最新部编版小学二年级语文下册期末复习教案
课题： 复习教案
学 科：语文 执教教师：
执教班级：二 课时安排：9（1-9）
教学目标
对全册内容进行检测，了解学生掌握情况。
教学重难点
1．复习巩固生字，识字450个，写字250个。
2．掌握字的间架结构和书写规则。
3．继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯，在阅读中主动积
累词语。
4．继续培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中
乐于运用阅读和生活中学到的词语。
1．指导学生掌握生字，能够辨析同音字、形近字、多音字。
2．发展学生的思维，培养学生自主性与灵活性。
3．注重审题能力的培养。
教学准备
教学过程设计
教学流程
第一单元复习教案
1. 多音字 落 的 降 什 少 好 重 相
2. 近义词 保护—爱护 喜欢—喜爱
3. 反义词 保护—破坏 广大—窄小
4. 词语积累 万里无云 纯净透明 春回大地 万物复苏 柳绿花红 莺歌燕
舞 冰雪融化 泉水叮咚 百花齐放 百鸟争鸣 雪花飞舞
5. 课文内容
（1）背诵《村居》《咏柳》两首古诗。
（2）孩子们找到的春天是什么样的？你找到的春天是什么样的？
（3）“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么是美好的礼物？
第二单元复习教案
1. 多音字 觉 解 着 会 别 为 看
2. 近义词 洁白—雪白 回家—归家 睡觉—睡眠 到处—处处 想念—挂
念 雄伟—宏伟 壮观—壮丽 开心—快乐 各种各样—多种多样
3. 反义词 远—近 弯—直 快—慢 想念—忘怀 雄伟—渺小 壮观—渺
小 清凉—炎热 睡觉—起床 好梦—噩梦 有趣—乏味 盛开—凋谢 温暖—
寒冷 洁白—乌黑 各种各样—千篇一律
4. 词语搭配 弯弯的小路 弯弯的月牙 弯弯的小河 遥远的北京城 遥远的
新疆 遥远的地方 雄伟的天安门 雄伟的高山 宽宽的公路 宽宽的街道 洁白
的雪莲 洁白的雪花 各种各样的梦 各种各样的花 各种各样的人 各种各
样的笔 多么开心 多么难过 多么可爱 多么难忘 多么动听
5. 好句积累
（1）吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
（2）遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
（3）遥远的新疆，有美丽的天山，雪山_上盛开着洁白的雪莲。
（4）去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪!
（5）春天是个多彩的季节。
（6）金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
（7）夜来风雨声，花落知多少。
（8）阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
6. 课文内容
（1）朗读《雷锋叔叔，你在哪里》，体会诗歌有问有答的特点。
（2）米糕是经过哪些劳动才做成的？
（3）《一匹出色的马》中，妹妹为什么会有那么大的变化？
第三单元复习教案
1. 多音字 乐 只 种 得 说 行
2. 近义词 喊-叫 偷偷—悄悄 忽然—突然 飞快—急速 孤单—孤独 后来
—以后 邻居—街坊 独自—单独 正好—恰好 许多—很多 快乐—愉快(高
兴、欢快、开心)
3. 反义词 许多—很少 偷偷—公开 飞快—缓慢 独自—结伴 正好—不
巧 安安静静—吵吵闹闹 静悄悄—闹哄哄(闹嚷嚷) 快乐—难过(伤心、痛苦、
悲伤)
4. 词语搭配 偷偷地跟 偷偷地哭 偷偷地笑 飞快地游 飞快地跑 飞快地
走 安安静静地睡觉 安安静静地休息 安安静静地坐着
5. 好句积累
（1）天一黑，他们又叽叽喳喳地-起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（3）等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情!
（4）人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……
连开运动会也可以。
6. 课文内容
（1）背诵《神州谣》。
（2）背诵《传统节日》，说说你知道哪些传统节日，怎么过的。
（3）讲一讲“贝”的故事。
第四单元复习教案
1. 多音字 散 都 可 间 剥 分 兴 挑 提 地
2. 近义词 裹—包 从前—以前 原来—本来 从此—此后 纪念—怀念 美丽—
漂亮 美滋滋—喜滋滋 瞧—看(瞅、望) 如果—假如(假设) 勇敢—英勇(无畏、
果敢) 掀开—揭开(打开、翻开)
3. 反义词 从前—今后 掀开—覆盖 美丽—丑陋 勇敢—怯懦(胆怯、懦弱) 纪
念—忘记(忘怀)
4. 词语搭配 勇敢的故事 感人的故事 真实的故事 再黑再黑的夜晚 寂静的夜
晚 美丽的夜晚 青青的箬竹叶 青青的小草 青青的小苗 白白的糯米 白白的哈
达 白白的积雪 红红的枣 红红的太阳 红红的脸蛋 一座美丽的桥 一座陡峭的
高山 一座高大的宫殿 圆圆的月亮 圆圆的镜子 圆圆的荷叶
5. 好句积累
（1）举头望明月，低头思故乡。
（2）爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的
夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
（3）外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
（4）雨停了，天上有一座美丽的桥。
（5）我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗?
（6）只在此山中，云深不知处。
6. 课文内容
（1）读《彩色的梦》，说说你的梦是什么，再画下来。
（2）《枫树上的喜鹊》中，我喜欢的是什么？
（3）分角色朗读《沙滩上的童话》。
第五单元复习教案
1. 近义词 古—今 圆—方 晨—暮 严寒—酷暑 热闹—冷清 专心—马虎
2. 词语搭配 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松士 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网
3. 好句积累
（1）严寒对酷暑，春暖对秋凉。
（2）和风对细雨，朝霞对夕阳。
（3）莺歌对燕舞，鸟语对花香。
（4）人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道， 贵以专。
（5）子不学，非所宜，幼不学，老何为?玉不琢，不成器，人不学，不知义。
4. 课文内容
（1）“揠苗助长”“亡羊补牢”的意思分别是什么？生活中，有这样的例子吗？
（2）分角色朗读课文《小马过河》。
第六单元复习教案
1. 多音字 空 闷
2. 近义词 唱歌—歌唱 笑嘻嘻—笑呵呵（笑哈哈） 消息—信息 告诉—告
知 连忙—马上（赶紧、赶快）
3. 反义词 美—丑 忙—闲 阴沉沉—亮堂堂 潮湿—干燥
4. 词语搭配 眨着眼睛 展开翅膀 放声歌唱 捧起水花 一阵雷声
5. 好句积累
（1）不解藏踪迹，浮萍-道开。
（2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（3）荷叶圆圆的，绿绿的。
（4）小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
（5）小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
（6）小青蛙蹲着荷叶上，呱呱地放声歌唱。
（7）小白兔弯着腰在山坡上割草。
6. 课文内容
（1）背诵《晓出净慈寺送林子方》《绝句》。
（2）背诵课文《雷雨》，说说雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色变化。
（3）读课文《要是你在野外迷了路》，说说课文写了哪几种“天然的指南针”？
它们是怎样帮人们辨别方向的？
（4）生活中还有哪些辨别方向的办法？
（5）读课文《太空生活趣事多》，说说太空生活有哪些趣事。
第七单元复习教案
1. 多音字 还 舍 见
2. 近义词 仔细—认真 知道—明白 清楚—明白
3. 反义词 丢—捡 新—旧 仔细—马虎 喜欢—讨厌
4. 日积月累 又大又多 又大又红 又大又圆 蹦蹦跳跳 敏而好学，不耻下问。 不
知则问，不能则学。 读书百遍，而义自见。 读万卷书，行万里路。
5. 课文内容
（1）读课文《泪水茶》，说说猫头鹰的泪水茶是怎么做的。遇到难过的事，你
会怎么做？
（2）读课文《大象的耳朵》，画出大象的话，说说大象的想法是怎么改变的？
（3）续编故事《蜘蛛开店》。
（4）读课文《青蛙卖泥塘》，说说青蛙为卖泥塘做了哪些事情，后来又为什么
不卖了。
第八单元复习教案
1. 多音字 于 千 奇 都 熟
2. 近义词 可恶—讨厌 盼望—希望 帮忙—帮助 高兴—开心 惊奇—惊讶 可
怕—恐怖 热闹—喧闹 忽然—突然
3. 反义词 快—慢 好—坏 笑—哭 热闹—安静 可恶—可爱 高兴—伤心
4. 句式 只会……还是……
5. 词语搭配 碧绿碧绿的叶子 雪白雪白的棉花 游来游去 飞来飞去
6. 日积月累。 画鸡 头上红冠不用裁，满身雪白走将来。 平生不敢轻言语，一
叫千门万户开。
7. 课文内容
（1）在祖先的摇篮里，人们还会做什么？
（2）讲一讲《羿射九日》这个故事。
第九课时
对本学期所有语文园地及背诵的诗词进行默写练习。
板书设计
课后作业
2023-2024学年部编版二年级语文下册第三、四单元期末总复习(附答案)
2023-2024学年部编版二年级语文下册第三单元期末总复习(附答案)满分：100分 试卷得分：_________一、汉字考点。
1.常考会认字。
转．眼（zhu ǎn √ zhuàn） 漂．亮（piào√ pi āo ） 损．坏（s ǔn √ s ěn ） 茄．子（qié√ qué） 神州．（zh ōu √ z ōu ） 繁荣．（rónɡ√ yónɡ） 贴．窗花（ti ē√ tiè） 随．身（suí√ shuí） 2.常考会写字。
独体字：州 民 舟 贝 甲 币 与 肉左右结构：峡 族 谊 贴 敬 转 财 钱 烧 烤 鸭 鸡 炒 饭 左中右结构：街上下结构：华 齐 奋 艾 热 骨 关 茄 蛋 上中下结构：壳 半包围结构：岛 闹 全包围结构：团 二、词语考点。
1.词语盘点。
神州 中华 山川 黄河 长江 长城 台湾岛 海峡 民族 情谊 整齐 奋发 节日 春节 贴春联 大街小巷 花灯 清明节 先人 龙舟 中秋 艾草 敬老 转眼 团圆 热闹 动物 贝壳 甲骨文 张开 样子 可以 钱币 与其 钱财 有关 美食 红烧 烤鸭 羊肉 蛋炒饭 茄子 小鸡 2.词语搭配。
长江（涌） （贴）窗花 黄河（奔） （看）花灯 长城（长） （放）鞭炮 珠峰（耸） （过）端午 雨（纷纷） （吃）月饼 春节（到） （赛）龙舟 三、必考必背。
1.背诵《传统节日》。
2.背诵语文园地三中的“日积月累”。
（36分） 一、把下列加点字的音节补充完整。
（6分）____ú ____ùn q____ 民族． 炖．汤 乞巧． ____ù t____ b____ 大陆． 传统． 饼．干 j____ ____ōu x____ 赏菊． 龙舟． 元宵． p____ ɡ____ zh____ 饰品． 购．物 蒸．饺 二、看拼音，写词语。
（12分）j ī ròu k ǎo y ā m ǐ fàn qián cáibèi ké rè n ɑo shén zh ōu y ǒu yìfèn f ā h ǎi xiá zh ōn ɡ huá qié zi三、给下列加点字选择正确的读音并画上“____”。
第七单元总复习(课件)二年级语文下册期末备考(统编版)
➢ 新课导入：
今天我们复习的内容是二年级下册第七单元， 老师将从单元主体目标、字词句以及语文园地相关 重点知识入手，带领大家回顾知识，加深理解！
单元概览
《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫 》是4篇引人入胜、有思维价值的童话故事。4篇故事指向 一个主题——“改变”。有因为不断改变，而变得越来越 美好的，如《青蛙卖泥塘》；有因为不断努力，耐心等待 ，而不断成长的，如《小毛虫》；而《蜘蛛开店》《大象 的耳朵》则围绕改变，讲述了妙趣横生的故事。
字词盘点·形近字组词
完( 完全) 它( 它们)
卖( 买卖 ) 买( 买家 )
字词盘点·近义词
小
耷拉~低垂 慢慢~缓慢 经常~常常
学
语
赶跑~赶走 自言自语~自说自话
文
复 习
寂寞~孤独 无聊~乏味 决定~打算
课
件
终于~终究 趴倒~趴下 匆忙~急忙
吆喝~叫喊 舒服~舒适 周围~附近
字词盘点·近义词
小
采集~搜集 突然~忽然 播撒~播种
学
语 灌足~灌满 绿茵茵~绿油油 应该~应当
文
复 习
笨拙~愚笨 新奇~好奇 周游~旅游
课
件
羡慕~仰慕 牢固~结实 迟疑~犹豫
清醒~清楚 灵巧~灵活
字词盘点·反义词
小
学 慢慢→迅速 经常→偶尔 赶跑→挽留
语 文
寂寞→热闹 无聊→有趣 趴倒→站起
复 匆忙→从容 舒服→受罪 周围→中心
dú( 读书 )
读
dòu( 句读 )
lòu( 露出来)
露
lù( 露水 )
shì( 似的 )
似
二年级语文下册第八单元复习教案
部编版小学二年级语文下册第八单元复习课教【复习内容】部编版小学二年级语文下册第八单元
【单元分析】本单元以“世界之初”为主题，编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》3篇课文。
既有追想祖先在原始森林中生活场景的诗歌，也有编织出世界之初简单自由、童话般生活的故事，还有想象神奇的中国古代神话。
课文语言富有童趣，想象丰富，能激起学生的阅读兴趣。
【学情分析】经过一年半的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。
大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。
但很多学生错别字很多，句子的变式训练还有一定的难度。
【复习目标】
知识与技能：复习巩固本单元的生字，重点词语。
复习巩固本单元重点句子，能灵活掌握句子的变式训练。
复习巩固课文中重点内容并会灵活运用课文内容来填空。
过程与方法：通过系统性的复习，学生能灵活运用所学的知识。
情感态度与价值观：培养学生的理解能力和思维变式的能力。
【复习重点】复习巩固本单元的生字，重点词语。
复习巩固本单元重点句子，能灵活掌握句子的变式训练。
复习巩固课文中重点内容并会灵活运用课文内容来填空。
【复习难点】能灵活运用第八单元的所有知识点。
【重点难点设想】运用课件辅助教学，让学生小组合作复习知识，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到复习课的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
【教学准备】课件
【课时要求】用2课时
【复习过程】。
二年级下册语文第二单元复习教案部编版
二年级下册语文第二单元复习教案一、教学目标1. 巩固和深化学生对第二单元所学字词的理解和记忆，提高学生的识字量和词汇量。
2. 培养学生正确、流利、有感情的朗读能力，提高学生的阅读理解能力。
3. 通过对课文内容的回顾和分析，使学生进一步理解课文的主旨，培养学生的学习兴趣和审美情趣。
4. 培养学生按要求书写汉字的能力，提高学生的写作水平。
5. 培养学生与他人合作交流的能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 词语盘点2. 佳句欣赏3. 课文书屋4. 日积月累5. 写话三、教学重点与难点1. 教学重点：词语盘点、佳句欣赏、课文书屋。
2. 教学难点：日积月累、写话。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生回顾第二单元所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 词语盘点：教师出示PPT，学生跟读并记忆词语，教师检查学生的掌握情况。
3. 佳句欣赏：教师出示PPT，学生跟读并理解佳句，教师引导学生分析佳句的优美之处。
4. 课文书屋：教师出示PPT，学生跟读并回顾课文内容，教师检查学生的理解情况。
5. 日积月累：教师出示PPT，学生跟读并记忆日积月累中的知识点，教师检查学生的掌握情况。
6. 写话：教师出示PPT，引导学生进行写话练习，教师检查学生的写作情况。
8. 作业布置：教师布置作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 词语盘点2. 佳句欣赏3. 课文书屋4. 日积月累5. 写话七、作业设计1. 抄写词语盘点中的词语，每个词语抄写3遍。
2. 朗读佳句欣赏中的句子，并选择一句进行背诵。
3. 回顾课文书屋中的课文内容，并选择一篇课文进行复述。
4. 抄写日积月累中的知识点，每个知识点抄写3遍。
5. 根据写话要求，写一段话。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行指导。
2. 教师要关注学生的学习进度，及时调整教学计划。
3. 教师要关注学生的学习兴趣，提高课堂的趣味性。
部编人教版二年级语文下册期末复习计划+教学工作总结-【新教材】
小学部编版二年级语文下册期末复习计划语文复习重在平时的积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。
要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
复习计划如下：一、班级学生情况分析经过一学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。
大部分学生能专心听讲，懂得上课应该如何听讲，回答问题。
本学期一直建立家长联系本，及时与家长取得联系，学生作业较认真。
口语表达也略有进步，但方言、口音还需要进一步的纠正、教育。
学生已经能够明确语文学习的习惯，能较自觉地阅读课外书，了解一些课外的信息，基础知识掌握的相对来说较牢固但阅读及习作有待进一步提高。
二、复习目标1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
2、识字写字：能准确认读373个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
正确填写量词。
4、句子：(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能按要求把句子写具体生动。
(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(4)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。
7、写话：能用学过的部分词语造句。
部编版二年级语文下册教案(全册完整版)
4、咏鹅就是赞美鹅的意思。那么咏柳是什么意思？
5、这首诗的作者是：贺知章。（板书：贺知章）
二、初读古诗，认读生字：
1、诗人是怎么赞美柳树的呢？请大家先自身去读一遍古诗，边读边把课
后的五个生字划出来，多读几遍，读准音。
2、同学自由读，认读生字。
3、检查自读生字情况。
（1）指名读。读得好的当老师带读。
（2）开火车读。
部编版二年级语文下册教案(全册完整版)
.
容
二次备课
来早”“忙趁”体会孩童欢畅的心情。
7、读了这一句，你有什么感受？能说给大家听吗？
8、很有意思的想法，能将你的想法融进诗里读出来吗？
9、想不想加入他们放风筝的队伍？这样吧，让我们一起放飞心爱的纸鸢，
一边用诗歌表达自身的心情。
三、背诵全诗：
1、早春的山村，草长莺飞，柳依依。小朋友们也将自身心爱的风筝放飞。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，
在桃花、杏花枝头笑……
⑶ 学生以小组为单位从这几句话中选一句最喜欢的句子进行合作学
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部编版二年级语文下册教案(全册完整版)
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部编版二年级语文下册教案(全册完整版)
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容 教具准备：教学课件、生字卡片。 教学过程： 一、激趣导入：
在二三月间，公园里、学校中，到处都是春暖花开的景象。今天， 老师还想带大家到一首古诗中去找一找小山村的春天呢？板书课题：村 居 二、自读古诗 1、请大家自由读古诗，用自身的学习符号标志应重点注意的地方。（如 不认识的字、不懂的词、难写的字等） 2、大家瞧，这么多的风筝多美呀，你能将它们放飞得更高吗？（指名认 读生字） 提示：“莺”的韵母是“ing”，不要念成了“in”。 “趁”是的韵母是“en”，不是 “eng”。 3、同学们真不错，将漂亮的风筝都放上了天。让我们再来认认它们！ 4、进行自学，想一想用什么方法记住字形。 5、互相交流。 6、师针对难字进行指导。 三、品悟古诗：
部编版语文二年级下册第四单元《想象》-复习教学设计
“想象”单元复习教案【教学目标】1.引导学生从字、词、句、段等方面厘清单元知识要点。
2.学会运用思维导图的方法进行单元复习。
3.进一步感受“想象”带来的快乐。
【教学准备】教师：多媒体课件、板书贴画。
【课时安排】 1课时课前游戏：事先在黑板上画好一个圆圈。
师：黑板上画的是什么看到这个圆圈，你会想到什么呢预设：各种水果、球类、饼干……由此可见，只要你大胆地发挥想象，就一定还能想到更多、更新奇的事物。
【教学过程 】一、引入学习伙伴师：你们瞧，这是谁（出示喜鹊贴图）你们喜欢它吗和喜鹊弟弟打打招呼吧！现在我们把它请到黑板上来（板贴）看到你们这么热情，喜鹊弟弟也说话了。
PPT 出示“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我们一起读一读。
猜一猜，喜鹊弟弟在跟你们说什么呢（指名说）生1：“你好！”师：是的，在和你们打招呼呢！谁还有不同的想象生2：它可能在对我说：“你真棒！”生3：“我可以跟你们一起玩吗”师：你们的想象力真的是太丰富了！今天我们要复习的第四单元就是与想象有关。
（板书：想象）二、课文速回顾1.四单元的每一篇课文都非常有意思，现在我们进行课文速回顾。
第8课《彩色的梦》，第9课《枫树上的喜鹊》，第10课《沙滩上的童话》，第11课《我是一只小虫子》。
（PPT 呈现）2.为了更好地整合单元内容，你能向我这样把课题都请进这些圆圈里吗（学生填写学习单）3.这里的每一篇文章都带给我们不一样的想象，现在请你翻到最能打动你的那篇文章，选择你最喜欢的一段话大声读一读。
4.谁能分享一下，刚才自己读的语段（指名3人）PPT出示(我读的是————（课文题目），我喜欢——————。
师：我发现这些语段之所以深深地打动你们，都是因为作者丰富的想象。
三、字词巧记忆出示易错二类字（驳、坪、脾、陀、螺、撑、婶、赞、囱、泡、量）现在我们把目光转移到4单元的生字宝宝身上。
这是前几天王老师到你们班上做的一次前测学习，这几张前测单上都有几个圈起来的生字宝宝，有的是字音读不准，有的是字形分不清。
部编版二年级下册语文电子教案_部编版二年级语文下册教案优秀5篇
部编版二年级下册语文电子教案_部编版二年级语文下册教案优秀5篇二年级语文下册教案篇一1、学会本课11个生字，初步理解新词在课文中的意思，能认读“辉、煌、幢、繁”4个字。
2、了解课文内容，感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。
3、培养学生正确、流利地朗读课文的能力。
1、学会本课生字新词。
2、朗读课文，了解课文内容。
1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。
2、培养学生正确、流利朗读课文的能力。
生字卡片，媒体资源：视频《首都北京》，视频《北京亮起来了》2课时一、自读识字1、播放视频，点明课题：同学们知道北京么，现在让我们来了解一下它吧。
（播放视频《首都北京》）师：夜幕降临了，这些景物会变成什么样呢？让我们从课文中找到答案。
板书课题：《北京亮起来了》。
（播放视频《北京亮起来了》）2、让学生自己读课文，边读边在课文中标出生字，画出新词。
借助汉语拼音读一读。
二、合作交流1、同桌之间开展相互间的学习：A打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，互相帮助。
B两个人读一读画的新词。
C学习完毕，同桌相互评议学习情况2、教师检查学生自学情况：A教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，男女生赛读、开火车读）幕、临、街、闪、夺、勾、喷、府、紫、禁、束在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。
（最好让学生发现问题，培养听的能力）B看电脑画面，读词语：夜幕降临、五光十色、银光闪闪、光彩夺目、华灯高照、川流不息（1）学生自己练习读，如果有问题及时请教。
（2）指名小组读，比一比谁读的正确，开展组际竞赛。
C说说你怎样记住这些生字的字形：（先让学生说说哪些字记不住，教师在黑板上板书，然后师生交流记忆的方法。
）幕：上下结构的字，上边是一个“莫”，下面是“巾”形近字有：慕、墓府：这是一个形声字，外形内声，里面是“付”夺：上下结构，注意与“奇”区分。
紫：。
注意与“紧”区分。
街：左中右结构，中间是“土”字和“土字旁”3、再读课文，初步了解课文内容：（1）自由读课文，标出自然段序号，然后打手势告诉老师。
最新部编版小学二年级语文下册全册教案(附全册教学反思)
部编版语文下册教案（二年级全册）科目:___________年级:___________姓名:___________部编二年级语文下册教学计划一、指导思想以素质教育为指导思想，立足于《全日制义务教育语文课程标准》，紧紧围绕学校本学期的教学计划，采用现代化教学方法与手段，结合本班学生的特点，力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，培养学生良好的学习习惯，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析本班共有学生55人，经过一年半的学习，大部分学生能借助汉语拼音识字、正音；会使用音序查字法和部首查字法查字典，并能借助工具书识字；掌握汉字的笔顺规则和偏旁，学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁、结构分析等学过的识字方法识记生字；有一定的听话、说话、写话和朗读、背诵的能力；有较浓厚的读书兴趣，能阅读浅显的课外书，扩大识字量，积累词语。
纵观全班，不足之处表现在：汉语拼音的基础不够牢固，平、翘舌音和前后鼻音不能很好区分，普通话语欠规范，同音字、音近或形近的生字常常混淆；没有养成在生活中主动识字的好习惯；朗读课文时停顿不恰当，未能读出感情色彩，有的至今还有指读、唱读的不良习惯。
三、教材分析本册教材是教育部编写，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探案的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
教科书以专题组织单元，设计了八个单元，25篇课文，每个单元均为一个主题，每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。
教材最后是两个生字表。
生字表（一）是全册要求认识的字，有400个。
生字表（二）是全册要求会写的字，有300个。
要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标明。
部编人教版二年级语文下册复习计划及复习教案(可直接打印)
部编人教版二年级语文下册复习计划及复习教课设计( 可直接打印 )二年级语文下册复习计划时间复习内容课时安排第一、第二单元内容的整理复习三课时6月12日第二、第三单元内容的整理复习三课时6月13日第四单元内容的整理复习两课时6月16日第五单元内容的整理复习两课时6月17日第六单元内容的整理复习两课时6月18日第七单元内容的整理复习两课时6月19日第八单元内容的整理复习、模拟测试四课时6月20日6 月 23、24迎接期末考试日一、复习内容：1、认识课内400个生字，并能正确读出由这400 个生字构成的短文。
2、能依据汉语拼音写出由这300 个生字构成的词语，要求正确、正直、整齐。
3、能正确、流畅、有感情的朗诵所学课文，背诵有关课文或课文的部分段落。
4、达成语文书课后习题。
5、再次稳固复习每课的多音字、常有的近反义词等。
6、对每个园地里的口语社交进行练说。
7、进行几篇写话练习的指导。
8、联合二年级《阅读训练80 篇》进行阅读训练的指导。
9、练惯用部首查字法查词典。
10、课外识字的认读。
11、课外背诵的检测。
12、考试前的模拟测试。
二、复习要点：1、认识课内 400 个生字，并能正确读出由这400 个生字构成的短文。
2、能依据汉语拼音写出由这300 个生字构成的词语，要求正确、正直、整齐。
3、能正确、流畅、有感情的朗诵所学课文，背诵指定的课文或课文的部分段落。
4、达成语文书课后习题。
5、再次稳固复习每课的多音字、常有的近反义词等。
6、对每个园地里的口语社交进行练说。
7、进行几篇写话练习的指导。
8、联合二年级《阅读训练80 篇》进行阅读训练的指导。
9、课外识字的认读。
10、课外背诵的检测。
11、考试前的模拟测试。
三、复习难点：1、认识课内 400 个生字，并能正确读出由这 400 个生字构成的短文。
2、能依据汉语拼音写出由这 300 个生字构成的词语，要求正确、正直、整齐。
3、进行几篇写话练习的指导。
4、联合二年级《阅读训练80 篇》进行阅读训练的指导。