(完整版)高中生物必修三知识点总结

第一章人体的内环境与稳态1、（1）体液：人体内的总称，分为 (约占 )和 (约占 )。

（2）内环境：指细胞外液构成的液体环境，包括、、等。

2、血细胞的内环境是；淋巴细胞的内环境是；毛细血管壁细胞的内环境是；3、用图示表示血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系：4、血浆的主要成分有：；组织液、淋巴的成分与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的，而组织液淋巴中含量较少。

5、内环境的理化性质：（1）渗透压：①定义：是指溶液中②大小：取决于单位体积溶液中③血浆渗透压的大小主要与的含量有关；细胞外液的渗透压90%以上来自于；细胞外液的渗透压约为 KPA，相当于的渗透压。

（2）酸碱度：正常人体血浆中酸碱度范围：，与缓冲溶液中、有关。

若食物呈酸性，与发生中和反应；若食物呈碱性，与发生中和反应。

（3）温度：正常的温度维持在度左右。

6、列举引起组织水肿的因素：。

7、内环境的作用：内环境是。

8、9、内环境的稳态：（1）定义：稳态是指正常机体通过作用，使协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态；（2）调节机制：目前认为是机维持稳态的主要机制，其中在其中扮演了主要角色。

但维持内环境稳态的调节能力是的。

（3）意义：内环境稳态是。

（4）参与内环境稳态的系统直接参与物质交换的系统：、、和。

起调节作用的系统：神经系统（神经调节）、内分泌系统（体液调节）、免疫系统（免疫调节）第二章第一节通过神经系统的调节1．神经调节的基本方式：；反射的结构基础：；反射弧由五部分组成；其中效应器是指。

2. 反射发生的条件：。

3．兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对变为显著的的过程。

4．兴奋在神经纤维上的传导：（1）形式：以的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫；（2）过程：①未受刺激时:神经纤维处的电位为电位，表现为，形成原因：；②受刺激时:产生电位，表现为，形成原因：。

③局部电流的方向：膜内，膜外。

④兴奋传导的方向与局部电流方向一致。

（3）传导特点：离体神经纤维上为传导，在生物体内或反射弧中为传导。

（4）K+外流、Na+内流属于（运输方式），是否需要载体，是否需要能量。

5．兴奋在神经元之间的传递：（1）突触小体：末梢经过多次分支，每个小枝末段膨大成杯状或球状。

（2）突触：由突触小体与其他神经元的、共同形成，包括、、三部分。

在特定情况下，突触后膜还可以是的膜，突触间隙内的液体是。

（3）突触小泡:其形成与（细胞器）有关，内含。

（4）神经递质：①种类：可分为递质（如：乙酰胆碱）、抑制性递质（如：甘氨酸）②释放的方式：，是否需要消耗能量，跨过层生物膜，体现了生物膜的结构特点是③特点:a、属于信号分子 b、与受体特异性结合 c、一经作用后就被水解或灭活（若兴奋性递质如乙酰胆碱作用后不能被灭活，引起的即时效应是使突触后膜持续或使肌肉持续。

）（5）兴奋传递的过程：当神经末梢有神经冲动传来时，内的受到刺激，释放，神经递质经（方式）通过突触间隙，与突触后膜上的结合，使突触后膜产生。

（6）传递的特点：。

原因：（7）传递过程中突触处信号变化：信号→信号→信号6．指针偏转问题①刺激a点：电表①会发生次方向的偏转电表②只能发生次偏转②刺激b点：电表①会发生次方向的偏转，电表②只能发生次偏转③刺激c点：电表①会发生次方向的偏转，电表②只能发生次偏转7．神经系统的分级调节(1)神经中枢位于颅腔中（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的，一般来说，位于脊髓的中枢受脑中相应的中枢的调控(2)神经中枢：大脑皮层分布有调节机体活动的最高级中枢；下丘脑分布有中枢、的调节中枢，还与等的控制有关；脑干有，是维持生命的必要中枢；小脑有维持身体的中枢；脊髓有调节躯体运动的低级中枢，也有排尿、排便中枢（低级中枢）。

8．人脑的高级功能(1)大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有、、和等方面的高级功能, 功能是人类特有的高级功能(2)大脑皮层的言语区：区，损伤后不能书写；区，损伤后，不能讲话，可看懂听懂；区，损伤后不能阅读；区，损伤后不能听懂别人的讲话。

9．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的、和积累的过程；记忆是将获得的经验进行和；短期记忆主要与有关，长期记忆可能与有关。

第二节通过激素的调节1.促胰液素：人们发现的第一种激素，由分泌，作用是。

2.激素调节：由分泌的化学物质进行的调节3.常见激素激素缺乏症：生长激素幼年缺乏：幼年过量：成年过量：甲状腺激素幼年不足：饮食缺碘：过多：4．血糖平衡的调节（1）血糖正常范围来源：①；②；③去向：①；②（肌糖元只能合成不能水解）；③（2）血糖平衡调节：①过程：②调节中枢：调节方式：③作用：如：和素都有升高血糖的作用；和对生长发育的作用。

作用：如、和之间对血糖浓度的调节作用（3）血糖失衡的典例——糖尿病①病因：胰岛B细胞受损导致分泌不足。

②症状：“三多一少”，即、、多食，体重下降，身体。

5．激素的分级调节(1)过程：促甲状腺(肾上腺、性腺)激素的释放激素促甲状腺（肾上腺、性腺）激素甲状腺（肾上腺、性腺）（肾上腺素、性激素）(2)内分泌调节的枢纽：。

(3)当甲状腺激素增加到一定量的时，又反过来抑制和的分泌活动，这种调节属于。

（胰岛素作用的结果反过来会影响胰岛素的分泌（是否）属于反馈调节）(4)能调节垂体功能的激素是 .6．激素调节的特点：（1）（2）通过运输（3）作用于。

原因：靶器官（细胞）上有激素作用的（结构名称），成分是。

（4）体内需源源不断的产生激素的原因是。

（5）激素种类多，量极微，既不组成，又不提供，也不起，只是使靶细胞原有的生理活动，是一种分子。

第三节 神经调节和体液调节的关系1.体液调节：激素等化学物质通过 方式对生命活动进行的调节， 调节是体液调节的主要内容。

（ 除激素外，还有其他调节因子，例如： ） 2．神经调节和体液调节的关系： （1）特点比较：（2）联系：二者相互协调地发挥作用①不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节， 调节可以看作 调节的一个环节； ②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。

例如 激素幼年时期分泌少患3．体温调节、水盐平衡调节过程水平衡调节体温调节感受器 调节中枢感觉中枢渴觉中枢：冷觉、热觉中枢：4．抗利尿激素由 合成和分泌，由 释放，促进 对水的 ，（减少/增加）尿量。

5．下丘脑功能：第四节 免疫调节1. 免疫系统的组成： 、 、（1）免疫器官是 场所，包括 、 、 、 、 （2）免疫细胞包括 和 ，其中后者根据成熟的场所不同，分为 、 。

免疫细胞是由骨髓中 分化而来，直接在骨髓中成熟的是 ，迁移到胸腺中成熟的是 （3）免疫活性物质是由 产生的发挥免疫作用的细胞，有 、 、 等。

2.免疫系统的功能： 、 。

3.人体的三道防线：（1）①第一道防线由 、 、胃液、唾液组成； ②第二道防线由 组成；③第一道防线由 和 借助 和 组成比较项目 神经调节体液调节作用途径 反应速度 作用范围 作用时间（2）前两道防线的特点： ，称为 免疫。

第三道防线称为 免疫。

4．体液免疫、细胞免疫（1）抗原：能够引起机体产生 反应的物质 抗体：专门抗击相应抗原的 。

（2）体液免疫过程：（抗原没有进入细胞）抗原 细胞 细胞 细胞（3）细胞免疫过程：（抗原进入细胞）抗原 吞噬细胞 细胞（5）能增殖分化的细胞 ；能产生抗体的细胞 ；既参与特异性免疫又参与非特异性免疫的细胞是 ；既参与细胞免疫又参与体液免疫的细胞是 。

无识别抗原作用的是 。

5．二次免疫的特点：作用更 ，速度更 ，产生抗体的数目更多，作用更持久； 6．免疫系统疾病：（1）免疫过强 自身免疫病：实例： 、 、风湿性心脏病、重症肌无力 过敏反应： 的机体在 接受 抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱，有明显的 和 。

（2）免疫过弱：如艾滋病（AIDS ）①是由人类免疫缺陷病毒（HIV ）引起的，遗传物质是 ；②主要是破坏人体的 细胞，使人体丧失大部分的 免疫及全部的 免疫，逐渐使人体的免疫系统瘫痪； ③传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。

7．免疫学的应用：（1）疫苗的发明和应用：接种疫苗，使机体产生相应的 和 （主要是得到 ）； （2）临床检测和科学研究：利用 的特性，用相应的抗体检验是否有抗原；（3）器官移植：外源器官相当于 、自身 细胞会对其进行攻击， 免疫起主要作用。

一、体液调节和神经调节的关系T 细胞→与靶细胞结合,激活靶细胞内的 ，导致靶细胞裂解死亡细胞记忆T 细胞b、联系：二者相互协调地发挥作用（1）不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节，调节可以看作调节的一个环节；（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。

例如激素幼年时期分泌少患。

2．水盐平衡调节、体温调节3、下丘脑功能：第三章植物激素二、基础知识自主疏理1．植物激素：由内产生，能从运送到，对植物的生长发育有显著影响的。

2．生长素（1）生长素发现过程①19世纪末，达尔文提出向光性的原因是；②1910年，詹森证明胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过传递给下部；③1914年，拜尔证明胚芽鞘弯曲的原因是；④1928年，温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是。

（2）化学本质：。

三、生长素的合成、分布与运输1．合成部位：幼嫩的、和发育中的。

2．分布：（1）产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区。

（2)生长旺盛的部位＞衰老组织，如幼根＞老根。

3.运输（1)极性（轴向）运输：①特点：只能从形态学的向形态学运输，是一种运输过程，需要消耗，能浓度运输。

②实验：（2)横向运输①在或作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。

这种运输往往与刺激有关；②下图：A、B为运输，C、D为作用下的运输；a为下的运输。

（3）非极性运输：通过韧皮部的筛管的运输。

归纳:①感受单侧光刺激的部位是，只有这个部位才能感受这一外界刺激，而其他部位对单侧光的刺激没有任何反应。

②生长和弯曲的部位在，单侧光引起生长素分布不均匀的部位就是指这一段。

③单侧光引起茎尖生长素分布不均匀，暗示了生长素在胚芽鞘尖端(生长素产生的部位)有运输的能力，即在单侧光的影响下，生长素从的一侧移向的一侧。

发生弯曲的部位在胚芽鞘尖端下面，表明生长素有运输的能力，能自形态学向运输。

四、生理作用1、作用特点：（既能促进生长，也能，既能，也能抑制发芽，既能防止落花落果，也能。

）2、敏感程度：不同细胞：；不同器官：不同植物：；顶芽侧芽3．生长素类似物（1）概念：合成的，具有与相似的生理效应的化学物质；（2）应用①②；③；④五、生长素生理作用的两重性分析两重性：即在范围内促进植物器官生长，则抑制植物器官的生长。