学了.Net能做什么开发
学.Net还是学Java？因为.Net和Java是国内市场占有率最高的两门技术，对于准备学习编程语言的初学者来说，.Net和Java是初学者首先考虑的两门技术，因此很多人一遍遍的问“学.Net还是学Java”，社区中也每天都有“.Net控”在唱衰Java，也有“Java控”在唱衰.Net，一时间硝烟四起，让初学者更加迷惑。
做为一个.Net、Java、Delphi、Python、PHP等语言都进行过有一定复杂度的项目开发的人来说，我对任何一门语言都没有宗教式狂热崇拜，因此我也相对理性的对整个问题进行分析。
从北京、广州、上海等地区2010年的就业统计数据（由于没有找到更权威的数据，这些数据是我对主流招聘网站和技术网站的相关数据进行的并不是太严谨的分析）来看，.Net 和Java的职位数量比例为2：3，从就业网站和主要技术社区数据来看，2010年.Net和Java 的学习人员数量比例为1：3。
从数据上看，.Net的职位绝对数量比Java低一些，不过Java 学习人员数量比.Net学习人员高出3倍，因此.Net职位的竞争激烈程度低于Java。
由于.Net秉承了微软技术的入门简单的特点，经过短时间的学习就可以掌握拖拉控件的快速开发方式，很多人被.Net的快速开发方式所满足，认为自己“学成了”，不再深入研究，因此人才市场上充斥着很多只会拖控件、而不懂.Net更深入一步技术的.Net开发人员，比如很多的书上都是讲服务端控件，很多所谓“精通”的人连什么是Http、HTML、JavaScript、Dom等基本概念都稀里糊涂，实际公司项目中很多功能点的实现不是简单的拖一个服务端控件就能搞定的，因此看似学习.Net的人非常多，但是真正满足企业要求的人则比较少；而Java则入门门槛比较高，如果想要配置一个Hello World级别的学习环境就会涉及到很多技术，开发环境也要学习者自行配置，对于初学者来说可能花费一周时间都无法配置一个最简单的环境出来，Java的开发环境也不像.Net开发环境那么可用性强，Java和.Net的区别就像Windows和Linux的区别，正因为Java学习门槛非常高，很多学习者被淘汰了下来，这样能够撑过一个个难关学习下来的开发人员都是水平比较高的人员。
因此.Net初级开发人员的工资平均是比Java初级开发人员的工资平均略低的。
但是由于.Net 中高级人才非常缺乏，因此掌握.Net深入技术的开发人员在企业内部是非常吃香的，招聘人员经常发出这样的感叹“招合适的Java工程师能招来一堆，招合适的.Net工程师一个月都招不来几个”。
.Net入门快，在.Net中微软为开发人员提供了一套最佳的技术架构搭配、集成的开发环境，用微软的技术架构开发出的系统就可以保证最好的效果，而不用像Java开发人员那样去学很多开源框架再去学习搭建技术架构、开发环境，因此.Net学习周期比Java短，有了语言基础后再进行集训式的就业班学习，那么.Net学习者学习3个月可以进入就业，Java 学习者需要5个月可以进入就业。
微软的本地化推广工作做得非常好，因此学习.Net有大量的中文资料可以参考，因此除非研究很高深的领域，否则中文资料基本能满足开发者的需求；而Java由于走的是高端路线，因此除了初学者资料外，大部分Java资料都是英文的，学习Java需要参考很多英文资料。
因此如果英文非常好的学员学习Java就会很轻松，而英文不是很好的学员学习.Net会更好。
综上，Java入门门槛比较高，需要有足够的毅力和百折不挠的精神，只要你能坚持下来你就可以将很多人在入门门槛上就将很多竞争者甩在身后。
.Net入门门槛比较低，装上VisualStudio就可以马上进行开发，不需要进行太多的配置、不需要学太多基础知识，这样可以很轻松的掌握入门.Net学习，是有很成就感的事情，能让你有兴趣进一步学习，但是你不能止步于此，因此你会发现身边也有无数的人也是“轻松入门”，你就需要继续深入学习，深入学习同样需要毅力和探索的精神，你要在这个阶段上把绝大部分竞争者甩在身后，小吹一把：我教的有个学生面试回来说“在咱班里比我感觉我掌握的不是太好，但是和一起参加面试的北大某鸟的学生比我简直就是高手”，呵呵。
在我讲“.Net入门简单”的时候，有学生问“.Net把问题都简化了岂不是.Net程序员都不值钱了？”，我的回答是“微软简化的是重复性的东西和低级的东西，这样我们就能从这些低级的工作中脱身出来研究更深入的东西，因此.Net把问题简化了只是使得那些只沉迷于简单的东西的人不值钱了，会使得研究深入的人更值钱”，这就是“.Net入门容易，深入同样难”这句话的意思。
有人会问“哪些知识属于深入的知识呢？”，比如你不仅要会用，还要研究架构中的设计模式，再比如你不仅要会拖拉控件，更要明白控件内部发生了什么。
这里允许我做一个广告，如果你想从学习一开始就尽快脱离控件型开发人员的行列，你可以跟着视频教程《传智播客.Net视频教程》学习，然后每天登陆博客园等高端.Net社区，你会发现你进步是非常快的。
可能因为我最近都是在讲.Net的课程，对.Net的描述中有或多或少的偏向，但是抛去个人因素考虑，我没有暗示Java好还是.Net好，请根据自己的情况进行选择。
而且.Net和Java 并不像360和QQ那样必须二者选其一，并不像很多初学者认为的那样“学一门语言就靠这门语言吃一辈子”，工作中很可能这个项目用Java，那个项目用.Net，因此你可以喜欢某个语言，但是不要抱着一门语言不放，更不用担心“Sun被Oracle收购了，Java是不是完了？”、“我学.Net，如果微软没落了我是不是就失业了”之类的问题，不同语言只是不同的工具，换了一个新的工具可以很快的熟悉新的工具，大部分内容都是相通的，比如java中的web开发很熟悉了，转而用也会发现大部分东西都是和JavaWeb一样的，很快就能上手，难道你现在用的是诺基亚手机，你会害怕诺基亚倒台你就不会用手机了吗？“Java 完了、微软死了”这类问题不是开发人员去关心的事情，而是华尔街那些金融大鳄去考虑的问题，咱们只管用技术去赚钱养家就是了。
如果你开始决定学习.Net了，那么你的下一个问题很可能是“学了.Net我能做什么？”。
.Net目前主要的开发方向是：Web开发、桌面系统开发、移动开发。
∙Web开发通俗的说就是开发网站，包括类似于大众点评网等这样的互联网以及OA等内网系统，Web开发是目前.Net开发的主要方向，大部分招聘.Net 的职位都是做Web开发，以我教的传智播客.Net班为例，2010年几个就业班的学员90%以上找到的都是Web开发方向的职位。
∙桌面系统一般指的是使用WinForm技术开发Windows软件，比如以Windows软件形式运行的仓库管理系统、图书管理系统等，也就是一般说的 C/S开发（不严谨的说法），目前很多公司都有WinForm开发的产品，不过由于大部分公司的产品都开始转向基于Web的版本，WinForm版本都处于维护状态，因此基本不再招聘WinForm版本的新员工。
移动开发主要指的是手机开发。
.Net手机开发目前主要是WindowsMobile 的开发，目前中国大陆地区Windows Mobile开发的工作非常少。
微软在今年（2010年）推出了WindowsPhone7（简称WP7）手机操作系统，微软在WP7手机操作系统的推出上继续采用了微软一贯的“落后半步、后发制人”的战略，微软惯于后发制人，比如当年就曾经用 IE干死了曾经领先一时的Netscape浏览器，再比如.Net更是从先行者Java口中夺下了半壁江山。
因此我个人非常看好WindowsPhone 的前景，预计在2011年底WindowsPhone将会在移动市场上掀起狂澜，对移动开发感兴趣的朋友可以提前关注一下WindowsPhone的开发。
微软在技术的延续性上做的非常好，无论是Web开发还是WinForm开发还是移动开发，他们采用的技术都是相通、相近的。
因为他们都是基于同一个.Net Framework进行开发的，调用的语法、类都是一样的，学习的时候只要学习特有的小部分内容就可以了，比如访问数据库都是、系统间通讯都是WCF。
对于想学习.Net抓紧找工作的同学可以先以Web开发方向为主要学习方向，关于Web开发方向要学什么东西、怎么学，我将会在下一篇文章中介绍。
移动开发市场将会越来越大，微软现在推广WindowsPhone的力量非常大，而且商业策略非常厉害，因此我预计在2011年底WindowsPhone将会在移动市场上掀起狂澜，到时候WindowsPhone开发也将会带来非常多的工作机会。
如果对WindowsPhone开发感兴趣，可以在把Web开发掌握熟练后提前做知识储备。
因为WindowsPhone界面用 Silverlight，可以先学习Web下的Silverlight，这样也不需要安装额外的开发环境，掌握了Silverlight再学WindowsPhone开发就会轻松很多了。
对于移动开发来讲并不是只有手机客户端的开发，还会涉及到服务端的开发，所以、XML、WCF、等服务端编程技术同样需要学习。
WindowsPhone是移动设备操作系统，手机作为一种移动终端，必须与服务器端结合才能发挥巨大的作用。
WindowsPhone是为移动互联网时代量身打造的，移动互联网时代的服务模式是“手机终端+互联网络+应用软件”，也就是所谓的“云终端+服务器”。
比如开发一个查询公交线路的手机软件，WindowsPhone端只是一个交互和展示页面，具体查询、运算逻辑是放在服务器端的，手机端软件向服务器发出查询请求，服务端进行查询、运算，然后将运算结果返回给手机端软件，由手机端软件进行显示。
除去手机单机游戏、短信管理、播放器等完全不需要服务端支持的应用之外，大部分手机应用都是需要服务端支持的，比如邻讯、淘宝手机客户端、金蝶随手记、手机版金山词霸、新浪手机微博等。
WindowsPhone只是承载移动终端软件的操作系统，而服务端技术用于开发互联网络应用，所以未来移动互联网时代软件的主流应用模式将是“手机客户端+互联网络应用服务端”，这种模式要求做移动互联网开发的程序员不但要掌握WindowsPhone这样的手机终端软件技术还要掌握开发互联网络应用的服务器端技术。
.Net应该学什么怎么学（一）本篇中我将主要讲解做Web开发要学哪些东西，怎么学，由于内容比较多，我将分几次发。
下图是我推荐的学习内容和学习顺序（除了这里列出的内容，要走向高手之路肯定还有更多技术需要学习，我这里只是对于初学者列出的主干学习内容，并不是全部）：开发者口中的.Net全称是.Net Framework，在中国大陆，一般将.Net读作“道特耐特”（中文音标比英文音标更好读，呵呵）或者“点耐特”。
基本ASP.NET的网络教学资源库系统的设计与开发
机 构及 企 业 也 相 继 开发 了 一 系 列 网络 教 学 资 源 库 系 （） ５ 系统 具 有安 全 管理措 施 ， 够 实 现用 户身 份 验 能 统。 由于 网络 上的教 学 资源库 面 向的对象 与层 次不 同 ． 证 和 用 户 权 限 制 约
用户 注 册
数量 ． 方 便 程 序调 试 ， 利 于 实 现代 码 的复 用 ， 以 但 有 可 提高 程序 的可读 性 。 （ 程 序执 行效 率高 。Ａ ＰＮ Ｔ代码 属 编译 方 式执 ３ １ Ｓ ．Ｅ 行 ．当 Ａ ＰＮ Ｔ页 第 一次 被 请 求 时就 编 译进 ． Ｅ Ｓ ．Ｅ Ｎ Ｔ类 中． 并存 放 在服务 器 的缓 存 中 ． 当用户 要求 执行 应用 程 序 时 ， 服 务 器缓 存 中取 出 ， 从 由客户 端 计算 机 执行 ， 因 而大大 提 高了执行 的效率 。
拓 宽 了人 们获 取知识 和信息 的 渠道 。为 推进优 质 资源 本 系 统 的设 计 方案 需要 满足如 下要求 ： 共享 ， 于网络 的教 学 资源越 来 越受 到人 们 的青 睐 ． 基 教 （ ） 够 实现 资源应 用 和资源管 理 两大 主要 功能 。 １能 学 资源库 的建设 在逐 渐 升温 国际 上众 多的大 学 和研 究机构 也都 非 常重视 基 于 网络 的教育 资源 库建设 和应 用 研究 ， 取得 了显 著 的成 绩 。 国 内 ． 级学校 、 并 在 各 专业 （） ２ 界面 美观 友好 、 信息准 确 、 览便 捷 。 浏 （） ３ 对资 源 的管理操 作简便 、 可靠 。
【 关键 词 】 ：ＡＳ ． Ｔ 教 学资 源库 验证 码 大文件 上传 ＰＮＥ
１ 引 言 、
学了云计算可以做什么
云计算最大的特点是"快速弹性", 简单的说, 就是如果你需要新的计算资源(主机, 数据库, 磁盘, 文件存储), 你所做的只是点击几下鼠标(甚至无需点击, 可以写代码使其自动化), 在几分钟就能获得你所需的资源, 然后当你不需要的时候, 可以马上释放, 停止计费.而传统的主机提供商, 扩容可能牵涉到新的合同, 需要人工参与, 耗时可能几天甚至几星期, 而计费周期也至少以"月"计算。
因为, 最被云计算吸引的, 是那种资源需求变动比较大的用户. 比如1.创业公司。
比如你做一个新网站, 很难预测下个季度需要多少机器, 使用VPS, 你就得硬着头皮做预估, 估得太低, 会爆你的网站, 估得太高,又影响你的现金流. 如果使用云计算, 你就可以不必这么辛苦, 只要今天预估下明天所需的资源就ok。
亚马逊的AWS最开始的目标客户也是这类创业公司, 比较著名的案例就是netflix和quora.2.短期项目.假设你是生物公司的IT Manager, 现在实验室的同事给你提了一个药物筛选项目的IT需求:1) 项目需要大量的CPU计算能力, 越多越好, 如果有10台机器, 则要计算300天, 如果有100台机器, 则需要计算30天, 实验室的同事暗示, 有1000台机器那是最好的.2)项目需要迅速启动, 恨不能今天晚上就开工.3)项目经费有限, 不会真的给你拨购买1000台机器的预算.使用传统的VPS提供商, 这三个要求都很难满足。
传统的主机提供商会要求客户提前规划, 像现在国内有些热门机房, 甚至需要客户提前半年签订合同. 如果是1000台机器的大规模需求, 则更困难. 而且合同不可能只签一天, 假设最低要求是一个月, 则可以看到, 你使用1000台机器的成本是使用100台机器的10倍。
而使用云计算平台, 则比较容易满足几个需求1) 云计算的特征一是"资源池化", 由于池子大, 所以找到1000台机器的可能性是比较大的.2)云计算的特征二是"按需分配的自主服务", 无需走冗长的申请流程, 直接从云计算平台申请资源,期间不需要与销售人员或者客服人员互动.3)云计算的特征三是"快速弹性", 当你使用完毕的时候, 马上释放, 并且停止付费. 这样就使得你1000台机器计算3天和100台机器计算30天的成本是一样的.。
.net教学大纲
.net教学大纲一、引言在当今信息技术高速发展的时代，计算机编程已成为一项重要的技能。
而作为一种广泛应用的编程语言，.NET在软件开发领域扮演着重要的角色。
为了提高学习者的编程能力和应用开发水平，制定一份完善的.NET教学大纲显得尤为重要。
二、.NET教学大纲的目标1. 培养学生的编程思维能力通过学习.NET，学生将掌握面向对象的编程思想，培养逻辑思维和问题解决能力。
他们将学会如何分析问题、设计解决方案，并将其转化为可执行的代码。
2. 提升学生的软件开发技能.NET作为一种强大的开发框架，提供了丰富的类库和工具，能够帮助开发者快速构建高效、稳定的应用程序。
学生将学习如何使用.NET框架进行应用开发，掌握常用的开发工具和技术，提升软件开发能力。
3. 培养学生的团队合作精神在实际的软件开发中，团队合作是至关重要的。
通过.NET教学，学生将学习如何与他人合作开发项目，如何利用版本控制工具进行协作，以及如何进行代码审查和测试等团队协作的技巧。
三、.NET教学大纲的内容1. 基础知识学生将学习.NET平台的基本概念和架构，了解.NET的发展历程和优势。
他们将学习使用.NET开发环境，如Visual Studio，掌握基本的IDE操作和调试技巧。
2. C#语言基础C#作为.NET平台的主要编程语言，学生将学习其基本语法、数据类型、运算符和控制流程等基础知识。
他们将通过编写简单的程序来巩固所学内容，并了解面向对象编程的概念和特点。
3. 面向对象编程学生将深入学习面向对象编程的原则和方法，掌握封装、继承和多态等核心概念。
他们将学习如何设计和实现类、接口和抽象类，并通过案例分析和实践项目来加深理解。
4. 常用类库和框架学生将学习.NET平台提供的常用类库和框架，如Windows Forms、和等。
他们将通过实际项目来掌握这些类库和框架的使用方法，并学习如何进行界面设计、数据访问和Web开发等。
5. 数据库编程学生将学习如何使用.NET平台进行数据库编程，包括使用进行数据访问、使用LINQ进行数据查询和操作等。
net开发的职业规划
NET开发的职业规划简介.NET（读作“dot net”）是一个由微软开发的开源框架，用于构建现代化的应用程序和服务。
它提供了一个灵活和可扩展的平台，使开发者能够创建各种类型的应用程序，包括Web应用程序、移动应用程序、桌面应用程序等。
由于.NET的功能强大和广泛应用的机会，许多开发人员选择了.NET作为职业的发展方向。
在本文中，我们将探讨.NET开发的职业规划，并提供一些建议来帮助您在这个行业中取得成功。
初级.NET开发员初级.NET开发员通常是刚刚入行的开发人员。
在这个阶段，您需要掌握.NET 开发的基本知识和技能，包括C#编程语言、框架、以及SQL数据库等。
您可能会参与到一些小型项目的开发中，在一个团队中担任辅助角色。
这个阶段的主要目标是学习和积累经验。
学习资源•官方文档：Microsoft官方提供了大量的.NET开发文档，可以帮助您深入了解.NET的各个方面。
•在线教程：许多在线学习平台提供了.NET开发的教程和课程，如Coursera、Udemy等。
•开发者社区：参与.NET开发者社区，与其他开发人员交流经验和技巧，获取新的学习资源。
职业道路建议•不断学习：在.NET开发的早期阶段，持续学习和提升自己的技能非常重要。
掌握新的技术和工具，跟随行业的发展，可以帮助您在职业生涯中保持竞争力。
•多实践：通过参与项目和实践开发，您可以熟悉.NET的各种应用场景和开发流程，提高项目交付的质量和效率。
•寻找导师：寻找一位经验丰富的.NET开发者作为导师，可以向他们学习经验和实用的技巧，帮助您更快地成长。
中级.NET开发员中级.NET开发员是在.NET开发领域有一定经验的开发人员。
在这个阶段，您应该已经掌握了.NET开发的基本知识和技能，并且在项目中有一定的实践经验。
您可能会开始担任一些独立开发项目的角色，并且在团队中发挥更具有贡献性的作用。
学习资源•深入学习：进一步深入学习.NET相关的技术和领域知识，如 MVC、Entity Framework等。
java,.net,php工程师学哪个比较好？
.Net和Java学哪个比较好因为.Net和Java是国内市场占有率最高的两门技术，对于准备学习编程语言的初学者来说，.Net和Java是初学者首先考虑的两门技术，因此,很多人一遍遍的问“学.Net还是学Java”，社区中也每天都有“.Net控”在唱衰Java，也有“Java控”在唱衰.Net，一时间硝烟四起，让初学者更加迷惑。
做为一个.Net、Java、PHP等语言都进行过有一定复杂度的项目开发的人来说，我对任何一门语言都没有宗教式狂热崇拜，因此我也相对理性的对整个问题进行分析。
从北京、广州、上海等地区2013年的就业统计数据（由于没有找到更权威的数据，这些数据是我对主流招聘网站和技术网站的相关数据进行的并不是太严谨的分析）来看，.Net和Java的职位数量比例为2：3，从就业网站和主要技术社区数据来看，2013年.Net和Java的学习人员数量比例为1：3。
从数据上看，.Net的职位绝对数量比Java低一些，不过Java学习人员数量比.Net学习人员高出3倍，因此.Net职位的竞争激烈程度低于Java。
由于.Net秉承了微软技术的入门简单的特点，经过短时间的学习就可以掌握拖拉控件的快速开发方式，很多人被.Net的快速开发方式所满足，认为自己“学成了”，不再深入研究，因此人才市场上充斥着很多只会拖控件、而不懂.Net 更深入一步技术的.Net开发人员，比如很多的书上都是讲服务端控件，很多所谓“精通”的人连什么是Http、HTML、JavaScript、Dom等基本概念都稀里糊涂，实际公司项目中很多功能点的实现不是简单的拖一个服务端控件就能搞定的，因此看似学习.Net的人非常多，但是真正满足企业要求的人则比较少；而Java则入门门槛比较高，如果想要配置一个Hello World级别的学习环境就会涉及到很多技术，开发环境也要学习者自行配置，对于初学者来说可能花费一周时间都无法配置一个最简单的环境出来，而且Java的开发环境也不像.Net开发环境那么可用性强，建议初学者报培训班先入门。
基于.NET的课程资源与教学管理平台设计与开发
校 硬 件 建设 的现 状 ，并 针对 当前 高等 院 校课 程 资 源建 设 的 分 散 、 序 及 教 学 中 师 生 缺 乏交 流 等 现 象 。 无 搭建 了一 个 开 放 性 、
共 享性 的 网络学 习平 台 。
３１系 统 体 系结 构 ．
同 学 习者 的学 习要求 。个 别 化学 习模 式 又 可 以通 过 在 线浏 览 模式 、 件 资 源下 载 模式 、 课 在线 测 试模 式 学 习 。 （ ） 作 型学 习 模式 ２协 作 为 一种 新 型 的 Ｃ Ｉ 式 ， 注重 的是 学 习伙 伴 之 间 的 Ａ模 它 交 流 与 相互 强 化 ， 以 通 过 四种 方 式 来 实 现 ： 商 、 论 、 可 协 辩 合 作 、 争 。使 用 Ｗｅ 竞 ｂ技术 可 通 过 构建 类 似 于 Ｂ Ｓ和聊 天 室 的 Ｂ
２ ０年 ４月 ０１
湖北 经 济 学 院学 报 （ 文社 会 科 学 版 ） 人
Ｊ ｕ ａ ｆ ｂ ｉＵ ｉｅｓ ｙｏ ｏ ｏ ｃ （ ｍａ ｉｅ ｎ ｏ ｉｌ ｃｅ ｃ ｓ ｏ ｒ ｌ ｅ ｎｖ ｒｉ ｆ ｎ ｏ Ｈｕ ｔ Ｅｃ ｎ ｍｉｓ Ｈｕ ｎｔ ｓａ ｄＳ ｃａ ｉｎ ｅ ｉ Ｓ
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该 学 习者 的 综合 评 价及 其 进 行排 名 的 方式 来 实 现后 者 。 （ ） 师 辅 导模 式 ３教 传 统 的教 师 辅 导是 在 师生 见 面 的情 况 下 进行 。 Ｉｔ ｔ 而 ｎｅ ｍｅ 上 可 通 过类 似 于 Ｂ Ｓ Ｂ 、聊天 室 的机 制 来 进行 离 线 或在 线 的 辅 导 。同 时 。 还可 提 供 一套 作 业辅 导 系 统 ， 网上 实 现 教师 布 置 在 作 业 、 生 完成 作业 、 师批 改 作业 、 学 教 学生 查 看作 业 等 功 能 。 通 过 考 察 国 内多 所 高校 基 于 Ｗｅ ｂ的课 程 教 学 系 统 ， 只有 少 数远 程 教 学管 理 系统 功 能 比较 健 全 ， 从外 表 来 看 ， 但 模块 独
基于.NET技术的网络远程教学平台的开发研究
个通 用的 支撑平 台。
关键词 ： 网络 远程 教 学平 台 ；Ｎ Ｔ技 术 ； 学手段 ．Ｅ 教
方 面的研究 。
长
春
大
学
学
报
第 ｌ 卷 ８
关系数据库 ， 通过规则定义 、 约束 、 事务、 并发控制等机制来确保全系统数据的完整 、 一致。系统运行架构如
图 ２所示 。
置
置
置 … 量
浏览器（ 学生） 浏览器（ 学生）
浏览器（ 员） 浏览器（ 管理 教师）
图 １ 网络 远 程 教 学 平 台 网络 拓扑 结构
中图分 类号 ：Ｐ ９ Ｔ ３３ 文 献标 识码 ： Ａ
Ｏ 引
言
随着计算机阿络技术和多媒体技术的迅猛发展， 现代教育技术手段不断更新 ， 现代教育理念和教学方式 也随之发生着变革 ， 网络远程教学打破了传统课 堂教学模式中时间、 地点、 人数的限制 ， 并且最大限度地建立 师生之间、 学生之间、 学生和学 习资源之间的联系 ， 为师生提供 了一个数字化 的协作型学习环境 。因而 ， 网络 教 学成 为教师 选择教 学 手段 时 的一 种重要 形式 ， 开发 一 门 网络课 程 技术 含 量 高 、 但 开发 时 间长 、 费人 力 物 耗 力资源大 ， 这些是实施 网络远程教学的瓶颈问题 ， 而且 即使开发出了相应的网络课程 ， 由于使用 的开发平 也
台、 术 、 施方 案 的不统一 性 ， 技 实 增加 了学校 对各 门网络教 学课 程 实 施 整体 管 理 的难 度 。 网络 远程 教 学 平 台
Microsoft .NET开发人员职业规划蓝图和学习路线图
微软.NET平台开发人员职业规划蓝图和学习路线图陈希章| 架构师、咨询顾问、微软高级讲师第一部分：微软.NET平台介绍自从2000年问世以来，微软.NET平台已经逐渐成熟、并且被越来越多的开发人员及合作伙伴采纳为开发解决方案的基础平台。
微软.NET平台完整说起来，大致包含以下的部分 Framework ：框架（CLR、BCL、）服务：XML Web Service、WCF、WF等等 开发工具: Visual Studio或者其他第三方开发工具开发语言: C#，，C++ 或者其他第三方语言等等目前，.NET 技术已经被广泛的使用在各种场景，例如1.Windows 客户端程序2.Web 应用程序3.智能手机应用程序（Mobile）4.智能文档（Office）利用.NET提供的各种服务，可以在成本相对比较低的情况下，完整的构建分布式的、松耦合的、易于维护的解决方案。
第二部分：顾问讲师介绍陈老师是微软最有价值专家(MVP)奖项获得者，他同时拥有的认证包括：MCSD，MCDBA，MCT。
他作为微软特邀讲师在全国范围内主讲Microsoft .NET开发、SQL Server开发和商业智能方面的课程，同时他作为独立顾问为微软重要客户提供开发及数据库平台、Office开发平台的咨询和技术支持。
在这些领域，他拥有一定的声誉，并且依然乐此不疲。
陈老师曾经作为受邀讲师在Tech∙Ed （微软技术教育年会）和MEDC （移动和嵌入式开发大会）发表演讲。
他在2006年和2007年协助微软中国进行Visual Studio Team System和SQL Server 2005的全国巡讲。
网站: 邮件: ares@第三部分：开发人员职业规划蓝图第四部分：学习路线图。
《Web程序设计》课程标准
《Web程序设计》课程标准课程编码：课程类别：专业学习领域课适用专业：计算机网络技术授课单位：学时：108编写执笔人及编写日期：学分：6 审定负责人及审定日期：1、课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用课程的性质课程是计算机信息管理专业的专业核心课程，其主要任务是培养学生使用Visual studio开发平台，利用.NET技术来创建适合企业和公司应用的商业网站、建立维护网站的能力，使学生了解技术应用领域及与其他网站开发技术的结合，掌握运用技术开发动态网页及网站的技术，达到高素质劳动者和商务级专门人才所必需具备的动态网页制作核心知识和网站建立维护的基本技能，并为就业和继续学习的打下良好的基础。
课程的作用本课程在与实际网站开发过程高度仿真的教、学、做一体化的情境教学中，使学生学习掌握动态网站开发的过程、技术的使用方法、站点框架的搭建、站点发布与测试等操作技术，达到网站设计师岗位、站点维护岗位的技术水平。
学生通过对企业实际网站开发工作过程的实践，积累解决实际问题的工作经验并学习深入的专业理论知识，课程对学生职业能力培养和职业综合素质培养方面起重要支撑作用。
本课程主要学习使用微软的Visual studio 集成开发平台，运用 服务器技术来开发动态的商业级网站，其先导课程为《网页制作—Html、Css》、《XML开发及应用》、《SQL Server应用技术及实践》、《C#程序设计语言基础》、《C#高级程序设计》，后续课程是《信息系统设计与开发》。
1.2课程基本理念例如：课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习，校企合作开发课程等。
“设计导向”的职教观：课程开发遵循“设计导向”的现代职业教育指导思想，课程的目标是职业能力开发，课程教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则，课程实施行动导向的教学模式，为了行动而学习、通过行动来学习，校企合作开发课程等。
基于.NET的CAD二次开发学习笔记一：CAD开发入门
基于.NET的CAD⼆次开发学习笔记⼀：CAD开发⼊门1、AutoCAD .NET API由不同的DLL⽂件组成，它们提供⽤于访问图形⽂件或AutoCAD应⽤程序的包含丰富的类、结构、⽅法和事件。
每⼀个DLL⽂件都定义不同的使⽤基于功能的库组织组件的命名空间。
下⾯是你将频繁地要使⽤的AutoCAD .NET API 的三个主要的DLL⽂件:AcDbMgd.dll. 当使⽤图形⽂件中的对象时使⽤这个DLL⽂件。
AcMgd.dll. 当使⽤AutoCAD应⽤程序时使⽤这个DLL⽂件。
AcCui.dll. 当使⽤⾃定义⽂件时使⽤这个DLL⽂件。
注意：在创建CAD项⽬时，需要引⽤到以上DLL，⼀般来说前⾯两个使⽤的较多。
AutoCAD .NET API DLL被引⽤,就必须设置引⽤DLL⽂件的“复制到本地”属性为False。
复制到本地属性确定当Microsoft Visual Studio编译⼯程时是否创建⼀个引⽤DLL⽂件的副本并将它放在与⼯程的程序集⽂件相同的⽬录下。
由于引⽤⽂件已经是AutoCAD附属⽂件，因此，创建引⽤⽂件的副本后当加载程序集⽂件到AutoCAD中时将可能引发意想不到的结果。
2、在.NET 类中加⼊CAD能调⽤的命令，必须⽤到CommandMethod属性,这个属性由Runtime命名空间提供。
代码如下所⽰1Imports Autodesk.AutoCAD.Runtime2Imports Autodesk.AutoCAD.ApplicationServices3Imports Autodesk.AutoCAD.DatabaseServices45Public Class MyHello6 <CommandMethod("Hello")> _7Public Sub Hello()8'获取当前活动⽂档的Editor对象，9Dim Doc As Autodesk.AutoCAD.ApplicationServices.Document = Application.DocumentManager.MdiActiveDocument10Dim Ed As Autodesk.AutoCAD.EditorInput.Editor = Doc.Editor11 Ed.WriteMessage("Hello")1213End Sub14End Class3、CAD项⽬⽣成类库后,可在 AutoCAD 的命令提⽰符中,输⼊netload命令，并选中⽣成的DLL，加载CAD项⽬，即可在CAD中使⽤CommandMethod指定的命令。