高中语文组创新作文大赛活动方案
作文竞赛活动方案
作文竞赛活动方案一、活动背景为提高学生的写作能力，培养学生的创造力和表达能力，激发学生对作文的兴趣，学校决定举办一场作文竞赛活动。
二、活动目的1. 提高学生的写作能力：通过参与作文竞赛，学生能够积极锻炼写作技巧，提高写作水平。
2. 培养学生的创造力：作文竞赛鼓励学生自主思考，发挥创造力，培养他们的独立思考和创新能力。
3. 激发学生对作文的兴趣：通过比赛形式的活动，激发学生对作文的兴趣，使他们更加主动地参与到写作学习中。
三、活动内容1. 主题：作文竞赛的主题为“我的梦想”。
2. 参赛对象：全校在册学生。
（可根据学段设置不同组别）3. 参赛要求：- 参赛作文不少于800字，需要体现学生的个人思考和表达能力。
- 作文主题应与“我的梦想”相关，可以是学业上的梦想、职业上的梦想或者人生理想等。
- 所用语言文字应规范，明确。
- 作文格式要求：字迹清晰、排版整齐、无错别字、无抄袭。
4. 活动时间安排：- 报名时间：XX月XX日-XX月XX日。
- 作文提交时间：XX月XX日-XX月XX日。
- 评选时间：XX月XX日-XX月XX日。
- 颁奖典礼时间：XX月XX日。
四、活动流程1. 宣传推广：- 制作海报和宣传册，张贴在学校的显眼位置，如教室门口、教学楼走廊等。
- 通过学校官方网站、微信公众号、班级群等途径宣传活动。
2. 报名参赛：- 学生报名时需填写相关报名表格，包括姓名、班级、联系方式等必要信息，以便于后续联系和通知。
3. 作文挑战：- 学生须按要求在规定时间内交纸质版作文。
- 为确保作文的匿名性，参赛同学需在封面上写上编号，工作人员承诺不泄露参赛者的个人信息。
4. 评选筛选：- 由学校设置专业评审团队，对作文进行评审，按照内容、语言表达等多个维度综合评分。
- 评选过程公开、公正，确保评选结果客观、准确。
5. 颁奖典礼：- 颁奖典礼上，学校领导为获奖学生颁发奖项和证书，鼓励并表彰他们的努力与成绩。
- 颁奖典礼可邀请知名作家或教育专家进行讲座，分享写作经验和技巧，激发学生对写作的热情。
高中学校作文竞赛实施方案
高中学校作文竞赛实施方案一、背景介绍随着教育改革的不断深入，高中学校作文竞赛已成为学校教育教学工作中的一项重要活动。
通过开展作文竞赛，不仅可以激发学生的写作兴趣，提高写作水平，还可以促进学生的全面发展，培养学生的创新意识和综合素质。
二、竞赛目的1. 激发学生写作兴趣，提高写作水平；2. 培养学生的创新意识和综合素质；3. 促进学生的全面发展，提高学生的语文素养。
三、竞赛对象全校高中学生。
四、竞赛时间每年的下学期。
五、竞赛形式1. 初赛：校内选拔，每个班级推荐若干篇优秀作文参加复赛；2. 复赛：校内评选，评选出若干篇优秀作文进入决赛；3. 决赛：校内公开展示，评选出一、二、三等奖作品。
六、竞赛内容1. 初赛：自选题材，要求字数不少于800字；2. 复赛：根据指定题目，要求字数不少于1000字；3. 决赛：根据指定题目，要求字数不少于1200字。
七、竞赛评选1. 评选标准：内容切题，观点明确，结构合理，语言得体，表达清晰，文采飞扬；2. 评选方式：由学校语文教师组成评审团进行评选，公平公正。
八、奖励措施1. 决赛一、二、三等奖分别奖励；2. 获奖作品将在学校内公开展示，并在学校网站上发布。
九、竞赛宣传1. 通过学校广播、校刊、班会等途径宣传竞赛活动；2. 在学校网站上发布竞赛通知。
十、竞赛管理1. 由语文教师负责竞赛组织和指导工作；2. 设立竞赛工作小组，负责具体组织实施；3. 加强对学生的指导和辅导，提高学生的写作水平。
十一、总结高中学校作文竞赛是学校教育教学工作的一项重要活动，通过竞赛的开展，可以有效激发学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，促进学生的全面发展。
希望通过全校师生的共同努力，使作文竞赛成为学校教育教学工作中的一项亮点，为学生成长成才搭建更加广阔的舞台。
作文竞赛活动方案1
作文竞赛活动方案为落实新课程教学理念，促进我校作文教学，提高学生写作水平，激发学生语文学习兴趣，高二语文备课组决定开展一次作文竞赛，具体方案如下：一、参赛对象：高二全体学生二、竞赛时间：2013年12月27日三、地点：阶梯教室四、组织形式及要求：1、各班语文教师在每班选举2-3名学生参加比赛。
2、参赛学生在12月27日晚在阶梯教室进行现场比赛。
3、1月3日高二语文组全体老师对作文进行评比。
五、奖项设置：一等奖1名高二（1）班邹升浩二等奖2名高二（10）班欧远峰高二（5）班刘伟娣三等奖3名高二（10）班欧德有高二（1）班吴伟强高二（9）班蓝松养八、评分标准：一类作文(100—90分)：1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类作文(80—89分)：1．立意明确，中心突出，材料具体。
2.结构完整，条理清楚。
3.语言规范、通顺。
三类作文(60—79分)：1立意明确，材料能表现中心。
2.结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类作文(30—59分)：1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类作文(30—0分)：1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分：符合如下条件之一，可酌情加1-6分(加至本题满分为止)：1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分：1.无标题扣4分。
2.不足700字者，每少50字扣2分。
3.错别字每3个扣1分(重复的错别字不计) ，最多扣6分。
4.不能正确使用标点扣1-6分。
5.文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1-6分。
6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-6分。
高二语文备课组2014年1月8日。
作文竞赛方案 (2)
作文竞赛方案一、竞赛概述作文竞赛是一项旨在提高学生写作能力、培养创新思维和表达能力的活动。
本次竞赛面向全校中学生开放，旨在鼓励学生积极参预，展示他们的写作才干。
通过此次竞赛，学生将有机会展示自己的创造力和独特的观点，同时也能够从中获得珍贵的经验和反馈。
二、竞赛主题本次作文竞赛的主题为“未来的世界”。
参赛者可以从不同的角度探讨未来世界的发展趋势、挑战和机遇，以及个人对未来的展望和期待等。
主题的选择旨在激发学生的想象力和创造力，鼓励他们对未来社会做出积极的思量和表达。
三、参赛条件本次作文竞赛面向全校中学生开放，参赛者需符合以下条件：1. 年级要求：初中和高中学生均可参加；2. 参赛人数：每一个学校可推荐不超过5名学生参赛；3. 作文要求：参赛作文应为原创作品，字数在800-1000字之间，可以使用中文或者英文撰写。
四、评选标准本次作文竞赛将根据以下标准评选获胜者：1. 内容与主题相关性：作文是否能够深入探讨未来世界的相关问题，以及对主题的理解和表达能力；2. 逻辑和结构：作文是否有清晰的逻辑结构，包括引言、论点和结论的合理组织；3. 语言表达：作文是否使用准确、生动的语言表达，以及是否能够准确传达思想和观点；4. 创新和独特性：作文是否具有独特的观点和创新的思量方式；5. 文章的整体印象：作文是否能够给读者留下深刻的印象，包括文笔、情感和感染力等。
五、奖项设置本次作文竞赛将设立以下奖项：1. 一等奖：3名，奖金1000元/人；2. 二等奖：5名，奖金800元/人；3. 三等奖：10名，奖金500元/人；4. 优秀奖：若干名，奖金300元/人；5. 入围奖：若干名，奖金200元/人。
六、竞赛流程1. 报名阶段：参赛学校需在规定时间内将参赛学生名单和报名表提交至竞赛组委会；2. 作文撰写：参赛学生在规定时间内完成作文，将作文提交至指定邮箱；3. 评审阶段：由专业评委组成的评审团对参赛作文进行评审，初步筛选出入围作品；4. 决赛阶段：入围作品将进入决赛，决赛环节将进行现场演讲和答辩，最终评选出获奖者；5. 颁奖典礼：在校内举行庄重的颁奖典礼，对获奖者进行表彰和奖励。
秣陵一中语文组作文竞赛活动方案
秣陵一中语文组作文竞赛活动方案一、活动宗旨和目标宗旨：为了我校开展的校风、学风建设活动，建设书香校园，营造良好的学习氛围，推动素质教育的深化和发展，促进学生健康成长，切实提高教学质量。
目标：营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。
本学期将以作文大赛为契机进一步激发学生阅读、写作的兴趣，提升学生的阅读能力和写作技巧。
二、参赛对象我校七至九年级全体学生。
三、竞赛实施程序（一）预赛1、预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。
决赛题目由语文组统一命题。
2、各班必须在12月15日前将决赛报名表教务处。
（二）决赛1、名额分配各年段每班选5名学生进行现场作文。
2、时间和地点决赛时间：12月17日决赛地点：校多媒体教室3、监考安排由语文组选定。
4、答卷参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，答卷必须用圆珠笔或钢笔。
比赛用纸由教务处统一提供。
作文要求：习作字数以日常试卷要求为准。
作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。
5、评卷由语文组教师组成评委会进行评审。
五、奖励表彰对作文决赛中获一、二、三等奖的选手由学校给予表彰奖励。
六、要求1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2、本次作文竞赛活动列入本学期校本教研活动安排实施，并以此为契机进一步激发学生写作的兴趣，提升学生的写作能力和写作技巧。
3、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。
秣陵一中教务处语文组2009.12作文竞赛获奖结果一等奖二等奖（10篇）三等奖（15篇）作文竞赛活动总结作文竞赛活动于2009年12月18日结束，回顾这次活动的过程有以下体会：一、在活动中重视宣传，它既能引起学生对本次活动的重视，又能激发学生参与活动的积极性，更有利于营建校园文化氛围。
因此，活动应重视活动前的宣传。
二、采用海选形式，参与面广。
这次活动改变了竞赛活动仅仅是学习优秀者的专利的状况，给每一个学生以展示自我的平台与机会，体现了平等与公平。
作文大赛活动方案
作文大赛活动方案一、活动背景作文是培养学生的想象力、创造力和表达能力的重要途径之一。
为了激发学生的写作兴趣，提高他们的写作能力，本校计划举办一场作文大赛活动。
二、活动目标1.鼓励学生参与：通过组织作文大赛，激发学生的写作热情，积极参与活动。
2.提高写作能力：通过评选出优秀的作文，鼓励学生不断提升写作水平。
3.展示成果：通过作文大赛，展示学生优秀作文，激励更多学生关注和热爱写作。
三、活动内容1.主题设置：本次作文大赛的主题为"我的梦想"。
这个主题能够激发学生的内心深处最真实的声音，同时也能够打开他们思维的大门，寓教于乐。
2.参赛要求：全校范围内的学生都可参加，每位学生限投稿一篇作文。
参赛作文要求字数在800字以上，内容真实、感人、有思考。
3.参赛形式：(1)线上投稿：学生可通过学校官网或者指定邮箱方式进行作文投稿。
要求作文以Word文档形式提交，命名格式为"学生姓名+班级+作文大赛"。
(2)作文筛选：由老师组成的评审团对参赛作文进行初步筛选，选出优秀作文进入复审环节。
(3)复审评选：复审评选由老师组成的专家评审团进行。
评审团根据作文的主题、内容、结构、语言表达等方面进行评选。
(4)颁奖典礼：评选出的优秀作文将进行公示，并在学校举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖学生，并组织朗读活动，让优秀作文得以展示。
四、活动策划1.宣传推广：通过学校官网、电子屏、校报等渠道进行活动宣传，向全校师生宣传作文大赛活动，鼓励参与。
2.文学指导：为了提高学生的写作水平，学校将安排专业的老师进行作文指导，给予学生写作技巧和心得的指导。
3.评审组成：活动期间学校将组建专业评审团，由语文教师和作家组成，确保评审过程公正严谨。
4.奖项设置：根据作文质量的优秀程度，设立一、二、三等奖，并设立优秀作文奖、优秀组织奖等特别奖项，同时颁发获奖证书和奖金。
五、活动预算本次作文大赛活动预算为5000元。
其中，用于奖品、证书和活动宣传的费用为3000元，专业评审费用为1000元，文学指导费用为1000元。
关于作文大赛的策划书3篇
关于作文大赛的策划书3篇篇一关于作文大赛的策划书一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，写作能力越来越受到重视。
为了提高学生的写作水平，激发学生的创作热情，我们决定举办一场作文大赛。
二、活动目的1. 提高学生的写作能力和文学素养。
2. 培养学生的创新思维和想象力。
3. 增强学生的自信心和表达能力。
4. 促进学生之间的交流和学习。
三、活动主题主题不限，可自由发挥。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参赛对象[具体参赛对象]七、活动流程1. 宣传阶段（1）在学校宣传栏、教学楼等地方张贴海报，宣传活动的时间、地点、主题等信息。
（2）利用学校广播、公众号等平台发布活动通知，吸引更多的学生参与。
（3）邀请学校老师、学生会干部等进行班级宣传，鼓励学生积极参与。
2. 报名阶段（1）在学校设立报名点，接受学生的现场报名。
（2）学生也可以通过公众号、电子邮件等方式进行报名。
3. 比赛阶段（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。
（2）初赛采用命题作文的形式，学生在规定的时间内完成作文，并提交给评委进行评审。
（3）决赛采用现场作文的形式，学生在规定的时间内完成作文，并由评委进行现场评审。
4. 颁奖阶段（1）在学校举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
（2）邀请学校领导、老师、家长等参加颁奖典礼，共同见证学生的成长和进步。
八、奖项设置1. 一等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，颁发证书和奖品。
2. 二等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，颁发证书和奖品。
3. 三等奖[具体数量]名，奖金[具体金额]元，颁发证书和奖品。
4. 优秀奖[具体数量]名，颁发证书和奖品。
九、活动预算1. 奖金：[具体金额]元。
2. 证书和奖品：[具体金额]元。
3. 宣传费用：[具体金额]元。
4. 其他费用：[具体金额]元。
十、注意事项1. 参赛作品必须为原创，不得抄袭。
2. 参赛作品的主题要积极向上，不得涉及违法、违规内容。
4. 参赛作品的格式要规范，字体要工整。
高中学校作文竞赛实施方案
高中学校作文竞赛实施方案一、背景介绍高中学校作文竞赛是一项旨在提高学生写作水平，培养学生综合素质的重要活动。
通过开展作文竞赛，可以激发学生的写作兴趣，提高他们的语言表达能力，培养他们的创新思维和综合分析能力，同时也可以促进学生之间的交流和学习。
因此，制定一套科学合理的高中学校作文竞赛实施方案显得尤为重要。
二、实施目标1. 提高学生的写作水平和语言表达能力；2. 培养学生的创新思维和综合分析能力；3. 促进学生之间的交流和学习。
三、实施步骤1. 确定竞赛主题竞赛主题应紧扣时代特点和学生实际，既能激发学生的写作热情，又能引导学生深入思考。
主题可以涉及社会热点、人生感悟、科技创新等方面，以拓展学生的视野和思路。
2. 设计竞赛形式竞赛形式可以包括线上线下相结合，采用作文征集、初赛、复赛等环节，以及评委评选、公示等程序。
同时，可以设置专家指导、学生互评等环节，以提高竞赛的公平性和专业性。
3. 确定奖励机制奖励机制应该多样化，既有物质奖励，也有荣誉奖励，以及学术指导、出版机会等特殊奖励。
奖励的设置应该注重激发学生的内在动力，鼓励他们在写作上不断进步。
4. 加强宣传推广通过校园广播、校报校刊、学校网站等渠道，对作文竞赛进行广泛宣传，让更多的学生了解竞赛的意义和目的，激发他们的参与热情。
5. 开展辅导指导学校可以邀请专业作家、编辑等人士进行作文指导，为学生提供写作技巧和经验分享，帮助他们提高写作水平。
6. 组织评选活动学校可以组织专家评审团队，对参赛作品进行评选，同时也可以邀请学生代表进行评选，以增加竞赛的公正性和公开性。
四、实施保障1. 学校领导重视学校领导要高度重视作文竞赛，加大对竞赛的支持和投入，为竞赛提供必要的场地、设备和经费保障。
2. 教师指导支持学校教师要积极参与竞赛组织工作，为学生提供作文指导和支持，帮助他们克服写作困难，提高写作水平。
3. 学生参与积极学生要积极参与作文竞赛，认真思考竞赛主题，用心撰写作品，展现自己的才华和思想。
作文大赛策划书范文3篇
作文大赛策划书范文3篇篇一《作文大赛策划书范文》一、活动主题“笔下生辉，文采飞扬”二、活动目的1. 激发学生的写作兴趣，提高学生的写作能力。
2. 为学生提供一个展示才华和交流的平台。
三、参赛对象全体在校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动安排1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级群等多种渠道进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到此次作文大赛中来。
2. 投稿阶段学生在规定时间内将参赛作文以电子稿或纸质稿的形式提交给指定负责人。
3. 评选阶段（1）由专业教师组成评审团，对参赛作文进行初评，选出优秀作品进入决赛。
（2）决赛阶段，邀请专家进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖阶段举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰和奖励。
七、比赛规则1. 参赛作文必须为原创作品，严禁抄袭。
3. 内容积极向上，符合社会主义核心价值观。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
4. 优秀奖[X]名，颁发荣誉证书。
九、活动预算1. 奖金及奖品费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十、活动组织与实施1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 明确各部门职责，确保活动顺利进行。
3. 做好活动的安全保障工作，确保学生的人身安全。
十一、注意事项1. 严格遵守比赛规则，保证比赛的公平、公正。
2. 注意保护学生的个人信息和作品版权。
篇二《作文大赛策划书范文》一、活动主题“笔下生辉，展现风采”二、活动目的通过举办作文大赛，激发学生的写作热情，提高学生的写作能力和文学素养，同时为学生提供一个展示自我才华的平台。
三、活动对象全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知、学校广播等多种形式对活动进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到活动中来。
最新高中语文活动方案（精选9篇）
最新高中语文活动方案最新高中语文活动方案（精选9篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是小编整理的最新高中语文活动方案，欢迎大家分享。
最新高中语文活动方案篇1一、活动宗旨为营造积极健康的校园文化氛围，锻炼学生的思维能力，提高学生的语文素养，培养学生的创新意识，进一步激发学生阅读、写作的兴趣，提升学生的阅读能力和写作技巧，特举办此次创新作文大赛。
二、参赛对象高一至高二年级学生（每班4人）共计：40人（高三不参加）三、活动时间和地点时间：20XX年12月4日（星期天）晚自习18：40——20：40 地点：多媒体教室四、活动流程（1）宣传阶段各班语文教师认真传达本次作文大赛的宗旨，积极鼓励学生参加本次创新作文大赛，做好宣传发动工作。
（2）报名阶段各班自愿报名，各班教师认真登记学生的个人信息，在12月2号（星期五）将参赛学生名单上报语文组，以便安排场地等。
（3）准备阶段教研组长认真登记各班的参赛名单，选好作文题目，做好ppt，安排场地等一系列的工作。
（4）比赛阶段各班参赛学生认真作做好准备，在比赛当天赶到比赛地点，当场完成作文，并将作文誊写在作文纸上。
（5）评阅阶段各年级教师分别评阅自己所在年级的作文，各教师在评阅时可互相商量、讨论。
并评出一、二、三等奖及优胜奖。
五、奖项设置高一：一等奖（3名），奖品+证书二等奖（6名），奖品+证书三等奖（9名），奖品+证书其他为优胜奖高二：一等奖（3名），奖品+证书二等奖（5名），奖品+证书三等奖（5名），奖品+证书其他为优胜奖六、活动预算奖品设置：一等奖（6名），作文书（价值15元）+证书（1元）二等奖（11名），作文书（价值15元）+证书（1元）三等奖（15名），作文书（价值15元）+证书（1元）优胜奖（8名），作文书（15元）+证书（1元）小计：作文书（40本），计600元证书（40张），计40元合计：600元+40元=640元七、作文题目：材料作文告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼，是心灵的解脱。
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高中语文组创新作文大赛活动方案
一、活动宗旨
为营造积极健康的校园文化氛围，锻炼学生的思维能力，提高学生的语文素养，培养学生的创新意识，进一步激发学生阅读、写作的兴趣，提升学生的阅读能力和写作技巧，特举办此次创新作文大赛。
二、参赛对象
高一至高二年级学生（每班4人）共计：40人（高三不参加）三、活动时间和地点
时间：2011年12月4日（星期天）晚自习18:40——20:40
地点：多媒体教室
四、活动流程
（1）宣传阶段
各班语文教师认真传达本次作文大赛的宗旨，积极鼓励学生参加本次创新作文大赛，做好宣传发动工作。
（2）报名阶段
各班自愿报名，各班教师认真登记学生的个人信息，在12月2号（星期五）将参赛学生名单上报语文组，以便安排场地等。
（3）准备阶段
教研组长认真登记各班的参赛名单，选好作文题目，做好ppt，安排场地等一系列的工作。
（4）比赛阶段
各班参赛学生认真作做好准备，在比赛当天赶到比赛地点，当场
完成作文，并将作文誊写在作文纸上。
（5）评阅阶段
各年级教师分别评阅自己所在年级的作文，各教师在评阅时可互相商量、讨论。
并评出一、二、三等奖及优胜奖。
五、奖项设置
高一：一等奖（3名）奖品+证书
二等奖（6名）奖品+证书
三等奖（9名）奖品+证书
其他为优胜奖
高二：一等奖（3名）奖品+证书
二等奖（5名）奖品+证书
三等奖（5名）奖品+证书
其他为优胜奖
六、活动预算
奖品设置：
一等奖（6名）作文书（价值15元）+证书（1元）
二等奖（11名）作文书（价值15元）+证书（1元）
三等奖（15名）作文书（价值15元）+证书（1元）
优胜奖（8名）作文书（15元）+证书（1元）
小计：作文书（40本）计600元
证书（40张）计40元
合计：600元+40元=640元
七、作文题目：
材料作文
告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼，是心灵的解脱。
小鸟告别母巢，学习告别母校——这告别意味着成熟；飞机告别地面，飞船告别地球——这告别意味着腾飞。
成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现实是对历史的告别……告别中有反思，告别中有奋起，告别中有新生。
请以“告别”为题写一篇文章。
命题作文
1、路漫漫，请坚强
2、我最爱这里的风景
作文要求：1、材料作文题目自拟，文体不限，不少于800字
2、注意作文的创新性
3、注意字迹工整
附：高中语文组创新作文比赛报名（评分）表
高一年级：
一等奖：周玉琴（3班）余治炎（5班）刘薇薇（5班）二等奖：龙梅（2班）孙敏（2班）
余鑫颖（3班）向思雨（5班）
秦薇（5班）梁玉红（6班）
三等奖：吴立（1班）田春艳（1班）
龙瑞华（2班）彭翠香（3班）
龙玉金（3班）向杰（4班）
彭小芳（6班）洪满翠（6班）
向庚（6班）
优胜奖：唐瑶（1班）田甜（1班）张慧（2班）张丽媛（4班）伍倩霞（4班）彭珊（4班）高二年级：
一等奖：袁锦秀（3班）向武云（3班）
石泽荣（4班）
二等奖：何少津（1班）段丽娟（2班）
周雨晴（3班）李珩（4班）彭慧（4班）三等奖：宋水来（1班）黄福良（2班）彭承毅（3班）彭琴（3班）王斌（3班）张微（4班）
优胜奖：粟光鑫（1班）张汉军（1班）。