0-1岁宝宝-早教计划安排表
03早教（0--1岁）活动方案（精选5篇）
03早教（0--1岁）活动方案（精选5篇）第一篇：03早教(0--1岁)活动方案活动名称：亲子被动操1（1——6个月）活动价值：通过帮助宝宝被动地改变身体姿势，完成有节拍的肌肉和关节运动，促进婴儿动作的发展，为爬行、站立和行走打下基础，增强母婴间交流，建立良好的亲子关系。
活动准备：轻音乐、娃娃、柔软的垫子玩法：1、播放轻柔有节奏的音乐，将宝宝放在软硬适中的地方，铺上床单或毛毯，随着音乐节奏与宝宝边做边交流。
2、两手胸前交叉、伸屈肘关节、肩关节运动、伸展上肢运动、伸屈踝关节、两腿轮流伸展、下肢伸直上举、转身翻身。
指导提示：1、每天可做1—2次，在宝宝睡醒或洗完澡，心情愉快的状态下进行。
2、家长边做边用语言鼓励称赞宝宝，或与宝宝进行交流，告诉宝宝所做的每个动作来调动情绪，若遇到宝宝情绪反应激烈，应暂停运动。
活动名称：亲子被动操2（7——12个月）活动价值：通过帮助宝宝被动地改变身体姿势，完成有节拍的肌肉和关节运动，促进宝宝骨骼和肌肉的发育，促进胸廓及非的发育，提高全身各器官的功能，有助建立良好的亲子关系。
活动准备：轻音乐、娃娃、柔软的垫子玩法：1、活动前，家长可先与宝宝说说话，调动幼儿的情绪。
2、播放轻柔有节奏的音乐，将宝宝放在软硬适中的地方，铺上床单或毛毯，随着音乐节奏与宝宝边做边交流。
3、起坐运动、起立运动、提腿运动、弯腰运动、挺胸运动、转体及翻身运动、跳跃运动、扶走运动。
指导提示：1、每天可做1—2次，在宝宝睡醒或洗完澡，心情愉快的状态下进行。
2、家长边做边用语言鼓励称赞宝宝，或与宝宝进行交流，告诉宝宝所做的每个动作来调动情绪，若遇到宝宝情绪反应激烈，应暂停运动。
活动名称：虫虫飞（5——6个月）活动价值：互动中会随着看护者情绪的变化而变化自己的情绪，高兴时会大笑，会用、面部表情和姿势动作与人沟通，呼其名字时会转向发声的方向，用“咿呀”声与人交流。
活动准备：音乐磁带玩法：1、虫虫飞：家长抱着宝宝伸出食指，边念儿歌边与宝宝食指对碰，激起宝宝的兴趣。
0到1岁动作发展活动的策划
0到1岁动作发展活动的策划0到1岁是宝宝生命中最关键的发展阶段之一，这个时期对于他们的身体发育和感官发展非常重要。
在这个阶段，宝宝开始探索周围的世界，学习各种基本动作，如抓握、翻身、爬行和站立。
为了促进宝宝的动作发展，我们可以设计一些有趣的活动。
以下是一些针对0到1岁宝宝动作发展的策划，这些活动将有助于他们的身体协调性、肌肉力量和感官发展。
1. 抓握活动：- 为宝宝提供不同形状和材质的玩具，如软毛球、木块和塑料环等，以刺激他们的抓握能力。
- 在宝宝手腕上戴上一串铃铛或带有贝壳的手链，当宝宝挥动手臂时，可以发出声音，增加宝宝的兴趣和参与度。
2. 翻身活动：- 在宝宝的活动区域中放置柔软的垫子，让宝宝感到舒适和安全。
然后轻轻地将宝宝的身体从一边翻到另一边，鼓励他们学习翻身。
3. 爬行活动：- 创造一个安全的爬行区域，使用垫子和枕头来确保宝宝不会受到伤害。
- 在宝宝前方放置一个有趣的玩具，鼓励他们爬到目标位置来拿取玩具。
4. 站立活动：- 在宝宝的活动区域周围放置稳固的家具，如沙发、咖啡桌和床等，让宝宝可以扶着站立起来。
- 给宝宝提供一个安全稳固的玩具，如活动轮椅或推车，以帮助他们练习站立。
以上活动只是一些简单的例子，你可以根据宝宝的兴趣和能力来进行创新和调整。
在策划这些活动时，请遵循以下原则：1. 安全第一：确保活动区域没有锐利的物品或危险的家具。
始终监督宝宝参与活动，以防止任何意外发生。
2. 适度挑战：活动应该基于宝宝的发展水平，并提供适当的挑战。
不要让活动过于简单或太困难，要给宝宝一个平衡的发展机会。
3. 创意和多样性：尝试使用各种不同的材料和玩具，以激发宝宝的探索欲望。
变化和新奇性将保持宝宝对活动的兴趣和参与度。
我的观点和理解：0到1岁的动作发展是对宝宝未来身体和感官发展的基础。
通过提供适当的活动，我们可以帮助他们培养身体协调性、肌肉力量和感官发展。
我认为关键是保持活动的多样性和创造性，让宝宝能够以自己的节奏和方式探索和学习。
0-3岁宝宝早教时间安排表
0-3岁宝宝早教时间安排表早教对于0-3岁宝宝的成长和发展起着至关重要的作用。
通过早期教育，宝宝可以培养各种能力和技能，为日后的学习打下坚实的基础。
然而，如何合理安排宝宝的早教时间成为了许多家长关心的问题。
下面是一个适合0-3岁宝宝的早教时间安排表，供大家参考。
1. 早晨：觉醒和互动（30-60分钟）早晨是宝宝一天中精力最充沛的时候，适合进行一些觉醒和互动的活动。
可以和宝宝一起玩耍、互动，如抱着宝宝一起摇摆、唱儿歌、拍手等。
这些活动可以帮助宝宝建立和父母的亲密关系，激发宝宝的好奇心和积极性。
2. 早餐后：听故事/看图书（15-20分钟）早餐后，宝宝通常比较安静，适合进行一些静态的活动。
可以给宝宝讲故事或者看图书，选择一些简单易懂的绘本，图文结合，引导宝宝对图画进行观察和想象。
这样可以培养宝宝的语言表达能力和想象力。
3. 上午：感官刺激（20-30分钟）上午是宝宝学习的黄金时期，可以进行一些感官刺激的活动。
比如，给宝宝提供一些颜色鲜艳的玩具，让宝宝触摸、咬嚼、发出声音等，以锻炼宝宝的感官发展和手眼协调能力。
4. 午餐后：手工制作（15-20分钟）午餐后，宝宝消化食物的时间比较长，可以进行一些手工制作的活动。
可以给宝宝一些简单的画纸、彩笔、剪刀等，让宝宝进行简单的手工制作，如涂色、剪纸等。
这些活动可以培养宝宝的动手能力和创造力。
5. 下午：自由活动（60-90分钟）下午是宝宝活动的时间段，可以进行一些宝宝感兴趣的自由活动。
比如，给宝宝准备一些适合年龄的玩具，让宝宝自由选择和探索，发展宝宝的自主性和个性。
6. 晚餐后：听音乐/唱歌（20-30分钟）晚餐后，宝宝通常比较安静，适合进行一些音乐相关的活动。
可以给宝宝播放一些简单的儿歌或乐曲，让宝宝聆听和跟随节奏摆动。
这些活动可以培养宝宝的音乐细胞和节奏感。
7. 洗澡前：亲子游戏（15-20分钟）洗澡前是宝宝注意力集中的时刻，可以进行一些亲子游戏。
比如，给宝宝提供一些塑料玩具让宝宝自己洗澡，通过游戏来增强宝宝的自理能力和协调能力。
0至1岁宝宝每个月早教方案
0至1岁宝宝每个月早教方案0至1岁的宝宝每个月的早教方案可以根据宝宝的发育阶段和兴趣爱好来设计。
以下是一个一岁宝宝早教方案的示例：1个月：- 将宝宝放在摇篮或婴儿床里，给宝宝唱歌或说话，鼓励宝宝用眼睛注视你的脸。
- 将宝宝抱在怀里，轻轻摇晃宝宝，帮助宝宝放松和入睡。
- 给宝宝展示一些鲜艳的玩具或绘本，注意吸引宝宝的注意力。
2个月：- 继续给宝宝唱歌或说话，尽量使用简单的语言和音调，让宝宝对语言产生兴趣。
- 使用手指或玩具让宝宝追踪移动的物体，促进宝宝的眼手协调能力。
- 用柔和的音乐和声音给宝宝放松，帮助宝宝入睡。
3个月：- 开始给宝宝阅读简单的绘本，指着图画并解释其中的内容。
- 让宝宝尝试握住和抓取玩具，锻炼宝宝的手指灵活性。
- 逐渐增加宝宝的肌肉力量，让宝宝尝试翻身或翻滚。
4个月：- 继续给宝宝阅读绘本，注意让宝宝参与其中，例如指着图画和模仿其中的声音。
- 使用简单的手指游戏或歌曲让宝宝追踪和模仿你的动作。
- 引导宝宝用手触摸各种不同的材质，如棉花球、丝巾等。
5个月：- 鼓励宝宝尝试坐起来，用大胳膊撑住宝宝的身体，帮助宝宝保持平衡。
- 继续给宝宝阅读绘本，并加入一些简单的故事情节，鼓励宝宝理解和模仿。
- 让宝宝尝试玩简单的乐器，如响铃或小鼓，让宝宝体验音乐的乐趣。
6个月：- 给宝宝提供一些简单的拼图或积木，鼓励宝宝尝试拼装和堆叠。
- 继续给宝宝阅读绘本，并让宝宝参与其中，例如指着图画或模仿其中的声音。
- 让宝宝尝试吃一些软糊状的食物，如米糊或果泥，锻炼宝宝的咀嚼和吞咽能力。
7个月：- 继续给宝宝提供各种图画书，让宝宝逐渐独立翻阅书页并观察图画。
- 给宝宝提供一些简单的玩具，如玩偶或塑料杯子，让宝宝尝试玩耍和探索。
- 鼓励宝宝尝试一些简单的手势和动作，如挥手或拍手。
8个月：- 继续给宝宝提供各种玩具，如填充玩具或穿插玩具，锻炼宝宝的手指灵活性。
- 给宝宝讲述一些简单的故事，使用丰富的肢体语言和声音，吸引宝宝的注意力。
0-1岁早教课程表
0-1岁是宝宝成长的关键期，此时为宝宝提供适当的早教课程，有助于刺激宝宝的感知、认知和语言发展。
以下是一份0-1岁早教课程表，供您参考：
1. 感知训练：利用不同材质、颜色、形状的玩具和教具，让宝宝触摸、感受，以刺激宝宝的触觉、视觉和听觉。
建议每天进行。
2. 认知启蒙：通过让宝宝观察、辨识不同的物品、图片和颜色，教导宝宝认识大小、形状、颜色等基本概念。
建议每天进行。
3. 语言训练：多与宝宝交流、对话，教宝宝基本的词汇、短语和日常用语，培养宝宝的语言理解能力和表达能力。
建议每天进行。
4. 音乐启蒙：播放优美的音乐或儿歌给宝宝听，培养宝宝的音乐感知和节奏感。
建议每天进行。
5. 社交能力：多陪伴宝宝，与宝宝互动、玩耍，培养宝宝的社交能力和情感发展。
建议每天进行。
6. 动作训练：通过让宝宝练习抬头、翻身、坐立、爬行等动作，训练宝宝的肌肉力量和协调能力。
建议每天进行。
7. 创意启蒙：通过让宝宝涂鸦、玩沙子、捏泥巴等活动，激发宝宝的创造力和想象力。
建议每周进行1-2次。
8. 阅读习惯：给宝宝阅读绘本、故事书等，培养宝宝的阅读兴趣和习惯。
建议每周进行3-4次。
9. 生活技能：教宝宝基本的自理能力，如穿脱衣服、上厕所等。
建议根据宝宝的实际情况和需要学习。
总之，0-1岁的早教课程应以感知、认知、语言、音乐、社交、动作、创意等方面的发展为主，同时也需考虑宝宝的实际情况和个体差异，以及逐步培养宝宝的生活技能和自理能力。
1岁孩子的作息时间表
1岁孩子的作息时间表1岁孩子的作息时间表可以根据孩子的日常生活习惯和家长的需求进行调整，以下是一个参考范围：早上：◆7:00-7:30：起床，进行简单的早晨活动，如伸展、玩耍等。
◆7:30-8:00：吃早餐，可以选择一些营养丰富的食物，如牛奶、鸡蛋、面包等。
◆8:00-9:00：进行一些亲子活动，如读书、听音乐、做简单的游戏等。
上午：◆9:00-12:00：进行户外活动，如散步、玩耍、参观公园等。
可以根据天气和孩子的兴趣进行适当调整。
中午：◆12:00-12:30：吃午餐，可以选择一些清淡易消化的食物，如蔬菜、水果、瘦肉等。
◆12:30-14:00：午睡时间，保证孩子充足的睡眠，有利于孩子的身体发育和健康成长。
下午：◆14:00-16:00：进行室内活动，如看绘本、听音乐、做手工等。
可以根据孩子的兴趣和需求进行适当调整。
◆16:00-18:00：进行户外活动，如玩耍、散步等。
可以根据天气和孩子的兴趣进行适当调整。
晚上：◆18:00-18:30：吃晚餐，可以选择一些营养丰富的食物，如鱼肉、蔬菜、水果等。
◆18:30-19:30：进行一些亲子活动，如读书、听音乐、做简单的游戏等。
◆19:30-20:00：洗漱、换尿布等日常护理。
◆20:00-21:00：睡前活动，如讲故事、听轻音乐等，帮助孩子放松心情，进入睡眠状态。
◆21:00：睡觉时间，保证孩子充足的睡眠，有利于孩子的身体发育和健康成长。
需要注意的是，以上时间表仅供参考，具体作息时间应根据孩子的实际情况和家长的需求进行调整。
同时，家长还应注意孩子的饮食营养和卫生安全，以及适当的锻炼和休息，保证孩子的健康成长。
早教家庭课程安排表模版
早教家庭课程安排表模版一、课程安排总览｜课程主题｜周一｜周二｜周三｜周四｜周五｜周六｜周日｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜｜语言发展｜故事时间｜儿歌朗诵｜词汇游戏｜对话练习｜绘本阅读｜家庭交流日｜自由表达｜｜认知能力｜形状识别｜颜色认知｜数字启蒙｜空间感知｜逻辑推理｜观察活动｜创意想象｜｜运动协调｜室内运动｜户外游戏｜精细动作训练｜大肌肉锻炼｜平衡练习｜亲子运动｜放松活动｜｜社交情感｜角色扮演｜合作游戏｜情绪认知｜礼貌培养｜分享活动｜家庭聚会｜友好互动｜｜艺术创造｜绘画涂鸦｜手工制作｜音乐欣赏｜舞蹈表演｜创意搭建｜艺术展示｜自由创作｜二、具体课程内容（一）语言发展1、故事时间每天选择一个适合孩子年龄的故事，在固定的时间为孩子讲述。
可以通过生动的表情、声音和动作来吸引孩子的注意力，帮助孩子理解故事内容，同时培养孩子的倾听能力和语言理解能力。
鼓励孩子在听完故事后提问、发表自己的想法，锻炼孩子的语言表达能力。
2、儿歌朗诵挑选一些简单、欢快、富有韵律的儿歌，和孩子一起朗诵。
可以通过反复练习，让孩子熟悉儿歌的节奏和词汇，提高孩子的语言节奏感和发音准确性。
引导孩子跟着儿歌做动作，增强孩子的肢体语言表达能力。
3、词汇游戏准备一些卡片或图片，上面写有或画有不同的词汇，如动物、水果、蔬菜等。
通过指认、配对等游戏方式，帮助孩子认识和记忆新的词汇。
可以和孩子进行词汇接龙的游戏，拓展孩子的词汇量。
4、对话练习在日常生活中，抓住各种机会和孩子进行对话，例如询问孩子的感受、需求，鼓励孩子描述自己的经历和想法。
注意倾听孩子的回答，给予积极的反馈和回应，增强孩子的交流信心。
5、绘本阅读每天安排一定的时间和孩子一起阅读绘本，引导孩子观察画面、理解故事情节。
可以和孩子一起讨论绘本中的角色、情节，培养孩子的阅读理解和思考能力。
（二）认知能力1、形状识别利用家中的玩具、积木或卡片，向孩子介绍不同的形状，如圆形、方形、三角形等。
让孩子通过触摸、观察和比较，区分不同形状的特征，并在生活中寻找相应形状的物品。
0-1岁宝宝该上哪些早教课程
0-1岁宝宝该上哪些早教课程
现在宝宝已经很棒了！能够灵活地爬来爬起，会抱娃娃、拍娃娃，当爸妈喊自己的名字时，还懂得应答一两句呢！不过想宝宝更聪明，早教可不能停！快来看今天妈网百科为你推荐的早教课程，让宝宝继续学习更厉害的“本领”吧！
课程一、取和放
把积木放在脸盆或筐里，妈妈和宝宝一起坐在地上，妈妈把积木从盆里取出来，说“拿出来”，宝宝也会跟着学习。
然后妈妈把积木捡起来，慢慢将手松开，说“放进去”。
当宝宝听到积木掉进盆内发出的声音，就知道积木“落地”了。
练习松手拿东西，能够锻炼前臂背侧肌群的协调运动哦。
课程二、模仿发音
爸爸妈妈可每天多次用夸张的口形对宝宝说“爸爸”、“妈妈”，并每天在各种场景下让宝宝叫“爸爸”、“妈妈”。
每个宝宝学会叫爸妈的时间并不相同，大多数宝宝懂话在先，开口在后。
通过模仿父母的口型，能够练习咽喉肌肉的协调性，对发音和说话很有帮助。
课程三、捡小东西
在白色餐巾纸上放几小片馒头，妈妈先捡起一片放进嘴里，说“真好吃”，宝宝也会用手去捡，如果用手掌不能拿到，宝宝会学习妈妈的样子，用食指和拇指去取。
这个游戏可锻炼宝宝用食指和拇指摄取细小物件的能力。
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0-1岁宝宝---早教计划安排表0.5—1岁儿童0-1岁双恩早教方案0-1岁培养方案·智慧妈妈提示这一年龄段的宝宝身体柔软，活动能力差。
可根据宝宝的月龄大小，尝试不同的亲子游戏。
1岁以内宝宝发展目标1. 从能抬头、视物、倾听，发展到坐、爬、翻身，再发展到站立，进而从扶着走发展到独自行走。
2. 从握手、握拳到能用手敲、拍、摔物体；能试着拿勺子吃饭，双手拇指和食指可协调地拿起细小的物品；双手能灵活地摆弄玩具、搭积木，能拿笔在纸上乱画。
3. 从爱听轻快、优美的乐曲和家长亲切的话语，发展到喜欢听大人讲故事、念儿歌。
4. 从能理解日常用语，并用动作予以回应，如挥手表示“再见”，发展到会说单字句，如“爸”“妈”“拿”“要”等。
5. 能分辨家人及生人，有需要旁人注意自己的愿望；能表达喜乐或不愉快的心情，喜欢与他人特别是同龄人交往。
6. 注视时间随月龄而延长，能对着镜子看自己，并能机灵的观察人们的活动，喜欢看画、文字（大字）。
7. 有较明显的独立意识，能识别家人的表情、态度，受到夸奖时会表现出高兴的样子。
1岁以内宝宝的亲子游戏1.放松四肢，做手臂、腿部屈伸练习。
2.发展手的触摸、拍打、够取等功能。
3.在轻柔的音乐声中，做翻身、爬行、起坐运动。
4.不失时机的扩大宝宝的视野，教认万事万物。
5.随着音乐节奏手舞足蹈，以发展运动机能。
6.搭积木，滚皮球，用棍子取物。
7.用笔随意涂鸦，培养认色、绘画的兴趣。
8.培养看图画、听儿歌、听故事的兴趣。
9.知道竖起一个手指表示“1”，用点头表示“好”等。
10.能听大人的指令拿7~8种物品。
11.会移开挡住视线的障碍物，会寻找藏起来的物品。
12. 培养自我服务能力，如拿小勺、洗手、洗脸、大小便等。
13. 创设识字环境，能字物对应，能认字。
14. 宝宝学翻身、爬行、站立、行走时，大人要做好保护。
1岁以内宝宝语言活动目标1岁以内宝宝语言活动目标(1) 能听懂爸爸妈妈逗引的语言，并做出相应的动作及表情。
(2) 有意识地喊“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家庭成员，在家人喊自己的名字时能做出反应。
(3) 会用拍手表示“欢迎”，用挥手表示“再见”，会说两三个字。
(4) 有初步的语言理解和表达能力，掌握一定的词汇。
(5) 会听名称指认3种动物图片、拿3种玩具。
(6) 能根据家长的语意，做简单的模仿动作，如点豆豆、抓挠挠等。
(7) 识字：宝宝、妈妈、娃娃、春天、夏天、秋天、冬天、手绢、玩具、小汽车、小鸭、小鸡、小羊、小花猫、小黄狗、新年。
1岁以内宝宝的语言能力1个月：仅会哭。
2个月：逐渐发出个别语音或喊声。
4个月：开始咿呀学语。
6个月：发出个别音节，如“妈”“爸”等，以唇音为主。
8个月：能发出“爸爸”“妈妈”等复音。
10个月：能模仿大人的声音。
12个月：能用简单的词语表达自己的意思。
1岁以内宝宝语言游戏1. 喊出来目的培养宝宝的语言能力，使其能准确地喊出“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”等家人。
准备(1) 预先教宝宝念儿歌。
(2) 字卡“妈妈”“爸爸”“爷爷”“奶奶”等。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈抱着宝宝指认家庭成员，也可玩“听声音找妈妈、爸爸”的游戏；还可请家庭成员送宝宝一件礼物，同时告诉宝宝：“这是××送给宝宝的。
”(2) 妈妈或其他家庭成员胸前佩戴字卡“妈妈”或其他成员的名称，让宝宝指认。
建议反复念儿歌，帮助宝宝准确发音。
儿歌爷爷奶奶，还有宝宝，都是一家人。
2. 宝宝笑目的让宝宝通过观察不同的表情，了解对方的心情，并学会发“呜”“哈”等音。
准备小镜子，字卡“宝宝”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈、宝宝共同照镜子，妈妈做出各种表情，如哭、笑、生气等，让宝宝观察。
(2) 妈妈指导宝宝边做表情，边念儿歌。
(3) 指导宝宝发出“呜”“哈”的声音。
例如：学习“哈”的发音时，妈妈可挠宝宝痒，让宝宝发出笑声。
(4) 识字：宝宝。
建议(1) 在宝宝的胸前佩戴字卡“宝宝”，让宝宝发出笑声。
(2) 把字卡“宝宝”贴在屋内各处，让宝宝去找好朋友，并指认。
儿歌宝宝哭，呜呜呜；宝宝笑，哈哈哈；宝宝生气撅小嘴儿。
3. 妈妈和娃娃目的帮助宝宝发音。
准备(1) 预先教宝宝念儿歌。
(2) 字卡“娃娃”“妈妈”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈扶着宝宝的腋下，把宝宝向上举两次，然后和宝宝头顶头地转圈，逗宝宝开心。
(2) 妈妈念儿歌，宝宝欣赏。
(3) 教宝宝识字：娃娃、妈妈。
可采取以下方法：①把字卡“娃娃”“妈妈”分别戴在宝宝和妈妈身上，让宝宝指认。
②把字卡“娃娃”“妈妈”摆在桌上，让宝宝指认。
③让宝宝选出字卡“娃娃”，贴在自己身上。
建议也可由爸爸或其他家人和宝宝做游戏，把“妈妈”字卡换成相应的家人字卡。
儿歌大头娃，小头娃，头顶头，笑哈哈。
4. 蝴蝶蝴蝶飞飞目的(1) 培养宝宝的手眼协调能力。
(2) 激发宝宝愉悦的情绪，建立亲子感情。
准备指偶(套在手指上的人或动物形象)蝴蝶或用彩纸剪的蝴蝶。
智慧妈妈教你玩妈妈抱着宝宝坐在怀里，拿出指偶蝴蝶或纸蝴蝶给宝宝看。
然后双手分别抓住宝宝的两个食指，互相碰撞又分开，并念儿歌：“蝴蝶蝴蝶飞飞。
”说到“蝴蝶”时，两手食指碰撞在一起；说到“飞”时，两手食指分开。
反复做这个游戏，动作与语言相互配合。
建议家长可分别用5个手指反复做这个游戏，为宝宝学做“我1岁了”的动作做准备。
5. 学步谣目的增强宝宝对语言意义的理解。
准备进行曲音乐。
智慧妈妈教你玩妈妈先熟悉儿歌《学步谣》的内容，然后可让宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈念儿歌，以激发宝宝念儿歌的兴趣；也可由爸爸扶住宝宝的腋下，站在宝宝的后面，妈妈站在宝宝的前面，边念儿歌边引导宝宝学走路。
建议(1) 家长可根据歌谣的内容编一些动作，如“把脚抬抬，抬起脚”，让宝宝模仿；“把门开开，推开门”，也让宝宝模仿。
(2) 宝宝在家可推着小车练习走路。
儿歌宝宝乖乖，快快走来。
一、二、三、四，把脚抬抬。
宝宝乖乖，走得真快。
一、二、三、四，把门打开。
6. 摇摇摇目的增强宝宝对语言意义的理解。
准备家长熟悉的儿歌，吊床。
智慧妈妈教你玩妈妈边念儿歌边与宝宝做游戏，游戏方式可根据宝宝的实际情况来选择。
比如，既可将宝宝抱在怀里轻轻晃动，也可把宝宝放在吊床上，由爸爸妈妈提起两端左右摇晃。
建议宝宝还可躺在摇椅上、浴巾里做这个游戏。
家长面向宝宝，念着儿歌，摇着宝宝。
睡前家长也可哼着儿歌哄宝宝入睡。
儿歌摇、摇、摇、摇、摇，摇得宝宝睡着了。
摇、摇、摇、摇、摇，摇得宝宝微微笑。
7. 交朋友目的培养宝宝对语言的模仿和理解能力。
准备会说话、会唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈拿出会说话的洋娃娃和宝宝打招呼，激发宝宝的兴趣。
(2) 妈妈用语言鼓励宝宝与娃娃打招呼：“你好！”并以洋娃娃的身份送给宝宝礼物，说：“这是送给你的。
”教宝宝拿着礼物学说“谢谢”。
(3) 家庭与家庭之间也可以进行交往。
妈妈鼓励宝宝主动与别的宝宝打招呼，并互赠糖果、交换玩具，同时学习礼貌用语“谢谢”。
在游戏结束时，引导宝宝说“再见”，并做出相应的手势。
建议(1) 家长可根据宝宝的实际情况，选择不同的游戏方法。
(2) 在日常生活中，家长应鼓励宝宝与他人交往，理解成人的语言，能听懂简单的词语。
8. 太阳目的让宝宝认识太阳的图形，并念出“太阳”两个字。
准备红色的太阳图片，白色的月亮图片，字卡“太阳”“月亮”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈反复念几遍儿歌，同时手拿太阳图片藏在床边，不让坐在床上的宝宝看见。
然后，妈妈让“太阳”慢慢从床边升起，并说：“宝宝看，太阳升起来了。
”(2) 妈妈举起太阳图片，指导宝宝观察：太阳是红红的、圆圆的。
(3) 妈妈有表情地念儿歌，让宝宝欣赏。
宝宝重点学习“圆”和“笑”的动作。
建议妈妈一手拿着太阳图片(上面写有“太阳”两个字)，一手拿着月亮图片(上面写有“月亮”两个字)，不停地变换“太阳”和“月亮”，让宝宝指认“太阳”两个字。
儿歌太阳红，太阳圆，太阳向着宝宝笑。
9. 春天目的让宝宝体会春天的景物特征，认识花、树、燕子。
准备音乐《春天在哪里》，春天的景色图片，字卡“春天”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈抱着宝宝，在院子里、花园里观察春天的景色。
(2) 妈妈拿出春天的图片，让宝宝指认花、树、燕子。
(3) 妈妈念儿歌，宝宝静静地欣赏。
(4) 妈妈边念儿歌边做“笑”的动作，以帮助宝宝理解儿歌。
建议(1) 宝宝看图时，妈妈可出示字卡“春天”，让宝宝识字。
(2) 播放音乐《春天在哪里》，让宝宝找到字卡“春天”，并交给妈妈。
儿歌春天到，桃花笑，小草绿，燕子来。
10. 夏天目的让宝宝了解夏天的特征，听知了的叫声，培养宝宝的观察力。
准备(1) 预先熟悉儿歌。
(2) 字卡“夏天”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈带宝宝到花园里的大树下，听知了的叫声，并告诉宝宝，只有在夏天才能听到知了叫。
(2) 带宝宝观察夏天的景色，如荷花开了、绿树成荫等。
(3) 妈妈边念儿歌，边指导宝宝观察。
(4) 给宝宝吃西瓜，告诉宝宝夏天有西瓜等水果。
(5) 识字：夏天。
建议妈妈把字卡分散在草地上、绿树下，请宝宝捡起来。
儿歌夏天到，荷花笑，蜻蜓飞，知了叫。
11. 秋天目的让宝宝了解秋天的特征，观察季节的变化。
准备镜子，时令水果，秋天的景色图片，字卡“秋天”。
智慧妈妈教你玩(1) 让宝宝照镜子，逗宝宝笑。
(2) 把镜子移到离宝宝较远的地方，让宝宝从镜子里看到身后的菊花图片及各种时令水果；并向宝宝介绍它们的名称，告诉宝宝这些都是秋天才会有的。
(3) 妈妈念儿歌，请宝宝欣赏。
(4) 识字：秋天。
建议(1) 让宝宝从镜子里看到“秋天”二字，并转身去找。
(2) 让宝宝边欣赏秋天的图片，边品尝各种水果。
儿歌秋天到，菊花笑，树叶黄，燕子飞。
12. 冬天目的让宝宝了解冬天的特征，感受寒冷。
准备冬天的景色图片，字卡“冬天”“雪花”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈带宝宝去滚雪球，堆雪人，观察冬天景物的变化。
如南方无雪，也可让宝宝到户外去体验冬天的寒冷。
(2) 让宝宝观察冬天的图片，指认雪花、雪球和雪人。
(3) 妈妈念儿歌，请宝宝欣赏。
(4) 识字：冬天。
建议妈妈把字卡“冬天”贴在剪好的“雪花”上，再把“雪花”从高处撒落在地，让宝宝捡“雪花”，边捡边识字。
也可将已学过的字卡在墙上多贴几张。
儿歌冬天到，雪花飘，穿棉袄，戴棉帽。
13. 红气球目的认识红色，培养宝宝对色彩的兴趣。
准备红色气球若干，字卡“红气球”。
智慧妈妈教你玩(1) 妈妈拿来一只红气球对宝宝说：“宝宝，妈妈送你一只红气球。
”(2) 妈妈指导宝宝观察气球，告诉宝宝气球是圆形的，下面有一根绳子拴着，这个气球是红色的。
(3) 妈妈拿着红气球边逗宝宝边念儿歌，让宝宝欣赏。
建议(1) 妈妈拿来许多红气球，并在上面贴上字卡“红气球”。
宝宝指认对了上面的字，气球就可以送给宝宝。