中班美术粽子飘香
中班美术小小粽子教案设计意图
中班美术小小粽子教案设计意图教案标题：中班美术小小粽子教案设计意图教案设计意图：本教案旨在通过美术活动引导中班幼儿了解端午节文化，培养他们的创造力、想象力和动手能力。
通过制作小小粽子的过程，让幼儿亲身参与，感受传统文化的魅力，培养他们对传统节日的尊重和热爱。
教案步骤：1. 导入环节：- 通过展示端午节的图片或实物，引起幼儿的兴趣和好奇心。
- 向幼儿简要介绍端午节的由来和传统习俗，激发他们对端午节的兴趣。
2. 情景再现：- 通过故事、歌曲或视频等形式，再现包粽子的情景，引导幼儿了解包粽子的传统文化。
- 提问引导幼儿思考：包粽子需要哪些材料？怎样包才能做出美味的粽子？3. 创作活动：- 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、细绳等。
- 引导幼儿用彩纸剪出粽子的形状，并用胶水粘贴在纸上，制作小小粽子。
- 鼓励幼儿根据自己的想法和创意，给粽子涂上颜色，装饰粽子的外观。
4. 分享交流：- 邀请幼儿展示自己制作的小小粽子，并鼓励他们分享制作过程中的想法和体验。
- 引导幼儿观察其他同学的作品，互相欣赏和赞美，培养合作与分享的意识。
5. 总结回顾：- 引导幼儿回顾整个活动的过程，让他们总结并表达自己的收获和感受。
- 提问引导幼儿思考：你觉得制作小小粽子有什么有趣的地方？你对端午节有什么新的认识？教学目标：1. 知识目标：- 了解端午节的由来和传统习俗。
- 掌握制作小小粽子的基本步骤和技巧。
2. 能力目标：- 培养幼儿的创造力和想象力，通过制作小小粽子表达自己的创意。
- 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力，提高他们的操作技巧。
3. 情感目标：- 培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。
- 培养幼儿的合作与分享意识，增强他们的集体荣誉感。
教学评估：通过观察幼儿在制作小小粽子的过程中的参与程度、操作技巧和创意表达等方面进行评估。
同时，通过幼儿的分享和回答问题，评估他们对端午节和制作小小粽子的理解和体验。
中班教案粽子飘香
中班教案粽子飘香教案标题：中班教案粽子飘香教案目标：1. 帮助幼儿了解端午节的传统食物——粽子。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
教案准备：1. 图片或视频资源，介绍粽子的制作过程和端午节的由来。
2. 粽叶、糯米、红豆等制作粽子的材料。
3. 环保手套、围裙等保证幼儿安全和卫生的材料。
4. 餐具、蒸锅等用于蒸煮粽子的器具。
5. 适量的食用油和盐。
教案步骤：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或视频资源向幼儿介绍粽子的外观和由来，激发他们的兴趣。
- 与幼儿互动，询问他们是否尝试过粽子，是否知道粽子的制作过程。
2. 材料准备（5分钟）：- 向幼儿展示粽叶、糯米、红豆等制作粽子的材料，解释每种材料的作用。
- 引导幼儿触摸和闻嗅材料，让他们感受不同的质地和气味。
3. 制作粽子（30分钟）：- 按照比例准备好糯米和红豆，让幼儿参与材料的称量和清洗工作。
- 引导幼儿将糯米和红豆包裹在粽叶中，展示并指导正确的包裹方法。
- 鼓励幼儿用手将粽子包好，并用绳子或草绳系紧。
- 提醒幼儿注意安全和卫生，佩戴环保手套和围裙。
4. 蒸煮粽子（20分钟）：- 将制作好的粽子放入蒸锅中，加入适量的水、食用油和盐。
- 与幼儿一起观察蒸锅的使用方法和时间控制。
- 引导幼儿注意火候和水量，确保粽子能够煮熟。
5. 品尝粽子（10分钟）：- 将煮熟的粽子取出，待稍微冷却后分发给每个幼儿。
- 引导幼儿观察粽子的形状和颜色，品尝粽子的口感和味道。
- 与幼儿分享粽子的传统意义和端午节的由来。
6. 总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾制作粽子的过程，询问他们的感受和体验。
- 引导幼儿思考粽子的味道和传统文化的联系。
- 鼓励幼儿表达自己对端午节和粽子的喜爱和理解。
教案扩展：1. 绘制粽子的图画，让幼儿用不同的材料进行贴画或剪纸。
2. 观看粽子制作的视频，与幼儿一起学习粽子的制作过程。
3. 制作粽子的同时，与幼儿一起制作粽子的包装盒或袋子，增加创意元素。
中班美术端午节粽子教案
中班美术端午节粽子教案中班美术端午节粽子教案一、教学目标：1.了解端午节起源及含义，能够简单拼读端午节相关的汉字。
2.了解粽子不同地区的做法和风味。
3.通过手工制粽，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
二、教学准备：1. 教师准备：教案、干粽叶、糯米、红枣、核桃、竹签、绳、剪刀、铁勺。
2. 学生准备：园艺袋、穿孔纸、色彩笔。
三、教学步骤：1.导入环节教师拿出包好的粽子让孩子们感受一下，看一看粽子上的细节是否有遗漏的地方，孩子们用手摸摸粽子，你一言我一语地讨论。
2.讲授端午节知识教师向幼儿们介绍“端午节”这个传统节日和粽子的来历，通过图文结合的方式，将端午节的起源、传统习俗、吃粽子的意义等知识全面介绍给幼儿，为后面的粽子制作活动做好铺垫。
3. 教学粽子制作步骤步骤一：准备食材准备好糯米、红枣、核桃等各种食材，并将糯米提前浸泡。
步骤二：制备粽叶教师向孩子们展示干粽叶，引导孩子们用穿孔纸剪成六个尺寸相同的三角形，将三角形折成状似舟的模样，接下来将粽叶穿上绳子。
步骤三：包粽子将粽子饭放在蒸锅里蒸熟，然后用竹签把中间挖出一条沟，将红枣、核桃仁等下放于粽子沟内。
最后，将包好的粽子用竹绳扎好，放入蒸锅蒸熟即可。
4. 粽子展示将粽子展示在台上，让每组孩子都展开手工制作的粽子。
引导孩子们搜集各地不同类型的粽子，让孩子们品尝到不同地区的粽子的美味。
四、教学总结：通过本次活动，幼儿们了解了端午节的来历和风俗习惯，并在制作粽子的过程中，锻炼了动手能力和想象力。
整个过程中，幼儿们都参与到了制作粽子的过程中，充满了快乐和学习的气氛。
在未来的学习生活中，老师也应当设法让学生借助生活中的实践活动，潜移默化地学到更多的知识。
学前教育幼儿美术手工活动《香香的粽子》教学设计及反思
中班的孩子对包粽子难度有点大，但是，我们把要求降低，让孩子参与做力所能及的，扎、装、剪等适合他们年龄特点的事，让他们感受到活动的乐趣就成功了。
教学过程设计
教学过程
设计意图
一、师读儿歌、讲讲端午节的来历
1.师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。老师讲屈原的故事。
2.介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。
2.家长分组用粽叶包粽子，幼儿认真观看，家长做简单步骤讲解不同粽子的包法。
3.幼儿用剪刀剪多余的线和粽叶，整理包好的粽子。
四、吃粽子
1.欣赏不同的粽子蒸熟后的不同变化。
2.品尝粽子，咸的、有馅的或蘸蜂蜜糖，白糖后不同的问道。
激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、包粽子的、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感
学前教育幼儿
教学内容分析
教学内容
香香的粽子（美术手工）
教学目标
1.以端午节特别的食品——包粽子，座位手工制作游戏。
2.萌发对民族饮食文化的兴趣。
教学重点与难点
1.了解端午节民俗民风。
2.知道包粽子的操作步骤
教学准备
艾草、粽叶、包粽子食材
所要传承的中华优秀传统文化说明
让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、包粽子的、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
教学反思
在教学过程中也存在了很多不足的地方。如在感受“包粽子的”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥；分析原因主要是因为教师的示范不够；另外，幼儿视觉感受的第一资料.图片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，以及门上插起来的艾草。但是对端午节的来历，对屈原这样一个历史人物并不感兴趣。意识到孩子们的不足，我要给幼儿讲述屈原爱国的故事，还要通过音像资料，图片，加深师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。
幼儿园中班美术活动《端午节粽子》教学设计
中班美术活动《端午节粽子》设计意图：根据(《3～6岁儿童发展指南》指出4～5岁幼儿喜欢进行美术活动并大胆表现，经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想，能用绘画，手工制作等表现自己观察到或想象到的事物，中班阶段的幼儿能够更精准描画物体的特征，并学会将观察的事物归纳为简单的形状，比如小猫的脸是圆圆的，耳朵是三角形的。
因此设计了一这活动，提供丰富材料让幼儿行自主绘画，围绕“端午节的粽子展开想象让幼儿进行自主创造。
活动目标:1.认识不同粽子的线条。
2.能够准确画出粽子的外形特征。
3.感受自主绘画创作粽子外形的乐趣。
活动重、难点:重点：认识不同粽子的外部线条特点难点：能够根据自己的想法画出粽子活动准备：经验：在日常生活中已知粽子的外形特征物质：粽子的图片，纸张、铅笔、彩色笔活动过程：一、提问导入，激发幼儿兴趣师：小朋友们，知不知道端午节我们的家乡有哪些美食？师：大家知道的美食可真多，其中的粽子就是端午节必备的美食，今天老师也带来了有关粽子的图片，我们一起来看一看。
二、观察粽子的外形特征（一）引导幼儿分析认识粽子的不同种类、外部线条特点1.认识不同种类的粽子师：我们在图片中都发现了哪些不一样的粽子？它们的形状是什么样的？师：粽子的外形都是不一样的，他们有长方形的，三角形的，这些是我们常见的形状。
2.分析粽子的外部线条师：我们看看图片上的粽子，它们的大小都一样吗？他们的线条又是什么样子的呢？请小朋友们讨论一下。
（幼儿讨论）师：我们刚刚讨论了粽子的线条，谁能分享一下你的发现？师：长方形有四个角，两条边是长的，两条边是短的。
师：那三角形的粽子线条又是什么样的呢？像一个三角形，有三个角，三条边都是相等的。
三、出示材料，幼儿自由绘画师：我们现在已经知道粽子是什么样子的了，那请小朋友们自己来设计一个好看的粽子吧！师：老师这里有绘画材料，我们拿到材料就可以画自己想要的粽子，也可从画上一些花纹进行装饰。
（幼儿作画，教师观察指导）师:粽子画好后我们就可以给它涂上漂亮的颜色。
中班美术小小粽子教案及反思
中班美术小小粽子教案及反思教案标题：中班美术小小粽子教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解端午节文化和传统，培养对传统文化的兴趣和尊重。
2. 发展学生的美术创造力和动手能力。
3. 培养学生的观察力和细节意识。
教学准备：1. 端午节相关的图片和视频资料。
2. 粽子的实物和图片。
3. 彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具。
4. 黏土或纸张等材料用于制作小小粽子。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示端午节的图片和视频资料，引发学生对端午节的兴趣。
2. 与学生分享端午节的由来和传统习俗，让学生了解粽子在端午节中的重要地位。
主体活动：1. 制作小小粽子：a. 向学生展示粽子的实物和图片，引导学生观察粽子的形状和材料。
b. 为学生提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让他们用彩纸制作小小粽子。
c. 引导学生选择适当的颜色和图案装饰粽子，发挥他们的创造力。
d. 鼓励学生互相展示和分享自己的小小粽子作品。
2. 粽子绘画：a. 给学生提供画纸、颜料和画笔，让他们用画笔绘制自己心目中的粽子。
b. 引导学生观察粽子的细节，如粽叶、绳子等，帮助他们表达粽子的形象。
c. 鼓励学生用丰富的色彩和创意绘制粽子，展示他们的想象力。
3. 端午节主题故事绘本阅读：a. 为学生选择一本关于端午节的绘本，读给他们听。
b. 引导学生观察绘本中的插图和色彩运用，激发他们的想象力。
c. 鼓励学生用画笔和颜料绘制自己喜欢的绘本场景或角色。
反思与评估：1. 观察学生在制作小小粽子和绘画过程中的参与程度和创造力表现。
2. 收集学生的小小粽子作品和绘画作品，评估其对端午节文化的理解和表达能力。
3. 与学生进行简短的反思讨论，了解他们对活动的喜好和收获。
教案反思：1. 教案设计充分考虑了中班学生的年龄特点和兴趣爱好，通过多种形式的美术活动，激发学生的创造力和表达能力。
2. 活动的引入部分通过图片和视频资料的展示，成功引发了学生对端午节的兴趣和好奇心。
3. 活动的主体部分结合了制作、绘画和阅读等多种形式，使学生在不同的活动中得到全面发展。
美术手工端午飘香教案
美术手工端午飘香教案教案标题：美术手工——端午飘香教案目标：1. 了解端午节的由来和传统习俗。
2. 学习制作粽子的基本步骤。
3. 提高学生的美术手工技能和创造力。
教材准备：1. 端午节的相关资料和图片。
2. 粽子制作所需材料：竹叶、糯米、豆沙、红枣等。
3. 制作粽子的工具：绳子、剪刀、糯米浆等。
4. 彩色纸、颜料、画笔等。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍端午节的由来和传统习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 展示端午节的相关图片和资料，让学生对这个节日有更深入的了解。
主体：3. 向学生展示制作粽子的基本步骤，并简要解释每个步骤的目的和意义。
4. 分发材料，让学生分组进行粽子制作。
5. 引导学生根据自己的创意和想法，选择不同的馅料和包裹方式，增加粽子的多样性。
6. 鼓励学生互相交流和合作，共同完成粽子的制作。
拓展：7. 在粽子制作的同时，提供彩色纸、颜料、画笔等材料，鼓励学生在粽子上进行创作，增加美术元素。
8. 学生可以在粽子上绘制端午节的相关图案，如龙舟、艾草等，展示他们的创造力和美术技巧。
总结：9. 学生展示自己制作的粽子和绘制的图案，互相欣赏和交流。
10. 总结学习内容，回顾端午节的由来和制作粽子的过程。
11. 鼓励学生将所学的知识和技能运用到日常生活中，传承和弘扬传统文化。
评估：12. 对学生的粽子制作和绘画作品进行评价，注重过程和创意。
13. 针对学生的表现给予肯定和指导，鼓励他们继续发展美术手工能力。
延伸活动：14. 邀请学生将自己制作的粽子和绘画作品展示给其他班级或学校的同学，增加交流和分享的机会。
15. 组织学生参观端午节相关的展览或活动，拓宽他们的视野和文化认知。
教案特点：1. 结合传统文化和美术手工，使学生在制作粽子的过程中深入了解端午节的由来和传统习俗。
2. 强调学生的创造力和个性发展，鼓励他们在制作粽子和绘画作品中展示自己的想法和风格。
3. 通过合作和交流，培养学生的团队合作能力和社交技巧。
中班美术粽子教案
中班美术粽子教案一、教学目标1. 认识粽子的形态和特点。
2. 学习使用简单的画笔和颜料。
3. 发展手眼协调能力和创造力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学准备1. 图片或实物粽子模型。
2. 画笔、颜料和水彩纸。
3. 水和清洁毛巾。
三、教学过程1. 导入向学生展示图画或实物粽子模型，引起学生的兴趣。
问学生是否听说过粽子，让学生说说粽子是什么形状、什么颜色的，以及大家喜欢吃哪种口味的粽子。
2. 感知将粽子模型或图片固定在黑板上，让学生认真观察粽子的形态和特点。
引导学生用手比划粽子的形状，并问学生粽子的特点有哪些，如形状、颜色、香味等。
3. 创作a. 准备好画笔、颜料和水彩纸。
让学生洗净双手，并在水彩纸上涂抹适量的水。
b. 向学生展示如何使用画笔蘸取颜料并涂在水彩纸上。
让学生模仿老师的示范，试着涂抹出粽子的形状。
c. 引导学生用不同的颜色填充粽子的形状，以使画面更加生动有趣。
鼓励学生自由发挥，创造出自己喜欢的效果。
d. 学生可以在粽子周围增加一些装饰，如带子、叶子等，让画面更加丰富多彩。
4. 展示和分享让学生将自己的作品展示给其他同学观看，并请他们用简单的语言描述自己的画作。
鼓励学生表扬和欣赏其他同学的努力和作品。
5. 清洁和反思在教学结束后，提醒学生清洗画笔并将杂物收拾整齐。
引导学生回顾整个学习过程，让他们思考自己在画画过程中遇到的困难和问题，以及解决问题的方法。
六、教学延伸1. 鼓励学生用不同的材料和手工制作粽子模型，如用彩纸折叠、用面粉做成等。
让学生用自己的方式展示粽子的形态和特点。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们亲身感受绘画的美和艺术的魅力。
3. 群体游戏：将学生分为小组，让他们模仿粽子的形状和动作进行互动游戏，增强合作和团队精神。
七、教学评价1. 观察学生在画画过程中的专注程度和创造力表现。
2. 评估学生在展示和分享环节中的沟通和表达能力。
3. 回顾学生在清洁和反思环节中的自我评价和对教学过程的反思。
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“我们的节日·端午节”主题活动计划
一、活动内容：粽子飘香
二、活动目标：
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。
2、引导幼儿学习简单地画粽叶和粽子，并进行线描装饰。
3、培养幼儿创新意识及动手操作能力。
三、活动准备：
物质准备：《粽子飘香》、《屈原的故事》的欣赏课件，海绵纸、手工纸与幼儿人数相等，剪刀、油性笔等。
四、活动过程：
（一）观看课件，引出话题。
师：小朋友,明天我们因为什么节日放假呢?(端午节)
师：那你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)
师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，我们一起来欣赏一下吧!
小结：粽子的形状真有趣!有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。
还有粽叶是长长的，叶子里有一竖一竖的。
（二）故事欣赏。
师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。
1、幼儿欣赏故事内容。
2、提问。
①吃粽子是为了纪念谁？
②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等）
（三）教师示范讲解。
师：为了表示我们对屈原敬佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？——教师示范讲解：
1、先在泡沫纸上画两个长长的粽叶；
2、在手工纸上画粽子宝宝；
3、对粽子宝宝进行线描装饰；
4、把画好的粽叶和粽子宝宝剪下来；
5、用双面胶把剪好的粽叶和粽子宝宝黏在大的泡沫纸上；
6、装饰大的泡沫纸。
（四）提出注意点和要求。
1、粽叶要画得长长的；
2、粽子宝宝要画出表情，可以多画几个粽子宝宝；
3、画完把桌子上的工具收好，废纸放进垃圾桶。
（五）幼儿制作粽子，教师巡回指导。
（六）师幼共同欣赏并评价作品。
1、鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的作品。
2、你最喜欢哪个作品，为什么？。