历去告诉学生应该如何学习和生活；作为朋友，我们可以互相交流和学习。
四、晓之以理，动之以情，关心爱护学生，全面提高学习和生活质量
由于所知道班级同学都来自大庆，家庭条件相对比较优越，但个别学生上了大学就觉得轻松了，拿着父母的钱，开始娱乐并陶醉于网络游戏，请同学吃饭，攀比穿用，每天想着吃喝玩乐，对学习一点儿也不上心。
面对这些现象，我就和同学们讲，父母的钱是他们辛苦赚来的，要懂得珍惜，懂得感恩，学会生活，人生要有追求，将来要靠自己的能力去赚钱。
上大学不是目的，这只是人生万里长征的起点，怎样掌握好专业知识，最终成为一个对国家有用的人，这才是我们应该做的。
讲了这些之后，对一部分同学还是很有用的。
对于学生的学习情况，经常和学生干部及
学生辅导员沟通，随时掌握，对于有进步的学生给予表扬，对于落后的学生，分析并找出落后原因，多鼓励。
五、分析专业知识结构，帮助学生树立专业思想
由于低年级学生还没有进入到专业课的学习，对专业认识了解得还很少。
针这种情况，向学生讲明本专业将要学习哪些知识，这些知识之间有什么关系，对于今后走向社会起到什么样的作用等，以便同学们有目标地学习每门课程。
对于立志考研的学生，帮助他们认清哪些课程在考研及今后参加科研工作中的重要性。
从而帮助学生树立专业思想，让学生所学知所用，目的明确。
只有这样，学生的学习态度才能端正，学习才有方向，才能更好地学习。
六、渐进式引导学生全面发展
大学学习知识内容的领域广泛决定了大学学习具有较大的挑战性。
如何合理地计划好四年的学习生活，对于将来达到一个什么样的层次具有至关重要的作用。
鉴于一年级新生刚从高中艰苦的学习状态走出，又踏进了一个令人神往而又一无所知的新环境，在具体的指导过程中，遵循渐进式的指导原则，引导学生们对于学习中所遇到的一系列问题各个击破，达到全面发展的最终目的。
如在这一年学年的第一学期的工作中，我的指导计划是这样安排的。
第一次，在简单地相互认识之后，就让学生们分组讨论大学的目标和计划，然后共同探讨这些论题；第二次，向学生们讲解丰富多采的大学生活，并将之与高中的学习生活相区别；第三次，与学生们共同探讨如何学好经济学基础专业课和公共课，并陈述各自的利弊；第四次，向学生们简单介绍英语、计算机和数学的学习经验，并告诉他们这些科目的学习对于将来的继续深造和就业都具有重要影响；第五次，讲解如何进行期末考试复习等。
总之，在一年多的学业导师工作中，自己学到了许多的新东西，也深感该项工作的重要性和教师认真履行职责的必要性。
在本学年里根据学生的具体情况和要求开展了一些活动并进行了一些必要的指导，但由于教学工作和科研工作比较繁重，我的工作还存在诸多不足，如2011-2012学年第二学期期末考试中，我所带班级的同学，有19人次《大学外语》不及格，16人次《马克思主义基本原理》不及格，有22人次《有机化学》不及格；很多同学对学习不感兴趣，上课听课效果差；上自习期间，学习效果差等。
这些问题我在以后的指导过程中将逐渐改进和完善。
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