第一单元测试家长评语
四年级第一单元考试家长签意见
四年级第一单元考试家长签意见家长试卷签字评语11、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。
好好学习吧！知识永远是最强的力量。
2、你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。
改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。
加油！3、爱动脑爱动手，学习能力强但不善于总结，本学期粗心问题又有所增加，书写不认真，不爱运动，知识面不够宽，没有良好的学习方法。
4、这次试卷做的很棒，谢谢老师，是您的悉心教导孩子才有这么大的进步。
5、这学期学习不够认真，家庭作业写得非常不好，考试成绩也不理想，各科成绩都有退步。
作为家长有责任监督孩子的学习行为，争取下次取得好成绩。
6、考试只是对你所学知识的一次验收，但我们不希望看到平时用功的你，却得不到应有的回报，所以请用心对待每一次考试，为自己做出一份满意的答卷。
7、你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。
但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
8、这次试卷做的很好，这离不开老师您的关心和教育。
谢谢您了！9、你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。
你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。
努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。
10、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。
感谢老师的鼓励！11、我们对老师在教育和管理上没有意见，对老师的工作支持和理解，在孩子身上也看到了很大的进步，我们作家长的很欣慰，在这里对老师们说声：辛苦了！谢谢。
12、试卷已阅，感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。
有劳老师以后继续费心教育孩子。
我们家长一定会鼎力支持，配合老师！13、真不好意思，虽然这段时间孩子也很用功了但进步还不是很大，但我和孩子都有信心，而且他还自己定好了自己下次进步的目标！14、孩子的成绩不好，家长也有相应的一些责任，我们会负责监督孩子的学习，从旁协助，辅导孩子学习，积极配合老师的工作，希望能同老师一起，提高孩子的成绩！15、你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！16、这次考试的试卷不算是很难，但是孩子依然考得很失败，我们作为家长心里很焦急，不太敢和孩子说什么，怕她有太大的心里负担，在以后的学习中，希望老师能把孩子在学校中的一些学习方面上的事情，多和我们说一下，如果学校需要我们配合的，我们都会尽最大努力配合，只要孩子的成绩能够提高上来。
一单元测试后家长怎写评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除一单元测试后家长怎写评语篇一：关于试卷上的家长评语关于试卷上的家长评语一位家长说：“家长签字的弊端在于给孩子一个暗示和误导，好像学习仅仅是为了家长和老师似地，我的做法是，每次签字都要明确的指出：学习和读书都是孩子自己的事，前程也是孩子自己的事。
”每当老师发下考试试卷，家长们也要写下他们对小孩子的意见和期望，那么，家长试卷签字评语怎样写?1、先说明一下考试的结果如何：如果好的话，要更上一层楼。
如果不好的话那就要更加努力一点。
3、孩子在家的孩子学习情况，家长对孩子学习方面哪些做2、孩子哪些地方是值得表扬的，对孩子一些期望。
的还不到位，有待改进的地方。
4、让老师在学校的时候多关心一下孩子，在学习方面给予更大的帮助。
1.从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。
和上一次相例子：比较，没有退步也没有进步。
希望孩子继续努力，更上一层楼。
同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。
有劳老师以后继续费心教育孩子。
我们家长一定会鼎力支持，配合老师!2.老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。
希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。
希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!3.孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。
妈妈(爸爸)相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷。
4.这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都因为粗心,我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育之恩.期中考试后家长评语孩子考试后家长评语小学生考试后家长评语更多有关考试家长评语请点击：考试后试卷上家长的评语范文篇二：学生考试后家长评语十条评语囊括你的情况1、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。
初一单元测试家长评语
初一单元测试家长评语
亲爱的家长：
您好！经过对您孩子参加的初一单元测试进行仔细评阅和分析后，我想和您分享一些具体的观察和建议。
1. 学习态度：在本次考试中，您的孩子展现出了积极的学习态度，努力完成了试卷上的题目。
尽管有些题目存在一些错误，但我可以看出他/她在课堂上的认真听讲和学习的努力。
2. 准确性及逻辑思维：在本次考试中，您的孩子在一些题目的答案中展现出了较好的准确性和逻辑思维。
特别是在解决数学问题和推理题目时，他/她的思考能力和解题能力有所提高。
3. 书写和表达能力：虽然在试卷中我注意到了一些书写不规范的情况，但是您的孩子在回答问题时对问题进行了适当的表达，并且尽力用清晰的语言表述了自己的观点。
进一步提升书写和表达能力会对他/她的学习有所帮助。
4. 错题分析和改进：我建议您与孩子一起仔细分析试卷中出现的错误，并找出其中的问题所在。
通过更详细的解释和练习，帮助他/她加强弱点，并避免类似的错误在以后的学习中再次
出现。
同时，还可以通过多做一些习题来巩固知识点。
5. 激励与鼓励：请您继续给予孩子鼓励和正面的激励，让他/
她保持自信心，相信自己的能力，并鼓励他/她积极参与课堂
讨论和问问题。
总结起来，您的孩子在本次初一单元测试中展现了积极的学习态度和努力，同时也取得了一些进步。
我相信在您的鼓励和支持下，他/她会继续进步，并取得更好的成绩。
谢谢！
祝愿您和家人一切顺利！
教师。
单元测试家长评语（精选100句）
单元测试家长评语单元测试家长评语（精选100句）在生活、工作和学习中，大家对评语都不陌生吧，评语可以帮助被评价者不断地逼近理想目标，写起评语来就毫无头绪？以下是小编整理的单元测试家长评语，希望能够帮助到大家。
单元测试家长评语句11、希望新学期，在老师的辛勤培育下，在各方面都能更出色！更优秀！2、天道酬勤。
人世间没有不经过勤劳而成为天才的。
愿你日夜勤奋，早日成才！3、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领顽强的意志博大的胸怀；像赛马一般，越过一道又一道高栏；让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。
4、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！5、希望你做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！6、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。
7、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。
8、你长着一对翅膀。
坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。
朝着明确的目标，飞向美好的人生。
9、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。
愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人！10、妈妈希望陈易初在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。
11、在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！12、黎明即起，孜孜为善。
”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
这些都可以呀！你自己挑选吧！13、尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。
我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好！14、聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。
愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！15、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。
单元考试家长给孩子的评语
单元考试家长给孩子的评语1.孩子在这次单元考试中取得了不错的成绩，我们为他感到自豪，也希望他能继续保持这种良好的学习势头。
同时，我们也感谢老师对他全面的评估和耐心的指导。
2.孩子在这个单元的学习中，展现出了扎实的功底和努力学习的态度。
我们对他在考试中取得的成绩感到非常满意，特别是数学题目，他的解题思路非常清晰，答题正确率高。
这与他平时认真听课和独立思考是分不开的。
3.在这次考试中，孩子展现出了较强的思维能力，如数学应用题和语文阅读理解部分，能够灵活运用所学知识，取得了很高的分数。
同时，孩子也具备很好的观察能力，如英语作文部分，能够注意到细节并给出正确的描述。
4.在这次孩子单元检测卷中，成绩表现出色，达到了85分的优秀成绩，特别是基础知识掌握方面，如数学公式和英语单词拼写等，展现出了扎实的功底。
5.总的来说，这次孩子单元检测卷完成得相当出色，充分展现出了他们的学习成果和综合能力。
在接下来的学习生涯中，希望孩子继续保持积极向上的学习态度，及时纠正不足之处，取得更好的成绩。
6.我孩子的单元考试成绩已经出炉，我对他的表现感到满意。
他在考试中展现出了扎实的知识基础和良好的思维能力，期待他在未来的学习中更上一层楼。
7.在这次单元测试中，我们的孩子表现出色。
他在试卷上回答问题的准确性和思路清晰，让我们非常欣慰。
8.我对孩子在这次考试中的表现感到很满意。
他在答题时的专注和仔细让我印象深刻。
希望他能保持这种认真态度，不断进步。
9.在这份试卷中，孩子展示了他/她在学科方面的扎实基础和良好的思维能力。
他/她的答案详尽且逻辑清晰，让我印象深刻。
我一定会继续鼓励他/她保持对学习的热情和专注。
10.本次测验孩子的发挥比较稳定，但是有些小马虎。
基础知识掌握的比较好，能灵活运用到题目中。
家长感谢老师的辛勤付出。
11.孩子在测验中表现出色，上课积极回答问题，阅读理解和写作能力较强。
家长很满意老师的教学态度和方式。
12.在考试准备过程中，孩子的学习态度非常端正，能够主动复习各科知识点，遇到难题会积极向老师请教，这种积极向上的学习态度非常值得肯定。
单元考试 家长评语
单元考试家长评语2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。
希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。
希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步！4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。
妈妈（爸爸）相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷！5、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。
我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。
希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。
单元考试家长评语 [篇2]看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。
但需改掉粗心大意的老-毛病。
有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。
我们会配合老师把他的学习抓上去。
考的好：这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她（他）继续努力，争取更大的进步。
考的不好：这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。
谢谢老师对孩子的关心教育。
这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都因为粗心,我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育之恩.谢谢老师严格管教我的孩子,对于小孩的作弊行为,我们家长感到十分的抱歉,并且也教育了子女作弊的严重性,望老师多多照顾学生,我们家长也会配合老师进行学生更好的教育.单元考试家长评语 [篇3]家长评语1：由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。
语文单元测试卷家长评语怎么写
语文单元测试卷家长评语怎么写1. 学生在本次语文单元测试中表现出色，答题认真，思路清晰，语言表达流畅，希望能继续保持好的学习状态。
2. 学生在本次语文单元测试中存在一些小错误，但总体表现还不错，希望能够加强对知识点的掌握，提高错误率。
3. 学生在这次语文单元测试中表现一般，需要更加努力，认真复习知识点，提高答题技巧。
4. 学生对本次语文单元测试的知识点掌握不够扎实，需要花更多的时间去掌握基础知识，提高答题的准确性。
5. 学生在语言表达方面有一定的优势，但在文章理解和应用方面还需要进一步加强，希望能够多加练习。
6. 学生在本次语文单元测试中表现出色，但需要注意一些细节问题，如书写规范、注意标点等。
7. 学生在本次语文单元测试中表现不错，但需要注意一些易错点，如错别字、词语使用不恰当等。
8. 学生在本次语文单元测试中表现平稳，需要更加努力，认真学习，提高对知识点的理解与掌握。
9. 学生在本次语文单元测试中存在一些小错误，但总体表现还不错，需要多加练习，提高答题准确性。
10. 学生在本次语文单元测试中表现一般，需要更加努力，认真学习，提高对知识点的理解与掌握。
11. 学生在本次语文单元测试中表现不佳，需要认真复习知识点，提高答题准确性，同时也要更加注重阅读理解。
12. 学生在文章理解和应用方面有一定的优势，但需要加强对基础知识点的掌握，提高答题准确性。
13. 学生在本次语文单元测试中表现平稳，需要更加努力，认真学习，提高对知识点的理解与掌握。
14. 学生在本次语文单元测试中表现出色，但需要注意一些细节问题，如标点使用不规范、错别字等。
15. 学生在本次语文单元测试中存在一些基础知识点的错误，需要认真复习，提高对知识点的掌握。
单元测试家长评语
单元测试家长评语篇一：小学生家长评语小学生家长评语该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。
学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。
孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。
在学习中，态度和习惯还需加强。
希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。
一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有进步，有不足；有收获，有憾缺……不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路！该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。
能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。
“自我评价”基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。
本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。
首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。
其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。
第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。
第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等ccTV10的节目。
但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。
郝铃珅总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。
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第一单元测试家长评语篇一：第一单元单元评价及卷面分析第一单元单元评价及卷面分析一、单元内容本单元主要复习了上学期学习的连加连减、加减混合、乘加乘减应用题。
二、卷面分析学生在做题没有养成良好的学习习惯，不愿意去动手列坚式，以致于计算题错误较多；个别学生对于应用题的分步式和综合式理解不透；大部分学生对于应用题的解题步骤：第一步求什么，第二步求什么，抓不住重点。
三、改进措施1、加强学生学习习惯的培养。
做计算题时必须列坚式，上课听讲时眼睛要跟盯着老师的眼睛。
2、加强部分学生的监督对于不按时完成家庭作业的学生及时与家长沟通，教育他们完成家庭作业，逐步培养按时完成作业的学习习惯；对于作业错误较多的学生，要加强学习指导，可以是教师指导，也可以是学生指导，逐步提高做题的正确率；对于听讲不认真的学生要随时提醒，提高数学学习的兴趣。
3、家校联系，共同促学每一单元考试结束，让家长在单元测试卷上签字，知晓学生在校期间的学习情况。
对于测试不及格的学生，教师要查找原因，电话与家长沟通，监督平时的家庭作业，共同督促学生进步。
第二单元《表内除法一》单元评价及卷面分析一、教学内容分析《表内除法》是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学内容。
这一单元是学生在一、二年级的学习中，已经比较熟练地掌握了表内乘法，有了计算乘法的经验的基础上初步认识除法。
它的重点是体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用乘法口诀求商的方法及用除法解决问题。
因此，我在教学的过程中，紧紧依靠课程标准，紧扣教学目标，圆满地完成了教育教学任务。
二、卷面分析学生对于表内除法的计算和简单的应用题，学生能够较好地掌握。
对于看图自己提出问题并解答，大部分学生存在着困难，要么抓不住数与数之间的关系，要么提出的问题太简单。
三、改进措施1、加强看图提出问题能力的培养，明确此类题的解答步骤：先找出题中有哪些数字，再找出数与数之间的关系，再提出乘法或者除法的问题。
关于这种能力需要教师长期坚持不懈地进行训练，充分给予学生自己提出问题并解答问题的空间。
2、对手赛激趣继续加强对手赛激趣，激发学生对于考试的兴趣，同时培养学生认真检查、认真书写的良好学习习惯。
第三单元单元评价及卷面分析一、单元内容图形与变换：包括锐角和钝角、平移和旋转、剪一剪二、卷面分析锐角和钝角学生掌握较好。
要求学生画出一个图形平移几格之后的位置，部分学生数格子数不准，或者有一处数准了，另一处却没数准。
三、改进措施1、数格子，不如数点子学生数完格子，把一个点平移几格之后，很难找出这个点的位置。
因为每个小格子都是一个小正方形，有四个点。
数格子需从1开始数。
我认为数点子比较好，画图需要先画点，再画线再到面，符合一般规律，也符合学习的目标。
（学生能够画出平移之后的图形，但是数点子的时候刚开始的那个点不能算1而要算作0，也就是说数点需要从0开始数。
）2、题目要求中有“再”与没有“再”的区别如：（1）画出“指定图形”向右平移7格，向下平移4格后得到的图形。
那就得分别画出两个图形，是画出原来的那个“指定图形”分别平移得出的图形。
（2）画出“指定图形”向右平移7格，再向下平移4格后得到的图形。
这里有一个“再”字，就是画出“指定图形”先向右平移7格接着向下平移4格后得到的图形。
第四单元《表内除法二》单元评价及卷面分析一、教学内容分析《表内除法》是义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第二单元教学内容。
这一单元教学目标：1、掌握用7、8、9的乘法口诀求商的方法，体会乘法与除法的关系。
2、理解一个数是另一个数的几倍的含义，掌握乘除混合运算的顺序。
3、进一步提高分析和解决实际问题的能力。
二、卷面分析1、学生对于表内除法的计算和简单的应用题，学生能够较好地掌握，有个别学生做题时没有看清数字，特别是像“彩色粉笔4盒，白粉笔是彩色粉笔的8倍，一共有多少盒粉笔？”这样的应用题很多学生只做出了第一步，没有认真理解问题。
2、典型例题应要求学生理解并掌握应用。
如：12元买3辆小汽车，我买5辆小汽车多少元？3、一个数是另一个数的几倍应用题和求一个数的几倍是多少应用题的区分。
4、60+（）×7=88这类题应教会学生解题方法，注重先算什么，再算什么的渗透。
三、改进措施1、引导学生理解用乘法计算的应用题（1）、求几个几是多少？（2）、求一个数的几倍是多少？2、引导学生理解用除法计算的应用题（1）、平均分（2）、每份分得同样多（平均分的定义）（3）、求一个数是另一个数的几倍是多少？（4）、求一个数是另一个数的几倍是多少解题方法：圈出问题中相关的量，换成具体的数字，再解答就简单了。
3、关于两步计算应用题（1）、题中至少有3个数字，要知道先求什么，再求什么，这个很重要，需要长期引导。
（2）、由两步计算应用题引出的有递等式的书写格式和两步计算算式的运算顺序两步计算算式的运算顺序：只有乘法的的算式从左往右算；有小括号的要先算括号里的；有加法、减法、乘法、除法的算式先算乘法或除法。
2010—2011学年度二年级数学下册期中测试卷面分析一、考试内容包括四个单元教学内容：解决问题，表内除法一，图形与变换，表内除法二等。
二、卷面分析1、先算（）法再算（）法，有许多同学填写的是具体的算式，没有看到那个“法”字。
2、部分学生读题不够认真，根据口诀写除法算式想像成了写乘法算式。
3、极少数同学对于“平移”教学内容里数点子的时候要从“0”开始数，忘记了。
4、求一个数是另一个数的几倍用除法计算，具体做题时可用“圈换法”，部分学生忘记了解题方法。
5、简单应用题，学生掌握得比较好。
三、改进措施1、加强学生认真书写、仔细读题等作业习惯的培养，教师平时教学中要多注重板书的规范性。
2、强化数学内容的记忆，不要求死记硬背，但对于一个具体的题会解题方法即可。
3、加强学生平时练习中使用演草本的培养，教会解题的方法与步骤。
4、对于学生一看就会东西可不讲或让学生讲，对于讲了学生怎么也听不懂的东西就不要讲，加强练习的有效性和练习的量。
第五单元单元评价及卷面分析一、单元内容万以内数的认识，读数和写数及数的组成，比较数的大小。
会计算整百、整千数的加减法。
二、卷面分析读写中间有零的数，时部分学生有困难。
加强估算教学，注意区分多一些，多得多，少一些，少得多。
比360多400的数是多少？学生理解有困难。
部分学生计算有困难，加强竖式练习。
三、改进措施读写中间有零的数时，有困难的同学一定要写出数位顺序表，然后对应着读写。
教会学生比较数的大小的方法，对于有困难的学生要求他们做题时在数的上面写出“个、十、百、千、万”，强调数位顺序表从右边起。
本单元教学内容紧紧围绕着数位顺序表进行，读数、写数、比大小都离不了。
学习有困难的学生，要求他们一定要写出数位顺序表，平时练习时就要培养认真、仔细的学习习惯。
加强整百、整千数的加减法口算练习：先把整百、整千数看作几个百、几个千再加减，实际上也就是把整百、整千数的加减法转化成20以内的加减法。
第六单元单元评价及卷面分析一、单元内容万以内数的加法和减法一包括：能正确口算；会正确计算几百几十加减几百几十；掌握加减法的估算方法，进一步培养估算、推测、判断能力；能运用所学知识解决生活中的数学问题。
二、卷面分析1、估算的计算学生估不准，错误较多。
估算的应用题大部分学生没有用估算的方法来做。
2、比450多70的数是多少？与450比70多多少？的区别。
三、改进措施1、加强估算教学，教会学生题的方法，统一要求作业格式，学生再次遇到估算题时知道应篇二：小学数学二年级下册第一单元测试卷家长检查签字小学数学二年级下册第一单元测试卷家长检查签字：一、比一比，看谁算得快。
（每题１分，共16分）7×6＝6×9＋12＝3×2＋8＝17＋4×6＝9×3＝2×8－7＝8×6＋2＝5×7－11＝8×7＝12－2×6＝4×8＋15＝6×6－5＝7×4＝3×6－15＝二、填空题。
（每空１分，共24分）１．９和７相乘的积是（），再减60得（）。
２．35加19的和是（），再减去40得（）。
３．100减去70的差是（），再加上30得（）。
４．下面是学生参加校兴趣小组各个项目的人数，请完成下面的统计表。
（单位：人）５．６．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
７．16○4×5－5 24＋4×6○48 6×6－8○3682－8○8×97×7＋11○48＋11 9＋11＋19○6×6 6×4○3×8 三、选一选，将正确答案的序号填在括号里。
（每题２分，共４分）１．洋洋有８本连环画，毛毛连环画的本数是洋洋的４倍，毛毛和洋洋一共有多少本连环画？正确的列式是：（）Ａ．8×４＝32 32＋４＝36B．8＋４＝12 12＋8＝20 Ｃ．8×４＝32 32＋8＝40２．学校买来98根跳绳,分给低年级19根,分给中年级35根,分给高年级多少根?正确的列式是: Ａ．98－19＝79 98－79＝19 Ｂ．19＋35＝54 Ｃ．19＋35＝54 98－54＝44 四、看图列式计算。
（每题４分，共８分）１．列式计算：２．列式计算：五、解决实际问题。
（每题６分、共48分）1.商店里有４盒皮球，每盒６个。
卖出20个，还剩多少个？2.一辆汽车里有乘客32人，到邮电大楼站下去９人。
又上来13人，这时车上有乘客多少人？3.学校开展植树活动，运回树苗76棵。
五年级领走27棵，六年级领走33棵，还剩下多少棵树苗？4.同学们种了50棵万年红，又种了４行菊花，每行８棵。
种的万年红比菊花多多少棵？5．王刚看一本故事书，每天看６页，看了８天，还剩20页，这本书一共有多少页？6.学校教学楼有四层，每层有６间教室。
后来又盖了８间，现在一共有多少间教室？7.一支钢笔的价钱是６元，一个文具盒的价钱是８元，妈妈带了50元，买６支钢笔和２个文具盒，够吗？8. 人民公园有柳树560棵，杨树比柳树少120棵，杨树、柳树共有多少棵？篇三：第一单元成长的节拍评价检测新人教版第一单元成长的节拍评价检测一、单项选择题1．走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。
在此期间，我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展。
这里“新的成长、新的发展”是指A．新校园、新班级、新环境B新老师、新同学、新知识C．与小学生活截然不同的一种全新的生活方式D．不断体验新生活、进行自我完善的新起点2．进入中学阶段，意味着我们站在了新的起跑线上，为迎接新生活的挑战，我们要①激发潜能，实现自我超越②走自己的路，开心就好③确立新目标，使自己有奋斗的方向和动力④积极进取，把全部时间都用在学习上A．①③④B．①②③C．①③D．①④3．当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。